第一篇：城鄉環境綜合治理“進學校”活動總結1（模版）

城鄉環境綜合治理“進學校”活動

工 作 總 結

走馬中小學

為進一步推動城鄉環境綜合治理“進學校”活動的深入開展，為師生創造一個良好的教育教學和生活環境，我校緊緊圍繞城鄉環境綜合治理工作的總體要求，按照區教育局《關于深入開展城鄉環境綜合治理“進學校”活動的實施方案》的安排部署，認真開展了城鄉環境綜合治理工作。

一、高度重視，切實推進

1.學校領導高度重視環境綜合治理工作，成立了“走馬中小學城鄉環境綜合治理‘進學校’活動領導小組”，領導小組組長由學校校長擔任，副組長由副校長擔任，小組成員包括教務處、工會、后勤、團隊和遠程教育的相關負責同志。任務分解明確，責任落實到人，保證了活動開展的有序、有效進行。

2.擬定切實可行、行之有效的《走馬中小 學關于深入開展城鄉環境綜合治理工作“進學校”活動方案》，并據此開展工作及進行相應考核。

3.在六月和九月，分別對全校及周邊進行了城鄉環境綜合治理工作集中排查，作好記錄，搞好調研，對列出的問題認真研究整治措施，及時進行逐項整治。

二、加強宣傳，營建氛圍 1.在六月份對全校師生員工進行大力宣傳發動的基礎上，九月更借開學之機，通過全校教職工大會、國旗下講話、校園廣播、開展班會活動、辦黑板報等形式，向廣大師生廣泛宣傳開展城鄉環境綜合治理的重大意義和相關要求，鼓動師生行動起來，從我做起，為城鄉環境整治工作獻計出力，全校上下形成了環境綜合整治的良好氛圍，在徹底清掃校內及周邊環境衛生的基礎上，自覺推動了環境整治工作向社區輻射。

2.在醒目位置懸掛城鄉環境綜合治理宣傳橫幅。

3.堅持每周開展一次社區義務勞動，組織并落實了“文明志愿者”、“文明監督員”、“文明勸導員”、“環保小衛士”在學校及社區的相關活動，通過環保示范、文明宣傳與勸導等方式，達到更廣泛地動員全校師生、社區群眾參與城鄉環境綜合治理的效果。

4.及時上報信息。撰寫了工作簡報，按時上報了上級主管部門。其中部分被教育局簡報采用。

三、充分發揮德育在課堂教學中的主渠道作用。

1.學校充分發揮課堂教育主渠道、主陣地、主戰場作用，將文明衛生教育貫穿于教育教學活動中，注重學科教學滲透。利用各課教學開展文明衛生教育，對學生進行衛生健康知識教育、道德傳統教育、文明禮儀教育和習慣養成教育。做到了健康教育有教師、有課本、有教案、有課時、有考核、有評價，確保了開課率達100%。

2.將“城鄉環境綜合治理”對于環境衛生、文明禮儀的具體要求貫穿于教學工作全程中，同時對學生進行誠信教育、環境衛生教育、文明禮儀教育，營造一個濃厚的氛圍。

四、以豐富多彩的主題實踐活動為工作載體。

我校結合學校實際，開展了靈活多樣、豐富多彩的文明衛生主題活動。

1.開展 “清潔家園，你我共同參與” 活動主題。多次組織全體師生徹底打掃清潔衛生，不留死角，特別是辦公室、教室、專用室（多媒體教室、計算機室、實驗室、保管室等）、樓道梯步、天花板、廁所、花園花臺等要求干凈整潔、秩序規范。每日安排各班學生對所轄衛生區域進行打掃和維護。發放垃圾袋，號召全體學生在上學及放學路上撿拾路邊垃圾；在家中對父母、親友進行宣傳，做好個人和家庭衛生，在校內開展“爭做環保小衛士”比賽活動，培養學生良好的生活衛生習慣。

2.為了提升文明素養，進一步倡導“八榮八恥”、“五講四美三熱愛”，嚴格遵守《學生守則》，樹立文明新風，增強國家觀念、道德觀念、法制觀念和文明意識。學校一是扎實開展了“植棵成長樹、生日樹”和“我為學校護片綠”、“我愛我學校”、“創文明寢室”等主題活動，繼續深入開展了“小手拉大手”活動，培養學生的文明習慣，提高師生文明素養。二是強化安全管理。加強法制宣傳，普及法律常識。進一步增強學生“遠離網吧

珍愛生活”、“遠離毒品

珍愛生命”、遵章行車的自覺意識。

五、暑期加強了校園環境整治

在暑期里，學校聘請專職人員對校園內的清潔衛生進行長期維護，并在資金極為緊缺的情況下，將學校部分基礎建設設施進行了整改和維修：

1、修繕了部分教室門窗，更換了班牌、教室內的部分標語，美化了教室；

2、花費四千余元，整治了校外圍墻邊通河的陰溝，使其實現全封閉、無堵塞、無臭氣；

3、更新了學校抽水機，徹底清洗了蓄水池；

4、增添了學校消防設備。

總之，通過一系列的活動，我們取得了一定的成績，使城鄉環境綜合治理工作的宣傳輻射到每一個教職員工，以及每一個在校學生家庭，使人民群眾的知曉率、支持率、參與率大大提高；排查了學校環境方面存在的問題并進行了有效的整治，校園環境面貌進一步得到了提升。我們有信心繼續深入開展好此項工作，為城鄉環境綜合治理發揮學校應有的作用。

2009年10月

第二篇：城鄉環境綜合治理進學校

抓好學生習慣養成教育 推進城鄉環境綜合治理

威遠縣嚴陵鎮實驗小學校周君

開展城鄉環境綜合治理是省、市、縣政府為改善發展環境、提高人民群眾生活質量作出的一項重大部署。城鄉環境綜合治理，是改善人居環境、提高生活質量的惠民工程；是創造發展優勢、增強競爭實力的環境工程；是完善城鎮功能、塑造品牌形象的管理工程。做為一名小學教師我們要樹立大局意識，充分認識開展城鄉環境綜合治理的重要性，切實增強自覺性和主動性，堅定不移地把這項工作與學生行為習慣養成教育結合起來抓緊抓好。

在班級教育中，我通過系列活動讓學生樹立和諧、環保意識，在實際行動中體現和諧、衛生觀念，養成良好行為習慣，我制定了以下目標及措施：

一、一個“目標”： 利用課堂加大教育力度，通過“小手拉大手”主題教育，將校園打造成為“環境最整潔、舉止最文明、氛圍最和諧”的場所，達到“教育一個學生，帶動一個家庭，文明整個社會”的目標。

二、兩個“共同”：即全體師生共同參與環境治理、共同踐行文明規范。

三、三個“管住”：

即：

1、管住自己的嘴，不說粗話、臟話；

2、管好自己的手，不亂扔雜物、亂倒垃圾，不亂涂亂畫；

3、管好自己的學習作息時間，不上網吧。

四、四個“自覺”：

即：

1、自覺維護校園環境衛生及場鎮環境衛生；

2、自覺參與到“大手牽小手.全民齊動手”活動中來；

3、自覺遵守公共秩序，糾正不良衛生習慣；

4、自覺規范自身行為，尊老愛幼，語言文明。

五、五個“規定”：

即：

1、不攀爬樹木圍墻，不踐踏花壇花草；

2、不打架罵人，不抽煙喝酒；

3、不在樓道追逐打鬧，不做危險游戲，不帶可能傷害他人的物品進校園；

4、不在校園內騎車，在路上不追車、爬車；

5、不私自下河洗澡、不在河邊危險地帶玩耍。

六、班級口號：撿起的是垃圾，留下的是品德。

讓學生努力做到：做文明衛生學生，創優美和諧校園。

在城鄉環境綜合整治中，我班主要做好了以下工作：

一、加強督促工作力度。自城鄉綜合治理工作啟動已來，我高度重視，多次深入班級進行督查，并多次與學生一起揮動掃帚進行打掃。開展個人衛生習慣教育。勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲等，每天專人檢查、登記，一周進行總結，表現好的表揚，反之指出不足改正。同時班上成立城鄉綜合治理領導小組，安排監督員加強日常督促，每天有針對性地解決城鄉綜合治理工作的問題，有力地推進了城鄉綜合治理階段工作的順利開展。

二、加強宣傳，集中治理、完善設施

1、加大工作宣傳力度。自工作開展以來，開展了聲勢浩大的城鄉環境綜合治理宣傳造勢活動，利用早讀、朝會、班會課對學生進行宣傳教育什么是環境綜合治理，在班上形成了濃厚的輿論氛圍。

并且制作宣傳標語1條，組織學生到街上發放相關宣傳資料上500多份，街道廣播宣傳3次，班會宣傳達12次，班級黑板報第期都有相關宣傳。

2、開展各項豐富多彩的活動，如：（1）結合學校的反思教育，開展主動撿紙，不亂扔果皮紙屑的活動。每天早讀課利用5分鐘進行反思“自己主動撿紙了嗎？自己亂扔了嗎？”，小組內討論，自己做得好的和不足，進行小組評議后進行打分，沒有亂扔垃圾畫“V“、亂扔垃圾畫“X”、主動撿起垃圾畫“O".（2）結合實驗小學評選“新三好學生”（即在校是個好孩子、在校是個好學生、在社會是個好公民）的活動。（3）開展”我愛我班”主題班會，教學生如何科學的打掃衛生。

3、突擊治理五亂問題。城鄉綜合治理工作是一項長期而艱巨的工作，因此在宣傳造勢營造良好氛圍的基礎上，突擊治理是必要的。在道路交通秩序、城鄉生活垃圾、城鄉交通公路沿線、戶外廣告以及校園環境衛生等方面，有針對性地開展了三次以上大規模地集中突擊治理活動，取得了顯著的成效。

3、添置必要環衛設施。班上新購置了掃帚、撮箕和灑水壺等清潔用具，為進一步做好城鄉綜合治理起到了保障的作用。

通過一系列的努力，我所教班城鄉環境綜合整治工作做得有聲有色，為全體師生創造良好的工作、學習、生活環境，樹立良好的威遠教育人形象。

第三篇：城鄉環境綜合治理進學校活動總結（xiexiebang推薦）

為抓好城鄉環境綜合治理工作，立足于“小手牽大手”，充分發揮學校在城鄉環境綜合整治中的表率作用，增強廣大師生參與城鄉環境綜合治理的積極性，珍惜災后重建成果，我鎮開展了城鄉環境綜合治理“進學校”活動，現將工作情況總結如下：

一、統一思想，高度重視

開展城鄉環境綜合治理工作“進學校”是提高學生文明素養、提升學校文明程度、改善育人環境、發揮教育社會功能的重要舉措。根據市教育局與市環整辦的要求和具體安排，鎮黨委、政府與綿遠學校領導高度重視，通過組織動員、學習宣傳等措施,迅速把思想和行動統一到一起，充分認識到城鄉環境綜合治理“進學校”的重大意義,大力推動城鄉環境綜合治理“進學校”,助推城鄉環境綜合治理工作上新臺階。學校通過組織廣大師生員工參加學習動員活動，明確分工、強化職責，加強重視，師生文明素養得到較大提高，校園文化氛圍顯著提升，育人環境進一步優美和諧。

二、強化宣傳，全民參與

學校圍繞城鄉環境綜合治理工作，充分利用教師會，升旗儀式，主題班會等進行宣傳、教育。努力營造全民參與清潔城鄉環境綜合治理行動的良好氛圍。

三、具體活動

1、大力開展校園環境治理，著手做好了“四個創建”

（1）創建整潔優美校園。狠抓治理臟、亂、差，實現校園潔凈衛生和整齊規范并長期保持。對校園內的教學、辦公、運動、生活場所和其他地方進行了全面治理，消除衛生死角，重點加強對食堂、廁所的衛生管理，做到了學生食堂環境整潔衛生、生產加工流程規范有序、物品擺放整齊，廁所干凈衛生。

（2）創建節約環保校園。學校推廣節能技術，進行節能改造，加強節約管理，降低能源、資源消耗。加強保護校園環境，使用環保材料，減少污物排放，降低環境污染，凈化學習、生活空間。

（3）創建平安和諧校園。與綿遠鎮派出所一起對全校師生進行了兩次法制講座，普及法律常識，健全安全管理制度，完善了安全應急預案，開展了防災救災演練。堅持以人為本，以師生滿意為目標，構建校園和諧關系。

2、通過開展以下活動實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標。

（1）開展“小手拉大手活動”。學校以“講文明、愛衛生”為主題，組織學生每人寫一封家信。經教師批改后謄寫，帶回家，帶動家長及家庭成員積極參與城鄉環境綜合治理。

（2）開展了“我為新校園添光彩”活動。各班組織學生在校園內開展衛生環境治理，清理積存垃圾，清除衛生死角。

我鎮將更加深入地開展“城鄉環境綜合治理進學校”工作，進一步為全鎮廣大師生創造一個安全、優美、潔凈、高雅、文明的教書育人環境，推動我鎮經濟又好又快發展！

第四篇：城鄉環境綜合治理進學校活動總結

城鄉環境綜合治理進學校活動總結

一、度工作總結

按照市教育局和開發區的安排部署，結合教育改革發展和教育災后重建的實際，在總結鞏固前階段集中治理成果的基礎上，進一步加強組織領導，繼續堅持采取學校環境綜合治理深入推進的工作措施，努力實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的工作目標。在全系統廣大師生的共同努力下，“進學校”活動取得了一定的成果。

（一）認真開展“回頭看”活動，明確工作重點，各學校對照城鄉環境綜合治理“四化”標準、開展了以問卷調查、師生談話、實地察看等多種形式的“三個回頭看”活動：一看知曉率；二看參與率；三看滿意率。“三個回頭看”活動看到了前期治理成果。同時，也看到了個別學校工作力度不夠，校園局部臟、亂、差的現象仍然存在，師生衛生文明素養急需進一步提高的問題；看到了治理工作缺乏特色，校園文化建設效果不顯著等問題，為明年全年城鄉環境綜合治理“進學校”活動明確了工作方向和工作重點。

（二）加強宣傳教育，再掀治理活動高潮

堅持城鄉環境綜合治理宣傳教育“四個進”，即：“進課堂、進大腦、進生活、進活動”。全區各學校利用標語、板報、專欄、校園廣播、校園計算機網絡反復宣傳環境綜合治理知識；結合中小學德育課等加強宣傳，把城鄉環境綜合治理內容引入課堂教學；積極開展城鄉環境綜合治理主題班團隊會、主題征文與主題書畫評選等活動，提高學生參與積極性：開展“小手牽大手”活動，發動學生以“寫家信”等方式向家長、社會進行宣傳，不斷增加宣傳教育活動的深度和廣度，組織教師、學生走上街頭、進入社區、村組進行義務勞動，糾正不衛生、不文明的行為和現象，鼓勵學生自覺承擔勸導、督促家長和親友講衛生、講文明、愛環境的責任。同時，通過調查、談話、批評與自我批評等方式，讓學生查找和發現自身存在的陋習與身邊的不文明行為，并在教師、家長、同學的幫助下，認識和理解其危害性，增強糾正與革除的愿望，變“學校要求”為“學生自覺行動”。

（三）突出整治重點，創建優美和諧校園

1.集中力量持續治“五亂”，校園及周邊環境得到進一步改善。

全區廣大師生廣泛參與，積極行動，大力治理校園及周邊環境衛生，清除衛生死角，綠化美化校園。通過規范維修加固和重建工地管理；堅持清潔衛生、儀表、紀律的檢查評比，強化督查；開展衛生班級、文明班級的評選表彰工作，加大對不文明行為的教育力度；嚴格堅持“一把手”負責制，嚴格實行責任追究制；與校園周邊商家簽訂“門前五包責任制”等切實治理校園“五亂”。

2.扎實開展學校園林綠化專項整治行動，綠化美化取得新成果。

區教育系統以教育災后重建和城鄉環境綜合治理為契機，積極參與城市園林綠化專項整治行動，采取“規劃建綠、見縫插綠、拆墻透綠、屋頂增綠”等有效措施，實現應綠盡綠的目標，為廣大師生努力營造更加優美的學習、工作和生活環境。活動開展以來，各學校廣泛發動師生開展“種植成長樹、生日樹、紀念樹”以及“我為學校護片綠”等主題活動，深入開展“園林式校園”和“綠化示范學校”創建活動，努力提高校園綠地率、綠化覆蓋率和綠化品質。

3.全面開展“除陋習、樹新風”專項行動。

一是舉行“除陋習、樹新風”啟動儀式，系統各學校由政教處、團委、少先隊等部門牽頭，向師生發出活動倡議，全體師生宣誓：除陋習，樹

新風，我行動！

二是各學校通過問卷調查、師生談話、學生交流、批評與自我批評等形式，組織學生認真查找自身存在的不文明、不衛生等陋習。同時，通過標語、板報、專欄、學校網絡等手段加強“除陋習，講文明”專項行動宣傳教育，營造活動氛圍，讓師生知曉“除陋習、樹新風”活動的相關要求，入腦入心，讓學生認識和理解自身存在的陋習的危害性，增強糾正與革除的愿望，變“學校要求”為“學生自覺

行動”。并結合學生宿舍、食堂和教室、圖書室、操場、廁所等重點部位與薄弱環節的環境治理，大力倡導“十不”，即：不隨地吐痰、不隨地便溺、不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、不亂擺亂放、不損壞公物、不破壞綠化、不亂穿馬路、不在公共場所吸煙、不說粗話臟話，大力加強學生習慣養成教育。

三是實踐教育活動豐富、成效顯著。各學校組織開展了“美環境、講文明、樹新風”、“城鄉環境共清潔、革除陋習我行動”、“持續治?五亂?、整潔迎五一”攻堅月等專項行動。四是部門聯動，創建平安校園。在城鄉環境綜合治理“進學校”活動過程中，堅持與“警校共育”、“校園周邊治安綜合治理”等工作相結合，進一步凈化育人環境，創建平安校園。區教育局多次會同公安、消防、衛生、交通、交警、安監、供電等部門對全區學校安全進行了專項檢查，并下發整改通知，要求各學校制定措施，落實人員限期落實整改。專項檢查及時排除了安全隱患和解決了存在的管理問題，確保了師生安全。

八角井鎮公路運輸管理所等部門與高新區通威中學師生及家長代表攜手互動，進行“共建優美交通秩序”宣傳教育活動，增強了師生及家長的交通安全防范意識和自我保護意識。

（四）加強工作督查，嚴格考核獎懲

對城鄉環境綜合治理“進學校”工作提出了：結合城鄉環境綜合治理“進學校”活動搞好校園環境建設，注重校園綠化、美化和清潔、衛生工作，特別要注意重建工地的管理和安全，營造良好的育人氛圍，以良好的校容校貌迎接新學期；突出整治重點，加強開學前學生宿舍、食堂、交通安全排查，消除校園安全隱患，創建平安校園；深入開展“小手拉大手”活動，擴大活動覆蓋面，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標；以城鄉環境綜合治理為契機，結合災后重建和學校實際，搞好校園文化建設，突出學校特色，挖掘文化內涵，提升文化品位，注重協調一致，打造校園文化亮點，使校園彰顯出濃厚的文化教育氛圍等四點要求。并指導幫助學校克服當前治理工作中存在的具體問題和困難。嚴格考核，逗硬獎懲。

（四）經費投入

（五）資料報送及時，新聞宣傳有力

及時上報各種資料和信息，受到區治理辦和市教育局城環綜治辦的肯定。截至目前，共收到各學校信息近30條。

二、2011工作要點

鞏固提高集中整治成果。堅持實施“校園環境凈化、校園環境改造、師生素質提高”三大工程，在保持校園環境凈化的基礎上，全面推進學校基礎設施改造工作，著力抓好校園綠化美化，不斷提高師生文明素養。實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標。加快校園文化建設，打造富有自身特色的校園文化氛圍。到2011年底，全區學校達到四川省城鄉環境綜合治理“清潔化、秩序化、優美化、制度化”的“四化”標準。

（一）繼續加大宣傳教育力度，提高師生文明素養

各學校要堅持充分利用媒介，全方位、多層次、多角度地宣傳城鄉環境綜合治理的重大意義、主要任務、政策措施，營造更加濃厚的輿論氛圍，確保校園環境綜合治理人人知曉，積極參與。

（二）深入開展“小手拉大手”活動，擴大活動覆蓋面

結合學校自身實際，積極開展和創新有特色、有影響、學生和家長及廣大群眾都踴躍參與的“小手拉大手”活動。積極發揮工會、共青團、學生會等群團組織的橋梁和紐帶作用，組織師生走出校園，深入社區開展衛生大掃除、義務植樹、幫助孤寡老人等活動；組建“義務小交警”、“文明勸導員”、“環境小衛士”等多種形式的文明志愿服務隊，在街道、社區和村莊開展文明勸導、文明督查等工作。

（三）持續深入地開展“除陋習、樹新風”專項行動

1.開展好持續推進階段工作。各學校結合假期社會實踐，組織“義務小交警”、“節約宣講師”、“安全督察員”、“環境小衛士”等，深入城鎮、社區、公園、廣場和農村拾撿垃圾、清除非法張貼物、植綠護綠、幫助孤寡老人、扶弱助殘、進行文明勸導等，讓學生在親身參與中受到教育，并為社會做出表率，盡可能多地動員社會成員革除陋習、養成文明習慣。2.開展好總結提高階段工作。組織學生進行糾正和革除陋習的自我評價與總結。同時，我局要加大學校“除陋習、樹新風”活動開展情況的督查、考核力度，使全區教育系統存在的陋習得到有效治理，師生文明素養進一步提高，校園環境更加優美和諧。

（四）有效推進校園文化建設，形成校園文化氛圍

各學校要以教育災后恢復重建為契機，科學規劃校園布局，并結合校園

整體布局、建筑物外觀特點、學校辦學歷史、制度建設等實際情況，明確治理重點，突出工作亮點，彰顯學校辦學理念，努力形成工作經驗，打造富有自身特色的校園文化氛圍。

（五）嚴格問責與考核 堅持對各學校的治理工作進行全方位的督導、檢查與考核，并將考核結果與學校目標考核掛鉤，逗硬獎懲，逐步形成校園環境綜合治理工作長效機制。

第五篇：城鄉環境綜合治理“進學校”活動方案

城鄉環境綜合治理“進學校”活動方案

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞我區城鄉環境綜合整治工作的總體要求，緊密結合建設田園城市而努力奮斗。

二、總體要求

按照城鄉環境綜合整治“清潔化、秩序化、優美化、制度化”的評價體系標準，以全面提高人民健康素質、創造衛生環境、倡導衛生行為、有效預防控制疾病為重點，以開展創建文明校園、衛生校園、環保模范校園活動為載體，進一步完善校園公共服務職能，建立長效監管機制，切實改善校園環境，大力開展城鄉環境綜合整治宣傳工作，不斷提高師生素質，凈化育人環境，為促進我區經濟和教育的發展作出貢獻。

三、具體工作

1、校園環境衛生秩序：加強校園管理，深入開展愛國衛生運動，各班開展創建衛生校園活動，清理衛生死角，使校園美化、凈化、和諧、文明。

2、校園周邊環境整治：大力配合有關部門全面整治校園周邊環境衛生、秩序，全面清除建筑物上的“牛皮癬”，疏通師生通行要道，確保生命安全。

3、校園綠化、美化、文化：全面開展創建環保模范學校活動，合理科學地規劃校園環境，加強校園文化建設，切實抓好學校的綠化工作，積極開展義務植樹活動，積極創建綠色學校、特色校園。

4、學生行為習慣的養成：切實提高學校文明衛生意識和素質，組織學生積極參加城鄉環境綜合治理的各項活動，培養學生的城鄉環境衛生意識。通過教育引導，規范學生言行，養成良好的行為習慣，形成愛護公共衛生、愛護花草

五、保障措施

1、加強領導：成立城鄉環境綜合整治領導組。組長：

校長

副組長： 副校長

副校長

成員： 主任

主任

主任

年級組長

各班班主任

學校要加強領導，落實人員，明確職責和任務。做到有人管、有人抓、有人落實取得實效。

2、經費保障：學校要根據工作需要，落實資金，建立經費保障機制，加大基礎設施建設和隊伍建設的投入，切實改善校園環境，確保整治工作順利推進。

3、狠抓落實：學校要按照區教育局要求，結合本校實際，認真制定整治工作落實方案，精心組織實施，強力推進各項工作深入落實。

4、強化督查：學校將有效運用各種形式加強整治工作檢查指導，以檢查促工作，督促各班落實工作任務，發現問題及時整改。

5、嚴格問責：為推進城鄉環境綜合整治工作制度化、規范化、經常化，實行責任追究制。將實施整治工程納入各班導師年終目標考核，建立城鄉環境綜合整治問責制，對不重視、工作不力、不作為或亂作為的班級和教師，嚴格執行失職失責和過錯責任追究制度，對完成目標和認真履行職責的，要進行表彰獎勵，確保整治工作在我校取得優異成績。