第一篇：鄉中心校2011年安全工作總結

多年來，安全工作一直是學校各項工作的重中之中，是全面建設和諧社會不可或缺的一部分，是關系到社會穩定、教師隊伍安定團結的重要工作。因此，我鄉各學校對此項工作十分重視，以落實“辦人民滿意的學校”和創建“平安和諧校園”的有關要求為中心，堅持“誰主管，誰負責”的原則，加強了校園及周邊環境治理，優化育人環境，保障學校教學秩序的正常開展，取得了良好的效果.一、加強領導、提高認識。

安全工作是保障學校正常教學秩序，保證師生安心學習工作的重要工作，關系到社會穩定、教師團結的重要工作。為此我鄉各學校成立了由校長為組長，副校長為副組長，各部門主任、班主任為成員的安全工作領導小組。做到學校安全工作領導小組每學期召開兩次以上專項會議對學校安全工作進行專門部署，每周例會都會對安全工作進行細致周密的布置。同時，中學各校區副校長、學區校長、小學校長、幼兒園（園長）向中心校遞交了安全工作目標責任保證書。各學校班主任及主抓安全的領導分別向本單位負責人遞交了安全工作目標責任保證書。明確了校長、園長為本單位安全衛生工作的第一責任人，分管校長、園長是安全工作的直接責任人，班主任教師是本班學生安全的第一責任人，任課教師是學科時間內學生安全的第一責任人，學校職員是所從事的職責范圍內的安全第一責任人。

二、完善制度，重在落實。

為有利于安全工作的正常有序開展，中心校進一步制定和完善了各種安全工作制度，如《習城鄉中小學安全制度》、《習城鄉2010年春季安全工作計劃》、《習城鄉2010年安全工作運行表》、《習城鄉安全工作專項排查整治活動實施方案》等對本年度各學校的安全工作作了比較全面的部署，使我鄉的安全工作有章可循，有據可依。同時，狠抓了各項制度的落實。每月各學校都要對本校安全情況進行自查并上交中心校《學校校舍及校舍輔助設施和其他危及師生人身安全的隱患自查表》，學校副校長和后勤主任每月對學校用電線路、校舍進行查看，中層干部每周對師生言行舉止進行監督登記，每天有教師值班，負責當天的學生安全，少先隊對安全情況每日一查，并及時通報檢查結果，從日常工作中保證師生的生命安全和身體健康。學校開展了“安全伴我行”、“開學第一課”、“法在我心中”、“文明監督崗”、“崇尚科學反對xx”主題教育，通過不同形式宣傳安全知識及防范措施，樹立了師生的安全意識。

三、加強宣傳，樹立安全第一的意識。

為了讓全鄉每位學生和教師進一步提高對安全工作重要性的認識，中心校適時下發了《元旦假期值班注意事項》、《清明節假期值班注意事項與安排》、《2010年“五一”假期值班注意事項與安排》、《2010年“端午節”假期值班注意事項與安排》、《2010年“麥假”假期值班注意事項與安排》、《習城鄉2010年春季安全工作計劃》、《2010年春季學生安全注意事項》、《習城鄉夏季安全工作須知》、《習城鄉秋季安全工作須知》、《習城鄉中心校關于做好新學年學校安全工作的通知》《習城鄉冬季安全工作安排》以及《教育部辦公廳關于應對當前天氣變化做好中小學安全防范工作的緊急通知》和《教育部通知要求做好冬季中小學幼兒園安全工作》等文件；還于2010年3月在張寨中心小學成功舉辦了《習城鄉2010年安全工作現場會》，2010年10月在南五莊中心小學成功召開了《習城鄉安全及“平安之星”創建工作動員會》，并制訂了《習城鄉2010年安全工作手冊》、《習城鄉安全工作現場會手冊》和《習城鄉安全及“平安之星”創建工作動員會材料匯編》。各學校利用多種方式對安全工作進行了宣傳，開學以來全鄉共計制作宣傳板一次，主辦以安全知識教育為中心的黑板報21次，各校每周升國旗時都要對安全問題進行強調。通過采取這些方式，讓每位學生都對安全工作有了深刻的了解，在每位師生中樹立了安全第一的思想認識。

四、加強管理，增強安全工作的效果。

1、認真開齊開好法制教育課，讓安全教育進入課堂。我鄉嚴格按照課程計劃的安排，認真開齊開好了健康課和勞動課。同時，在課時中適當地加入了法制教育課，適時在其他課時中滲透法制教育，讓法制教育進入課堂，提高學生的自我保護能力和安全、法制及反xx意識。

2、部分學校校園里開辟宣傳欄，圖畫展，堅持對學生進行長期的法制、交通法規以及安全等方面的教育宣傳，堅持每月更換一次板報內容。與此同時我鄉各校每年對學生進行多次的交通安全知識、法律法規知識、常見病的防止知識教育。學校還利用校園廣播、升旗儀式、課間操、班隊會等各種形式，向師生廣泛宣傳法律知識和交通安全知識，對學生進行法紀教育，從而增強了師生的法紀觀念。

3、組織師生開展了法制、安全講座。年初各校區已聘請鄉派出所輔導員到學校各做了一次講座，同時我鄉各校還及時組織學生開展由少隊舉辦的各種安全講座，使全體師生對法制、安全衛生在腦海中產生潛移默化的作用，大大減少安全衛生事故的發生。

4、對學生上下樓梯進行嚴格的管理，樓梯畫出黃線，規定上下樓梯靠右行，避免了學生上下樓擁擠。為進一步增強學生放學后的安全工作，我鄉小學實行了路隊制，對各校學生放學后按路線對學生進行編組，打亂學生的年級界限，每一路線年齡較大的學生為該小組組長，負責學生安全到家。與此同時，學校還在一些不安全的地方設置了警示牌或警示語，提醒學生注意安全，通過這些措施的采取，有效地杜絕了安全事故的發生。

5、堅持重大事項上報制度。學校針對各種重大事項及可能的突發事項制訂了重大事項上報制度、應急處理預案，明確了上報責任人和上報時間。

6、采取多種方法搞好學校的環境衛生。學校對各班衛生區進行了明確地劃分，規定每日一小掃，每周一次大掃除。

7、認真開展矛盾排查工作，將各種不穩定因素及時消除在萌芽階段。各學校在工作中認真開展矛盾排查工作，做到每月排查一次，對教師、領導、師生、教師與家長之間的矛盾及時排查出來，并及時處理，把不穩定因素及時消除在萌芽階段。

通過努力，我鄉各校近年來沒有發生一起重大安全事故，無一例火災、建筑物倒塌、食物中毒等致人傷亡事故的發生，無集體上訪、罷課、罷教、出走等重大安責任事故的發生。有效地維護了學校的安定團結和穩定，真正成為了“平安學校”和“和諧校園”，使我鄉各校的安全工作真正做到了讓人民群眾滿意的目標。

第二篇：2013—2014特口鄉中心校安全工作總結

2013—2014學特口鄉中心校

安全工作總結

2013—2014學，我校安全工作在普格縣教育體育局的領導下，堅持以

人為本，全面落實科學發展觀，大力加強校園及周邊治安綜合治理，切實采取各項安全防范措施，全面開展創建平安和諧校園活動，取得了明顯的工作成效。真正實現了全年重大安全責任事故為零，師生違法犯罪率為零，校園及周邊治安環境優化，人際關系和諧。本學年來，我們著重做了以下工作：

一、加強責任意識，做到“三個落實”

學校組織師生學習上級有關安全方面的文件精神和規定，提高大家的思想認

識，認真做好“三個落實”：

1、組織落實：學校成立了安全綜治工作領導小組，以學校校長羅洪日沙為

組長，分管學校海來烏散惹為副組長，各班班主任及科任教師為組員，進一步健全組織網絡，做到分工明確，責任到人，提高了駕馭和控制校園治安局勢的能力。

2、制度落實：在原有制度的基礎上進一步健全和完善安全制度，學校修訂

了《學校治安綜合治理目標管理責任書》、《學校突發事件應急處理預案》等制度，并在此基礎上與每一位班主任簽訂安全責任書，做到層層抓落實。

3、措施落實：（1）加強校園安全管理。學校在上課期間完全實行封閉式管

理，行課期間絕對的保證校門的關閉。除此之外，每周校行政值周人員和值周教師每日輪流值班。（2）在課間休息時，也做到時時有教師監督。（3）安全教育經常化。學校利用晨會、例會等進行安全教育；各學科注重課堂滲透；各班級開展以安全為主題的主題班會、少先隊組織的安全常規評比活動以及安全小衛士組織活動等，做到安全教育經常化。（4）根據家長意見和上級領導的指示，學校加強了校門口的安全措施：放學時間由行政值班人員和值周教師負責維護秩序。學生不準騎車出入校門，嚴禁教師和學生在校園內騎車。

二、加強組織領導，做到預防為主

綜合治理的重點由調查處理矛盾糾紛向預防過度，防止產生“頭痛醫頭，腳

痛醫腳”的惡性循環現象。

1、組織領導到位。學校將治安綜合治理制度納入行政重要議事日程，將綜

合治理工作作為行政例會的議題，每次會議均關注近期治安狀況，對不良現象及

時研究對策，堅決排除一切不安定因素，將各種矛盾和糾紛解決在萌芽狀態。

2、學校定期召開班主任會議，隨時準確地掌握各班級動態和現狀，及時了

解學生及教職工的情緒和思想傾向，發現不安定因素能及時處理。

3、根據穩定壓倒一切的方針，學校加強了教職工和學生的思想教育、心理

健康教育和法制教育，從源頭上抓起。對中的敏感期、重大節日和重大活動的維護穩定工作能及早部署、加強預防，通過形式多樣的教育活動，引導教職工

及學生遵紀守法，增強法律意識和法制觀念。

4、做好各類矛盾與糾紛的排查調處工作。對校園內發生的矛盾糾紛等偶發

事件能及時、認真地調查，妥善的處理，做到內部矛盾內部解決，不上交矛盾，不擴大矛盾事態。

5、進一步加強“四防”的自查自究。重點進行用火用電安全、飲食衛生安

全、交通安全、防災防溺水等方面的隱患排查，針對自查情況，制定整改方案，整改措施落實到位。

三、加強人員管理，做到內外結合學校治安綜合治理的總原則：堅持以人為本，確保校園平安。學校嚴格管理

本單位的人員，同時加強外來人員管理，防止校外人員進入校園，擾亂教學秩序，破壞學校穩定。

1、學校多次召開會議，強調學校安全教育，并集中學習有關治安、消防、安全的管理制度，通報學校綜合治理的工作重點，并廣泛收集治安方面的意見和

建議，加強對學生的管理。

2、建立了學生特別是留守學生的檔案，詳細記錄學生的情況，并隨時記載

違紀違規情況。同時將學生在綜合治理中的表現列為考評項目，對學生進行綜合考評，并將此作為“優秀學生”和“先進班集體”評選的重要條件。

3、堅持定期學習制度，提高教師的職業道德水平和素質，增強教師的法制

觀念和依法辦事的能力。教師每周安排一下午和一晚上進行政治學習和業務學習，使學校的每一位教師，都能用法律法規要求自己，依法執教，做到既教書又

育人。在課堂上，不體罰或變相體罰學生，對有錯誤的學生，曉之以理，動之以

情，耐心細致地做學生的思想工作，用正確的輿論引導人，用高尚的人格塑造人。

四、開展豐富活動，深化安全教育

學校開展了豐富多彩的活動，將安全法制教育的重點由集中教育轉變為日常

教育，使學生在活動的同時受到教育和熏陶，培養學生良好的行為習慣，增強學

生法制觀念和遵紀守法意識，預防青少年違法犯罪。

1、學校每周收集相關的安全法制教育資料，對學校師生進行法制教育。規

范學校的安全防衛措施，完善校園治安管理工作制度，開展法律法規、交通安全

常識、安全防范等知識講座，或提供咨詢，提高師生的法律意識、自我保護意識

和安全防范意識。

2、每學期定期開展一次安全和法制教育的主題班會或者團隊活動，舉辦一

期安全法制教育黑板報。

3、制訂了安全法制教育方案，落實相關教育內容。根據學生情況和心理年

齡特點，充分利用思品與生活（社會）等課程對學生進行安全知識和法制知識的專題教育。

4、組織全體班主任舉行了以“倡導自主教育，優化品德操行”的“班主任

經驗交流會”，大家在一起進行研討，各抒己見，商討培養學生良好行為習慣的對策，提高班主任的管理班級的能力。

5、定期召開學生家長會，建立健全家校聯系制度。學校每學年召開一次家

長會，使家長了解家庭教育的知識，明白家庭教育的重要性，并主動和學校配合，同時要求教師走進學生家庭，了解學生在學校之外的具體情況，共同做好學生的教育工作。加強家長與學校以及自己子女的溝通，使家長對學生的日常文明行為

與行為習慣及時知曉，從而掌握學生的實際情況，有針對性的進行教育。

6.學校每學期定期進行相關的安全演練活動，包括防震減災、防泥石流、防

汛等演練活動，在演練活動之間都要對全校學生進行相關的安全教育。

五、落實強化責任，優化管理手段

為使各項工作能落到實處，學校一方面加強制度建設，另一方面著重落實責

任追究制。

1、建立健全了學校綜合治理的各項制度，包括節假日值班制度、外來人員

管理制度、校園消防制度等。

2、明確校長為學校第一綜合治理責任人，分管總務主任為第二責任人，建立校長——總務主任——具體責任人（各班班主任、任課教師）的責任追究體系，層層簽訂責任狀。

3、加大責任追究力度，堅持“誰主管、誰負責，誰的問題誰解決”的原則，把學校綜合治理的好壞同各級責任人的獎懲、職稱評定和晉級切實掛鉤，不斷增強責任人對維護學校穩定的重視程度和工作力度。

4、今年開學初，我校由校長負責組織，通過有計劃的對學校所有的安全隱患嚴格的進行了一一排查，確保所有的安全隱患都被消除。

存在問題：

1、本村在外務工人員比例較大，很多學生失去了父母的監管，失去約束，缺少親情和關愛，學習、生活等方面存在許多缺陷，行為習慣出現偏差。

2、學校周邊仍有安全隱患。

3、校門口交通存在隱患，因為學校處于高山上，學生上學放學途中，屬于山區，學生上學放學途中存在相當大的安全隱患。

總之，在上級部門的正確領導下，我校通過提高認識，完善落實制度，嚴密防范，加強對廣大師生的法制教育，使學校治安綜合治理工作不斷加強。在今后的工作中，我校將進一步發揮廣大師生加強社會治安的積極性，繼續加大力度抓治安，確保學校不發生一起重大安全事故和治安事故，為師生生活和學習營造一個良好的校園環境。

特口鄉中心校

二〇一四年七月九日

第三篇：花戛鄉中心校2009安全工作總結

花戛鄉中心校

2011春季學期安全工作總結

學校安全重于泰山。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。本學期以來，我校在上級各部門的領導下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓學校安全工作。具體工作現總結如下：

一、加強領導，明確責任

各學校從學期開始便成立了學校安全工作領導小組，由中心校校長任組長，各學校校長為成員，統一領導學校安全工作。確保學校安全工作有序開展。本學期除中學外，各學校未發生安全事故。

二、廣泛宣傳，加強教育，提高安全意識。

各學校安全辦公室從成立以來利用會議、廣播、黑板報、宣傳、廚窗、橫幅等形式進行了廣泛的宣傳，并發動各班廣泛開展班、團、隊、知識講座、知識競賽等活動，并以此為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。在本學期中。針對防火和防麻疹等工作中，在安全領導小組的統一布署下，及時有效的宣傳教育，使全體師生面對困難時能夠妥善、科學、合理的處理，避免了不必要的損失。

三、完善制度，強化管理，健全管理網絡。

為使學校安全工作能夠正常有序的開展，根據中心校的統一安排，進一步完善了學校安全工作的各項制度，具體的有學校防火、防傳染病、交通監督、校園保衛、學生宿舍管理等各項制度，分工到人，責任到人，簽定了安全責任書，并與學校考核相掛鉤，強化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。

四、立足防范，變“堵”為“疏”。

本學期來，我校一直堅持“教育為重，預防為主，標本兼治，重要治本。”的方針，做足做好“防”的文章，在此基礎上變“堵”為“疏”。學校在教育學生養成良好的生活習慣，提高安全防范意識的基礎上每一個季度都組織學校各部門對學校各處進行安全大檢查，摸清學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態中。

花戛鄉中心學校

2011年7月20日

第四篇：2010小屯鄉中心校安全工作總結

2010年小屯鄉中心校安全工作總結

我鄉共有6個村3所完小（含2個初中代帽點），2個教學點，42個學學班級，學前班5個班，106個教職工，全鄉在校小學生1711人，初中生366，學前班234人。無寄宿制學校。

“安全責任，重于泰山”，安全工作是學校的首要工作，為切實保障學校師生安全，依據上級有關安全文件精神，我校持之以恒地開展創建平安校園工作。一年來，我校本著綜合治理堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育及演練，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序，消除學校大環境和班級治安秩序的各種不安全隱患。現將本安全工作總結如下：

一 加強領導，措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校成立了由一把手中心校校長任組長，各校校長具體抓的安全綜治工作領導小組，并根據具體工作內容成立了校園設施設備、教學活動、食品衛生、周邊環境整治等安全工作領導小組，強化對安全綜治工作的領導、督查及檢查。一年來根據學校領導班子及中層干部的調整，及時對安全綜治組織機構進行了調整，確保安全工作機制有效運行。

二、強化安全，警鐘長鳴

一年來各級領導對學校的安全工作給予了高度重視與關心，這也表明了安全工作在學校整體工作中的重要地位。因此，我校將學校安全工作作為學校的首要工作來抓，定人定崗抓安全，大會小會講安全，人人心中有安全，為創建平安校園營造了濃厚的氛圍。在每學期初召開全體教職工大會，提出安全第一的工作要求，反復強調安全工作的重要性，部署本學期安全工作重點，提醒大家在日常工作中特別注意安全問題；每周全體教師的政治學習，提出的第一件工作就是對學生進行安全教育。做到安全的事常提，安全的經常念，嚴防死守，防患于未然。使學校上自校長、下至普通教職工，每個人都把安全工作當成做好本職工作的基本點，在思想上時時刻刻繃緊安全弦，在工作中處處防范安全隱患，做到警鐘長鳴，極大提高了全體教職工的安全憂患意識和安全責任感。

三、制度保證 措施到位

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛工作列入各校的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究直接責任人的責任。

2、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查（每學期各班級以班主任、輔導員為主的自查，層層把關與學校公共設施的校級自查結果，再整理歸類周末請有關部門維修）和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。

4、建立學校安全應急工作預案及疏散預案。學校建立安全應急領導小組，制定了安全應急工作預案及疏散預案。

四、齊抓共管 群防群治

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與鄉派出所通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

五、加強教育，促進自護

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。學校經常性地聘請派出所分管同志到學校開展法治教育，同時給全校學生上消防安全知識課。通過防地震及疏散演練來增強學生的安全意識。

總之，安全工作責任重大，安全工作無小事。學校安全工作只有起點沒有終點，我們要建立“橫向到邊、縱向到底”的管理網絡，應讓安全警鐘長鳴。

小屯鄉中心校

二O一O年十一月

第五篇：2009年梭戛鄉中心校安全工作總結

2011年梭戛鄉中心校安全工作總結

多年來，安全工作一直是學校各項工作的重中之中，是全面建設和諧社會不可或缺的一部分，是關系到社會穩定、教師隊伍安定團結的重要工作。因此，我鄉各學校對此項工作十分重視，以落實“辦人民滿意的學校”和創建“平安和諧校園”的有關要求為中心，堅持“誰主管，誰負責”的原則，加強了校園及周邊環境治理，優化育人環境，保障學校教學秩序的正常開展，取得了良好的效果.一、加強領導、提高認識。

安全工作是保障學校正常教學秩序，保證師生安心學習工作的重要工作，關系到社會穩定、教師團結的重要工作。為此我鄉各學校成立了由校長為組長，副校長為副組長，各部門主任、班主任為成員的安全工作領導小組。做到學校安全工作領導小組每學期召開兩次以上專項會議對學校安全工作進行專門部署，每周例會都會對安全工作進行細致周密的布置。同時，各校校長向中心校遞交了安全工作目標責任保證書。各學校班主任及主抓安全的領導分別向本單位負責人遞交了安全工作目標責任保證書。明確了校長為本單位安全衛生工作的第一責任人，分管校長是安全工作的直接責任人，班主任教師是本班學生安全的第一責任人，任課教師是學科時間內學生安全的第一責任人，學校職員是所從事的職責范圍內的安全第一責任人。

二、完善制度，重在落實。

為有利于安全工作的正常有序開展，中心校進一步制定和完善了各種安全工作制度，如《梭戛鄉中心小學安全管理制度》、《梭戛鄉安全工作計劃》、《梭戛鄉安全工作專項排查整治活動實施方案》等對本各學校的安全工

作作了比較全面的部署，使我鄉的安全工作有章可循，有據可依。同時，狠抓了各項制度的落實。每月各學校都要對本校安全情況進行自查并上交中心校《學校校舍及校舍輔助設施和其他危及師生人身安全的隱患自查表》，學校副校長和后勤主任每月對學校用電線路、校舍進行查看，中層干部每周對師生言行舉止進行監督登記，每天有教師值班，負責當天的學生安全，少先隊對安全情況每日一查，并及時通報檢查結果，從日常工作中保證師生的生命安全和身體健康。學校開展了“安全伴我行”、“開學第一課”、“法在我心中”、“文明監督崗”、“崇尚科學反對邪教”主題教育，通過不同形式宣傳安全知識及防范措施，樹立了師生的安全意識。

三、加強宣傳，樹立安全第一的意識。

為了讓全鄉每位學生和教師進一步提高對安全工作重要性的認識，中心校適時下發了《梭戛鄉2011年春季安全工作計劃》、《2011年春季學生安全注意事項》、以及《教育部通知要求做好冬季中小學幼兒園安全工作》等文件，各學校利用多種方式對安全工作進行了宣傳，開學以來全鄉共計制作宣傳板一次，主辦以安全知識教育為中心的黑板報5次，各校每周升國旗時都要對安全問題進行強調。通過采取這些方式，讓每位學生都對安全工作有了深刻的了解，在每位師生中樹立了安全第一的思想認識。

四、加強管理，增強安全工作的效果。

1、認真開齊開好法制教育課，讓安全教育進入課堂。我鄉嚴格按照課程計劃的安排，認真開齊開好了健康課和勞動課。同時，在課時中適當地加入了法制教育課，適時在其他課時中滲透法制教育，讓法制教育進入課堂，提高學生的自我保護能力和安全、法制及反邪教意識。

2、部分學校校園里開辟宣傳欄，圖畫展，堅持對學生進行長期的法制、交通法規以及安全等方面的教育宣傳，堅持每月更換一次板報內容。與此同時我鄉各校每年對學生進行多次的交通安全知識、法律法規知識、常見病的防止知識教育。學校還利用校園廣播、升旗儀式、課間操、班隊會等各種形式，向師生廣泛宣傳法律知識和交通安全知識，對學生進行法紀教育，從而增強了師生的法紀觀念。

3、組織師生開展了法制、安全講座。年初梭中、梭小已聘請鄉派出所輔導員到學校各做了一次講座，同時我鄉各校還及時組織學生開展由少隊舉辦的各種安全講座，使全體師生對法制、安全衛生在腦海中產生潛移默化的作用，大大減少安全衛生事故的發生。

4、對學生上下樓梯進行嚴格的管理，樓梯畫出黃線，規定上下樓梯靠右行，避免了學生上下樓擁擠。學校還在一些不安全的地方設置了警示牌或警示語，提醒學生注意安全，通過這些措施的采取，有效地杜絕了安全事故的發生。

5、堅持重大事項上報制度。學校針對各種重大事項及可能的突發事項制訂了重大事項上報制度、應急處理預案，明確了上報責任人和上報時間。

6、采取多種方法搞好學校的環境衛生。學校對各班衛生區進行了明確地劃分，規定每日一小掃，每周一次大掃除。

7、認真開展矛盾排查工作，將各種不穩定因素及時消除在萌芽階段。各學校在工作中認真開展矛盾排查工作，做到每月排查一次，對教師、領導、師生、教師與家長之間的矛盾及時排查出來，并及時處理，把不穩定因素及時消除在萌芽階段。

通過努力，我鄉各校近年來沒有發生一起重大安全事故，無一例火災、建筑物倒塌、食物中毒等致人傷亡事故的發生，無集體上訪、罷課、罷教、出走等重大安責任事故的發生。有效地維護了學校的安定團結和穩定，真正成為了“平安學校”和“和諧校園”，使我鄉各校的安全工作真正做到了讓人民群眾滿意的目標。

梭戛鄉中心小學2011年12月25日