第一篇：成都中學(xué)評(píng)價(jià)精選(青羊區(qū)、錦江區(qū)篇)

2012年10月29日整理

擇校看過來(lái)：成都中學(xué)評(píng)價(jià)（青羊區(qū)、錦江區(qū)篇）

浙江杭州天地實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)葉莎這樣點(diǎn)評(píng)，“學(xué)校與學(xué)校之間相互交流，名校為弱校培

訓(xùn)教師，有助于優(yōu)質(zhì)教育資源的平民化、普及化，讓屬地就學(xué)落到實(shí)處，孩子們?cè)诩议T口就

能夠上得了好學(xué)校。”期待，讓我們共同期待取消擇校，真正做到教育公平公正，讓在同一

片藍(lán)天下的孩子們都能淋浴陽(yáng)光和春風(fēng)，讓在同一片藍(lán)天下的孩子們都能快樂的成長(zhǎng)！

在這里整理了一些成都市青羊區(qū)、錦江區(qū)部分知名學(xué)校的家長(zhǎng)及學(xué)生評(píng)價(jià)。以下評(píng)價(jià)僅

供參考！希望能切實(shí)對(duì)大家有用哦！

青羊區(qū)

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一、石室聯(lián)中蜀華分校

地址：成都市青羊區(qū)蜀華街43號(hào)

電話：028-86112671

評(píng)價(jià)匯總：

關(guān)于學(xué)校評(píng)論：我是蜀華初二的一名學(xué)生。我們這邊推行小班化教學(xué)，每個(gè)班級(jí)都配有

出色的教師團(tuán)隊(duì)。但關(guān)鍵是分班考試，一定要考好。比方說(shuō)我當(dāng)年入學(xué)時(shí)考的年級(jí)第八，現(xiàn)

在就在最好的三班，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是有很大的益處的。如果同學(xué)成績(jī)不好的話去哪個(gè)學(xué)校都是

一樣的。

聯(lián)中本部好些，不過這兩個(gè)比起來(lái)的話蜀華可能好些，我們好多老師都調(diào)過去了，水平

應(yīng)該比外語(yǔ)那邊好些。石室外語(yǔ)貴啊！學(xué)校加入石室聯(lián)中集團(tuán)，更名為石室聯(lián)中蜀華分校，不過硬件設(shè)施貌似還可以，本校現(xiàn)在已經(jīng)不是原來(lái)的十四中學(xué)了，教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)有了很大的提高，課外活動(dòng)也多姿多彩，本校優(yōu)秀的學(xué)生眾多。

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二、成都成飛中學(xué)

地址：成都市青羊區(qū)蜀華街43號(hào)

電話：028-86112671

評(píng)價(jià)匯總：

關(guān)于學(xué)校評(píng)論：成飛中學(xué)是重點(diǎn)高中，以往只要交錢有關(guān)系都能進(jìn)，所以之前的校風(fēng)會(huì)

很差，升學(xué)率也不高，但是還是有好學(xué)生。近幾年，成飛校風(fēng)越來(lái)越正，換校長(zhǎng)之后，管的也會(huì)比以前嚴(yán)很多，也招了很多好學(xué)生，尤其是精品班確實(shí)不錯(cuò)。現(xiàn)在的成飛中學(xué)，還是要

憑成績(jī)才能進(jìn)，現(xiàn)在的狀態(tài)是越來(lái)越好。還有學(xué)校好不好還是次要，主要還是看你想不想學(xué)。

如果你現(xiàn)在成績(jī)是年級(jí)前10建議還是可以去個(gè)國(guó)重，如果現(xiàn)在的成績(jī)平平或是中等偏上，去成飛還是很好，有很大的發(fā)展空間（前提是在精品班）。

學(xué)校老師都很好，校風(fēng)校紀(jì)較嚴(yán)。成績(jī)的話年年在提升，一本上線人數(shù)越來(lái)越多。招收的分?jǐn)?shù)也在年年越來(lái)越高預(yù)示著成飛中學(xué)正在邁向一個(gè)新的階段，相信今后會(huì)越來(lái)越好！

本文章于2012年10月29日整理發(fā)布

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三、成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)

地址：成都市青羊區(qū)雙新南路1號(hào)

電話：028-81707301

評(píng)價(jià)匯總：

關(guān)于學(xué)校評(píng)論：這個(gè)學(xué)校相當(dāng)不錯(cuò)！校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良！只有初中部，不過是公

立學(xué)校，搖號(hào)進(jìn)去的多，學(xué)生參次不齊。只有進(jìn)了實(shí)驗(yàn)班，中考應(yīng)該沒問題的。四川省唯一

一所校風(fēng)示范校，師資力量也不錯(cuò)，師資力量不錯(cuò)，當(dāng)然成績(jī)也好啦~唯一的不好，聽說(shuō)老

師很嚴(yán)格，不過嚴(yán)師出高徒嘛，自己沒有做錯(cuò)事，老師也不會(huì)怎樣啊。

我是這個(gè)學(xué)校的，住校生一天四餐。三餐正時(shí)。晚上7：00開始三節(jié)自習(xí)。到晚上9

點(diǎn)50分，然后是夜宵。夜宵一般有餃子，面條，炒飯、酸辣粉。晚自習(xí)有語(yǔ)數(shù)外三科的老

師，可以請(qǐng)教問題。住校部有生活老師負(fù)責(zé)學(xué)生生活。有兩個(gè)校區(qū)，西區(qū)是初一的，另一個(gè)

是初二初三的，因?yàn)?005年搬遷，兩所校區(qū)的校齡都沒有超過5年，很新，光是初一的校

區(qū)就很大。

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四、成都市石室聯(lián)合中學(xué)

地址：成都市青羊區(qū)陜西街29號(hào)

電話：028-86113484

評(píng)價(jià)匯總：

關(guān)于學(xué)校評(píng)論：石室聯(lián)中是石室中學(xué)的初中部，四中本校是高中部，教學(xué)當(dāng)然很好啦。

分班考試考起決定作用的是數(shù)學(xué)，考試內(nèi)容與奧數(shù)難度相當(dāng)。但是，不會(huì)以這個(gè)成績(jī)來(lái)分班，學(xué)校進(jìn)行的是平行分班，所有班級(jí)優(yōu)生的比例是一樣的。

成都石室聯(lián)合中學(xué)是由原成都市第十中學(xué)依托石室中學(xué),進(jìn)行辦學(xué)體制改革而創(chuàng)辦的一

所直屬市教育局公辦民助收費(fèi)制學(xué)校。學(xué)校集兩校的優(yōu)勢(shì)，在外語(yǔ)，藝體，計(jì)算機(jī)等方面辦

出了特色，為石室中學(xué)和其他重點(diǎn)學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀的初中畢業(yè)生。

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五、成都市樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)

地址：成都市青羊區(qū)寧夏街樹德里4號(hào)

電話：028-86630297

評(píng)價(jià)匯總：

關(guān)于學(xué)校評(píng)論：我是樹德實(shí)驗(yàn)的，剛剛升入樹德高中，樹德中學(xué)在成都算是老字號(hào)的重

點(diǎn)中學(xué)了。對(duì)于生源準(zhǔn)確地來(lái)說(shuō)，光華撿樹德剩的，聯(lián)合撿光華剩的。09年高考升學(xué)率很

高，本一：589人，位居全市第一名。本二：771人，位居全市第一名。本三：809人，位

居全市第一名。

樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)西區(qū)是原來(lái)的光華中學(xué)與樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)整合后2007年9月開始正是招生的。秉承樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)校風(fēng)，學(xué)風(fēng)良好。教師隊(duì)伍由原光華中學(xué)部分教師以及樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)的優(yōu)秀教師組成。但如果要與實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校相比，實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)的外語(yǔ)優(yōu)勢(shì)則更加明顯。我認(rèn)為，如果希望學(xué)生的外語(yǔ)成績(jī)有較為突出的表現(xiàn)，最好還是選擇實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)校里接觸外教的機(jī)會(huì)更多，而學(xué)習(xí)外語(yǔ)的環(huán)境也更好。

學(xué)校資料：我要搜學(xué)網(wǎng)：

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錦江區(qū)

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一、四川師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

地址：成都市錦江區(qū)錦西路66號(hào)

電話：028-87365493

評(píng)價(jià)匯總：

關(guān)于學(xué)校評(píng)論：高中部壓力太大了，我的孩子去年剛上高一開始星期六就開始補(bǔ)課，學(xué)

校是要求每個(gè)學(xué)生午，晚飯都必須在學(xué)校吃飯，晚上要上自習(xí)到八點(diǎn)半，孩子回來(lái)很晚，并

且在學(xué)校一般吃不飽，回家還得再吃一頓，加上作業(yè)多，平時(shí)要學(xué)到很晚。學(xué)校星期六還要

上全天的課，星期天孩子早上要補(bǔ)兩門課，下午再寫回作業(yè)，連休息的時(shí)間都沒有。看著孩

子非常累，家長(zhǎng)也累。補(bǔ)課不是學(xué)生家長(zhǎng)自愿的，是必須的，還強(qiáng)制交一千元的補(bǔ)課費(fèi)。

初中挺好的，壓力很小，就是學(xué)費(fèi)偏貴。作業(yè)不多，放學(xué)時(shí)間18:00 作息時(shí)間:7:45--8:00

早自習(xí)8:00--12:15 上午5節(jié)課 12:15--13:00 午餐時(shí)間 13:00--13:40 午自習(xí)14:00--17:15

下午4節(jié)課 17:15--18:00。但是老師都說(shuō)上了高中就不輕松了，會(huì)很累。

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二、北師大成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)

地址：成都市錦江區(qū)紅星路一段37號(hào)

電話：028-86932875

評(píng)價(jià)匯總：

關(guān)于學(xué)校評(píng)：我是初三這個(gè)學(xué)校的，學(xué)校最近才修好，外墻很漂亮，教師多媒體也很不

錯(cuò)。有陽(yáng)臺(tái)，很適合放松，總體來(lái)說(shuō)老師還是挺負(fù)責(zé)的，只要不是那種特別差的學(xué)生到最后

都會(huì)學(xué)得不錯(cuò)。但是個(gè)別老是我也不敢肯定，教學(xué)質(zhì)量可以相信，不過食堂的伙食不是相許

那傳單上印的那么美好，雖然沒那么豐富，但是還不錯(cuò)，貌似周五有雞腿。學(xué)校有很多特色

課程，不過上了初三高三就只是主科輪著上了。如果是小升初，那么這個(gè)學(xué)校很不錯(cuò)，不過

至于費(fèi)用方面。就不敢恭維了，雖然入學(xué)費(fèi)用是正常標(biāo)準(zhǔn)，但是上了學(xué)什么聯(lián)系冊(cè)資料試卷

全部要另外付費(fèi)，時(shí)不時(shí)就要交錢，零零總總加起來(lái)也不少了。

我是這個(gè)學(xué)校的，校規(guī)挺嚴(yán)，規(guī)矩很多，值班老師天天在校園各處游蕩，帶著你違規(guī)你

就慘了。老師職位越高就越慘，而且在外游蕩的逮人的一般都是校長(zhǎng)副校長(zhǎng)校長(zhǎng)助理年級(jí)主

任之類的大人物，所以整體校風(fēng)不錯(cuò)。跟其他一般的學(xué)校比，校規(guī)算嚴(yán)的。不建議中途轉(zhuǎn)校

去那里，一定會(huì)受不了，千萬(wàn)不要去，也跟不上，從初一或高一去就不錯(cuò)。學(xué)校的文藝活動(dòng)

也很多，有很多社團(tuán)活動(dòng)，教學(xué)質(zhì)量也不錯(cuò)，但是遇上個(gè)別老師我們也不敢恭維，因?yàn)檫@個(gè)

學(xué)校還是有一些不是特別適合當(dāng)老師的老師，整體師資不錯(cuò)，只要稍微勤奮一點(diǎn)都會(huì)學(xué)得好。

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三、成都市鹽道街中學(xué)

地址：成都市錦江區(qū)鹽道街4號(hào)

電話：028-86665919

評(píng)價(jià)匯總：

關(guān)于學(xué)校評(píng)論：現(xiàn)在的初中部是由以前的鹽市口中學(xué)和錦江中學(xué)合并起來(lái)的，而且據(jù)說(shuō)

投資2億新修的，高中部是幾十年前的了，肯定沒有初中好了。南區(qū)是初中部，北區(qū)是高中

部。我是鹽道街初中部的，上幾天補(bǔ)課就在高中部，高中部的硬件配備只差、而且在那上課

不管是環(huán)境還是老師都給你一種很壓抑的感覺，只惱火，出口率很低，上一次只有一個(gè)考到

北大的學(xué)生就大肆宣揚(yáng)，那個(gè)學(xué)生是藝體生，加了分的。

我覺得學(xué)校的宣傳有些夸大，但不可否認(rèn)是個(gè)比較好的學(xué)校，升學(xué) 率是不錯(cuò)的。但升

學(xué)主要是靠自己的努力，學(xué)校只是外在條件。即使進(jìn)了升學(xué)率高的學(xué)校，還是會(huì)有落后的學(xué)

生，也許進(jìn)去的時(shí)候是優(yōu)秀的，但在其中又“變質(zhì)”了呢，誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)，只有靠自己。

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四、成都市三中

地址：成都市錦江區(qū)紅星路二段布后街一號(hào)

電話：028-86746599

評(píng)價(jià)匯總：

關(guān)于學(xué)校評(píng)論：成都三中（成都市藝術(shù)中學(xué)）是一所普高性質(zhì)的高級(jí)完全中學(xué)。是四川

省教育 廳首批命名的“四川省藝術(shù)教育特色學(xué)校”，成都市教育局命名的“成都市校風(fēng)示范校

”、“成都市示范性高中”。讀三中高中的話都是以特長(zhǎng)生的身份來(lái)參加高考，一進(jìn)校就要選

擇你感興趣的專業(yè)。學(xué)美術(shù) 就去吧 那個(gè)學(xué)校就是專門為藝體生準(zhǔn)備的。

如果想學(xué)藝術(shù)的話還是可以考慮去讀，畢竟學(xué)校的藝術(shù)名氣已經(jīng)有了。但是對(duì)學(xué)校的指

望不要太多，什么學(xué)風(fēng)、師資都談不上，能學(xué)就學(xué)嘛，自己也多準(zhǔn)備一些，最終能考個(gè)好學(xué)

校才是最主要的。

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五、四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)

地址：成都市錦江區(qū)靜安路288號(hào)

電話：028-86002257

評(píng)價(jià)匯總：

關(guān)于學(xué)校評(píng)論：成都除了4,7,9 這幾個(gè)中學(xué)以外，也就這個(gè)學(xué)校比較好了，二類里面最

好的。作業(yè)多考試 多，但是生源很好，生活條件也不錯(cuò)，宿舍都有空調(diào)。老師水平不錯(cuò)，中考 在全市很前面了。管理確實(shí)很嚴(yán)，校風(fēng)很好，現(xiàn)在招生 也很火爆，想進(jìn)去還不容易。

學(xué)校還是挺不錯(cuò)的，不過其實(shí)要說(shuō)綜合教學(xué)質(zhì)量，校風(fēng)都是仁者見仁智者見智的問題。

不同的人有不同的看法，兩所學(xué)校整體來(lái)說(shuō)都不錯(cuò)，但真要分個(gè)高下實(shí)在沒必要，就像清華

北大哪個(gè)更厲害一樣，關(guān)鍵還是自己努力。

學(xué)校資料：我要搜學(xué)網(wǎng)：

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更多學(xué)校見后續(xù)。

第二篇：成都中學(xué)評(píng)價(jià)精選(金牛區(qū)、武侯區(qū)篇)

2012年10月30日整理

擇校看過來(lái)：成都中學(xué)評(píng)價(jià)（金牛區(qū)、武侯區(qū)篇）

擇校歷年來(lái)都是一個(gè)非常敏感的話題，而“擇校費(fèi)”之所以出現(xiàn)，根本性與關(guān)鍵性原因

就在于教育資源的嚴(yán)重不均衡，優(yōu)質(zhì)資源的過度集中，學(xué)校辦學(xué)水平存在著顯著性差異。

在這里整理了一些成都市金牛區(qū)、武侯區(qū)部分知名學(xué)校的家長(zhǎng)及學(xué)生評(píng)價(jià)。以下評(píng)價(jià)僅

供參考！希望能切實(shí)對(duì)大家有用哦！

金牛區(qū)、武侯區(qū)

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一、成都二十中

地址：成都市金牛區(qū)外西茶店子橫街6號(hào)

評(píng)價(jià)匯總：

關(guān)于學(xué)校評(píng)論：學(xué)校可以是成都最新一批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，學(xué)校環(huán)境很好，學(xué)校的棒球

隊(duì)很有名。初中部很不錯(cuò)，環(huán)境很好，老師也負(fù)責(zé)。去年剛翻新了的，升學(xué)率也很高，我上

學(xué)的時(shí)候晚上沒有自習(xí)，不能住校。

我是這個(gè)學(xué)校的，我們學(xué)校很好，是金牛區(qū)的重點(diǎn)高中，師資沒得說(shuō)。我們學(xué)校有初中

部和高中部，校園環(huán)境很好，而且老師都很和藹。學(xué)校在管理上比較嚴(yán)格，但是只要你不犯

什么大的錯(cuò)誤一般都沒什么的。我們學(xué)校建校很早，是國(guó)家級(jí)的示范學(xué)校，骨干級(jí)的教師挺

多的，而且老師都比較負(fù)責(zé)任，不會(huì)有那種無(wú)故打罵學(xué)生的現(xiàn)象，就是不好進(jìn)。

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二、成都金牛中學(xué)

地址：成都市金牛區(qū)外西金周路52號(hào)

評(píng)價(jià)匯總：

關(guān)于學(xué)校評(píng)論：我就是在校的學(xué)生，每年學(xué)校初中升高中8月20號(hào)就去軍訓(xùn)咯。總的來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)，老師很不錯(cuò)。寢室環(huán)境不是很好，其他的都還不錯(cuò)。來(lái)了不會(huì)后悔的，我也

是即將升高1的。

學(xué)校按照“綠起來(lái)、亮起來(lái)、美起來(lái)”的思想建成了環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進(jìn)的現(xiàn)代化校園。

校區(qū)內(nèi)配備有多媒體教學(xué)系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)和校園音響系統(tǒng)。學(xué)校堅(jiān)持“把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命活力；把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息；把創(chuàng)造還給教師，讓教育充

滿智慧挑戰(zhàn)。相信如果你來(lái)了這所學(xué)校一定會(huì)再學(xué)業(yè)上更上一層樓的。

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三、成都七中萬(wàn)達(dá)學(xué)校

地址：成都市金牛區(qū)盛安路

評(píng)價(jià)匯總：

關(guān)于學(xué)校評(píng)論：這是一所純公辦學(xué)校，不是私立，冠名中有”萬(wàn)達(dá)"二字，讓部分家長(zhǎng)產(chǎn)

生誤解。初中招收8-10個(gè)班，每班45人。（自主招生＋藝體生＋搖號(hào)生）而且學(xué)校依據(jù)七

本文章于2012年10月30日整理發(fā)布

中模式設(shè)置網(wǎng)班，為初高中各項(xiàng)競(jìng)賽作準(zhǔn)備。七中萬(wàn)達(dá)準(zhǔn)備以棋類為特色，如國(guó)際象棋，圍

棋，這些是高考現(xiàn)在少有的加分項(xiàng)目，其實(shí)如果不那么功利，學(xué)習(xí)棋類本身就很鍛煉學(xué)生的思維。不過如果孩子自身?xiàng)l件若不符合標(biāo)準(zhǔn)，抱再多的錢，這里也不會(huì)收。

我們學(xué)校是正宗的七中體系，絕非掛名，七中派出管理團(tuán)隊(duì)，直接派出七中的副校長(zhǎng)（陳

剛）作為七中萬(wàn)達(dá)的校長(zhǎng)（目前只有高新校區(qū)是七中直接派了校長(zhǎng)），并會(huì)派出部分教師骨

干引領(lǐng)教學(xué)，其教學(xué)流程、教學(xué)安排、教師活動(dòng)都會(huì)和七中保持一致，一切沿襲七中模式，包括傳承創(chuàng)設(shè)網(wǎng)班、開展競(jìng)賽和發(fā)展社團(tuán)等七中特色，初中畢業(yè)生還享有優(yōu)秀學(xué)生15%-35%

直升七中本部的名額。

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四、成都市第十八中學(xué)

地址：成都市金牛區(qū)一環(huán)路西三段金羅路四號(hào)

評(píng)價(jià)匯總：

關(guān)于學(xué)校評(píng)論：成都市十八中師資力量雄厚，教學(xué)在成都市靠前，校風(fēng)非常好，近幾年

學(xué)校高考升學(xué)率大幅度提升，升學(xué)率極高。屬于成都市省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的后起之秀！

十八中老師星期六補(bǔ)課不收費(fèi)，管理非常嚴(yán)格，出現(xiàn)打架、抽煙、早戀立刻開除，對(duì)調(diào)

皮的男生，老師會(huì)施以適當(dāng)?shù)捏w罰。歷屆有清華、北大、空軍飛行員，2012年高考成績(jī)自

己去學(xué)校上網(wǎng)了解，反正不想學(xué)的建議不要到此學(xué)校來(lái)混，你會(huì)很難過的。畢竟老師不會(huì)允

許班級(jí)里有影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)的人存在，所以考慮清楚了再來(lái)。

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武侯區(qū)

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一、成都石室雙楠實(shí)驗(yàn)學(xué)校

地址：成都市武侯區(qū)雙楠路3號(hào)

評(píng)價(jià)匯總：

關(guān)于學(xué)校評(píng)論：這個(gè)學(xué)校這幾年發(fā)展非常好，我和好幾個(gè)朋友的孩子都在這里，老師很

負(fù)責(zé)對(duì)孩子也很好。管理還不錯(cuò)，這個(gè)學(xué)校的學(xué)生表現(xiàn)都很好，沒有什么調(diào)皮的學(xué)生，學(xué)習(xí)

氛圍不錯(cuò)。

學(xué)校對(duì)那些成績(jī)差，又不愿意讀職高的學(xué)生，班主任和各科老師就利用沒課的時(shí)間輪番

上陣將正上課的這些差生叫到辦公室曉之以理、動(dòng)之以情的開導(dǎo)，讓他們做出選擇，并不斷

給家長(zhǎng)打電話，做家長(zhǎng)的思想工作，說(shuō)他們推薦的職業(yè)學(xué)校很好、專業(yè)不錯(cuò)。其實(shí)動(dòng)員一個(gè)

學(xué)生讀職高，班主任和校長(zhǎng)都有利益可以圖。而且趕走學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生又提高了學(xué)校的升學(xué)

率。

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二、成都十二中

地址：成都市武侯區(qū)太平南新街68號(hào)

評(píng)價(jià)匯總：

關(guān)于學(xué)校評(píng)論：我在12中火箭班讀書，開學(xué)初二，班風(fēng)很好，班主任是原來(lái)七中嘉祥的老師，比較嚴(yán)，但不會(huì)引起學(xué)生太大的抱怨，我們年級(jí)另外一個(gè)火箭班的班主任很暴力每天請(qǐng)家長(zhǎng)到辦公室，還經(jīng)常發(fā)學(xué)生占辦公室，不讓他們上課，如果你孩子考到A班的話，就要看運(yùn)氣分到的班的班主任好不好了，12中校風(fēng)也比其他學(xué)校好得多。

這是一所重點(diǎn)學(xué)校，我是09級(jí)實(shí)驗(yàn)班畢業(yè)的，我們?nèi)昙o(jì)400人左右，一本的有136

人（不包含加分的）。2個(gè)實(shí)驗(yàn)班一本率70%多，和7中平行班相當(dāng)，但實(shí)驗(yàn)班中外地班比

7中平行班平均分低20多分，而直升班則和7中平行班平均分差不多。平行班和實(shí)驗(yàn)班差

太遠(yuǎn)，平行班有那種交錢進(jìn)來(lái)的，學(xué)風(fēng)咋樣大家心知肚明。實(shí)驗(yàn)班好太多，畢竟49個(gè)人，35個(gè)重本的數(shù)據(jù)，不是隨便亂來(lái)的。

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三、成都西川中學(xué)

地址：成都市武侯區(qū)肖家河廣福橋街3號(hào)

評(píng)價(jià)匯總：

關(guān)于學(xué)校評(píng)論：我是西川的，西川的伙食，校風(fēng)，教學(xué)質(zhì)量那可是相當(dāng)?shù)暮谩５胍?/p>

上不是很容易，一定要學(xué)奧數(shù)。學(xué)費(fèi)的話，現(xiàn)在是2.2~2.4萬(wàn)一年包括伙食費(fèi)。至于學(xué)風(fēng)，如果不好會(huì)達(dá)到85%的重點(diǎn)嗎？比川大附中高了60%。

我們學(xué)生的成績(jī)直接關(guān)系到老師的獎(jiǎng)金，沒有老師會(huì)敷衍了事、每個(gè)月學(xué)生處都會(huì)個(gè)個(gè)

班抽查作業(yè)批改情況。學(xué)生也要寫教學(xué)日志記錄上課情況，給老師建議每節(jié)課都有，不經(jīng)過

班主任直接交給教務(wù)處。有時(shí)候上課講話或者遲到什么還會(huì)被罰。西川不大，但麻雀不大五

臟俱全有30個(gè)普通教室，2個(gè)微機(jī)室，2個(gè)物理實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)生物實(shí)驗(yàn)室，藝體館（其實(shí)就是室內(nèi)籃球場(chǎng)，座位有1000個(gè)左右）200米操場(chǎng)、游泳池、宿舍、食堂。

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四、成都武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)

地址：成都市武侯區(qū)簇橋新苗東街5號(hào)

評(píng)價(jià)匯總：

關(guān)于學(xué)校評(píng)論：學(xué)校很不錯(cuò)的，學(xué)習(xí)氛圍就看你分到哪個(gè)班了，老師也由分的班決定。

學(xué)費(fèi)不是很清楚，因?yàn)槲疫M(jìn)去后除了先交了8000后面就沒交了，我是外地過去讀的，所以

考了試，名次比較靠前才交的8000，后面的就是12000了。不過看樣子你弟弟應(yīng)該是新苗

小學(xué)畢業(yè)班的吧，別的班我不知道，不過我們A班是沒交錢的。在武侯區(qū)不出名，只有體

育方面比較強(qiáng)悍。

我就是那個(gè)學(xué)校的，我們學(xué)校已經(jīng)有直升班了，大概是要開學(xué)的時(shí)候考一次試，然后再

分班。我們學(xué)校招生量大教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，是區(qū)教育局重視之學(xué)校。我們學(xué)校2011年小升初錄取的時(shí)候，實(shí)驗(yàn)班可以提前用奧數(shù)證書報(bào)名，語(yǔ)文減五分以內(nèi)，數(shù)學(xué)最多減三分，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)

一樣吧。學(xué)校資料：我要搜學(xué)網(wǎng)：

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更多學(xué)校見后續(xù)。

第三篇：赴成都錦江區(qū)學(xué)習(xí)考察報(bào)告（本站推薦）

赴成都市錦江區(qū)學(xué)習(xí)考察報(bào)告

※※縣黨政考察團(tuán)（2012年5月6日）

2012年4月24至27日，以縣長(zhǎng)※※※為團(tuán)長(zhǎng)，副縣長(zhǎng)※※※為副團(tuán)長(zhǎng)，縣委政研室、政府辦、住建、國(guó)土、文廣等部門和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要負(fù)責(zé)人為成員的※※縣黨政考察團(tuán)，赴成都市錦江區(qū)就統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、都市休閑觀光農(nóng)業(yè)、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治等工作進(jìn)行學(xué)習(xí)考察。考察團(tuán)一行深入汶川縣映秀鎮(zhèn)、水磨鎮(zhèn)、三江鄉(xiāng)，錦江區(qū)三圣鄉(xiāng)“五朵金花”、郫縣農(nóng)科村、雙流縣金恒德汽車城、崇州市金盆地釀酒基地等鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)及項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)，虛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)對(duì)接，通過實(shí)地考察、召開座談會(huì)聽取經(jīng)驗(yàn)介紹、與當(dāng)?shù)厝罕娊涣鳎钍芨袆?dòng)和啟發(fā)，基本達(dá)到了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、找準(zhǔn)差距、堅(jiān)定信心、鼓舞干勁的目的。

一、錦江區(qū)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展基本情況、主要做法和經(jīng)驗(yàn)近年來(lái)，錦江區(qū)緊緊抓住全國(guó)“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)”建設(shè)的重大發(fā)展機(jī)遇，著力實(shí)施城鄉(xiāng)規(guī)劃一體化、城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展一體化、城鄉(xiāng)市場(chǎng)體制一體化、城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施一體化、城鄉(xiāng)公共服務(wù)一體化、城鄉(xiāng)管理體制一體化，初步實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)群眾充分就業(yè)，基本實(shí)現(xiàn)了社會(huì)保險(xiǎn)制度城鄉(xiāng)全覆蓋和相互銜接，促進(jìn)了城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育、醫(yī)療衛(wèi)生資源均衡配臵，構(gòu)建了覆蓋城鄉(xiāng)的公共文化服務(wù)體系，形成了城鄉(xiāng)社會(huì)事業(yè)均衡發(fā)展的可喜局面。

錦江區(qū)把解決農(nóng)村和農(nóng)民問題作為一切工作的重中之重，堅(jiān)持城鄉(xiāng)統(tǒng)籌。因地制宜，通過“五朵金花”的成功打造，成為“城 鄉(xiāng)一體化”進(jìn)程中農(nóng)民充分受益的成功樣板。“五朵金花”是指成都市錦江區(qū)三圣街道辦事處（原為三圣鄉(xiāng)）下屬的五個(gè)村，即“花鄉(xiāng)農(nóng)居”-紅砂村、“幸福梅林”-幸福村、“江家菜地”-江家堰村、“東籬菊?qǐng)@”-駙馬村、“荷塘月色”-萬(wàn)福村，五個(gè)村分別位于成都東南市郊，地理位臵是城市的“通風(fēng)口”，從2003年初錦江區(qū)開始打造“五朵金花”，經(jīng)過多年的努力，這里從過去的“天晴一把刀，下雨一包糟”變成了一座充滿田園風(fēng)光的開放式公園，呈現(xiàn)出“產(chǎn)業(yè)興、經(jīng)濟(jì)旺、環(huán)境美、農(nóng)民富”的繁榮景象；“五朵金花”以景區(qū)模式打造國(guó)家級(jí)品牌觀光休閑農(nóng)業(yè)，走出了一條農(nóng)民離土不離鄉(xiāng)，進(jìn)廠不進(jìn)城，就地市民化的路子。

“五朵金花”占地面積12平方公里，是一個(gè)以觀光休閑農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游為主體，集休閑度假、觀光旅游、餐飲娛樂、商務(wù)會(huì)議，花卉批發(fā)、零售服務(wù)為一體的城市近郊生態(tài)休閑度假圣地。具有四個(gè)鮮明的特點(diǎn)。“產(chǎn)業(yè)興”。“五朵金花”注重基礎(chǔ)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變。帶動(dòng)休閑經(jīng)濟(jì)、旅游經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。2004年以來(lái)，引進(jìn)成都維生、上海大地等花卉龍頭企業(yè)和知名企業(yè)30余家，吸引民間資金2億元，同時(shí)，發(fā)展自主經(jīng)營(yíng)的農(nóng)家樂300余家。“經(jīng)濟(jì)旺”。“五朵金花”主要依托大都市近鄰的優(yōu)勢(shì)開發(fā)花卉、蔬菜生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、觀光旅游等項(xiàng)目，經(jīng)濟(jì)效益可觀，而且土地升值很快，土地租金每畝達(dá)到2000余元，每五年遞增10%。“環(huán)境美”。“五朵金花”由點(diǎn)生片、各展芳姿、各具特色，形成了鄉(xiāng)村旅游片區(qū)，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施完善按照城市標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，形成花在景中，人在花中的美妙意境。民居和別墅掩映綠樹叢林之中，青山碧水相互交融。“農(nóng)民富”。“五朵金花”為農(nóng)民增收搭建了平臺(tái)，農(nóng)民獲得了租金、薪金、股金、保障金“四金“穩(wěn)定收入。農(nóng)民土地 承包權(quán)流轉(zhuǎn)每畝獲得2000元以上的租金；農(nóng)民資產(chǎn)、宅基地、土地集中入股成立生態(tài)公司，從公司利潤(rùn)中獲得股金分紅；農(nóng)民在企業(yè)就業(yè)就可以獲得薪金。農(nóng)民的養(yǎng)老及醫(yī)療保險(xiǎn)金由公司繳納。據(jù)萬(wàn)福社區(qū)主任介紹，萬(wàn)福社區(qū)農(nóng)民去年人均年收入達(dá)到1.3萬(wàn)元。他們的主要做法是：

（一）堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃，科學(xué)布局。無(wú)論是“五朵金花”打造，還是汶川的水磨鎮(zhèn)、三江鄉(xiāng)、映秀鎮(zhèn)的亮點(diǎn)都是在廣泛聽取各界意見建議的基礎(chǔ)上，按照確定的功能定位和要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，高點(diǎn)起步、科學(xué)布局，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外高水平的設(shè)計(jì)單位和專家進(jìn)行規(guī)劃。比如說(shuō)“五朵金花”項(xiàng)目啟動(dòng)時(shí)，就提出要用景點(diǎn)形式打造國(guó)家級(jí)品牌“農(nóng)家樂”的總體方案，包括推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化、農(nóng)民轉(zhuǎn)市民，村委會(huì)變社區(qū)，保護(hù)城市大環(huán)境，按國(guó)家5A級(jí)風(fēng)景區(qū)標(biāo)準(zhǔn)，突出川西文化民居風(fēng)格，建成市郊亮麗的風(fēng)景旅游區(qū)。規(guī)劃方案出臺(tái)后，政府、企業(yè)、農(nóng)戶一張藍(lán)圖干到底，形成了目前國(guó)家4A級(jí)風(fēng)景旅游區(qū)，而且正在向5A級(jí)努力。汶川三個(gè)鎮(zhèn)的亮點(diǎn)也是各具特色，充分尊重不同民族的民居特色，水磨鎮(zhèn)亮點(diǎn)中結(jié)合羌族文化特點(diǎn)和江南風(fēng)格規(guī)劃建設(shè)了水磨古鎮(zhèn)，三江鄉(xiāng)是按照藏式民居特色進(jìn)行建設(shè)，而且起點(diǎn)很高，非常和諧，適宜人的居住生活。

（二）堅(jiān)持政府主導(dǎo)，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)。“五朵金花”從建設(shè)到管理，始終體現(xiàn)了政府的強(qiáng)勢(shì)推動(dòng)。先期政府以80％的比例補(bǔ)貼農(nóng)戶進(jìn)行民居改造，很多村民熱情不高。政府通過舉辦花博會(huì)，使首批參與農(nóng)居改造的38戶村民嘗到了甜頭。第二期農(nóng)房改造時(shí)，盡管標(biāo)準(zhǔn)更高，政府補(bǔ)貼的錢少了，每平方米只出100元，可村 民的積極性高漲起來(lái)。為此，政府僅投入了3000萬(wàn)元，就完成了3000多戶舊農(nóng)居改造工作。在此基礎(chǔ)上，錦江區(qū)把原來(lái)的6個(gè)行政村合并成5個(gè)景區(qū)，農(nóng)民在新景區(qū)就地轉(zhuǎn)市民，統(tǒng)一繳納“三金”，按照城市社區(qū)進(jìn)行管理；在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，政府也不斷加大投入，完善道路工程，蓄水治旱水利工程，污水處理工程、村民活動(dòng)中心、公廁，鋪設(shè)污水管網(wǎng)，開通天然氣等基礎(chǔ)設(shè)施；同時(shí)，每年拿出專項(xiàng)資金補(bǔ)助失地農(nóng)民參保，建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療等社會(huì)保障體系。

（三）實(shí)行連片開發(fā)，錯(cuò)位發(fā)展。“五朵金花”的快速發(fā)展得益于規(guī)模化經(jīng)營(yíng)，以連片聯(lián)戶開發(fā)的方式，走專業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化、規(guī)模化路子，擴(kuò)大發(fā)展的市場(chǎng)空間，破解農(nóng)民單家獨(dú)戶闖市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)。在產(chǎn)業(yè)布局上，圍繞做大做強(qiáng)休閑觀光農(nóng)業(yè)這一主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，五個(gè)景區(qū)因地制宜，錯(cuò)位發(fā)展。其中“花香農(nóng)居”以建設(shè)中國(guó)花卉基地為重點(diǎn)。“荷塘月色”以現(xiàn)有千余畝水面為基礎(chǔ)，大力發(fā)展水岸經(jīng)濟(jì)，建設(shè)融人、水、蓮、蛙為一體的自然景觀；“東籬菊?qǐng)@”依托丘陵地貌，構(gòu)建菊文化村，引導(dǎo)游客養(yǎng)菊、賞菊、品菊，陶冶道德精神情操；“幸福梅林”用3000畝坡地培育20萬(wàn)株梅花，建設(shè)以梅花博物館為主要景點(diǎn)的梅林風(fēng)景；“江家菜地”最有意思，這里不種花，只種菜，不是農(nóng)民自己種，而是租給城里人種。

（四）推行市場(chǎng)運(yùn)作，品牌經(jīng)營(yíng)。打造“五朵金花”，錦江區(qū)政府堅(jiān)持以市場(chǎng)機(jī)制配臵資源，先期投入8300萬(wàn)元用于發(fā)展水電路訊等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和公益事業(yè)，通過政府投入，“五朵金花”整體環(huán)境煥然一新，撬動(dòng)和吸引民間資金2億元，打造了以農(nóng)耕 文化為主題的“江家菜地”景區(qū)和春有“花香農(nóng)居”百花爭(zhēng)艷、夏有“荷塘月色”綽約風(fēng)韻、秋有“東籬菊?qǐng)@”晗蕊迎霜、冬有“幸福梅林”傲雪吐芳的主題景區(qū)，提升了“五朵金花”的品牌效應(yīng)。

通過學(xué)習(xí)考察，我們初步總結(jié)了錦江區(qū)在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展方面的幾條典型經(jīng)驗(yàn)：

（一）科學(xué)規(guī)劃是重點(diǎn)。錦江區(qū)把科學(xué)規(guī)劃作為頭等大事，聘請(qǐng)全國(guó)知名專家學(xué)者組成“博士團(tuán)”，對(duì)“五朵金花”的發(fā)展路徑、產(chǎn)業(yè)定位、建設(shè)風(fēng)格、景觀點(diǎn)綴進(jìn)行全方位的論證、設(shè)計(jì)。堅(jiān)持創(chuàng)新思維，充分利用三圣街道花卉種植的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和地緣優(yōu)勢(shì)，圍繞城市反哺農(nóng)村，農(nóng)業(yè)反哺旅游的思路，將傳統(tǒng)的耕種農(nóng)業(yè)逐步引導(dǎo)向附加值更高的鄉(xiāng)村旅游業(yè)發(fā)展，按照錯(cuò)位互補(bǔ)和協(xié)同發(fā)展格局，整個(gè)景區(qū)既給游客強(qiáng)烈的視覺沖擊，又避免了低水平重復(fù)建設(shè)以及對(duì)原生態(tài)景觀的破壞，創(chuàng)造性地催生出各具特色、競(jìng)相開放的“五朵金花”。

（二）政府主導(dǎo)是關(guān)鍵。在規(guī)劃、編制和具體實(shí)施“五朵金花”建設(shè)項(xiàng)目時(shí)，成都市和錦江區(qū)政府始終體現(xiàn)了強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)的巨大動(dòng)力。在“五朵金花”建設(shè)前期，成都市各級(jí)政府先后投入1.8億元用于修建道路、建設(shè)小型污水處理廠和補(bǔ)助農(nóng)戶改造房屋，完善了相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，降低了企業(yè)和農(nóng)戶后期的經(jīng)營(yíng)資本，吸引了社會(huì)資金參與項(xiàng)目打造，為筑巢引鳳營(yíng)造了良好的環(huán)境。在市場(chǎng)培育基本成熟、大批企業(yè)主動(dòng)進(jìn)入后，“五朵金花”進(jìn)行市場(chǎng)化運(yùn)作，政府投資溢價(jià)退出，既讓出了市場(chǎng)空間，又保證了國(guó)有資產(chǎn)的增值保值。

（三）市場(chǎng)導(dǎo)向是原則。根據(jù)成都市居住注重休閑的生活習(xí)慣和旺盛的休閑消費(fèi)需求，“五朵金花”堅(jiān)持以市場(chǎng)機(jī)制配臵資源，明確提出了城鄉(xiāng)規(guī)劃全覆蓋理念，各村的新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，達(dá)到了農(nóng)房改造景觀化、基礎(chǔ)設(shè)施城市化、配套設(shè)施現(xiàn)代化、景觀打造生態(tài)化和開發(fā)土地集約化的目的。同時(shí)通過挖掘梅花傳統(tǒng)文化、賦予荷塘月色藝術(shù)魅力等方式，推動(dòng)城市文明與農(nóng)村文化相互滲透融合，變單一的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為吸引市民體驗(yàn)、休閑的文化活動(dòng)，將成都休閑文化發(fā)揮至極致，有效地增強(qiáng)了旅游景區(qū)的發(fā)展活力和動(dòng)力。

（四）造福于民是目的。錦江區(qū)始終把農(nóng)民擺在創(chuàng)業(yè)和受益的主體位臵，尊重農(nóng)民意愿，利用農(nóng)民傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，提升農(nóng)民產(chǎn)業(yè)規(guī)模，在發(fā)展中提高農(nóng)民生活水平。他們創(chuàng)立了離土不離鄉(xiāng)、就地市民化的生活模式，一方面積極構(gòu)建城鄉(xiāng)一體的保障體系，想方設(shè)法開發(fā)服務(wù)型、社會(huì)型、自主型、創(chuàng)業(yè)型、公益性等不同崗位，多渠道促進(jìn)失地、準(zhǔn)失地農(nóng)民就業(yè)；一方面為農(nóng)民搭建五種增收平臺(tái)，使農(nóng)民在擁有農(nóng)作物種植收入的基礎(chǔ)上增加了租金、薪金、股金、保障金“四金”。

二、幾點(diǎn)啟示

成都市錦江區(qū)等地在探索“城鄉(xiāng)一體化”進(jìn)程中，創(chuàng)造了統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的新型城市化的模式，這種模式重在建設(shè)農(nóng)村、發(fā)展農(nóng)村、推進(jìn)社會(huì)公共服務(wù)和公共產(chǎn)品供給城鄉(xiāng)均等化。實(shí)踐證明，他們的探索是卓有成效的，已經(jīng)成為全國(guó)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革實(shí)驗(yàn)區(qū)。學(xué)習(xí)借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)，為我們更好地加快幸福※※※建設(shè)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)新跨越具有重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。一是必須解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，攻堅(jiān)克難。成都平原自古以來(lái)就有“天府之國(guó)”的美譽(yù)，歷史積淀深厚，文化底蘊(yùn)淵博。錦江、汶川、崇州等地在經(jīng)歷了“5.12”汶川大地震后，他們搶抓機(jī)遇，堅(jiān)定不移地實(shí)施“交通先行、產(chǎn)業(yè)倍增、立城優(yōu)城、三圈一體、全域規(guī)劃”五大方略，用城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的理念和方法取得了抗震救災(zāi)、災(zāi)后重建的偉大勝利，化危機(jī)迎來(lái)了新一輪發(fā)展機(jī)遇。打了一場(chǎng)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城市建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)的攻堅(jiān)戰(zhàn)，走出了一條加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，促進(jìn)社會(huì)和諧進(jìn)步的路子。學(xué)習(xí)成都經(jīng)驗(yàn)，必須解放思想，轉(zhuǎn)變觀念。無(wú)論是在面對(duì)巨大的災(zāi)難面前，還是面對(duì)人多地少、發(fā)展空間有限、發(fā)展任務(wù)艱巨，始終不動(dòng)搖、不氣餒、不放棄，善于突破地域、觀念、體制機(jī)制和已有成績(jī)的束縛，用于在更高起點(diǎn)、更大范圍、更強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)中尋找差距和動(dòng)力，通過解放思想找到解決問題的辦法。

二是必須搶抓機(jī)遇，理清思路，乘勢(shì)而上。錦江、汶川等地在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展條件十分不利的形勢(shì)下，以實(shí)施統(tǒng)籌城鄉(xiāng)改革為抓手，抓住了成都立足成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)區(qū)域規(guī)劃、災(zāi)后重建等機(jī)遇，全面開啟建設(shè)天府新區(qū)，啟動(dòng)了一大批重大項(xiàng)目。同時(shí)，借助房地產(chǎn)市場(chǎng)從起步到上升的重大機(jī)遇，土地得到了極大升值，從而為有效解決了農(nóng)民安臵、社會(huì)保障、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等一系列難題提供了重要基礎(chǔ)；抓住了城鄉(xiāng)統(tǒng)籌綜合改革試點(diǎn)機(jī)遇，大膽嘗試，爭(zhēng)取到從中央到地方的極大支持。

三是必須改革體制，創(chuàng)新機(jī)制，突破瓶頸。體制是根本，機(jī)制是關(guān)鍵，改革是動(dòng)力。錦江等地創(chuàng)造性運(yùn)用“土地增減”掛鉤政策，推行以“確權(quán)辦證、還權(quán)賦能”為核心，以建立“歸屬清 晰、權(quán)責(zé)明確、保護(hù)嚴(yán)格、流轉(zhuǎn)順暢”為目標(biāo)的農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革。建設(shè)用地增減掛鉤范圍從本村逐步擴(kuò)展為跨村、跨鎮(zhèn)、跨縣的建設(shè)用地臵換，掛鉤半徑范圍越大，掛鉤指標(biāo)的臵換價(jià)格越高。用好用活了農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革和土地綜合整治的成果，探索了“土地信用合作社”、“土地股份公司”、“土地銀行”等多種土地流轉(zhuǎn)模式，成功實(shí)踐了不入園、不拆遷、不失業(yè)、不失利的“五朵金花”模式，創(chuàng)造了一系列富有特色的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展方式。正是因?yàn)橛辛送恋亍⑷谫Y、戶籍等一系列體制機(jī)制的建立和創(chuàng)新，才從根本上保證了城鄉(xiāng)統(tǒng)籌綜合改革最終取得了應(yīng)有的成效。

四是必須政府引導(dǎo)，市場(chǎng)運(yùn)作，保證投入。政府是推進(jìn)改革關(guān)鍵。錦江等地通過借助市場(chǎng)這只無(wú)形的手，為推進(jìn)統(tǒng)籌配套改革籌集了大量的資金，起初試驗(yàn)幾乎都是政府一家買單，當(dāng)時(shí)機(jī)比較成熟時(shí)，他們創(chuàng)新思路、用足用活各種政策、以市場(chǎng)為動(dòng)力，通過實(shí)行“政府引導(dǎo)、農(nóng)民主體、部門幫扶、社會(huì)資助”的辦法，通過帶活農(nóng)民自籌資金、用活政府配套資金、調(diào)活企業(yè)幫建資金、整活支農(nóng)項(xiàng)目資金、盤活部門幫扶資金等“九活”并舉，較好地解決了城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展資金不足的難題，確保了改革資金的投入。

三、意見建議

一是創(chuàng)新理念，求真務(wù)實(shí)。“五朵金花”發(fā)展以及小磨古鎮(zhèn)重建等最根本、最核心的就是創(chuàng)新務(wù)實(shí)。非常重視規(guī)劃的龍頭地位，體現(xiàn)了規(guī)劃就是財(cái)富，環(huán)境就是資本，結(jié)構(gòu)就是效益的理念。發(fā)展沿正源北街道暖泉公路兩側(cè)的生態(tài)休閑觀光農(nóng)業(yè)，以及金貴鎮(zhèn)和全縣中心村的規(guī)劃建設(shè)中，要充分體現(xiàn)規(guī)劃的龍頭作用，按照功能定位，要舍得投入，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)甚至國(guó)外有實(shí)力、有影響的專 家來(lái)做規(guī)劃，科學(xué)決策，體現(xiàn)區(qū)域特色、文化特色、民族特色。

二是整合資源，因地制宜。錦江打造“五朵金花”，關(guān)鍵在于瞄準(zhǔn)和追蹤市場(chǎng)需求，突出本地特色與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、旅游項(xiàng)目開發(fā)、新農(nóng)村建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，走出來(lái)一條既有利于農(nóng)民增收致富，又有利于市民觀光休閑旅游的新路子。我縣寇家湖、北大湖、黃河沿線等濕地資源豐富，水域遼闊，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，完全可以復(fù)制“五朵金花”中荷塘月色的模式，按照規(guī)劃加強(qiáng)水電路等基礎(chǔ)設(shè)施，注重營(yíng)造良好的周邊環(huán)境，引進(jìn)大的企業(yè)、公司來(lái)打造景點(diǎn)，提升檔次，形成規(guī)模休閑農(nóng)業(yè)的新增長(zhǎng)和輻射點(diǎn)，帶動(dòng)農(nóng)村新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

三是文化搭臺(tái)，豐富底蘊(yùn)。在“五朵金花”的打造和推進(jìn)中，始終堅(jiān)持了文化先行，不斷地注入文化因子，延伸文化產(chǎn)業(yè)鏈條，用獨(dú)有的川西文化特色，提升“五朵金花”的文化底蘊(yùn)及內(nèi)涵。通過文化塑造產(chǎn)業(yè)，匯聚人氣，一批知名的畫家、雕塑家、攝影家和創(chuàng)新人士入駐“五朵金花”實(shí)現(xiàn)了人氣旺、旅游熱、產(chǎn)業(yè)興的良好局面。借鑒“五朵金花”的經(jīng)驗(yàn)，我縣在打造※※街延伸到※※段的休閑觀光旅游帶、※※鎮(zhèn)和中心村的規(guī)劃、建設(shè)中要樹立品牌意識(shí)和大文化的理念，把我們轄區(qū)內(nèi)的黃河文化、※族文化、民間文化、飲食文化、生態(tài)文化融合起來(lái)并充分展示，使區(qū)域特色與景區(qū)特色有機(jī)結(jié)合、達(dá)到自然景觀，人文景觀與休閑觀光旅游的和諧統(tǒng)一。

第四篇：成都錦江區(qū)馬家溝小學(xué)校章程

成都市錦江區(qū)馬家溝小學(xué)校章程

第一章 總則

第一條 為貫徹國(guó)家教育方針，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要，保障學(xué)校依法自主管理，保障學(xué)生與教職工合法權(quán)益，全面提高辦學(xué)品質(zhì)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)制定本章程。本章程是學(xué)校的最高行為準(zhǔn)則。

第二條 學(xué)校名稱為成都市錦江區(qū)馬家溝小學(xué)校；英文表述為CHENGDU MAJIAGOU PRIMARY SCHOOL;學(xué)校地址：成都市錦江區(qū)馬家溝160號(hào)。

第三條 本校由成都市錦江區(qū)教育局舉辦，經(jīng)錦江區(qū)事業(yè)單位登記管理局批準(zhǔn)，屬公益類事業(yè)單位，由錦江區(qū)政府全額財(cái)政撥款。本校是一所實(shí)施6年小學(xué)教育的全日制教育機(jī)構(gòu)，按學(xué)校辦學(xué)規(guī)模設(shè)置班級(jí)，具有法人資格，獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任。

第四條

學(xué)校辦學(xué)理念：“適性共育，悅?cè)簧L(zhǎng)”。

學(xué)校辦學(xué)特色：“心存志趣勤于思索，樂于實(shí)踐學(xué)創(chuàng)俱佳”的馬小靈動(dòng)學(xué)子。學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)：建設(shè)管理規(guī)范、品質(zhì)優(yōu)良、特色顯現(xiàn)、聲譽(yù)良好的“家門口”的好學(xué)校，創(chuàng)建“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”。

校訓(xùn)：“仁愛之心、誠(chéng)信自律、責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)精神、勇創(chuàng)精神”

校徽：

第二章 治理結(jié)構(gòu)

第六條 學(xué)校設(shè)立校務(wù)委員會(huì)，主要由校長(zhǎng)、副校級(jí)干部、分管年級(jí)教育教學(xué)工作的行政以及家委會(huì)組成。校務(wù)委員會(huì)由校長(zhǎng)主持，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校課程建設(shè)和教育教學(xué)工作，決定教職工的聘任，確定各年級(jí)各部門崗位編制及職級(jí)總量，決定財(cái)務(wù)預(yù)算，按照相關(guān)規(guī)定決定對(duì)教職工及學(xué)生的獎(jiǎng)懲。校務(wù)委員會(huì)采取審議制，當(dāng)無(wú)法達(dá)成一致意見時(shí)，校長(zhǎng)具有最終決定權(quán)，責(zé)任由校長(zhǎng)承擔(dān)。

第七條 學(xué)校實(shí)行分權(quán)制治理結(jié)構(gòu)。教職工代表大會(huì)（簡(jiǎn)稱“教代會(huì)”）、黨支部、團(tuán)支部、大隊(duì)部、工會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、教師家長(zhǎng)委員會(huì)等組織，按規(guī)定共同組成學(xué)校權(quán)力機(jī)構(gòu)，分別決策相應(yīng)事項(xiàng)。各治理機(jī)構(gòu)互相制約，防止決策失誤或某一方權(quán)力過度膨脹。

第八條 學(xué)校堅(jiān)持教代會(huì)討論審定學(xué)校重大方針政策的民主決策機(jī)制。對(duì)關(guān)系到學(xué)校發(fā)展和教職工權(quán)益的重大問題，包括學(xué)校行動(dòng)綱要、戰(zhàn)略規(guī)劃、人事聘任方案、工資分配制度、職稱推薦方案、學(xué)術(shù)工作管理辦法等，必須經(jīng)教代會(huì)審議通過后方能實(shí)施。投票結(jié)果必須當(dāng)場(chǎng)公布。任何組織和個(gè)人均無(wú)權(quán)改變教代會(huì)通過的方案。教代會(huì)審議采取無(wú)記名投票制度，除會(huì)議議程等有關(guān)程序性事項(xiàng)外，所有方案不得采取舉手表決或鼓掌通過方式。

第九條 學(xué)校依法健全校內(nèi)糾紛解決機(jī)制，綜合運(yùn)用信訪、調(diào)解、申訴等爭(zhēng)議解決機(jī)制處理學(xué)校內(nèi)部各種利益糾紛。分別成立校內(nèi)學(xué)生申訴處理機(jī)構(gòu)和校內(nèi)教師申訴處理機(jī)構(gòu)，明確申訴處理機(jī)構(gòu)的人員組成、受理及處理規(guī)則。

第十條 學(xué)校黨支部要保障國(guó)家的教育方針在學(xué)校貫徹落實(shí)，保證正確的辦學(xué)方向，加強(qiáng)黨組織建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)教代會(huì)和工會(huì)、共青團(tuán)、少年先鋒隊(duì)等群眾組織。由黨支部民主推薦、投票選舉成立學(xué)校紀(jì)檢小組，將履行一崗三責(zé)，即：既履行學(xué)校紀(jì)檢小組的監(jiān)督職責(zé)，又履行學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任的“一崗雙責(zé)”，督促推動(dòng)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，協(xié)助受理對(duì)學(xué)校及其黨組織、黨員和教職工的檢舉、控告，協(xié)助調(diào)查，問責(zé)履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任不力等工作。

第十一條 學(xué)校設(shè)立學(xué)術(shù)委員會(huì),也同時(shí)作為教師職稱初評(píng)委員會(huì)。負(fù)責(zé)教師職稱初評(píng)，特級(jí)教師和市區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦，學(xué)校學(xué)術(shù)工作室的設(shè)立、管理與評(píng)價(jià)，重大科研項(xiàng)目的招標(biāo)等。組成人員由校務(wù)委員會(huì)提名，提交教代會(huì)審定，達(dá)到80%以上贊成票方能通過。學(xué)術(shù)委員會(huì)由三位委員輪流擔(dān)任主席，每位輪值主席主持一年工作。

第十二條 學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)由學(xué)校按照規(guī)定的民主程序，按照公正、公平、公開的原則，組織家長(zhǎng)選舉產(chǎn)生三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。學(xué)校為家長(zhǎng)委員會(huì)開展工作提供必要的條件，提高家長(zhǎng)在學(xué)校管理中的參與度，支持、監(jiān)督、促進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作（具體細(xì)則見《成都市馬家溝小學(xué)家委會(huì)章程》）。家委會(huì)定期將對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作提出建議，對(duì)學(xué)校相應(yīng)管理制度提出修改意見，對(duì)與學(xué)生工作相關(guān)的諸如行為規(guī)范、食堂管理、校服選用等事項(xiàng)提出建議。學(xué)校相關(guān)部門必須及時(shí)聽取，予以協(xié)商，并做出回應(yīng)。

第三章 管理機(jī)制

第十三條 學(xué)校實(shí)行扁平化、分布式、分權(quán)制、制衡型的管理機(jī)制。

第十四條 扁平化組織結(jié)構(gòu)。減少學(xué)校管理層級(jí)，副校級(jí)干部或中層部門負(fù)責(zé)人直接兼年級(jí)主任，年級(jí)作為學(xué)校的事業(yè)部門，集教育、教學(xué)、科研、人事、財(cái)務(wù)管理于一身。中層部門作為職能部門，按照學(xué)校工作的總體規(guī)劃與學(xué)部年級(jí)協(xié)商、合作開展工作，不作為一級(jí)管理部門，對(duì)年級(jí)工作不享有指揮權(quán)。各年級(jí)、各部門設(shè)計(jì)各自的內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)，也應(yīng)當(dāng)按照扁平化的要求安排，以避免過多的管理層次。

第十五條 分布式領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校通過明確管理主體的責(zé)權(quán)利，最大限度發(fā)揮每一個(gè)崗位的領(lǐng)導(dǎo)作用。年級(jí)和各部門要依據(jù)不同的任務(wù)特點(diǎn)和成員能力，確定不同崗位的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，根據(jù)實(shí)際需求和實(shí)施效果，各崗位可以動(dòng)態(tài)更替。分布式領(lǐng)導(dǎo)的每一個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人即是所負(fù)責(zé)領(lǐng)域的最高責(zé)任人，即使行政職務(wù)高于該崗位的領(lǐng)導(dǎo)者，在這一領(lǐng)域也應(yīng)當(dāng)接受其相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)。第十六條 分權(quán)制。學(xué)校與各年級(jí)、各部門、各學(xué)科實(shí)行分權(quán)分責(zé)的管理機(jī)制，在教育教學(xué)、人事、財(cái)務(wù)諸方面明確不同層級(jí)的責(zé)任，同時(shí)賦予相應(yīng)的權(quán)力。

第十七條 制衡型。學(xué)校所有的權(quán)力均應(yīng)受到相應(yīng)制約。不僅學(xué)校治理主體各方需要相互制約，管理機(jī)制內(nèi)部各崗位、各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)，也要明確相應(yīng)的制約機(jī)制，涉及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)改革、招生（入學(xué)）方案、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置、內(nèi)部管理制度、基建項(xiàng)目實(shí)施、設(shè)施設(shè)備采購(gòu)及管理、對(duì)外合作辦學(xué)事宜，由校務(wù)委員會(huì)審議通過，報(bào)請(qǐng)上級(jí)教育行政主管批準(zhǔn)實(shí)施。

第十八條 校務(wù)公開制度。學(xué)校制定依申請(qǐng)公開和主動(dòng)公開制度。全面建立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處、辦公室、少先隊(duì)等職能機(jī)構(gòu)協(xié)助開展工作，學(xué)校辦公室為常設(shè)的辦事機(jī)構(gòu)。

學(xué)校建立有效的校務(wù)公開監(jiān)督機(jī)制，強(qiáng)化民主管理和民主監(jiān)督。成立由學(xué)生、家長(zhǎng)和教職工組成的校務(wù)公開監(jiān)督小組和學(xué)校黨支部成立的紀(jì)檢小組，共同擔(dān)負(fù)起監(jiān)督和監(jiān)察職責(zé)。

校務(wù)公開的原則：

1、堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。凡是應(yīng)公開的內(nèi)容必須真實(shí)可信，準(zhǔn)確可靠，不能搞假公開。

2、堅(jiān)持突出重點(diǎn)的原則。校務(wù)公開的重點(diǎn)需放在學(xué)校重要工作、重大事項(xiàng)及關(guān)系到學(xué)生、家長(zhǎng)和教職工切身利益的關(guān)鍵點(diǎn)上。

3、堅(jiān)持民主監(jiān)督的原則。要突出民主監(jiān)督的重難點(diǎn)，廣泛吸納群眾、學(xué)生和教職工關(guān)心參與學(xué)校管理，支持和監(jiān)督校務(wù)公開工作。

4、堅(jiān)持時(shí)效性的原則。對(duì)群眾關(guān)心、學(xué)生關(guān)注的“熱點(diǎn)”問題和目前學(xué)校的“難點(diǎn)、焦點(diǎn)”等問題必須要及時(shí)公開，講求公開的時(shí)效性。

5、堅(jiān)持一貫性的原則。校務(wù)公開是一項(xiàng)關(guān)系到學(xué)校發(fā)展和穩(wěn)定的長(zhǎng)期性工作，要堅(jiān)持常抓不懈，一抓到底。校務(wù)公開的內(nèi)容：向社會(huì)公開招生（入學(xué)）方案、收費(fèi)公示、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、“三重一大”事項(xiàng)、黨建工作及黨風(fēng)廉政建設(shè)、校園動(dòng)態(tài)等事項(xiàng)。

第四章 課程與教育教學(xué)管理

第十九條 在課程與教育教學(xué)領(lǐng)域，校長(zhǎng)通過教科室進(jìn)行課程規(guī)劃，明確教育教學(xué)的價(jià)值追求和基本原則，確定相關(guān)教育教學(xué)評(píng)價(jià)方案；各學(xué)科選用各自不同的教學(xué)方法或教學(xué)模式，提倡百花齊放，對(duì)不同風(fēng)格、不同特點(diǎn)的教師，各學(xué)科應(yīng)該允許他們以適合的教學(xué)方式進(jìn)行相應(yīng)探索，各學(xué)科也要避免一刀切的教學(xué)方式。

第二十條 學(xué)校構(gòu)建年級(jí)與學(xué)科共同對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)的機(jī)制。年級(jí)全面負(fù)責(zé)本年級(jí)的教育教學(xué)工作，年級(jí)內(nèi)設(shè)立學(xué)科備課組，接受學(xué)科和年級(jí)的雙重領(lǐng)導(dǎo)。年級(jí)組學(xué)科教師綜合運(yùn)用觀察、交流、測(cè)驗(yàn)、實(shí)際操作、作品展示、自評(píng)與互評(píng)等多種方式，為學(xué)生建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生每學(xué)期末學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)定采取過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，評(píng)定結(jié)果分別為優(yōu)、良、合格、待合格（具體操作見《成都市馬家溝小學(xué)各學(xué)科學(xué)生期末學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定辦法》），每學(xué)期評(píng)價(jià)結(jié)果記入學(xué)生“學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)”。

第二十一條 教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教育教學(xué)計(jì)劃的編制、教育教學(xué)資源的調(diào)配、教師崗位聘用與培訓(xùn)、日常教育教學(xué)事務(wù)的管理工作，以協(xié)商、協(xié)調(diào)、合作的方式開展工作。教導(dǎo)處在保障學(xué)業(yè)質(zhì)量上，高度重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)教師特別是青年教師制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。在加強(qiáng)教育教學(xué)研究工作方面，強(qiáng)化和突出校本教研和校本研修，樹立“教學(xué)即研修”的理念。讓教師通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，鑄就高尚人格，提升專業(yè)素養(yǎng)。教導(dǎo)處按照教育部、省、市、區(qū)有關(guān)學(xué)生學(xué)籍管理的規(guī)定實(shí)行學(xué)籍管理，健全學(xué)生學(xué)籍檔案，依法辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)，依法依規(guī)對(duì)學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)和處分。對(duì)修完修學(xué)年限內(nèi)規(guī)定課程且綜合素質(zhì)、學(xué)科學(xué)習(xí)業(yè)績(jī)合格的學(xué)生，準(zhǔn)予畢業(yè)。第二十二條 德育處負(fù)責(zé)構(gòu)建學(xué)校德育目標(biāo)體系，健全德育管理機(jī)制，實(shí)行全員德育。建立班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)三級(jí)家委會(huì)，協(xié)助辦好家長(zhǎng)學(xué)校。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，使三方面教育互為補(bǔ)充，不斷優(yōu)化，讓學(xué)校德育向社會(huì)延伸。實(shí)施班主任負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)班級(jí)管理工作，協(xié)調(diào)其他教師共同開展班級(jí)學(xué)生德育工作；指導(dǎo)少先隊(duì)輔導(dǎo)員開展少先隊(duì)活動(dòng)，組織安排課外活動(dòng)；關(guān)心學(xué)生的身心健康，從體衛(wèi)、美育、科技、勞動(dòng)方面全方位實(shí)施素質(zhì)教育，建立學(xué)生自治組織；通過“小志愿者服務(wù)隊(duì)”公益活動(dòng)和服務(wù)的開展，鍛煉學(xué)生的自我服務(wù)、自我監(jiān)督的能力，培養(yǎng)小公民的民主管理意識(shí)，綜合素養(yǎng)；了解學(xué)生執(zhí)行學(xué)生行為規(guī)范的情況，定期進(jìn)行考勤、考核、操行評(píng)定、評(píng)選“三好學(xué)生”“新三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“優(yōu)秀志愿者”；培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生、文明、尊重、寬容、平等、合作、守法等健康人格和德行品質(zhì)。

第五章 人力資源工作

第二十三條 學(xué)校校長(zhǎng)、執(zhí)行校長(zhǎng)、常務(wù)副校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)由區(qū)教育局按照干部管理權(quán)限選拔任用。

其他中層管理干部由學(xué)校按照相關(guān)程序（在自薦和民主推薦的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校黨組織考察提名，教代會(huì)投票通過，校長(zhǎng)聘任）選拔聘用后報(bào)區(qū)教育局備案。學(xué)校行政班子的職責(zé)：

1、按學(xué)校章程，依法、自主管理；

2、聽取教代會(huì)的建議和監(jiān)督層的建議，改進(jìn)相關(guān)工作；

3、編制預(yù)算方案，任命學(xué)校中層干部和相關(guān)管理人員，聘用教職工，確定專業(yè)技術(shù)崗位；

4、負(fù)責(zé)學(xué)校日常運(yùn)行的各項(xiàng)管理事務(wù)。學(xué)校內(nèi)部管理實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)是學(xué)校法定代表人，對(duì)外代表學(xué)校，對(duì)內(nèi)負(fù)責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)和行政管理工作。

校長(zhǎng)行使下列主要職權(quán)： 校長(zhǎng)的主要職責(zé)：

全面、正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、法律法規(guī)和政策；堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，提高教育質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育；全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作，依法治校；法律規(guī)定的其他職責(zé)。

校長(zhǎng)的權(quán)利：

1、履行校長(zhǎng)職責(zé)和義務(wù)應(yīng)當(dāng)具有的職權(quán)和工作條件。

2、依照國(guó)家法律、法規(guī)和教育政策，組織制定、實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校具體規(guī)章制度，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)、教研教改和行政工作進(jìn)行決策和統(tǒng)一指揮。

3、根據(jù)國(guó)家政策和有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校工作的需要，按照精干高效的原則，推薦或選聘副校長(zhǎng)，確定學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)及其負(fù)責(zé)人人選。

4、在學(xué)校編制定額和專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，按照國(guó)家和省的有關(guān)規(guī)定和程序聘任、考核、獎(jiǎng)懲教職工。

5、堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的方針，按照國(guó)有資產(chǎn)的管理規(guī)定，管理學(xué)校財(cái)產(chǎn)；對(duì)財(cái)政撥款等學(xué)校資金，按照財(cái)經(jīng)制度和有關(guān)規(guī)定統(tǒng)籌安排、合理使用。

6、參加培訓(xùn)。

7、對(duì)教育行政部門的工作提出意見和建議。

8、行使國(guó)家和上級(jí)教育行政部門授予的其他職權(quán)。

9、非因法定事由，非經(jīng)法定程序，不被解聘、停聘、辭退或者處分。校長(zhǎng)的義務(wù)：

1、遵守憲法、法律和法規(guī)。

2、依照國(guó)家法律法規(guī)和教育方針、政策，正確履行校長(zhǎng)職責(zé)。

3、認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃，按《教學(xué)大綱》要求開齊各門課程，建設(shè)好各類教學(xué)設(shè)施、基地，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育；堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的工作方針，把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置，抓好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

4、維護(hù)學(xué)校、教職工和學(xué)生的合法權(quán)益。

5、關(guān)心、尊重教職工，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性和主動(dòng)性，組織和支持教職工參加必要的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和進(jìn)修，抓好師資隊(duì)伍和學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)。

6、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度和國(guó)有資產(chǎn)管理規(guī)定，管好校產(chǎn)和財(cái)務(wù)，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)、物資安全。

7、努力學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高工作能力和水平。

8、尊重和依靠學(xué)校黨組織，定期向?qū)W校黨組織通報(bào)工作。

9、實(shí)行校務(wù)公開，尊重教職工的民主權(quán)利，支持教職工代表行使民主管理和監(jiān)督職權(quán)，依靠廣大教職工辦好學(xué)校；充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等群眾組織在辦學(xué)育人工作中的積極作用。

10、建立與家長(zhǎng)及社區(qū)的聯(lián)系制度，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、社區(qū)教育委員會(huì)等對(duì)學(xué)校工作的參謀、咨詢與監(jiān)督作用，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的密切合作，形成協(xié)調(diào)一致的育人環(huán)境。

11、接受法律監(jiān)督、上級(jí)行政機(jī)關(guān)監(jiān)督、專門監(jiān)督機(jī)關(guān)監(jiān)督和人民群眾監(jiān)督。第二十四條 學(xué)校根據(jù)編制部門核定的編制數(shù)額、崗位數(shù)和崗位任職條件及教育行政部門、學(xué)校相關(guān)規(guī)定聘用教職工，實(shí)施競(jìng)聘上崗。實(shí)行教職工與年級(jí)、部門雙向選擇的聘任機(jī)制，以實(shí)現(xiàn)人力資源的優(yōu)化組合，盡可能讓教職工找到適合自己的崗位。

第二十五條 新入職教職工的聘任必須通過簡(jiǎn)歷篩選、試講或職業(yè)能力測(cè)試兩個(gè)獨(dú)立操作、互不干涉的環(huán)節(jié)方可入職。任何人無(wú)權(quán)超越任何環(huán)節(jié)錄用新員工。

第二十六條 學(xué)校堅(jiān)持按勞分配、按崗取酬、績(jī)優(yōu)酬高、薪隨崗變的分配原則。建立教職工考核制度，考核結(jié)果作為續(xù)聘或解聘、崗位競(jìng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)與處分的依據(jù)，并按照法律、法規(guī)、規(guī)章和相關(guān)規(guī)范性文件的規(guī)定，制定《成都市馬家溝小學(xué)教職工考核與獎(jiǎng)懲制度》，每年評(píng)選優(yōu)秀教師。

第六章 學(xué)校資產(chǎn)及財(cái)務(wù)管理

第二十七條 學(xué)校經(jīng)費(fèi)來(lái)源由國(guó)家撥款。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，規(guī)范收費(fèi)行為，按照有關(guān)部門確定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。各項(xiàng)收入按照有關(guān)規(guī)定實(shí)行收支兩條線管理。

第二十八條 學(xué)校資產(chǎn)受法律保護(hù)，任何單位、個(gè)人不得侵占、私分和挪用。

學(xué)校按照省、市相關(guān)規(guī)定,對(duì)學(xué)校的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行規(guī)范采購(gòu)。對(duì)侵占校舍、場(chǎng)地、設(shè)施等的行為和非法使用學(xué)校名稱等無(wú)形資產(chǎn)的行為，應(yīng)積極履行國(guó)有資產(chǎn)管理職責(zé)，依法追究侵權(quán)者的責(zé)任。

第二十九條 學(xué)校建立健全財(cái)產(chǎn)、物資管理制度，建立賬目，落實(shí)專人管理，定期清點(diǎn)，及時(shí)做好變更、增減手續(xù)。任何人損壞學(xué)校財(cái)物須照價(jià)賠償。學(xué)校依據(jù)發(fā)展規(guī)劃，嚴(yán)格按照相關(guān)政策及規(guī)定實(shí)施基建項(xiàng)目和改善辦學(xué)條件。

學(xué)校向教職工和學(xué)生提供符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，有計(jì)劃進(jìn)行學(xué)校基本建設(shè)和維護(hù)修繕工作，并及時(shí)檢查、維修，消除安全隱患。

學(xué)校加強(qiáng)對(duì)體育館、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、勞技室、計(jì)算機(jī)房等專業(yè)設(shè)施的管理，充分發(fā)揮教學(xué)設(shè)施、儀器設(shè)備、體育器材、圖書音像資料的使用效益，防止設(shè)備設(shè)施的閑置和浪費(fèi)。

第三十條 學(xué)校財(cái)務(wù)管理實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，遵循校區(qū)財(cái)務(wù)制度。學(xué)校的財(cái)務(wù)活動(dòng)在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校財(cái)務(wù)部門統(tǒng)一管理，并按照校務(wù)公開制度的規(guī)定公開財(cái)務(wù)情況。

學(xué)校執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的會(huì)計(jì)制度，配備具有專業(yè)資格的會(huì)計(jì)人員，依法進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，建立健全內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督制度，保證會(huì)計(jì)資料合法、真實(shí)、準(zhǔn)確、完整。

學(xué)校依法向政府部門提出預(yù)算安排意見，經(jīng)批準(zhǔn)后執(zhí)行，并接受上級(jí)教育行政部門和財(cái)政、審計(jì)、監(jiān)察等部門的監(jiān)督。

第七章 附則

第三十一條 本章程未盡事宜按照法律、法規(guī)、規(guī)章及行業(yè)主管部門政策文件執(zhí)行。如有抵觸，以法律、法規(guī)、規(guī)章及行業(yè)主管部門規(guī)范性文件為準(zhǔn)。

第三十二條 有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)修改章程：

1、章程規(guī)定的事項(xiàng)或內(nèi)容與修改后的國(guó)家法律、法規(guī)的規(guī)定不符的；

2、章程內(nèi)容與實(shí)際情況不符的；

3、校務(wù)委員會(huì)、教代會(huì)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)修改章程的；

4、出現(xiàn)《成都市中小學(xué)校章程制定規(guī)程》規(guī)定的其他情形的。

第三十三條 本章程的修訂由校務(wù)委員會(huì)或教代會(huì)提出，經(jīng)教職工（代表）大會(huì)審議，校務(wù)委員會(huì)通過，報(bào)錦江區(qū)教育局核準(zhǔn)后生效。涉及事業(yè)單位法人登記事項(xiàng)的，按有關(guān)規(guī)定辦理變更登記。

第三十四條 本章程由成都市馬家溝小學(xué)校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。第三十五條 本章程自錦江區(qū)教育局核準(zhǔn)之日起生效并實(shí)施。

第五篇：成都中學(xué)排名

成都金牛區(qū)初中學(xué)校ABC類排名 一類（B+、B）

成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校西區(qū) 西南交大附中 七中萬(wàn)達(dá)學(xué)校

成都市金牛實(shí)驗(yàn)中學(xué)（本部）成都市鐵路中學(xué)

二類（B-）成都市第八中學(xué)

成都市第二十中學(xué)（初中部）成都市第十八中學(xué) 樹德博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校 成都石室外語(yǔ)學(xué)校

三類學(xué)校（C+、C、C-）成都市通錦中學(xué)

金牛實(shí)驗(yàn)中學(xué)北區(qū)（原錦西中學(xué)）金牛實(shí)驗(yàn)中學(xué)西區(qū) 成都市金牛中學(xué) 鐵二院中學(xué)

成都市人民北路中學(xué)

成都市第三十三中（現(xiàn)在的八中北區(qū)）成都市第三十六中學(xué)

成都青羊區(qū)初中學(xué)校ABC類排名

一類（A+、A）

成都市石室聯(lián)合中學(xué) 成都市樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué) 樹德中學(xué)光華校區(qū)

二類（B、B-）

成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)

成都市石室聯(lián)合中學(xué)(金沙分校)成都市石室聯(lián)合中學(xué)(西區(qū))成都市青羊?qū)嶒?yàn)聯(lián)合中學(xué) 成都市成飛中學(xué)

四川師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

三類（C+、C）

成都市第十一中學(xué)女子學(xué)校 成都石室聯(lián)合中學(xué)蜀華分校 成都市樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)（西區(qū)）成都市樹德實(shí)驗(yàn)協(xié)進(jìn)中學(xué) 成都市三十七中學(xué)

成都樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)東區(qū)（原成都二十四中學(xué)）錦城學(xué)校 體育中學(xué)

成都市文翁實(shí)驗(yàn)學(xué)校

成都武侯區(qū)初中學(xué)校ABC類排名

一類（A、B+）成都西川中學(xué) 成都市棕北中學(xué)

二類（B、B-）

成都市第十二中學(xué)(四川大學(xué)附屬中學(xué))成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校 成都市棕北聯(lián)合中學(xué)

成都市石室雙楠實(shí)驗(yàn)學(xué)校(原成都雙楠實(shí)驗(yàn)學(xué)校)四川成都西北中學(xué)

成都石室錦城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（原成都市第十六中學(xué)）成都武侯外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

三類（C+、C、C-）成都市通江實(shí)驗(yàn)學(xué)校 成都市機(jī)投中學(xué) 成都市金花中學(xué)

成都市第四十三中學(xué)校 成都武侯金鵬科技實(shí)驗(yàn)學(xué)校 成都市明成學(xué)校

成都市金花光明學(xué)校 成都市金花金興南路學(xué)校 成都市春暉學(xué)校

成都市金花實(shí)驗(yàn)學(xué)校成都錦江區(qū)初中學(xué)校ABC類排名

一類（A+、A、A-）七中育才 七中嘉祥 九外

師大一中 育才新校區(qū)

二類（B+、B、B-）川師附中 北師大附中 育才學(xué)道街分校 田家炳中學(xué) 鹽道街中學(xué)

三類（C+、C、C-）育才三圣分校 三中 十七中

鹽道街外語(yǔ)學(xué)校

七中育才銀杏校區(qū)的前身就是 育才三圣分校，這所學(xué)校怎么樣還有待考察，因?yàn)楹芏嗳苏f(shuō)現(xiàn)在錦江區(qū)教育和七中育才還是多重視這所學(xué)校的發(fā)展的。

成都高新區(qū)初中學(xué)校ABC類排名

一類（A+、A、A-）成外 七初 七新

實(shí)外西區(qū)

二類（B+、B、B-）電子科大實(shí)驗(yàn) 四天

和平中學(xué)

玉林中學(xué)（芳草街校區(qū)）玉林中學(xué)（肖家河校區(qū)）中和中學(xué)

三類（C+、C、C-）

玉林中學(xué)（石羊場(chǎng)校區(qū)）美視國(guó)際學(xué)校 濱河學(xué)校 大源中學(xué) 高新順江學(xué)校 新源學(xué)校 52中 高新實(shí)驗(yàn)

成都成華區(qū)初中學(xué)校ABC類排名

一類（A、A-、B）

成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校成華校區(qū) 成都石室中學(xué)北湖校區(qū) 成都石室中學(xué)初中學(xué)校 四川省成都列五中學(xué)

二類（B-）

成都石室中學(xué)初中（青龍場(chǎng)分校）

成都華西中學(xué)（電子科技大學(xué)附屬中學(xué)）成都雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 成都大學(xué)附屬中學(xué) 成都市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 成都市雙慶中學(xué)校 成都列五聯(lián)合中學(xué)

四川省成都市第四十九中學(xué)校

三類（C+、C、C-）

成都市第四十中學(xué)（省屬）成都市第三十八中學(xué) 成都市華建學(xué)校

成都市成華區(qū)和諧學(xué)校 成都市成華區(qū)新陽(yáng)光學(xué)校 成都蜀輝實(shí)驗(yàn)學(xué)校