第一篇：試讀制度與試讀協議

平江縣職業技術學校試讀制度

為維護學校良好的聲譽及進一步抓好學校校紀校風，針對學生實際情況，學校特制定《平江縣職業技術學校試讀制度》章程，最終目的是讓學校教學秩序更加穩定、學生管理更加正規、教育教學質量更進步；讓每一位職校學生學有所成；讓每一位職校家長對平江職校滿意放心。具體章程如下：

一、試讀學生范圍

新轉入學學生、不服從班主任管理且嚴重影響班級正常管理秩序的學生和受到留校察看處分的違紀學生。

二、簽訂協議書的目的便于了解學生實際情況，因材施教。便于學校、家庭、班級溝通配合，形成教育合力；便于進一步明確各自的職責，充分發揮教育作用，促進學生提高自我教育、自我管理、自我約束能力，增強學生遵規守紀，主動學習的自覺性。

三、試讀期間學校應履行的職責

學校、班級對試讀生提供必需的學習、生活條件，關心、愛護和尊重他們，對他們嚴格要求、嚴格管理，和其他學生享有相同的教育權利。

四、試讀生家長的職責

以身作則，做學生的表率和榜樣，關愛學生，嚴格要求學生，對學生不袒護、不包庇，不縱容，做好與學校的配合工作，重視對學生的教育，要舍得花時間、花力氣、花精力，配合班級開好家長座談會。

五、試讀生職責

以《中小學生守則》《中學生守則》為準則，自覺遵守校紀和班規，錘煉品德修養，誠實做人，刻苦學習，力求進步，尊敬師長，團結同學，關心集體，珍惜學校和班級的榮譽。

六、試讀期限

三個月。

七、轉正及處分

在試讀期內，該生必須嚴格要求自己，如試讀期表現良好，期滿后可轉為正式生；如果再出現下列違反校紀校規的行為，則自動退學。

1、無心學習、上課打瞌睡、無故缺課、遲到、早退、曠課者。

2、不假外宿或不假外出一次者。

3、抽煙、酗酒、打架斗毆、拉幫結派、以大欺小者。

4、翻越校門、圍墻和門窗者。

5、不服從學校領導、班主任、科任教師的安排者。

6、著奇裝異服或佩戴首飾，不符合中學生著裝要求者。

7、擾亂課堂秩序，如起哄、打口哨、亂鼓掌、吼叫、狂笑等。

8、雖在校外發生的行為，但影響了班級聲譽者。

9、消極怠慢，不思進取，閑懶混日者。

10、其它嚴重違紀行為或對班級學習、聲譽造成很壞影響者。

八、此協議家長、班主任、政教處各保存一份。

平江縣職業技術學校

第二篇：試讀制度與試讀協議

試讀制度與試讀協議

為確保我校教學秩序穩定及生源質量提高，便于學校對學生的管理，提高我校教育教學質量。同時，學校對中途轉入的學生和給予留校察看以上處分的違紀學生實行試讀制度并簽訂試讀協議。

一、試讀學生范圍：新轉入學生和受到留校察看處分的違紀學生。

二、簽訂協議書的目的：便于了解學生實際情況，因材施教。便于學校、家庭、班級溝通配合，形成教育合力；便于進一步明確各自的職責，充分發揮教育作用，促進學生提高自我教育、自我管理、自我約束能力，增強學生遵規守紀，主動學習的自覺性。

三、試讀期間學校應履行的職責

學校、班級對試讀生提供必需的學習、生活條件，關心、愛護和尊重他們，對他們嚴格要求、嚴格管理，和其他學生享有相同的教育權利。

四、試讀生家長的職責。

以身作則，做學生的表率和榜樣，關愛學生，嚴格要求學生，對學生不袒護、不包庇，不縱容，做好與學校的配合工作，重視對學生的教育，要舍得花時間、花力氣、花精力，配合班級開好家長座談會。

五、試讀生職責

以《中小學生守則》《中學生守則》為準則，自覺遵守校紀和班規，錘煉品德修養，誠實做人，刻苦學習，力求進步，尊敬師長，團結同學，關心集體，珍惜學校和班級的榮譽。

六、試讀期限兩個月。

七、轉正及處分

在試讀期內學習成績優良，行為規范，無不良表現的，試讀期滿，自動轉為正式生。

八、在試讀期間如存在下列行為之一的視為自動退學和轉學

1、吸煙、喝酒。

2、住校期間不聽生活老師管理夜不歸宿者。

3、不按時就寢、起床三次以上者。

4、指使校外人員毆打或勒索本校學生者。

5、打架斗毆。

6、破壞公物。

7、私自離校。

8、不服從老師教育和管理。

9、其他嚴重違反校規校紀的行為。

九、試讀期限

試讀生簽名：家長簽名

班主任簽名:

十、此協議家長、班主任、政教處各保存一份。

泰化學校

年月日

第三篇：試讀制度與試讀協議

為確保我校教學秩序穩定及生源質量提高，便于學校對學生管理，提高我校教育教學質量，同時，也為保障插班學生的權益，我校對因各種非正常招生任務外的學生均實行試讀制，并簽署試讀協議。

一、試讀學生范圍：

借讀生、轉入我校的學生等均視為試讀生。凡試讀生均應執行試讀制度并簽署試讀協議，覆行協議規定。

二、簽署試讀協議書的目的：

便于了解學生實際，因材施教；便于引起對這部分學生的高度重視，加強責任性；便于學校、班級、家庭溝通與配合，形成教育合力；便于進一步明確各自的職責，充分發揮教育作用；便于促進學生提高自我教育，自我管理，自我約束能力；便于增強學生遵守班規校紀，主動學習的自覺性。

三、試讀期學校應履行的職責

學校、班級對試讀生要提供必須學習和生活條件，要關心、愛護、尊重他們，并要對他們嚴格要求，嚴格要求管理。校領導、班主任和科任教師要公平、公正對待他們，不歧視、不冷落、更不放棄。學校、班級和家庭常溝通，常聯系，及時了解學生近況，掌握其動態，有針對性地制定教育方案，促其不斷進步，學有收獲。學校及時研究試讀生的成績未達標或違紀試讀生的處理。

四、試讀生家長的職責

以身作則，做學生的表率和榜樣；關愛學生，嚴格要求學生，對學生不袒護，不包屁，不縱容，實事求是，一分為二；仔細觀察、深入了解學生言行和表現，適時鼓勵，及時引導，并做好與學校的配合工作；高度重視對學生的教育，要舍得花時間、花力氣、花精力；對學校、班級、科任教師提出建設性意見和建議；配合班級開好每學期初、中、末試讀生家長座談會。

五、試讀期學生的職責：

以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為準則，自覺遵守校紀和班規，錘煉品德修養，誠實做人，刻苦學習，力求進步，尊敬師長，團結同學，嚴格要求，關心集體，熱愛和珍惜學校和班級榮譽。

六、試讀期班主任職責：

更加重視試讀生的教育和培養，及時做好其思想轉變工作，經常進行家訪，詳細記載試讀生在校表現和思想動態，與家長共同制定具體的教育方案，并定期向學校做好書面匯報，配合學校寫好對違紀及學生未達標試讀生的處理意見。

七、試讀期限：

試讀生表現和學習成績，試讀期限定為一月至一年，具體期限報名時由學校和家長簽訂，試讀期間因各種原因需勸轉、停讀或清除的學生，根據表現及成績由班主任寫出書面材料交德育處，并交學校行政會研究決定。試讀期滿后依據班主任出據書面材料，交政教處，經學校研究同意后由家長到學校續簽試讀生期限，委托年級主任利用年級會向教師和學生公布。

八、學校、班級對試讀生的要求和考核：

1、獎勵

中考、期考成績進前20名，且表現尚佳，學校給予獎勵。

2、繼續試讀與取消資格

學生成績不合格或不達標（學業成績達不到年級均分）者，或有嚴重違紀違規、因品德積分過低，無進步者，學校令其轉回原學校或退學。

若學生表現尚佳，學習確已下了工夫，學生本人可提出書面申請，班主任加注意見，家長作出保證并簽字，報經學校批準后繼續試讀一學期，若第二學期仍無進步，學校令其回原學校或退學。

九、附：

1、試讀期限：

（1）年月日---年月日處理意見：_________________

（2）年月日---年月日處理意見：_________________

（3）年月日---年月日處理意見：_________________

注：以上空白報名時由學校根據學生情況填寫起至日期或試讀期限，繼續試讀的起至日期或期限，以及勸退勸轉結果。

2、簽字：

______________(試讀生)_____________(家長)

______________(班主任)（政教處）

3.此協議由試讀生及其家長、班主任、政教處保存（一式三份）。

普定二中

年月日

第四篇：插班生試讀制度與協議

插班生試讀制度與協議

為確保我校教學秩序，提高教育教學質量，同時，為了規范插班生紀律觀念和學習態度，我校對通過各種途徑插班的學生實行試讀制，并簽署試讀協議。

一、簽署試讀協議書的目的：

為了引起對這部分學生的高度重視，加強責任感；為了學校、班級、家庭溝通與配合，形成教育合力；為了促進學生提高自我教育，自我約束能力；為了增強學生遵守班規校紀，主動學習的自覺性。

二、試讀生家長的職責：

重視班主任的各種建議，準備好配合班主任的工作。要舍得花時間、花力氣、花精力對學生進行家庭教育，以身作則，嚴格要求學生，爭取轉學有成效，有意義。試讀期滿后請家長自覺到校了解學生情況，并定期與班主任老師聯系。

三、試讀學生的職責：

在2個月的試讀期內，該生必須嚴格要求自己，如出現下列違反校紀校規的行為，則自動退學。

（1）無心學習、上課打瞌睡、無故缺課、遲到、早退、曠課。

（2）上學期間進入網吧，游戲廳等不良場所。

（3）抽煙、酗酒、打架斗毆、拉幫結派、以大欺小。

（4）不服從學校領導、班主任、科任教師的管理。

（5）穿戴不整齊大方。

（6）擾亂課堂、課間次序，如起哄、打口哨、說閑話、狂笑等。

（7）在校行為不檢點，不符合中學生行為規范。

其它嚴重違紀行為或對班級學習、聲譽造成很壞影響者

四、試讀期：年月日 至年月日

______________(試讀生)

______ _ ______(家長/監護人)

年月日

第五篇：試讀協議

梓潼中學學生試讀協議

為確保教學秩序穩定及生源質量的提高，便于學校對學生管理，提高我校教育教學質量，同時，也為保障插班學生的權益，我校對因各種非正常招生任務外的學生均實行試讀制，并簽署試讀協議。

一、試讀學生范圍

凡是留級生、借讀生、轉入我校的學生等均視為試讀生。凡試讀生均應執行試讀制度并簽署試讀協議，履行協議規定。

二、簽署試讀協議書的目的便于了解學生實際，因材施教；便于引起這部分學生的高度重視，加強責任感；便于學校、班級、家庭溝通與配合，形成教育合力；便于進一步明確各自的職責，充分發揮教育作用；便于促進學生提高自我教育，自我管理，自我約束能力；便于增強學生遵守班規校紀，主動學習的自覺性。

三、試讀期學習應履行的職責

學校、班級對試讀生要提供必須的學習和生活條件，要關心、愛護、尊重他們，并要對他們嚴格要求，嚴格管理。校領導、班主任和科任老師要公平、公正對待他們，不歧視、不冷落、更不放棄。學校、班級和家庭常溝通，常聯系，及時了解學生近況，掌握其動態，有針對性地制定教育方案，促其不斷進步，學有所獲。學校及時研究試讀生的成績，對成績未達標或違紀試讀生進行處理。

四、試讀生家長的職責

以身作則，做學生的表率和榜樣；關愛學生，嚴格要求學生，對學生不袒護，不包庇，不縱容，實事求是，一分為二；仔細觀察、深入了解學生的言行和表現，及時鼓勵，及時引導，并做好與學校的配合工作；高度重視對學生的教育，要舍得花時間、花精力；對學校、班級、科任老師提出建設性意見或建議；配合班級開好學生家長會。

五、試讀期學生的職責

以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為準則，自覺遵守校紀班規，錘煉品德修養，誠實做人，刻苦學習，力求進步，尊敬師長，團結同學，嚴格要求，關心集體，熱愛和珍惜學校和班級的榮譽。

六、試讀期班主任職責

重視試讀生的教育和培養，及時做好其思想轉變的工作，詳細記載試讀生在校表現和思想動態，與家長共同制定具體教育方案，并向學校做好匯報工作，配合學校寫好對未達標試讀生或違紀試讀生的處理意見。

七、試讀期限

試讀期限定為三個月，具體期限由學校和家長簽訂，試讀期間因各種原因需勸轉、停讀或清除的學生，根據表現及成績由班主任寫書面材料交政教處，并交學校行政會研究決定。試讀期滿后依據班主任出具書面材料交政教處，經學校研究同意后由家長續簽試讀生試讀期限，委托年級主任予以公布。

八、學校、班級對試讀生的要求和考核

試讀生成績不合格或不達標（學業成績達不到年級平均分）者，或有嚴重違紀違規、無進步者，學校令其轉回原校或退學。

若試讀生表現尚佳，學習上確已下了功夫，學生本人可提出書面申請，班主任加注意見，家長做出保證并簽字，報經學校批準后繼續試讀，若試讀期內無進步且成績不合格、未達標，或有嚴重違紀違規者，學校令其轉回原校或退學。

九、試讀處理意見（意見欄填同意試讀、勸轉或勸退）

（1）_____年_____月_____日——_____年_____月_____日班主任意見：_______________

（2）_____年_____月_____日——_____年_____月_____日年級組意見：_______________

（3）_____年_____月_____日——_____年_____月_____日教務處意見：_______________

（4）_____年_____月_____日——_____年_____月_____日政教處意見：_______________

（5）_____年_____月_____日——_____年_____月_____日分管校長意見：_____________

試讀生：_____________家長：_____________擔保人：_____________

班主任：_____________政教處：（簽章）________________

_______年_______月_______日

注：此協議由試讀生及家長、班主任、政教處各保存一份