第一篇：五星鄉(xiāng)中心校2010年工作總結(jié)

五星鄉(xiāng)中心校2010年工作總結(jié)

2010年五星鄉(xiāng)中心校在縣教育局和五星鄉(xiāng)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，五星鄉(xiāng)中心校帶領(lǐng)全鄉(xiāng)教育戰(zhàn)線上教職員工以十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,堅持以辦好人民滿意的教育為目標(biāo),全面貫徹黨的教育方針,大力實施素質(zhì)教育,與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，使我鄉(xiāng) 教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展。現(xiàn)將一年來的工作匯報如下：

一、2、扎實開展師德師風(fēng)建設(shè)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣

過去少數(shù)教師工作責(zé)任心不強，在教學(xué)上墨守陳規(guī)，不鉆研業(yè)務(wù)，不吸取新的教學(xué)理念和教學(xué)方法等等，教師坐著上課，學(xué)生爬著聽課時有發(fā)生，這些現(xiàn)象的存在，影響了學(xué)校教育的發(fā)展。為此，本學(xué)期開學(xué)，我們首先在司馬初中組織全體教職工結(jié)合學(xué)校實際“列現(xiàn)象、講危害、找問題、查原因、談打算”，通過一系列的引領(lǐng)教育、各種形式的學(xué)習(xí)和活動所有教師的教學(xué)和教研積極性空前高漲。我們以校按班組織學(xué)生，對每一位教師進(jìn)行了問卷測評，對有問題教師及時批評教育，測評結(jié)果與教師的考核評估掛鉤。學(xué)校與每一位教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。全體教師現(xiàn)在人人做到心系學(xué)生，愛崗敬業(yè)，為人師表，認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心專研、教育教學(xué)效率明顯提高。本學(xué)期教師的職業(yè)道德、學(xué)生的行為規(guī)范，學(xué)校的精神面貌煥然一新。

我們中心校安排基層學(xué)校注重對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、以及社會公德教育等。各學(xué)校經(jīng)常利用黑板報、學(xué)習(xí)園地、宣傳欄、手操報評比等開展活動。今年秋季開學(xué)后，我們在四通學(xué)校舉行了“手操報”學(xué)生行為規(guī)范教育活動啟動儀式，并在司馬初中專門邀請五老演講團(tuán)，對師生進(jìn)行愛國主義教育和行為習(xí)慣教育，掀起了一場以“我的責(zé)任”為主題的教育活動，取得了良好的效果。為了創(chuàng)建“三城校園”，我們各學(xué)校舉行了以“環(huán)境保護(hù)從我做起”為主題的綠色環(huán)保教育活動，師生愛護(hù)樹木花草、人人撿垃圾、拾廢紙。通過這樣的活動，學(xué)生們親身體會，認(rèn)識到了環(huán)境保護(hù)的重要性。學(xué)生的社會公德意識、環(huán)保意識顯著提高。

3、加強學(xué)校管理，塑造一支素質(zhì)過硬、愛崗敬業(yè)的校長、教師隊伍

俗話說：“一個好校長就是一所好學(xué)校”。科學(xué)的管理往往能事半功倍，首先不斷完善各項管理制度，為教育的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。同時培養(yǎng)一支素質(zhì)過硬、愛崗敬業(yè)的校長、教師隊伍也是我中心校教育發(fā)展的迫切要求。今年暑期教育工作會后我中心校對四通小學(xué)和鹽鍋頭小學(xué)校長、初中班子成員進(jìn)行了優(yōu)化調(diào)整，提高了校長及初中班子成員的整體素質(zhì)。同時對在職校長進(jìn)行了民主測評，為校長指明了努力和改進(jìn)工作的方向。對于青年教師，要求加強學(xué)習(xí)和教研，提高他們的自身素質(zhì)。中心校今年特別將每周二和周四定為雷打不動的全員讀書日，并將學(xué)習(xí)情況記入年度考核，作為評優(yōu)評先的依據(jù)之一。通過學(xué)習(xí)，教師的教育觀念、責(zé)任意識、課改意識等都得到了極大地增強，教育教學(xué)效果明顯提高。課堂教學(xué)改革的成敗關(guān)鍵在校長，我們要求每一位校長必須親自深入課堂和教師共同多研究、多探討；而且我們要求每一位校長都要代課，最好是主科，要讓校長成為課改的帶頭人。

4、以課堂教學(xué)改革為突破口，提高教學(xué)質(zhì)量。

我中心校高度重視減負(fù)增效工作，積極深化課堂教學(xué)改革，減輕學(xué)生課負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，加大了“走出去，請進(jìn)來”的力度：司馬初中與太原五十五中、孝義九中結(jié)成了結(jié)對幫扶學(xué)校，五十五中的骨干教師為司馬初中做了精彩的示范課，讓廣大教師受益匪淺，同時我們派出骨干教師赴七中、九中、二小聽課學(xué)習(xí)。為了學(xué)習(xí)兄弟中心校先進(jìn)的課改經(jīng)驗，我們與大孝堡中心校、李家莊中心校組織了聯(lián)區(qū)教研活動，通過相互交流，共同探討，相互取長補短，又達(dá)到了共同提高的目的。教師的綜合素質(zhì)得到了有效的提高，教師隊伍形象得到了明顯的改善。經(jīng)過全體教師的共同努力，我中心校取得了學(xué)年度小學(xué)抽考成績優(yōu)秀的好成績。

5、加強校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、優(yōu)化教書育人環(huán)境

今年，中心校緊緊圍繞市教體局局關(guān)于“和諧校園”、“綠色校園”、“平安校園”等創(chuàng)建工作的總體規(guī)劃，積極開源節(jié)流，積極協(xié)調(diào)鄉(xiāng)村兩級干部，把學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作當(dāng)作頭等大事來抓。在一年中，我們街道以及各村委在教育上做了大量的投入：北辛安投入30萬元新建了振興幼兒園；鹽鍋頭投入十萬元您化了地面、改造了校園環(huán)境；中辛安投入三萬余元進(jìn)行了廁所改造。九月街道辦事處又投入四十余萬元改建和擴(kuò)建了司馬初中師生餐廳，投入五萬余元改造了四通小學(xué)的操場，同時中心校協(xié)調(diào)四村為四通小學(xué)改造了鍋樓；中心校通過市團(tuán)委為司馬小學(xué)投資六千余元捐助了各類實用圖書，等等，這些極大的改善了我中心校的辦學(xué)條件。

如今，全中心校校容校貌煥然一新，校園中到處呈現(xiàn)出一派勃勃生機(jī)。校園書香氛圍也得到了盡情彰顯，到處充斥著濃濃的書香氣息。“環(huán)境育人、潤物無聲”。如今，學(xué)生的環(huán)保意識、審美意識、良好的行為習(xí)慣意識、文明意識等都得到了提升。極大地促進(jìn)了教育教學(xué)，增強了教育教學(xué)效果。

6、幼兒教育走向了正規(guī)化

7、強化組織領(lǐng)導(dǎo)，把行風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落到實處

作為基層單位，我中心校始終把行風(fēng)廉政建設(shè)放在學(xué)校的重要位置，實行一把手親自抓、帶頭做、總負(fù)責(zé)；學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)與中層干部、中層干部與所屬教職員工層層簽訂了廉政責(zé)任制；實行了行風(fēng)廉政建設(shè)“一票否決”制度，并把落實行風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況，列入民主生活會、學(xué)期考核評估和述職報告的一項重要內(nèi)容。對我中心校的從政行為進(jìn)行了更加嚴(yán)格的規(guī)范和自查自糾，避免了亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。嚴(yán)格規(guī)范財務(wù)管理，實行了學(xué)校“重大事情通報制度”；規(guī)范了收費行為；結(jié)合行風(fēng)民主評議活動、師德教風(fēng)建設(shè)等活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心職工生活，解決實際困難，得到了廣大職工的贊揚；以上措施，有效地防止了違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，保證了學(xué)校各項工作的有效開展，樹立了良好的社會形象。

二、存在的問題及2010年工作打算

存在問題：

1、中小學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、輟學(xué)問題沒有得到很好地解決。

由于我中心校地處城郊，交通便利，再加之鄉(xiāng)村教育教學(xué)質(zhì)量較低，導(dǎo)致大量學(xué)生外流，尤其是小學(xué)升初中的學(xué)生進(jìn)城就讀非常多。今年鹽鍋村委表彰升入高中學(xué)生時了解到今年該村有11名升入高中的學(xué)生，但這些學(xué)生竟然全部都是在城區(qū)初中學(xué)校就讀考上的，無一例外，這些狀況實在令人堪憂。另外還有學(xué)習(xí)成績較差的初中生輟學(xué)現(xiàn)象也比較突出，學(xué)生輟學(xué)急需解決。

2、教育教學(xué)質(zhì)量有待提高。

由于學(xué)生基礎(chǔ)較差、師資力量薄弱，硬件設(shè)施不到位等因素，司馬初中的教學(xué)質(zhì)量偏低，還有待提高。

3、部分學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，硬件設(shè)施有待完善。

南辛莊等學(xué)校辦學(xué)條件較差，急需要爭取各方的大力支持，爭取鄉(xiāng)村兩級投資，改善辦學(xué)條件。

2010年工作打算：

1、牢固樹立“育人為本、德育為首”的觀念，加強和改進(jìn)德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加強師德教育，提高教師思想素質(zhì)。繼續(xù)堅持把思想工作放在一切工作的首位，營造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、加強校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，形成“師師言教學(xué)、生生談學(xué)習(xí)”的良好學(xué)習(xí)氛圍。通過多種形式強化學(xué)生的行為規(guī)范管理工作。

2、加強學(xué)校安全管理工作。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級精神，完善學(xué)校安全管理機(jī)制，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。健全各項規(guī)章制度，落實安全管理責(zé)任制。學(xué)校與班級、班級與學(xué)生和家長層層簽訂安全責(zé)任書，做到有章可循，開設(shè)好安全教育課程，進(jìn)一步加強學(xué)校師生的安全教育和培訓(xùn)。認(rèn)真做好食品衛(wèi)生安全工作，加強消防安全，堅持對校產(chǎn)、校舍、教學(xué)設(shè)施等進(jìn)行經(jīng)常性安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除、上報，健全校舍安全預(yù)警機(jī)制，制定好防險救災(zāi)、甲流防控的應(yīng)急預(yù)案。做好校園周邊環(huán)境綜合治理工作。徹底杜絕安全事故發(fā)生，對學(xué)校安全管理工作實行一票否決制。

3、堅持教育改革創(chuàng)新，強化內(nèi)部管理，提高教育質(zhì)量。

進(jìn)一步圍繞深化教育人事制度改革和教育教育績效工資改革兩大主要工作，加強教師隊伍建設(shè)，努力培養(yǎng)適應(yīng)教育發(fā)展需要的教師隊伍。建立重能力、重實績、重貢獻(xiàn)的分配激勵機(jī)制，完善崗位管理制度，積極探索新的考核辦法。充分調(diào)動教職工教書育人的積極性，提高工作績效。進(jìn)一步推進(jìn)教師繼續(xù)教育工程，開展以“新理念、新課程”、教師培訓(xùn)，以“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和“新課改實驗”為具體切入點。做到人人有計劃，個個均參與。進(jìn)一步加強以信息技術(shù)使用，加強校內(nèi)骨干教師隊伍建設(shè)

狠抓教育常規(guī)，以管理促質(zhì)量。提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校生存和發(fā)展的核心基礎(chǔ)，學(xué)校教師要進(jìn)一步提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。學(xué)校要更加強化素質(zhì)教育，注重學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，注重課堂效率研究與提升，反對教師“一言談”，人為加重學(xué)生

課業(yè)負(fù)擔(dān)等不良現(xiàn)象。更加強化教學(xué)計劃、目標(biāo)、過程的管理、質(zhì)量檢測分析，定期檢查，對存在的問題將實行跟蹤負(fù)責(zé)制，直至問題得以解決。

4、進(jìn)一步加強教研教改工作，扎實推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。

切實加強對學(xué)校課程改革及實驗工作的領(lǐng)導(dǎo)，制定切實可行的教研工作計劃和課改計劃，用新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并按計劃開展好教研活動，一是常規(guī)教研課與專題講座結(jié)合，二是聽公開課與聽隨堂課結(jié)合，三是課改課與常規(guī)課結(jié)合，四是走出去與請進(jìn)來相結(jié)合，五是學(xué)課改理論與教學(xué)反思結(jié)合，六是團(tuán)隊與個人結(jié)合。

5、積極發(fā)展幼兒教育，抓好幼兒教育管理工作。

加強幼兒教育管理工作，加強幼教工作的指導(dǎo)力度，利用中心幼兒園幼兒教師教研等活動，認(rèn)真開展幼教科研工作，做好幼教教師的校本培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，為幼兒一生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。

6、積極協(xié)調(diào)，爭取年內(nèi)將南辛莊小學(xué)并入鹽鍋頭小學(xué)。

三、對市局的意見及建議

1、加強對教師的培訓(xùn)，包括課改理論知識、理念、課改模式等。

2、進(jìn)一步推廣城區(qū)教師到農(nóng)村支教和城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶活動。

3、建議市局關(guān)注農(nóng)村幼兒教育的發(fā)展。

第二篇：五星鄉(xiāng)中心校防地震應(yīng)急預(yù)案

五星鄉(xiāng)中心校地震應(yīng)急預(yù)案

為了進(jìn)一步加強我鄉(xiāng)學(xué)校（幼兒園）防震減災(zāi)能力，保障人民財產(chǎn)的安全，依據(jù)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《破壞性地震應(yīng)急條例》、《國家地震應(yīng)急預(yù)案》、《河南省地震應(yīng)急預(yù)案》等制定本預(yù)案。本預(yù)案適用于我鄉(xiāng)學(xué)校（幼兒園）處置地震災(zāi)害事件的應(yīng)急活動。

一、工作原則

地震災(zāi)害事件發(fā)生后，五星鄉(xiāng)中心校立即自動按照預(yù)案實施地震應(yīng)急，處置本鄉(xiāng)學(xué)校（幼兒園）地震災(zāi)害事件。五星鄉(xiāng)中心校是處置本鄉(xiāng)學(xué)校（幼兒園）地震災(zāi)害事件的主體，各學(xué)校及幼兒園按照職責(zé)分工密切配合、信息互通、資源共享、協(xié)同行動。

二、組織指揮體系及職責(zé)

成立五星鄉(xiāng)中心校抗震救災(zāi)工作指揮部，下設(shè)1個辦公室9個小組，即抗震救災(zāi)辦公室、組織宣傳組、治安保衛(wèi)組、醫(yī)療救護(hù)防疫組、交通運輸組、供電保障組、生活物資供應(yīng)組、搶險救災(zāi)組、人口疏散組、恢復(fù)建設(shè)組。

五星鄉(xiāng)中心校抗震救災(zāi)工作指揮部：

指揮長：袁少華（中心校校長）

副指揮長：王啟學(xué)（中心校副校長）

高同春（中心校副校長）成 員：各學(xué)校校長及幼兒園園長

主要職責(zé)：統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、收集和協(xié)調(diào)抗震救災(zāi)應(yīng)急救援工作。

指揮部辦公室設(shè)在中心校、由李文峰、孟相民同志負(fù)責(zé)日常工作。

職責(zé)：（1）迅速了解、收集和匯總震情、災(zāi)情、及時向區(qū)（縣）指揮部報告。

（2）及時傳達(dá)貫徹各項命令，并督促檢查各項命令的落實情況。

（3）組織余震監(jiān)測和震情會商，負(fù)責(zé)震災(zāi)損失調(diào)查和快速評估，了解匯總現(xiàn)場救災(zāi)進(jìn)展情況。

（4）負(fù)責(zé)對外的聯(lián)絡(luò)和接待工作

（5）負(fù)責(zé)處理辦公室日常工作

1、組織宣傳組

組織宣傳組組長由副校長高同春同志擔(dān)任，明德小學(xué)校長魏永健同志、五星中心小學(xué)郗國芳同志和昊宇幼兒園張昊宇同志為成員。

主要職責(zé)：

（1）按照規(guī)定進(jìn)行應(yīng)急宣傳，及時向公眾發(fā)布震情、災(zāi)情等有關(guān)信息。

（2）破壞性地震發(fā)生后，利用廣播加大宣傳力度，動員全鎮(zhèn)力量，積極參與抗震救災(zāi)工作。平息地震謠言。當(dāng)出現(xiàn)地震謠言并對社會正常生產(chǎn)生活秩序造成影響時，應(yīng)派出工作人員調(diào)查謠言起因，做好宣傳工作，平息地震謠言。

（3）宣傳抗震救災(zāi)工作中典型事跡與模范人物，穩(wěn)定人心，穩(wěn)定社會秩序，促進(jìn)救災(zāi)工作高效、有序地進(jìn)行。

（4）負(fù)責(zé)地震應(yīng)急機(jī)構(gòu)體系的人員配置，提出對干部的獎懲及臨時任免意見。

2、治安保衛(wèi)組

治安保衛(wèi)組組長由副校長王啟學(xué)同志擔(dān)任，成員為張灣中心小學(xué)馬振峰同志和謝店中心小學(xué)趙秋森同志、馬寨中心小學(xué)馬川同志。

主要職責(zé)：

（1）在地震臨震預(yù)報發(fā)布后或地震發(fā)生后，及時組織與加強領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和生命線工程的安全保衛(wèi)工作。

（2）當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后，加強災(zāi)區(qū)的治安管理工作，實施緊急防范措施。

（3）預(yù)防和嚴(yán)厲打擊各種犯罪活動，維護(hù)社會秩序，保證搶險救災(zāi)工作順利進(jìn)行。

（4）采取有效措施，防止火災(zāi)、水災(zāi)、易燃易爆、有毒氣體等次生災(zāi)

害的發(fā)生和擴(kuò)大蔓延。

3、醫(yī)療救護(hù)防疫組

醫(yī)療救護(hù)防疫組組長由副校長王啟學(xué)同志擔(dān)任，副組長由中心校成員孟相民同志擔(dān)任。成員為各校副校長和幼兒園副園長，辦公室設(shè)在中心校。

主要職責(zé)：

（1）在臨震應(yīng)急期間，應(yīng)儲備一定數(shù)量的藥品及醫(yī)療救護(hù)器械等，并組織好15人的醫(yī)療救護(hù)隊隨時待命。

（2）地震發(fā)生后，應(yīng)立即撥打120急救電話，利用各種醫(yī)療設(shè)施搶救傷員。

（3）在做好受傷人員的搶救、處理及疏散工作的同時，做好衛(wèi)生防疫消毒工作。

（4）配合衛(wèi)生醫(yī)療部門檢查、監(jiān)測學(xué)校的飲用水源、食品等，采取有效措施，防止、控制傳染病的爆發(fā)流行。

4、交通運輸組

交通運輸組組長由副校長高同春同志擔(dān)任，騰飛小學(xué)李艷奎同志、慧霖小學(xué)校長張勝偉同志、及英才小學(xué)校長劉行文同志為成員。

主要職責(zé)：

（1）在臨震應(yīng)急期間，做好運輸車輛的準(zhǔn)備及學(xué)校設(shè)備的運輸工作。

（2）地震發(fā)生后，應(yīng)盡快組織人員搶修被毀道路及有關(guān)設(shè)施，保證搶險救災(zāi)人員，物質(zhì)運輸和學(xué)生的疏散。

（3）組織、協(xié)調(diào)、疏散傷病人員。

5、供電保障組

供電保障組組長由中心校成員劉曜同志擔(dān)任，辦公室設(shè)在中心校。

（1）在臨震應(yīng)急期間，要組織力量對學(xué)校線路進(jìn)行檢修、加固。隨時保證線路暢通。

（2）地震發(fā)生后，應(yīng)迅速組織搶修隊伍，盡快恢復(fù)被損壞的線路及設(shè)施，確保學(xué)校正常供電。

6、物資供應(yīng)組

物資供應(yīng)組組長副校長由王啟學(xué)同志擔(dān)任，中心校成員李茂林同志，中心校成員張耀行同志為成員。辦公室設(shè)在中心校。

主要職責(zé)：

（1）在臨震應(yīng)急期間，做好應(yīng)急資金、物資、食品的儲備和落實工作。提供后勤保障抗震救災(zāi)所需物資和生活必需品。

（2）地震發(fā)生后，迅速組織隊伍，按照上級統(tǒng)一部署，調(diào)動食品與物資，保證學(xué)校及救援隊伍生活必需品的供應(yīng)。

7、搶險救災(zāi)組

搶險救災(zāi)組組長由副校長高同春同志擔(dān)任，書香幼兒園園長趙合嶺同志和五星中心幼兒園園長董華強同志為成員。

主要職責(zé)：

（1）在臨震應(yīng)急期間，應(yīng)組織搶險救災(zāi)隊伍積極開展救災(zāi)技術(shù)訓(xùn)練，掌握搶險救災(zāi)技術(shù)。

（2）破壞性地震發(fā)生后，應(yīng)迅速組織隊伍奔赴受災(zāi)學(xué)校，搶救被壓埋人員，并協(xié)助有關(guān)部門進(jìn)行工程搶險。

（3）嚴(yán)密監(jiān)視受災(zāi)學(xué)校火災(zāi)、易燃、易爆、有毒氣體等此生災(zāi)害的發(fā)生，出現(xiàn)異常情況時，應(yīng)迅速組織搶救人員和物資，并采取有效措施，防止次生災(zāi)害的擴(kuò)大蔓延。

8、人口疏散組

人口疏散組組長由閆宏卿同志擔(dān)任。

成員：各校及幼兒園班主任為成員。

主要職責(zé)：

（1）在臨震應(yīng)急期間，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各學(xué)校和幼兒園組織教師和學(xué)生進(jìn)行有秩序的疏散到預(yù)定安全區(qū)域，特別要注意做好幼兒園及低年級學(xué)生的疏散安置工作。

（2）地震發(fā)生后，迅速設(shè)置避難場所和救災(zāi)物資供應(yīng)點。

9、恢復(fù)建設(shè)組

恢復(fù)建設(shè)組組長由劉曜同志擔(dān)任，成員為各校負(fù)責(zé)人。

主要職責(zé)：

（1）迅速組織人員深入受災(zāi)學(xué)校，普查房屋等建筑物的損毀情況。

（2）提出重建計劃，并報上級有關(guān)部門。

（3）積極爭取外援和籌措資金。

三、一般性地震的應(yīng)急反應(yīng)

一般破壞性地震時指造成人員傷亡10人以內(nèi)，直接經(jīng)濟(jì)損失在1億元以下的地震。其他等級破壞性地震應(yīng)急救援按上級政府要求實施。

破壞性地震發(fā)生后，各工作組成員迅速到位，按照抗震救災(zāi)指揮部的統(tǒng)一部署和職責(zé)開展救災(zāi)工作。迅速向區(qū)（縣）政府及區(qū)（縣）抗震救災(zāi)指揮部報告災(zāi)情。

四、臨震應(yīng)急反應(yīng)

1、防震救災(zāi)工作指揮部召開緊急會議，研究布置應(yīng)急準(zhǔn)備工作。

2、各工作組立即行動起來，確保通訊暢通，集結(jié)搶險救災(zāi)隊伍，隨時準(zhǔn)備工作。

3、積極儲備救災(zāi)資金，物資和食品。

4、保證供電的暢通。

5、加強全鄉(xiāng)學(xué)校的保衛(wèi)工作，預(yù)防和嚴(yán)厲打擊各種犯罪活動，維護(hù)社會穩(wěn)定。

五、抗震救災(zāi)人員疏散

全鄉(xiāng)各學(xué)校及幼兒園要按照實際情況在操場設(shè)置臨時疏散避難點。各校及幼兒園負(fù)責(zé)人要切實擔(dān)負(fù)本校受災(zāi)師生的安撫、疏導(dǎo)及開展自救、安全疏散避災(zāi)的組織工作。

六、其他事項

（一）預(yù)案管理與更新

本預(yù)案由鄉(xiāng)中心校按照有關(guān)規(guī)定、發(fā)布、報區(qū)（縣）抗震救災(zāi)指揮部辦公室備案。

為了適應(yīng)地震災(zāi)害事件，應(yīng)急對策的不斷完善和地震應(yīng)急機(jī)構(gòu)的調(diào)整，需及時對預(yù)案進(jìn)行修訂，預(yù)案的更新期限為5年，期間因人事變動職責(zé)由新人員自動接替。

（二）預(yù)案實施時間

本預(yù)案自印發(fā)之日起施行。

第三篇：**鄉(xiāng)中心校反恐怖防范工作總結(jié)

**鄉(xiāng)中心校反恐怖防范工作總結(jié)

根據(jù)民權(quán)縣教體局有關(guān)文件精神，為維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定、消除各類安全隱患，落實應(yīng)急預(yù)案，9月份開學(xué)以來，我校精心組織，周密部署，扎實開展反恐怖防范工作，提高了全體師生參與反恐防范的意識。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織

學(xué)校成立了反恐防范工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以中心校長為組長，安全專干為副組長，各中小學(xué)學(xué)校校長為成員的反恐怖領(lǐng)導(dǎo)小組。小組制訂了切實可行的方案，做了分工部署，明確了分工和責(zé)任。

二、深入宣傳，廣泛開展反恐怖防范工作

1、加強安全教育，注重師生意識領(lǐng)域的防范

結(jié)合各校實際，利用升旗儀式做以安全教育為主題的國旗下講話，積極做好宣傳教育工作，營造安全教育活動氛圍。充分利用校園內(nèi)的宣傳欄、教室板報、課堂教學(xué)、主題班會、標(biāo)語等多種方式對師生進(jìn)行宣傳教育。通過宣傳，使廣大師生充分認(rèn)識到了反恐怖防范工作的重要性，進(jìn)一步提高了自我防范能力，自覺維護(hù)社會穩(wěn)定。

2、加強安全檢查，及時消除安全隱患

為了進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校反恐怖防范的工作，切實保障廣大師生的生命安全，維持學(xué)校正常的教學(xué)秩序，反恐怖領(lǐng)導(dǎo)小組多次組織人員對學(xué)校的教室、部室、圍墻、運動場及學(xué)校周邊地區(qū)可能引起安全隱患的情況進(jìn)行全面的排查，并及時進(jìn)行維修和加固。

3、構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)，及時發(fā)現(xiàn)和掌握相關(guān)信息，迅速采取有效的應(yīng)對措施。

各中小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上班期間24小時安排人員值班，并做好日常監(jiān)控值班記錄。能做到及時發(fā)現(xiàn)和掌握相關(guān)信息，面對突發(fā)事件能迅速采取有效的應(yīng)對措施。

三、今后努力的方向

反恐怖防范工作是學(xué)校安全工作的重要組成部分，我鄉(xiāng)各中小學(xué)校努力創(chuàng)造平安和諧的校園環(huán)境，高度重視安全工作，狠抓安全教育，加強學(xué)校及周邊治安安全保衛(wèi)工作。在今后的工作中，我鄉(xiāng)中心校會繼續(xù)把師生的安全，作為工作的重中之重，貫徹落實各項安全防范措施，保證師生安全，努力創(chuàng)建平安校園。

**縣**鄉(xiāng)中心學(xué)校

2019年12月

第四篇：磙子營鄉(xiāng)中心校2010工作總結(jié)

磙子營中心校2010工作總結(jié)

磙子營中心校轄區(qū)現(xiàn)有中學(xué)2所，中心小學(xué)17所，學(xué)點14個，共有中小學(xué)生5850人，教師395人。過去一年，磙子營中心校為全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施，在縣教體局和鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以落實黨的“十七大”精神和“科學(xué)發(fā)展觀”為動力，堅持求真務(wù)實，堅持依法治教，堅持以人為本，堅持以教育教學(xué)工作為中心環(huán)節(jié)，強化學(xué)校管理，鞏固“兩基”成果，使學(xué)校管理、教育教學(xué)管理進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化、制度化。各中小學(xué)端正辦學(xué)思想，提高辦學(xué)質(zhì)量，使我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量跟上了全縣教育發(fā)展的步伐，向上級組織和全鄉(xiāng)父老繳了一份滿意的答卷。

一、強化安全工作，積極創(chuàng)建和諧平安校園

“學(xué)校安全重于泰山”，校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。一年來我中心校在縣教體局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以確保校園安全為目的，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育增強學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管；營造全鄉(xiāng)教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從增強師生安全意識，強化學(xué)校安全管理入手通過明確責(zé)任，落實措施。按照縣教體局“平安和諧校園建設(shè)考評細(xì)則”認(rèn)真進(jìn)行檢查和整改，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，具體工作現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力，制度完善，責(zé)任落實。一年來，磙子營中心校一直把安全穩(wěn)定工作列入學(xué)校第一重要工作，牢固樹立了“安全第一”的思想。

1、各學(xué)校成立了以校長任組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持安全工作“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，層層落實安全責(zé)任制。校長、安全員是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，各處室由各負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，班主任對全班安全工作負(fù)責(zé)，開展活動誰組織誰負(fù)責(zé)，簽訂了《安全責(zé)任書》。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組堅持定期召開安全工作專題會，并有記錄。

2、健全安全制度，使學(xué)校安全工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。除原有的一系列安全制度外，我們根據(jù)教育局的要求，制訂或完善了安全穩(wěn)定工作制度（即：學(xué)校門衛(wèi)制度、學(xué)校值班制度、校園周邊安全巡邏制度、學(xué)校安全教育制度、學(xué)校安全工作定期檢查和經(jīng)常檢查制度、消防安全管理制度、食品衛(wèi)生安全制度、校舍及設(shè)施、設(shè)備檢查配備制度、緊急突發(fā)事件處置預(yù)案、學(xué)校安全事故報告制度、寄宿制學(xué)校夜查制度、安全責(zé)任追究制度）；制定了《各類人員責(zé)任追究制度》、《學(xué)校緊急突發(fā)事件處置預(yù)案》、《傳染病疫情報告制度》、《傳染病防治管理報告制度》等，明確了各責(zé)任部門、責(zé)任人的安全工作職責(zé)，增添了安全工作措施，使學(xué)校安全工作更加規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

3、堅持與各部門、有關(guān)責(zé)任人簽訂了目標(biāo)責(zé)任書。

（二）加強管理，全面落實各項安全制度。

1、狠抓安全教育工作，普及安全常識，增強安全防范意識。1）聘請了法制副校長，加強與社會有關(guān)部門聯(lián)系，協(xié)同搞好安全教育工 作。今年我鄉(xiāng)聘請了鄉(xiāng)司法所同志到各校對全校師生作安全法紀(jì)專題報告；并邀請市消防隊官兵到中心校為中小學(xué)校長和安全管理員講解消防安全知識。各中小學(xué)按上級要求配足配齊消防設(shè)施。2）認(rèn)真組織開展了安全教育（月、周、日）活動，開展防震減災(zāi)演練，根據(jù)上級文件和有關(guān)會議精神，認(rèn)真開展了學(xué)校安全專項整治行動。認(rèn)真開展了愛國衛(wèi)生預(yù)防傳染病活動、“保護(hù)生命、平安出行”活動、預(yù)防瘧疾和甲流宣傳活動等。3）堅持每周一對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的、科學(xué)的安全基本常識教育。班主任是安全教育的主要責(zé)任人，堅持安全問題天天講，堅持將安全教育寓于學(xué)科教學(xué)之中，各班板報有安全教育的內(nèi)容。4）改進(jìn)教育學(xué)生方法，依法規(guī)范教師的教育行為。

2、堅持安全工作時時查，及時排除安全隱患。安全檢查做到了制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化，做到了定期檢查和突擊檢查相結(jié)合，全面檢查和重點檢查相結(jié)合。我們堅持了開學(xué)前與學(xué)期結(jié)束前的安全大檢查和每月底1次的常規(guī)性安全檢查，堅持風(fēng)期、洪期、汛期、雷期安全檢查，學(xué)校各科室安全責(zé)任人、各管理工作的直接責(zé)任人按照安全工作職責(zé)，對學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)的落實情況、各種安全制度的執(zhí)行情況、安全教育和應(yīng)急預(yù)案及演練情況、校舍設(shè)施設(shè)備情況、食品衛(wèi)生安全、消防安全、學(xué)生教育管理中的安全、教學(xué)工作中的安全、交通安全等經(jīng)常檢查。學(xué)生管理教師堅持每月最后一周對學(xué)生宿舍（含屋頂）進(jìn)行全面細(xì)致的安全檢查。

3、突出重點，狠抓薄弱，杜絕各種安全責(zé)任事故的發(fā)生。我們重點抓好了校舍楊木梁房屋安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、傳染性 疾病的預(yù)防、交通安全、教育教學(xué)活動和學(xué)生管理安全、洪期、汛期的安全。嚴(yán)格執(zhí)行了安全責(zé)任一票否絕制度。

1）校舍楊木梁房屋安全。做到了：經(jīng)常檢查，及時排危。2）消防安全。認(rèn)真貫徹執(zhí)行消防安全的各項制度，增添了消防設(shè)備設(shè)施，及時消除火災(zāi)隱患。

3）食品衛(wèi)生安全。加強了學(xué)校食堂和學(xué)生超市管理，嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食堂與集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《食物中毒事故處理辦法》等，健全學(xué)校食品衛(wèi)生安全制度，堅持索證制度（衛(wèi)生許可證、檢疫證、合格證等等），嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生檢查制度。重點整治了學(xué)校食品衛(wèi)生安全，收到好的效果。

4）傳染性疾病的預(yù)防。認(rèn)真貫徹執(zhí)行了《傳染病防治法》，組織好學(xué)生，抓好清潔衛(wèi)生，并定期進(jìn)行消毒，按規(guī)定上好專題教育和健康教育課。

5）交通安全。加強交通安全教育，落實好學(xué)生放假、返校及晚自習(xí)放學(xué)時，校門處的交通安全監(jiān)管責(zé)任制。整治了校門外的交通秩序，確保了學(xué)生返、離校時的安全。

6）教育教學(xué)活動和學(xué)生管理安全。重視并加強師德師風(fēng)建設(shè)：嚴(yán)禁吵架、打架和造謠滋事；嚴(yán)禁教職工搞家教；嚴(yán)格學(xué)生管理教師值班和門衛(wèi)制度，實行了晝夜值班制度，加強住校生的管理。

一年來，學(xué)校安全工作通過行之有效的機(jī)構(gòu)完善、制度建設(shè)，強化落實等工作，我鄉(xiāng)本無一例安全事故的發(fā)生，為學(xué)校整體教學(xué)工作起到了保駕護(hù)航的作用。

二、強化教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)年中心校注重中小學(xué)校長的培訓(xùn)及校內(nèi)班子建設(shè)，注重以德治校，民主理校，以校長的公正、廉潔帶動一班人，校長治校思路清晰，學(xué)校政務(wù)、財務(wù)公開；注重培養(yǎng)校長及其班子人員的管理能力和協(xié)調(diào)能力，本學(xué)年共調(diào)整中小校長3人，校長培訓(xùn)及時參加，不同程度的提高了校長的業(yè)務(wù)能力、管理能力和業(yè)務(wù)水平，按照教體局規(guī)定的“六做到”和有關(guān)規(guī)定對校長進(jìn)行了一年一度的考核，為學(xué)校的規(guī)范化管理和教學(xué)水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。為了使各項工作突出以教育教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，2010中心校在晉級、評先評優(yōu)、人員調(diào)動等工作中以教學(xué)成績?yōu)橹饕罁?jù)。

本學(xué)年的教學(xué)工作，從狠抓教學(xué)、常規(guī)管理入手，積極開展教學(xué)改革，主要做了以下幾個方面的工作：

（一）、《魯山縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的執(zhí)行情況。中心校上學(xué)期對中小學(xué)教學(xué)計劃的制訂情況進(jìn)行了專門的檢查，把檢查的情況以信息通報的形式將檢查結(jié)果通報至各個學(xué)校，并利用中小學(xué)校長會議將檢查的基本情況進(jìn)行專題總結(jié)。圍繞教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況又組織了專題檢查，對各學(xué)校各學(xué)科的備課、上課、作業(yè)批改、教案撰寫等方面的實際情況，結(jié)合聽推門課、公開課、評選優(yōu)質(zhì)課等活動，進(jìn)行了比較全面的了解。通過翻閱教案、與教師、學(xué)生交談、查看學(xué)生作業(yè)，對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理情況進(jìn)行了深入調(diào)研，并從中發(fā)現(xiàn)了不少好的典型，也了解到存在的實際問題。對好的學(xué)校、成績突出的教師，在中小學(xué)校長會議上進(jìn)行了大張旗鼓的表揚，對存在的主要問題進(jìn)行了實 事求是的分析，并提出了改進(jìn)的意見和要求。

（二）、組織全體教師學(xué)習(xí)、研討永威學(xué)校“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，結(jié)合本校實際，積極開展實驗研究，在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中研究、探索、改進(jìn)、創(chuàng)新，形成適合校情的切實可行的教學(xué)改革新思路、新方法、新模式、新經(jīng)驗。

首先，召開中小學(xué)校長會議，宣傳發(fā)動中小學(xué)校長帶頭深入研讀“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”操作方法，人人寫出讀后反思，人人擬寫改進(jìn)思路與方法。中心校定期組織交流活動，為教師的相互學(xué)習(xí)、相互啟迪、相互激勵提供活動平臺。

其次，中心校組織部分中小學(xué)校長、學(xué)科骨干教師，專程去永威學(xué)校進(jìn)行實地考察學(xué)習(xí)。參與活動的46位同志，積極主動地深入到永威課堂，虛心學(xué)習(xí)永威教師組織課堂的方法、經(jīng)驗，體味永威課堂師生互動的進(jìn)程、效度，感悟永威課堂的成功之妙處。在學(xué)習(xí)歸來的途中，大家又你一言我一語地進(jìn)行了熱烈的討論，暢所欲言，各抒己見，相互交流學(xué)習(xí)的心得體會。一致認(rèn)為：這樣的學(xué)習(xí)活動很有效果，應(yīng)該適當(dāng)多組織幾次。

再次，考察歸來后，各學(xué)校均安排了參與學(xué)習(xí)的教師每人上一節(jié)學(xué)永威公開課，部分學(xué)校還邀請中心校輔導(dǎo)員參加聽課評課活動。磙子營三小最先安排，由李全慶同志主講，李老師模仿永威的課堂模式，先展示學(xué)習(xí)目標(biāo)、出示自學(xué)指導(dǎo)、讓學(xué)生自學(xué)教材、小組討論、小組交流、學(xué)生學(xué)具展示、教師重點講評、學(xué)生獨立完成課堂練習(xí)，各個環(huán)節(jié)安排合理，學(xué)生活動積極踴躍，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果特棒。聽課的老師們都一致稱贊。各學(xué)校相繼統(tǒng)一安排每周一次的公開課研究課活動，定時間、定學(xué)科、定主講人。學(xué)校把公開課安排表報中心校備案，中心校根據(jù)各學(xué)校安排的時間，盡可能參與學(xué)校的研究課活動。公開課研究課活動的重點是，主講人在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)、借鑒、運用、實踐“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)方法的效果。中心校把每周各學(xué)校安排的主講人統(tǒng)一公布，以便開展校際間的學(xué)習(xí)交流活動。磙子營一小、磙子營四小、磙子營五小、磙子營九小、磙子營十三小等該活動進(jìn)行得都很扎實、認(rèn)真，取得了較好的效果。

（三）、以培養(yǎng)中青年教師為目標(biāo)，組織本鄉(xiāng)域的中青年優(yōu)秀教師開展觀摩課研究課活動，以活動為載體，以活動為平臺，促進(jìn)中青年骨干教師的專業(yè)發(fā)展。王巧艷同志參與優(yōu)質(zhì)課評選，榮獲省級一等獎。中心校就安排她為全鄉(xiāng)的中青年骨干教師講公開課，談?wù)n堂教學(xué)改革的感受和經(jīng)驗。組織與會中青年骨干教師座談聽課感悟，與王巧艷同志當(dāng)面進(jìn)行交流，以促進(jìn)中青年教師的專業(yè)成長。楊平利同志的小學(xué)數(shù)學(xué)課，組織教學(xué)有特色，教學(xué)效果經(jīng)得起考驗，是大家公認(rèn)的優(yōu)秀教師，中心校就組織高年級數(shù)學(xué)教師，走進(jìn)楊平利的課堂，研究學(xué)習(xí)楊平利的教學(xué)經(jīng)驗，讓同學(xué)科教師從中得到感悟和啟迪，從而受到教育和啟發(fā)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。趙朋珠同志的小學(xué)英語課，教學(xué)方法活，課堂氣氛濃，教學(xué)效果好，每次考試成績總是名列前茅，深得學(xué)科同行的羨慕。中心校就組織全鄉(xiāng)的英語教師，學(xué)習(xí)研究趙朋珠的公開課。讓趙朋珠同志說說她的教學(xué)過程設(shè)計，教學(xué)安排意圖及教學(xué)效果反思。讓每個聽課同志談?wù)劼犝n心得體會。通過這樣的交流 活動，使優(yōu)秀教育資源得以展示，得以共享，使更多的中青年教師在活動中得到啟發(fā)，受到教益。通過開展觀摩課研究課活動，進(jìn)一步激發(fā)了中青年教師的工作積極性，相繼又涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的教學(xué)新秀。磙子營一小的邵紅艷、呂園園、王利娜、路衛(wèi)偉、張喜梅，磙子營二小的栗小璞、陳運鵬、范先鋒、李小燕，磙子營三小的陳娜娜、姚振軍、王納新、張應(yīng)許，磙子營四小的景方、梁玉娜，磙子營五小的葉二非、張全昌、孫曉東、肖亞偉、趙小利、趙鳳櫟、魯鳳娜，磙子營六小的王松娜、湯國娜、馬云芝，磙子營八小的孫雅利、賈曉艷、付彩霞、梁巖民，磙子營九小的李麗平、范艷紅、陳志想、史曉旭，磙子營十二小的張廣鴿、王瑞峰、劉霞，磙子營十三小的宋海燕、楊朝旭、孔令霞、王艷玲，磙子營十四小的許新梅、王冰鵬、張保琴，磙子營十五小的姬聰聰，磙子營十七小的趙學(xué)禮等同志，在中心校歷次組織的抽測考試中，都能取得優(yōu)異的成績，為磙子營教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己較大的貢獻(xiàn)。

（四）、進(jìn)一步改進(jìn)和完善學(xué)科教學(xué)、學(xué)校工作的評價體系，激發(fā)廣大教師的工作熱情，促進(jìn)學(xué)校各項工作的健康發(fā)展。2010年春，中心校研究制定了《磙子營中心校2010學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量的幾項措施》，印發(fā)至各個學(xué)校，傳達(dá)到每個教師，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。中心校結(jié)合每次大型考試的成績統(tǒng)計，對各學(xué)校、各學(xué)科的教學(xué)成績以簡報形式印發(fā)給各學(xué)校我、村兩委，并報送鄉(xiāng)黨委、政府及縣教體局。進(jìn)一步激發(fā)了廣大教育工作者教書育人、力爭上游的工作熱情，激發(fā)了廣大學(xué)校管理者規(guī)范辦學(xué)行為、強化教學(xué)管理的積 極性、創(chuàng)造性，認(rèn)真落實《魯山縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，全面提高教學(xué)質(zhì)量，甩掉黃牌帽子。2010年參加中招考試287人，進(jìn)入全縣前3000名人數(shù)為143人，進(jìn)入一高65人，二高43人，三高36人，四高44人。2010年小學(xué)六年級全縣會考，參加人數(shù)448人，及格258人，及格率57.6%，進(jìn)入前1000名34人，優(yōu)秀率3%，全縣小學(xué)段綜合評估名次較上年有著明顯進(jìn)步。

三、牢記“三教統(tǒng)籌”，認(rèn)真完成職教工作任務(wù)。

過去一年，在縣職教科的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本鄉(xiāng)教育工作的實際，重點做好以下三項工作：

1、初中畢業(yè)生的“綠色證書”的培訓(xùn)與結(jié)業(yè)工作，使初三畢業(yè)生都能掌握一技之長，同時超額完成初三學(xué)生的分流升學(xué)工作，為縣職專和職業(yè)教育中心輸送了優(yōu)秀人才，并緩解了普高的就讀壓力；

2、落實上級下達(dá)的“陽光工程”任務(wù)，做好宣傳、推薦工作，為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)拓寬就業(yè)渠道，使黨的惠民政策落到實處；

3、認(rèn)真抓好初三學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，使初中畢業(yè)生都能找到自己理想的去處，認(rèn)真完成初三學(xué)生《求職導(dǎo)讀》教材的授課測試等教學(xué)工作。

四、師訓(xùn)工作嚴(yán)格按照縣局部署，積極組織教師參加“智行中國”小學(xué)生班主任培訓(xùn)，并全部培訓(xùn)合格，有28名中小學(xué)教師參加了國家遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，組織全鄉(xiāng)46名骨干教師到永威學(xué)習(xí)，并在全鄉(xiāng)中小學(xué)開展了學(xué)習(xí)永威經(jīng)驗、改革課堂活動；有三百多人次參加了縣、鄉(xiāng)組織的優(yōu)質(zhì)課，聽、評課活動，有20多名教師參加縣萬名教師技 能大賽和名師賽，有15名獲縣獎，有8名教師選送參加市名師大賽。這標(biāo)志著我鄉(xiāng)教師在專業(yè)技術(shù)水平上較前已有大的提高，現(xiàn)有教師中有45名取得本科學(xué)歷，有17人正在進(jìn)修本科。全鄉(xiāng)小學(xué)教師學(xué)歷全部合格，高學(xué)歷人數(shù)達(dá)75%，較上年提高17個百分點。全鄉(xiāng)教師并按要求全部參加了新一輪的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。

五、政務(wù)財務(wù)公開透明，學(xué)校基本建設(shè)取得了新進(jìn)展。

1、全鄉(xiāng)各中小學(xué)認(rèn)真落實上級政策，健全教職工代表大會制度，學(xué)校的重大事項和各種規(guī)章制度，能夠廣泛征求教職工意見，并經(jīng)教代會討論通過；

2、各中小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)法規(guī)和審批程序，嚴(yán)格遵守財務(wù)管理制度，認(rèn)真執(zhí)行《魯山縣中小學(xué)校經(jīng)費管理規(guī)定和辦法》；

3、堅持財務(wù)公開，定期公布帳目，并實行學(xué)期公示制，接受教職工監(jiān)督；

4、學(xué)校財務(wù)制度健全，能按時、科學(xué)編制學(xué)校財務(wù)預(yù)算，嚴(yán)格審批程序，無鋪張浪費現(xiàn)象發(fā)生。保證資金和財產(chǎn)管理、使用效益良好，手續(xù)齊全，沒有私設(shè)小金庫和財務(wù)透支現(xiàn)象，無違反財經(jīng)財管理制度和紀(jì)律的情況。嚴(yán)格執(zhí)行工作程序，認(rèn)真將兩免資金1620025元、一補資金168375元按時發(fā)放到位，農(nóng)村寄宿制學(xué)生生活補助和獎勵資助等惠民政策落實到位，專款專用，確保貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。嚴(yán)格按照國家義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制，認(rèn)真落實收費政策，沒有亂收費等違規(guī)違紀(jì)行為。教輔讀物發(fā)放規(guī)范，學(xué)校和教師個人沒有亂發(fā)不經(jīng)上級教育主管部門審定的教輔資料。

5、中小學(xué)學(xué)校建設(shè)，堅持勤儉節(jié)約，自力更生，按有關(guān)規(guī)定合理使用公用經(jīng)費，內(nèi)沒有增加新的債務(wù)。努力爭取資金82萬元用于學(xué)校建設(shè)、維修與設(shè)施配套工作，共建筑樓房26間，改造廁所8間，大門3所，硬化校園面積960平方米，修建圍墻250米。校園和校舍的管理措施具體辦法可行，校園凈化、綠化、美化，校園布局合理，分區(qū)明確，苗木搭配合理，綠化率達(dá)30%以上。校園文化建設(shè)良好，注重校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和辦學(xué)特色，有較濃的德育功能和文化氛圍。學(xué)校教室、圖書室、辦公室等房間整潔，物品擺放有序，布置得當(dāng)。校園環(huán)境管理做到“十無”。

六、信訪穩(wěn)控工作。按照縣局的工作作部署，摸清信訪穩(wěn)控對象的分布情況，以中小學(xué)校長為主體，就近安排教師或有關(guān)人員，建立健全信訪穩(wěn)控工作網(wǎng)絡(luò)體系，及時了解相關(guān)動態(tài)信息，積極做好信訪穩(wěn)控工作。對離崗老民師多溝通、多談話、安定情緒，疏導(dǎo)其有序上訪。有重大上訪事宜，力爭在第一時間內(nèi)得到信息，及時上報，協(xié)助上級及時處理。對上訪老戶，做好思想安撫工作，對新增上訪因素，及時向上級匯報其思想動向，上訪訴求。

七、體育衛(wèi)生工作

根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，按照體育衛(wèi)生工作計劃，我們建立健全了體育衛(wèi)生工作管理制度。依課標(biāo)要求各校開足體育課，狠抓體育教學(xué)工作，確保體育課正常進(jìn)行，積極開展豐富多彩的體育活動。建立評比制度，本進(jìn)行了全鄉(xiāng)中小學(xué)“兩操”評比和“乒乓球賽”、慶“六一”書畫展等活動，各校也組織了拔河、跳繩、籃球、田徑等 體育比賽，既培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義思想，又提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。堅持每天1小時學(xué)生的課外活動時間，學(xué)生體質(zhì)健康、達(dá)標(biāo)率在95%以上。積極開展疾病預(yù)防知識宣傳教育，定期檢查學(xué)校廁所、垃圾池、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，認(rèn)真做好清潔工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生和行為習(xí)慣，積極參加體檢，確保體檢率在99%以上。

八、督導(dǎo)評估工作。本學(xué)年結(jié)合縣局督導(dǎo)工作的安排，中心校對各中小學(xué)的工作進(jìn)行全面檢查兩次，以積分的形式進(jìn)行量化評估。同時落實上級安排的專項督導(dǎo)，并對安全工作、校容校貌、衛(wèi)生保健和教學(xué)工作等進(jìn)行了多次檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋，提出建議，對學(xué)校的各項工作起到了很好的推動作用。

2010在上級黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全鄉(xiāng)教職工的統(tǒng)力協(xié)作和不懈努力，各學(xué)校本共獲得縣級以上表彰26項，取得了一定的成績，教育教學(xué)工作得到了穩(wěn)中有升，但我們深知距離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望還有一定的差距，我們力爭在以后的工作中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，克服各種困難，再接再厲，力爭使明年我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作再上新臺階。

第五篇：新習(xí)鄉(xiāng)中心校工作總結(jié)

新習(xí)鄉(xiāng)中心校工作匯報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

上午好！

新習(xí)鄉(xiāng)小學(xué)教育工作在高新區(qū)教育辦、新習(xí)鄉(xiāng)黨委、政府各位領(lǐng)導(dǎo)長期關(guān)心和幫助下，在新習(xí)鄉(xiāng)小學(xué)全體教師的不辭辛苦、無私奉獻(xiàn)的努力工作下，在各村支兩委對教育事業(yè)的大力支持下，新習(xí)鄉(xiāng)小學(xué)教育事業(yè)在剛剛過去的2010年取得了一定成績，得到了長足發(fā)展，各項工作成效均得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評及社會各界的認(rèn)可。

2010年，新習(xí)鄉(xiāng)中心校，以全市開展的“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動為契機(jī)，以國家中長期教育改革發(fā)展綱要為指導(dǎo)，以高新區(qū)教育辦開展的三項重點工作為動力，結(jié)合新習(xí)鄉(xiāng)各小學(xué)工作的實際，組織開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動，取得了實實在在的效果。組織開展了師德演講賽、師德師風(fēng)經(jīng)驗交流、師德論文評選等形式多樣的師德師風(fēng)教育活動，效果明顯；教學(xué)教研教改工作立足課堂、深入實際、創(chuàng)新求變、力爭實效；學(xué)校管理逐步規(guī)范，在提層次、上水平、人文化、科學(xué)性的發(fā)展方向上穩(wěn)步推進(jìn)。

新習(xí)鄉(xiāng)地處偏遠(yuǎn)，基礎(chǔ)設(shè)施比較落后，辦學(xué)條件相對較差；師資力量比較薄弱，教育質(zhì)量相對滯后。面對巨大的困難和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們新習(xí)鄉(xiāng)全體師生沒有等靠要，沒有怨天尤人，而是以極強的勇氣，極大的信心，極高的熱情勇敢面對，知難而進(jìn)，迎難而上，明確提出

“不比條件比工作，不比待遇比奉獻(xiàn)，不比生源比質(zhì)量”的工作指導(dǎo)思想和“條件差，思想不能差，態(tài)度不能差，工作不能差，成績不能差”的工作思路，我們將始終把握搞好教學(xué)這一中心，以狠抓師德師風(fēng)建設(shè)為主旋律，以加強學(xué)校規(guī)范化管理為主線，以創(chuàng)造平安文明和諧校園為目標(biāo)，以創(chuàng)建“讓孩子成才，讓老師成長，讓學(xué)校成功，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓群眾滿意，讓社會認(rèn)可”的學(xué)校教育為根本宗旨，以創(chuàng)設(shè)“制度公正、措施合理、管理科學(xué)、風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)、民主公平”的學(xué)校氛圍和機(jī)制為根本保證。始終堅持社會主義的辦學(xué)方向，始終堅持把學(xué)生培養(yǎng)成社會主義建設(shè)者和接班人的辦學(xué)目標(biāo)，始終堅持以人為本共建和諧的管理理念，始終堅持以轉(zhuǎn)變教育思想，改革創(chuàng)新教學(xué)為新習(xí)鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展的根本動力，始終堅持制度規(guī)范、管理科學(xué)、促進(jìn)公平為新習(xí)鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展的根本保證，始終堅持學(xué)生成才，質(zhì)量優(yōu)先為新習(xí)鄉(xiāng)教育發(fā)展的核心任務(wù)，開拓進(jìn)取，銳意改革，務(wù)實創(chuàng)新，真抓實干，在平常的工作中，爭創(chuàng)不平凡的業(yè)績；在平凡的事業(yè)里，爭創(chuàng)不平凡的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人。

新習(xí)鄉(xiāng)小學(xué)校舍2009年經(jīng)有關(guān)部門鑒定，危房率高達(dá)40％以上，2010年，新習(xí)鄉(xiāng)中心校緊緊抓住校安工程實施的有利時機(jī)，多方協(xié)調(diào)，全力爭取，使校安工程在新習(xí)鄉(xiāng)新習(xí)小學(xué)、鹿斗小學(xué)、馬寨小學(xué)、蘆寨小學(xué)等學(xué)校得以順利實施。新習(xí)小學(xué)更是在校安工程的基礎(chǔ)上，又爭取上級資金30余萬元，新修了大門、新砌圍墻500余米。南沙窩小學(xué)在資金沒有到位的情況下，為了學(xué)校新征的4.5畝校園不致流失，學(xué)校想方設(shè)法，多方籌措，新砌圍墻170余米。

新習(xí)鄉(xiāng)各小學(xué)響應(yīng)市委、市政府號召，對學(xué)校硬環(huán)境進(jìn)行了全面集中整治，全鄉(xiāng)各小學(xué)圍墻全部進(jìn)行了刷白，大門全部油漆一新，校園全部平整一遍，土林頭小學(xué)等學(xué)校的校園用彩色步道磚全部進(jìn)行了硬化。經(jīng)過不到一個月時間，新習(xí)鄉(xiāng)各小學(xué)面貌煥然一新。

新習(xí)鄉(xiāng)各小學(xué)軟件建設(shè)，特別是檔案建設(shè)工作在新習(xí)鄉(xiāng)中心校的督促指導(dǎo)下，更是得到了大幅度提升，從無到有，從零散到集中，從欠缺到規(guī)范，正在一步一步的向檔案管理規(guī)范化、科學(xué)化方向發(fā)展。

新習(xí)鄉(xiāng)中心校對各小學(xué)安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。在完善各項安全制度、安全措施的基礎(chǔ)上，組織各小學(xué)開展了安全演練、安全知識演講等活動，成績斐然。2010年全年，新習(xí)鄉(xiāng)各小學(xué)沒有發(fā)生一起安全責(zé)任事故。

2011年，我們將狠抓安全、常規(guī)教學(xué)、教研教改、教學(xué)質(zhì)量的檢測和管理、師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)校管理集中整治等六項工作，搭建更多的平臺和舞臺，推出更多的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人，幫助更多的學(xué)生成才，老師成長，學(xué)校成功。

經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育的發(fā)展更是日新月異。在全市開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動的大形勢下，新習(xí)鄉(xiāng)小學(xué)全體教師有決心以時不我待的精神和勇氣，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想，進(jìn)一步優(yōu)化教師的工作作風(fēng)，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校內(nèi)外有利的發(fā)展環(huán)境，特別是要優(yōu)化中心校和學(xué)校管理團(tuán)隊的作風(fēng)。團(tuán)結(jié)一致，共同努力，艱苦奮斗，認(rèn)真工作，心往一處想，勁往一處使，同心同德、齊心協(xié)力，尊重科學(xué)，尊重規(guī)律，堅持“內(nèi)強素質(zhì)求發(fā)展，外樹形象保發(fā)展，共建和諧

促發(fā)展”的發(fā)展道路，以大無畏的英雄氣概和勇往直前的膽略和勇氣，去奮斗，去拼搏，我們就一定能打造“校領(lǐng)導(dǎo)特別能帶頭，老師特別有激情，學(xué)生特別有成就，領(lǐng)導(dǎo)特別放心，群眾特別滿意，社會特別認(rèn)可，”有戰(zhàn)斗力、有成績、有現(xiàn)代化教育意識的新習(xí)鄉(xiāng)小學(xué)教師團(tuán)隊，辦讓新習(xí)鄉(xiāng)人民滿意的小學(xué)教育。

謝謝大家!

新習(xí)鄉(xiāng)中心校

2011年1月11日