第一篇：山王莊小學(xué)簡介01

山王莊小學(xué)簡介

山王莊小學(xué)位于山王莊鎮(zhèn)山王莊村中部，北依太行，東臨丹河，焦枝鐵路和焦克公路從此穿過，交通十分便利。學(xué)校始建于1911年，占地面積7004平方米，建筑面積2464平方米，現(xiàn)有7個教學(xué)班，在職教師20名，學(xué)生281人。

學(xué)校于2011年新建一棟可容納13個教學(xué)班的教學(xué)樓，現(xiàn)已投入使用。2012年暑期，在沁陽市教育局黨組的親切關(guān)懷下，學(xué)校完成了2000平方米的校園硬化和260米圍墻的校建工程，極大地改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，也為學(xué)校的下步發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

山王莊小學(xué)教師群體團結(jié)、勤奮、向上，校園文化氣息濃郁。在各級政府及教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。曾先后獲得沁陽市藝術(shù)節(jié)一、二等獎，沁陽市籃球比賽第四名，兵乓球比賽第三名等多項榮譽。

近年來，學(xué)校以傾心培養(yǎng)“身心健康、氣質(zhì)優(yōu)雅、素質(zhì)全面、個性突出的小學(xué)生”為辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，大力推進素質(zhì)教育，高標準高質(zhì)量實施義務(wù)教育?！翱?、靜、齊、實”的校風(fēng)，“ 高效、專注、同力、求實 ”的教風(fēng)，“爭先、善思、整齊、扎實”的學(xué)風(fēng)已初步形成。同時，學(xué)校為了落實陽光體育1小時活動計劃，扎實開展了“1+1”特色體育活動，取得了良好的效果。

新的時代為教育的發(fā)展帶來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，山王莊小學(xué)將以此為契機，勵精圖治，科學(xué)綠化美化校園，加強校園文化建設(shè)，努力提高辦學(xué)水平，不斷擴大辦學(xué)聲譽，為了學(xué)校的美好明天而不懈努力。

第二篇：山王莊中心小學(xué)2013工作總結(jié)

山王莊中心小學(xué)2013年

工作總結(jié)

一年來，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全鎮(zhèn)小學(xué)教職工的支持下，我校領(lǐng)導(dǎo)班子全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，緊緊圍繞奮斗目標，精誠團結(jié)、銳意進取、扎實工作，帶領(lǐng)全體教職工出色的完成了各項工作，確保了山王莊小學(xué)教育工作的持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、加強德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境

我中心小學(xué)以禮儀教育統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校德育工作，長期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育、素質(zhì)教育、特色化教育、養(yǎng)成教育、責任教育、感恩教育和自我教育等教育思想滲透于課堂，溶解于平時，充分利用升旗會、思品課、班隊會等形式進行宣傳教育，并堅持每周一次的國旗下講話，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

1.以文明禮儀為抓手，進一步完善學(xué)校德育管理，規(guī)范學(xué)生日常行為。本，學(xué)校德育部門加大了工作力度，建立健全了各項制度與評估，加強了學(xué)生文明禮儀教育和日常行為的管理。在以往班主任工作評價的基礎(chǔ)上，制定了較為完善、科學(xué)的班主任考評實施方案和評估細則。通過這一舉措，各班主任的工作態(tài)度與工作責任感明顯增強，學(xué)生文明禮貌和衛(wèi)生習(xí)慣得到進一步培養(yǎng)，良好道德品質(zhì)正逐步形成。學(xué)生亂扔亂畫、追跑打鬧等現(xiàn)象大大減少了；做操、集會的紀律明顯好轉(zhuǎn)了，拾金不昧、助人為樂的學(xué)生漸漸增多了。值日學(xué)生的管理也進一步規(guī)范，德育管理的加強使全校學(xué)生的自我約束與自我管理能力大大增強，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)正在逐漸形成。

2.校園文化建設(shè)得到加強，校園環(huán)境更加和諧優(yōu)美。各學(xué)校能夠結(jié)合學(xué)校特色設(shè)置校園文化主題，如山王莊小學(xué)的歷史文化長廊，全面展示了中華五千年文明，竹文化長廊全面展示了與竹有關(guān)的知識；廉坡小學(xué)將禮儀文化融入校園的各個角落；盆窯小學(xué)通過一系列版面，將中華黑陶文化進行了生動再現(xiàn)；萬北小學(xué)則結(jié)合國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)----高蹺，進行了校園文化更新。

3.加強孝道教育，讓學(xué)生明禮感恩。我中心小學(xué)通過一系列德育活動，對學(xué)生進行的“感恩、孝道”教育，讓轄區(qū)的學(xué)生懂得感恩，恪守孝道。在日常教學(xué)中加大對學(xué)生進行禮儀和感恩教育，讓學(xué)生通過日記記錄下父母每日勞動的艱辛，讓他們的心靈受到觸動，才能將體貼父母、關(guān)心父母付諸于行動；布置德育作業(yè)，讓學(xué)生每天幫家長做一些力所能及的家務(wù)活，每月幫父母洗一次腳……這些措施的實施，目的是讓學(xué)生懂得做人的道理，做個堂堂正正的大寫的人。

4、營造大德育環(huán)境，實現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的和諧統(tǒng)一。推進家長委員會工作，堅持通過家長會、家校聯(lián)系卡等形式同學(xué)生家長經(jīng)常保持溝通和聯(lián)系，開展了多種活動，邀請部分家長代表參加孝敬感恩、交通安全啟動儀式等，拓寬學(xué)生家長與學(xué)校教師交流的途徑，促進家校聯(lián)系，和諧統(tǒng)一。

二、加強課改工作，提高課堂效率

加強科研活動，開展全員賽課，著力推進“四個一”教學(xué)模式，關(guān)注薄弱學(xué)科和學(xué)生培優(yōu)，進一步提升教育質(zhì)量。

1、全面推進“四個一”教學(xué)模式。先后聘請教研室教研員、永威學(xué)校優(yōu)秀教師和沁陽一小優(yōu)秀老師到我校作課。我們組織全轄區(qū)教師聽課，評課，與送課教師交流研討，大大提高了各教師授課水平。每學(xué)期，均要舉行三輪賽課，全體教師人人參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，認真總結(jié)，認真整改，推進了我校教改的進一步深入。

2、努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每周組織一次有針對性的教學(xué)研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：如何提高作業(yè)批改中的激勵性用語；教師課件制作培訓(xùn)等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

3、著力提高新教師和青年教師業(yè)務(wù)水平，做好新教師的“傳、幫、帶”工作。教導(dǎo)處為新分的特崗教師分別安排了指導(dǎo)老師，要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo)，以期縮短青年教師的上崗適應(yīng)期。先后多次組織青年教師到永威學(xué)校聽課，為避免形式，要求聽過課的教師做一次學(xué)習(xí)成長課。

三、加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

2、抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據(jù)課程標準，認真復(fù)批教案，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。教導(dǎo)處不定期檢查各教師的教案，每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

3、抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，各個班級都配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，但是一些教師使用不夠熟練，學(xué)校多次組織了設(shè)備使用培訓(xùn)，爭取做到人人會用，人人熟練使用，人人精心使用，想方設(shè)法去提高課堂效率。

4、抓作業(yè)批改。對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，對發(fā)現(xiàn)的學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不好，作業(yè)本不夠整潔，教師作業(yè)布置不盡人意，批改不夠認真及時等問題，對每一位老師提出不同的整改要求，下次檢查時重點看改正的情況。

5、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)責任心。

6、抓教后反思。要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進學(xué)生的全面發(fā)展。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，達到提高自身教學(xué)水平的目的。

四、加強特色創(chuàng)建，打造學(xué)校品牌

扎實做好特色品牌創(chuàng)建。通過加大投入、專家指導(dǎo)、全員參與等，把“花樣高蹺”，“快樂黑陶”，“陽光籃球”等項目做精做強，讓其余特色項目初步叫響。

1、山王莊小學(xué)著力打造“陽光籃球”。全校學(xué)生人手一個籃球，學(xué)校通過體育課、每天下午大課間，組織練習(xí)籃球基本動作。學(xué)校制定發(fā)展規(guī)劃，每月評定籃球之星，不斷激發(fā)學(xué)生興趣。在2013年全市小學(xué)生陽光籃球聯(lián)賽中獲第三名。為了進一步激發(fā)學(xué)生練習(xí)籃球積極性，多次舉行班級展示比賽，邀請博愛少年籃球隊來我校進行友誼比賽，取得了很好的效果。

2、萬北小學(xué)依托本村擁有國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“高抬火轎”民俗的優(yōu)勢，將高蹺與體育項目相結(jié)合，開設(shè)了高蹺課程，并創(chuàng)新形式，將單一的踩高蹺演變?yōu)椤案哕E跳繩”、“高蹺籃球”、“高蹺足球”、“高蹺秧歌”等“花樣高蹺”。學(xué)生劉斌杰在山東衛(wèi)視節(jié)目中展示高蹺絕技，戰(zhàn)勝了38歲的山東“高蹺王”丁加偉。

3、在盆窯小學(xué)開展了以“黑陶文化”為主題的一系列教育活動，取得了良好的效果。目前，黑陶文化的教育列入了學(xué)校的日常課程計劃，間周開設(shè)一節(jié)黑陶文化課，將陶藝引進課堂，同時與繪畫相結(jié)合，通過眼、腦、手的協(xié)調(diào)運用，提高了學(xué)生的造型和審美能力，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。黑陶文化已成為該校的辦學(xué)特色，在2013年春的全省學(xué)校體育工作現(xiàn)場會上，該校學(xué)生制作的黑陶作品，被做為禮品贈送給與會人員，受到了高度評價。

另外，閆斜小學(xué)的繪畫、廉坡小學(xué)的“彬彬有禮”、朱載堉小學(xué)的“載堉弦歌”、新店小學(xué)的“詩香留與”等特色也均取得可喜的成績，多次受到教育局表彰。

五、加強學(xué)校管理，提升辦學(xué)水平

1、全面學(xué)習(xí)蔡林森校長，實施教育育人責任制管理，學(xué)校工作項項、層層承包，進一步提升士氣、激發(fā)干勁。對薄弱學(xué)校校長和老教師、年輕教師、落后學(xué)科教師，加大思想工作和激勵工作力度，激發(fā)這兩個重點群體的積極性。實踐證明，抓重點，抓出了成效。剛分配的年輕教師成長快，老教師干勁整體起來了，落后學(xué)科教師轉(zhuǎn)變較大。

2、扎實做好義務(wù)教育迎檢。以此為契機，推進轄區(qū)學(xué)校一體化管理，進一步提升學(xué)校辦學(xué)水平。2013年，借迎檢的東風(fēng)，我校共爭取資金40余萬元配備班班通設(shè)備、教學(xué)儀器等，并硬化、綠化、美化校園，學(xué)校面貌煥然一新，辦學(xué)條件極大改善。

六、加強安全工作，保障師生安全

安全工作關(guān)系社會穩(wěn)定大局。我校認真貫徹上級部門關(guān)于學(xué)校安全工作的要求，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓(xùn)、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使學(xué)校安全工作得到全面、深入、有效地開展。做好安全教育工作。學(xué)校利用校會、廣播、宣傳欄、標語等不同形式對學(xué)生進行各種安全教育；教師利用班會、墻報形式對學(xué)生進行安全教育，學(xué)校還多次舉辦了地震演習(xí)、緊急疏散演練、滅火演練等活動，從而增強我校師生的安全防范意識。學(xué)校加大校舍設(shè)施安全排查力度。學(xué)校每月對校舍、體育設(shè)施、水電設(shè)施等進行一次認真的安全排查，在排查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，及時排除或整改，消除了學(xué)校的安全隱患，為師生創(chuàng)建平安和諧校園。

2014年1月

第三篇：王哥莊街道建設(shè)簡介

王哥莊街道文化建設(shè)情況匯報材料

近幾年，王哥莊街道黨工委、辦事處把抓好文化陣地建設(shè)作為推動文化事業(yè)發(fā)展的重點工作，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的街道文化工作小組，每年列出文化專用經(jīng)費進行文化設(shè)施建設(shè)和開展群眾性的文化活動，基本形成了街道有中心文化廣場、文化活動中心，社區(qū)有文化活動中心，月月有文本化活動的格局。目前，街道辦事處建有面積5700平方米的升騰文化廣場和面積2100平方米的街道文體活動中心各一處，其中街道文體活動中心設(shè)有圖書室、閱覽室（藏書20000余冊）、電子閱覽室、書畫創(chuàng)作室、棋牌室、體育活動室、文藝排練室、文化業(yè)校等二十個室內(nèi)活動場所，配有燈光音響、電影機、攝像機、照相機等價值20余萬元的文化專用設(shè)備。同時，有青島民俗攝影家協(xié)會活動基地、嶗山旅游釣魚協(xié)會王哥莊分會、王哥莊老干部協(xié)會、王哥莊教育系統(tǒng)老干部支部、王哥莊青年活動中心、王哥莊打工妹書屋等組織在活動中心掛牌或掛靠，作為活動的主要場地。在社區(qū)文化中心建設(shè)中，街道先后投資100余萬元對社區(qū)活動中心給予扶持，通過幾年不斷努力，王哥莊街道34個社區(qū)現(xiàn)已全部建有文體活動中心，社區(qū)居民休閑娛樂有了一個好的去處。同時，為加強社區(qū)文化的發(fā)展，街道先后投資30余萬元成立了具有地方特色的文藝隊伍，如王哥莊嶗山第一鼓、曲家莊巾幗鼓樂、港東舞龍、東臺舞獅等，社區(qū)從聘用老師指導(dǎo)以及服裝和道具的購買都有街道負擔，極大地調(diào)動社區(qū)的積極性。

一、加強隊伍建設(shè)，活躍文化生活，繁榮街道群眾性文化

幾年來，街道辦事處以文體中心為龍頭，社區(qū)文化活動中心、文化活動廣場為輔助，以加強基層文藝骨干隊伍建設(shè)為抓手，以開展不同形式豐富多 彩的群眾性文化活動為載體，全面繁榮街道群眾文化。先后以成立了曲家莊社區(qū)、桑園社區(qū)和街道中心幼兒園為主要單位的30支、人數(shù)達300余人的業(yè)余文藝演出隊伍，達到了能及時組織不同場合的文化演出的要求。為了提高文藝骨干的綜和素質(zhì)，街道積極爭取或創(chuàng)造機會組織他們參加市區(qū)組織的文藝培訓(xùn)，同時，街道還多次聘請老師在街道文體活動中心和各單位進行鍵盤知識、舞蹈、廣場秧歌等方面的培訓(xùn)指導(dǎo)，為文化、文藝知識的普及和推廣創(chuàng)造了良好的條件。

二、開展形式多樣的文化活動。

隨著人們對文化需求的日益增長，街道黨工委、辦事處高度重視和關(guān)心群眾的文化生活，每年拿出專項資金用于開展各種文化活動，極大的豐富了群眾的文化生活。一是每年組織舉辦了街道春節(jié)民間藝術(shù)節(jié)，今年已經(jīng)開展了十一屆，二是利用重大節(jié)日到來舉辦豐富多彩的文體活動，如：嶗山茶節(jié)開幕式文藝演出、慶七一文藝演出、慶八一文藝演出、慶十一文藝演出以及迎奧運文藝演出等等，三是開展群眾性的文體活動如：街道全民運動會、老年門球、籃球、乒乓球、象棋等，四是舉辦蘇霞剪紙作品展、書畫作品展、百米畫卷等。文化活動的開展，既活躍了街道居民的文化生活，又推動了街道文化事業(yè)的發(fā)展。

第四篇：仁山小學(xué)簡介

雙峰縣花門鎮(zhèn)仁山小學(xué)簡介

仁山小學(xué)創(chuàng)辦于1952年，至今已有六十五年歷史，是一所完全小學(xué)，服務(wù)區(qū)域包括仁山、青和、中平三個村及邵東衡陽部分村組。在上級政府的關(guān)心和支持下，2014年學(xué)校進行了改擴建，縣教育局投資一百多萬元新建了一幢教學(xué)樓，校容校貌發(fā)生了巨大的變化。學(xué)?，F(xiàn)占地面積2000平方米，建筑面積1600平方米，計劃征地面積3000平方米，擁有多媒體教室、電腦室、語音室、美術(shù)室、音樂室、勞技室等六大功能室，還配備了科學(xué)實驗室和藏書5800余冊的圖書室，每間教室都配置了多媒體教學(xué)設(shè)備，先進完備的硬件設(shè)施為學(xué)校的進一步發(fā)展提供了有力保障。

學(xué)校目前在校學(xué)生205人，共有6個教學(xué)班級?，F(xiàn)有專任教師12人。專任教師的任職資格合格率為100%，學(xué)歷達標率為100%。

學(xué)校地處雙峰、邵東、衡陽三縣交界處，地理位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)雅，村民尊師重教，辦學(xué)質(zhì)量一流，文化底蘊深厚，為當?shù)嘏囵B(yǎng)出了許多優(yōu)秀人才。從本校走出的校友中，各行各業(yè)的佼佼者甚眾，原婁底地區(qū)行署專員趙世榮、中南工大化工系主任趙瑞云教授均曾就讀于本校，真可謂人杰地靈。

追求目標：建有文化的校園，塑有理想的教師，育有特長的學(xué)生，辦有特色的學(xué)校。

辦學(xué)理念：辦學(xué)理念，即學(xué)校的教育理念和教育信念。具體而言，理念，即概念、觀點、觀念或思想及其價值追求的集合體，理念就是一整套概念體系或觀念體系。辦學(xué)理念，即學(xué)校發(fā)展中的一系列教育觀念、教育思想及其教育價值追求的集合體，是學(xué)校自主建構(gòu)起來的學(xué)校教育哲學(xué)，是“學(xué)校管理之魂”。

辦學(xué)精神：舍小家，顧大家，以校為家；育學(xué)生，愛學(xué)生，視若己生。

管理模式：內(nèi)強管理（規(guī)范化管理），外樹形象（公信教育形象）。管理措施：人人有崗位，崗位有職責，職責有考核，考核有獎懲。辦學(xué)策略：以人為本，以創(chuàng)新為核心，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的。即：立德樹人，造就“敬業(yè)型、學(xué)習(xí)性、服務(wù)型、科研型”的教師隊伍。

現(xiàn)在，學(xué)校正為打造更加美好的學(xué)校而不懈努力，仁山小學(xué)的明天將更加輝煌！

仁山小學(xué)

推進義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃實施方案（2017-2020）

近年來，我校義務(wù)教育的資源配置和內(nèi)涵發(fā)展得到了較大的提升，但與基本實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的總體目標以及老百姓對優(yōu)質(zhì)教育的廣泛需求相比，還存在一定的差距，主要的問題之一就是仁山小學(xué)的教學(xué)條件、師資配備、常規(guī)管理等還不平衡。為了進一步推進義務(wù)教育的均衡發(fā)展，創(chuàng)新實踐模式，整合有限教育資源，進一步加強管理，加快義務(wù)教育的均衡發(fā)展，特制訂本實施方案。

一、工作目標

1.加強對學(xué)校的監(jiān)督和管理；

2.加強學(xué)校校的投入，不斷改善辦學(xué)條件； 3.加強教學(xué)常規(guī)管理和課時計劃的監(jiān)控與落實；

二、基本原則

1、多點互動性原則。爭取與其他學(xué)校實行辦學(xué)資源共享，要充分發(fā)揮學(xué)校的資源輻射和示范引領(lǐng)作用，深度發(fā)掘?qū)W校之間交流互動、經(jīng)驗分享作用，讓有限的辦學(xué)資源成為各個學(xué)校交流共進的平臺，達到均衡發(fā)展的目的。

2、任務(wù)驅(qū)動性原則。加強對學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)和管理，一方面要全面落實常規(guī)性工作，另一方面要積極鼓勵自主發(fā)展的創(chuàng)造性工作，堅持目標導(dǎo)向和任務(wù)驅(qū)動與獎勵績效掛鉤的原則，全面提升教職工的積極性。

3、系統(tǒng)整合性原則。仁山小學(xué)將實行領(lǐng)導(dǎo)包校、教師輪崗交流制度，嚴格落實車費和生活補助，充分調(diào)動教師工作積極性，提高各科教學(xué)質(zhì)量，使其達到均衡發(fā)展的預(yù)期效果。

三、實施要求

1、規(guī)定動作要到位、自選動作更精彩。實施每學(xué)校巡視制度，以此真正帶動管理互動、教研聯(lián)動和課程走動，促進優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，強化特色學(xué)校建設(shè)。在保證常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，深入推進素質(zhì)教育工程，適時舉行“才藝展示”活動，要求做到規(guī)定動作有特色，自選動作提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、健全機制、加強管理、有序推進。成立義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有組長、副組長，其他各校教師為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組全面負責各校德育、教學(xué)、安全、素質(zhì)教育、后勤保障等工作的指導(dǎo)和管理，對全體教職工的吃、住、行實行統(tǒng)一管理。

四、具體措施

1、以發(fā)展促均衡。各校要定期開展教學(xué)管理專題研討會，將重點工作與常規(guī)工作有機結(jié)合，不斷總結(jié)經(jīng)驗，探索管理辦法，創(chuàng)新管理模式；要強化我校辦學(xué)評估考核工作，樹立積極向上發(fā)展的目標。加大教育投入向薄弱項目傾斜的力度，加快我校發(fā)展的速度，提高薄弱學(xué)校發(fā)展的程度，規(guī)范各校內(nèi)部管理，縮小各校與優(yōu)質(zhì)學(xué)校的差距。

2、建立保障機制，確保持久均衡。嚴格執(zhí)行每年公用經(jīng)費的50%用于各校的財務(wù)制度，重點放在充實教學(xué)設(shè)備和文化環(huán)境建設(shè)上，使各種教學(xué)儀器、圖書資料、藝體器材以及其它必要的教學(xué)設(shè)施達到建設(shè)標準，以基本滿足實施素質(zhì)教育的需要。

3、努力均衡配置師資力量。針對目前仁山小學(xué)的師資狀況，請求上級解決仁山小學(xué)的教師配置，確保村小教師編制配備在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有所提高，特別是音、體、美、科技實驗、及計算機教師要盡量配齊。進一步優(yōu)化崗位配置，逐步做到綜合學(xué)科教師專職化。加強藝術(shù)類教師的師資力量，深入推動學(xué)校素質(zhì)教育活動的開展。

4、加強學(xué)校常規(guī)管理。關(guān)注管理的細節(jié)，重視過程落實，為質(zhì)量提升提供制度保證；重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，努力營造主動、探究、合作、交流的學(xué)習(xí)氛圍；加強教師隊伍建設(shè)，重視團隊合作精神的培育，青年教師要努力具備創(chuàng)新意識，自加壓力，樹立更高追求目標。

5、全面實施課程計劃，推廣集體備課。加強對學(xué)校的課堂調(diào)研，組織教師認真開展課堂教學(xué)模式的實驗與推廣工作，努力提高學(xué)校課程實施水平，不斷增強教師課程實施意識。積極開展學(xué)區(qū)教師教學(xué)技能比賽、課堂教學(xué)比賽活動，舉行教師觀摩課、示范課等活動，努力搭建教師成長與展示的舞臺。

6、進一步加強校本教研管理，有針對性地組織教師參加校本教研活動。堅持以教育科研統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)工作，認真探索“問題即課題、過程即教研、解決即成果”的教科研新思路，積極開展校本研訓(xùn)活動，讓廣大教師在教科研工作中不斷拓寬教育視野，汲取課改理念，促進教師專業(yè)發(fā)展。

五、工作保障

1、加強領(lǐng)導(dǎo)和評價。繼續(xù)編制《工作日志》,《工作日志》要以課程教學(xué)工作為重點，開展日常工作紀實，并以此作為過程督導(dǎo)的參考依據(jù)之一。落實有關(guān)交流換崗教師的政策待遇，加強對學(xué)校工作推進的管理、指導(dǎo)、督查、評價和考核。

2、注重交流和總結(jié)。建立學(xué)校管理情況的展示交流和互動研討機制，發(fā)揮教師的主動性、創(chuàng)造性，學(xué)習(xí)推廣優(yōu)秀經(jīng)驗，做到一學(xué)月一小結(jié)、一學(xué)期一評估、每學(xué)年一總結(jié)，步步為營、層層推進，確保工作的深入開展。

3、保證投入和支持。加大對學(xué)校的投入支持力度，創(chuàng)造條件保證輪崗走教教師的生活待遇。各校點要積極挖掘資源，關(guān)心好交流換崗人員，保證各項工作的有效性。

第五篇：關(guān)廟山小學(xué)簡介

關(guān)廟山小學(xué)簡介

關(guān)廟山小學(xué)由問安鎮(zhèn)原4所村小于2010年合并而成，因位于素有“北有半坡、南有關(guān)廟”之稱的關(guān)廟山遺址而命名?，F(xiàn)校舍座落于問安集鎮(zhèn)問安大道125號,由原問安二中改建而成，學(xué)生均來自距問安鎮(zhèn)中心3.5千米以外的15個村，是一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)。資源整合大大促進了學(xué)校的發(fā)展，教師隊伍得以狀大，師資水平得以提高。校園占地總面積27078平方米，校舍建筑面積4989平方米，學(xué)生體育活動場所8000平方米，建有250米環(huán)形跑道操場。學(xué)校現(xiàn)有14個教學(xué)班，556名學(xué)生，57名教職員工。

近兩年來，學(xué)校秉承“一切為了學(xué)生的未來發(fā)展作想”的辦學(xué)宗旨，堅持“ 養(yǎng)文明之氣、造優(yōu)質(zhì)之校、育和諧之才 ”的辦學(xué)理念,帶領(lǐng)老師恪守“勵志、篤學(xué)、陶情、健體 ”的校訓(xùn),傳承“勤奮、持恒、合作、反思”的教風(fēng),鑄就了“和樂共事 求實創(chuàng)新 ”的校風(fēng)，學(xué)校兩年來先后被授予枝江市“工會工作先進單位”、“科技節(jié)先進單位”、“千名教師訪萬家先進單位”、“教育行風(fēng)先進單位”、“安全工作先進單位”、“后勤保障先進單位”、“教育技術(shù)裝備工作先進單位”等光榮稱號。

夯基礎(chǔ)、逐步改善教育設(shè)施。

學(xué)校建有設(shè)施齊全的實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、微機室、多媒體教室、音樂教室、美術(shù)教室室等，實現(xiàn)了班班通和校園網(wǎng)，計算機網(wǎng)絡(luò)教室實現(xiàn)了一人一機。學(xué)校圖書閱覽室藏書豐富，擁有圖書17935冊。體育、音樂、美術(shù)、勞技、科學(xué)教學(xué)器材齊全，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。學(xué)校美麗如畫，寢室溫馨似家，餐廳方便快捷，各功能室設(shè)施齊全，操作規(guī)范，學(xué)生坐上了升降式課桌椅，飲上了健康爽口的純凈水。也難怪家長們都感嘆：“我們農(nóng)村的娃也趕上城里娃的生活了??！”

固根本、大力提高教師素質(zhì)。

兩年來，隨著教學(xué)改革的不斷深入，學(xué)校采取引進來、走出去的方式，加強教師的交流學(xué)習(xí)，加大經(jīng)費投入，積極參加各級培訓(xùn)，立足校本，加強校本教研和校本培訓(xùn)，形成了教學(xué)教研一體化機制，建立了學(xué)習(xí)型、科研型、自主發(fā)展型的優(yōu)秀教師群體，3名青年教師迅速成長為市級教育教學(xué)骨干，有7人次在市級優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎，有30多人次所撰寫的教育教學(xué)論文在國家、省、市級論文評選中發(fā)表或獲獎，初步建成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、善于合作、樂于奉獻、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍。

抓關(guān)鍵、全面深化素質(zhì)教育。

立足于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從教會學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會勞動、學(xué)會健體、學(xué)會審美”入手，通過強化學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，加大學(xué)校教育教學(xué)改革力度，逐步建立起教書育人、管理育人、服務(wù)育人、活動育人、環(huán)境育人的全方位育人體制，促進學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展。在科技節(jié)活動和各級各類競賽中取得了優(yōu)異的成績，先后有100多名學(xué)生獲獎。

今天，學(xué)校美麗如畫，寢室溫馨似家，餐廳方便快捷，各功能室設(shè)施齊全，操作規(guī)范。學(xué)生坐上了升降式課桌椅，飲上了健康爽口的純凈水。也難怪家長們都感嘆：“我們農(nóng)村的娃也趕上城里娃的生活了??！”

朝氣蓬勃的關(guān)廟山小學(xué)，正以開拓奮進的氣勢，追逐著更新更高的目標，書寫著更加光輝燦爛的篇章。

２０１３年３月１２日