第一篇：北京市育才學校通州分校2009年一年級招生簡章

北京市育才學校通州分校2009年一年級招生簡章

根據上級招生指示精神，現將我校2009年度小學一年級新生招生條件、范圍等公布如下：

一、招生條件

1.年滿6周歲（2003年8月31日及以前出生）且具有北京市常住戶口和本片住房（憑房屋產權證或相關證明）、身體健康、智力正常的適齡兒童，可以直接登記入學；

2.對沒有本市正式常住戶口但持有下列證明材料之一的學生，按有本市戶口的學生對待：

（1）區縣勞動與社會保障局開具的“原北京下鄉青年子女身份證明”（2）區縣教委開具的“臺胞子女就讀批準書”（3）全國博士后管委會開具的“博士后研究人員子女介紹信”及其父（或母）的“進站函”（4）部隊師（旅）級政治部開具的隨軍家屬證明及現役軍人證件（5）區縣僑務辦公室（僑務科）開具的“華僑來京接受義務教育證明信”（6）我市鄉鎮人民政府或街道辦事處開具的《子女關系證明信》及其父（或母）本市常住戶口登記卡（7）父（或母）持有政府人事部門簽發有效的《北京市工作居住證》。

3.外地來京務工人員隨遷子女可以在我校申請借讀，并根據有關政策免交借讀費。但農民工子女需要提前準備好戶口本、在京就業證明、暫住證以備后期查驗；其他來京務工人員（非農戶）子女需要提前準備好戶口本、在京就業證明、就業保險證明、暫住證以備后期查驗。

4.對持有烈士子女、臺籍學生、華僑子女、現役軍人子女、全國勞動模范子女身份證明的適齡學生，在同等條件下，可以根據學校生源情況給予照顧。

二、招生規模

6個班（每班不超過40人）

三、招生范圍

劃片區域：云景東路以東，群芳中一街以南，日新路以東，京津公路以南。

服務村隊（含開發小區）：梨園村京津公路以南、磚廠、大馬莊、曹園、東小馬、將軍墳、高樓金、魏家墳和片內開發小區。

四、入學手續

適齡兒童由家長（或監護人）帶領，在規定時間內持本市戶口本和房屋產權證（符合其它入學條件的兒童需攜帶相關證明材料）到學校辦理入學登記手續。同時辦理小學一年級外地借讀生登記手續（需提供戶口本）。

五、報名時間

2009年6月13—14日（周六、周日）兩天

上午：8：30—11：30下午：2：00—5：30

六、咨詢電話：81576606

北京市育才學校通州分校招生辦公室

2009年6月1日

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附錄：北京市育才學校通州分校簡介

北京市育才學校通州分校位于通州區南部新城規劃區域內，毗鄰輕軌“八通線”臨河里站，是通州區梨園鎮人民政府和北京育才學校合作，實施“名校辦分校工程”而建立的。學校始建于2006年5月18日，建筑總投資1.6億元，2007年9月2日落成并投入使用，是一所九年一貫制公辦學校。

學校占地115畝，建筑面積4.18萬平方米，可容納72個教學班、近3000名學生就讀，是目前通州區新建校中面積最大的一所學校。學校建有中學教學樓、小學教學樓、科技實驗樓、行政辦公樓、圖書館、文體館、食堂和中小學生宿舍樓；建有400米標準塑膠跑道和人造草坪足球場、小學生活動場等。校園綠化率達40%以上，2008年被評為“首都綠化美化花園式單位”。是一所教育教學基礎設施完備、環境優美、地理位置優越，具有長遠發展潛力的學校。

學校現有24個教學班845名學生就讀，其中小學16個班580名學生，中學8個班265名學生。有教職工80人，其中4人擁有研究生學歷。教師中中學高級職稱3人，中學一級職稱22人，小學高級職稱19人，小學一級職稱12人；有4人為區級骨干教師。教職工年齡主要集中在25歲—40歲之間，教齡大多在8年以上。綜上所述，學校教師以中青年教師為主，學歷基本達標，大多具備中級以上職稱，且專業對口率較高。

預計三年后學校發展規模將達到小學28個班、中學12個班，在校生1500多人，教職工120多人。

學校先后成立了黨支部、工會、團總支和少先隊，成立了教導處、總務處、科研處和辦公室，中、小學分別設立了年級組和教研組，實行“低重心、分部式”管理，突出“年級組、教研組和班級”三核心作用。

學校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》和《基礎教育課程改革綱要》精神，全面落實黨的教育方針和“首都教育大會”目標要求，堅持科學的發展觀和教育質量觀，以實施“新課程”、“新課標”為契機，不斷深化教育改革，積極推進素質教育，穩步提高教育質量。

學校堅持“一切為了學生發展”的辦學宗旨，以面向全體、打好基礎、因材施教、發展特長為目標，堅持優化環境、全面育人、求真務實、提高效益的原則，逐步形成辦學特色。學校在不同年級先后開設了器樂、合唱、舞蹈、形體、生物、體育等學生課外興趣小組。2009年2月學校成立了“育才書畫苑”，面對本校師生首批免費開設了國畫、書法和工藝美術設計三個方向的培訓班。在藝術大師、“福娃之父”韓美林先生的大力支持下，2009年6月1日學校建立了“韓美林藝術獎學金”，旨在對有藝術特長并取得優異成績的學生進行專項獎勵。

學校號召全校教職工牢固樹立發展意識、大局意識、質量意識和法規意識，積極倡導團結、敬業、奉獻、創新四種精神，以服務于通州區南部新城發展為己任，充分依托育才本校優質教育資源，精心打造“北京市育才學校通州分校”自己的特色與品牌，努力創造適合學生發展、讓人民群眾滿意的教育。

地址：北京市通州區梨園鎮群芳中二街3號（輕軌“八通線”臨河里站南200米、北京韓美林藝術館后側）

郵編：101101

電話：81576606

傳真：81576606

E-Mail：yctzfx@126.com

網址：

校長兼黨支部書記：商文慶

第二篇：2012北京市海淀區永泰小學(北分校)招生簡章

2012北京市海淀區永泰小學(北分校)招生簡章

一、學校基本情況：我校現有教職工百余人，在校學生1500多人，有40多個教學班，規模適中，便于管理。校內有多媒體、信息、手風琴、書法、美術、圖書閱覽、自然實驗等專用教室。我校是“國家基礎教育課程改革先進校”、“素質教育優質校”、“教育管理先進校”、“教學管理先進校”、“寫字教育實驗學校”、“北京市電化教育優秀校”、“藝術傳統項目先進校”。

二、課程設置：

嚴格按國家教育部頒發的義務教育課程方案設置課程，實施新課程標準，使用規定的新課程教材。除開齊開足國家規定的課程外，還開設信息技術、手風琴、書法、綜合實踐等特長課以利于學生個性、特長的發展、個性張揚及智力潛能的開發。

三、招生對象：

2006年8月31日前出生，年滿六周歲，身心健康，智力正常，具備基本生活自理能力的適齡兒童。

四、招生范圍：

學校周邊的小營村、前屯村、后屯村、西小口村、潘莊村等。

五、報名時間：

2012年6月14日，15日兩天上午8：30--11：00下午1：30--4：00

2012年6月14日，我校責任片內的學生進行報名登記。

2012年6月15日，非北京市戶口的學生進行報名登記。

六、報名辦法：

1、家長要帶孩子，并拿戶口本原件及復印件（在一張A4紙復印戶主頁和新生頁），和房產證。

2、非北京市戶口的家長要帶孩子，出示監護人暫住證、戶口簿原件及復印件（用一張A4紙復印戶主頁和新生頁），由暫住地街道辦事處或鄉鎮政府開具的在京借讀證明。

七、報名地點：永泰小學北分校

八、聯系電話：62906074

第三篇：育才中學2011年招生簡章

育才中學簡介

一、學校概況

梨樹縣育才中學成立于1999年8月，是經吉林省教委審批成立的縣內唯一的全日制民辦完全中學。是擁有豐富的辦學經驗，原梨樹縣教育局督學的高鵬遠先生創辦的，學校秉持著“創辦品牌學校，培養優秀人才”的辦學宗旨，高舉“名師執教，專家治校”的辦學旗幟，踐行“低分進育才、高分上大學”的辦學特色，歷經十余年，學校取得了豐碩的辦學成果，一批批學子從這里升入了理想中的大學，在梨城人民心中樹立了極高的聲譽。

二、辦學條件

學校坐落在梨樹縣城樹文街195號，占地面積1萬多平米，建筑面積8000余平米，教學樓、食宿綜合樓能滿足千人的教學及生活需求，環境優美，交通便利，教學設施完備，功能齊全，理化生實驗室、多媒體教室、微機室、語音室、醫務室、洗浴中心、超市等一應俱全，學生足不出校即可解決日常生活問題。目前學校擁有學生500余人，教學班12個，專職教師36人，全部具有本科以上學歷。

三、師資隊伍

育才中學自建校以來，一直重視師資隊伍的建設，在穩定性的前提下，不斷調整、優化中青年教師隊伍，高薪聘請山東名師執教，定期聘請外教并聘用高等師院優秀的青年教師。

四、招聘教師

現招聘英語教師三名

工資待遇：月工資在2000元以上（第一年），滿一年以上工資待遇逐年增加，簽訂三年以上勞動合同。

聯系電話：0434—5259002***

聯系人：校長：張立華。

第四篇：北京第二實驗小學通州分校

北京第二實驗小學通州分校

實驗二小通州分校位于通州新城東南部的梨園鎮、金隅花石匠小區內，是該小區配套的小學，規劃占地面積1.8萬平米，設計規模36個教學班，每個年級6個班，可容納1440名學生就讀。招生范圍為：北至梨園南街；西至臨河里路；南至103國道；東至六環路。包含臨河里路西側安置房小區，制線廠家屬宿舍。

據了解，學校是利用金隅花石匠項目教育配套設施合作共建公辦性質的學校，隸屬通州區教委管理。北京金隅嘉業房地產開發有限公司投資建成主體工程，通州區教委投資800萬元對內部設施進行了裝修改造、添置教學設備。

據學校校長謝希紅介紹，今年一年級招生實行小班授課，每班20名學生，共6個班。根據通州區教委與北京第二實驗小學簽署的《北京第二實驗小學通州分校共建協議》，每學期分校將選派一定數量的干部教師，以參與總校管理及教育教學工作的方式進行培訓。同時，通過教育“云平臺”，分校的學生也能同步收看到總校專家、學者的講課。

記者從通州區教委了解到，除了北京第二實驗小學通州分校，今年新建的包括芙蓉小學、宋莊鎮中心小學、西集中學、東關小學一期等6所學校也同時落成開學。其中，芙蓉小學位于通州區通胡大街70號。地處通州新城核心發展區，緊鄰京杭大運河，周邊高檔住宅林立，是一所由通州區政府、通州區教委打造的新城區現代化學校，占地34畝，建筑面積23000平方米，36個教學班規模。

第五篇：成都七中育才學校學道分校章程

成都市七中育才學校學道分校章程

序言

成都市七中育才學校學道分校是成都市錦江區公辦初級中學，最早辦學歷史可追溯到百年前（1898年）的潛溪書院。學校是1998年政府因區劃調整整合三所老校（成都市人南中學、成都市金玉街中學、成都市東城職業高級中學）創辦而成，校址為成都市學道街，時名為成都市學道街中學。2003年成都市學道街中學合并成都市東南里中學，并遷址于成都市東南里5號。2008年因錦江教育優質均衡鏈式發展策略，成都市學道街中學成為成都市七中育才學校的鏈點校，增設校名成都市七中育才學校學道分校。學校以“促進學生全面、個性、可持續發展”為辦學目標，以“潛溪明園，學理悟道”為文化核心，以“學做事之理，悟做人之道”為校訓，重視素質教育，校風優良，銜接教育特色顯著，是成都市第一所四年制初中。

第一章 總則

第一條 為保障學校依法辦學和自主管理，規范學校內部管理體制和運行機制，推進學校依法治校，建設現代學校制度，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規，制定本章程。

第二條 【校名與地址】 本校兩個校名并用，全稱為成都市七中育才學校學道分校（成都市學道街中學）（簡稱為七中育才學道分校或學道街中學），英文表述為Yucai Middle School Attached to Chengdu No.7 High School,Xuedao Campus（Chengdu Xuedao Street Middle School），住所地址為成都市東南里5號。

第三條 【學校性質及隸屬關系】 本校由成都市錦江區教育局舉辦，經成都市錦江區事業單位登記管理局批準，屬公益類事業單位。本校是一所實施四年制初中教育的全日制教育機構，核定辦學規模為30個教學班以內，具有法人資格，獨立承擔民事責任。

第四條 【學校標識】 學校校標

第五條 【紀念日】 1998年8月18日 成都市學道街中學成立日。

第二章 組織機構和管理體制

第六條 【校長負責制】 學校實行校長負責制。校長是學校的法定代表人，負責主持學校全面工作，在副校長的協助下開展工作，對外代表學校，對內全面負責學校的教育教學和行政管理工作。

第七條 【校長職責】 校長行使下列主要職責：

（一）全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，堅持社會主義辦學方向，培養德、智、體、美、勞等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。

（二）承擔教育行政主管部門下達的辦學任務，接受教育行政主管部門對校長和學校工作的監督、檢查、考核、評估；主持接受事業單位登記主管機關的年檢。

（三）明確學校辦學方向，主持制定并實施學校發展規劃。主持制定學校章程及相關配套的管理制度，建立良好的運作機制。

（四）堅持德育為首位，構建符合學校辦學理念的德育工作體系，建設學校德育工作隊伍，加強對學生的思想政治教育和道德品質教育。

（五）堅持教學為中心，認真執行國家規定的課程計劃和課程標準，不斷提高教學質量。

（六）依法保障學校服務范圍的適齡兒童接受教育的權利，防止在校生流失。

（七）圍繞學校核心理念，豐富校本課程，努力發展學生個性特長，凸顯學校辦學特色。

（八）堅持勤儉辦學，按照國有資產的管理規定，管理學校財產；對財政撥款等學校資金，按照財經制度和有關規定統籌安排、合理使用。

（九）努力促進學校教育、家庭教育、社會教育協調一致、相互配合，建立學校、家庭、社會三結合的育人網絡。

（十）配合學校黨組織，支持學校群團組織開展好工作。

（十一）行使國家和上級教育行政部門授予的其他職權。接受法律監督、專門監督機關監督和人民群眾監督。

第八條 【學校重要事項決策】 學校發展規劃、教育教學改革、招生入學方案等重大問題由校長會、行政會、校務委員會決策，決策程序為：

（一）校長會討論決策方向，把握政策；

（二）行政會討論細化方案，落實措施；

（三）校務委員會進行合法論證和可控性評估等；

（四）教職工代表大會審議和教職工會通過具體方案。第九條 【校長會】

（一）校長會每周召開一次，由校長主持，黨支部書記、副校長、校長助理、紀律組長等人參加。校長會的會議通知、考勤機會議紀要由行政管理中心負責。

（二）校長會研究學校重大問題，還包括研究并解決學校日常行政工作的重要問題和學習教育政策、法規及管理理論等。

（三）校長會議題由分管人員提出，與會人員自由討論發表意見和建議。需要決策的事項由全部參會人員投票表決，且須全部應參會人員過半數通過方可形成決議。第十條 【校務委員會】

（一）校務委員會人員組成：由學校校級干部、中層干部、教師、學生及家長代表組成。不斷完善民主決策程序。

（二）校務委員會的職責：就有關學校發展規劃、基礎建設、重大項目、重要資產處置及重大教育教學改革等決策事項，進行合法性論證，開展合理性、可行性和可控性評估，建立完善職能部門論證、邀請專家咨詢、聽取教師意見、專業機構或者主管部門測評相結合的風險評估機制。并且建立監督機制，確保各項工作合法、合規進行。

（三）校務委員會通過民主方式建立健全議事規則與運行機制。第十一條【工會與教職工代表大會】

（一）學校建立以教師為主體的教職工代表大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監督。凡屬教職工（代表）大會職權范圍的事項，均須提交教職工（代表）大會審議。教職工代表享有《學校教職工代表大會規定》的權利和義務。

（二）學校設工會主席1名，委員5名。學校工會作為教職工（代表）大會的工作機構，依法保障學校民主管理、民主監督的落實，維護教職工的合法權益。

（三）教職工代表大會在學校黨支部的領導下開展工作。教職工代表大會的組織原則是民主集中制。

（四）教職工代表大會代表以教師為主體，教職工代表占學校教職工的比例，不少于30％。教師代表不得低于代表總數的60%，并應當根據學校實際，保證一定比例的青年教師和女教師代表。教職工代表大會代表接受教職工的監督。

第十二條 【黨團組織】 學校基層黨組織發揮政治核心作用，充分發揮共青團、學生會等組織的作用。

學校設黨支部書記1名，黨支部職責：

（一）主要負責全校思想政治工作，主持黨支部的日常工作。

（二）認真抓好黨的思想建設、組織建設和作風建設，檢查黨風黨紀及黨員責任執行情況，充分發揮黨員的先鋒模范作用，積極慎重做好新黨員的發展工作。

（三）加強對校工會、共青團的領導，深入群眾調查研究，堅持與一切違法亂紀、違背職業道德的傾向與錯誤作斗爭。

（四）密切聯系群眾，關心群眾生活，做好老干部的服務工作，做好統戰工作。

（五）制定黨支部工作計劃，進行工作總結，組織評選優秀黨員，表揚好人好事，定期向黨員大會報告工作。

（六）領導和支持教代會開展工作，增強民主意識，積極推進民主管理。

第十三條 【內設機構】學校實行扁平式管理，下設七個中心和四個年級組。七個中心分別為行政管理中心、教學事務管理中心、課程管理中心、學生發展中心、教師發展中心、信息技術中心、后勤保障中心。

行政管理中心下設主任1名，信息技術中心設主任1名，后勤保障中心設主任1名，主要職責為黨務、安全、文書、檔案、對外宣傳、國際化、教育鏈、部門督導、接待和處理家長學生投訴、信息技術、食堂、后勤服務等。

教學事務中心設主任1名，課程管理中心設主任1名。主要職責為：教務工作及科研工作，課程的開發、設置和利用，即根據學校的學生培養目標，結合學校特色和學生特點，對國家課程地方課程進行校本化處理（明確“教什么，為什么教，怎么教，什么時候教，教所要達到的目標”的問題），同時，對過程和質量進行督導與監控。學生發展中心設主任1名，教師發展中心設主任1名，其主要職責德育活動的開展，學生團隊管理，學生思想和行為的教育、引導、規范；學校教職工的人事管理、教師培訓、教師繼續教育管理等。

實行年級組長負責制，各年級組設年級組長一名，負責年級的教育教學全面工作，重大疑難問題由校長會定奪。

學校內設機構負責人由校長會討論提名，經教職工會半數以上通過后任命。

第十四條 【管理制度】 學校建立健全章程統領下的學校規章制度體系。

學校內部管理制度立、改、廢的程序為：

（一）學校每位教師或部門均可對學校的任何工作事項提出制度新建或修改申請方案，以書面形式報至校長、分管領導或行政管理中心、工會。

（二）校長會初審通過后，進入討論程序；校長會初審未通過，由校長、分管理領導或行政管理中心、工會對提請人或提請部門進行單獨回復。

（三）行政管理中心和工會一起組織“制度新建或修改討論會”，討論所提方案。討論會成員組成必須為以下幾種情況之一：（1）全體教師會；（2）行政會；（3）校長會；（4）行政會+教師代表；（5）校長會+教師代表。

（四）較為復雜的制度，可在討論會前，由行政管理中心或工會組織人員與教師進行單獨面談，征集意見。

（五）討論會可根據需要舉行一次或多次。

（六）方案討論確定后，由行政管理中心或工會進行制度的文字修改。修改后的制度，交由教職工代表大會討論通過后由校長簽字，加蓋公章，全校公示，公示必須在QQ群和公示欄同時公示，QQ群公示必須能體現出簽字和蓋章。

（七）新的制度自公示之日起生效，公示前仍執行原制度。

（八）申請方案可以隨時提交，制度成形后，新建或修改討論會至多每學期期初或期末開一次。

（九）新學年開學前學校組織學習修改后的學校制度。第十五條 【教育教學】學校加強教育教學管理，主要內容與方法是：

（一）學校建立年級組、教研組、備課組等教育教學基層管理組織。

（二）實行班級（或走班等）授課制。

（三）學校按規定開設國家課程與地方課程，自主開發校本課程，校本課程開發原則：

1、“學生為本”的原則：課程結構決定著學生的素質結構。學校課程必須以促進學生全面發展為目的，以培養學生的創新能力和實踐能力為重點，辯證處理好社會需要、課程體系和學生發展的關系，尊重學生主體地位，構建以學生發展為本的校本課程。

2、開放性原則：體現目標的多元性，內容的寬泛性，時間空間的廣域性，評價的差異性。

（四）學校教育教學活動的原則:

1、組織開展學校教學工作，保障教學正常有序。

2、加強學校課程建設，嚴格執行國家及省市課程計劃，提高學生自主學習、自我完善的能力，培養創新精神和實踐能力，促進學生全面、個性、可持續的發展。

3、學校教材使用依據國家課程標準編制的教材，由學校統一征訂和管理，任何人不得以營利為目的，擅自向學生推銷學習資料、學習用品及其他物品。

4、轉變思想，更新觀念，鼓勵教學方法改革的實踐和探索，切實減輕學生課業負擔，讓學生真正成為學習的主體。

5、建立教學常規管理制度，對備課、上課、作業、輔導、檢測及分析等各個教學環節進行有效管理，保證教學工作的正常有序。

6、加強藝體衛教學工作，定期組織和開展活動，增強學生體質，發展學生特長，促進學生健康、全面、和諧發展。

7、學校組織教師學習教育理論、新課程標準、初中教師專業標準等，積極探索符合素質教育的教育教學改革，形成學生主動參與、體驗探索、合作交流的自主學習方式，在教育科研活動中，樹立和增強教師的科研意識，提高教師教育教學科研水平。

第十六條 【校務公開】學校依法依規實行校務公開。

（一）主動公開的事項：

1、收費公開：收費的政策依據，收費項目、收費標準。

2、財務收支公開：收入部分包括財政撥款、社會捐資、房屋場地出租收入及其它收入；支出部分包括實際發生項目的全部。

3、基建工程項目公開；經費來源、工程預決算及工程招投標和發包情況。

4、固定資產和大宗物質采購公開：經費來源、支出及采購工作情況。

5、上級部門劃撥的科研經費使用情況公開。

6、校領導班子廉潔自律情況公開：用車、通訊工具使用及群眾普遍關注的其它事項。

7、涉及教職工切身利益工作公開：職稱評定、職務聘任、業務考核、獎罰、出國學習考察、進修、人員進出等。

8、涉及學生切身利益工作公開：三好學生、優秀學生、干部的評選、優秀學生保送上學、學生入團、畢業學生工作、學生會干部選拔、特困生費用減免和資助等。

9、學校重大決策及其它需要公開的工作。

（二）依法申請公開工作機制：

1、校務公開采取定期與隨機相結合的辦法進行。定期公開每學期一次，隨機公開根據工作需要隨時進行。

2、需要公開的校務工作，先由公開內容涉及的職能部門提出書面申請，報主管領導審閱，送校務公開領導小組辦公室，提請校務公開領導小組討論通過，經校長簽字后正式公布。

3、每次公開后，由校務公開領導小組辦公室負責收集師生員工的意見和建議。整改意見及結果要再次公布。

4、校務公開的有關資料要存檔管理，以備檢查。

第十七條 【糾紛解決機制】學校依法健全校內糾紛解決機制，綜合運用信訪、調解、申訴等爭議解決機制處理學校內部各種利益糾紛。

學校建立校內申訴制度。分別成立校內學生申訴處理機構和校內教師申訴處理機構，明確申訴處理機構的人員組成、受理及處理規則。

第十八條 【辦學監督】 學校依法接受教育及其他政府相關部門的管理和監督，接受社會、家長的監督，聽取社會各屆對學校工作的意見和建議。

第三章 學生

第十九條 【學生入學】凡被學校錄取或轉入學校學習的受教育者，即取得學校學籍，為學校學生。

第二十條 【學生權利】學生享有下列權利：

（一）受教育權：受教育權是公民的一項基本權利。學生有接受教育的權利，任何人不得干擾學生正常的學習生活。學生的受教育權具體表現為就學的平等權、上課權和受教育的選擇權等方面。

（二）安全健康權：本校學生有權在安全、和諧環境中生活、活動、學習。學校有責任在硬件與管理上采取相應的措施，不得使學生在危及人身安全的校舍、教學設施中活動。

(三)獲得公正評價權：本校學生有權在學業成績與品德上獲得公正評價，完成規定的學業合格后獲得相應的學業證書；有根據條件參與各項評優的權利。

(四)申訴權：本校學生認為自己的合法權利受到侵害時,有權通過合法途徑維護自己的合法權益。本校學生違紀受到學校紀律處分，對處分不服可以要求政教處組織學生權益保護委員會進行仲裁復議。

(五)監督權：本校學生有權監督學生宿舍、食堂、圖書館的服務質量，有建議權和批評權。本校學生有權通過正常途徑對學校管理人員和教職工的管理、工作與教學進行民主評議。

(六)參與管理、活動權：本校學生有權通過學生會參與學校管理，自己管理自己；有根據條件參與選舉和被選舉為學生干部、學生代表的權利。學生代表有權參與學校章程制定和學校重要的管理活動。

(七)隱私權：本校學生有權對個人的隱私保密，未經學生許可學校不能公布學生的家庭情況與考試成績等與學生隱私有關的資料；除公安機關辦案需要（要通過一定的法律程序）外，未經學生本人同意，任何人都不能隨意檢查學生的身體、抽屜、箱櫥等私人物品。

(八)通訊自由權:本校學生有權在適當的時間、地點與家人、同學通信、通話的權利。學校的任何個人與部門不得私拆、毀棄、扣留學生的個人信件，截聽通話。

(九)財產權：本校學生的個人財產不受損害，任何組織與個人不得非法占有學生財產。(十)憲法與法律規定的公民的其他有關權利。

第二十一條 【學生義務】 學生應當履行下列義務：

（一）認真學習的義務：本校學生應當確立為中化民族的偉大復興而勤奮學習的志向，盡自己最大的努力去學習，積極進取，提高素質，全面發展。

（二）遵守法律、法規的義務。作為國家公民，學生首先要遵守國家的法律、法規，遵守《中學生日常行為規范（修訂）》，遵守學校的各項規章制度。（見學生有關規章制度）。

（三）維護集體利益與榮譽：本校學生應維護集體的榮譽和利益，維護學生的形象。認真做好集體分配給自己的工作；各盡所能，積極為學校和班級爭光，不做對學校和班級有害的事，不給學校和班級抹黑。

（四）遵守社會公德，培養良好的生活習慣：本校學生應做到誠實守信、熱愛勞動、愛護公物、保護環境

（五）正確處理人際關系：本校學生應做到禮貌待人、助人為樂，正確處理人際關系，不與社會不良青年交往，不把無關人員帶進校內，男女同學交往適當，不交往過密。

（六）積極參加集體活動和公益勞動：本校學生要積極利用課余時間參加各種形式的社會實踐活動和公益勞動；積極參加體育鍛煉；積極參加學校和班級組織的各種活動。

（七）保證家長能看到學校讓學生帶回家的各種文件、報告和通知。

（八）同不良現象作斗爭，維護學校正常的教育教學秩序：本校學生遇到不良言行時應嚴肅指出，積極制止；遇到安全及其他意外事故隱患時要及時匯報。

（九）有根據有關規定向學校交納有關費用的義務。

（十）憲法與法律規定的公民的其他有關義務。第二十二條 【學籍管理】學校按照教育部有關學生學籍管理的規定實行學籍管理，健全學生學籍檔案，依法辦理學生轉學、休學、復學等手續，依法依規對學生給予獎勵和處分。

學校對修完修學年限內規定課程且綜合素質、學科學習業績合格的學生，準予畢業。

第二十三條 【學生評價】學校綜合運用觀察、交流、測驗、實際操作、作品展示、自評與互評等多種方式，為學生建立綜合、動態的成長記錄手冊，全面反映學生的成長歷程。對學生的道德品行、健康體質狀況、法律素養、人文藝術修養和學業情況等實施綜合素質評價，促進學生全面發展。每學期評價結果記入學生本人檔案。

第二十四條 【學生資助】學校對符合入學條件而家庭經濟困難的學生，通過助學金等形式提供資助。

學校團組織還通過多種形式資助貧困學子，讓其順利完成學業。

第四章 教職工

第二十五條 【教職工組成】 學校教職工由教師和其他專業技術人員、管理人員和工勤人員等組成。

第二十六條 【教師聘用】 學校根據編制部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規定聘用教職工，實施競聘上崗。

原則上，校長、副校長由上級主管部門任命或聘任；教學、德育、行政等部門中層干部實行公開選拔、競爭上崗，報經區教育局審核備案確認后，由校長聘任。教職員工實行分層聘任。

受聘的副校長、中層干部、教師必須符合上級規定的任職資格、任職條件方能聘任。上述人員的聘任期為三年，任期屆滿經考核后可續聘。

學校依據《勞動法》《勞動合同法》與聘用人員簽訂勞動合同。根據《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國義務教育法》，全體教職工要切實做到：“依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教、為人師表”。教職工聘期內有下列行為的，可以解聘：（1）受聘人員不履行合同所規定的工作任務或工作量、工作目標，對學校教育教學工作造成損失的；（2）有體罰或變相體罰學生，經教育不改的；（3）品行不端，作風敗壞，侮辱學生，影響惡劣；（4）連續兩年考核不合格者；（6）出現重大工作失誤，給學校造成嚴重影響者。

第二十七條 【職稱評審及崗位聘用】

學校成立職稱評審及崗位聘用工作小組。工作小組由學校領導、工會代表、組織人事、紀檢監察干部以及教師代表組成。

職稱評審及崗位聘用工作小組職責:(1)貫徹執行上級有關職稱評審及崗位競聘的政策、規定。(2)制定學校職稱評審及崗位競聘的有關規定和操作規范。(3)組織學校職稱評審及崗位競聘的相關工作和材料上報。(4)解答和處理群眾提出的有關職稱評審及崗位競聘工作中的問題。(5)負責審定各類職稱評審及崗位競聘人員的聘用等工作。

當學校與競聘人員因競聘上崗發生爭議，應協商解決。學校成立崗位聘用工作仲裁協調小組，對爭議進行仲裁協調。

第二十八條 【教職工考核與獎懲】 學校建立教職工考核制度，考核結果作為續聘或解聘、崗位競聘、獎勵與處分的依據。

學校按照法律、法規和相關規范性文件規定，制定學校教職工考核與獎懲制度。

全面實施績效工資制度，著力構建符合教育教學和教師成長規律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質教育、辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。績效考核結果是績效工資分配的主要依據。對履行了崗位職責、完成了學校規定的教育教學工作任務的教師，全額發放基礎性績效工資；對有突出表現或做出突出貢獻的教師，視不同情況發放獎勵性績效工資。根據績效考核結果，合理確定獎勵性績效工資分配等次，堅持向骨干教師和做出突出成績的教師傾斜，適當拉開分配差距。績效考核結果也是教師資格認定、崗位聘任、職務晉升、培養培訓、表彰獎勵等工作的重要依據。

校長工作的考核評價由區教育局負責。執行教育局下發的考核內容，每學年考核評價一次，考核結果資料存檔，作評優、評先、晉升和任免職的依據。

第二十九條 【教職工權利】 學校教職工的權利主要包括：

（一）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；

（二）從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；

（三）指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；

（四）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

（五）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；

（六）參加進修或者其他方式的培訓。

第三十條 【教職工義務】 學校教職工應當履行的主要義務：

（一）遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；

（二）貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；

（三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

（四）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；

（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象；

（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

第三十一條 【教職工待遇】 學校保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家和本市有關規定執行，逐步改善教職工的工作條件。學校績效工資分配原則為：尊重規律、以人為本；以德為先、注重實績；激勵先進、促進發展；民主公正、簡便易行。具體見《教職工基礎性績效工資管理辦法（修訂稿6）》和《獎勵性績效工資考核實施方案》。

第五章 學校與家庭、社會

第三十二條【育人體系】 學校主動與社會、家庭聯系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，建立三級家委會和社區學校，形成教育合力。

學校根據教育教學需要，聘請兼職教師和校外學生輔導員。學校建立或者利用社會資源建立德育、科普、法治、社區等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。

第三十三條【家長委員會】 學校按照規定的民主程序，按照公正、公平、公開的原則，組織家長選舉產生家長委員會。學校為家長委員會開展工作提供必要的條件，保障家長委員會履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責。

第三十四條【社區參與】 學校依托社區，開發社區教育資源，開展社會實踐活動，為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。學校配合社區開放校內文化設施和體育場地。

第三十五條【校友會】 學校建立校友會，發揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學、咨詢等作用，促進學校發展。

第三十六條【對外合作交流】 學校根據辦學實際需要，開展校際互動合作，不斷擴大對外交流，拓展教育視野，提升辦學水平。

第六章 學校資產及財務管理

第三十七條【經費來源】 學校辦學經費為全額財政撥款。第三十八條【資產管理】 學校資產受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。學校對侵占校舍、場地、設施等行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為，應積極履行國有資產管理職責，依法追究侵權者的責任。學校向教職工和學生提供符合國家安全標準的教育教學設施設備，有計劃進行學校基本建設和維護修繕工作，并及時檢查、維修，消除安全隱患。學校建立健全財產、物資管理制度，建立賬目，落實專人管理，定期清點，及時做好變更、增減手續。任何人損壞學校財物須照價賠償。

學校加強對體育館、科學館、圖書館、實驗室、勞技室、計算機房等專業設施的管理，充分發揮教學設施、儀器設備、體育器材、圖書音像資料的使用效益，防止設備設施的閑置和浪費。

第三十九條【財務管理】學校財務管理實行校長負責制。學校的財務活動在校長的領導下，由學校財務部門統一管理，并按照校務公開制度的規定公開財務情況。

學校執行國家規定的會計制度，配備具有專業資格的會計人員，依法進行會計核算，建立健全內部會計監督制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。學校依法向政府部門提出預算安排意見，經批準后執行，并接受上級教育行政部門和財政、審計、監察等部門的監督。

學校依據《事業單位財務規則》（財政部令第 68號）和《中小學校財務制度》（財教〔2012〕489號），按照事業單位預算管理及相關規定制定內部財務管理制度。

學校基建項目、設施設備采購的決策程序：

按照相關政策及規定，審核并組織開展基本建設和維修項目。學校依據發展規劃，嚴格按照相關政策及規定實施基建項目，改善辦學條件。

（一）根據學校的發展需要由各部門提出方案。

（二）校長會研究，教職工代表大會通過，形成統一意見。

（三）報請上級主管部門批準。

（四）交由后勤部門進行市場調查邀請、比選，簽定合同后實施。第四十條 【學校收費管理】 學校嚴格執行國家收費政策，規范收費行為，按照有關部門確定的項目和標準收費。各項收入按照有關規定實行收支兩條線管理。

嚴格落實收費公示制度。第七章 附則

第四十一條【法治統一原則】 本章程未盡事宜按照法律、法規、規章及行業主管部門政策文件執行。如有抵觸，以法律、法規、規章及行業主管部門規范性文件為準。

第四十二條【章程修訂程序】 本章程的修訂由校長會提出，經教職工代表大會審議，教職工會議通過，報錦江區教育局核準后生效。

第四十三條【章程解釋】 本章程由校長會負責解釋。第四十四條【公布實施】 本章程經錦江區教育局核準，自公布之日起實施。