第一篇：2012年麻陽銅礦學校合格制學校建設情況匯報材料（推薦）

2012年麻陽銅礦學校合格制學校建設情況匯報材料

吳健佳

尊敬的彭縣長、易縣長以及各位領導，大家上午好：

新春剛過，百花吐蕊，各位領導百忙之中抽空來到銅礦學校就合格學校建設進行調研和現場辦公，使我們全體師生感受到莫大的鼓舞，在此我謹代表銅礦學校全體師生員工對各位領導的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的問候，感謝縣委縣政府長的關懷，感謝各位領導對我校的支持和厚愛，現在我就我校合格制學校的相關情況向領導做個簡短的回報。

一、基本情況：

銅礦學校原屬省屬大型國企麻陽銅礦開辦的職工子弟學校，地處辰蘆麻三縣交界，1971年建校，曾開辦過高中，1981年停辦高中后一直為九年一貫制學校至今。2005年麻陽銅礦由于礦山資源枯竭及體制原因進入破產改制程序，2007年元月學校并入地方管理。劃入地方管理時有教師24名，學生300余名，班級九個。2007年9月，通過縣教育局的統籌協調，將呂家坪鎮九曲灣村小并入銅礦學校，并持續投入100余萬資金對校舍進行了維修改造，逐步充實師資力量，至現在，在校學生達565名，住校寄宿生近200名，班級14個，教師30人，其中大專學歷以上教師共有27人，中師學歷3人，具有中高職稱的4人，中級職稱的18人。學校下轄一幼兒園，有幼兒145名，學校對周邊的輻射能力正逐年顯現。

學校占地面積21839平米，建筑面積7541平米，有圖書5454冊，實驗儀器價值15萬余元，配備有多媒體室、電腦室各一間，運動場所具備初步規模。

二、合格制學校建設籌備情況

根據縣里的統一的部署，我校列入了2012年合格學校建設計劃，這是學校發展的良機，為確保學校順利通過省市驗收，我校及時成立了合格制學校建設領導小組，啟動了前期籌備工作：

1、開好干部職工動員大會，宣傳合格制學校建設對于學校發展的重大意義和對當地社會經濟發展的深遠影響，從思想上統一認識，凝聚合力。

2、認真謀劃學校布局，合理分配建設空間，考慮到礦區獨特的地質結構，結合學校的實際發展需要，我們對學校建設本著實用、節省和效能的原則進行了規劃設計，并就規劃向社會廣大群眾和教職員工征詢了意見和建議，形成了初稿。

3、及時與當地黨委政府進行了銜接，爭取當地黨委政府和社會各界對合格學校建設的支持。

4、在教育主管部門的指導下，及時啟動合格制學校項目啟動規劃報批立項程序，爭取早日報批、早日立項、早日招標、早日開工。

三、現階段的困難

1、規劃方面：合格學校建設，是功在當代，利在千秋的惠及千萬家庭的民心工程，由于我們知識能力經驗所限，對學校的規劃設計、功能區的分劃布局難免落后于時代發展，因此需要各位專家和在坐各

位的真知灼見和合理統籌。

2、建設方面：學校占地面積能滿足合格學校標準，土地手續齊全，沒有征地拆遷壓力，但是建設資金缺口很大，與同類型縣里其它學校相比，我校底子薄、基礎差，需要大額投入。按學校規劃，共需資金約560余萬元，按最低標準建設，（建設一棟綜合樓，改造寄宿生生活樓、改造運動場、修好圍墻校門、校園綠化、配備圖書儀器、添置相關辦公設備和校園文化建設等）也得350萬左右，而按縣里能夠預算的資金，可能一半都無法滿足，這以學校之力去完成，困難難以想象。

3、軟壞境方面：銅礦自來水壓不足，學校一直存在用水困難，急需解決；入校道路狹小，需要平整擴寬。

匯報完畢，謝謝大家。

2012-2-9

第二篇：麻陽二中“樣板學校”建設匯報材料

麻陽二中“樣板學校”建設匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

首先請允許我代表麻陽二中，歡迎各位蒞臨我校檢查指導樣板學校建設工作，下面我就本校樣板學校建設工作匯報如下：

一、學校基本情況

我校是全縣辦學歷史最長的農村中學，創建于1942年8月，其前身是麻陽縣立初級中學，學校占地面積21660平方米，綠化面積5000平方米，現有教職工49人，其中高級教師3人，中學一級教師24人，教師中有本科學歷的36人，占66.7%,現有教學班級12個，在校學生656人，是全縣學生數較多的農村中學之一，學校配套設施比較齊全，有220米的環形跑道，有圖書館，配備圖書20000余冊，有多媒體教室2間，電腦室2個，電腦50臺，有標準的生物實驗室1間，化學實驗室1間，有物理實驗室、美術室、音樂室各一間，辦學條件在全縣農村中學居良好等次。

幾年來，我校在上級教育部門和錦和鎮黨委政府的領導下，抓好教改促教學，教學質量明顯提高，三年來，我校中考獲2009年全縣第三名，2010年全縣第二名，學習各項工作突出，曾獲得2009懷化市教育系統先進集體，懷化市合格學校，2010懷化市平安校園、懷化市衛生文明校園，2011年湖南省平安校園榮譽。

二、我校“樣板學校”建設開展的工作

從2011年春季開始，我校按照上級的要求，全面進行了“樣板

學校”建設工作，兩年來，我校在上級的指導下，扎扎實實開展了如下工作：

（一）組織學習許市課改經驗，扎實進行課改活動

2011年春季，為適應樣板學校建設，我校在縣教育局組織下，派出了張浩、張圣霖、田美蓉、李榮軍等四名骨干教師到岳陽許市中學參觀學習，通過聽課、專訪、參觀，這幾名骨干教師親身體會了許市中學課改經驗。回校后，他們結合我校實際情況，扎扎實實的進行了課改實驗教學，先后進行了語文、數學、英語課的課改實驗課的學習與實踐，骨干教師張浩、張圣霖、田美蓉、李榮軍等多次上課改示范課，取得了初步的課改經驗，在課改中，我校把外地經驗與本校實際情況相結合，既注重課堂改革，又加強質量檢查，真正做到課改和教學質量的雙豐收。隨著課改活動的發展，我校從部分班級上課改課逐漸推向到初

一、初二年級上課改課，從語文、數學、英語三名課改課逐漸發展到歷史、生物等科進行全方位的課改實驗，取得了一定的成效。

在課改實踐中，我校不僅注重上課改課，而且特別注重課改課點評，學校教導處、教科室對每個教師的課改課，示范課認真組織集體備課，認真組織集體評課，讓每個教師上課有收效、評課有收獲、聽課有成效，提高教師的課改能力。

（二）加強課改培訓，提高教師水平

教學改革的實施必須引入新的課堂教學理念，轉變傳統的教學方法。作為農村中學、教師在教學新理念上無疑存在著諸多的不足，這

與城市有一定的距離。為了提高我校教師的課改能力，兩年來，我校把教師的課改培訓作為提高教師能力和素質的一項重要工作來抓。先后組織了60多人次的教師參加各種培訓活動，其中中西部農村中學骨干教師培訓6人次，因特爾培訓3人次，國培計劃4人次，中小學教師培訓10人次，校本培訓40多人次，全面提高了教師業務素質。

（三）注重現代化教育技術在課堂教學工作中的應用。

在樣板學校建設工作中，我校把課改與現代化課堂教學技術的運用有機的結合起來，要求教師上課改課必須運用多媒體教學設備進行教學，讓課改課具備聲、電、光等現代化技術因素，讓教師從傳統的“教材、粉筆、聲音”模式向現代教學技術轉變。為鼓勵學校教師采取現代教學技術手段從事課改課教學，2012年上學期，學校向上級爭取資金15萬元，全面更新多媒體教學設備，裝配了校園廣播系統，在一定程度上保證了課改課教學工作的需要。

（四）充分開發課程資源和加強學校文化建設。

我校在樣板學校建設中，十分注重具有學校特色的校本教材的開發，先后開發和引進麻陽歷史，麻陽二中歷史，麻陽地理，錦和古城的歷史及現存遺跡等教材。這些教材的使用讓學生了解麻陽、了解錦和、了解學校歷史，培養了學生熱愛學校、熱愛家鄉的思想情懷。同時學校加強校園文化建設，繪制了校園文化墻，建造了學校“梁上文化”，通過文化熏陶、教育，使學生從嚴要求，讓學生素質得到提高。

三、存在的不足

由于我校樣板學校建設才剛起步探索，從領導到老師都是“摸著

石頭過河”，因此，在工作中難免存在著諸多不足。一是教師的課改工作，尚有部分教師沒有引起重視。二是在課改中教師的合作還不夠，大多數教師上課改課是“一人演戲，獨唱獨奏”，沒有形成集體合力。三是課改課評課標準高低不一等等，這些都需要進一步加強，改進，提高。同時，學校領導還需進一步提高課改經驗，深入課堂加強對課改課的指導。盡管有許多不足，但我們相信有上級的關心，有專家的指導，有我校教師的大膽創新和探索，我校的課改工作一定能取得好成績，樣板學校建設一定能辦出特色。

謝謝！

麻陽二中

2012年10月19日

第三篇：黃荊中學合格制學校建設匯報材料

黃荊中學合格制學校建設

匯報材料

黃荊中學是一所全日制農村初級中學，創辦于1966年，原址本鄉田莊村占公寺，上世紀七十年代曾辦過高中教育，1980年遷現址，毗鄰黃荊鄉人民政府，是邵陽縣第一所在高寒山區創辦的合格制學校。

學校現有教學班6個，學生309人，其中男生175人，女生134人，寄宿生120人，教職工25人，高級教師4人，中級11人，其它10人，學歷達標率100%；占地面積12979m2，生均41.9 m2；新教學樓建成后，校舍建筑面積4630 m2，生均15 m2；綠化面積610 m2，生均2 m2；學生宿舍面積667 m2，生均5.5m2；圖書館藏書10880冊，生均36冊；生均公用經費600元；教師用房1532 m2，教室6間，“功能室”用房16間，食堂421 m2，生均3.5m2，檔案室、年級辦公室、廣播室齊全。

我校始終堅持為人民服務，對學生發展負責的辦學宗旨，堅持以“辦人民滿意的教育”為指導思想，以“自尊、自強、自信、自立”為校訓，不斷更新辦學理念，努力改善辦學條件，強化學校管理，優化教師隊伍，積極推進教研教改，全面實施素質教育。去年下學期我校被確定為創辦合格制學校以來，學校從硬件和軟件建設兩方面做了大量工作，現匯報如下：

一、高度重視，全員參與，強化創建責任

2010年冬季我校被確定為合格制學校創建單位，鄉黨委、政府和中心學校高度重視，成立了以蔣鄉長為組長，主管教育的鄧主席與中心學校肖校長為副組長的合格制學校建設領導小組。組織學校行政班子召開了創建合格制學校座談會，認真學習了教育局關于創建合格制學校建設的有關文件，按照《合格制學校督導評估細則》的要求，召開了全體教職工會議，成立了以校長為組長，行政人員和各功能室負責人為成員的合格制學校建設領導小組，明確了各自的相關職責，統一了思想認識。在此基礎上，成立了硬件建設和軟件建設兩個小組，校長和后勤副校長主抓硬件建設；業務副校長、政教副校長、教導主任主抓軟件建設，明確了各自的目標和責任。中心學校成立了與學校相應的領導機構，實行雙重管理，責任到人。

二、大力改善辦學條件，優化學校教學設施

2009年，鄉黨委、政府在財政十分吃緊的情況下擠出20多萬元資金，為學校修建了圍墻，為學校教育教學工作創造了一個安全有序的環境。近兩年來，縣財政先后投資200多萬元用于改善我校辦學條件，完善教學設施。

1、修建了學生宿舍、廁所、學生食堂、在建綜合樓，對科教樓，教師住房進行了維修，還對部分地面進行了硬化，新建了排球場、乒乓球場等。

2、完善了教學設施。按省合格制學校標準裝備了物理、化學、生

物實驗室和儀器室、計算機室、多媒體教室、遠程教育室和圖書室、音樂室、美術室、閱覽室，能基本滿足師生教學要求。

3、重視校園文化建設，綠化美化校園

一是在原有籃球場和跑道的基礎上，新建了排球場和乒乓球場，拓展了學生的鍛煉休閑空間；二是規劃了硬化、綠化地段，爭取硬化面積1920 m2，綠化面積310 m2；三是規劃了文化長廊、名人名言警句牌等，基本做到“一切為了教育，一切皆能育人”。

三、以人為本，搞好兩支隊伍建設

學校始終堅持校長負責制、教師聘任制、崗位責任制和校務公開制，為學校的良性發展打下了堅實基礎，特別注重兩支隊伍的建設。

1、領導班子建設

黃荊中學始終堅持校長負責制，全體行政人員在校長帶領下既分工負責又團結協作，既狠抓日常管理又不忘開拓創新，其中，業務副校長與教導主任主抓教育教學工作；后勤副校長與總務主任主抓后勤保障工作；政教副校長與團總支書記主抓學生思想紀律工作，使學校各項工作既扎實推進又有聲有色。

2、教師隊伍建設

我校始終堅持以人為本，把教職工的職業道德建設放在首位，將剛性的制度管理與柔性的情感管理有機結合，真正做到了“以制度管人，靠情感留人”。始終堅持校務公開，始終堅持業務成果與評優晉制掛鉤，始終重視教師培訓學習，始終堅持“以教研促教改，在教改中教研”的教研教改模式，極大地激發了廣大教職工工作、學習熱情，從而建立了一支政治素質高、業務能力強、工作熱情足的教師隊伍。三年有16篇教研教改論文獲縣、市、省嘉獎，郭艷玲老師的《英語習語的翻譯》、《英語教學之素質教育觀》，游建軍老師的《中學物理教學中學生創新思維能力的培養》等教研論文在國家一級期刊上發表，黃朝陽老師被評為市優秀班主任，陳向明老師被評為縣優秀教師，肖玉德校長獲市師德標兵榮譽稱號。

四、堅持五育并舉，全面提高學生素質

我校始終堅持以德育為首，德、智、體、美、勞協調發展的辦學方針，促進學生全面發展。

經常通過班校會、課間操、法制課等時間，依托宣傳欄、黑板報、廣播站等陣地，采用講座、報告、互動等形式，對學生進行愛國主義、衛生禮儀、心理健康和安全教育，構建了學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，營造了健康文明的德育環境，因此，我校多年無重特大安全事故，亦無違法犯罪行為發生。

落實了教師備、教、批、輔、考、評、研和學生聽、說、讀、寫、練、思、做各個環節，突出了以教師為主導、學生為主體、練習為主線、能力為主軸的教學模式，使學校教學質量穩步發展，三年來，我校學生鞏固率與合格率都達到了98%以上，教育教學質量評估始終處在全縣前十名。

定期開展了豐富多彩的文體活動和課外興趣小組活動，通過“歌詠會”、“朗誦(演講)賽”、“運動會”、“演練”等多種形式豐富了學生生活，充實了校園文化內涵，其中，防震抗災演練、雙文明建設獲縣三

等獎、校女子排球隊代表黃荊鄉中心學校參加縣排球賽獲得第一名。

在常規教學的基礎上，我們還力求辦出特色，學校根據我鄉學生實際和長遠發展，將留守兒童工作和學生創新能力的培養確定為重點方向，開展了大量工作，力求在這兩方面有所突破。其中，留守兒童工作獲得了縣、鄉人民政府的肯定。79班學生游少強、80班學生廖云兵、83班學生黃飛鴻制作的“雙功能”光學教具、自動限量加水器、光的直線傳播觀察儀等作品分別在縣、市科技創新大賽中獲得佳績。

回顧過去，我們在合格制學校建設過程中雖然做了大量工作，也取得了一定成績，但必然也存在很多不足，如由于客觀存在的原因，學校綜合樓建設進度不盡人意，從而影響了科教樓的使用和校園硬化、綠化、文化長廊的建設等；展望未來，我們知道任務艱巨，離“人民滿意”的目標還很遠，熱切希望各位領導、專家給予更多的關懷和指導，我們將虛心求教，努力工作，不負人民的重托。

邵陽縣黃荊中學

2011年10月22日

第四篇：合格學校建設匯報材料

合格學校建設匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

首先，我謹代表學校全體師生對各位領導和專家的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。根據教育局的安排部署，我校認真對照《湖南省義務教育合格學校驗收標準》的要求，積極地對各項工作進行了全面的自查摸底和完善準備。在縣委、政府的大力支持和教育局的具體指導下，全校師生經過近一年的努力，我們認為已經具備了省合格學校的條件。下面就我校創建省合格學校情況匯報如下：

一、學校基本情況

寧鄉縣龍田鎮隔山小學學校位于寧鄉縣龍田鎮隔山村，學校依山傍水，環境優雅，現有5個教學班，學生總人數為76人,教職工7人,在編在崗教師6人。

學校教學設施齊全，布局合理，擁有科學實驗室、電腦室、圖書室，教學儀器價值80萬余元，藏書近近千冊, ,圖書室定期為師生開放；各項設施都積極為教育教學服務。

二、創建工作

（一）、政府加大投入不斷改善學校的辦學條件。

自學校申報合格校建設以來，政府投入及學校自籌資金改善辦學條件。其中2012年小學部教學樓改造,新建廁所、廚房，50米跑道，目前學校又啟動了教師周轉房項目。

（二）、學校全體師生努力完成合格校建設,走學校內涵發展的道路.學校一直秉承“以德立身，以學立業；為學生一生負責、為教師成長搭臺、為學校發展添彩”的理念，以師德高尚、愛崗敬業的教師隊伍為學校發展的主力軍，深化內部管理,推行素質教育，辦人民滿意的教育。

1、加強領導，扎實推進合格校建設。

在創建過程中。層層召開了創建工作專題會，制定了創建工作方案，中心校喻叔凡書記親自掛帥，班子成員既分工負責，又通力協作。召開了全體教職工動員會、行政專題研究會、社會各界代表參加的專題議教會、工作小組碰頭會、工作布置會，縣教育局領導親自住校指導，把創建工作落到了實處。

2、規范辦學行為,全面提升教育教學質量

學校把創建工作與貫徹落實省教育廳《關于進一步規范普通中小學辦學行為的規定》結合起來。規范辦學行為，面向全體學生，學籍管理規范，學生異動手續齊全。學校強化了管理，實行了校長責任制和教師聘任制，建立健全了學校的各項工作規章制度，使各項工作有章可循。在德育工作中，學校堅持正面教育，每月有一個德育主題，通過召開主題班會、主題團隊活動落實德育教學工作。

3、加強制度建設，強化責任意識，做到以制度管人。各部門和各處室都有明確的崗位責任和責任人，建立教職工人事管理制度，健全教職工業務考核制度；完善教職工激勵制度，成立以財務人員為核心的預算編制管理小組。規范、完善教學儀器設備、圖書資料、文體器材、生活衛生設施、安全設施等方面的管理制度并由專人負責。

第五篇：合格學校建設匯報材料

衡陽縣三湖鎮西村小學創建合格學校工作 匯報材料 尊敬的各位領導、各位專家：

你們好！

首先讓我代表西村小學全體教師生向前來我校督導評估合格學校創建工作的各位領導與專家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

為落實教育強省、教育強縣的戰略方針，2013年我校被列入衡陽縣合格學校建設單位，這是我校發展過程中一次很好的機遇。為此，我校高度重視此項工作。一年來，全校師生團結一心，群策群力，為創建合格學校而努力奮斗。現將我校創建合格學校情況向各位領導與專家匯報。

一、學校基本情況

我校現有校園面積4495平方米，生均22.5平方米；校舍建筑面積1502平方米，生均7.5平方米；食堂面積100平方米，生均0.5平方米；校園綠化用地面積100平方米，生均0.5平方米；校圖書室藏書2000冊，生均10冊；今年上期有在校學生200人，6個教學班級，本期現有6個教學班，在校學生200人，平均學生數為200人，適齡兒童入學率100%；師資配備合理，現有專任教師10人，其中大專6人，中師4人，學歷合格率為100%，其中小學高級教師9人，中學二級教師1人。

經過改建，本校現在設施齊全，學校現有三層綜合樓一棟，內設多功能室和食堂，標準排球場一個；50米的直線跑道1個。校園布局合理，分區明確，整體協調，各類建筑美觀實用，校園環境優美整潔。

二、統一思想，形成合力，改善辦學條件 今年我校被確定為合格學校建設項目校，迎來了難得的發展機遇，我們決心以此為契機來改善辦學條件，努力提高辦學水平。

1.領導重視，創建工作堅強有力

學校把創建工作作為推進義務教育發展的強勁動力，鎮黨委、政府十分關心我校建設工作，專門成立了合校學校建設領導小組，制定了周密有效的工作方案。學校先后召開了全體教職員工會議、行政專題研究會、黨委政府與周邊關系協調會、工作布置會，營造氛圍，分段落完成了任務。同時，積極爭取上級領導的支持，對照創建標準。我校理清工作思路，硬件方面工作：全面維修教學樓；硬化操場；綠化校園；完善各功能室的設備設施。軟件方面：收集整理各項資料。預計需投入經費15萬。面對工作任務重、時間緊、壓力大、經費緊張等種種困難，我們積極向黨委政府、縣教育局作了匯報。各級領導非常重視，縣委政府、縣教育局從財政撥付專款，為我校添置設備，充實圖書室、配備高標準科學實驗室、添置實驗器材、藥品及音、體、美、勞等各室的器材。縣政府及縣教育局領導多次來我校指導基建工作，督查指導資料整理工作，為我校合格學校建設指明方向，排解疑難。

2、工作務實，創建工作卓有成效

自創建工作開展以來，全體教職員工犧牲了大量的節假日，或忙于收集整理資料，或親臨施工現場指揮督工。在創建過程中，堅持以創建為動力，促進學校管理水平和辦學質量的提高，收集整理資料，基本完成了合格學校建設項目和校園的硬化、綠化，完善了各功能室建設與配備，校容校貌大為改觀，設備設施完善達標。

三、理清思路、更新理念，規范學校管理

學校以“管理規范、環境優良、師生幸福、社會信賴”為辦學目標，以“文明誠信、自主創新、樂觀向上、身心健康”為培養目標；信守“誠實、上進、博學、創新”的校訓，從小處著手，抓細枝未節，倡導“關愛每一個學生，讓每一個學生幸福成長”的育人理念，秉著“讓每個學生成長、成才、成功”的指導思想，認真落實以“管理為重點，教學為主體，質量為生命”的辦學宗旨，堅持“依法治校、質量強校、科研興校、特色亮校”的策略，制訂“用正確的思想引導人，憑高尚的人格感染人，以競爭的機制激勵人，靠科學的管理規范人”的工作準則，推行全過程、全方位的全員參與管理的格局，嚴格執行封閉式管理，慈母嚴父般地關懷學生的學習、生活、安全等飲食起居，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。學校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，注重以德治校，注重內部改革和教師管理，辦學成績顯著。在發展特長方面，學校成立了音樂、美術、體育等興趣小組，廣泛開展各種活動，培養了大批具有一定特長的后備人才，他們在各級競賽中取得了可喜成績

四、存在的主要問題與打算

目前，我們尚存在的主要問題有；一是家長的教育觀念同實施新課程改革要求還有一定差距，觀念轉變比較困難；二是個別老年教師對先進教育理念的接受滯后，對先進的教育設備設施的應用能力有待提高，部分中老年教師課件制作水平也有待提高；三是部分學生動手操作能力、創新能力與智商和學業成績還不能成正比例發展。針對上述問題，我們打算：一是定期召開家長會、經常進行家訪或通過電話、網絡、短信、公開信等與家長進行溝通；二是組建老中青幫扶對接，青年教師教中老年教師使用先進的教育設備設施，中老年教師把自己積累的教育經驗傳授給青年教師；三是持之以恒地開展實驗教學，不斷提高學生的動手操作能力與創新能力。

機遇與挑戰并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我校將依法治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，進一步提高教師的思想覺悟和業務能力，不斷充實和采納現代化教學設施和手段，提高我校的教育教學工作質量，推動我校向“管理科學化，條件現代化，育人全面化，質量優質化”的方向邁進。我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰。

衡陽縣三湖鎮西村小學 2013年10月