第一篇：馬丹彤反思

《給家鄉孩子的信》教學反思

青州云門書院雙語學校馬丹彤

《給家鄉孩子的信》是一封書信，是作家巴金寫給家鄉孩子們的信。這封信感情真摯，表達了作家巴金對家鄉孩子關心、熱愛的思想感情。同時告訴我們生命的意義在于奉獻而不在于享受的深刻道理。

為了激發學生閱讀的興趣，開篇，我設計了這樣的導語：有這樣一位老人，一生創作了20多部長篇小說，12本散文游記，大量的短篇小說和譯文。有這樣一位老人，著名劇作家曹禺稱贊他是文學巨人，高舉火把照亮人心。他是光，是熱，是二十世紀的良心。有這樣一位老人，法國前總統密特朗說：“他來了，坐在那里，哪怕不發言，也是一種威嚴。”有這樣一位老人，他把一生的愛和熱情全部都奉獻給了文學事業。就是這樣的一位老人，在2005年10月17日，永遠地離開了我們。同學們，想知道這位老人是誰嗎？這段深情的導入，一下子就抓住了學生的心，調動起了學生心中迫切想了解巴金爺爺的愿望，使學生內心充滿了對巴金爺爺逝世的悲痛。這樣的一段作者介紹，把學生帶入了情境之中。

在設計這節課時，我主要圍繞著“這封信哪些地方最打動你？”這根主線，組織學生或匯報讀書、討論的所得，或提出沒讀懂的問題，教師從一旁適時加以點撥。采取了“從整體到部分再到整體”教學步驟，先整體默讀，找到信中最打動自己的地方，整體感知文中包含的豐富情感。再分步去細讀文本，體會情感。在引導學生細讀文本，體會情感時指導學生在反復誦讀中體會文本的情感。最后再將文中重點語句，連起來朗讀，整體感受。這樣，學生和文本、教師、同學進行著心靈的對話，情感得到了升華，個性得到了凸現，學生真正成為了閱讀的主體。教師把握航向，重交流，促體驗，在學生的情感充分地與課文的情感融合之時，引導其通過朗讀來表現，水到渠成。

課前，我讓學生思考兩個問題：

1、通過朗讀了解書信的格式。課后我布置學生的家庭作業是：給老師寫一封信。話剛說完，班上一陣哄笑，一位大膽的男生說：“老師，都什么年代了，還寫信，現在的人都幾乎用短信或者用電腦去聯系，還有人寫信嗎？寫信寄信不是很麻煩嗎？”。聽到這番話后，我陷入了沉思。學生的話足以說明現代社會的進步、信息技術的普及，使小學生的寫字認識步入了一種誤區，他們大都喜歡使用電腦輸入法，快捷簡便，用手寫字，他們認為麻煩不重要。針對這種狀況，我認識到小學階段學習寫字是至關重要的一件事，不能掉以輕心。培養學生的良好書寫習慣一定要從小抓起。

2、從巴金爺爺的信中，你明白生命的意義是什么？讓生命開花結果是什么意思？課堂上，我們圍繞著這兩個問題展開了交流，他們對“只要會別人花費它們??”中“它們”進行了解讀，既理解了句子的意思又學習了作者的表述方法。學生從巴金爺爺的信中，進一步體會了“生命開花”的意義“就是要給我們生活其中的社會添上一點光

彩”，“要為別人花費它們，我們的生命才會開花”，理解了生命的意義在于奉獻而不在于享受。聽著同學們對這兩個問題的看法，我覺

得自己在巴金老人和學生之間架設了一座橋梁。課快結束時，有學生質疑：“巴金爺爺是一個杰出的人物，為什么說自己只是一個普通人呢？”我一方面贊揚了他的質疑精神，一方面讓孩子思考，你從巴金老人的信中還發現了什么？從中你了解到他具有哪些可貴的品

質？ 第二課時，學生或匯報讀書、討論的所得，或提出沒讀懂的問題，在于課本的對話中，學生們的情感得到了升華，個性得到了凸現，學生真正成為了閱讀的主體。最后又通過課外資料的拓展，將學生情感激發到最高潮。

這節課，我充分領略了孩子們讀書時思維的火花在閃爍，他們自己讀懂了老人的話，我很高興預習的習慣已經起到了良好的作用。

第二篇：馬彤就業推薦信

就業推薦信

尊敬的先生或女士：

您好，我是李靜，甘肅天成食品有限公司的總經理。我很榮幸向貴公司強烈推薦這位優秀青年。

馬彤在上大學期間到我公司實習。當時第一次來到公司是他在大二期間，跟我公司合作舉辦了一場“蒙牛杯”營銷大賽。從這次營銷大賽中我公司領導看出了馬彤的做事非常認真、踏實、最好的是能隨機應變，頭腦非常靈活。他同時還提出了要發展本市各大高校來舉辦此類營銷大賽，我公司十分看好此項目，于是讓其主要負責與各大高校溝通、協調，最終成功的使此項目發展起來。馬彤在校期間主要負責各大高校的營銷大賽以及他本校附近的一些超市和商店的業務情況，做為我公司的一名業務精英，享有高額獎金，并為其他同事樹立了榜樣。

最后鑒于他在實習期的出色表現，我公司準備馬彤畢業以后招收他為正式員工，可是他由于自身的原因放棄了此次機會，為此我公司深表遺憾，沒能留住此等有能力、有思想的青年。雖然從某種程度上來說，如此優秀的員工離開是我公司極大的損失，但是考慮到他的前途，我依然毫不猶豫的支持他，希望貴公司能給馬彤一個更好提升自我、更加適合他的工作崗位。謝謝！

公司名稱：甘肅天成食品有限公司

總 經 理：李靜

時間：2015年3月15日

第三篇：舞蹈興趣小組 馬丹

輔導教師：馬丹

舞蹈興趣小組是我校校園文化建設中一支十分活躍的興趣小組，圍繞宣傳校園文化，提高學生的藝術修養為目標開展訓練。通過日常的基本功訓練和學習簡單的舞蹈動作，逐步激發學生舞蹈表演的熱情，提高了學生的肢體協調能力和舞臺表現能力，促使學生在練習優秀舞蹈作品的同時還受到了良好的藝術熏陶。并在班級和學校組織的各項文娛活動中發揮出積極的帶頭作用，使學生們在日常學習之余能有更加豐富多彩的業余文化活動，不斷提高手腦協調能力和氣質修養，為將來成為社會上需要的多元化人才。

通過舞蹈基礎訓練，激發學生學習舞蹈的興趣，培養良好的形體習慣。引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感，激發學生通過舞蹈表現音樂情感的欲望。培養了學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發展他們的想象力和創造能力。通過舞蹈興趣小組的開展，培養了學生對舞蹈的興趣與愛好；學到了舞蹈的基

礎

知

識

和

基

本

技

能。

培養了學生健康的情趣和良好的品德情操；培養了學生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創造能力；提高了學生的藝術修養。主要以

排練簡單的幼兒舞蹈為主要教學內容。通過這一學期進行舞蹈訓練，學生的舞蹈知識和動作的協調性能力都有不同程度的提高。

第四篇：述職報告-馬莉丹

述職報告

中共橫瀝鎮委 馬莉丹

我叫馬莉丹，女，1975年出生，中共黨員，大專文化，現任中共橫瀝鎮委委員、婦聯主席。2004年1月，被提拔為科級干部后，按照黨委的分工，我一直分管宣傳，婦聯工作，期間在2004年3月至2005年12月還被鎮黨委下派到大陂頭村掛任黨支部書記職務。任職兩年多來，我始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十六大精神為指導，堅持貫徹執行國家方針政策，認真按照上級及黨委統一部署和各項指示精神，圍繞鎮委、政府中心工作，積極轉變觀念，認真履行職責，廉潔自律、求真務實，并積極協助其它班子成員創造性地開展工作，在其它班子成員的團結協助和不懈努力下，較好地完成了黨賦予的各項工作任務，現將我在兩年來任職期間的責任履行情況述職如下：

一、注重理論學習，不斷提高政治素質和工作服務水平2004年1月，我由一般干部提拔為鎮黨委委員，面對突如其來的挑戰，我迅速轉變角色，在思想上、政治上、行動上者嚴格要求自己，力求盡快適應新的工作要求。所以，我認識到自己的首要任務就是持之以恒地堅持學習，扎扎實實苦練基本功。一是認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，“三個代表”重要思想，著力提高自己的政治思想素質；二是認真學習黨在農村的各項方針、政策，著力提高自己的政策理論水平。特別是在大陂頭村掛任書記期間，為了完成好工作任務，我大量翻閱資料，了 解大陂頭村的鄉情風俗，并向村里的其它干部學習，向鄰近村支部書記學習，苦求農村工作的知識。三是認真學習國家的法律法規，著力提高自己的依法行政能力；四是認真學習市場經濟理論、現代社會發展新知識、電腦網絡新知識等，著力擴寬自己的知識領域。在學習方式上，一是積極參加上級有關部門組織的各項學習活動，積極參加黨員先進性教育活動，二是擠出時間堅持自學，主動撰寫學習心得體會。通過各種形式的學習，力求全面提高自己素質，提高工作服務水平。

二、端正態度，扎實開展工作

1、宣傳工作方面。堅持用鄧小平理論做好指導宣傳思想政 治工作。一是抓好黨委中心組的理論學習，作為黨委學習中心組秘書組組長的我，認真履行職責，兩年來較好地完成了中心組的學習任務，并受到上級部門的通報表揚。二是圍繞經濟建設這中心，積極協助黨政辦編寫各個時期的宣傳資料，并多渠道對橫瀝發展作宣傳。三是抓好農村宣傳隊伍，宣傳陣地建設，提出精神文明建設措施，積極參與和組織開展群眾性精神文明創建活動，主動協調好宣傳工作與其它工作的關系，利用機會做好農村宣傳思想工作。在2005年3月，組織了全鎮中小學生“爭做優秀小公民”演講比賽；積極協助搞好2004年及2005年元旦春節的文體活動；四是利用各種節日，通過懸掛張貼宣傳標語、出宣傳欄等進行群眾性思想宣傳教育。

2、婦聯工作方面：我始終以代表婦女根本利益，維護婦女合法權益為己任，認真履行職能。一是呼吁社會認真貫徹男女平等 基本國策，加大婦女干部的培訓力度。針對婦女干部思想觀念、思維方式、知識結構等方面設計課程，兩年來，共組織婦女干部培訓四次。去年抓住村級換屆選舉的有利時機，積極推薦政治素質高、有工作能力的婦女進村“兩委”。二是認真做好婦女群眾的來信來訪工作，依法維護婦女合法權益。隨著改革開放的不斷深入，家庭倫理道德建設出現了許多新問題，歧視、侮辱、遺棄、家庭暴力等時有發生，給社會家庭造成極大危害，近幾年來，共接待來信來訪案件8宗，為維護婦女合法權益，為受害婦女伸張正義，凡涉及侵犯婦女合法權益的案件，我們總是熱情接待，耐心聽取來訪者的苦訴，認真地分析調查，并積極協調配合有關部門解決問題。因此，近年來的信訪案件都100%解決。三是組織動員社會各界積極參與“為特困單親母親”捐款活動，讓特困單親家庭感受到黨的溫暖，重拾生活信心。兩年來，為特困單親家庭、孤兒發放4萬多元的慰問金。并組織人員對特困兒童進行登記造冊，及時將情況反映給社會或上級婦聯，爭取得到有關部門的支持幫助，維護貧困女童受教育權益。四是認真抓好“雙學雙比”、“巾幗建功”和“五好文明家庭”創建活動，引導和帶領全鎮婦女積極參加三個文明建設。

3、包村包片工作任務圓滿完成

從2004年3月至2005年12月，我被鎮黨委下派到大陂頭村掛職支部書記，我從抓黨建入手，完善和健全村級各項規章制度，發展新黨員，想方設法提高村集體經濟收入，村集體經濟收入從2003年0.6萬元提高到2005年為8萬元，盡所能及為村民辦好事 實事，為增加農民收入獻計獻策，并整頓新提拔了村干部，我在大陂頭村所做的工作深受群眾好評，并多次得到上級領導表揚。另外，根據自己分管片的其他村情況，主動配合其他駐村干部抓村里大事、難事的落實。

三、加強黨性修養，做到廉潔自律

作為黨委委員，說“官”也不大，但我深知不管“官”大小也是領導，廉潔自律是領導干部的立身之基，為政之要。因此，在為政清廉方面管住自己，認真學習有關干部廉潔從政的手冊、規定、準則。自覺遵守機關有關規章制度，無違法亂紀現象，堅持黨性原則顧大局，講團結，用黨紀和國法從嚴規范和約束自己的舉止，主動把自己置于群眾監督之下。

在過去的兩年多里，我雖然做了大量的工作，但離上級要求還有一定的差距和不足，主要表現在：一是創新意識不強，工作思路不夠活，辦事不夠多；二是拼搏精神不夠，工作中缺乏拼勁、鉆研，缺少強烈的進取精神；三是調查研究還不夠深，對新形勢下工作中遇到的新情況、新問題研究不夠等等，這些有待今后加以努力改正。

二〇〇六年三月十六日

第五篇：小學作文：馬櫻丹

馬櫻丹

在我的教室窗臺下的花圃里種著一種不知名的花，問了媽媽才知道那叫馬櫻丹。

馬櫻丹的花是五顏六色的。有黃色和紅色的，還有的是中間是桔黃色的，四周是紅色的，我覺得很好看。我還看見馬櫻丹的枝上有一個個小拳頭似的花蕊，有的花蕊是剛剛開放不久的，像一個個小喇叭，有的是完全開的，像小朋友可愛的小臉蛋。我仔細一觀察，發現馬櫻丹的花瓣很小很小，但是密密麻麻的一片挨著一片。馬櫻丹有的是一花獨放，有的是兩朵連在一起，像一對世界上最好的朋友在談天。

馬櫻丹葉子的顏色是翠綠色的，形狀是橢圓形的，邊沿帶有許多齒，我覺得馬櫻丹的葉子很臭，不知道大家怎么會喜歡它。我上網查了資料才知道：馬櫻丹很臭是因為它在保護自己，正因為身上有一種臭味，害蟲才不敢侵害它；它的莖上有小刺是為了避免蟲子從莖爬上去吃葉子和花；馬櫻丹的葉子可以給花提供水分的養分。無論在屋檐下還是在土地里，它一年四季都是那樣鮮艷動人。

我真喜歡馬櫻丹，因為它有頑強的生命力。