第一篇：學校教代會工作調研報告

教代會工作面臨的問題及建議的調研報告

我校工作一直以來都是以建設民主、和諧的為指導，帶領全體教職工開展工作，在全體教師們的共同努力下，做了大量工作，同時也取得了一定的成績。根據縣教育工會5月份工作安排的通知要求，我校從教代會工作目前面臨的主要問題及建議方面進行調研，現就調研情況總結如下。

根據教育部、中華全國總工會聯合下發的《關于學習宣傳、貫徹實施<學校教職工代表大會規定>的通知》的要求，本學期我校成立了第一屆學校工會，并在學校領導的支持下，建立了教職工代表大會制度，學校的教代會職權得到較好落實，學校民主管理朝著健康、有序的方向迅速發展。但由于學校工會組織剛成立，教職工對新的機構組織及其職權還有一個適應過程，對學校工會，教代會的工作存在較強的隨意性。

一是，教代會制度化、規范化較弱。學校民主管理工作往往隨主要領導人的意志而變化，領導者的管理思想左右整個學校的民主管理水平，學校的一些重大事項沒有經過教代會程序，或雖然召開了教代會，但在程序上也不甚規范。

二是，教師參與學校民主管理積極性不高，缺乏主人翁意識，主要表現在：學校的工作是學校你幾個管理人員的，一般不聞不問，一但學校哪些方面做得不夠好時，立即就有其他想法，要不就是滿腹怨言。比如說，學校管理，本來是為全體教師服務的，自己不參與進去管理，總說這說那，還懷疑別人思想有問題。當教代會組織向全體教

師收集學校發展的金點子意見時，卻推三阻四的，盡是賀彩叫好等等。學校實行民主管理，主要是讓教師們參與到學校的管理之中來，為學校工作的科學發展和正確決策獻計獻策。主要的形式是以教代會的形式加入到學校的管理之中的。為了加強學校工會工作可持續發展，針對以上問題提出具體辦法如下：

一、學校發展，思想先行。

1．學校整個工作要發展，必須有統一的思想認識。在學校行政領導班子中應當樹立一種思想，以依靠教職工辦學為著力點，任何一項工作都離不開教職工參與，充分發揮教職工的力量；以力求教職工滿意為落腳點，樹為教職工服務的意識。在全體教職工中形成學校是我家的思想，充分發揮教師在學校的主人翁的地位與作用。學校發展，即教師在發展。

2．在教師中努力加強師德教育，營造良性的師德環境，培育教師的師德意識，將教師有限的精力轉移到對學生的教育中來；學校同時加強對教師的師德考核，依法強化管理，為教師有一個良好師德軌跡保駕護航；優化師德環境，樹立身邊的先進典型，促進統一思想的形成。

二、狠抓、常抓學校教代會建設

什么時候重視教代會建設，什么時候民主政治建設就會有較大的發展，民主意識就會日益增強，民主氣氛也就會日漸濃厚。學校改革、發展大計和涉及廣大教職工切身利益的重大問題只有經過教代會討論、通過，才能更為有效地履行教代會民主管理和民主監督的職能，才能把學校辦活、辦好。

比如，學校管理工作，讓教師們自己提出管理方案，并參與學校管理，使管理更明朗化、更合理化。這樣就充分發揮工會的監督職能和維權職能。

三、依靠教代會，制定并完善相關制度，維護制度落實。學校提倡以人為本，制度管理也是人本管理的一種體現，只有在有制度管理下，做事、辦事才有規矩，有章可尋。因此每學年的伊始，就應對學校的各類管理制度提前制定出來，讓教師們有目標、有范圍、有依據完成學校的各類各項工作。比如，《學校的年度考核辦法》應包括教師的師德、出勤、過程管理、教學質量、工作量以及附加分，尤其是附加分中涉及到的加分類別及分值要事先擬定出來，由教代會審議通過后，教師作為一個奮斗的目標。當然還有其他的制度，諸如評優評先制度、考績辦法、過程管理、績效考核等。

各類制度一旦制定，就必須按照制度操作、執行，維護制度的權威。在我校的制度中，《班主任職責》、《常規管理辦法》等執行力度就應加強。競爭班主任時，明確要求班主任奮斗的目標，在執行時不能有所松懈，一定要按要求去做，更不能失去制度本有的意義。反之，就會給我們今后的工作帶來了不便。

四、豐富教師的活動載體。

活動是教師間聯系的紐帶，是領導與教師間溝通的橋梁。為了讓學校各項工作在愉悅、和諧中開展，并且豐富教師們的活動，應從多方面進行營造。

1．在新的一年里應擬定新一年的教師培訓目標、計劃，結合上級文件精神和要求，完成一定的教育目標任務；利用學校有效的資源，提高教師學科素質等。一是改善青年教師教研、教科研和實驗條件。學校根據實際情況努力解決學科帶頭人和教育教學骨干在教研、教科研、實驗室和設備等方面的需求存在的問題。二是在教育教學、教科研中要大膽使用青年教師，給他們定崗位、壓擔子，委以重任，提高業務素質，鼓勵青年教師參與新課改，支持青年教師出專著，不拘一格選擇、培養青年人才，創造有利于人才涌現和成長的氛圍。

2．積極為教師搭建展示自己的平臺，培養一批批縣、鄉、校級骨干教師。有目的地安排教師參加高層次培訓學習、教研、教科研活動，擴大他們的眼界。

3．利用各種節日組織教師共同活動或聚會，促進教師之間的友誼，促進和諧發展。比如，教師節、元旦節、春節、三八節、六一節等節日，組織開展教職工籃球賽、乒乓球比賽、教職工硬筆書法比賽、集體跳繩、迎面接力等工會活動，既可以豐富教職工的業余生活，又可增進了教師間的和諧化建設，讓文化生活怡人心。

4．發揮工會集體的溫暖，共建校園和諧。建立教職工生日表，在教師生日當天為每位教師送去了祝福。完善學校職工獨生子女慰問制度；建立學校困難職工家庭的檔案，形成送溫暖制度，讓關愛之情暖人心。

五、加強學校特色工作建設

以學校各類申報工作，打造學校特色建設為契機，培養教師的集

體意識的，發展教師的個人技能，提高教師的自身修養，促進校園和諧化建設的進程，以達到學校可持續發展的目的。

總之，學校工會工作要可持續發展，也必須做到思想統一、依靠團結教職工，以求達到教職工滿意為落腳點，改善生活工作條件，以教代會形式參與學校管理，充分發揮工會的監督和維權職能，多創發展平臺，充分調動全體工會會員的積極性和主動性，才能將工會工作上一個新的臺階。

榆中縣*****學校工會2013.5.20

第二篇：中心學校教代會調研報告

十里鋪鎮中心學校

關于《十里鋪鎮中心學校教代會工作情況》的調研報告 為進一步加強學校民主管理，推進學校民主制度建設，創建和諧校園，結合我校實際，認真貫徹執行《學校教職工代表大會規定》的規定，健全完善相關制度，促進了學校和諧發展，現就教代會工作具體情況報告如下：

一、基本情況

十里鋪鎮中心學校位于山陽縣城東五公里處，學?，F有教學班16個，有教師33名；校園占地面積6020平方米。近年來，學校堅持“生活即教育”的教育觀、“教人者教己”的師德觀、“人民滿意”的宗旨觀，狠抓了教育質量、文化建設、安全育人、課程改革、素質教育等重點工作。省、市、縣領導、政協委員和人大代表先后多次來校視察和調研，對學校工作給予了高度的評價。我校自2006年健全教代會組織以來，至今已有7年了。2011年9月，我校教代會又進行了換屆選舉，產生了新一屆教代會。本屆教代會共有代表12人，占教師總數的36%，其中女職工代表7人，教代會審議并通過學校校長工作報告、工會工作報告，同時還選舉產生了工會委員會。公會各組織各司其職，切實履行民主管理的各項職能。

二、主要做法

1、加強領導，提高認識

學校健全了教代會組織機構，教代會組織認真行使職權，校長是建立健全教代會制度的責任人，學校把教代會工作列入學校工作的重要議事日程，認真研究教代會制度建設的狀況，積極解決存在的問題，并通過教代會保證黨的各項教育路線、方針、政策在學校的貫徹落實。學校干部通過學習《教育法》、《教師法》和《工會法》等法律法規，充分認識到《教職工代表大會規定》在保障職工行使民主權利，參與學校的監督，提高學校管理水平，促進教育改革和發展，構建和諧校園等方面發揮了重要作用。同時尊重和支持教代會行使民主管理和民主監督的職權，定期或不定期向教代會匯報工作，認真執行教代會決議，及時負責地處理好議案，自覺接受教代會監督。

2、健全和完善教代會制度，搞好校務政務公開。

學校按照有關規定，進一步建立和完善教代會組織和各項制度。①規范學校教代會選舉和大會工作程序；教代會代表名額按學校在編人數的36%的比例產生，正式代表一線教師占70%以上，體現了代表的廣泛性。

②教代會在籌備召開前一個月，在調查、研究、明確指導思想的前提下，圍繞教育教學的中心任務，解決的重大問題和普遍關心的熱點、難點問題，確定大會議題。

③教代會會議有三分之二以上的代表出席，對大會職權范圍內的重大問題的決定必須過半數代表通過為有效。

④各項制度認真落實。2011年秋，我校組成了新的領導班子，在新的班子帶領下，通過召開全體教職工大會，教代會進行了換屆選舉，組成了8人為成員的教代會，其中，教學一線教師4人，幼兒園1人，后勤1人。充分體現了教代會的職能：一是制定了領導干部崗位分工職責，明確了分工，教代會分安全管理、教學管理、后勤管理三大部分，教代會主任負責每次教代會的召集工作，負責收集、整理、報告教職工對學校發展所提出的合理化的意見和建議，及時反饋給學校主要領導并提出合理化的意見和建議等，對學校重大事項的監察工作等。二是每個學期，不定期召開教代會會議，對學校出臺的各項制度、規劃，提請教代會通過后，再實施。如：2012年，關于教師教學工作獎懲辦法，在如何制定考核細則上，通過提請教代會反復研討、完善、補充，最終形成我校比較合理的獎懲制度。每學期結束時，由教代會成員對每一位教師的績效進行綜合評分、公示，教代會在征求廣大教職工意見的基礎上，對下學期考核細則再修改、再完善。先征求廣大教師的意見，再形成制度，最后提請教代會討論通過，方可實施。⑤積極推行校務公開。教代會對學校的財務收支、重大決策、規劃方案、營養計劃、安全管理、量化管理、重大建設方案等各個方面實行監督，每月公示學校管理、財務、考核、出勤等情況，每個學期結束時，教代會對學校的財務運營情況，進行核算，并把核算結果進行公示。

3、充分發揮教代會職權作用

學校嚴格按照教代會的規定，充分發揮教代會工作機構的作用，工會支持學校校長行使管理職權，認真做好召開教代會的籌備工作。凡學校辦學思想、發展規劃、重大改革方案等，評職晉級、績效考核和重要的規章制度，必須由教代會討論通過。由教代會每學年對校級領導和中層領導干部進行一次民主評議。每學期教代會負責人做好決議落實和收集、材料的整理、材料管理存檔工作。2011年以來，我校本著一切用制度規范和約束管理，夯實民主管理，和諧辦學思想，所有制度規范上墻，所有活動按規章辦事，教代會各部門，各司其職，各盡其責。重大事項集體研究，我校教職工對教代會的工作比較滿意。

三、存在的問題

1、學校工會活動除了在師德師風建設和教學練兵上正常開展外，其它活動缺乏相應的經費保障。

2、個別職工代表素質不高，缺乏責任感、使命感和吃苦精神。

3、個別教職工參政議政的民主管理意識淡薄。

四、解決問題的方法

為發揚民主，充分發揮教代會的工作職能，充分體現教代會在學校建設中的民主管理、民主監督、民主決策的主渠道作用，為此我們應該做好下面幾項工作。

1、加強學習，提高認識。繼續組織教職工認真學習《規定》，增強民主管理意識。學習黨的“十八大”精神，依法辦學。充分保障教代會在參與學校民主管理、民主監督中發揮的作用。

2、進一步發揮教代會制度在學校的重要作用，必須從民主治校的要求出發，高度樹立學校教代會地位及在學校管理中的作用。

3、加強學校教代會管理，重視工會工作，充分發揮工會密切聯系教職工的強大作用，加強學校民主管理。

十里鋪鎮中心學校工會2013年5月20日

第三篇：羅城初中教代會工作調研報告

教代會工作面臨的問題及建議的調研報告

根據縣教育工會5、6月份工作安排的通知要求，我校從教代會工作目前面臨的主要問題及建議方面進行調研，現就調研情況總結如下。

根據教體局的要求，本學期我校成立了第一屆學校工會，并在學校黨政領導的支持下，建立了教職工代表大會制度，學校的教代會職權得到較好落實，學校民主管理朝著健康、有序的方向迅速發展。但由于學校工會組織剛成立，教職工對新的機構組織及其職權還有一個適應過程，對學校工會，教代會的工作存在較強的隨意性。

首先，教代會制度化、規范化較弱。學校民主管理工作往往隨主要領導人的意志而變化，領導者的管理思想左右整個學校的民主管理水平，學校的一些重大事項沒有經過教代會程序，或雖然召開了教代會，但在程序上也不甚規范；如以前學校雖然召開過教代會，但都只是通報一些重大方案，而沒有遵循教代會程序，由教代會提議審議再決定。

其次，教代會職能發揮不夠充分。學校重大決定，經過教代會充會聽取廣大職工提出合理化建議后，拿出意見，反饋給領導的情況較少，相對來說，領導確定方案以后，交教代會舉手表決的情況要多一些。如以前學校的教代會是學校行政制定出政策后，由行政召集和主持召開教代會；而教職工代表主動參與的情況非常少，參政議政的積極性不足。

再次，教代會的信度不高。有不少教職工對教代會組織的性質存在模糊的認識，認為教代會是多余的，不能解決實際問題；也有很多教職工對教代會工作有些問題的理解具有片面性，認為教代會如果不能滿足教職工提出的各種要求，倒不如直接找領導還快一些，成立教代會根本沒有多少作用，還不如多關注教學。

因此重視教代會，選舉教職工代表，明確教代會的職能，落實教代會任務就迫在眉睫了。針對以上問題，提出以下幾點建議：

1、加強工會組織自身建設。工會是教代會的辦事機構，教代會職權的落實、教代會職能的履行和教代會在學校民主建設中的地位和作用與工會組織自身的能力、素質和工作績效有著密切的關系。我們知道，工會工作目前的大環境和教代會職權的履行狀況的確有不盡人意的地方，我們的工作的確會遇到這樣或那樣的困難和問題，但我們更應該看到，中國目前的整個民主建設進程正以空前的速度向前推進，新的《工會法》的頒布實施，法律法規所給予的保障，人們民主意識的不斷提高以及不斷在拓寬的民主渠道，無疑為我們的工作創造前所未有良好環境，我們目前所面臨的問題和困難是前進過程中的問題和困難，而在這一進程中，全面提升工會組織自身的素質就顯得尤為重要。工會組織要學會在困難中磨練自己，在磨練中不斷成長成熟，工會干部要不斷加強學習，不斷提高自身素質，團結和帶領工會一幫人努力創建學習型組織。要勇于創新、積極進取，努力開拓工會工作新局面。在工作中要堅持黨的領導，維護行政的權威，團結和教育教職工遵紀守法，維護學校的各項管理制度，努力完成學校的各項工作任務。要通過扎實的理論修養、過硬的工作能力、高度的工作熱情、積極的進取精神去開創工會工作的良好局面，并以此拉動學校的民主建設進程，形成工會工作的良性循環，真正起到紐帶和橋梁的作用。

2、轉變領導作風，強化民主意識，以民主管理帶動行政管理。發揮教代

會在民主管理中的作用，完善教代會制度建設，需要一個開明、民主的黨政領導班子。黨的領導是加強民主管理的重要保證，行政的大力支持是民主管理的重要條件。因此，學校的黨政領導應當轉變工作作風，以十七四中全會精神和“三個代表”重要思想為指南，注重教代會基礎知識的學習和領會，增強落實依靠方針的自覺性和堅定性，從加強教代會制度建設入手，支持教代會依法行使職權。要依法提高工會干部的政治和經濟地位，尊重、理解和重視工會工作，充分調動他們的工作激情，發揮工會在教代會制度建設和學校民主建設中的作用，形成黨組織重視、行政支持、工會積極主動的工作局面，全面推進學校的民主建設。

3、提高教代會代表的素質，提高教代會的運行質量。首先要嚴格把好代表選舉關，通過競爭機制，把那些素質好、能力強、有工作熱情、熱心為大家服務的同志選拔到代表隊伍當中來。要加強對教代會代表的管理，對認真履行代表職責、工作成績顯著的代表進行獎勵，對不認真履行代表職責、違反教代會管理制度、缺乏使命感和責任感、辜負廣大教職工重托的代表要及時予以撤換，以確保代表隊伍的先進性。要重視建立和健全代表培訓制度，通過全面的培訓，不斷提高代表素質，提高教代會質量。

只要教代會發揮自己的作用，為教職工提供寬松的工作條件，讓教職工在和諧穩定的環境下工作，我校民主管理工作將會走得更好。

羅城初中工會

2010年5月26日

第四篇：楚陽小學教代會工作調研報告

巫山縣楚陽小學教代會工作

調研報告

根據巫山縣教育工會工作安排的通知要求，我校從教代會工作目前面臨的主要問題及建議方面進行調研，現就調研情況總結如下：

根據教委的要求，本學期我校成立了學校工會，并在學校黨政領導的支持下，建立了教職工代表大會制度，學校的教代會職權得到較好落實，學校民主管理朝著健康、有序的方向迅速發展。但由于學校工會教職工代表大會組織剛成立，教職工對新的機構組織及其職權還有一個適應過程，對學校工會，教代會的工作存在較強的隨意性。

首先，教代會制度化、規范化較弱。學校民主管理工作往往隨主要領導人的意志而變化，領導者的管理思想左右整個學校的民主管理水平，學校的一些重大事項沒有經過教代會程序，或雖然召開了教代會，但在程序上也不甚規范；如以前學校雖然召開過教代會，但都只是通報一些重大方案，而沒有遵循教代會程序，由教代會提議審議再決定。

其次，教代會職能發揮不夠充分。學校重大決定，經過教代會充會聽取廣大職工提出合理化建議后，拿出意見，反饋給領導的情況較少，相對來說，領導確定方案以后，交教代會舉手表決的情況要多一些。如以前學校的教代會是學校行政制定出政策后，由行政召集和主持召開教代會；而教職工代表主動參與的情況非常少，參政議政的積極性不足。

再次，教代會的信度不高。有不少教職工對教代會組織的性質存在模糊的認識，認為教代會是多余的，不能解決實際問題；也有很多教職工對教代會工作有些問題的理解具有片面性，認為教代會如果不能滿足教職工提出的各種要求，倒不如直接找領導還快一些，成立教代會根本沒有多少作用，還

不如多關注教學。

因此重視教代會，選舉教職工代表，明確教代會的職能，落實教代會任務就迫在眉睫了。針對以上問題，提出以下幾點建議：

1、加強工會組織自身建設。工會是教代會的辦事機構，教代會職權的落實、教代會職能的履行和教代會在學校民主建設中的地位和作用與工會組織自身的能力、素質和工作績效有著密切的關系。我們知道，工會工作目前的大環境和教代會職權的履行狀況的確有不盡人意的地方，我們的工作的確會遇到這樣或那樣的困難和問題，但我們更應該看到，中國目前的整個民主建設進程正以空前的速度向前推進，新的《工會法》的頒布實施，法律法規所給予的保障，人們民主意識的不斷提高以及不斷在拓寬的民主渠道，無疑為我們的工作創造前所未有良好環境，我們目前所面臨的問題和困難是前進過程中的問題和困難，而在這一進程中，全面提升工會組織自身的素質就顯得尤為重要。工會組織要學會在困難中磨練自己，在磨練中不斷成長成熟，工會干部要不斷加強學習，不斷提高自身素質，團結和帶領工會一幫人努力創建學習型組織。要勇于創新、積極進取，努力開拓工會工作新局面。在工作中要堅持黨的領導，維護行政的權威，團結和教育教職工遵紀守法，維護學校的各項管理制度，努力完成學校的各項工作任務。要通過扎實的理論修養、過硬的工作能力、高度的工作熱情、積極的進取精神去開創工會工作的良好局面，并以此拉動學校的民主建設進程，形成工會工作的良性循環，真正起到紐帶和橋梁的作用。

2、轉變領導作風，強化民主意識，以民主管理帶動行政管理。發揮教代會在民主管理中的作用，完善教代會制度建設，需要一個開明、民主的黨政領導班子。黨的領導是加強民主管理的重要保證，行政的大力支持是民主管

理的重要條件。因此，學校的黨政領導應當轉變工作作風，以十七四中全會精神和“三個代表”重要思想為指南，注重教代會基礎知識的學習和領會，增強落實依靠方針的自覺性和堅定性，從加強教代會制度建設入手，支持教代會依法行使職權。要依法提高工會干部的政治和經濟地位，尊重、理解和重視工會工作，充分調動他們的工作激情，發揮工會在教代會制度建設和學校民主建設中的作用，形成黨組織重視、行政支持、工會積極主動的工作局面，全面推進學校的民主建設。

3、提高教代會代表的素質，提高教代會的運行質量。首先要嚴格把好代表選舉關，通過競爭機制，把那些素質好、能力強、有工作熱情、熱心為大家服務的同志選拔到代表隊伍當中來。要加強對教代會代表的管理，對認真履行代表職責、工作成績顯著的代表進行獎勵，對不認真履行代表職責、違反教代會管理制度、缺乏使命感和責任感、辜負廣大教職工重托的代表要及時予以撤換，以確保代表隊伍的先進性。要重視建立和健全代表培訓制度，通過全面的培訓，不斷提高代表素質，提高教代會質量。

只要教代會發揮自己的作用，為教職工提供寬松的工作條件，讓教職工在和諧穩定的環境下工作，我校民主管理工作將會走得更好。

巫山縣楚陽小學工會

2013年5月8日

第五篇：學校教代會工作職責

學校教代會工作職責

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2013 09

根據學校教代會條例規定，教代會在學校范圍內行使四項職權，簡單概括為：審議建議權，審議通過權，審議決定權和對領導干部的評議監督權。

一、審議建議權包括：定期聽取校長的工作報告，討論和審議學校發展、建設、改革等重大問題，如本校的辦學指導思想、長遠規劃、計劃、重大改革措施、教職工隊伍建設和財務預決算等。以上方面的問題在決策前，都應提交教代會討論審議，由教代會提出意見和建議。

校長工作報告，是指校長對學校一個時期全面工作的總結和計劃。校長向教代會做工作報告每年至少一次。

二、審議通過權包括：凡是學校內與教職工切身利益密切相關的改革方案、規章制度，如勞動人事制度改革方案、實行聘任合同制的集體合同草案、校內津貼分配原則和辦法、崗位責任制方案、教職工獎懲辦法等，要經教代會審議并通過，然后由校長頒布實施。

三、審議決定權包括：教職工福利費使用原則、辦法，以及其他有關教職工集體福利事項，由教代會審議決定。

教代會審議決定的事項與審議通過的事項是有區別的。審議通過的事項，要經校長頒布后才能實施；審議決定的事項，則可以直接付諸實施。如果學校行政領導對教代會審議決定的事項有不同意見，可以提請教代會復議；復議后仍有不同意見，應按決定執行，同時報告上級主管部門。

四、教代會評議監督權指在校黨委的統一安排和領導下，配合校民主評議領導干部工作小組和組織、人事、紀檢部門，以干部的任期目標和崗位責任制為依據，對校級領導干部、各職能部門主要負責人及各學院處級領導干部的德、能、勤、績、廉五個方面進行民主評議，提出相應的表揚或批評建議，并作為校黨委任免干部時的重要參考。也可通過座談會、個別聽取意見、來信來訪等形式，協助校黨委收集教職工對干部工作和干部個人的意見和建議，為校黨委任免干部時參考。

1、提案工作委員會工作職責

提案工作委員會是教職工代表大會下屬的專門工作委員會，在教代會執委會領導和校工會的協調下開展工作。其工作職責是：

一、負責對代表提案的收集登記、審查整理、傳遞反饋，及時交付相關部門處理，為提案的實施創造條件。

二、對涉及全局性的重大問題的提案，向教職工代表大會和工會代表大會提出建議列入大會議題。

三、監督檢查提案的執行與落實，定期組織教職工代表檢查有關部門處理落實提案的情況，負責向下次教職工代表大會和工會代表大會作書面報告。

四、提案在實施過程中遇到困難或執行不力時，要在調查研究后作出判斷。屬于應該執行的，要督促有關部門認真執行；屬于條件變化，不能按原計劃執行的，允許相關部門說明情況，取得一致意見后，暫緩或停止執行。

五、凡立案的提案，不論是否落實，都應在規定的時間(二個月內)向代表匯報，給提案人以滿意的答復，征求提案人對處理結果的意見，做到案案有著落，件件有交代。

六、每年要在教職工代表大會和工會代表大會開會之前開展提案的征集工作，每學期召開一次提案工作委員會會議，研究總結布臵工作。

2、民主監督工作委員會工作職責

民主監督工作委員會是教職工代表大會為履行民主參與、民主監督職能而設臵的專門工作機構，它是教職工代表大會下設的專門組織，在教代會執委會領導下開展工作。其工作職責是：

一、配合學校開展教代會民主參與、民主監督和有關校務公開方面的工作。

二、負責針對學校人事制度、津貼分配制度及其它重大管理措施出臺之前的民主征詢、調查研究，提出合理化建議，充分反映廣大教職工意見與要求，并代表廣大教工監督學校上述相關制度的實施。

三、建立每年定期與黨政領導班子交流意見、每學期末與學校有關職能部門交流與聯系制度。

四、每年以書面形式向教代會匯報工作。每季度召開一次碰頭會，研究、總結、布臵下一步工作。

3、教學科研工作委員會工作職責

教學科研工作委員會是教職工代表大會下屬的專門工作委員會，在教代會執委會領導下和校工會的協調下開展工作。其工作職責是：

一、對學校提出的教學科研管理改革的原則、辦法及與教學科研有關的重要規章制度，進行預先討論，并向教代會執委會提出意見和建議。

二、對提交教代會審議的有關教學科研工作的議案預先進行調查研究和論證，向執委會會議提供審議意見的建議。督促有關部門處理和落實教代會關于教學科研工作的提案。

三、參與我校師德建設工作，總結、宣傳和推廣師德建設先進典型經驗，協助有關部門做好評選表彰先進的工作。

四、積極向黨委和有關部門反映教職工對教學、科研工作的意見和建議；關心、幫助教職工業務上的成長，反映教職工在業務成長方面的意見與建議。

五、配合職能部門開展必要的教師業務培訓，聯合學校有關職能部門開展每年一次的青年教師教學技能大賽，提高青年教師的教學水平。

六、建立與學校主管教學、科研的校領導與職能部門經常聯系的制度，開展必要的代表巡視和雙向溝通的工作。

七、做好教代會和校工會交辦或委托的其他任務。定期召開工作會議，討論工作計劃及完成情況，并向教代會執委會及工會匯報工作。

4、民主評議領導干部工作委員會工作職責

民主評議領導干部工作委員會是教職工代表大會下屬的專門工作委員會，在教代會執委會領導下和校工會的協調下開展工作。其工作職責是：

一、在校黨委的統一安排和領導下，配合校民主評議領導干部工作小組和組織、人事、紀檢部門對校級領導干部、各職能部門主要負責人及各學院處級領導干部的德、能、勤、績、廉五個方面進行民主評議，提出相應的表揚或批評建議，并作為校黨委任免干部時的重要參考。

二、通過座談會、個別聽取意見、來信來訪等形式，協助校黨委收集教職工對干部工作和干部個人的意見和建議，為校黨委任免干部時參考。

三、配合有關職能部門做好涉及干部評議的其他工作，如干部評價指標體系的完善等。

四、做好教代會和校工會交辦或委托的其他任務。定期召開工作會議，討論工作計劃及完成情況，并向教代會執委會及工會匯報工作。

5、青年教師工作委員會工作職責

青年教師工作委員會是教職工代表大會下屬的專門工作委員會，在教代會執委會領導下和校工會的協調下開展工作。其工作職責是：

一、通過各種渠道，加強與青年教師的聯系，傾聽他們對學校改革與發展的各項方針、政策的意見和建議，鼓勵青年教師對學校的發展戰略及未來建設提供可行的方案；了解他們在學習、工作、生活中遇到的問題和困難，并及時向學校有關部門反映。

二、參與青年教師教學技能大賽、社會實踐等工作；通過學術研討、家庭教育以及其他更為生活化的活動方式，豐富和密切青年教師的聯系與交流，營造青年教師可以共享的“社區”氛圍。

三、加強與教代會其他各專門工作委員會的聯系和配合，為學校各部門與青年教師有關的政策和措施出臺提供意見和建議。

四、與學校有關部門保持密切聯系，通過設立青年教師信箱或網頁，及時了解青年教師的情況，并將學校有關意見或答復及時反饋。

五、做好教代會和校工會交辦或委托的其他任務。在教代會召開前后及需要進行有關商討的時候，召開工作會議，討論工作計劃及完成情況，定期向教代會執委會及工會匯報工作。

6、生活福利保障工作委員會工作職責

生活福利保障工作委員會是教職工代表大會下屬的專門工作委員會，在教代會執委會領導下和校工會的協調下開展工作。其工作職責是：

一、積極參與教職工福利事業的興辦與管理等重大決策，對學校有關福利政策、措施的出臺，事先征詢意見、調查研究、提出合理化建議。協助學校建立和健全福利設施的各項管理制度。

二、組織教職工代表定期或不定期地對學校涉及教職工福利保障相關政策的落實和執行情況進行咨詢、監督。

三、對學校涉及教職工福利保障的部門和項目等進行監督，保證廣大教職工的合法權益不受侵害。

四、引導教職工發揚艱苦奮斗的優良傳統，開源節流，自力更生，全面認識發展建設與提高生活福利之間的辯證關系，協助學校黨政教育廣大教職工樹立正確的福利觀。

五、每年向教職工代表大會和工會代表大會以書面形式匯報一次工作，每學期召開一次會議，專門研究、總結、布臵教職工的生活福利工作。

7、校產工作委員會工作職責

校產工作委員會是教職工代表大會下屬的專門工作委員會，在教代會執委會領導下和校工會的協調下開展工作。其工作職責是：

一、配合學校主管部門，對學校的辦公用房、教學用房以及屬于學校房產的家屬住房的使用、分配等情況進行調研和監督；參與審議學校提出基本建設的原則和辦法，并向學校領導和主管部門提出改進和加強工作的意見或建議。

二、對提交教代會審議的有關議案預先進行調查研究和論證，向執委會會議提供審議意見的建議。督促有關部門處理和落實教代會關于校產工作方面的提案。

三、參與學校整體規劃和基本建設計劃的咨詢、調研工作。

四、參與學?；窘ㄔO項目和大型固定資產采購的招投標工作，代表教職工對招投標工作進行必要的監督；對學校在建的基本建設項目進行巡視和監督。

五、完成教代會和校工會交辦或委托的其他任務。在教代會召開前后及需要進行有關商討的時候，召開工作會議，討論工作計劃及完成情況，定期向教代會執委會及工會匯報工作。