第一篇：申報嘉定區(qū)行為規(guī)范示范校自查報告

申報嘉定區(qū)行為規(guī)范示范校自查報告

以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展

幾年的辛勤實踐和努力探索，使我們對德育工作有了更深層的認識。以德育為核心，全面提高學(xué)生行為規(guī)范教育，絕對不是一句時髦口號，而更應(yīng)重在實踐。針對本校未成年人思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀，捕捉和尋找學(xué)校德育工作的盲點和不足，加以消除、改善，基本形成學(xué)校以班級自主發(fā)展為特色的身邊的德育。下面，就我校在行為規(guī)范教育方面的工作作如下小結(jié)：

一、依法辦學(xué)，構(gòu)建規(guī)范管理機制。

依法辦學(xué)，是學(xué)校管理現(xiàn)代化的基本特征之一。當一所學(xué)校達到處處有法可依，人人照章辦事的程度時，其工作效率將達到最佳水平。

1、進一步發(fā)揮黨組織的政治核心和保證監(jiān)督作用。健全教職工代表大會制度，保障教代會對學(xué)校大事和教職工切身利益的重大決策的知情權(quán)、參與權(quán)、審議權(quán)。學(xué)校黨支部開展民主評議黨員工作，開展一個黨員一面旗活動，鼓勵黨員教師講學(xué)習、講政治、講正氣，樹立起榜樣示范作用。學(xué)校進行文明組室創(chuàng)建和評比活動，努力創(chuàng)設(shè)和諧向上的工作氛圍，影響和帶動教師之間的團結(jié)、合作、進取，全面提高教職工的職業(yè)道德和師德修養(yǎng)。

2、進一步建立和健全學(xué)校的各類規(guī)章制度，加大依法治校的力度。學(xué)校依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合《綠地小學(xué)辦學(xué)章程》，又進一步建立和健全學(xué)校多項規(guī)章制度。有《綠地小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《綠地小學(xué)學(xué)科帶頭人評選條例和職責》，《綠地小學(xué)能績獎勵考核細則》，《綠地小學(xué)教師崗位評聘細則》，《綠地小學(xué)爭創(chuàng)文明組室條約》等。使學(xué)校的教育教學(xué)和后勤服務(wù)工作制度化、社會化，提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。

3、抓好師風教風，樹立責任意識，增強教師凝聚力

為了不斷增強教師的工作責任心，規(guī)范教學(xué)、教育行為，學(xué)校組織教師聽取專家關(guān)于十六大的輔導(dǎo)報告，請市師資培訓(xùn)中心老師作依法治校的專題講座。學(xué)校向?qū)W生家長開展了師德建設(shè)意見征詢活動，發(fā)動廣大學(xué)生家長評議學(xué)校教師的教育思想，教學(xué)水平，教師形象，教學(xué)行為等，把家長滿意度作為考核教師的重要依據(jù)。開展“選擇了教師即選擇了高尚”——教師論壇活動，修訂教師守則，針對“道德建設(shè)”和“為人師表”活動中涌現(xiàn)出來的先進模范教職工，給予精神和物質(zhì)獎勵，努力提高教師綜合素質(zhì)。

4、切實加強德育隊伍建設(shè)，努力提高教師的育人意識和能力

班主任隊伍是學(xué)校德育工作的核心隊伍，班主任工作也是學(xué)校德育隊伍建設(shè)的重點，為此，我校注重對班主任隊伍的培訓(xùn)力度，做到規(guī)范化、系統(tǒng)化，定時間、定內(nèi)容、定要求、定目標。學(xué)校按時召開班主任例會，通過例會向班主任傳遞最新的德育信息與方法，請優(yōu)秀班主任進行班級管理經(jīng)驗介紹，進行手拉手互學(xué)活動。選派教師參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)，參加心理健康培訓(xùn)，參加其他一些學(xué)校的交流活動，注重優(yōu)秀班主任管理經(jīng)驗的總結(jié)和推廣，用好的管理方法管理手段來帶動、促動一批青年班主任，不斷提高教師的素質(zhì)。設(shè)立金榜班主任經(jīng)驗介紹欄，通過國旗下講話，鼓勵班主任把班級建設(shè)的成果進行展示交流，把優(yōu)秀班主任的心得體會向全校介紹宣傳，供大家學(xué)習參考。學(xué)校還利用校刊，有計劃有重點介紹優(yōu)秀班主任工作中的經(jīng)驗體會。

二、以德立教、營造全員育人氛圍

學(xué)校在觀念和形態(tài)上，突出“以人為本”的自主辦學(xué)管理思想，注重人的身心健康成長和終身發(fā)展的需求，同時以正確的思想引導(dǎo)人，以先進的榜樣激勵人，以成功業(yè)績鼓舞人，以良好的行為規(guī)范人，營造健康向上的群體氛圍。

1、重視學(xué)科德育功能的滲透，明確行為規(guī)范教育目標

課堂教學(xué)是學(xué)校德育工作的基本陣地，德育工作應(yīng)該滲透到各個學(xué)科中，我們要求全體教師必須樹立人人都是德育工作者的觀念，在教學(xué)中，有機地對學(xué)生進行品德教育，挖掘教學(xué)中的育人功能，明確“人人都是德育工作者，每一節(jié)課都是德育課”的內(nèi)涵，落實專題教育、思想品德和其他教學(xué)課的聽評課工作。通過儀式教育、節(jié)日教育，結(jié)合時事教育、國情教育和形勢教育，重點抓好愛國主義教育、安全教育和法制教育。

2、以案例為載體，提高德育工作的實效性

學(xué)校結(jié)合學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)，分低、中、高三個級段分別制定不同的年級段行規(guī)達標要求，并和少先隊的雛鷹爭章活動相結(jié)合，進一步規(guī)范學(xué)生的行為，做到一月一反饋，及時指出班級中存在的問題，以便及時對學(xué)生進行教育。組織進行班級管理案例評比，讓大家在學(xué)習討論過程中相互探討，共同提高。各個年級組分階段提出德育目標，分階段總結(jié)落實情況，并利用每月末的班隊課進行總結(jié)、表彰反饋。班級和中隊自主建設(shè)，制定自主發(fā)展規(guī)劃，建立和完善班級特色墻，明確班級的行為規(guī)范教育計劃，讓更多的班級、教師、學(xué)生展示出自己的特色。每個學(xué)期末，組織進行班主任工作交流，評選優(yōu)秀班主任和校級優(yōu)秀德育工作者。

3、注重基礎(chǔ)，從“小事”做起

教育切忌空洞說教，避免說空話大話，避免形式主義，避免功利思想。一切從學(xué)生的實際出發(fā)，尤其要從每一個學(xué)生的實際出發(fā)。一切從小事做起，做好了小事再做大事。做好了小事的習慣養(yǎng)成了，才會學(xué)著做好大事。我校注重《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強化訓(xùn)練，每一年每一屆學(xué)生我們都首先組織學(xué)習《守則》和《規(guī)范》，以此作為每學(xué)年行規(guī)教育的第一課。

4、以活動為載體，注重行為規(guī)范養(yǎng)成教育

幾年以來，我校樹立“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的思想，堅持“德育必做，德育實做”抓好常規(guī)管理，以各項活動為載體，著力擴大德育內(nèi)涵，提高工作實效，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)習慣。結(jié)合十個道德好習慣主題教育，大隊部開展了“干干凈凈迎接每一天活動”，“用好每一分錢”，“每天為父母做件好事”等主題教育；結(jié)合“三八”婦女節(jié)，“六一”兒童節(jié)，“十一”國慶節(jié)等開展“為媽媽洗一次腳活動”，“十月賽詩會”，“六一”主題集會等，學(xué)校認真組織開展“科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)”。評選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀隊員、隊長、隊集體、優(yōu)秀輔導(dǎo)員。在活動中，重視學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育；重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合立體網(wǎng)絡(luò)的作用；重視學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成；為學(xué)生搭建展示才華的舞臺，活躍了校園生活，密切了家校聯(lián)系。

三、創(chuàng)良好校園氛圍，促個性全面發(fā)展

1、美化校園環(huán)境：

綠樹蔭蔭，鶯囀嚦嚦，連空氣中都洋溢著淡淡的青草香氣，這就是你步入綠地小學(xué)時的感受。校園雖小，但卻幽雅整潔，我們深知環(huán)境對人的重要影響。因此，我校積極創(chuàng)設(shè)良好的校園人文環(huán)境：校門的雕塑、整齊的草坪、漂亮的跑道、可愛的活動樂園。那一排排整潔而明亮的櫥窗更是充分展示了我們學(xué)校的人文精神，從奧運到到f1，從校園明星到優(yōu)秀作品，從文明校園新星到愛心小天使的展示，真正是大家學(xué)習的場所，也是同學(xué)們展示的舞臺。

2、優(yōu)化校園文化：

學(xué)校力爭做到“讓每一面墻都說話”，精心布置走廊墻壁，張貼名人名家、格言警句，建立榮譽櫥窗，以學(xué)生自己的書畫美化環(huán)境，以自己身邊的榜樣激勵人心，給予同學(xué)們以潛移默化的教育。學(xué)校櫥窗、樓道、走廊均布置圖畫、宣傳圖片、行規(guī)教育圖例，并定期更換，給人以美的享受。凈潔優(yōu)美的校園使學(xué)生舒心、冶情、礪志，寬松、和諧、愉悅的環(huán)境催人向上。教師節(jié)、敬老節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，組織各類班級活動、校級活動。中隊主題活動，班班行動，人人參與，展現(xiàn)班級的風采，營造班級的文化；法制宣傳周、家庭教育周，活動有序、內(nèi)容落實。全校積極開展課外小組活動，定人、定時、定點、定內(nèi)容、定目標，常年活動，100%的同學(xué)參加，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)個性，發(fā)展特長。學(xué)校的合唱隊，小提琴隊，舞蹈隊，鼓號隊經(jīng)常性開展活動，在區(qū)乃至市的各類比賽中屢屢獲獎。在活動中，培養(yǎng)了同學(xué)們的團隊合作精神，有利于大家在選擇中學(xué)習選擇，在嘗試中學(xué)會負責，在參與中發(fā)展自我，潛能得以發(fā)揮，個性得到張揚。

3、創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境

在班集體中，總有一些同學(xué)，他們一直不被“看好”，但是，他們同樣渴望成功、渴望獲得認可，為此，我校幾年以來，堅持實施崗位管理，讓孩子們在生活中，在集體中，尋求自己的班級崗位，實現(xiàn)自己的角色理想。在班級管理中，我們實施小干部輪崗制和值日班長制，使更多的學(xué)生參與到管理的隊伍中來，讓從未做過班干部的同學(xué)都能有機會體驗成功的喜悅和自豪。我們指出，只要能為集體出力，能認真做好自己的崗位任務(wù)，不管能力大小，“官職”大小，就是一名崗位上的小明星。在各個班級中，我們評選出了一批崗位上的小明星，每學(xué)期進行表彰，“崗位管理”實施以來，在學(xué)生們的心里留下了重要的一頁，“人人爭當崗位明星，班班爭創(chuàng)自主集體”，同學(xué)們積極奮進，勇爭先進，在我校師生心中已然蔚然成風。

四、增強德育合力，構(gòu)建行為規(guī)范教育大格局

（一）家校攜手

1、扎實做好家訪工作：學(xué)校制定明確的家校聯(lián)系制度，要求每學(xué)年至少一半學(xué)生進行家訪，組織教師學(xué)習家訪的要求，改變了教師們對家訪的傳統(tǒng)意識，認識到家訪是聯(lián)系家庭與學(xué)校，聯(lián)系家長與老師的一個很好載體，更是班級有效開展各項活動的前提條件。同時，老師們還經(jīng)常運用電話聯(lián)系、小小喜報、班級小通訊等形式，更好地加強了家庭與班級與學(xué)校之間的溝通與了解。

2、認真辦好家長學(xué)校：學(xué)校經(jīng)常開展家長學(xué)?；顒?，各個年級的家長活動主題不同，形式也各不相同。開放日活動、親子活動、主題討論活動等，幫助家長提高了家庭教育的水平，同時也創(chuàng)設(shè)條件，讓大家共同解決教育過程中的困惑。每學(xué)期學(xué)校均組織評選校級學(xué)習型家庭，讓更多的家庭參與到學(xué)習型家庭的創(chuàng)建工作中去。學(xué)校定期出好“家庭教育小報”，在三、八婦女節(jié)，敬老節(jié)之際還鼓勵同學(xué)們關(guān)心家人，尊敬老人，為營造良好的家庭氛圍出自己的一份力

3、著力開展互助小組：家庭是學(xué)校教育的延伸，但是，生活中，往往有一些同學(xué)，他們有的家庭不完整，有的家庭經(jīng)濟特別困難，有的家庭氛圍緊張，對于這樣的同學(xué)，我們不僅在學(xué)習上鼓勵他們，更在生活中關(guān)心他們。學(xué)校設(shè)立手拉手互助小組，經(jīng)常開展小隊活動；設(shè)立家庭救助金，為經(jīng)濟上有困難而依然努力自強不息的同學(xué)提供幫助。

4、充分發(fā)揮家委會功能：本年度學(xué)校成立了第二屆家長委員會，由每班的家長代表組成，共同探討學(xué)生的發(fā)展。我校定期組織家委會成員活動，通過家委會成員把學(xué)校有關(guān)信息及時傳遞到每位家長中去?！盀楹⒆觽兘裉旌兔魈斓男腋６ぷ鳌笔俏倚＝處煹淖毅?，關(guān)心愛護學(xué)生是教師的天職。我校嚴禁體罰變相體罰，關(guān)心照顧困難兒童。經(jīng)常召開師生座談會，一起討論問題，聽取學(xué)生的意見，師生參與學(xué)校管理。學(xué)校門口有校長信箱，家校聯(lián)系有專門電話，密切了與學(xué)生、家長的聯(lián)系。我校形成了寬松、和諧、愉悅的學(xué)習工作環(huán)境，同學(xué)間、同事間和睦相處，干群間和諧共事，師生間和藹并進，內(nèi)外間和氣暢通，互助、互愛成風。

（二）走入社區(qū)

我校要求每一位教師和學(xué)生以自身的形象去影響家庭和社區(qū)，并投入社區(qū)活動，參與社區(qū)服務(wù)，學(xué)校在長期的合作過程中，成立了多個學(xué)生社區(qū)實踐基地，并與他們簽定協(xié)定，組織共建活動。他們分別是：豐莊第一居委、豐莊四居委、豐莊肯德雞店、武警消防真光支隊等。學(xué)校經(jīng)常請校外社區(qū)輔導(dǎo)員來校作法制輔導(dǎo)講座，請消防部隊戰(zhàn)士進行消防講解和演練，請居委會的阿姨來校作國旗下講話……同時，同學(xué)們也積極投入到社區(qū)實踐體驗活動中去。

（1）積極參與文明創(chuàng)建活動：結(jié)合街道創(chuàng)建上海市一級衛(wèi)生街道，我校積極開展各項宣傳活動，要求全校師生人人參與、積極投入，從自己的個人文明行為習慣做起，同時走出家門、走出校門，開展社區(qū)文明衛(wèi)生行為習慣的大宣傳，開展健康常識的大普及，以營造清潔、衛(wèi)生、文明的生活環(huán)境。組織衛(wèi)生大“學(xué)習”：全校師生觀看衛(wèi)生宣傳系列片，倡導(dǎo)健康生活的理念，樹立自覺參與環(huán)境管理的責任意識。進行一次衛(wèi)生大“宣傳”：以班級、小隊為單位，入社區(qū)、進家庭，開展衛(wèi)生知識的學(xué)習與宣傳，人人做個衛(wèi)生宣傳監(jiān)督員。學(xué)校開展少先隊假日小隊活動，走向社會，深入群眾中張貼環(huán)保標語，參加各種環(huán)保宣傳活動，在居民區(qū)撿拾白色垃圾，在路上清掃道路，填平泥坦大路，參加社區(qū)的調(diào)查，學(xué)生學(xué)環(huán)保，寫環(huán)保，講環(huán)保，干環(huán)保，體現(xiàn)了人人參與，人人分享，人人受教育，人人擁有健康的環(huán)保宗旨。在參與社區(qū)活動的過程中，同學(xué)們的表現(xiàn)，贏得了社區(qū)居民和真新街道領(lǐng)導(dǎo)們的贊揚和肯定。

（2）社區(qū)互動展風采：我們經(jīng)常邀請社區(qū)居民或社區(qū)居委會領(lǐng)導(dǎo)來校參加學(xué)校建設(shè)大討論，結(jié)合衛(wèi)生月活動、敬老節(jié)活動等，街道領(lǐng)導(dǎo)，社區(qū)干部、普通家長，甚至只是社區(qū)的一位普通群眾，都熱情參與到學(xué)?；又衼?，有的參加到主題班隊課中，有的參加學(xué)校的升旗儀式，有的投入到學(xué)校的師生主題大討論中來。學(xué)校把團隊建設(shè)和社區(qū)共建活動緊密結(jié)合，使學(xué)生習得的才能在社區(qū)服務(wù)中有了用武之地，在社區(qū)精神文明共建中發(fā)揮作用。學(xué)校經(jīng)常與社區(qū)共建單位豐莊四居委和豐莊一居委開展聯(lián)誼活動，如納涼晚會、社區(qū)共建交流會等，有時還請社區(qū)文藝積極分子來校與師生們同表演。學(xué)校團隊組織還發(fā)動少先隊到真仁養(yǎng)老院為孤寡老人表演節(jié)目，送去歡樂；到真光消防中隊與官兵共慶，開展學(xué)校文化送軍營活動。學(xué)校經(jīng)常參加街道重大慶典、慶祝活動，如每年的街道五一廣場晚會、每年的十一歌會等。學(xué)校代表街道參加區(qū)演講比賽，囊括個人第一、第二、第三名。在每次重大活動中，我校出色的表演，得到社區(qū)的一致認可。

（3）社區(qū)志愿者在行動：學(xué)校少先隊大隊部、學(xué)校紅十字小組與豐二社區(qū)在共建活動中成立了馮大海志愿者服務(wù)隊，定期到社區(qū)開展衛(wèi)生活動，幫助孤老打掃衛(wèi)生、清潔社區(qū)環(huán)境。每逢重陽節(jié)，元旦節(jié)等節(jié)日。在真新養(yǎng)老院里就會有一群活潑可愛的小天使給孤獨的老人帶去溫暖和快樂。給社區(qū)內(nèi)需要幫助的弱勢人員以溫暖，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的社會責任感和愛心。

四、特色工作：科研引領(lǐng)，開展身邊的德育

德育，就在我們身邊，德育體現(xiàn)在時時處處。我們必須對德育有一個重新的認識。從身邊的小事入手，從學(xué)生的實際生活入手，點點滴滴，與學(xué)生相關(guān)的才能引起學(xué)生的共鳴，切合學(xué)生實際的才能產(chǎn)生教育的效果。幾年以來，學(xué)校堅持科研與實踐相結(jié)合，以科研帶動德育。校內(nèi)，先后制定開展的科研課題有：“運用崗位管理，提高學(xué)生自我管理能力的實踐與研究”，“重視心理健康教育，提升學(xué)生自我潛能”的實踐與研究。2004年起，在上海市德育研究所有關(guān)專家的引領(lǐng)下，學(xué)校以葉瀾教授《新基礎(chǔ)教育》的先進理念為指導(dǎo)，依托道德點評臺，以身邊的德育為抓手，有效開展道德點評活動。

校園生活，色彩繽紛，校園應(yīng)該成為學(xué)生接受綜合訓(xùn)練的大本營；動態(tài)生成，應(yīng)該讓學(xué)生有興趣，使管理者與被管理者之間在情感上產(chǎn)生認同、理解、尊重，體驗到安全感、歸屬感。因此，我們提出：把班級還給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，把活動的主動權(quán)還給學(xué)生。德育工作需要創(chuàng)新，德育工作鼓勵創(chuàng)新。從學(xué)校到班級，從集體到個人，變布置工作為鼓勵創(chuàng)新，變統(tǒng)一模式為各具特色，變從上至下到廣泛聽取大家的想法：班級的布置可以各具特色，班級的活動可以各自策劃，把班級還給學(xué)生，把創(chuàng)造還給學(xué)生?！@就是新基礎(chǔ)教育研究所提出的“生成互動”。

1、各個中隊根據(jù)自己班級的特點，開展班級大討論，引導(dǎo)學(xué)生，家長和老師共同參與到班級建設(shè)的過程中，各抒己見，然后形成班級的奮斗目標和班級的行規(guī)目標。進行班級建設(shè)專題研討，定出班級行規(guī)階段性目標。

2、鼓勵班級創(chuàng)新實踐，開展富有班級特色的活動，形成班級的特色工作，進行班級特色的交流，把特色工作作為考核班級的一個重要組成部分，以特色的營造進行班級工作的總結(jié)。

3、班主任和中隊集體動腦筋想點子，構(gòu)思并開展班級主題活動、家長聯(lián)動活動、專題教育活動以及其他一些同學(xué)們喜歡的活動（例如：各個班級分別開展：我選卡通小明星、說說我的寵物、讓我當一天班主任、小小五色花朵等）

4、開展道德點評活動：通過采用生動活潑、豐富多彩的形式，廣泛發(fā)動兒童參與實踐活動，讓少年兒童繞家庭、學(xué)校、社會自己去發(fā)現(xiàn)道德問題，挖掘點評內(nèi)容，開展學(xué)校點評、社區(qū)點評，家庭點評活動，讓家長、學(xué)生和居民都參與投入學(xué)校開展的道德點評活動，及時把發(fā)生在身邊的，聽到的、想到的、感受到的事，說一說、談一談、評一評、議一議，改變傳統(tǒng)的教師說教的形式。通過評價，讓學(xué)生人人都成為德育的評價者，人人都對自己、對同伴、對他人、對社會有更新的認識。提高學(xué)生的道德認知能力和道德評價能力。

上述匯報是對我校近階段德育工作的簡要總結(jié)。幾年來，師生的精神狀況和學(xué)校的整體面貌都有了大幅度的提升?！靶娢覐姟⑿Ｈ跷胰琛?，已成為今天綠地人共同的行為準則；不斷的完善自我，提升自我，已成為教師們努力追求的目標。為了讓我們的校園草更綠、花更紅、人更美，我們將繼續(xù)以此為起點，不斷發(fā)揚成績，揚長避短，努力使學(xué)校德育工作更上一個臺階。

2005/4/26

第二篇：申報嘉定區(qū)行為規(guī)范示范校自查報告

申報嘉定區(qū)行為規(guī)范示范校自查報告

以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展 綠地小學(xué)位于嘉定的南大門，地處嘉定與普陀交界處。由于學(xué)校地處市郊結(jié)合區(qū)，家長的文化程度普遍比較低，生源紛雜，因此，學(xué)校充分認識加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，把德育工作放在首位，確立以行為規(guī)范教育為抓手，建立良好的教育機制，提高行為規(guī)范教育的實效性。全體教職工同心協(xié)力，開拓進取，大膽實踐，取得了顯著的整體成效：教師形象不斷改善，先進典型不斷涌現(xiàn)，校風、教風、師風、學(xué)風日趨良好，行為規(guī)范教育成果喜人：學(xué)校被評為上海市無煙學(xué)校，紅十字達標學(xué)校，區(qū)綠化園林學(xué)校，區(qū)文明單位，少先隊被評為區(qū)雛鷹大隊，上海市紅旗大隊；學(xué)校在2001、2002、2003年分別獲全國“雙有”主題教育先進集體；2003學(xué)校綜合辦學(xué)水平上升到全區(qū)小學(xué)系統(tǒng)第7位，學(xué)校被評為“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、爭示范、推進素質(zhì)教育立功競賽活動”先進單位??

幾年的辛勤實踐和努力探索，使我們對德育工作有了更深層的認識。以德育為核心，全面提高學(xué)生行為規(guī)范教育，絕對不是一句時髦口號，而更應(yīng)重在實踐。針對本校未成年人思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀，捕捉和尋找學(xué)校德育工作的盲點和不足，加以消除、改善，基本形成學(xué)校以班級自主發(fā)展為特色的身邊的德育。下面，就我校在行為規(guī)范教育方面的工作作如下小結(jié)：

一、依法辦學(xué)，構(gòu)建規(guī)范管理機制。

依法辦學(xué)，是學(xué)校管理現(xiàn)代化的基本特征之一。當一所學(xué)校達到處處有法可依，人人照章辦事的程度時，其工作效率將達到最佳水平。

1、進一步發(fā)揮黨組織的政治核心和保證監(jiān)督作用。健全教職工代表大會制度，保障教代會對學(xué)校大事和教職工切身利益的重大決策的知情權(quán)、參與權(quán)、審議權(quán)。學(xué)校黨支部開展民主評議黨員工作，開展一個黨員一面旗活動，鼓勵黨員教師講學(xué)習、講政治、講正氣，樹立起榜樣示范作用。學(xué)校進行文明組室創(chuàng)建和評比活動，努力創(chuàng)設(shè)和諧向上的工作氛圍，影響和帶動教師之間的團結(jié)、合作、進取，全面提高教職工的職業(yè)道德和師德修養(yǎng)。

2、進一步建立和健全學(xué)校的各類規(guī)章制度，加大依法治校的力度。學(xué)校依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合《綠地小學(xué)辦學(xué)章程》，又進一步建立和健全學(xué)校多項規(guī)章制度。有《綠地小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《綠地小學(xué)學(xué)科帶頭人評選條例和職責》，《綠地小學(xué)能績獎勵考核細則》，《綠地小學(xué)教師崗位評聘細則》，《綠地小學(xué)爭創(chuàng)文明組室條約》等。使學(xué)校的教育教學(xué)和后勤服務(wù)工作制度化、社會化，提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。

3、抓好師風教風，樹立責任意識，增強教師凝聚力

為了不斷增強教師的工作責任心，規(guī)范教學(xué)、教育行為，學(xué)校組織教師聽取專家關(guān)于十六大的輔導(dǎo)報告，請市師資培訓(xùn)中心老師作依法治校的專題講座。學(xué)校向?qū)W生家長開展了師德建設(shè)意見征詢活動，發(fā)動廣大學(xué)生家長評議學(xué)校教師的教育思想，教學(xué)水平，教師形象，教學(xué)行為等，把家長滿意度作為考核教師的重要依據(jù)。開展“選擇了教師即選擇了高尚”——教師論壇活動，修訂教師守則，針對“道德建設(shè)”和“為人師表”活動中涌現(xiàn)出來的先進模范教職工，給予精神和物質(zhì)獎勵，努力提高教師綜合素質(zhì)。

4、切實加強德育隊伍建設(shè)，努力提高教師的育人意識和能力

班主任隊伍是學(xué)校德育工作的核心隊伍，班主任工作也是學(xué)校德育隊伍建設(shè)的重點，為此，我校注重對班主任隊伍的培訓(xùn)力度，做到規(guī)范化、系統(tǒng)化，定時間、定內(nèi)容、定要求、定目標。學(xué)校按時召開班主任例會，通過例會向班主任傳遞最新的德育信息與方法，請優(yōu)秀班主任進行班級管理經(jīng)驗介紹，進行手拉手互學(xué)活動。選派教師參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)，參加心理健康培訓(xùn)，參加其他一些學(xué)校的交流活動，注重優(yōu)秀班主任管理經(jīng)驗的總結(jié)和推廣，用好的管理方法管理手段來帶動、促動一批青年班主任，不斷提高教師的素質(zhì)。設(shè)立金榜班主任經(jīng)驗介紹欄，通過國旗下講話，鼓勵班主任把班級建設(shè)的成果進行展示交流，把優(yōu)秀班主任的心得體會向全校介紹宣傳，供大家學(xué)習參考。學(xué)校還利用校刊，有計劃有重點介紹優(yōu)秀班主任工作中的經(jīng)驗體會。

二、以德立教、營造全員育人氛圍

學(xué)校在觀念和形態(tài)上，突出“以人為本”的自主辦學(xué)管理思想，注重人的身心健康成長和終身發(fā)展的需求，同時以正確的思想引導(dǎo)人，以先進的榜樣激勵人，以成功業(yè)績鼓舞人，以良好的行為規(guī)范人，營造健康向上的群體氛圍。

1、重視學(xué)科德育功能的滲透，明確行為規(guī)范教育目標

課堂教學(xué)是學(xué)校德育工作的基本陣地，德育工作應(yīng)該滲透到各個學(xué)科中，我們要求全體教師必須樹立人人都是德育工作者的觀念，在教學(xué)中，有機地對學(xué)生進行品德教育，挖掘教學(xué)中的育人功能，明確“人人都是德育工作者，每一節(jié)課都是德育課”的內(nèi)涵，落實專題教育、思想品德和其他教學(xué)課的聽評課工作。通過儀式教育、節(jié)日教育，結(jié)合時事教育、國情教育和形勢教育，重點抓好愛國主義教育、安全教育和法制教育。

2、以案例為載體，提高德育工作的實效性

學(xué)校結(jié)合學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)，分低、中、高三個級段分別制定不同的年級段行規(guī)達標要求，并和少先隊的雛鷹爭章活動相結(jié)合，進一步規(guī)范學(xué)生的行為，做到一月一反饋，及時指出班級中存在的問題，以便及時對學(xué)生進行教育。組織進行班級管理案例評比，讓大家在學(xué)習討論過程中相互探討，共同提高。各個年級組分階段提出德育目標，分階段總結(jié)落實情況，并利用每月末的班隊課進行總結(jié)、表彰反饋。班級和中隊自主建設(shè)，制定自主發(fā)展規(guī)劃，建立和完善班級特色墻，明確班級的行為規(guī)范教育計劃，讓更多的班級、教師、學(xué)生展示出自己的特色。每個學(xué)期末，組織進行班主任工作交流，評選優(yōu)秀班主任和校級優(yōu)秀德育工作者。

3、注重基礎(chǔ)，從“小事”做起

教育切忌空洞說教，避免說空話大話，避免形式主義，避免功利思想。一切從學(xué)生的實際出發(fā)，尤其要從每一個學(xué)生的實際出發(fā)。一切從小事做起，做好了小事再做大事。做好了小事的習慣養(yǎng)成了，才會學(xué)著做好大事。我校注重《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強化訓(xùn)練，每一年每一屆學(xué)生我們都首先組織學(xué)習《守則》和《規(guī)范》，以此作為每學(xué)年行規(guī)教育的第一課。

4、以活動為載體，注重行為規(guī)范養(yǎng)成教育

幾年以來，我校樹立“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的思想，堅持“德育必做，德育實做”抓好常規(guī)管理，以各項活動為載體，著力擴大德育內(nèi)涵，提高工作實效，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)習慣。結(jié)合十個道德好習慣主題教育，大隊部開展了“干干凈凈迎接每一天活動”，“用好每一分錢”，“每天為父母做件好事”等主題教育；結(jié)合“三八”婦女節(jié)，“六一”兒童節(jié)，“十一”國慶節(jié)等開展“為媽媽洗一次腳活動”，“十月賽詩會”，“六一”主題集會等，學(xué)校認真組織開展“科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)”。評選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀隊員、隊長、隊集體、優(yōu)秀輔導(dǎo)員。在活動中，重視學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育；重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合立體網(wǎng)絡(luò)的作用；重視學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成；為學(xué)生搭建展示才華的舞臺，活躍了校園生活，密切了家校聯(lián)系。

三、創(chuàng)良好校園氛圍，促個性全面發(fā)展

1、美化校園環(huán)境：

綠樹蔭蔭，鶯囀嚦嚦，連空氣中都洋溢著淡淡的青草香氣，這就是你步入綠地小學(xué)時的感受。校園雖小，但卻幽雅整潔，我們深知環(huán)境對人的重要影響。因此，我校積極創(chuàng)設(shè)良好的校園人文環(huán)境：校門的雕塑、整齊的草坪、漂亮的跑道、可愛的活動樂園。那一排排整潔而明亮的櫥窗更是充分展示了我們學(xué)校的人文精神，從奧運到到F1，從校園明星到優(yōu)秀作品，從文明校園新星到愛心小天使的展示，真正是大家學(xué)習的場所，也是同學(xué)們展示的舞臺。

2、優(yōu)化校園文化：

學(xué)校力爭做到“讓每一面墻都說話”，精心布置走廊墻壁，張貼名人名家、格言警句，建立榮譽櫥窗，以學(xué)生自己的書畫美化環(huán)境，以自己身邊的榜樣激勵人心，給予同學(xué)們以潛移默化的教育。學(xué)校櫥窗、樓道、走廊均布置圖畫、宣傳圖片、行規(guī)教育圖例，并定期更換，給人以美的享受。凈潔優(yōu)美的校園使學(xué)生舒心、冶情、礪志，寬松、和諧、愉悅的環(huán)境催人向上。教師節(jié)、敬老節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，組織各類班級活動、校級活動。中隊主題活動，班班行動，人人參與，展現(xiàn)班級的風采，營造班級的文化；法制宣傳周、家庭教育周，活動有序、內(nèi)容落實。全校積極開展課外小組活動，定人、定時、定點、定內(nèi)容、定目標，常年活動，100%的同學(xué)參加，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)個性，發(fā)展特長。學(xué)校的合唱隊，小提琴隊，舞蹈隊，鼓號隊經(jīng)常性開展活動，在區(qū)乃至市的各類比賽中屢屢獲獎。在活動中，培養(yǎng)了同學(xué)們的團隊合作精神，有利于大家在選擇中學(xué)習選擇，在嘗試中學(xué)會負責，在參與中發(fā)展自我，潛能得以發(fā)揮，個性得到張揚。

3、創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境

在班集體中，總有一些同學(xué)，他們一直不被“看好”，但是，他們同樣渴望成功、渴望獲得認可，為此，我校幾年以來，堅持實施崗位管理，讓孩子們在生活中，在集體中，尋求自己的班級崗位，實現(xiàn)自己的角色理想。在班級管理中，我們實施小干部輪崗制和值日班長制，使更多的學(xué)生參與到管理的隊伍中來，讓從未做過班干部的同學(xué)都能有機會體驗成功的喜悅和自豪。我們指出，只要能為集體出力，能認真做好自己的崗位任務(wù)，不管能力大小，“官職”大小，就是一名崗位上的小明星。在各個班級中，我們評選出了一批崗位上的小明星，每學(xué)期進行表彰，“崗位管理”實施以來，在學(xué)生們的心里留下了重要的一頁，“人人爭當崗位明星，班班爭創(chuàng)自主集體”，同學(xué)們積極奮進，勇爭先進，在我校師生心中已然蔚然成風。

四、增強德育合力，構(gòu)建行為規(guī)范教育大格局

（一）家校攜手

1、扎實做好家訪工作：學(xué)校制定明確的家校聯(lián)系制度，要求每學(xué)年至少一半學(xué)生進行家訪，組織教師學(xué)習家訪的要求，改變了教師們對家訪的傳統(tǒng)意識，認識到家訪是聯(lián)系家庭與學(xué)校，聯(lián)系家長與老師的一個很好載體，更是班級有效開展各項活動的前提條件。同時，老師們還經(jīng)常運用電話聯(lián)系、小小喜報、班級小通訊等形式，更好地加強了家庭與班級與學(xué)校之間的溝通與了解。

2、認真辦好家長學(xué)校：學(xué)校經(jīng)常開展家長學(xué)?；顒?，各個年級的家長活動主題不同，形式也各不相同。開放日活動、親子活動、主題討論活動等，幫助家長提高了家庭教育的水平，同時也創(chuàng)設(shè)條件，讓大家共同解決教育過程中的困惑。每學(xué)期學(xué)校均組織評選校級學(xué)習型家庭，讓更多的家庭參與到學(xué)習型家庭的創(chuàng)建工作中去。學(xué)校定期出好“家庭教育小報”，在三、八婦女節(jié)，敬老節(jié)之際還鼓勵同學(xué)們關(guān)心家人，尊敬老人，為營造良好的家庭氛圍出自己的一份力

3、著力開展互助小組：家庭是學(xué)校教育的延伸，但是，生活中，往往有一些同學(xué)，他們有的家庭不完整，有的家庭經(jīng)濟特別困難，有的家庭氛圍緊張，對于這樣的同學(xué)，我們不僅在學(xué)習上鼓勵他們，更在生活中關(guān)心他們。學(xué)校設(shè)立手拉手互助小組，經(jīng)常開展小隊活動；設(shè)立家庭救助金，為經(jīng)濟上有困難而依然努力自強不息的同學(xué)提供幫助。

4、充分發(fā)揮家委會功能：本學(xué)校成立了第二屆家長委員會，由每班的家長代表組成，共同探討學(xué)生的發(fā)展。我校定期組織家委會成員活動，通過家委會成員把學(xué)校有關(guān)信息及時傳遞到每位家長中去?！盀楹⒆觽兘裉旌兔魈斓男腋６ぷ鳌笔俏倚＝處煹淖毅?，關(guān)心愛護學(xué)生是教師的天職。我校嚴禁體罰變相體罰，關(guān)心照顧困難兒童。經(jīng)常召開師生座談會，一起討論問題，聽取學(xué)生的意見，師生參與學(xué)校管理。學(xué)校門口有校長信箱，家校聯(lián)系有專門電話，密切了與學(xué)生、家長的聯(lián)系。我校形成了寬松、和諧、愉悅的學(xué)習工作環(huán)境，同學(xué)間、同事間和睦相處，干群間和諧共事，師生間和藹并進，內(nèi)外間和氣暢通，互助、互愛成風。

（二）走入社區(qū)

我校要求每一位教師和學(xué)生以自身的形象去影響家庭和社區(qū)，并投入社區(qū)活動，參與社區(qū)服務(wù)，學(xué)校在長期的合作過程中，成立了多個學(xué)生社區(qū)實踐基地，并與他們簽定協(xié)定，組織共建活動。他們分別是：豐莊第一居委、豐莊四居委、豐莊肯德雞店、武警消防真光支隊等。學(xué)校經(jīng)常請校外社區(qū)輔導(dǎo)員來校作法制輔導(dǎo)講座，請消防部隊戰(zhàn)士進行消防講解和演練，請居委會的阿姨來校作國旗下講話??同時，同學(xué)們也積極投入到社區(qū)實踐體驗活動中去。

（1）積極參與文明創(chuàng)建活動：結(jié)合街道創(chuàng)建上海市一級衛(wèi)生街道，我校積極開展各項宣傳活動，要求全校師生人人參與、積極投入，從自己的個人文明行為習慣做起，同時走出家門、走出校門，開展社區(qū)文明衛(wèi)生行為習慣的大宣傳，開展健康常識的大普及，以營造清潔、衛(wèi)生、文明的生活環(huán)境。組織衛(wèi)生大“學(xué)習”：全校師生觀看衛(wèi)生宣傳系列片，倡導(dǎo)健康生活的理念，樹立自覺參與環(huán)境管理的責任意識。進行一次衛(wèi)生大“宣傳”：以班級、小隊為單位，入社區(qū)、進家庭，開展衛(wèi)生知識的學(xué)習與宣傳，人人做個衛(wèi)生宣傳監(jiān)督員。學(xué)校開展少先隊假日小隊活動，走向社會，深入群眾中張貼環(huán)保標語，參加各種環(huán)保宣傳活動，在居民區(qū)撿拾白色垃圾，在路上清掃道路，填平泥坦大路，參加社區(qū)的調(diào)查，學(xué)生學(xué)環(huán)保，寫環(huán)保，講環(huán)保，干環(huán)保，體現(xiàn)了人人參與，人人分享，人人受教育，人人擁有健康的環(huán)保宗旨。在參與社區(qū)活動的過程中，同學(xué)們的表現(xiàn)，贏得了社區(qū)居民和真新街道領(lǐng)導(dǎo)們的贊揚和肯定。

（2）社區(qū)互動展風采：我們經(jīng)常邀請社區(qū)居民或社區(qū)居委會領(lǐng)導(dǎo)來校參加學(xué)校建設(shè)大討論，結(jié)合衛(wèi)生月活動、敬老節(jié)活動等，街道領(lǐng)導(dǎo)，社區(qū)干部、普通家長，甚至只是社區(qū)的一位普通群眾，都熱情參與到學(xué)?；又衼?，有的參加到主題班隊課中，有的參加學(xué)校的升旗儀式，有的投入到學(xué)校的師生主題大討論中來。學(xué)校把團隊建設(shè)和社區(qū)共建活動緊密結(jié)合，使學(xué)生習得的才能在社區(qū)服務(wù)中有了用武之地，在社區(qū)精神文明共建中發(fā)揮作用。學(xué)校經(jīng)常與社區(qū)共建單位豐莊四居委和豐莊一居委開展聯(lián)誼活動，如納涼晚會、社區(qū)共建交流會等，有時還請社區(qū)文藝積極分子來校與師生們同表演。學(xué)校團隊組織還發(fā)動少先隊到真仁養(yǎng)老院為孤寡老人表演節(jié)目，送去歡樂；到真光消防中隊與官兵共慶，開展學(xué)校文化送軍營活動。學(xué)校經(jīng)常參加街道重大慶典、慶?；顒?，如每年的街道五一廣場晚會、每年的十一歌會等。學(xué)校代表街道參加區(qū)演講比賽，囊括個人第一、第二、第三名。在每次重大活動中，我校出色的表演，得到社區(qū)的一致認可。（3）社區(qū)志愿者在行動：學(xué)校少先隊大隊部、學(xué)校紅十字小組與豐二社區(qū)在共建活動中成立了馮大海志愿者服務(wù)隊，定期到社區(qū)開展衛(wèi)生活動，幫助孤老打掃衛(wèi)生、清潔社區(qū)環(huán)境。每逢重陽節(jié)，元旦節(jié)等節(jié)日。在真新養(yǎng)老院里就會有一群活潑可愛的小天使給孤獨的老人帶去溫暖和快樂。給社區(qū)內(nèi)需要幫助的弱勢人員以溫暖，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的社會責任感和愛心。

四、特色工作：科研引領(lǐng)，開展身邊的德育

德育，就在我們身邊，德育體現(xiàn)在時時處處。我們必須對德育有一個重新的認識。從身邊的小事入手，從學(xué)生的實際生活入手，點點滴滴，與學(xué)生相關(guān)的才能引起學(xué)生的共鳴，切合學(xué)生實際的才能產(chǎn)生教育的效果。幾年以來，學(xué)校堅持科研與實踐相結(jié)合，以科研帶動德育。校內(nèi)，先后制定開展的科研課題有：“運用崗位管理，提高學(xué)生自我管理能力的實踐與研究”，“重視心理健康教育，提升學(xué)生自我潛能”的實踐與研究。2004年起，在上海市德育研究所有關(guān)專家的引領(lǐng)下，學(xué)校以葉瀾教授《新基礎(chǔ)教育》的先進理念為指導(dǎo)，依托道德點評臺，以身邊的德育為抓手，有效開展道德點評活動。

校園生活，色彩繽紛，校園應(yīng)該成為學(xué)生接受綜合訓(xùn)練的大本營；動態(tài)生成，應(yīng)該讓學(xué)生有興趣，使管理者與被管理者之間在情感上產(chǎn)生認同、理解、尊重，體驗到安全感、歸屬感。因此，我們提出：把班級還給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，把活動的主動權(quán)還給學(xué)生。德育工作需要創(chuàng)新，德育工作鼓勵創(chuàng)新。從學(xué)校到班級，從集體到個人，變布置工作為鼓勵創(chuàng)新，變統(tǒng)一模式為各具特色，變從上至下到廣泛聽取大家的想法：班級的布置可以各具特色，班級的活動可以各自策劃，把班級還給學(xué)生，把創(chuàng)造還給學(xué)生?！@就是新基礎(chǔ)教育研究所提出的“生成互動”。

1、各個中隊根據(jù)自己班級的特點，開展班級大討論，引導(dǎo)學(xué)生，家長和老師共同參與到班級建設(shè)的過程中，各抒己見，然后形成班級的奮斗目標和班級的行規(guī)目標。進行班級建設(shè)專題研討，定出班級行規(guī)階段性目標。

2、鼓勵班級創(chuàng)新實踐，開展富有班級特色的活動，形成班級的特色工作，進行班級特色的交流，把特色工作作為考核班級的一個重要組成部分，以特色的營造進行班級工作的總結(jié)。

3、班主任和中隊集體動腦筋想點子，構(gòu)思并開展班級主題活動、家長聯(lián)動活動、專題教育活動以及其他一些同學(xué)們喜歡的活動（例如：各個班級分別開展：我選卡通小明星、說說我的寵物、讓我當一天班主任、小小五色花朵等）

4、開展道德點評活動：通過采用生動活潑、豐富多彩的形式，廣泛發(fā)動兒童參與實踐活動，讓少年兒童繞家庭、學(xué)校、社會自己去發(fā)現(xiàn)道德問題，挖掘點評內(nèi)容，開展學(xué)校點評、社區(qū)點評，家庭點評活動，讓家長、學(xué)生和居民都參與投入學(xué)校開展的道德點評活動，及時把發(fā)生在身邊的，聽到的、想到的、感受到的事，說一說、談一談、評一評、議一議，改變傳統(tǒng)的教師說教的形式。通過評價，讓學(xué)生人人都成為德育的評價者，人人都對自己、對同伴、對他人、對社會有更新的認識。提高學(xué)生的道德認知能力和道德評價能力。

上述匯報是對我校近階段德育工作的簡要總結(jié)。幾年來，師生的精神狀況和學(xué)校的整體面貌都有了大幅度的提升?！靶娢覐姟⑿Ｈ跷胰琛保殉蔀榻裉炀G地人共同的行為準則；不斷的完善自我，提升自我，已成為教師們努力追求的目標。為了讓我們的校園草更綠、花更紅、人更美，我們將繼續(xù)以此為起點，不斷發(fā)揚成績，揚長避短，努力使學(xué)校德育工作更上一個臺階。

第三篇：閘北區(qū)行為規(guī)范示范校申報發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家下午好！

我校自20**年6月榮獲閘北區(qū)行為規(guī)范示范校以來，學(xué)校的德育工作始終堅持行為規(guī)范養(yǎng)成教育和基礎(chǔ)道德教育，以德立校，以德育人，開創(chuàng)了民辦學(xué)校德育工作的新思路。在“行為規(guī)范內(nèi)化，優(yōu)良品德外現(xiàn)”學(xué)校德育總目標的指導(dǎo)下，積極探索符合民辦學(xué)校的德育工作規(guī)律，在教育教學(xué)各方面又有了很大的發(fā)展和進步。我想簡單的匯報一下我們青中中學(xué)行為規(guī)范養(yǎng)成教育的特色。

1、行為規(guī)范養(yǎng)成教育抓好隊伍建設(shè)。

學(xué)校成立了四支德育隊伍，由德育主任、大隊輔導(dǎo)員、年級組長和班主任組成的管理育人隊伍；由教導(dǎo)處、教研組長和任課老師組成的教學(xué)育人隊伍；由團隊干部、班干部組成的活動育人隊伍；由總務(wù)后勤組成的服務(wù)育人隊伍。強化師德師風建設(shè)，確立“人人都是德育工作者” 的意識。

同時，學(xué)校不斷加強對德育隊伍的培養(yǎng)與管理。定期召開班主任會議，學(xué)習先進的教育理論；交流工作經(jīng)驗；觀摩主題班隊會、總結(jié)布置工作。通過隊伍建設(shè)，提高班主任的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平，為學(xué)生的養(yǎng)成教育保駕護航。

充分發(fā)揮班主任職能，加強班級管理。通過班集體、團支部建設(shè)、班務(wù)工作、團隊活動等將行為規(guī)范的養(yǎng)成教育貫穿于學(xué)生的學(xué)習生活之中，努力營造良好的班風和學(xué)風，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為習慣

2、行為規(guī)范養(yǎng)成教育抓制度的完善。

為了使學(xué)校德育工作日趨規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，在原有基礎(chǔ)上進一步完善了各項德育管理制度。健全師德建設(shè)的制度。

學(xué)校堅持落實每周升旗儀式、重大節(jié)日教育活動、少代會、每學(xué)期法制教育講座、心理健康講座、思想品德測評、以及優(yōu)秀學(xué)生和集體的評選表彰。德育主講課、主題班隊會制度、初二年級青春期教育綜合社會實踐制度、“溫馨教室”評比制度、校班會制度、文明班級、標兵班級評比制度、德育工作考核獎勵制度等。

3、寓行規(guī)教育于教學(xué)之中

課堂是我們進行思想教育的主渠道，我們把知識的學(xué)習和《兩綱》精神的落實以及二期課改融為一體，使民族精神得以升華。我們以政治、歷史、社會、語文、地理、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、勞技等學(xué)科為重點，對學(xué)生進行愛國主義教育、社會主義教育、國情教育、生命教育及基礎(chǔ)道德教育。寓德育與學(xué)科教學(xué)之中，把傳授知識和行規(guī)養(yǎng)成教育結(jié)合起來；把珍愛生命教育和健全人格教育結(jié)合起來，使學(xué)生在學(xué)習知識的同時既培養(yǎng)了高尚的情操也養(yǎng)成了良好的習慣，既學(xué)到了知識也學(xué)會了做人。

比如：政治學(xué)科，六年級主要講學(xué)校生活，重點進行校紀校規(guī)的教育。

八年級社會生活：講到環(huán)境保護的道德規(guī)范和法律規(guī)范、愛護公共設(shè)施的道德規(guī)范和法律規(guī)范、交通安全的道德規(guī)范和法律規(guī)范。課堂上學(xué)了理論知識后，就組織學(xué)生對校內(nèi)外破壞環(huán)境的行為進行調(diào)查，在班級交流，進行自我教育。對學(xué)校里破壞公物的情況調(diào)查，寫成調(diào)查報告，在升旗儀式上演講。交通安全的情況：騎車、走路、乘車中的不道德、不文明的情況分析，然后，人人辦一份小報，要求介紹一部法律的條文，一篇小小調(diào)查報告，一篇自己學(xué)法的收獲。要內(nèi)容圖文并茂，在校園里進行展示。學(xué)生在學(xué)習政治課知識的同時，既自我教育又規(guī)范了行為。比如：六年級的科學(xué)：上到糖尿病，學(xué)生調(diào)查 珍愛生命，要養(yǎng)成良好的生活習慣。

4、行規(guī)教育注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

學(xué)生行為習慣和學(xué)習習慣的好壞直接影響到學(xué)習成績的提高。我們一定要化大力氣抓學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)，重點培養(yǎng)學(xué)生四個方面的學(xué)習習慣。

既：

（1）、上課專心聽講的習慣.要求學(xué)生做到：上課專心聽講，開動腦筋，勤于思考，善于思考，逐步養(yǎng)成獨立思考的習慣。舉手發(fā)言，認真做好筆記。提高課堂聽課的效率。

（2）、認真書寫的習慣。要求學(xué)生認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率，而且對端正學(xué)習態(tài)度，養(yǎng)成認真負責的習慣有著積極的意義。培養(yǎng)學(xué)生書寫美觀、工整的基本功。

（3）、大聲朗讀的習慣。要求學(xué)生在上課大聲朗讀。特別是語文和英語學(xué)科，更要注重這個習慣的培養(yǎng)。

（4）、按時獨立完成作業(yè)的習慣。要求學(xué)生當天的作業(yè)要當天按時獨立完成，不拖拉、不少做、不缺交。杜絕抄襲作業(yè)。全體老師在教學(xué)中經(jīng)常抓。抓反復(fù)，反復(fù)抓，取得了較好的效果。

5、寓行規(guī)教育于活動之中 我們做到了幾個結(jié)合:

第一：行規(guī)教育與法制教育相結(jié)合。

在行為規(guī)范的教育中，而是注重實效，緊密結(jié)合學(xué)生的學(xué)習生活實際，扎扎實實抓。我們在《*法》宣傳周舉行《法在我身邊》的升旗儀式。利用校會課對學(xué)生宣講《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰法》每月一次全校學(xué)生緊急疏散等。這次《上海市中小學(xué)校學(xué)生傷害事故處理條列》組織班主任學(xué)習。在學(xué)生中查校園不安全的隱患，自己不安全的行為，收到比較好的效果。

第二、行規(guī)教育與世博會召開相結(jié)合。

結(jié)合閘北區(qū)“喜迎世博 我新我秀”——家庭日志及DV大賽，開展了以家庭日志、漫畫、攝影、DV等方式記錄自己培養(yǎng)好習慣的活動，同學(xué)們從自身、家庭和社區(qū)等角度，真實記錄著自己培養(yǎng)好習慣的點點滴滴，從文明禮儀、生活習慣、遵守法律法規(guī)、節(jié)能環(huán)保、公民素質(zhì)等多角度、多方面記錄自己對于迎接世博會的點點滴滴，在潛移默化中注重行為規(guī)范的內(nèi)化和培養(yǎng)。

世博會前后相繼開展了“精彩世博我參與，和諧校園我成長”、“祖國發(fā)展我成長，爭做世博小主人”、“紅領(lǐng)巾爭四好，世博理念伴我成長”等主題教育。將世博理念、世博禮儀教育貫穿于日常行為規(guī)范之中，努力營造一個相互理解、尊重、合作、歡聚的和諧校園新環(huán)境。12月5日世界志愿者日，組織11支隊伍在閘北公園開展了世博大聯(lián)畫、世博祝福語、制作世博手工制品等世博服務(wù)活動。受到了中外來賓的一致好評。

第三、行規(guī)教育與建“溫馨教室”，創(chuàng)和諧校園相結(jié)合。

我們在認真學(xué)習市教委關(guān)于“溫馨教室”的有關(guān)文件的基礎(chǔ)上，討論創(chuàng)建“溫馨教室”的意義、方法和途徑，還制定操作要求具體落實。

我們在開展“創(chuàng)建溫馨教室”的基礎(chǔ)上，將“溫馨教室”的內(nèi)涵，分年級、有針對性、有側(cè)重點地進行。這樣，既明確了溫馨教室的內(nèi)涵，同時可以使溫馨教室的創(chuàng)建作為一項長期工作不斷地深入下去。

我校每年舉辦QBA籃球比賽，在活動中培養(yǎng)集體主義精神；英語節(jié)，師生同臺演出，使師生關(guān)系更加和諧，使我們的校園更加溫馨。我校還舉辦“黨在我心中”的演講比賽；“建黨90周年詩歌朗誦會”；“紅歌唱響青中校園、祝福獻給偉大的黨”“

六、一”主題集會等主題活動，不僅培養(yǎng)了學(xué)生頑強拼搏、關(guān)心社會、團結(jié)協(xié)作、展現(xiàn)自我的精神，而且使學(xué)生更加珍愛生命，促進學(xué)生全面發(fā)展，使“和諧校園”理念深入人心。

同學(xué)們在“奉獻愛心，共創(chuàng)和諧”的活動中，為民工子弟小學(xué)捐書550冊。為玉樹地震災(zāi)區(qū)捐款4309.4元。他們用自己的實際行動為創(chuàng)建和諧社會貢獻了自己的一份力量

第四、行規(guī)教育與教科研相結(jié)合。

我校還申報了《世博理念教育和“四好”少年培育的相關(guān)研究》的上海市少先隊研究課題，我們積極探索《世博理念教育和“四好”少年培育的相關(guān)研究》，即把培養(yǎng)學(xué)生的“四好少年”要求與世博理念的教育有機結(jié)合，使學(xué)校的行為規(guī)范教育目標明，措施實，效果好。同時，將“四好少年”教育與學(xué)科教育相結(jié)合；與主題班隊會相結(jié)合；與班主任的德育主講課相結(jié)合，取得了良好的教育效果。

我們針對民辦學(xué)校的特點和學(xué)生的實際,正在努力探索民辦學(xué)校德育工作的新思路，形成具有青中特色的德育工作的新模式。使我校的德育工作再上一個臺階!

第四篇：行為規(guī)范示范校資料

全面自查

重點整改

努力創(chuàng)建“市級行為規(guī)范”示范校

富官莊鎮(zhèn)何家莊子小學(xué)

自2015年3月以來，我校從組織領(lǐng)導(dǎo)到制度規(guī)劃，從思想教育到作風建設(shè)，從文明行為到環(huán)境美化，一切以高標準、高起點、高質(zhì)量嚴格要求，腳踏實地，銳意進取。一年來，何家莊子小學(xué)在教育中心的領(lǐng)導(dǎo)下，開拓創(chuàng)新，努力加強和改進學(xué)校德育工作，爭創(chuàng)“市級”中小學(xué)生日常行為規(guī)范示范校。根據(jù)教育中心《關(guān)于開展“市級”中小學(xué)生日常行為規(guī)范示范校創(chuàng)建活動的通知》文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，制定了《創(chuàng)建“市級”行為規(guī)范示范?；顒印贩桨?，并圍繞“創(chuàng)建”精心組織實施，狠抓工作落實，使“市級”行為規(guī)范示范?；顒尤〉昧孙@著成效。具體做法如下：

一、“雙創(chuàng)”成果基本情況

何家莊子小學(xué)現(xiàn)有班級10個，學(xué)生近300人，截止目前，評選行為規(guī)范達標學(xué)生250人，示范生100人；行為規(guī)范達標班級10個，示范班級5個。

二、創(chuàng)建“市級”行為規(guī)范示范校總體情況

1、強化組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校高度重視“市級”行為規(guī)范示范校的創(chuàng)建工作，專門成立了創(chuàng)建“市級”行為規(guī)范示范校活動10人領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校一把手親自掛帥，校長擔任組長，德育副校長任副組長，小組成員由校政教處主任、少先隊、政教干事及六個年級主任組成。小組成員分工明確，責任到人。堅持定期召開專題例會制度，研究、部署活動的組織、實施工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)活動辦公室（政教處），具體負責活動的協(xié)調(diào)、落實和督促檢查。

下者上報學(xué)校，由學(xué)校進行集體教育。如果是達標生，連續(xù)三次違犯《學(xué)生日常行為規(guī)范》，則取消其達標生稱號；如果是示范生，連續(xù)兩次違犯《學(xué)生日常行為規(guī)范》則取消其示范生稱號。《班級行為規(guī)范考核卡》每班一卡，積分為100分，由學(xué)校政教處進行統(tǒng)一管理評價。根據(jù)學(xué)校檢查的情況以及學(xué)生督查組檢查的情況，每天由政教處專人負責登記，并在學(xué)校班級日常行為規(guī)范公布欄上公布暴光。月底累記積分達到85分以下者，不得申報日常行為規(guī)范達標班;月底累記積分達到100分以下者，不得申報日常行為規(guī)范示范班。連續(xù)兩個月低于95分以下者，將取消已有“達標班、示范班”的稱號。在創(chuàng)建日常行為規(guī)范示范校的活動中，“兩卡”的實施，取得了明顯效果，有效地提高了學(xué)生執(zhí)行行為規(guī)范的自覺性，促進了良好校風、班風的形成。（2）實行“星級”管理評價制度，保證學(xué)生日常行為規(guī)范活動有效開展。學(xué)校對班級、學(xué)生實施“五星級”制管理評價。學(xué)生行為規(guī)范考核在10分的基礎(chǔ)上，每增加5分可獲得“一星”。班級負責，每周評價一次，學(xué)生連續(xù)獲得五星，直接授予“達標生”稱號；達標生連續(xù)獲得五星，可直接申報示范生。經(jīng)學(xué)校驗收成為達標班者，每隔兩個月復(fù)查一次，一學(xué)期兩次。合格者，上升一個星級，不合格者取消一個星級。如果連續(xù)取得五個星級，學(xué)校將授予“示范班”稱號，并掛牌表彰。（3）加深引導(dǎo)，強化實施，重點落實。一年來，為使日常行為規(guī)范教育取得成效，并形成完善的管理和評價體制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合學(xué)校實際，在活動中重點突出以下幾個活動項目：①課前教育：學(xué)校充分發(fā)揮班主任的作用，利用晨會（7：55－8：05）對學(xué)生進行文化知識和思想道德教育。十分鐘的課前教育，為班主任落實好《守則》和《規(guī)范》提供了時間保障，并為加強學(xué)生理想信

行行為評價，效果十分明顯。一年級開展了養(yǎng)成教育活動；二年級開展了學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習的教育活動；三年級開展了學(xué)會負責的教育活動；四年級開展了法制、理想教育活動。各年級每學(xué)期均要召開動員大會，進行宣傳學(xué)習動員。學(xué)期期末對先進學(xué)生或班級進行宣傳表揚。使學(xué)生受到了良好的教育，也為學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建德育示范學(xué)校打下了良好的基礎(chǔ)。（5）充分利用學(xué)校文明監(jiān)督崗和學(xué)生會督促檢查，促進學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。一年來，每天堅持行為規(guī)范的檢查落實，發(fā)現(xiàn)不良行為及時給予糾正，提高了學(xué)生落實行為規(guī)范的自覺性。（6）組織學(xué)生進行行為規(guī)范知識內(nèi)容測試和行為情境測試。一年來，政教處、團委、少先大隊和學(xué)生會，多次組織行為規(guī)范知識測試，同時，定期與不定期對班級的學(xué)生進行情境測試，并公布測試結(jié)果，有效地促進了學(xué)生行為規(guī)范的落實。（7）開展了個人自查、小組評議活動。各班級每月要開展一次評議驗收活動，即每個月最后一周周五下午，由班主任組織學(xué)生對照行為規(guī)范標準認真自查，小組互評。具體操作是：一是通過班級考核小組和班主任對學(xué)生的行為表現(xiàn)及時進行記錄，每周五進行通報，好的表揚，差的批評教育。二是通過學(xué)校德育處、文明監(jiān)督崗和學(xué)生會的監(jiān)督考核，對學(xué)生的行為表現(xiàn)記入《班級行為規(guī)范考核管理卡》，通時政教處寫出加、扣分通知單，交班主任。三是開展行為規(guī)范達標學(xué)生、示范生的評價活動，每月班主任組織學(xué)生開展行為規(guī)范評價，通過學(xué)生個人自評、組評、班評（班主任組織班委評）和家長評價，記入《學(xué)生行為規(guī)范評價手冊》，并劃分等級，使學(xué)生的行為評價更合理化。四是開展 “市級”行為規(guī)范示范?；顒?，要與學(xué)期末德育評價掛鉤，與學(xué)期末“三好學(xué)生”評比掛鉤，不達標者不能評為“三

對每一個學(xué)生在本月的表現(xiàn)給予等級評價。使學(xué)生進一步感知自己的行為表現(xiàn)。四是建立了學(xué)期末的行為規(guī)范達標生、示范生和達標班、示范班的驗收制度。這些制度的建立保證了行為規(guī)范內(nèi)容的落實，為搞好創(chuàng)建行為規(guī)范示范學(xué)校奠定了良好的基礎(chǔ)。為做好學(xué)生的教育管理工作，學(xué)校加大宣傳力度，在東西兩棟教學(xué)樓內(nèi)掛上了數(shù)十塊宣傳標語牌子。為每一個班級安裝了宣傳廚窗。同時教室還掛上了學(xué)生征集的最喜歡的名人名言，為落實中學(xué)生行為規(guī)范營造了良好氛圍。按照“中心”的要求，學(xué)校制定了《學(xué)生在校一日常規(guī)》和《禮儀常規(guī)》，在班主任的組織實施下，要求每一個學(xué)生找差距、差不足，并通過主題班會人人公開承諾，或?qū)懗蓵娌牧蠌堎N監(jiān)督欄，供同學(xué)互相監(jiān)管。

四、創(chuàng)建“行為規(guī)范示范學(xué)校”活動，取得了突出成效。

“行為規(guī)范示范學(xué)校”創(chuàng)建活動，促進了良好班風、學(xué)風、校風的形成，出現(xiàn)了和諧校園、文明校園；和諧班級、文明班級的新氣象。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）學(xué)生紀律性增強，自律意識提高。預(yù)備鈴聲響過，上課教師感受到的是學(xué)生學(xué)習用具擺放整齊，學(xué)生精神飽滿的濃郁氛圍。課堂中，教師教起課來，富有激情，充滿活力；學(xué)生聽課專心、投入，師生配合默契。由于學(xué)校實施例會、學(xué)習制度，學(xué)生自習課相對較多，學(xué)生上自習課不需要監(jiān)督，秩序井然。（2）學(xué)生衛(wèi)生、文明意識不斷增強，周圍環(huán)境清潔美麗，氛圍和諧。進入校園干凈、美麗的環(huán)境給人留下了美好的印象。如果地面出現(xiàn)廢紙，一定有學(xué)生主動撿起，并扔到垃圾桶中。教室中衛(wèi)生工具擺放整齊，有專人清洗。學(xué)生橫、背、摔拖把的現(xiàn)象沒有了，取而代之的是垂直向下離地20公分進入樓道。學(xué)生亂涂亂畫、上學(xué)路上翻

第五篇：示范校自查報告

平泉縣道虎溝鄉(xiāng)劉家店中心小學(xué) 申報河北省素質(zhì)教育校自評報告

一、學(xué)?；厩闆r

我校始建于 1948 年，是一所傳統(tǒng)老校，多年來，歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大教師勵精圖治，嘔心瀝血，使一所原本薄弱的農(nóng)村小學(xué)屹然崛起，成為我縣同級同類學(xué)校的佼佼者。2013年5月，學(xué)校在原址進行新建，教學(xué)樓、宿舍樓、科技樓拔地而起，學(xué)校面貌煥然一新。學(xué)校服務(wù)道虎溝鄉(xiāng)11個行政村，現(xiàn)有教職工 55 人，學(xué)生 494人，14個教學(xué)班。建校以來，我校堅持以“為孩子全面發(fā)展和終生幸福奠定基礎(chǔ)”為辦學(xué)理念，以“讓農(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育，讓每個學(xué)生健康快樂成長”為辦學(xué)宗旨，面向全體學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育，努力建設(shè)充滿人文關(guān)懷、文化氣息濃郁的和諧校園，取得了較為顯著的成績。幾年來，在縣教體局正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校不斷規(guī)范辦學(xué)行為，深化教育改革，圓滿完成了各項任務(wù)，取得了可喜的成績：2010年被承德市教育局評為“學(xué)校管理規(guī)范化學(xué)?！?、2011年被承德市評為“安全穩(wěn)定先進集體”、被縣教體局評為“安全文明校園”和“學(xué)校衛(wèi)生工作先進單位”，2012年被縣教體局評為“省教育督導(dǎo)評估優(yōu)秀單位”，2013年被承德市評為“河北省陽光體育優(yōu)秀組織單位”，被縣教體局評為“優(yōu)秀基層黨組織”，被縣少工委評為“少先隊先進集體”。2012年至2013年承德晚報、平泉電視臺、河北電視臺、湖北電視臺等多家媒體分別對學(xué)校的活動和特色工作進行了報道。

二、自評過程及結(jié)果

我校成立了由校長任組長，教導(dǎo)處、德育處、安保處、總務(wù)處主任為成員的自評領(lǐng)導(dǎo)小組，按照《河北省中小學(xué)校素質(zhì)教育示范校督導(dǎo)評估標準》，認真進行了自評，并完成了自評報告。自評得分115.3分。

三、素質(zhì)教育開展情況

（一）完善的教學(xué)設(shè)施是推進素質(zhì)教育的重要條件。學(xué)校占地面積20494平米，生均占地面積 41.49平米，操場面積6200平米，設(shè)有環(huán)形跑道200米。多年來，我校不斷加大投入力度，努力改善辦學(xué)條件，今年引資1200萬元，對學(xué)校進行了新建，興建教學(xué)樓2880平米、樓宿舍樓2320平米、餐廳各702平米，新建羅馬桿圍墻150延長米，新建200平米廁所一個，電子大門一個，打深水井一口，更新了學(xué)生桌椅 600 套，住宿生床鋪400套，教師辦公桌椅50套。如今學(xué)校設(shè)施完備，設(shè)有專用教室9個，其中實驗室面積 120平米，各種儀器 2100 多件，圖書室面積122平米，各種圖書 15865 冊，生均 32.1 冊，計算機室內(nèi)設(shè)有計算機53臺，其他專用教室如美術(shù)室、少科室、音樂教師等硬件配備充足，并且做到了充分利用這些教育資源，服務(wù)于教育教學(xué)。每個教室、多媒體教室、會議室、探究實驗室等全部安裝了電子白板，并安裝了縣域教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了多媒體教學(xué)班班通。如今，整潔的教育環(huán)境之美和人文之美和諧融洽，為學(xué)生提供了一個優(yōu)美舒適的學(xué)習、生活環(huán)境，同時也為素質(zhì)教育的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（二）科學(xué)完善的規(guī)章制度，是扎實推進素質(zhì)教育的制度保證

我校注重學(xué)校管理的規(guī)范化。開學(xué)伊始，經(jīng)過校委會研究討 論，制定了切實可行的“考核方案”、“獎懲制度”等各項規(guī)章制度100多種，保證科學(xué)管理，規(guī)范管理，系統(tǒng)管理。每學(xué)期詳細制定《學(xué)校工作計劃》、《德育工作計劃》《教學(xué)工作計劃》《學(xué)校安全工作計劃》等各項工作安排，成立了以校長為組長，各科室主任為副組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、財務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組等領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，分工負責學(xué)校各方面工作。今年新一屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進一步確立了“為孩子全面發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，明確了打造“平泉縣南城區(qū)農(nóng)村一流小學(xué)”的創(chuàng)建目標，本著“讓每一個學(xué)生成人，讓眾多學(xué)生成才；讓每一個學(xué)生合格，讓更多學(xué)生優(yōu)秀”的原則，打開了學(xué)校的辦學(xué)思路。

（三）拓展德育渠道，注重德育的針對性，是扎實推進素質(zhì)教育的基本保證。

1、建立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌學(xué)校德育工作。

我校成立了以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育工作，由校長負總責，德育主任分管，班主任具體抓，實行校長—主管主任—班主任三級常規(guī)管理制度，形成了各部門密切配合，德育主任、班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次班會；每月一次主題班會和班主任會議；每學(xué)期1次班主任經(jīng)驗交流會；每學(xué)期1次學(xué)生家長會。

2、加強師德師風建設(shè)，規(guī)范教師從教行為。

建立教師學(xué)習制度，規(guī)定每雙周三下午為教師政治學(xué)習時間，形式分集體學(xué)習和個人自學(xué)結(jié)合，要求教師做好學(xué)習筆記。集體教育治理整頓年活動，查擺自身存在的問題，向家長、學(xué)生做出公開承諾，同時學(xué)習教師職業(yè)道德規(guī)范，教師行為規(guī)范，教師禮儀規(guī)范，組織教師學(xué)習貫徹《平泉縣教育體育局廉潔從教十條禁令》，學(xué)習了總書記的講話精神，教師寫出了自己的個人心得。

3、豐富德育活動，促進養(yǎng)成教育。

（1）堅持升旗制度，利用每周一的升旗儀式對學(xué)生進行愛國主義教育、理想教育、美德、法制、安全等教育，促使學(xué)生健康成長。

（2）開發(fā)德育基地，拓寬德育渠道。德育處每年清明節(jié)都要組織學(xué)生進行祭掃烈士墓活動，緬懷革命先烈，激勵學(xué)生從小立下遠大理想，好好學(xué)習，報效祖國。每年重陽節(jié)組織學(xué)生到敬老院慰問演出，教育學(xué)生尊老敬賢，傳承中華美德。

（3）利用傳統(tǒng)節(jié)日對學(xué)生進行感恩教育，母親節(jié)、父情節(jié)、教師節(jié)開展為母親洗一次腳，為父親倒一杯茶，為教師送上親切的慰問等活動，班級出版手抄報，學(xué)生撰寫活動心得，相互交流，共同感受長輩、恩施對自己的關(guān)懷。“七一”開展“頌歌獻給黨”詩文朗誦會，“十一”開展“祖國在心中”愛國主義歌曲演唱會，深入對學(xué)生進行愛黨、愛國教育，提升學(xué)生民族自豪感。

（4）每年三月都要開展文明禮貌月活動，組織學(xué)生到敬老院掃院子、擦玻璃，為孤寡老人洗臉、梳頭，還要送上孩子親手制作的小禮品；在校內(nèi)開展做好人好事活動，提升學(xué)生助人為樂的世界觀。

（5）組織學(xué)生“圓中國夢，從我做起”主題讀書活動，大力推進“書香校園”進程，促進教師、學(xué)生并帶動家長開展讀書活動，師生都有讀書筆記，同時開展講故事、好書推薦演講、作文競賽、經(jīng)典誦讀比賽等活動，以讀書活動激發(fā)學(xué)生奮進向上的力量。

（6）召開“養(yǎng)成良好習慣，成就美好人生”主題校會，重點對學(xué)生進行就餐文明、就寢文明、集會文明和課間文明等禮儀教育，學(xué)校加大管理力度，重點對以上三個方面進行強化督查，收到顯著效果，真正做到食不言，寢不語，達到了輕聲餐廳，無聲宿舍的標準。課間師生見面互相問好、打招呼，校園一片和諧。

（7）開展豐富多彩的活動，在活動中提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在體育方面開展了拔河、跳繩、籃球賽、乒乓球賽、趣味運動會、田徑運動會等活動，學(xué)校還在世界耐克體育用品公司的資助下，全年開展“讓我玩”活動，為留守兒童健康成長提供了溫馨的環(huán)境。音樂方面建立舞蹈隊、合唱隊，美術(shù)方面成立繪畫小組、書法小組，科學(xué)成立科技小組，其他諸如文學(xué)小組、數(shù)學(xué)樂園、英語口語交際小組、計算機小組、圍棋小組等都堅持常年活動，大大提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4開展特色工作，積極創(chuàng)辦特色學(xué)校。

一是開展了“爭做環(huán)保小衛(wèi)士，建設(shè)秀美劉家店”特色工作，組織學(xué)生深入到校園周邊和村莊揀拾“白色垃圾”提高了學(xué)生的環(huán)保意識，受到了局領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。

二是以大課間為抓手，著力抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師多次去兄弟學(xué)校觀摩，大力打造我校精品大課間，從環(huán)節(jié)設(shè)置、動作編排和音樂配備都下大功夫研究，終于推出精品。目前我校的大課間活動師生步伐整齊，動作規(guī)范，精神飽滿，群情振奮，師生們在活動中鍛煉了身體，陶冶了情操，成為了我校每天的一道亮麗風景。

（四）優(yōu)化師資隊伍，推進教育教學(xué)改革，是扎實推進素質(zhì)教育的重要保證。

我校有專任教師 41名，其中本科學(xué)歷 8 人，大專學(xué)歷 27人，中專學(xué)歷 6人，教師學(xué)歷達標率 100 %，1、推進課程改革，認真執(zhí)行課程計劃，提高課堂教學(xué)效率和教育質(zhì)量。

學(xué)校認真執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，積極開發(fā)校本課程，進一步深化教育教學(xué)改革，強化內(nèi)部管理，規(guī)范辦學(xué)行為，重視教師隊伍的建設(shè)，積極推進課程改革。實施《有效課堂教學(xué)策略研究》，面向全體學(xué)生，認真執(zhí)行課程計劃，將減負提質(zhì)作為學(xué)校品牌來建設(shè)的突破口，嚴格教學(xué)常規(guī)管理，制訂和落實好教學(xué)常規(guī)，并做到規(guī)范化、制度化；在實施新課程的過程中，努力貫徹新的教學(xué)理念，建立學(xué)生成長記錄袋，重視教學(xué)信息反饋，嚴格監(jiān)控教學(xué)過程，嚴格控制學(xué)生每天的作業(yè)量，并針對學(xué)生不同情況分層布置，特別對學(xué)困生加強輔導(dǎo)，整體教學(xué)效率得到不斷提高，并有效促進學(xué)生打好扎實的文化課基礎(chǔ)，形成良好的學(xué)習習慣，學(xué)生的主體地位得到尊重，個性差異得到重視，學(xué)生的非智力發(fā)展促進智力發(fā)展。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身體力行，深入課堂，積極參加教研活動，有力促進學(xué)校良好教風校風的形成，并取得良好的教學(xué)成效，特別值得欣慰的是，通過不懈努力，在教體局綜合評比中，我校一舉擺脫原有落后的帽子，進入了全縣小學(xué)B級行列，贏得學(xué)生家長及社會各界的普遍贊譽。

2、努力打造學(xué)習型教師團隊，著力提高教師隊伍整體水平。

我校始終堅持走“科研興校、科研強師”之路，把教科研工作放在學(xué)校優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，不斷加強教科研工作。一是建立了一整套行之有效的師資培養(yǎng)制度和規(guī)劃，注重特崗教師和骨干教師的培養(yǎng)，在教體局組織特崗教師教學(xué)評優(yōu)中，我校的胡景濤老師摘取了特崗組特等獎的桂冠。二是學(xué)校每年都組織教師參加各類培訓(xùn)班學(xué)習，今年學(xué)校選派了樊春霞、高虎、王立平、馬小平等教師遠赴石家莊參加國培，培訓(xùn)返校教師對全體教師進行了二次培訓(xùn)，達到了學(xué)有所得，資源共享的目的，大大提高了教師的教育教學(xué)水平和執(zhí)教能力。三是開展與縣城學(xué)校手拉手聯(lián)誼活動。我校今年與平泉縣城西小學(xué)結(jié)對子，開展了手拉手聯(lián)誼活動，通過兩校之間互相觀摩，達到了取人之長，共同提高的目的。四是加強課程資源建設(shè)與整合、校本課程的開發(fā)和利用，構(gòu)建科學(xué)合理的課程開設(shè)框架，提升課程的系統(tǒng)化、個性化水平。穩(wěn)步推進新課程改革，建立和完善與新課程相適應(yīng)的教學(xué)管理制度。主要包括：課程開發(fā)和課程評價制度、教師教學(xué)管理和考核制度、校本教研和教師繼續(xù)教育制度；加強學(xué)科建設(shè)，打造強勢學(xué)科，提升發(fā)展學(xué)科，扶持薄弱學(xué)科，整合學(xué)科師資，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人；積極推進校本教研和課堂教學(xué)改革，在教法和學(xué)法研究、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力等方面取得實質(zhì)性成果。實施課題研究帶動策略，積極申報教學(xué)科研課題，在教師專業(yè)成長、校本教研實施、班主任隊伍建設(shè)、學(xué)生自主管理以及教育信息技術(shù)應(yīng)用研究等方面取得突破性進展。由徐亞帥和樊春霞兩位老師申報《信息網(wǎng)絡(luò)與小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)整合創(chuàng)新研究》和《農(nóng)村教學(xué)中如何科學(xué)的培養(yǎng)學(xué)生的自主操作能力》兩項課題，年終即將結(jié)題。

（五）安全是學(xué)校素質(zhì)教育開展的生命線

每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校安保處都精心制定本學(xué)期安全工作計劃，修訂各種安全制度，學(xué)校充分利用校會、班會、班級手抄報、《校園視點》等主渠道對學(xué)生進行交通安全、食品安全、消防安全等安全教育。學(xué)校安保處堅持每月對學(xué)校進行細致的安全隱患排查，對排查出來的隱患及時報送總務(wù)處整改。通過落實和完善各種規(guī)章制度，進行嚴格的安全管理，做到：門衛(wèi)值班人員嚴把人員出入關(guān)；學(xué)生請假落實班主任、宿管人員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)三級簽字制度，學(xué)校24小時有人值班；同時加強與校外力量的合作，多次聘請道虎溝鄉(xiāng)防保站、派出所來學(xué)校對學(xué)生進行傳染病防控知識和法律知識講座。加強交通安全監(jiān)管，我校對學(xué)生拼坐的車輛建立了專項檔案，每天由包車教師負責學(xué)生上下車，嚴格落實司機簽字制度，確保學(xué)生不乘坐超員車輛。幾年來我校未發(fā)生重大安全事故，特別是今年學(xué)校建筑施工期間，未發(fā)生一起安全事故，為打造平安和諧校園奠定了堅實的基礎(chǔ)。

“今天我以劉小為榮，明天劉小為我驕傲”是全體師生的信念和口號，今后，我校將以本次示范校評估為契機，進一步強化管理，更新教育觀念，為打造“平泉縣南一流農(nóng)村小學(xué)”而努力奮斗。