第一篇：荊州成豐學校新生試讀協議

荊州成豐學校新生試讀協議

為了提高教育教學質量，真正做到對家長負責，對學生負責，凡是進入初中部的新生需簽訂如下協議，方能進班學習：

1.試讀期為一學期。

2、試讀期內凡違反《荊州成豐學校學生違紀處分條例》之規定，均按照《荊州成豐學校學生違紀處分條例》執行。如果出現下列情況：

（1）挑撥是非、打架、操縱打架、在打架現場起哄；（2）抽煙(持有火機、香煙或煙盒均視為抽煙)、酗酒、打牌 ；（3）無論何種原因翻墻外出或私自出校 ；（4）不服從老師（包括生活老師）管教、頂撞老師；（5）與異性同學不正當交往；(6)攜帶違禁物品【管制刀具、棍棒、MP3、MP4、手機、化妝品、首飾、不健康書籍（迷幻、色情、暴力、游戲等）】；（7）在同學中散布消極言論造成影響；（8）向學校、老師提出過分要求；（9）在校著奇裝異服、佩帶首飾，染發、燙發、男生留長發，不聽勸阻；（10）惡意破壞學校公物；（11）無心學習，嚴重擾亂課堂紀律，屢教不改的。

學校將給予該生勸其退學處分，若該生為一學期交費，不退還所交學費(一年或一年以上交費者,學校一年后退還剩余學費)。

3、該生無論因何種原因翻墻外出或私自出校,學校只負責通知該生監護人（該生監護人聯系電話),并不承擔任何責任.若監護人的聯系方式發生變化,監護人必須及時告知班主任。

4、本協議一式兩份，學部、家長各執一份。

5、本協議解釋權在成豐學校。

學生（簽字）：成豐學校（蓋章）

家長（簽字）：年月日

荊州成豐學校新生試讀協議

為了提高教育教學質量，真正做到對家長負責，對學生負責，凡是進入初中部的新生需簽訂如下協議，方能進班學習：

1．試讀期為一學期。

2．試讀期內凡違反《荊州成豐學校學生違紀處分條例》之規定，均按照《荊州成豐學校學生違紀處分條例》執行。如果出現下列情況：

（1）挑撥是非、打架、操縱打架、在打架現場起哄；（2）抽煙(持有火機、香煙或煙盒均視為抽煙)、酗酒、打牌 ；（3）無論何種原因翻墻外出或私自出校 ；（4）不服從老師（包括生活老師）管教、頂撞老師；（5）與異性同學不正當交往；(6)攜帶違禁物品【管制刀具、棍棒、MP3、MP4、手機、化妝品、首飾、不健康書籍（迷幻、色情、暴力、游戲等）】；（7）在同學中散布消極言論造成影響；（8）向學校、老師提出過分要求；（9）在校著奇裝異服、佩帶首飾，染發、燙發、男生留長發，不聽勸阻；（10）惡意破壞學校公物；（11）無心學習，嚴重擾亂課堂紀律，屢教不改的。

學校將給予該生勸其退學處分，不退還所交所有學費。

3．該生無論因何種原因翻墻外出或私自出校,學校只負責通知該生監護人（該生監護人聯系電話),并不承擔任何責任.若監護人的聯系方式發生變化,監護人必須及時告知班主任。

4．本協議一式兩份，學部、家長各執一份。

5．本協議解釋權在成豐學校。

學生（簽字）：成豐學校（蓋章）

家長（簽字）：年月日

第二篇：荊州成豐學校德育工作匯報

凸顯德育教育特色提高德育工作實效

——荊州市成豐學校德育工作匯報

我校的德育工作在學校領導的大力支持下，全體師生勵精圖治，奮發圖強。德育工作是學校的首要工作，以德育人是素質教育的根本。德育工作的成效直接影響學校教學工作的順利開展。我校德育工作確立了以“養成教育”為重點，強化管理育人、服務育人、教書育人、環境育人的意識，全體教職工積極探索，勇于創新，使我校的德育工作呈現勃勃生機的良好局面。現就我校近年來德育工作情況匯報如下：

一、學校基本情況

學校現有專業教師113名，學生1012人，小學8個班，235人；初中8個班，268人；高中15個班，509人。

二、健全組織制度，切實抓好德育的基礎建設

1、加強德育管理，建立健全德育領導機構

學校成立了以校長為領導，德育處、團委、各部和各班班主任為成員的德育工作領導小組，加強德育管理。學校黨支部、德育處、團委密切配合，全體教職工樹立教書育人、管理育人、服務育人的觀念。把各項德育規程實施情況納入到德育常規管理之中，進行督促指導，做到年年有計劃，月月有安排，時時見行動。并結合本校實際情況，制定了包括《班主任津貼發放辦法》《班主任工作例會制度》《升國旗制度》《班主任經驗交流制度》《班主任學習制度》《衛生評比制度》《家長學校制度》《學校與家長聯系制度》《班級百分制管理規定》《成豐學校違紀處分條例》等一系列的規章制度，保證了學校德育工作的正常開展。

2、加強德育隊伍建設。

班主任是德育工作的重要實施者，因此加強班主任工作的考核和管理是十分必要的。用學校制定的《班主任津貼考核發放辦法》對班主任進行考核，班主任工作津貼與其工作的成效、業績掛鉤。在每周的班主任例會上，德育處對各班出現的情況予以指出，成績予以肯定，并布置相關的一周的主要班級工作，明確德育目標，統一思想，嚴格要求。在此同時，各班班主任也相互交流，取長補短。事實證明，當前，班主任的工作是積極主動的，在日常工作中查寢、與學生一起就餐、抓三操、開展班級活動、加強與家長的聯系等等，各塊工作進行的有條不紊，大多數班主任都很好的完成了學校的各項工作。為了鼓勵出色完成學校工作的班主任，學校在每個學期末將評選出了一批優秀班主任。

對學生的德育教育，不只是班主任的工作，也是全體科任教師的責任，學校校長在組織的全體教師大會等會議上，通過經驗交流、宣傳政策，讓德育意識全面深入到全體教師心中，全面提高教師的教書育人意識，真正做到人人講德育、面面抓德育。

3、加強學生干部的隊伍建設。

學生干部是學生自我教育、自我管理的骨干力量。我校團委、學生會和播音員每年9月份實行公開招聘，通過自薦、班級推薦、演講、德育處審核后產生新一屆團委會、學生會、廣播員。德育處、校團委每個學月還組織召開兩次學生干部培訓大會，在大會中部分學生干部積極發言，進行經驗交流，取長補短，彌補工作中的不足之處。通過培訓來提高學生干部的思想素質和工作能力，能夠大膽使用學生干部，參與學校的管理和一些大型活動（如：升旗儀式、晚會、運動會等），起到了很重要的作用。在學期末對優秀學生、優秀干部、優秀 1

團員進行表彰。

4、加強政教工作人員自身建設和管理

每周德育主管制定工作計劃，各部每天安排德育工作人員全天候負責檢查各項工作是否落實，并做好記載，而且明確政教工作人員的職責。為了加強男生寢室的管理，有專門的德育工作人員配合生活老師進行管理，排除了很多的安全隱患。

5、加強宣傳陣地的建設

德育處、校團委抓住廣播站、黑板報、宣傳欄這幾個陣地，發揮了輿論導向和宣傳發動作用，以生動活潑的形式對學生實行潛移默化的教育。廣播站報道新聞，讓學生了解國內外大事，學會關心政治，播放優秀歌曲、樂曲，陶冶學生情操。各班黑板報要求定期更換，內容和主題要求能反映學生的思想、學習、生活等實際，成為展示班級風貌的一個窗口，創設了學校深厚的文化氛圍，豐富了學生的課余生活，也極大地提高了學生的學習興趣和熱情。

6、加強家校聯系，家長與學校形成合力對學生進行教育。

在每年的五月召開了一次家長會，把家長請到學校聽老師的課堂教育，看學生在校的學習、生活情況，班主任、科任老師與家長進行面對面的交流，家長與學校形成合力對學生進行教育。

月交流表制度的實施也密切了學校與家長的聯系，學生回家要給家長閱讀并填寫月交流表，審查學生月考試卷，家長與班主任和科任老師保持聯系，及時了解學生在校的學習、生活、思想狀況，并提出合理化建議。

三、深化德育常規工作，規范育人

德育常規工作是學校德育管理的基礎工程，沒有德育常規管理，學校德育工作以至全部教育工作，就無章可循，無矩可守，德育目標就無法實現。為了優化德育常規工作，規范學校德育管理。我們是從如下幾個方面抓德育常規工作的。

1、加強學生行為規范和養成教育。

要求各部認真落實班、團（隊）活動，有針對性的對學生進行日常行為規范的養成教育；加強對班級行為規范的檢查、評比，促進學生良好習慣的養成。在各部加強學生行為規范教育與訓練的同時，必須把開展四種習慣養成教育作為規范育人工作。即：讀書的習慣，要把校園變成真正意義上的書香校園，變成真正屬于師生自己的精神家園；崇德的習慣，要讓學生做懂禮儀、有涵養的學生，做具有誠實和善良的道德品質的學生；有為的習慣，要敢于承擔責任，要為自己的人生定發展目標；勤儉的習慣，也就是從小養成艱苦樸素、勤儉節約、愛護公物的習慣。如把“加強學生禮儀教育、培養學生文明行為”作為德育工作切入點，收到了一定實效，校風校貌發生了根本改觀。

2、加強民族精神教育。

堅持以民族精神教育為主旋律，利用國旗下的講話、廣播站、板報、墻報、演講比賽等多種渠道進行宣傳教育。如08年國慶節在師生中開展了“改革開放三十年”演講比賽；重陽節組織小學師生到敬老院打掃衛生，看望那里的孤寡老人，送去節日問候；周末組織學生觀看一部愛國影片，背誦一首愛國詩篇，撰寫一段愛國感言，祭掃一次革命先烈。

3、加強安全工作，落實安全責任制

學生安全、學校安全和穩定是學校教學活動得以開展的前提，我們時刻銘記——“生命

不保，談何教育”這八個字，通過多種手段進行安全教育，避免了重大安全事故的發生。

（1）學校有以校長（謝忠）為組長的安全工作領導小組，學校行政領導值日制，對一周安全、教育教學等方面的監督管理切實負起了責任。

（2）有完善安全制度和安全責任。

① 安全制度有：安全保衛制度、門衛管理制度、食品衛生安全制度、保安、領導巡視制度、學校突發事件應急處理制度、事故及時報告制度、月休學生乘車制度、安全責任追究制度。

② 安全責任有：各部與班主任簽訂安全管理責任書；與接送學生的車輛司機和責任人簽訂責任書；與學生家長簽訂安全責任書。

（3）組織開展有針對性的活動及采取的措施。

①各班每學期主辦一期以“安全教育”為主題的黑板報，使“安全教育”的參與面更廣，學生受到教育，提高安全意識。

②班主任在班談時間向學生傳授各種自我保護的知識和技能，增強自我保護和防范能力。

③組織有關人員進行學校食品衛生、消防設施、電器設施、化學實驗室、醫務室、教師公寓、學生公寓、教學樓等特定場所和設施的安全檢查。

④月休學生放假，乘坐車輛由學校統一安排，并組織教師接送學生，對學生進行乘車安全教育。

⑤在每周升旗儀式、每天課間操時對學生不安全、不文明行為進行點評，要求全體師生警鐘長鳴，安全第一。

⑥班主任每天中、晚下寢室（男女生）共不少于14次。各部、保衛每月對學生公寓進行違禁品的例行檢查，并在日常作中隨時發現，隨時收繳，預防安全事故發生，取得了很好效果。

⑦學生請假離校家長必須與班主任聯系或者家長到校接，家長同意方可簽批假條，還要由部主任審核簽字門房才予放行。

我們牢固樹立“以人為本，安全第一”、“預防為主，防治結合”、“安全重于山，責任大于天”的觀念，進一步落實了安全措施，加強了安全文化建設。確保了學校無一例安全事故的發生。

4、加強環保教育。

學校加強了教育學生自覺遵守社會公德，愛護公物，養成良好的個人衛生和愛護環境衛生的習慣，培養學生樹立“校園是我家，美化靠大家”的意識，為荊州市創建衛生城市貢獻一份力量。

5、加強心理健康教育，培養學生健康人格。

德育處要求做好學生的心理健康咨詢教育工作，提倡班主任對本班學生的心理狀況充分了解，多談話、多交流，對心理壓抑的學生要及時聯系家長，共同幫助學生克服心理障礙，養成健康的心理。同時將心理健康教育全面滲透學校教育教學的全過程中，讓心理健康教育進入每一間教室，進入每一個學科、進入每一位學生的心靈。對個別存在的心理問題或出現

心理障礙的學生及時進行認真、耐心、科學的心理輔導，幫助學生解決心理障礙。學校還配備了專職的心理老師（李靖華），有專門的心理咨詢室，還開設了專門的心理課程，還根據實際情況，舉辦心理健康教育輔導講座，及時解開學生心中的疙瘩。

6、加強對特殊學生的關心。

學校為家庭困難的學生獻愛心，為學困生解疙瘩，為性格孤僻的學生多交心，為調皮生多說服、開導，使他們融入學校這個大家庭，幸福地生活，快樂地成長。如資助脊柱側彎的劉玲同學高中三年全部學習生活費用，資助抗洪英雄之子侯戰洪小學五年的全部學習生活費用，資助受災特困生劉氏三姐妹（劉海燕、劉冰燕、劉春燕）免費讀書等。十多年來，成豐學校資助特優特困生達150多人次，而且這種資助行為還將不斷持續下去。

7、加強日常規管理

（1）為規范班級的日常管理，按照德育處制定的《班級百分制量化考核制度》每天由學生值日干部、各部值班老師、寢室生活老師分別對班級的早操、眼保健操、午休、晚就寢、衛生及學生室外行為進行檢查，檢查的結果以班級得分的形式通報，做到了每天一公布，一周一小計，一月一匯總。每月按分數高低評出先進班集體并頒發流動紅旗。

（2）德育工作人員、保安對學生公寓、教室和公共場所進行突擊檢查，清除了一些安全隱患，把問題控制在萌芽狀態，打擊了吸煙、打架等一些不良現象，同時也收繳了一些違禁品（如管制刀具、黃色不良書籍等）

（3）班主任利用班談、班會時間組織學生學習學校的各項規章制度，處理班級中存在的各種不良現象。

（4）德育人員和班主任為規范學生的儀容儀表，嚴禁學生將隨身聽及與學習無關的書籍帶入教學區，同時嚴禁學生將手機、化妝品、快餐面等帶入學校教學區，對此并進行過多次檢查和整改。

（5）每周一升旗儀式，莊嚴肅穆，齊唱國歌，國旗下講話對學生進行愛國、愛校、愛學習、守秩序的教育。

（6）每周日的主題班會有主題（如：安全教育、感恩教育、學會寬容、談課堂效率、尊敬師長、儀容儀表教育、誠信考試、迎期末考試動員等等），有記錄，使學生思想受到洗禮，道德品質有所提升。

（7）值日領導、德育人員、班主任對學生的遲到、曠課現象長抓不懈，收到實效。

（8）學生進餐實行包餐制，班主任與學生在同一餐廳就餐，進餐時學生排隊到餐廳，按座位就坐，不浪費糧食，從生活小事方面培養了學生講衛生、愛清潔的良好衛生習慣，同時也使他們養成良好的生活習慣。

四、以活動育人，抓好抓實一系列大型活動。

學校在全體師生的支持下組織了一系列豐富多彩的活動，使德育工作達到寓教于樂的效果。

1、每年三月開展了孝行、雅行系列活動，如：“做文明人”演講比賽、“青春與雷鋒同行”主題班會、評選“學雷鋒先進個人”和“文明禮貌先進班級”等等活動。為構建和諧校園起到了促進作用，并取得了良好的效果。

2、每年四月帶領學生祭掃烈士墓暨春季踏青活動，一方面讓學生了解革命歷史，緬懷

革命先烈的豐功偉績，培養了學生愛國主義情感。另一方面讓學生感受春天的氣息，享受明媚的春光。

3、08年五月至六月初開展了迎奧運系列活動，如：籃球、兵乓球比賽、校園十大歌首卡拉0K比賽、漫畫比賽、迎奧運圣火在荊州傳遞活動等。這些活動的開展體現了喜迎奧運、展示自我、健康生活理念。

4、08年五月中下旬開展了抗震救災的募捐活動。全體師生共捐款兩萬七千元，弘揚了“一方有難，八方支援”的傳統美德，我們的力量雖然有限，但是我們的愛心是無限的，四川災區人民一定能感受到成豐人的關愛和溫暖。

5、每年六月份主抓學校安全工作，利用主題班會、國旗下講話等形式對學生進行安會教育，樹立安全意識。還配合學校做好高考、中考、期末的有關工作，同時開展期末評優，對優秀班主任、優秀學生進行表彰。

6、每年七、八月組織部分在校生參加社會實踐活動，為學校做招生宣傳，一方面鍛煉了能力，另一方面為學校做了貢獻。

7、每年九月初，新生（高一）入學軍訓周，他們統一著裝，英姿颯爽，以整齊的步伐，矯健的身姿，飽滿的精神向學校匯報，得到了全體師生的一致好評，同時也鍛煉了他們的意志，規范了他們的行為。

8、每年九月中旬，在學校教學樓前進行了學生會、團委會競選，通過激情演講的方式，給了學生一個展示自我的舞臺。

9、每年四、十月初，組織學生游玩了荊州中山公園、荊州博物館，豐富了學生的課余生活，開拓了學生的視野。

10、每年十一月中旬，我校召開了一次運動會，08年召開了主題為“奧運精神放異彩，運動健兒展風姿”的田徑運動會，通過運動鍛煉學生的體魄，增強了學生團隊協作意識，激發了學生進取拼搏的斗志。

11、每年十一月下旬，組織高中學生開展球類比賽，如網球比賽、排球比賽、籃球比賽、羽毛球比賽等，通過比賽不僅學生切磋了球技，而且也增進了彼此的友誼。

12、每年十二月底，我校將舉辦大型美術、書畫展活動，給了學生一個展示自我的舞臺，同時也豐富了校園文化生活。

13、在每年五月和十月學校將開展團員的培訓工作，而且還會發展一批新團員。

五、創建學校辦學特色，特色育人

有特色，就有了生命的活力。德育工作亦是如此，學校開設了音樂、美術專班，配備專職輔導老師，把文化基礎較差而又有音樂、美術特長的學生集中起來，在確保上好文化基礎課的同時上好專業課。對有體育特長的學生，利用早自習、課外活動，由專職體育老師帶領訓練，讓其特長得到充分發展。小學還開設了舞蹈培訓班，葫蘆絲、二胡、電子琴等器樂演奏培訓班，成立了鼓號隊，開設了書法課。學校還組建了網球、羽毛球、籃球、足球運動隊，定時訓練。這些特色班的開設和運動隊的組建，讓一些具有特長的學生個性特長得到了良好的發展。高三（3）班鄧思琪同學是個孤兒，僅上過小學五年級，此后長期流浪街頭，但該生有較好的音樂天賦，學校于07年就接納他到高二文科班插班，免除了她的一切費用。一方面學校專門派老師為她補習文化課，另一方面對其專業課加以輔導，每周六下午對其一對一輔導。經過一年多的努力，鄧思琪的文化課進步明顯，專業水平突飛猛進，多次參加省市

級歌唱大賽均獲得一等獎，被人們譽為荊州的“小宋祖英”。最近鄧思琪同學已被新加坡萊佛士音樂學院錄取，并全額免費，同時，她參加多所名牌音樂學院的專業測試，均取得了優異成績。

各部根據德育的要求開展了具有特色的活動，如：小學部開展的風箏節活動、參加市里組織的長江增殖放流活動（放生中華鱘、四大家魚）和“小太陽”讀書節活動、小學生生活自理能力比、感恩書信比賽、小學特色主題中隊會展示比賽等活動。初中部開展了傳統美德教育、班歌比賽、參觀武警消防支隊等活動。高中部組織學生參加了市局舉辦的建國60周年系列活動（“祖國在我心中”的征文比賽、演講比賽、歌詠合唱比賽），其中高一（5）班的廖雨在演講比賽中獲得了二等獎的好成績。我校在參加區團委“匯海杯”品學活動中，八

（1）班趙琪，高三（3）班鄧思琪獲得了“匯杯”品學獎稱號。

六、德育成果

近年來，在各級政府和領導的親切關懷下，在全校師生的共同努力下，我校的教育質量穩步攀升，德育管理更是開展得有聲有色。先后獲得了湖北省城市園林式單位、湖北省先進民辦中小學、社會治安綜合治理工作先進單位、荊州市花園式單位、優秀校園網站、荊州市2008年“迎奧運圣火創衛生城市”迎春長跑活動優秀組織獎、荊州市青年成人宣誓儀式暨團體表演賽優秀組織獎、荊州市電信杯中心城區中小學生乒乓球團體賽體育道德風尚獎、書法報社授予全國少兒書畫實驗基地等榮譽。

七、自加壓，找差距，力爭德育工作上臺階。

德育工作有許多方面尚不盡意

1、寢室和教學樓的管理力度還不夠，串寢、打架、吸煙等現象還存在。

2、學生行為規范還存在一定的問題，男生留長發、女生燙發、戴首飾、亂扔亂丟、帶手機進校園等現象還在一定范圍能存在。

3、行政領導和政教工作人員（包括部分班主任），在巡查過程中不夠深入具體，有待改進，特別是與學生交流談心方面。

八、今后努力的方向：

1、多想辦法，多出點子，增強創新意識，創造性的開展工作，不墨守成規，不得過且過。

2、學校整體德育工作還有待更加序列化、系統化，讓政教序列、流程和目標、要求深入人心。

3、更廣泛地發動全體教職工，形成政教德育的大隊伍，擴大規模，增強影響，提高效能。

4、更多地把德育工作向社會延伸，爭取得到家長、社會更多的支持，形成德育合力，使我校的德育工作再上一個新臺階。

匯報完畢，請各位領導批評指正。

荊州市成豐學校

二○○九年五月十日

第三篇：試讀協議

梓潼中學學生試讀協議

為確保教學秩序穩定及生源質量的提高，便于學校對學生管理，提高我校教育教學質量，同時，也為保障插班學生的權益，我校對因各種非正常招生任務外的學生均實行試讀制，并簽署試讀協議。

一、試讀學生范圍

凡是留級生、借讀生、轉入我校的學生等均視為試讀生。凡試讀生均應執行試讀制度并簽署試讀協議，履行協議規定。

二、簽署試讀協議書的目的便于了解學生實際，因材施教；便于引起這部分學生的高度重視，加強責任感；便于學校、班級、家庭溝通與配合，形成教育合力；便于進一步明確各自的職責，充分發揮教育作用；便于促進學生提高自我教育，自我管理，自我約束能力；便于增強學生遵守班規校紀，主動學習的自覺性。

三、試讀期學習應履行的職責

學校、班級對試讀生要提供必須的學習和生活條件，要關心、愛護、尊重他們，并要對他們嚴格要求，嚴格管理。校領導、班主任和科任老師要公平、公正對待他們，不歧視、不冷落、更不放棄。學校、班級和家庭常溝通，常聯系，及時了解學生近況，掌握其動態，有針對性地制定教育方案，促其不斷進步，學有所獲。學校及時研究試讀生的成績，對成績未達標或違紀試讀生進行處理。

四、試讀生家長的職責

以身作則，做學生的表率和榜樣；關愛學生，嚴格要求學生，對學生不袒護，不包庇，不縱容，實事求是，一分為二；仔細觀察、深入了解學生的言行和表現，及時鼓勵，及時引導，并做好與學校的配合工作；高度重視對學生的教育，要舍得花時間、花精力；對學校、班級、科任老師提出建設性意見或建議；配合班級開好學生家長會。

五、試讀期學生的職責

以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為準則，自覺遵守校紀班規，錘煉品德修養，誠實做人，刻苦學習，力求進步，尊敬師長，團結同學，嚴格要求，關心集體，熱愛和珍惜學校和班級的榮譽。

六、試讀期班主任職責

重視試讀生的教育和培養，及時做好其思想轉變的工作，詳細記載試讀生在校表現和思想動態，與家長共同制定具體教育方案，并向學校做好匯報工作，配合學校寫好對未達標試讀生或違紀試讀生的處理意見。

七、試讀期限

試讀期限定為三個月，具體期限由學校和家長簽訂，試讀期間因各種原因需勸轉、停讀或清除的學生，根據表現及成績由班主任寫書面材料交政教處，并交學校行政會研究決定。試讀期滿后依據班主任出具書面材料交政教處，經學校研究同意后由家長續簽試讀生試讀期限，委托年級主任予以公布。

八、學校、班級對試讀生的要求和考核

試讀生成績不合格或不達標（學業成績達不到年級平均分）者，或有嚴重違紀違規、無進步者，學校令其轉回原校或退學。

若試讀生表現尚佳，學習上確已下了功夫，學生本人可提出書面申請，班主任加注意見，家長做出保證并簽字，報經學校批準后繼續試讀，若試讀期內無進步且成績不合格、未達標，或有嚴重違紀違規者，學校令其轉回原校或退學。

九、試讀處理意見（意見欄填同意試讀、勸轉或勸退）

（1）_____年_____月_____日——_____年_____月_____日班主任意見：_______________

（2）_____年_____月_____日——_____年_____月_____日年級組意見：_______________

（3）_____年_____月_____日——_____年_____月_____日教務處意見：_______________

（4）_____年_____月_____日——_____年_____月_____日政教處意見：_______________

（5）_____年_____月_____日——_____年_____月_____日分管校長意見：_____________

試讀生：_____________家長：_____________擔保人：_____________

班主任：_____________政教處：（簽章）________________

_______年_______月_______日

注：此協議由試讀生及家長、班主任、政教處各保存一份

第四篇：試讀協議

本人自愿申請在醫藥職業中等專業學校試讀，愿意遵守以下協議。

1、遵守學校一切規章制度，聽從班主任和任課老師教誨。

2、認真學習，認真完成作業，學習成績在原有基礎上須有提高。

3、試讀期間如有下列情況之一發生，即視為自動退學。

(1)違反學校規章制度中的任何一條；

(2)不按照學校作息時間作息，曠課、遲到、早退；

(3)與社會不良青年交往，去營業性網吧、歌舞廳、溜冰場；

(4)不服從老師管教，不參加班級勞動；

(5)遲交或不交作業，不參加考試。

(6)如有使用手機，手機在上課期間（星期天晚自習開始到星期五放假前）交由班主任管理，放假時領回；

(7)每逢雙休或者放假，必須無條件回家。

4、如有違反相關規定而導致退學或者開除，學雜費用等一概不予以退還。

5、本協議書一式二份，一份由學生保管，一份由學校存檔。學生(簽名)：家長(簽名)：

電話：家長電話：

年月日年月日

第五篇：退學試讀協議

退 學 試 讀 協 議

甲方：(原學院級專業班學生)乙方：(甲方家長，與甲方關系為)

丙方：沈陽化工學院

第 一 條協議事由

1.甲方因附件1所列情形，丙方于年月日做出甲方退學的決定。

2.鑒于甲方和乙方的共同申請及承諾，經甲方原所在學院同意，丙方準予甲方做

退學試讀。試讀期年月日至年月日。

3.甲、乙、丙三方按第二條規定的原則，就甲方退學試讀事由簽訂本協議。第 二 條訂立本協議的若干基本原則

1.在確保高等學校畢業生質量的前提下，為確屬努力學習但成績仍不合格而退學的學生，再提供一次完成學業的機會；

2.根據有關政策和規定，在學校權限范圍之內，理解和響應退學學生家長使其子

女能夠繼續接受高等教育的強烈愿望；

3.實行退學試讀制要有利于促進學風建設、規范教學管理，穩定教學秩序，提高

教育質量；

4.甲、乙、丙三方各自履行法律法規規定的權利、義務和職責，承諾遵守本協議的相關條款；

5.甲、乙、丙三方地位平等，并自愿簽定本協議。

第 三 條學籍處理

1.自退學決定做出日，甲方已經退學。

2.退學試讀期間，甲方無學籍。丙方暫不上報對甲方的退學決定，也暫緩辦理甲

方離校的戶口遷移、退宿、退圖書證等手續。

3.退學決定和已開據的退學證明及其它手續由甲方簽署“同意”字樣后，交丙方

保留并作為本協議的附件。

4.甲方退學試讀期滿，符合本協議有關條件規定時，原退學決定、退學證明及相

應證件由丙方撤消，并由丙方辦理重新取得學籍的手續，試讀經歷不記入個人檔案，試讀期按編入下一年級方式處理。

5.按本協議有關條件，甲方被中止退學試讀時，原退學決定由丙方予以公布和上

報，甲方在限期內辦理原緩辦的有關離校手續后，丙方發放退學證明等證件，試讀期間所修課程成績按社會人員來校進修(旁聽)方式處理。

第 四 條學籍處理的相關事宜

退學試讀期間，甲方與其他在籍學生同樣方式和標準進行學期學籍注冊、課程修讀 1

注冊、考核注冊、住宿注冊及繳納各種費用。上述“學期學籍注冊"做為管理環節，不因注冊而在試讀期間取得學籍。因試讀期間無學籍，故不享有在籍學生的有關待遇和權利，主要包括下列項目：

1.不享有面向在籍學生的醫療及各類意外傷害或各類經濟事宜的補助、報銷、補

償；

2.不受理轉學、轉專業、休學、停學、出國、就業、進入畢業學期、編入下一年

級、報考研究生、畢業、結業等學籍審核和變更申請；

3.不得以在校生或在籍學生名義參加校外的各類活動，學生證收回(另行辦理在校

學習證)。

4.試讀期間發生各類傷害、意外事件及司法案件等，不按在籍學生對待。第 五 條甲方承諾在本人退學試讀期間

1.遵守校規校紀，注意人身安全和身心健康;

2.參加暫編入班級和年級及學校的政治、文化、體育等各類活動，積極要求進步；

3.刻苦鉆研，珍惜試讀機會，完成試讀學習任務;

4.按時繳納學費及其它各種費用;

5.承認并遵守本協議的各項條款。

第 六 條乙方承諾，在甲方退學試讀期間

1.為甲方學習和生活提供相應的資金和物質條件;

2.了解、承認并督促甲方遵守本協議的各項條款;

3.經常了解甲方的學習、生活及身心健康情況，并指導和協助甲方解決實際困難；

4.經常與丙方有關人員溝通，了解甲方情況，共同幫助甲方在學業和思想上取得

更快進步。

第 七 條丙方承諾，在甲方退學試讀期間，1.給予與在籍學生同樣的關心、愛護、幫助，提供同樣的學習生活條件，按同樣

標準評定課業成績及收費；

2.按在籍學生同樣標準評優獎勵(評優命名和物質獎勵待取得學籍后方予以兌現

和記載，未取得學籍的評優獎勵不再生效);

3.按在籍學生同樣標準予以公正評價，試讀期滿符合條件時，辦理重新取得學籍

手續。

第 八 條中止試讀的條件

退學試讀期間，甲方有下列情形之一時，丙方將中止甲方的退學試讀：

1.課業成績達學校關于退學、編入下一年級條件；

2.出現違紀違規情形（其中，擅自離校或未按期返校或到校外住宿，視為甲方自

動中止試讀）；

3.因身體或其它原因不能堅持正常學習；

4.出現嚴重影響其他學生正常學習、生活情形；

5.符合其他退學有關規定。

第 九 條恢復學籍

退學試讀期滿，符合下列條件時，丙方受理甲方重新取得學籍申請：

1.修滿暫編入年級教學計劃規定的各類學分；

2.未出現第八條規定情形；

3.符合學校其它有關規定。

未受理或雖受理但經審核不符合相應條件時，視為按第八條規定中止試讀。恢復學籍后，原離校期按休學對待，原勒令退學處分降為留校察看處分，并分別補辦有關手續。第 十 條它事宜

1.本協議由丙方代表和乙方、甲方共同簽署，丙方代表為甲方擬暫編入年級的年

級班主任或班主任。

2.經丙方教務處和學生處及甲方原所在學院（系）共同簽章后生效。

3.本協議一式三份，甲方、乙方、丙方(教務處)各一份，有同等效用。

4.按第八條規定中止試讀時，甲方原繳納的各種費用不予退還。

5.本協議未盡事宜按有關規定執行。

6.本協議同時視做甲方和乙方關于退學試讀的申請，以及丙方相應批件。經查，乙方不是由甲方家長親筆簽字的，本協議及關于批準甲方退學試讀無效。

甲方簽字乙方簽字丙方代表簽字年月日年月日年月日

教務處(章)學生處(章)甲方原所在學院(章)年月日年月日年月日

負責人簽字負責人簽字負責人簽字年月日年月日年月日

附件1：退學決定 附件2：退學證明

附件3：退學的其他證明