第一篇：康平小學發展規劃建議任文博

康平小學小學發展規劃

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，培養具有創新精神和實踐能力的人才，主動適應社會經濟發展的需要。立足實際，扎實推進素質教育，突出特色，不斷強化學校優勢，繼續深化以提高辦學質量為中心的各項改革，努力把康平小學建成一所實力雄厚、特色鮮明、教育水平優秀、管理科學的現代化學校。

二、發展背景分析

（一）基本情況

康平小學是一所積極向上發展中的學校。校園環境清秀，布局合理，設施完善，功能齊備，圖書室、閱覽室、科學室等一應俱全。

學校以科研為先導，不斷推進教育現代化進程，全面提高教育質量和辦學效益。學校工作一年一臺階，業績斐然。學校先后獲得幾十項稱號。

雖然學校的辦學規模還有不足，但全體師生負重拼搏、團結協作、無私奉獻、嚴謹求實、開拓進取、爭創一流的思想沒有改變，大家凝心聚力，攻艱克難，在繼承中發展，在發展中創新，執著追求學校辦學品位的提升和快速發展。我們將在進一步學習現代教育理論與名牌學校的辦學經驗的基礎上，結合本校實際制定學校發展規劃。

（二）發展優勢

1、有一支凝聚力強、敢為人先的隊伍。學校領導班子團結民主，奮進務實。班子成員敬業勤政，有較強的決策能力和協調能力，在工作中能率先垂范，起到良好的帶頭作用。教師隊伍穩扎穩打，奮發向上。幾年來，學校堅持以人為本，采用多種形式狠抓師德建設，加強教師業務提供和專業發展，積極為教師展示才華搭建舞臺，著力培養骨干教師和青年教師。

2、有一套科學、規范的管理體系。學校立足科學管理、人文管理，抓實教育思想管理、校園管理、教學流程管理；堅持制度治校，學校逐步制訂完善了一系列規章制度，做到有據可依，有章可循。同時，嚴格制度執行的剛性，把規章制度落實到每一個工作環節中，用規章制度規范每一位教職工的行為，收到了令人滿意的效果。

3、有一條方法靈活、成效卓著的教育教學路子。在實施素質教育過程中，我們以新課程理念為指導，注重突出“有效教學”理念，積極組織教師開展“經驗共享、創新在前”活動，明確要求教師在教學實踐中要確保學有地位、學的主動、學有目標，盡可嘗試自主學習、探究學習、合作學習，讓課堂充滿活力，讓學習更有效率，初步形成了“行動研究，分層落實”的有效教學推進策略。另外，我校著眼于人的全面、和諧發展，突出優秀道德品質和良好行為規范的養成教育，通過黑板報、宣傳欄、班會、隊會等形式開展豐富多彩的主題教育，堅持學 1

校教育系列化和社會教育經常化，致力于構建學校、社會、家庭三位一體的全方位、立體型的和諧德育體系。

（三）存在的問題

1、學校生均校園面積、生均校舍面積、生均綠化用地面積、生均體育運動面積等都偏小；

2、品牌教師隊伍需進一步壯大，核心競爭力需進一步提升。要發揮好榜樣引領作用，教學研究的氛圍須進一步濃化。

三、學校發展的目標分述

（一）總體目標

進一步優化辦學條件：建立適應地區和學校發展的、科學規范的管理機制；精心打造富有特色的校園文化；大幅度提升教職員工的綜合素質，建立一支適應教育現代化，適應學生發展需求的高素質教師隊伍；全面提高教育教學質量，把學校辦成本地的一流學校。

（二）學生培養目標

指導學生學會做人、學會交往、學會學習、學會健體、學會審美、學會創造，擁有健全人格。注重素質教育，激發興趣，培養個性，讓學生具有積極樂觀的生活態度，健康全面的發展，成為合格的建設者和接班人。

（三）規劃目標

（1）加大學校改革和管理力度，學校管理實現科學化、制度化、規范化，更大限度盤活學校現有的人力物力資源，逐步實現教育和教學，教職工和學生綜合素質等量化目標管理。

（2）堅持不懈的做好教學常規的管理工作，繼續加強校本教研，促進教師專業成長，提高教師教育教學水平，提升課堂教學質量；在教學實踐中使校本課程的研發不斷充實和深入，逐步形成自己的特色；加強對各年級教育教學的督促指導，推行目標管理制，提高質量意識。

（3）深化德育科研工作，加強德育科研意識，形成良好的德育研究氛圍。繼續加強校園文化建設，打造和諧、美觀、舒適、富有教育意義的文化特色；繼續加強學生行為習慣教育、禮儀教育，促使每個學生談吐文明、行為得體、健康向上。

（4）加強后勤管理工作，逐步使學校的各項教育教學設施都實現專人專管、責任到人、科學規范，避免不必要的浪費。

（5）繼續改善辦學條件，為全體師生創造更加舒適的工作、學習環境。繼續開展現代教育技術培訓活動，使每一個教師都能熟練的使用多媒體、電腦、投影儀等現代教育技術設備，能合理有效的利用校園網開展活動。

第二篇：《吊飾》反思 康平任文博

《吊飾》教學反思

康平小學體音美 任文博

本節課屬于設計.應用領域，這節課的教學設計以激發學生興趣為主，把“學與玩”相結合。運用多樣的教學方法引導學生主動學習，培養學生的集體合作精神。教學上通過剪、折、擺、粘、貼、畫的教學環節激發學生的學習興趣，通過實踐活動，提高學生的動手能力，也讓學生體驗制作的快樂，通過作品展示，提高學生的鑒賞能力也讓學生體驗到成功的喜悅。

針對教學目標，我是這樣設計教學的：首先出示自己帶來的吊飾，讓同學看看是什么，而后講解吊飾的不同材質，欣賞不同材質的吊飾，在欣賞中調動學生的創作興趣，啟發學生的創作想象，使學生意識到可以用不同材質進行創作。其次分析吊飾的組成，進而跟學生共同探討如何制作，分析總結制作步驟。然后根據步驟教師做示范，欣賞學生作品。最后學生進行創作。

但是本節課上過后效果并不是特別好，評課時景主任和陳主任給我提出了許多寶貴意見跟改正措施，總結如下：

一、課程設置不太合理，沒有很好的考慮學生的想法與感受。在講解吊飾時花了太多時間在吊飾的材質上，跟制作和后面的課程安排上沒有太大的聯系。景主任給我很好的建議，可把這部分放在制作展示后，作為課后啟發環節，這樣學生就有充足的時間進行創作，又能使學生在課后回家中尋找發現多種材質進行創作。

二、在問題的提問上沒有進行很好的推敲，語言不夠優美，語態過于嚴肅，沒有從二年級學生的特點上進行問題設計，課堂問題的有效性不高。如何提高問題的有效性，就是想象自己是二年級七八歲的小朋友，你對這問題會怎樣理解，會有什么樣的答案。然后再思考如何提問、怎樣設計問題，能讓學生理解和回答到問題的要點上來。還是要推敲語言，使每一個問題都能發揮其作用，啟發好學生。

三、課堂應急反應慢，缺乏課堂機智。在教學時對于課堂的突發情況準備不夠，碰到問題是沒有做很好的處理，造成課堂的一些環節不是特別流暢。需要以后多多練習與準備。

四、布置作業時沒有講好作業要求與紀律要求，在學生創作時又沒有對于發現的問題進行及時的糾正與講解，造成這個環節課堂紀律有些亂，學生作品不能及時完成與呈現。以后，一定要注重創作環節，不是可講完了就結束了，創作環節更不容忽視，要加強輔導。

通過這次講課與評課，使我受益頗多，意識到自己課堂中的種種不足，特別是備課環節，一定要反復推敲，把每堂課做精細，使自己今早成為一名合格的教師。

第三篇：任文博工作總結

2011-2012學年上學期個人成長規劃總結

鄭東新區康平小學 體音美

任文博

歲月如梭，轉眼一個學期過去了。在這一個學期中，根據我校的實際需要，我擔任了二年級、四年級兩個班的美術教育教學工作。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下：

一、思想政治忠誠于黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

二、教學工作在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內 容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

三、激發學生學習美術的興趣

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

四、使學生形成基本的美術素養

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

五、自身素質課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

二〇一一年十二月二十六日

第四篇：任文博個人年終總結

個人年終總結

我叫任文博，今年四月份來到溫州繞城四標工作。很快一年過去，在這一年中做了很多學到了很多也在各級領導的帶領下完成了相關的工作。在這期間熟悉了工作環境和很多同事，下面就以今年做的工作和個人情況向領導做一匯報：

1.思品德素質修養及職業道德。遵紀守法，嚴格按照遵守項目的和試驗室的規章制度按時上下班；愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。2.專業知識，工作能力和工作情況。在這一年中完成了項目領導和試驗室主任交代的各項任務,試驗室的建設以及驗收,配合同事做好各項試驗項目,自己的工作也能按照規范規程完成試驗項目,.在此期間也完成了在歐海大橋項目的學習.在項目未全面開工的情況下多學習相關的規程規范，按照試驗室的試驗項目多做試驗更好的熟練自己的工作讓自己更出色的做好對項目工程的質量檢測保證工程順利完成。對已施工的工程部位也能按照圖紙，規范和規程要求去完成檢測。

3、工作態度和勤奮敬業方面。熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成

總結了一年的工作，盡管有了相應的進步和成績，但是自己感覺還有上進的空間，對自己的溝通能力上還帶加強。明年在這方面進自己的最大努力去改進，這又待于在以后更好的出色完成自己的工作，在以后的日子里多學習規程規范，努力讓自己的業務水平更上一層樓。為項目工程更好的把握質量。

試驗室：任文博

2013年12月16號

第五篇：博文：校運會

博文：湖南涉外經濟學院2011年校運會

在2011年11月4日我校成功舉辦了校運會。學校領導和教師們對校運會非常重視，學校也投入大筆資金用于校運會的籌辦，都體現了學校對于學生身體素質培養的重視。

校運會開幕式以方塊隊表演的形式彰顯了我校青春激昂的人文氣息與自由開放的校園文化。開幕式場面盛大壯觀，氣勢恢宏，鮮明展現了我們涉外學子的風采。身著白色運動服的高爾夫方塊隊在綠茵場上漂亮揮桿，給人以灑脫淋漓的視覺享受，展現涉外學子的獨特氣質。健美操方塊隊則身著亮黃色的拉拉隊服，手持雙色彩扇，動作富有活力與張力，給人以活力四射，年輕無限的視覺感受。武術隊方塊則身著中國紅武術服，用力道與氣韻詮釋著中華民族傳統精神，展現了涉外學子的文武氣質。

校動會期間全校師生共同努力使校運會得以順利舉辦。運動員在賽場上揮灑汗水，奮力拼搏；觀眾臺上的同學則為運動員們搖旗吶喊；裁判員們則堅持維護比賽的公平公正。校運會上我們爭取的不僅僅是名次更是在于學生們不斷挑戰，不斷突破自己；在于師生之間，學生之間的凝聚力與團隊精神的增強。

校運會也在11月5號下午落下帷幕。全校師生們都度過了一段美好而深刻的時光。

商學院院宣傳部涂薇編