第一篇：關(guān)于對金溪縣琉璃小學(xué)素質(zhì)教育報告

關(guān)于對金溪縣琉璃中心小學(xué)實施素質(zhì)教育

工作督導(dǎo)評估的報告

根據(jù)江西省教育廳《關(guān)于認(rèn)真做好全省中小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估的通知》（贛教督字[2009]3號）和市教育局《關(guān)于做好全市中小學(xué)素質(zhì)教育的督導(dǎo)評估工作的通知》（撫教督字[2011]7號）等文件精神，2011年10月10日，以張正林同志為組長的中小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估組一行4人對金溪縣琉璃中心小學(xué)進(jìn)行了評估。評估組通過聽取學(xué)校全校長關(guān)于琉璃中心小學(xué)爭創(chuàng)市素質(zhì)教育示范學(xué)校的匯報，觀看了視頻錄像、查閱資料，實地查看了校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)裝備及常規(guī)教育教學(xué)活動，隨堂聽課2節(jié)，召開多種形式師生座談會，多方采集信息，綜合分析評價，認(rèn)為金溪縣琉璃中心小學(xué)作為農(nóng)村中心小學(xué)實施素質(zhì)教育工作成效顯著，其“整體布局、多點開花、走特色之路”的素質(zhì)教育宗旨更具有明顯特色。

一、學(xué)校概況

琉璃中心小學(xué)位于金溪縣西北邊陲，與臨川、東鄉(xiāng)兩縣毗鄰。學(xué)校創(chuàng)建于1950年，現(xiàn)已發(fā)展成為占地20350平方米，校舍建筑面積5785平方米，擁有19個教學(xué)班，1036名學(xué)生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。學(xué)校目前共有專任教師38人，其中本科學(xué)歷教師9人，大專學(xué)歷教師19人，中師學(xué)歷教師10人。有中學(xué)高級教師1人，小學(xué)高級教師26人。其中市級以上先進(jìn)教師5人，縣先進(jìn)教師22人。學(xué)校 “以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨。奉行“文明、誠信、寬容、友愛”的優(yōu)良校風(fēng)，遵循“敬業(yè)、愛生、求真、務(wù)實”的良好教風(fēng)，秉承“勵志、博學(xué)、善思、篤行”的良好學(xué)風(fēng)。

二、實施素質(zhì)教育的主要成績和特色

（一）加大投入，為素質(zhì)教育提供了物質(zhì)基礎(chǔ)

1、資金投入大。學(xué)校近三、四年來累計已超一百五十萬元用于學(xué)校的硬件設(shè)施建設(shè)。教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生公寓三樓鼎立、交相輝-1-

映，電腦房、儀器室、圖書室、廣播站、多媒體教室、少先隊活動室、行政辦公室、教師辦公室、教研組活動室、綜治辦公室等功能用房一應(yīng)俱全、各盡其能；校園硬化面積5000多平方米，綠化面積2500多平方米。學(xué)校設(shè)有三個運(yùn)動場，其中包括籃球場、羽毛球場、乒乓球臺、單雙杠等體育設(shè)施。

2、實驗儀器配備齊全。有學(xué)生電腦專用教室一個，裝備電腦45臺，并安裝寬帶；多功能階梯教室一個，配備現(xiàn)代化電腦音像設(shè)備一套；學(xué)校還配有上網(wǎng)功能的計算機(jī)設(shè)備一套，可供全體教師同時辦公或上網(wǎng)查閱資料；校園“春蕾”廣播站有一整套的廣播系統(tǒng)，是學(xué)校文化宣傳教育的重要陣地；2010年3月，學(xué)校開通二級網(wǎng)站，成為對外聯(lián)絡(luò)和溝通的又一門戶。

3、音像器材配備充足。音、體、美、勞、安全、衛(wèi)生、生活等器材配備完整，基本達(dá)標(biāo)。圖書室、閱覽室，定時向?qū)W生開放。有專門的衛(wèi)生保健室、心理咨詢室、寄宿生活動室、師生廚房餐廳。

（二）科學(xué)管理，為素質(zhì)教育提供了師資保證

1、依德治校，民主治校。每年通過教師節(jié)座談會、家長會、退休教師座談會等途徑廣泛聽取社會各界對學(xué)校工作的建設(shè)性意見和建議。在行政班子中倡導(dǎo)率先垂范、雷厲風(fēng)行的務(wù)實作風(fēng)；在教師隊伍中倡導(dǎo)樂于奉獻(xiàn)、不甘人后的樸實品質(zhì)。在管理的規(guī)范化、人性化、精細(xì)化上做文章，大大提高了管理的有效性。如制定了《琉璃中心小學(xué)制度匯編》，成立了學(xué)校理財小組，教師每天堅持課間集體健身操，教師每月一次集中學(xué)習(xí)。

2、投入資金改善了教師辦公條件，加快了學(xué)校教育教學(xué)信息化步伐。完善了教師上網(wǎng)系統(tǒng)；改善了多媒體教室先進(jìn)的音像設(shè)備，方便了教學(xué)，又為師生提供了充分展示藝術(shù)才能的舞臺；各班級的閉路電視系統(tǒng)，豐富了教師的教學(xué)手段，使他們的工作更輕松，更愉快，使學(xué)生的認(rèn)知更直觀，更深刻。

3、求實績，成長為目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)廣大教師員工團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實苦干，逐步建立起了一支素質(zhì)過硬，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍。經(jīng)常組織教師到外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極組織實施校本培訓(xùn)。如指導(dǎo)青年教師自己設(shè)計一年或三年成長方案，安排有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師與他們結(jié)對幫扶；安排所有青年教師走出校門，分批次到優(yōu)秀的城市學(xué)校跟班培訓(xùn)。

（三）多措并舉，為素質(zhì)教育探索了多種途徑

1、開展德育活動，培養(yǎng)文明學(xué)生。學(xué)校每周舉行了一次升旗儀式，每學(xué)年舉辦了一次新隊員入隊儀式，每學(xué)期舉辦了一次法制講座和心理健康輔導(dǎo)，組織學(xué)生走出校門，走上街道，走入村莊。學(xué)校還根據(jù)實際情況不定期舉行愛心捐贈助活動等。一系列的德育活動讓學(xué)生們親歷、親為，加強(qiáng)了道德體驗，提升了道德認(rèn)知，逐步養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。從琉璃中心小學(xué)走出的學(xué)生懂文明，講禮貌，有學(xué)識，有教養(yǎng)，講誠信、守紀(jì)律，助人為樂，積極進(jìn)取，活潑健康。

2、改進(jìn)教法，以新理念培養(yǎng)學(xué)生。在平行分班、均衡配備師資、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃的前提下，廣泛開展校本教研、課題研究、分層教學(xué)、因材施教。隨著新課程理念的逐步深入人心，學(xué)校教師在教師主導(dǎo)性與學(xué)生主體性地位之間努力尋求最佳的平衡點。學(xué)校以“口語交際和習(xí)作的整合”、“生活化的數(shù)學(xué)”為專題，按“中心備課人備課——集體備課——指定教師上課——課后研討——確定推廣教案”五個環(huán)節(jié)開展校本教研活動，改進(jìn)教法，轉(zhuǎn)變學(xué)法，效果顯著，成績喜人。

3、啟動主題教育，挖掘了學(xué)生潛能。學(xué)校能貫徹市縣教育局工作精神，結(jié)合自身特點，連續(xù)三年深入開展主題教育實踐活動。2008年開展了“寄宿制管理”為主題的教育實踐活動；2009年開展了“校園文化建設(shè)”為主題的教育實踐活動；2010年開展了“讀經(jīng)典美文，寫規(guī)范漢字”為主題的教育實踐活動；這些活動不僅使學(xué)生開闊了視野，豐富了知識，陶冶了情操，還鍛煉了學(xué)生意志，提高了寫字能力。學(xué)校還自編自拍了專題片，詳細(xì)記錄下每年主題教育實踐活動過程中的點點滴滴。因成績顯著，學(xué)校也成為唯一連續(xù)三年獲得該項活動“先進(jìn)單位”的農(nóng)村中小學(xué)。

（四）素質(zhì)教育碩果累累

近幾年來，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，社會知名度日益提升，學(xué)校也因此獲得不少殊榮，連續(xù)10年獲得全縣教育教學(xué)質(zhì)量“先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號，連續(xù)三年獲得縣教育局主題教育實踐活動“先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號，獲得了縣“先進(jìn)基層黨組織”、市“先進(jìn)工會組織”、省“安全文明”校園、省教育提升質(zhì)量年“先進(jìn)單位”、國家“規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校”等榮譽(yù)，素質(zhì)教育成果顯著。

三、主要問題

1、校舍不足，辦公條件不佳，教室及辦公用房短缺，信息技術(shù)裝備略顯滯后。

2、教師年齡結(jié)構(gòu)存在老齡化現(xiàn)象，信息、藝術(shù)類教師欠缺，師資結(jié)構(gòu)不夠合理，有待進(jìn)一步優(yōu)化。

3、存在大班額現(xiàn)象。

四、建議

1、要積極爭取政府投入資金，加大投入，建設(shè)新校舍，改善辦公條件。

2、積極籌措資金添置教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)儀器配置量，為信息技術(shù)教育教學(xué)提供必備的設(shè)備。

3、向教育主管部門爭取，招聘補(bǔ)充音體美等專業(yè)教師，盡快完善和優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。

4、新建教室或充分利用現(xiàn)有資源，擴(kuò)充班級數(shù)，降低成班率，把成班率控制在省定標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi)。

請根據(jù)上述問題和建議，認(rèn)真研究整改方案，做好整改工作，提升素質(zhì)教育示范學(xué)校創(chuàng)建工作水平。

第二篇：對小學(xué)素質(zhì)教育之拙見

對小學(xué)素質(zhì)教育之拙見

【摘 要】本文以農(nóng)村小學(xué)為例，探討教師在對小學(xué)生素質(zhì)教育的方式方法，可以從鼓勵學(xué)生遠(yuǎn)大理想開始，在保護(hù)學(xué)生自尊心的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生逆向思維和創(chuàng)新精神，讓我們的學(xué)生真正地成為有素質(zhì)、對祖國的未來建設(shè)有用的人才，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)一份應(yīng)有的力量！

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村小學(xué)；素質(zhì)教育

在黨的十六屆四中全會上就曾提出了構(gòu)建社會主義和諧社會的構(gòu)想，要以人為本，可持續(xù)、全面的發(fā)展我國經(jīng)濟(jì)，早日實現(xiàn)祖國的四個現(xiàn)代化，提高我國的綜合國力和世界影響力。這一切都離不開高素質(zhì)的人才。而在未來構(gòu)建這一宏偉藍(lán)圖的高素質(zhì)人才正是當(dāng)下我們這批充滿活力的小學(xué)生。他們在未來藍(lán)圖中將會勾畫出怎樣的筆畫，是濃墨重彩還是輕描淡寫呢？他們又將扮演著怎樣的角色呢？這取決于我們引導(dǎo)。

以農(nóng)村小學(xué)為例，這些學(xué)生都是土生土長的孩子，父母也大多沒有受過什么教育，對孩子的素質(zhì)教育幾乎是空白的，甚至有些父母在子女的教育上經(jīng)常扮演不利于素質(zhì)教育的角色，他們喜歡在家里打牌、玩麻將，喜歡粗聲大氣地說臟話等等。這一切使本來是素質(zhì)教育最好平臺――家庭變成了素質(zhì)教育的反而角色。所以學(xué)校里老師對孩子們的引導(dǎo)就顯得尤為重要了。我們經(jīng)過長時間的思考、摸索和實踐，總結(jié)出了一些針對小學(xué)生素質(zhì)教育的經(jīng)驗。

一、鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想

一個人小時候的理想是很重要的，往往能夠決定他將來會成為怎樣的人。在英國，有位女教師做了一個有名的試驗，她在學(xué)生們小的時候要他們把自己的理想寫出來，然后封在一個郵包里面。30年之后，她打開了那個封存學(xué)生們理想的郵包，他們有的想成為律師、教師、醫(yī)生、甚至是王妃。教師把他們的理想和實際情況做了對比，發(fā)現(xiàn)理想和現(xiàn)實有著驚人的相似，他們大多數(shù)人都圓了兒時的夢，把夢變成了現(xiàn)實。所以我們要引導(dǎo)孩子們樹立高尚、有意義的理想，并結(jié)合實例，讓他們感受到理想并不是一件遙不可及的事情。比如在今年5月4日新聞中播出的：“星球大戰(zhàn)中這些科幻不遙遠(yuǎn)――超光速旅行”，就是一個很好的契機(jī)，學(xué)校可以利用多媒體讓學(xué)生觀看這些新聞，在做了熱愛星球教育的同時，也在他們的心中埋下了一個科研的種子。然后老師可以適時地引導(dǎo)他們說：星球大戰(zhàn)的電影對美國人是很有影響力而且很崇拜的，正是因為有了這些電影才使更多的人投身于科技領(lǐng)域中，因此美國人更有創(chuàng)新、發(fā)展力等等。我們不再局限在課本里面的幾個老例子，要把握現(xiàn)實中每一個新的讓他們樹立崇高理想的機(jī)會，言傳身教，為他們以后的發(fā)展勾勒出一片美好的前景。

二、保護(hù)學(xué)生的自尊心也很重要

小學(xué)生雖然年齡小，但都各有不同程度的自尊心，只是有些人表現(xiàn)的強(qiáng)，有些人表現(xiàn)的弱，不管強(qiáng)弱，重要的是千萬不要在他們小的時候傷害到他們的自尊。因為素質(zhì)教育的目的就是把學(xué)生培養(yǎng)成為有素質(zhì)、有能力、對祖國、對社會有用的人。一旦他們從小自尊心就受挫，難免會在性格甚至欠格上有所扭曲，那樣就很難成為一個重心健康的人，更談不上素質(zhì)教育了。在農(nóng)村的小學(xué)里還有一些家庭經(jīng)濟(jì)不是很寬裕的學(xué)生，更多的還是留守兒童，對待他們更要小心翼翼了。表面上我們不要把他們區(qū)別對待，但是實際上要處處關(guān)心他們的生活情況，比如冬天的時候他們衣服好久沒有換了，不要指責(zé)他們不講衛(wèi)生，不要勉強(qiáng)他們換衣服，因為他們之中有可能有人家里窮，沒有多余的衣服換洗，更有可能沒人幫他們洗漱……例子只是從一個很小的側(cè)面來反映問題，其實現(xiàn)實中要注意的小細(xì)節(jié)多的很，這要老師們自己好好的去把握，爭取讓孩子們上課的時候心里是溫暖的。

三、培養(yǎng)學(xué)生逆向思維和創(chuàng)新能力

縱觀人類近幾百年的發(fā)展歷史，每一次社會大發(fā)展或大變革，都離不開科技和思想的創(chuàng)新。瓦特發(fā)明了蒸氣機(jī)，引發(fā)了英國的工業(yè)大革命。馬克思的社會主義理論是俄國十月革命的指導(dǎo)思想。計算機(jī)的發(fā)明更是給我們的生活帶來了翻天覆地的變化。可見創(chuàng)新的力量是多么的巨大啊！一個沒有創(chuàng)新的民族是沒有靈魂和希望的。我們幾千年文化底蘊(yùn)是我們創(chuàng)新的搖籃，四大發(fā)明、地動儀等等，說明我們中華民族有著強(qiáng)大的創(chuàng)新能力，教師要做的就是在孩子小的時候把他們的潛力挖掘出來。逆向思維是創(chuàng)新能力的一個推動點，因為對每一個事物、每一件事情從逆向去看、去思考，都是一個新的東西。所以在小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維是素質(zhì)教育重要的一塊。課堂上眾多學(xué)生聚在一起，可以相互學(xué)習(xí)、相互啟迪、相互激發(fā)，再加上老師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和促進(jìn)，使課堂成為了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的圣地。所以我們不能把這么好的地方浪費(fèi)掉。在課堂上，老師不宜一味地講自己的講義，同時要觀察學(xué)生們的反應(yīng)，要鼓勵學(xué)生多發(fā)言，即使錯了也要從他所說的話中找出有價值、有新意的地方加以贊許，這樣學(xué)生們就會踴躍發(fā)言，新思想、新觀點就會層出不窮。同時我們也會從他們的觀點中受到啟發(fā)，總結(jié)出其中有價值的反饋給學(xué)生，引導(dǎo)他們進(jìn)入一扇開啟創(chuàng)新能力的窗口。

現(xiàn)在的蠶蛹未必會變成未來蝴蝶，現(xiàn)在的小學(xué)生也未必成為將來高素質(zhì)的人才，我們的責(zé)任就是幫助他們化蛹成蝶，把他們引導(dǎo)成為高素質(zhì)的人才。我們這些園丁們要不斷地把新的、好的、有效的教育理論投到實踐中去檢驗，在檢驗中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，好的要保持，不好的要揚(yáng)棄，在實踐和理論的循環(huán)中不斷地完善我們的素質(zhì)教育。讓我們的學(xué)生真正地成為有素質(zhì)、對祖國的未來建設(shè)有用的人才，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)一份應(yīng)有的力量！

【參考文獻(xiàn)】

[1]孫艷麗.管研結(jié)合，探索農(nóng)村小學(xué)實施素質(zhì)教育的新路[J].教育實踐與研究，2000年01期

[2]曲鯤鵬，張傳軍.農(nóng)村小學(xué)實施素質(zhì)教育的障礙與對策[J].教學(xué)與管理，2002年21期

[3]張麗.河北省邯鄲市肥鄉(xiāng)縣大西韓鄉(xiāng)杜湯堡小學(xué)，淺談農(nóng)村小學(xué)的素質(zhì)教育[N].邯鄲日報，2009年

第三篇：瓜畬鄉(xiāng)金溪小學(xué)簡介

江西省安福縣百愛愛心小學(xué)簡介

江西省安福縣百愛愛心小學(xué)隸屬于瓜畬學(xué)校管理。學(xué)校位于安福縣境東北10公里武吉高速旁，交通便利。學(xué)校現(xiàn)有校舍4棟，占地面積4000平方米，建筑面積1115平方米。學(xué)校原名金新紅盾希望小學(xué)，是一九九五年由縣工商局以希望工程項目立項捐建，金溪村委會、新安村委會及安福縣財政局支持援建的希望小學(xué)，投資近三十萬元，于一九九七年初竣工。學(xué)校管理嚴(yán)格，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。歐陽鋒、魏春生等老師多次獲縣優(yōu)秀教師，縣師德師風(fēng)先進(jìn)個人。顏玉桂、李瑩瑛等老師指導(dǎo)的肖天樂、李揚(yáng)帆等同學(xué)在“新蕾杯”征文比賽中分別獲得市級二、三等獎等獎項。2007年劉坤、祝亞婷在市級七巧板智力競賽中分別獲得三等獎；2009年章鑫淼和莊安琪在市級英語聽力競賽中分獲二等獎和三等獎；2010年羅秀珍、李眉華在縣級數(shù)學(xué)競賽中分別獲三等獎。2002年，2004年兩次網(wǎng)點調(diào)整后，金新紅盾希望小學(xué)的三、四、五、六年級學(xué)生合并到瓜畬中心小學(xué)，這所完小變成了一個教學(xué)點。2010年3月在省市僑聯(lián)的幫助下，臺灣同胞王榮騰先生及其他愛心人士捐款25萬元給金新紅盾希望小學(xué)改擴(kuò)建一棟百愛愛心教學(xué)樓。4月建設(shè)工程劃線開基，9月百愛愛心教學(xué)樓順利竣工。新樓的建成，讓學(xué)校重新煥發(fā)了光彩。工程竣工后，學(xué)校將重新規(guī)劃，增加教學(xué)班，恢復(fù)完小性質(zhì)。安福縣政府特立碑銘謝這一善舉，且變更校名為“江西省安福縣百愛愛心小學(xué)”。現(xiàn)在，學(xué)校育人環(huán)境得到優(yōu)化，辦學(xué)條件大為改觀。安福縣百愛愛心小學(xué)將以嶄新的面貌接納更多學(xué)生，學(xué)校將迎來更好的發(fā)展機(jī)遇。

第四篇：小學(xué)素質(zhì)教育自評報告

（一）辦學(xué)基礎(chǔ)條件（50分）

1、校門莊重大方，圍墻完整，校內(nèi)處道路寬敞，環(huán)境優(yōu)美，校園治安良好。學(xué)校日趨凈化、綠化、美化。標(biāo)準(zhǔn)分5分，自評分4.5分。

2、校舍設(shè)施完整、堅固，基本符合教育設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，建筑面3929平方米，生均面積14平方米。標(biāo)準(zhǔn)分3分，自評分3分。

3、教室設(shè)計符合標(biāo)準(zhǔn)，班班有固定教室、黑板、講臺、一旗一句、學(xué)習(xí)園地等，布置規(guī)范。各種設(shè)備符合教育衛(wèi)生要求。標(biāo)準(zhǔn)分3分，自評分2.5分。

4、有電腦室、少先隊室、實驗室、體育室、圖書室和三室并用我功能室54平方米。標(biāo)準(zhǔn)分5 分，自評分4.5分。

5、辦公室明亮整潔，設(shè)備齊全、美觀、安靜。標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評分2分。

6、有宿舍八間，食堂和膳廳一間，供水設(shè)施良好，廁所整潔衛(wèi)生。標(biāo)準(zhǔn)分3分，自評分2.5分。

7、桌椅符合教學(xué)要求。標(biāo)準(zhǔn)分3分，自評分3分。

8、有專用實驗室，配備完整、使用率高。標(biāo)準(zhǔn)分4分，自評分4分。

9、圖書5165冊，生均20冊，雜志40種。教學(xué)工具書、參考書基本齊全，圖書借讀手續(xù)完備。圖書室有專人管理。標(biāo)準(zhǔn)分3分，自評分3分。

10、有60米跑道、水泥球場一個、單杠、平梯、沙坑、各種體育器材完整。標(biāo)準(zhǔn)分3分，自評分2.5分。

11、有電子琴一臺、風(fēng)琴一臺、收錄機(jī)四臺、擴(kuò)大器一臺。大小鼓、腰鼓等。標(biāo)準(zhǔn)分3分，自評分3分。

12、有教師專用教具、直尺、三角板和制作工具。標(biāo)準(zhǔn)分3分，自評分3分。

13、有多媒體設(shè)備一套。教學(xué)電腦31臺，教師電腦3臺，針式打字機(jī)一臺、復(fù)印機(jī)1臺，電視2臺。標(biāo)準(zhǔn)分3分，自評分2.5分。

14、校長持證上崗，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確管理良好。標(biāo)準(zhǔn)分3分，自評分3分。

15、師資素質(zhì)良好，公辦教師學(xué)歷都達(dá)標(biāo)。其中有1人達(dá)到本科學(xué)歷，4人達(dá)到大專學(xué)歷。標(biāo)準(zhǔn)分3分，自評分3分。

（二）學(xué)校管理和辦學(xué)效益（50分）

16、學(xué)校根據(jù)實際情況制定學(xué)年工作計劃，實行目標(biāo)管理，責(zé)任到人。制定“院前小學(xué)各級領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)”、各種規(guī)章制度。各學(xué)期工作任務(wù)責(zé)任到有關(guān)教師，行政負(fù)責(zé)組織落實。管理工作做到有檢查、有評比、有總結(jié)。標(biāo)準(zhǔn)分3分，自評分3分。

17、教職工能掌握教育教學(xué)法規(guī)。學(xué)校制定“教師獎懲方案”，每星期組織一次政治學(xué)習(xí)，一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有內(nèi)容，有體會。教師業(yè)務(wù)檔案完整，有進(jìn)修計劃。標(biāo)準(zhǔn)分3分，自評分3分。

18、強(qiáng)化日常規(guī)范訓(xùn)練，學(xué)生基本能做到語言美、行為美、儀表美、合理安排各種活動，在校時間不超過6小時。建立“晨檢、午檢”及“獎勵方案”。近三年無發(fā)生嚴(yán)重違法行為和重在事故。標(biāo)準(zhǔn)分3分，標(biāo)準(zhǔn)分2.5分。

19、學(xué)校成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)期德育工作計劃，組織各種活動，檢查評比。通過班隊活動、主題活動促進(jìn)學(xué)生身心健康。加強(qiáng)班隊活動工作指導(dǎo)，創(chuàng)造條件，提供活動場所，加強(qiáng)思品教研活動、少先隊活動。標(biāo)準(zhǔn)分4分，自評分3.5分。

20、嚴(yán)格執(zhí)行上級教育部門頒發(fā)的課程計劃和大綱，健全教學(xué)管理機(jī)制，健全聽課、評課、監(jiān)督制度。進(jìn)行定期或不定期的作業(yè)、教案、試卷檢查。嚴(yán)格規(guī)范教師的備課、上課、聽課、評課、作業(yè)布置、批改方案。做到有檢查、有評比、有記載、有總結(jié)。標(biāo)準(zhǔn)分4分，自評分4分。

21、堅持做好早操和眼保健操，學(xué)生每年體驗一次，并建立衛(wèi)生檔案。開足各科課程，每周一、周五放學(xué)后為興趣小組活動時間。定期舉行田徑運(yùn)動會、乒乓球賽，每學(xué)期開展一次校性文娛會演。標(biāo)準(zhǔn)分4分，自評分3.5分。

22、按大綱要求上好勞動課，學(xué)生熱愛勞動，具有家務(wù)勞動、社會公益勞動習(xí)慣，能掌握一些勞動的基礎(chǔ)知識和技能。標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評分2分。

23、設(shè)有專門檔案櫥、各種義務(wù)教育有表冊、卡完整。標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評分2分。

24、校舍設(shè)備管理責(zé)任到人，健全各種財務(wù)管理制度，校園環(huán)境責(zé)任到班，固定資產(chǎn)有清冊，財務(wù)逐月公布。積極開展“創(chuàng)安活動”，實行校務(wù)公開。標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評分2分。

25、學(xué)籍管理規(guī)范，入學(xué)率100%、畢業(yè)率100%、及格率94%、年保留率100%，留級率0%，優(yōu)秀率41%，學(xué)生應(yīng)用能力強(qiáng)。標(biāo)準(zhǔn)分10分，自評分9.5分。

26、學(xué)生自覺遵守守則和規(guī)范，加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練，建立評比制度，學(xué)生有良好的道德行為。操行評定合格率100%。標(biāo)準(zhǔn)分3分，自評分3分。

27、學(xué)生體育基礎(chǔ)和活動能力基本達(dá)到大綱要求，體育合格91.1%，達(dá)標(biāo)率94.8%。音樂、美術(shù)考查成績及格率95.5%。學(xué)生初步掌握音樂、美術(shù)教學(xué)大綱的基礎(chǔ)技能，具有初步感受和欣賞的能力。校乒乓球隊、田徑隊參加學(xué)區(qū)比賽都取得良好成績。標(biāo)準(zhǔn)分4分，自評分4分。

28、學(xué)生能自覺打掃學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，保持廁所的清潔，并能參加家務(wù)勞動和一些公益勞動。標(biāo)準(zhǔn)分2分，自評分2分。

29、能進(jìn)行教改教研活動，密切注視教改動態(tài)，勇于探索實踐。確定學(xué)生《學(xué)會學(xué)習(xí)》為教研課題。重視教學(xué)經(jīng)驗資料的積累。標(biāo)準(zhǔn)分3分，自評分2分。

30、發(fā)揮開展少先隊活動的優(yōu)勢，制定一套完整的計劃，實施素質(zhì)教育。標(biāo)準(zhǔn)分3分，自評分2分。

自評小結(jié):

一、辦學(xué)基礎(chǔ)條件：標(biāo)準(zhǔn)分50分，自評分47分。

二、學(xué)校管理和辦學(xué)效益：標(biāo)準(zhǔn)分50分，自評分46分。

學(xué)校概況：

隨著教育形勢的迅猛發(fā)展，辦學(xué)條件的不斷改善，辦學(xué)效益的不斷提高，學(xué)校面貌發(fā)生根本性的變化，特別是近幾年來，課程改革不斷深入，為更好的響應(yīng)南安教育課程改革，我校全體教師積極參與課程改革的各項工作，堅持教育教學(xué)研究，樹立了新的教育理念，教師的整體素質(zhì)得到較大的提高，現(xiàn)在己形成了精于教書、樂于育人的教師群體，在實施素質(zhì)教育工作中，己取得可喜的成效。

現(xiàn)在，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)、村兩委的大力支持下，己改建一幢建筑面積3923平方米的嶄新教學(xué)樓。學(xué)校現(xiàn)有占地7414平方米，設(shè)有圖書、電教、電腦、實驗、美術(shù)、科技、體育器材室，多功能活動室。在教育教學(xué)活動中，充分發(fā)揚(yáng)其功能。

我校現(xiàn)有6個學(xué)班，教職工15人，學(xué)生267人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和師資素質(zhì)較好。全校師生以“文明、勤奮、進(jìn)取、創(chuàng)新”為宗旨，堅持社會主義辦學(xué)方向，以鄧小平三個面向為指針，全面貫徹黨的教育方針，提高教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。努力抓好文明建設(shè)，促進(jìn)“三風(fēng)”良好形成。

在學(xué)校管理中，建立一套比較完善，切實可行的考德、考勤、考績、考能制度，深化教育改革，扎實開展教研活動，并取得了可喜的成績。幾年來學(xué)校取得的教育教學(xué)成果，辦學(xué)水平和質(zhì)量得到社會和家長的贊譽(yù)，現(xiàn)在我校正不斷地改革創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才，再創(chuàng)新優(yōu)勢，為更上一層樓而努力奮斗。

自評報告：（附頁）

南安市XX小學(xué)

素

質(zhì)

教

育

自

評

報

告

2011年8月15日

第五篇：素質(zhì)教育報告

素質(zhì)教育報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們大家晚上好！首先自我介紹一下，我叫楊芳，現(xiàn)任建筑設(shè)備工程系素質(zhì)教育專干，現(xiàn)在就允許我向大家匯報關(guān)于建筑設(shè)備工程2011素質(zhì)教育工作匯報。

當(dāng)前，實施素質(zhì)教育是培養(yǎng)二十一世紀(jì)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)高素質(zhì)人才的迫切需要，是全面貫徹黨的教育方針的具體表現(xiàn)，是鞏固提高素質(zhì)教育成果的一項舉措，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。

上一年我系素質(zhì)教育工作為適應(yīng)新形勢下教育工作發(fā)展要求，及時調(diào)整工作思路，以“優(yōu)化管理機(jī)制，改善育人環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)學(xué)生特長，提高學(xué)生素質(zhì)”為宗旨，樹立科學(xué)發(fā)展觀，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，開展了一系列扎實而有效的工作。2011，我系就學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)教育工作開展了以下六個方面的活動：

?“爭做素質(zhì)先鋒，共建和諧校園”活動，針對校園中亂丟垃圾、抽油煙等陋習(xí)現(xiàn)象，在書記和主任的帶領(lǐng)下安排學(xué)生干部不定期檢查教室衛(wèi)生，設(shè)立文明督察崗，為全系學(xué)生積極營造美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

?我系九年來在“寢教文化共建設(shè)”活動中成果突出，每年評選出許多優(yōu)秀寢室、教室，同學(xué)們都把寢室當(dāng)做自己的心靈之家，努力建設(shè)文化，把寢室裝扮的溫馨、和諧，教室衛(wèi)生整潔，寬敞明亮，營造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。③在我系部開辦的“六比”特色活動當(dāng)中，同學(xué)們積極參與，緊緊圍繞學(xué)院開展的“五比五爭”活動，通過比學(xué)習(xí)、比能力、比形象、比奉獻(xiàn)、比績效，在學(xué)生干部中營造比、學(xué)、趕、幫、超，創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氛圍，有效激發(fā)學(xué)生干部的內(nèi)在活動，促使他們刻苦學(xué)習(xí)、提高本領(lǐng)，著力打造一支社會法律觀念強(qiáng)、愛心志愿意識強(qiáng)、動手管理能力強(qiáng)、帶頭致富本領(lǐng)強(qiáng)的大學(xué)生學(xué)生干部隊伍，努力為培養(yǎng)社會高素質(zhì)人才貢獻(xiàn)力量。④在我系“一幫一”活動當(dāng)中，我們緊緊圍繞學(xué)生在學(xué)習(xí)生活等方面專門指定了“一幫一”活動小組，提出幫助者與被幫助者，以一對一的方式，使一些缺乏自信心、積極性的被幫助者在活動中逐漸醒悟，新“回歸”做個合格學(xué)生。幫助者與此同時，也嚴(yán)格要求自己做個好的典范，以身作則。取得了互利、雙贏共同進(jìn)步的效果。

⑤素質(zhì)先進(jìn)個人評選結(jié)果09級學(xué)生素質(zhì)教育評分總分達(dá)到48分以上的占全部學(xué)生的11%.⑥在組織學(xué)生干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論的同時，我們也充分利用專欄、板報等宣傳工具，大力宣傳素質(zhì)教育，同時，采取集中學(xué)習(xí)、寫心得體會等形式，深入開展素質(zhì)教育學(xué)習(xí)

活動；要求廣大師生邊學(xué)習(xí)邊在教育教學(xué)中實踐，對應(yīng)試教育的弊端、實施素質(zhì)教育的深遠(yuǎn)意義、措施和方法等進(jìn)行深入的探討。

廣大教師端正了教育思想，更新了教育觀念，提高認(rèn)識水平，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育營造了良好的氛圍。再今后素質(zhì)教育工作當(dāng)中，我們將進(jìn)一步規(guī)范工作流程，落實工作制度，加強(qiáng)責(zé)任制建設(shè)，扎實開展培訓(xùn)教育活動，達(dá)到如下目標(biāo)：

（一）培養(yǎng)生動活潑、全面發(fā)展的人

大學(xué)素質(zhì)教育首先是培養(yǎng)人的教育，它必須以人的發(fā)展為中心，既要注重人的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的教育，也要注重人的潛質(zhì)開發(fā)和個性發(fā)展。現(xiàn)在我們當(dāng)代大學(xué)生身上存在很多問題，比如缺乏理想和人生追求、集體觀念淡薄、社會責(zé)任感差、自控能力弱、經(jīng)不起挫折、心理脆弱、人際關(guān)系差等。大學(xué)是人的一生中非常重要的階段，不能僅僅只是系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識和增長技能，它更應(yīng)該是學(xué)生人格完善、潛質(zhì)開發(fā)、個性塑造、積極心態(tài)、意志品質(zhì)和正確的人生觀、價值觀等養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，這些都是可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵素質(zhì)，需要在大學(xué)里加以重視和培養(yǎng)。我們倡導(dǎo)的大學(xué)素質(zhì)教育是面向人的全面發(fā)展的和諧教育，是全面發(fā)展和個性發(fā)展的統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)個體優(yōu)勢素質(zhì)的開發(fā)和健康個性的培養(yǎng)，重視人的自主意識和主動精神，培養(yǎng)獨(dú)立人格，發(fā)展個性才能。因此，身心健康、人格健全、個性突出和全面發(fā)展是培養(yǎng)生動活潑、全面發(fā)展的人的最好詮釋。

（二）培養(yǎng)具有一定專業(yè)學(xué)科素養(yǎng)的復(fù)合型人才

大學(xué)進(jìn)行素質(zhì)教育必須以培養(yǎng)學(xué)生一種或幾種具有較強(qiáng)專業(yè)學(xué)科素養(yǎng)基礎(chǔ)的謀生技能為依托，否則，這大學(xué)教育也就淪為基礎(chǔ)教育的延續(xù)了。隨著時代和社會科技的進(jìn)步，如今的大學(xué)素質(zhì)教育不能囿于傳統(tǒng)的專業(yè)教育，它對人才的素質(zhì)提出了更高的要求。科學(xué)技術(shù)的加速發(fā)展和急劇變革，呈現(xiàn)出高度分化又高度綜合的總體趨勢，科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力的速度越來越快，這要求大學(xué)培養(yǎng)的人才必須在不斷提高專業(yè)化水平的基礎(chǔ)上具有寬厚的基礎(chǔ)和較高的綜合素質(zhì)，具有一專多能，具備較強(qiáng)的自主思維和自學(xué)能力，才能掌握現(xiàn)代科技成果，才能不斷開拓創(chuàng)新，才能適應(yīng)未來職業(yè)的不斷變化和技能轉(zhuǎn)換。

（三）培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的可持續(xù)發(fā)展的人才

大學(xué)素質(zhì)教育必須突出大學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的這些核心素質(zhì)的培養(yǎng)。中共中央國務(wù)院在發(fā)布的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力是素質(zhì)教育的重點。這是根據(jù)世界發(fā)展的趨勢和我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，針對現(xiàn)實教育的不足而提出的具有時代意義的戰(zhàn)略決策。這是建立創(chuàng)新型國家，發(fā)展創(chuàng)新型社會的需要。創(chuàng)新是一個國家和民族的靈魂，是社會發(fā)展的不竭動力。目前我們大學(xué)生實踐動手能力差，缺乏創(chuàng)新意識，缺乏質(zhì)疑精神，害怕變化、不敢大膽嘗試，求異求新思維能力不強(qiáng)等現(xiàn)象普遍存在。面對經(jīng)濟(jì)全球化和未來社會的激烈競爭，只有大膽創(chuàng)新并具備創(chuàng)新能力、實踐能力的人，才能主動適應(yīng)社會變化、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

以上三個目標(biāo)同時也是我們建筑設(shè)備工程系長期發(fā)展素質(zhì)教育、大力推行素質(zhì)教育的長遠(yuǎn)目標(biāo)！