第一篇：2011年城鄉環境綜合治理“進學校”工作要點

2011年城鄉環境綜合治理“進學校”

工 作 要 點

（2011年2月20日）

一、工作思路

通過城鄉環境綜合治理“進學校”工作，進一步鞏固已取得的治理成果，努力開創環境治理新局面，積極建設整潔優美、節約環保、文明和諧的校園，把我縣各級各類學校建設成為學生文雅禮善、教師儒雅高尚、校園優雅恬靜之地，促進健康校園、生態校園、禮儀校園建設。

二、工作目標

（一）加強宣傳力度，落實各項治理，總結反思，積極尋找治本之策。

（二）著力美化校園環境，進一步做到凈化、綠化、文化和美化。

（三）狠抓“進校園”提升活動和長效機制建設。

（四）加大經費投入，完善硬件設施，搞好軟件管理，使環境治理步入科學化、常態化。

（五）完善考核方案，建立激勵機制。

三、工作重點

（一）強化組織領導

—1—

堅持“一把手”負責制，把“進學校”活動納入工作全局統籌安排，加強領導，健全機構，明確責任，完善方案，增添措施，再掀高潮。落實工作例會制度，每周召開一次工作例會，兩周通報一次進展情況，每月制發一次簡報。落實督查工作制度，建立督查臺賬，加大督查力度，推動整治工作各項措施真正落到實處。按照縱向抓精品，橫向抓延伸、整體抓拓展的思路，不斷鞏固提高整治成果。

（二）加強隊伍建設

堅持“專群結合、廣泛動員、形成合力”的原則，配齊配好懂管理、會管理的專兼職管理人員，充分發揮專業綠化、保潔公司的社會化服務功能，提高環境綜合治理水平。

（三）加大經費投入

統籌安排危房改造、災后重建、專項設施建設等各種經費，將校園環境治理的必要經費納入預算，著力建立經費保障和穩定投入機制，集中財力，優化育人環境。協調財政把整治資金列入年度財政預算，妥善解決保潔員工資、以獎代補資金。發揮行業優勢，建立對口幫扶制度，積極爭取項目資金，用于幫扶學校基礎設施建設。

（四）大力開展各種活動

2011年要以各種活動引領治理工作，大力開展了“五亂”整治活動、“掃干凈、擺整齊”的風貌塑造活動、“小手牽大手”引領活動、“進學校”提升活動、“除陋習、樹新風”專項行動、城鄉結合部專項治理行動以及學校環境專項整治月活動。通過“綠色學校”、“綠化示范學校”的創建活動，積極打造學校風貌。通過改廚、改水、改廁，營造安全、節能、環保的后勤保障體系。

（五）加強督查指導

采取專項檢查、跟蹤檢查、重點督查、暗訪暗查等形式，加強對“進學校”活動的督查力度。完善服務熱線，設立舉報電話，借助新聞媒體，宣傳先進，鞭策后進。實行每季度一次總結，讓先進單位介紹經驗，鞭策落后，鼓勵先進。建立情況通報制度，每月將考核排名情況進行通報，接受社會和媒體監督。建立曝光制度，通過明查暗訪，對整治不力、臟、亂、差現象嚴重的學校領導做整改表態。進一步完善考評辦法，科學合理地設置評分標準，真實準確地反映整治效果。

（六）建立考核激勵機制

采用以獎代補辦法，對行動快、效果好的學校給予獎勵，彌補資金不足，調動各方面的積極性。把開展城鄉環境綜合治理“進學校”活動納入年度目標管理和干部任期政績評價管理，納入對教師年度績效考核。做到力度不減，氛圍不降，勁頭不松，強化機制創新，堅持表本皆治，務求工作實效。

（七）建立健全學校環境治理長效機制

細化治臟“八無”、治亂“三個三”、治污“四清”、周邊治理“三包”、內務治理“七無”、行為規范“十不”等管理要求，完善環境治理制度體系，努力將其傳化為治理成果。明確職責、突出重點，集中整治。不斷革除學生衛生意識差、行為意識差、環保意識差和公德意識差等陋習，全面提升文明素質。

第二篇：城鄉環境綜合治理進學校

抓好學生習慣養成教育 推進城鄉環境綜合治理

威遠縣嚴陵鎮實驗小學校周君

開展城鄉環境綜合治理是省、市、縣政府為改善發展環境、提高人民群眾生活質量作出的一項重大部署。城鄉環境綜合治理，是改善人居環境、提高生活質量的惠民工程；是創造發展優勢、增強競爭實力的環境工程；是完善城鎮功能、塑造品牌形象的管理工程。做為一名小學教師我們要樹立大局意識，充分認識開展城鄉環境綜合治理的重要性，切實增強自覺性和主動性，堅定不移地把這項工作與學生行為習慣養成教育結合起來抓緊抓好。

在班級教育中，我通過系列活動讓學生樹立和諧、環保意識，在實際行動中體現和諧、衛生觀念，養成良好行為習慣，我制定了以下目標及措施：

一、一個“目標”： 利用課堂加大教育力度，通過“小手拉大手”主題教育，將校園打造成為“環境最整潔、舉止最文明、氛圍最和諧”的場所，達到“教育一個學生，帶動一個家庭，文明整個社會”的目標。

二、兩個“共同”：即全體師生共同參與環境治理、共同踐行文明規范。

三、三個“管住”：

即：

1、管住自己的嘴，不說粗話、臟話；

2、管好自己的手，不亂扔雜物、亂倒垃圾，不亂涂亂畫；

3、管好自己的學習作息時間，不上網吧。

四、四個“自覺”：

即：

1、自覺維護校園環境衛生及場鎮環境衛生；

2、自覺參與到“大手牽小手.全民齊動手”活動中來；

3、自覺遵守公共秩序，糾正不良衛生習慣；

4、自覺規范自身行為，尊老愛幼，語言文明。

五、五個“規定”：

即：

1、不攀爬樹木圍墻，不踐踏花壇花草；

2、不打架罵人，不抽煙喝酒；

3、不在樓道追逐打鬧，不做危險游戲，不帶可能傷害他人的物品進校園；

4、不在校園內騎車，在路上不追車、爬車；

5、不私自下河洗澡、不在河邊危險地帶玩耍。

六、班級口號：撿起的是垃圾，留下的是品德。

讓學生努力做到：做文明衛生學生，創優美和諧校園。

在城鄉環境綜合整治中，我班主要做好了以下工作：

一、加強督促工作力度。自城鄉綜合治理工作啟動已來，我高度重視，多次深入班級進行督查，并多次與學生一起揮動掃帚進行打掃。開展個人衛生習慣教育。勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲等，每天專人檢查、登記，一周進行總結，表現好的表揚，反之指出不足改正。同時班上成立城鄉綜合治理領導小組，安排監督員加強日常督促，每天有針對性地解決城鄉綜合治理工作的問題，有力地推進了城鄉綜合治理階段工作的順利開展。

二、加強宣傳，集中治理、完善設施

1、加大工作宣傳力度。自工作開展以來，開展了聲勢浩大的城鄉環境綜合治理宣傳造勢活動，利用早讀、朝會、班會課對學生進行宣傳教育什么是環境綜合治理，在班上形成了濃厚的輿論氛圍。

并且制作宣傳標語1條，組織學生到街上發放相關宣傳資料上500多份，街道廣播宣傳3次，班會宣傳達12次，班級黑板報第期都有相關宣傳。

2、開展各項豐富多彩的活動，如：（1）結合學校的反思教育，開展主動撿紙，不亂扔果皮紙屑的活動。每天早讀課利用5分鐘進行反思“自己主動撿紙了嗎？自己亂扔了嗎？”，小組內討論，自己做得好的和不足，進行小組評議后進行打分，沒有亂扔垃圾畫“V“、亂扔垃圾畫“X”、主動撿起垃圾畫“O".（2）結合實驗小學評選“新三好學生”（即在校是個好孩子、在校是個好學生、在社會是個好公民）的活動。（3）開展”我愛我班”主題班會，教學生如何科學的打掃衛生。

3、突擊治理五亂問題。城鄉綜合治理工作是一項長期而艱巨的工作，因此在宣傳造勢營造良好氛圍的基礎上，突擊治理是必要的。在道路交通秩序、城鄉生活垃圾、城鄉交通公路沿線、戶外廣告以及校園環境衛生等方面，有針對性地開展了三次以上大規模地集中突擊治理活動，取得了顯著的成效。

3、添置必要環衛設施。班上新購置了掃帚、撮箕和灑水壺等清潔用具，為進一步做好城鄉綜合治理起到了保障的作用。

通過一系列的努力，我所教班城鄉環境綜合整治工作做得有聲有色，為全體師生創造良好的工作、學習、生活環境，樹立良好的威遠教育人形象。

第三篇：城鄉環境綜合治理“進學校”教學計劃

城鄉環境綜合治理“進學校”教學計劃

張克斌2009級物理

本期我擔任2009級二班、三班、四班的物理教學，為確保本期校園環境綜合整治活動取得實效，我在各班成立了專門的活動小組，并制定了切實可行的方案，細化了各項整治任務，分解了每個小組的環境整治目標，做到人員、措施、責任三到位。具體計劃如下：

1、制定實施了課堂文明衛生工作條例，保障了教育教學的有序進行。文明衛生工作成為了教學工作的重中之重，在課堂中對學生的校內外活動的文明禮儀都做出了詳細的規定。

2、文明衛生工作井然有序。為培養學生良好的生活衛生習慣，我不僅制定了一系列的衛生工作條例，而且要求學生認真執行。

3、通過課堂教學，讓學生的主人翁意識得到了充分的發揮。學生本身就是周邊不良環境的受害者，他們對此有深切的感受。因此，在課堂中引導學生參與周邊環境綜合治理，增強他們的社會責任感。班干部積極參與班級的管理，讓他們從中發現了不少問題，并找出解決問題的辦法。

4、充分發揮德育在課堂教學中的主渠道作用。我在課堂中充分發揮課堂教育主渠道、主陣地、主戰場作用，將文明衛生教育貫穿于教育教學活動中，注重學科教學滲透。利用教學開展文明衛生教育，對學生進行衛生健康知識教育、道德傳統教育、文明禮儀教育和衛生習慣教育。

5、充分發揮教育的示范和輻射作用。我在課堂中準備積極開展“小手拉大手”的活動，向學生家長發放“小手拉大手，共建優美環境”的倡議書，讓學生影響和帶動家長、群眾積極參與城鄉環境整治中來，還組織了一批“文明小衛士”，在課堂內外開展文明衛生行為勸戒和監督活動。

6、主題實踐活動豐富多彩。結合課堂實際，靈活多樣，開展了豐富多彩的文明衛生主題活動，開展校外文明衛生宣傳活動。

7、集中開展班級衛生大掃除活動。通過課堂活動，舉行每周一次的衛生大掃除活動，消除了衛生死角，實現了教室無紙屑、無隨地吐痰、墻面無腳印、門窗凳無灰塵的“四無”目標。

2009年3月1日

第四篇：城鄉環境綜合治理工作“進學校”活動方案

雙龍鎮中心學校

開展城鄉環境綜合治理工作“進學校”活動方案

為認真貫徹落實十七大關于“改善人居環境”的重大決策，落實好閬中市文化教育局關于開展“城鄉環境綜合治理”的重要部署，深入開展城鄉環境綜合治理工作“進學校”活動，根據閬文教辦［2009］81號和江教辦［2009］7號文件精神，結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

堅持科學發展觀，以“清潔化、秩序化、優美化、制度化”為標準，以城鄉環境衛生和容貌秩序為重點，認真貫徹落實上級有關部署和要求，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，構建和諧學校。緊密結合我校工作計劃要點，全員動員，集中精力，突出重點，全面整治校園環境。以優美、整潔、文明、和諧的校園環境，迎接新中國60華誕。

二、活動目標

1、找準薄弱環節，突出整治重點，全面治理校園臟、亂、差現象。

2、強化安全意識，改善校園安全狀況。

3、樹立文明新風，增強文明意識，提升師生文明素養，營造和諧氛圍。

4、營造自然優美，體現學校特色，彰顯校園文化的育人環境。

5、保護校園環境，增強環保意識，凈化學習、生活空間。

6、加強宣傳力度，讓“進學校”活動深入人心，形成師生自覺行動，自覺參與。

三、活動內容(一)開展校園環境治理

1、創建整潔優美校園

實現潔凈衛生。由董紹宇負責，實行定人、定點、定時、定質量，劃片包干、責任到位。在確保無衛生死角的同時，組織學生在各班班主任的帶領下徹底清除校園內的枯枝、浮土、磚頭、瓦塊及遺留的建筑垃圾等。著力避免出現痰跡、煙頭、紙屑、瓜果皮核及其他垃圾，強化校園管理，努力做到無蠅、無鼠、無蟑螂、無污物、無異味，墻面無腳印，門窗桌凳無灰塵。

做到整齊規范。由廖天俊負責組織相關人員清理校園內存在的雜物亂放、標語橫幅亂掛、墻壁亂涂、線網亂拉、車輛亂停等現象。共同建立健全餐廳衛生清掃制度、庫房管理制度、食堂加工操作制度、學生就餐管理制度、學校小賣部管理制度、從業人員衛生知識培訓制度等，確保校園餐廳和生活服務區潔凈。

2、創建節約環保校園

弘揚生態文明、共建綠色校園，努力為建設資源節約型、環境友好型社會做貢獻，節約能源資源。由許大明負責，引導廣大師生樹立節約觀念，養成節約習慣。總務處逐步更換節能燈具，進行節能改造，降低能源、資源消耗。

3、創建文明和諧校園

強化安全意識。由何小云負責，加強法制宣傳，普及法律常識，切實做到責任到人，無安全責任死角。

提升文明素養。發揮學校團、隊作用，充分調動學生的積極性，進一步倡導“八榮八恥”、樹立文明新風，增強國家觀念、道德觀念、法制觀念和文明、環境意識。營造和諧氛圍。認真貫徹學校的辦學理念和宗旨，充分發揮學校創建和諧校園的導向作用，同發展、共分享，以人為本，尊重師生員工意愿，以師生滿意為目標，建設相互依存、相互依賴、相互促進的和諧關系。(二)發揮學校引領作用

1、加大宣傳力度，充分發揮我校開展的“家校互動”的作用，開展“小手拉大手”活動，擴大城鄉環境綜合治理的社會影響。實現“教育一個學生、帶動一個家庭、影響一個社區、文明整個社會”的目標。通過校園廣播站、宣傳欄和黑板報，以及制作宣傳資料和宣傳標語，各班可開展“告別陋習，從我做起—創建文明衛生校園”主題活動，開展“告別不文明言行，爭做講道德好學生”簽名活動，開展“身邊不文明衛生行為”調查活動等，引導學生向不文明告別，向“臟亂差”告別，向陋習告別，努力營造人人關心、參與和支持城鄉環境綜合治理的良好氛圍。

2、充分發揮課堂教育主渠道、主陣地、主戰場作用，將文明衛生教育貫穿于教育教學活動中，注重學科教學滲透。舉辦文明衛生教育專題講座，對學生進行衛生健康知識教育、道德傳統教育、文明禮儀教育和衛生習慣教育，進一步增強學生的公益意識、衛生意識、責任意識。

3、認真開展城鄉環境綜合治理主題教育。通過愛國衛生月、法制宣傳月、環境日、植樹節、勞動節、重陽節等時機，組織學生走出校園，深入校園周邊村組開展衛生大掃除、義務植樹、幫助孤寡老人等活動，拓寬學生志愿者服務隊范圍，在學校附近村組開展文明勸導、文明督查等工作。

四、活動步驟

根據文教局“城鄉環境綜合治理領導小組”的要求，將活動步驟分為三個階段。

第一階段：暑假前(7月5日—7月15日)，制定方案，安排部署工作，落實責任，細化措施，強化宣傳，提升意識，重點治理本單位薄弱環節。

第二階段：暑假中(7月15日—8月31日)進行全面整治，搞好校園美化、綠化，添置衛生設施，維修粉飾墻壁、門窗，營造整治優美的育人環境，同時組織學生參與“萬名學生文明志愿服務和環境大調查”活動。

第三階段：開學后(9月1日—9月30日)完善措施，鞏固成果，構建文明校園的長效機制。

五、活動措施

1、提高認識

開展城鄉環境綜合治理是市委、市政府審時度勢，為著力推進閬中科學發展，又快又好發展而作出的重大戰略部署，是落實科學發展觀，構建和諧社會的重大舉措，是優化發展環境，改善人居環境的惠民工程。環境治理的在于人的文明意識和綜合素養的提升，學校是傳授知識的場所，是傳播文明的陣地，是培育人才的搖籃，不僅要自覺地講衛生、講文明、愛環境，而且還要承擔起帶動社會講衛生、講文明、愛環境的責任。通過學校環境治理和廣泛宣傳動員群眾參與，助推城鄉環境綜合治理工作上新臺階。

2、明確責任，狠抓落實

城鄉環境綜合治理“進學校”活動，實行“一把手”親自抓，分管領導具體抓，責任部門配合抓，全員參與共同抓，使城鄉環境綜合治理“進學校”活動抓細抓落實抓出成效。其活動領導小組：

組 長：龍正剛(校長)負責組織、協調、督查工作。副組長：董紹宇(副校長)負責校園的“綠、美、凈”化工作。

許大明(副校長)負責教育活動開展工作。何曉云(副校長)負責安全教育活動開展工作。

組 員：羅高明(教導主任)、王著(團支部書記)、陳明全(少先大隊部輔導員)協助許校長具體實施教育活動開展工作。

廖天俊(總務主任)、趙寶國(報帳員)協助董校長落實校園“三化”工作。

鈕大恕(工會主席)、趙春澤(門衛)、趙天訓(門衛)協助并實施安全教育活動開展工作。

潘平(辦公室主任)負責聯絡、上報、收集整理資料。

3、加大宣傳力度

制定方案，開好工作部署會，利用學校廣播、宣傳欄、班、團、隊會，印發宣傳資料，張貼大幅標語等進行多層次、多側面、多角度開展宣傳，營造環境綜合治理的良好氛圍。

4、開展多種形式的環境治理活動。

(1)多形式的育人活動，把城鄉環境綜合整治的相關內容融入課堂教學和班、團、隊活動，通過征文、知識競賽、演講、文藝表演等形式，提升師生素質，養成良好習慣。

(2)開展治理校園臟、亂、差活動，讓學生從小事做起，從點滴做起，規范其生活、學習行為，徹底清掃校園，徹底治理校園衛生死角。

(3)開展“小手拉小手”活動，組建“義務小交警”、“文明勸導員”、“環境小衛士”等志愿服務隊，開展文明勸導、講文明督查等工作，同時鼓勵學生承擔勸導、督促家長和親友講衛生、講文明、愛環境的責任，帶動家庭及社會積極參與。

(4)組織學生利用暑假參加“鄉(鎮)、社區環境大調查”社會實踐活動。(5)開展“植成長樹、生日樹”、“我愛我校園”、“創文明寢室”、“創文明班級”等主題活動。

5、加大投入：利用假期災后重建時機，做好規劃，徹底整治好校園環境。

6、加強督查：學校領導采取不定時檢查活動開展情況，發現問題，及時通報，跟蹤問效，無效問責，確保治理工作取得實效。

7、堅持旬報制度：由辦公室于每旬8日、18日、28日下午3：00—4：00按時網傳工作進展情況到辦事處。

8、堅持“六個結合”，即：城鄉環境綜合治理“進學校”活動與學校實際相結合；與文明素養相結合；與建設良好的育人環境相結合；與師生參與，自我管理和建立專業隊伍相結合；與“小手拉大手”相結合；與長效機制建設相結合。

9、抓好宣傳報導

學校除按時上報外，將單位所做工作，開展的活動利用《基層信息》、《名城教育》、市廣播局等媒體及時報導宣傳。

二00九年七月六日

第五篇：城鄉環境綜合治理“進學校”活動方案

城鄉環境綜合治理“進學校”活動方案

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞我區城鄉環境綜合整治工作的總體要求，緊密結合建設田園城市而努力奮斗。

二、總體要求

按照城鄉環境綜合整治“清潔化、秩序化、優美化、制度化”的評價體系標準，以全面提高人民健康素質、創造衛生環境、倡導衛生行為、有效預防控制疾病為重點，以開展創建文明校園、衛生校園、環保模范校園活動為載體，進一步完善校園公共服務職能，建立長效監管機制，切實改善校園環境，大力開展城鄉環境綜合整治宣傳工作，不斷提高師生素質，凈化育人環境，為促進我區經濟和教育的發展作出貢獻。

三、具體工作

1、校園環境衛生秩序：加強校園管理，深入開展愛國衛生運動，各班開展創建衛生校園活動，清理衛生死角，使校園美化、凈化、和諧、文明。

2、校園周邊環境整治：大力配合有關部門全面整治校園周邊環境衛生、秩序，全面清除建筑物上的“牛皮癬”，疏通師生通行要道，確保生命安全。

3、校園綠化、美化、文化：全面開展創建環保模范學校活動，合理科學地規劃校園環境，加強校園文化建設，切實抓好學校的綠化工作，積極開展義務植樹活動，積極創建綠色學校、特色校園。

4、學生行為習慣的養成：切實提高學校文明衛生意識和素質，組織學生積極參加城鄉環境綜合治理的各項活動，培養學生的城鄉環境衛生意識。通過教育引導，規范學生言行，養成良好的行為習慣，形成愛護公共衛生、愛護花草

五、保障措施

1、加強領導：成立城鄉環境綜合整治領導組。組長：

校長

副組長： 副校長

副校長

成員： 主任

主任

主任

年級組長

各班班主任

學校要加強領導，落實人員，明確職責和任務。做到有人管、有人抓、有人落實取得實效。

2、經費保障：學校要根據工作需要，落實資金，建立經費保障機制，加大基礎設施建設和隊伍建設的投入，切實改善校園環境，確保整治工作順利推進。

3、狠抓落實：學校要按照區教育局要求，結合本校實際，認真制定整治工作落實方案，精心組織實施，強力推進各項工作深入落實。

4、強化督查：學校將有效運用各種形式加強整治工作檢查指導，以檢查促工作，督促各班落實工作任務，發現問題及時整改。

5、嚴格問責：為推進城鄉環境綜合整治工作制度化、規范化、經常化，實行責任追究制。將實施整治工程納入各班導師年終目標考核，建立城鄉環境綜合整治問責制，對不重視、工作不力、不作為或亂作為的班級和教師，嚴格執行失職失責和過錯責任追究制度，對完成目標和認真履行職責的，要進行表彰獎勵，確保整治工作在我校取得優異成績。