第一篇：2013教學評估上交資料

普教例會關于教學評估工作13年10月

一 學校需要完成的工作（11年9月—13年9月）

1、教師教學自我評估權重表（2次）

2、學生問卷調查表及統計表（2次）

3、學校評估教師教學權重表（2次，注意分值不要和自評表相差5分以上）

4、日常課堂教學，要體現改革特色，讓六環節課堂教學模式落實到每個教師的日常教學，讓小組合作成為一大亮點，講究合作方法、注重合作實效，不走形式，不搞花架子。要結合學科特點創造性地實施六環節模式。

5、日常教研活動，要解決教學中的實際問題，有理論支撐，有實際做法，效果明顯，記錄詳實，保存資料。

6、準備好教學改革兩年的所有資料

二、學校需要上交教研室的資料（10月30日前完成）

1.學校教學評估實施方案

2.學校教學評估制度，學校評估教師實施細則

3.學校教學評估組織機構

4.教師評估統計表（2學年，共2份）

5.學校自我評估實施細則（2學年，共2份）

6.學校教學自評報告書（2學年，共2份）

7.學校教學自評匯報材料，（2學年，共2份，檢查時打印10份，按檢查項目逐項匯報）

三、鄉鎮上交教研室材料（10月30日前完成）

1.轄區各學校評估結果統計表。（交電子表格及打印稿）

2.轄區各學校教師評估結果統計表。（交電子表格及打印稿）

3.中心校自評結果和自評報告書。（交電子表格及打印稿）

第二篇：教學評估學校資料目錄

學校教學檔案資料管理參考目錄

學校管理

A101 辦學思想：1.校長匯報材料

2.國家教育方針、學校辦學理念 3.素質教育實施方案 A201 管理目標： 2.3.A202 管理目標： 2.3.4.5.6.7.A203 管理目標：A301 教務管理： 2.3.4.5.6.4.基礎教育課程改革實施方案 5.學校發展規劃及各工作總結

1.健全的教學管理制度及措施 保障教學工作有序開展的運行機制 教學質量管理目標 1.教學目標管理體系網絡圖 教務管理目標及制度 教師的教學目標及制度 學生學習目標及制度 課程資源開發目標及制度

教學儀器裝備及現代教學技術建設與應用目標、制度考試制度及管理目標 1.德育教育領導小組

2.德育教育制度、活動材料及記錄

1.學校課程實施方案 學校各學期教學計劃 各學科教學規范 各學科各學期教學計劃

對教學考查、獎懲的具體要求和辦法

市（縣）級文件和鄉、校制定的教務管理辦法，如：1

中小學教學工作規程

A302 教務管理：1.教研組織網絡圖

2.教研活動管理制度及具體措施 3.學校對教研組織的管理辦法 4.教師學術交流的計劃、記錄 5.教師專業發展規劃

A303 教務管理： 2.3.A304 教務管理： 2.3.4.5.A401 管理機制： 1.各種教學設施使用的管理辦法 圖書、儀器、設備管理人員機構圖

專職或兼職圖書管理員、實驗員等各室工作人員職責（同時要上墻）

4.各專用教室使用記錄（見各室）、圖書館計劃 5.教師職業素養、課堂教學、作業指導、成績考查的要求和考核辦法 6.教師履行職責考核情況

1.學校及教師的評估制度 學校及教師的評估記錄 學校各學期教學工作總結 教師各學期教學工作計劃

教師各學期教學進度（教師任教年級、學科）

6.教師各學期教學工作總結

1.學校領導職責及管理機構圖

2.管理制度（教務主任職責、教研組工作制度、教務人員職責、年級組長職責、教研組長、備課組長職責、學生學習規程、各室管理制度、教師教學常規要求、考勤等制度、各種教學評價表）

3.學校管理人員的考核標準（2、3內容同時要上墻）4.保證新課程全面實施的校本教學計劃（學校教學計劃、教研組工作計劃）

A402 管理機制：1.校長、主任聽課記錄（校長每學期不少20節，主任不少于30節，有過程記錄和針對性的簡評）2.校長、主任學習筆記（每學期不少于6000字，體現水平）

A403 管理機制：1.校長、主任的輔導講座材料（每學期不少于2次）

2.校長、主任參與教學活動的資料（領導分工、計劃安排、總結或重點發言的講話稿）

3.領導參加課題研究或專題研究（課題申報表、立項通知、方案、計劃、過程資料、階段總結、成果等）以及發表的論文（刊物原件）

A404 管理機制：1.教務處教學工作會議記錄

2.各年級教學工作會議記錄 3.各學期教研活動記錄

A501 教學資源：1.學校師資一覽表 2.教師評估結果 3.教學工作的經費保障 4.教學研究的經費保障

5.根據三級課程實施需要，開發校內外課程資源 A601 文化建設：1.體現獨特的辦學特色和校園文化建設的匯報材料 2.文化建設的長期規劃、方案 3.學校文化資源的開發情況 4.校園文化的整體設計 5.歷史文化遺產的保護措施

A701 學生管理：1.學生基本情況一覽表（各年級、各班容量、男女比例、班主任等情況）

2.各年級、各班學生學籍登記表 A702 學生管理：1.德育工作辦公室計劃、總結

2.國旗下的講話、主題班會記錄、禮儀教育等活動記錄 3.學生管理制度、手冊 4.音、體、美活動材料 5.學生安全條例、普法知識問卷

6.保證學生每天不少于1小時校內體育活動的措施（含大課間；課表要有體現）7.課外活動實施計劃

8.限制學生課外作業的規定及檢查學生課外書面作業的措施

課程管理

B101 課程計劃：1.國家、省課程設置綱要 2.省義務教育課程設置情況表

3.學校學年課程（包括國家、地方、校本）實施方案

[要求： ——每學年上報教研室一份備案 題目：《XX學校XX—XX學年課程實施方案》（按學年）內容：

（一）制定課程實施的背景和意義

背景：過去在實施課程中存在的問題

意義：課程實施對素質教育的重要作用

（二）課程設置的原則：新課程體現均衡性、綜合性（分析）

（三）課程設置：小學、初中開設科目、及課時，（四）保障措施：①科學、合理地制定日課表；

②合理地安排任課教師；

③對缺少專業知識的教師進行培訓

④充分發揮教師對教師教材開發者的作用，并結合當地學校實際，編好校本課程。] 4.學校總課程表

5.地方課程實施方案（心理健康、勞動技術）6.校本課程實施方案

B102 課程計劃：1.學校各學科各學期教學計劃

2.各學年各學科教師配備情況統計表（各個學科均配備專任教師，農村小學可采取專任教師巡回授課制）

B201 教師配置：1.學校全體教師基本情況調查表

2.國家、地方、校本三級課程涉及的各學科專職教師配置情況一覽表 3.教師學歷合格率統計表

4.如有音、體、信息技術、科學、綜合實踐等學科教師巡回制授課情況需文字說明

B301 課程實施：1.學校各教學班課程表

2.任課教師登記表

3.開設地方課程的工作計劃（心理健康、勞動技術）4.校本課程申報表、教學計劃、教學進度、教案 5.校本課程開發與實施的激勵機制

B302 課程實施：1.初中物理、化學、生物，小學科學學科實驗計劃

2.學生實驗記錄和實驗報告

3.有證明能達到省教學評估要求的學生實驗開出率100%、學生分組實驗開出率90%的文字說明，并與記錄、報告相符合

B401 課程評價：1.學生課本訂書單

2.河北省課程評價標準

3.學校制定的各級課程實施評價機制（包括校本課程評價制度）

4.定期評價各級課程實施方案

5.學校對每學年各學科教學計劃完成情況的評價材料 6.學校對各學科每學年或每學期計劃因實際情況調整并不斷完善的情況說明

教學管理

C101 教學準備：1.學校集體備課制度、要求 2.各學科組集體備課實施方案 3.分學科各學期集體備課安排 4.學校對教師教學設計的檢查措施

5.各學期教案檢查的賦分表及檢查結果 6.學校組織優秀教學設計交流和指導的措施

C102 教學準備：各學科優秀教學設計案例 C201 課堂教學：1.學校課堂教學規范 2.課堂教學評價制度 3.各學科課堂教學評價標準 4.各學期課堂教學評價結果

C202 課堂教學：各學科優秀課堂教學實錄（包括文字資料、錄像、課件等）C301 學生作業：1.學校對課內、外作業的要求 2.學生作業批改制度

3.學校檢查學生作業的制度和標準 4.各學期作業檢查的賦分表及檢查結果

C302 學生作業：1.學校對課外輔導（全面輔導或個性化指導）的規定和要求

2.各年級各學科課外輔導紀錄

3.學校對開放性、實踐性、綜合性課外作業的指導性意見 C401 創新活動：1.學校創新教育計劃

2.教師、學生創新教育成果登記 3.教師、學生創新獎勵制度 C501 課外活動：1.學校各學年課外活動計劃 2.學校對課外活動的督察和獎勵措施 3.學生參加課外活動的照片和音像資料

C601 教學效果：1.學校教學效果具體評價標準（按照國家規定的基本質量要求，把學生全面發展和綜合素質提高作為評價教育教學質量的重要指標，培養合格加特長的學生）

2.學校各學期教學效果評價結果。教學研究

D101 組織領導：1.教科研管理機構（以校長為組長的領導小組）及分工職能圖，各學科教研組和各年級備課組名單 2.領導包科、班制度，校級領導參與、指導校本教研的制度或要求

3.教研組長（備課組長）選拔、培養、使用的制度和措施

D201 研修計劃：1.對本校教師隊伍現狀實施新教材中的現實問題的分析報告

2.學校教學研究和教師培訓的長遠規劃（三年以上）3.教師專業發展規劃及教師隊伍建設工作計劃 4.立項課題匯總（包括校級課題）5.骨干教師培訓通知及相關資料、表格 6.教研活動、研討課資料（記錄、教案等）7.信息技術與學科整合檔案（教案、課件等）8.校本教研資料（上級文件，本校各學年各學期方案、7 計劃、措施）

D301 研修制度：1.學校領導聽課、兼課、參與校本研修活動的制度

2.教科研管理制度、繼續教育培訓規劃、教師培養章程 3.校本培訓制度及實施方案

4.創建以校為本開展教研活動的各項制度，包括管理、D302 研修制度：D401 校本研修：D402 校本研修： 4.D403 校本研修：歷年教師基本功大賽資料及近三年教師獲獎證書D404 校本研修：歷年青年教師教學風采大賽（通知、標準、結果、D405 校本研修：歷年青年教師教學風采大賽的各項原始評分表D406 校本研修：各學科研討課或公開課資料（活動通知、教案、課件、D501 研修成果：學校各學科研究專題的研究方案、開展研究活動記D502 研修成果：市（縣）級以上課題（申報或評審書、立項通知、反思、學習等（保證每個教師每周不少于3小時教研活動時間）

5.教師自我反思、參與教研活動的檢查制度

1.各學期校本教研計劃、總結

2.各學期校本培訓計劃、總結

1.各學期校本培訓資料（通知、講課稿）

2.各學期校本培訓活動記錄 3.教師參加培訓活動的筆記

1.學校校本教研實施方案

2.各學期教研組活動記錄 3.各學期教研組學習、交流記錄

各學期集體備課的各層次教案設計及相關資料

設計方案、說課材料、教學反思及各學科典型教案）

課堂實錄等）

錄、研究成果（研究報告、論文等）開題報告、實施方案、實驗成果、結題報告等）

D503 研修成果：校級課題（申報或評審書、立項通知、開題報告、實

施方案、實驗成果、結題報告等）

教學條件

E101 教師隊伍：1.教師專業發展規劃及教師隊伍建設工作計劃

2.在職教師明細表（基本情況登記表），各類情況的統計表、匯總表（含各科學歷的百分比）3.歷年教師任課情況登記表

4.歷年任課教師評價（教學評估）匯總表（優秀率超過10%，良好以上達到70%，沒有較差教師）5.教師學歷復印件

E201 經費保障：1.教學經費保障措施

2.歷年外出學習情況統計

E301 教學設施：1.各種教學設施配置（各類功能教室、實驗室、圖書室和實驗基地詳細說明；圖書資料、實驗器材、文體器材、計算機和多媒體設施統計）2.學校各室分工一覽表

3.學校各室管理制度（同時要上墻）4.各專用教室使用記錄

E401 教學資料：1.每年購買教學用書、教學掛圖及相關資料統計

2.各學科課程標準

3.教具、實驗材料、多媒體課件、光盤等統計 4.教師自制教具、課件等統計，部分樣品 考試與評價

F101 教學考查：1.教師教學活動考查制度（內容：①指導思想；②考查機構——校長或教導處領導下的教研組；③考查內 9 容；④實施辦法）

2.學科課堂教學、實驗教學、實踐活動等評價標準 3.教師課堂教學評價表

4.優秀教案、說課稿，部分做課、評課資料 5.教職工出勤統計表

F201 教師評價：1.教師教學評估制度

2.歷年教學評估教師自評表 3.歷年教學評估教研組評價表 4.歷年教學評估學校領導對教師評價表

F202 教師評價：歷年教學評估學生對教師評價表 F203 教師評價：歷年教學評估家長對教師評價表

（注：F201中2、3、4，以及F202、F203均須按分別裝訂成冊，要有封面和匯數據匯總表——參評人數，優、良、一般人數，百分率等）F204 教師評價：各學期各年級各學科成績統計表

F205 教師評價：三筆一畫（鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫——組織評比的相關資料及優秀作品）

F206 教師評價：聽課評價（評價制度、標準，各學期評價結果，部分教師聽課記錄）

F207 教師評價：各年級各學科教材分析 F208 教師評價：教師學習心得 F209 教師評價：教師發表的論文

F210 教師評價：1.優秀教師、教育工作者評選辦法 2.縣、市、省級骨干教師名單 F211 教師評價：優秀教師、教育工作者先進事跡材料 F301 學生評價：1.學生綜合素質評價標準、方案、結果

2.學生創新大賽獲獎證書及學科競賽證書等 3.各年級各學科教學成績冊、成績統計表 4.優秀學生、模范班干部、先進班集體名單 5.轉化后進生措施，爭創無掉隊生學校方案

F302 學生評價：學生綜合能力評價（小報、演講稿、鋼筆字）F303 學生評價：學生綜合能力評價（朗誦、學科競賽、其他資料收集）F401 命題研究：1.學校關于期中考試及單元測試命題工作的指導意見

2.各學期期中、期末、單元測試試卷 3.各學期各學科試卷分析

F501 質量評價：1.各學期成績統計（市、鄉、校成績通報）

2.各學科教學質量分析報告

[要求：

（一）教學質量說明：

①學生情況：多少班級、各年級多少學生、畢業生多少

②教學質量的統計說明：

A 小學生一至五年級，初中七、八年級期末考試在全市的水平 B 小學六年級合格率、甲級率 C 初中按時畢業率（97%以上）D 中考成績

（二）對教學質量的分析：①主要成績；②取得的經驗；③存在的問題；④改進措施] 3.針對教學成績的獎勵辦法 4.歷年教學評估結果 5.歷年教學評估總結 6.家長對學校的評價

注：檔案資料要建2010—2011學、2011—2012學、2012—2013學、2013—2014學和2014—2015學第一學期的內容。

教師個人成長檔案參考目錄

1.霸州市中小學教師基本情況登記表 2.學歷證書復印件

3.專業技術職稱資格證書復印件 4.普通話等級證書復印件 5.教師資格證書復印件 6.繼續教育證書復印件 7.信息技術教育證書復印件

8.教師教學評估表（自評、學生評、家長評、學校評等）9.近兩年教學工作計劃及總結 10.各種業務學習資料

11.業務學習筆記（每學期不少于4000字，體現水平）12.讀書心得（每學期不少于4000字，體現水平）13.參加各種培訓、教研活動的心得 14.優秀教學設計

15.集體備課、評課、說課材料 16.教學反思

17.聽課記錄（每學期不少于30節課）18.每年個人、學生獲獎證書或復印件 19.課題研究資料 20.教學論文、課件 21.自編有價值的試題

22.教學中積累的問題及解決方案 23.學生學科評價方案 24.學生綜合素質測試表 25.學生各方面習作

學生成長記錄袋參考目錄

1.學生基本情況登記表（貼照片）2.學生素質教育手冊 3.學生各學期考試成績

4.班主任及任課教師對學生的評語 5.學生綜合素質評價結果 6.學生綜合能力評價記錄 7.學生優秀作業、作文 8.學生優秀繪畫、手工作品 9.學生致家長的一封信 10.學生致老師的一封信

11.三好學生、優秀少先隊員、優秀學生干部、學習進步獎等獎勵證書（復印件）以及參加各級各類競賽活動的獲獎證書（復印件）

12.學生參加綜合實踐活動的照片

13.學生參加文藝演出、模擬法庭及各類宣傳、教育活動的照片

第三篇：六五普法上交資料

為積極配合局、分公司六五普法中期督導檢查工作，需要各單位協助完成以下事項：

1、各單位上交11年邊學邊練普法讀本，每個單位至少上交2本，科技干部一本，職工一本。

2、各單位收集本單位職工發表過的關于法制、社會治安、道德建設等與普法有關的文章，提供發表文章的刊物封面及目錄頁以及文章頁，報紙的復印刊登文章的版面。

3、各單位收集普法學習的相關記錄，記錄可以是會議簽到表，也可以是會議記錄復印件。（時間段：2011年1月1日—2013年6月30日）。

4、各單位根據采油廠法制宣傳計劃制定簡單的普法教育計劃，簡單的EXCEL表即可，計劃表包含學習時間、學習內容和學習人員注意時間2011年和2012年的計劃在5月，日期隨選；2013年計劃時間在4月。做好的計劃表蓋章送交廠辦。

5、各單位根據計劃寫總結。2011年2012年普法總結各1篇；2013年寫六五普法中期督導自檢自查報告。

注：以上資料各單位自行存檔一份，交廠辦一份，以上資料在8月8日前交廠辦。

第四篇：期末上交教務處資料

期末上交教務處資料2013—2014第一學期年級教學工作總結（年級主任），教研組工作總結(教研組長)，備課組工作總結（備課組長）。2 備課組2013—2014第一學期培優補差工作總結。3 各小學科的教學工作總結和教案。備課組活動記錄（學期初已發）教研組活動記錄（學期初已發）。

5高一本學期各模塊學分認定。教師工作手冊（認真完成）。負責英語閱讀 計算機 天文 科技創新 食品衛生社團的教師，上交檔案袋中需放的所有資料。

注：每個資料寫清題目（2013—2014第一學期------）和姓名，各年級干事把上述1、2、3條中的每一項建立一個文件夾，以電子版的形式發QQ,并上交紙介一份。

各學科教案（小學科除外）和教師讀書筆記老師自己保存，準備隨時上交。

上述資料請各年級于2014年1月3日前以年級組為單位交齊。

第五篇：教師上交資料統一格式要求

教師上交資料統一格式要求

封面黑體1號，時間、姓名黑體小2號；

正文題目小2號宋體加粗（學校名稱及姓名等為小4號宋體）； 小標題小4號宋體加粗；

正文小4號宋體；

行距1.5倍，頁邊距左3.17，上下右為2.54教師上交資料統一格式要求

封面黑體1號，時間、姓名黑體小2號；

正文題目小2號宋體加粗（學校名稱及姓名等為小4號宋體）； 小標題小4號宋體加粗；

正文小4號宋體；

行距1.5倍，頁邊距左3.17，上下右為2.54教師上交資料統一格式要求

封面黑體1號，時間、姓名黑體小2號；

正文題目小2號宋體加粗（學校名稱及姓名等為小4號宋體）； 小標題小4號宋體加粗；

正文小4號宋體；

行距1.5倍，頁邊距左3.17，上下右為2.54教師上交資料統一格式要求

封面黑體1號，時間、姓名黑體小2號；

正文題目小2號宋體加粗（學校名稱及姓名等為小4號宋體）； 小標題小4號宋體加粗；

正文小4號宋體；

行距1.5倍，頁邊距左3.17，上下右為2.54