第一篇：洪河小學創建成都市實驗教學示范校校長匯報材料

奠定實驗教學堅實基礎，全面促進學生素質提高

――洪河小學創建成都市實驗教學示范校匯報材料

尊敬的各位專家、各位領導、各位來賓：

首先請允許我代表洪河小學感謝各位領導、各位專家光臨我校指導工作，并對各位領導專家的到來表示熱烈歡迎。非常榮幸能向各位專家、領導匯報我校的實驗教學工作情況。

洪河小學是一所具有78年悠久歷史的小學，位于成都國家經濟技術開發新區，與四川師范大學東區毗鄰，2004年與中國軍工企業陵川工業子弟校合并，現有學生2000余人，37個教學班，近年來，學校秉承“讓每個孩子都積極向上，讓每個孩子都學會學習，讓每個孩子都健康成長”的辦學理驗，以爭創成都市一流名校作為辦學目標，積淀了豐富的教育經驗，形成了自己獨特的辦學風格和教學思想。辦學成效顯著，是“全國創新作文實驗基地”，“成都市文明單位”，“成都市示范家長學校”，“成都市心理健康示范學校”，“成都市青少年科技基點學校”，“成都市傳統項目學校”，“龍泉驛區實驗教學示范校”等，在龍泉驛區學校工作評估中連續六年評為優秀學校。

學校設備設施一流，配備有遠程教育接收室、網絡教室、多媒體演播系統、圖書館、校園廣播站、科學實驗室，音樂美術室等現代化教育設備，為學生的學習提供了基礎保障。

學校師資一流，有在崗教職工102人，其中研究生1人，本科學歷33人，小學高級教師50人，一級教師26人，市、區級骨干教師10人，市、區優秀老師、優秀青年老師、優秀班主任20人，教師課

堂大賽、論文多次獲國家、省、市、區等級獎。

乒乓球運動一直是洪河小學師生喜愛的項目，具有傳統優勢，學校本著以特色促發展的思路，聘請了國家一級運動員、世界乒乓球冠軍陳龍燦先生擔任名譽校長，定期到校親自指導教學和訓練，同時以多種形式推動活動開展，學校的乒乓球運動如火如荼，成績斐然。特別是2001年以來，我校乒乓球隊多次獲得了龍泉驛區乒乓球比賽團體一等獎、成都市“乒乓球活動月”先進學校，成都市乒乓球活動月區市縣調賽男子團體一等獎、女子團體一等獎等榮譽。2009年區委區政府將我校定為了龍泉驛區唯一一所乒乓球業余體校。

科技創新教育是培養新時代人才的必不可少的內容，學校科創活動是學校的另一道風景。培養學生科技創新意識，積極鼓勵學生參加各類科技競賽，獲得優異的成績，形成了我校科技創新教育的特色，培養了一大批創新人才，取得了豐碩成果。學校年來多次獲得成都市科普知識競賽團體特等獎、成都市科技創新大賽團體一等獎、成都市電子作品制作比賽團體一等獎等獎項。

學校把校園文化建設放在重要的日程，做了大量工作。校園環境優美，綠草萋萋，樹木繁多，鮮花盛開。寬敞明潔的校園道路，萬紫千紅的綠化景觀，學生在優美的校園環境中學習、生活，增進了他們熱愛學校、熱愛家鄉、熱愛祖國的情懷，促使他們形成正確的世界觀、人生觀。學校的校園文化建設，不僅僅局限于綠化、美化校園，重點還搞好校園主要景點的建設，辦好宣傳櫥窗、閱報欄、增設標語牌、設置國學墻、畫卷墻等，讓校園的每一個景點都發揮育人的功能。

良好的校園文化氛圍，優美的校園環境使學生的行為更加規范。

校園網絡文化已成為校園文化建設的重要組成部分，學校教師幾乎人人一臺電腦，并開通網絡。我校網站為廣大師生提供了學習、討論、交流的廣闊平臺。教師可以通過網絡查找相關教學信息及所需教學資料，可以通過網絡備課、評課、交流；學生、家長可以通過學校網站了解學校近況、學校教育教學動態、等實時資料。

實驗教學是學校發展最重要的環節，學生在實驗中感悟、在實驗中提高、在實驗中實踐、在實驗中成長。學校深刻認識到實驗教學的重要性，積極開展實驗示范校的創建工作，以創建促發展，以創建促學校更上新臺階，從人力、物力、財力等多方面做了大量工作。以區教育局“四精”管理為指導，力爭成為龍泉驛區小學中第一所市級實驗示范學校。

“欲窮千里目，更上一層樓”。我們將以“高質量、高效益、現代化”的指導思想，揚長避短，腳踏實地，科學的開展實驗教學的各項工作，使我們的實驗教學之花結出更豐碩的成果，為全面推進學校現代化教育作出應有的貢獻。

謝謝大家！

2010年11月

第二篇：2018年洪村小學創建語言文字示范校匯報材料

羊莊鎮洪村小學

“語言文字規范化示范學校”

匯

報 材

二0一八年十一月

料

規范語言文字

構建和諧校園

——洪村小學“語言文字規范化示范學校”驗收匯報材料

尊敬的各位領導、專家：

大家早上好！首先，我謹代表洪村小學全體師生，對各位領導和專家蒞臨表示熱烈的歡迎！

洪村小學始建于一九**年，七五年遷建于現址，服務于洪村、陶山、土城三個辦事處17個自然村，學生入學率、鞏固率均達到100%。現有15個教學班，在校學生608人，教師33人，學歷合格率100%，其中羊莊名師1人，課改標兵2人，骨干教師6人，在國家省市級刊物發表論文20余篇，參與完成省級課題兩項。普通話達標率達到95%。學校有一個團結、民主、務實、進取的領導班子，有一支善于思考、勤與鉆研、精于教學的教師隊伍，教育教學質量穩步提高。學校先后被滕州市委、市政府評為文明單位；被滕州市教育局評為規范化學校、平安和諧校園、校本培訓示范學校、德育工作示范化學校；被棗莊市教育局評為棗莊市規范化學校。

語言文字規范化工作，是我校辦學的一個重要方面，我校歷來十分重視這項工作。為了進一步深化課程改革，創造良好的育人環境，夯實校園文化底蘊，提升學校辦學品位，我們以創建“語言文字規范化示范學校”為契機，把普及普通話和語言文字規范化的要求納入了常規管理，滲透到德、智、體、美和社會實踐等各項活動中，全體師生在愉快的氛圍中學習語言、感受語言、運用語言，體驗成功，收獲快樂。現就我校語言文字工作的具體做法向尊敬的各位領導、專家匯報如下：

一、制度規范化

1、強化學習，高度重視。

我校每年都要召開專門會議，組織師生認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《山東省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉 辦法》、《教育法》、《教師法》，學習貫徹上級有關語言文字工作的文件精神，把語言文字工作列入學校重要議事日程，為推動全校語言文字規范化工作奠定了良好的基礎。

2、健全機構，明確職責。

為了推進學校語言文字規范化工作，強化師生的語言文字規范化意識，我校成立了語言文字工作領導小組，任東方校長任組長，李偉主任任副組長，具體負責語言文字工作，圍繞“嚴管理、重落實、創特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結協作。全校師生人人都是推普員，人人都是糾正用字不規范的監督員，語言文字工作層層有人抓，事事有人管。

3、完善制度，確保實施

學校將語言文字工作納入制度化軌道，建立了一系列相關規章制度，以規范我校語言文字工作。我們堅持把推廣普通話和使用規范字納入校本培訓、繼續教育培訓，并作為檢查評估的重要內容；堅持把語言文字達標作為教師考核、評優樹先、晉級聘任的重要條件。為此，我校特制訂了《洪村小學語言文字工作條例》、《語言文字工作獎懲制度》、《教師語言文字規范化考核標準》等，確保在校園內順利推廣普通話和使用規范字，促使語言文字工作與教育教學工作有機結合。

二、管理常態化

1、搭建平臺，規范教師語言文字。一是強化培訓，持證上崗。學校明確要求所有課程必須使用普通話授課，凡是在崗教職工，必須參加普通話培訓和測試，并取得相應的等級證書，持證上崗。二是推門聽課，隨機檢查。為督促教師搞好教學工作，學校一直堅持推門聽課。除了了解教師課堂教學情況外，還有兩個任務：一是督促教師必須使用普通話教學，二是檢查教師板書用字，深入落實語言文字規范工作。三是開展自查、自糾。為規范教師用字，學校在每月教學常規工作檢查時，會組織專門人員對教師教案用字、批改作業用字、書寫評語用字以及各種業務學習、會議記錄 用字進行一場大范圍的糾錯活動。四是搭建平臺，強化應用。面向全體教師，加強語言文字的基本功訓練，結合“教學基本功大賽”開展“三字一話”評比活動，掀起教師練字熱潮，展示教師普通話風采。

2、開展活動，規范學生語言文字。一是認真開展推普活動，讓普通話真正成為校園語言。學校的所有集體活動、各種集會、學生的課外活動，教師之間、師生之間、學生之間的各種交流溝通，要求全部使用普通話。二是學校要求星學生每人每周至少練字兩張，強調學生筆畫規范，書寫工整，標點準確。

三、活動序列化

課堂是教學的主陣地，活動則是規范語言文字的有效載體。豐富多彩的活動能夠培養學生的思維能力和表達能力，激發師生說普通話、寫規范字的熱情。豐富、有序、高效的活動，是我校素質教育和精神文明建設活動的重要內容。為此，我們一是開設寫字課對學生進行寫字教育。二是利用大型集會推廣普通話，如升旗儀式、紅領巾廣播站、教職工例會等，讓全體師生都講普通話，使普通話真正成為校園用語。三是定期開展主題班會，包括讀書、演講、故事會、國學經典誦讀等系列活動。四是堅持每年 “推普周”活動。成立推普小組，負責語言文字規范化宣傳。鼓勵“人人爭當推普員，個個都寫規范字”。

回顧過往的歲月，我們在語言文字規范化工作方面付出了辛勤的汗水，也收獲了初步的成果。我們一直很努力，但我們還需更努力。成功與艱辛相伴，機遇與挑戰并存。在今后的工作中，我們會繼續堅持語言文字工作的長效管理機制，尋找工作中的薄弱環節，腳踏實地，自強不息。我們堅信，有上級領導的大力支持，有全校師生的共同努力，我校的語言文字工作一定會再上一個新臺階。洪村小學的明天一定更加美好！

2018.11.1

第三篇：示范校創建匯報材料

9月13日匯報材料

一、示范校創建準備情況

我校的示范校創建工作，主要進行社會實踐活動示范校和學生管理示范校的創建。

（一）社會實踐活動示范校

目前工作情況：

1、加強組織領導，成立了領導小組、指導小組、安全保障小組、醫療保障小組，并明確了各小組的職責。

2、根據領導小組的集體研究謀劃，結合我校周邊實際情況建立了三個長期固定的社會實踐基地：九聯集團、職業中專、大沽河流域。

3、組織了幾次社會實踐活動，并留有較詳細的文字和影像資料。【

一、2011.04我校組織全體師生參觀了九聯集團肉食雞屠宰分割車間，對全體學生進行了一次職業教育，在6月的職業學校招生中體現了良好效果。

二、2012年4月11日，我校利用駐地附近大沽河流域社會實踐活動基地，結合青島市綜合治理大沽河工作，進行了“保護大沽河，建設新沽河”的社會實踐活動，取得了良好效果。】

4、上學期與九聯集團和職業中專聯系，將這兩地做為我校社會實踐活動基地，達成并簽署了協議。

5、做好了社會實踐示范校創建計劃，初步規劃了本學期社會實踐活動的目標和活動方式，并制訂了詳細的措施和安全預案。

下階段打算 1、10月中下旬社會實踐基地掛牌。九聯集團、職業中專社會實踐基地舉行掛牌儀式，以固定社會實踐基地和活動主題，創建我校社會實踐活動特色。

2、社會實踐基地掛牌同時，開展本學期第一次社會實踐活動，爭取召開市社會實踐活動現場會。

3、進一步充實檔案資料。做1-2塊刊板展示我校社會實踐開展成果；充實學生（“我參與，我收獲，我快樂”小組社會實踐記錄本）和教師手中社會實踐資料。

4、挖掘社會實踐活動內涵，實現社會實踐活動的多樣化；注重社會實踐活動育人功能，提高學生的實踐能力。

（二）學生管理示范校

目前工作情況：

1、結合班會開展了各種教育：感恩父母老師教育、安全、愛國、傳統教育。（班主任班會備課）

2、詳細制定了各方面細則：衛生、文藝、紀律、板報、體育、后勤管理。（同時上報各口檢查者名單）

3、定期召開各級部學生會（召開學生會材料、學困生轉化記錄、后進生轉化記錄、家訪記錄）

分層次開好學生會，（特別是問題學生）包級主任、班主任和任課教師幫助學生分析問題，查找不足，讓他們找到差距，確定目標，有的放矢地改進自身存在的問題。

4、每學期定期召開家長會（家長會備課）

與家長交流當今的教育形勢，調動家長配合協助教師管理好學生。每次孩子出現問題以后，班主任與家長面對面分析學生的在校表現情況，對于個別問題學生不定時得約見家長，使問題得到及時解決。

下階段打算：

1、把握學生動態，抓好學生管理（各種檢查記錄、處分決定、表彰決定）

進一步加大日常紀律檢查和整頓力度。班主任做好問題學生的思想轉化工作，及時處理年級中違紀現象，為正常教學提供有力的保障。中學生易出現問題較多，上網、打架、抽煙、喝酒、早戀；調動一切可以調動的力量，挖掘學生中存在的一切影響學習的因素，把問題及時解決。

2、把全校教師逐一分派到各班級中，讓他們參與到班級學生管理，這樣做增加了監督面，使學生更便于管理。(教師分配班級內的名單)

3、每學年初，對新入學的初一學生，及時進行一日常規教育，中學生守則教育。（一日常規、學生守則內容）

4、班主任任用班干部在班級內部必須具有一定的影響力，以便于更為熟悉的了解班級事務。（成立班委會名單、監督班委會的委員會名單）

5、從起始年級起抓“養成教育”

學生物品的擺放，學習方法的指導，上課聽講的方法，待人接物的方式，都納入了學生的考核范圍，也成為班主任工作的一部分。班主任帶領學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》及《義務教育法》等內容，（學生準備學習筆記）。并且要求學生每周對自己的思想、行為進行一次全方位的養成教育總結。

6、加強學生管理，實行“包級主任轉級部、班主任轉班制、班主任坐班制”（各項檢查記錄）

7、加強雙休日學習管理（成立學習與安全小組）

8、搞好家校溝通工作（家訪記錄）

9、聘請交通局領導為學生進行交通安全培訓（照片、材料等）

二、8月31日會議精神和9月11日督查整改通知落實情況

（一）嚴格常規管理

1、全面進行了衛生清理工作，包括南院，使學校開學初的環境煥然一新。

2、對老師和學生車輛擺放做了進一步規范要求。

3、嚴格規范作息時間，開足開齊課程，調整了課程表，初一加上寫字課，調課要填寫調課通知單。

4、嚴格控制有償家教、作業量多、體罰學生等行為。

5、加強了值班管理：南院男教師值班，北院安排兩個女教師值班；晚學時在班級區域和大門外都有領導干部維持秩序。

6、各辦公室和教室都下發了管理細則，高標準、嚴要求地執行。

7、門衛管理更加嚴格。

8、加強教師管理，加強了巡課制度，要求老師爭取把每一節課都上成高效課堂。

9、加強學生管理，第一個月進行軍訓，鍛煉學生意志，加強習慣養成。

（二）開展安全教育

9月12日下午，我校進行了第一個專題教育：交通安全教育，邀請萊西交警大隊王科長來我校做了交通安全知識講座，增強了師生的交通安全意識。

（三）開展讀書活動

1、這學期，我校繼續進行圖書漂流活動和學生自主閱讀活動，由各班自己到圖書室挑書管理與閱讀，同時學生自己從家里帶來圖書，進行交換閱讀，最大限度地發揮了這些圖書的價值。

2、繼續推行課前三分鐘演講活動。下階段打算：

1、繼續整頓校容校貌，衛生不留死角，師生精神風貌積極向上。

2、繼續多形式推行高效課堂、有效學習。

3、嚴格值班制度，保證不空崗，不留隱患空隙。

4、嚴格門衛登記查證制度。

5、嚴格遵守作息時間，嚴格執行課程表上課。

6、加強教師管理，帶證上崗，備好課才能上課堂。

7、加強問題學生的管理，加強學生行為習慣養成教育。

8、加強閱讀方法和閱讀習慣的培養，保證閱讀時間，增加閱讀形式。

9、創造條件多進行家校溝通，讓學生在校老師管，在家家長管，共同管理。

第四篇：創建市級實驗教學示范校回報材料

實驗創新

為發展給力

——開江縣實驗小學創建省級實驗教學示范校工作紀實 四川省開江縣實驗小學位于開江縣新寧鎮嵩峰寺街106號，始建于1909年。學校占地40200m2，現有教學班65個，學生4000余人；有教職工160余人，擁有省特級教師、市拔尖人才、省市學科帶頭人和骨干教師等37人。

聚百年之精神，樹文化之經典，學校秉承“文化奠基、科學樹人、實驗創新、發展立校”辦學理念，堅持全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，發揚“完美求索、篤行不倦”之精神，以“光文化”為載體，打造陽光校園，開展陽光教育，塑造陽光少年，學校駛入了發展的快車道。

在《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的精神指引下，學校認識到加強實驗教學、重視學生綜合能力的是全面貫徹教育方針、實施素質教育的需要，是培養素質全面、富于創新、適應發展的時代新人的重要途徑。學校狠抓實驗教學工作，回顧走過的路，我校主要做了以下幾方面的工作。

一、加強領導，健全規章制度

學校的技術裝備和實驗教學，是一項巨大的工程。既要有硬件的投入，又要有軟件的裝備；既有物的支持，又有人的管理。只有加強領導、健全機構、完善制度，技裝實驗工作才能順利有效的進行。

（一）領導重視，形成共識。學校集百年積淀，將“實驗創新”納入辦學理念之中，注重學生創新精神的培養，重視“實驗教學”在培養學生實踐能力與創新精神中所發揮巨大作用，將其納入重要的議事日程和學校工作計劃中。

（二）健全機構，落實責任。建立了以校長羅章洵為組長的創建“省級實驗教學示范校”領導小組，明確了校長是第一責任人；組建了實驗教學、現代教育技術裝備、現代教育研究等小組；明確了各種小組組長、成員的職責。各種小組各施其職，各付其責，統籌兼顧，和諧統一，形成了強大的創建合力。

（三）完善制度，確保實施。學校擬定了《實驗教學管理制度》、《實驗準備制度》、《藥品安全保管和使用制度》、《圖書閱覽室管理制度》等12項管理制度，這一系列制度的落實，確保了實驗教學的有序、有效進行。

二、籌措資金，加大設施投入

加強硬件建設，改善教育技術裝備，夯實實驗教學基礎，是實施素質教育的保障。按照“立足實際，著眼實用，適當超前，合理配置”的原則，采取擠、借、貸和爭取專項資金等辦法，增大經費投入，狠抓學校教育技術裝備建設。

搞好信息環境建設，搶占教育制高點。從1998年起，學校投資了300余萬元重點啟動校園網工程建設，達到《四川省現代教育技術示范學校工作環境配置標準》，通過了《四川省現代教育技術示范校》驗收。建成了“五室一站一臺四系統（語言室、多媒體教室、音像電子閱覽室、網絡教室、備課室，遠程教育衛星接收站，七彩校園電視臺，課堂演示系統、校園廣播系統、攝錄編系統、校園網絡系統）”即將實現了校園局域網與校外廣域網的鏈接。啟動了“班班通”工程，已建好8個交互式電子白板教室，已申報的48個電子白板教室即將在寒假完成。學校網站點擊率高，2010年被評為達州市“十佳校園網站”。

建好功能室，為教育教學助力。學校按《四川省中小學教育技術標準》建好了3個實驗室、3個實驗準備室、5個音樂室、2個舞蹈室、1個電子琴室、5個美術室、2個網絡室、1個語音室、2個圖書室、2個閱覽室、1個勞技室、1個衛生室，這些功能室，為音、體、美和科學的教學提供了設備保證。全校教學演示實驗開出率達98%，學生分組實驗合格率達98.5%。

購置設施，豐富教育教學資源。按《裝備標準》要求裝備了實驗室，購買實驗儀器柜56個、自然教學儀器42種，為實驗教學提供了保障。投入 54萬元，建好了田徑運動場、足球運動場、乒乓球運動場，購買了音樂器材 40種、美術器材30種、體育器材15種，保證了音樂、美術、體育教學的需要。投入120 萬元，購買了圖書管理軟件系統、圖書架32個、圖書10萬冊，目前我校的藏書量、生均圖書、期刊參考書的種類已達到《裝備標準》，圖書增新率達200%，書刊流通率達 85%，圖書流通率達80%，學生到館率達85%，為師生提供讀書豐富的學習資源。

三、規范管理，發揮資源效益

學校的技術裝備工作，堅持以教學為中心，遵守為教學服務的原則。只有規范管理，做到人盡其才、物盡其用，才能最大限度的發揮設施設備的效益。

把好教育技術裝備的“出入”關。搞好設施設備購買登記、歸檔定位，做到帳、卡、物相符；規范設施設備的報廢、報損程序；公布設施設備的購買、報廢情況，做到“家底明”。實驗室管理制度完善，管理規范、科學、合理。儀器藥品陳列有序，儀器藥品分類存放，有毒、易燃、易爆藥品單獨存放，專人管理，定期檢查，儀器完好率達95%以上。儀器借用實行登記制度，做好的儀器的借還登記、填寫好實驗通知單、學生實驗報告單，充分發揮設施設備的使用效益，提高使用率。

現代教育技術工作，堅持抓好“三線”、“四率”。“三線”，即以現代教育技術工作領導小組(分管副校長任組長)工作為“主線”；以現代教育技術工作研究小組工作為“干線”；以電教組工作為“軸線”，負責電教設備、教材、資料的管理或維修，保障器材設施的借出與使用。“四率”，即“電教設備使用率、電教教材利用率、電教教師參與率、電教學科施行率”。

圖書室嚴格按照《小學圖書館（室）規程》管理。實現了圖書借閱的計算機管理，做好的總括和個別登記，建立了注銷登記制度，賬目清楚，賬物相符。各班建立了圖書角，確定了班級圖書管理員，實行的課余全開放和圖書借用登記制度，滿足學生閱讀的需要。

學校認真執行《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》及《全國學校藝術教育總體規劃》，加強了對藝術、體育、衛生及勞動技術教育的管理，建立了各項管理制度，重視對設施設備的維護、保養，對體育器材進行年檢、維護，保證設施設備的完好和使用安全。

四、重視研究，提高施教水平

教師是實驗教學的關鍵因素，教師水平的高低決定實驗教學的質量。我校采取“在教學中研究，在研究中提高”的策略，加強教師的培養，提高教師的施教水平。加強教師培訓。學校配置了2名實驗員、1名科技輔導員、1名圖書管理員，音樂教師7名、美術教師6名、體育教師6名，信息技術教師4名，其學歷均達標，本科畢業占60%。學校十分重視教師的培養，分期選派他們參加各級培訓，人均參培達3次以上。信息技術教師金尚銘，參加《金色燭光優秀鄉村教師》評選活動獲獎并赴北京師范大學參加頒獎晚會。

開展實驗教學研討。學校每學期組織開展一次實驗教學研討活動。從3——6年級各推選一名科學教師講研究課，同年級的科學課教師集體備課，為授課教師獻計獻策。組織全校科學課教師參與聽評課活動，促使教師在聽評活動中共同進步。組織教師參加市縣實驗教學比賽。2006年11月，朱小艷老師參加小學科學教學觀摩活動，執教的課《神奇的水》獲一等獎；2007年10月，朱小艷老師被教育局聘請為小學科學實驗員培訓主講教師，受到與會者的好評。2011年4月，盧小莉、顏定波兩位老師參加開江縣小學科學教師實驗操作競賽均獲一等獎，被推選參加達州市小學科學教師實驗操作競賽，均獲二等獎。

參加科技創新大賽。作為四川省科技教育示范校，我校積極組織師生參加省市縣科技創新大賽活動，在第二十四屆、二十五屆、二十六屆科技創新大賽活動中，我校作品獲省一等獎的有

件，二等獎的有

件，市一等獎的有

件。

開展課題研究。立足我校實際，確立了《科幻畫

》、《

》研究課題；參加了香港《縱橫數字化輸入法》總課題組的研究，其課題階段成果被總課題組評為A級，受到專家的精彩點評。

一花引得百花香。近年來，教學教研碩果累累，教育科研天府揚名，校園電視譽滿神州，小小足球聞名巴蜀，藝術教育實力雄厚，多元辦學特色逐漸彰顯，獲得了社會各界的高度認可與贊譽。學校先后獲“全國依法治校示范學校”、“全國語言文字規范化示范學校”、“全國群眾性運動先進學校”、“全國流動人口子女、農村留守兒童示范家長學校”、“全國巾幗文明崗”、省文明單位、省現代教育技術示范校、省科技教育示范校等多項殊榮。如今，站在新百年的起點上，全體師生堅持“實驗創新”的理念，不斷開拓進取，為把學校建設成全省乃至全國一流的現代化學校，更好發揮學校的實驗示范作用、帶動全縣小學教育發展而不懈奮斗！

第五篇：小學創建管理規范示范校匯報

規范辦學行為 辦人民滿意教育

一、學校概況

灌云縣下車中心小學始建于1933年，二度遷址、三異校名，迄今近80年歷史。學校現有24個教學班，學生1302人。教師67名，其中本科學歷32人，擁有專科以上學歷達90%，小學高級教師40人。學校占地面積 26650平方米，校舍建筑面積6200平方米。學校設有圖書室、閱覽室、電腦室、實驗室、音樂舞蹈室、體育室、美術室、心理咨詢室、多媒體教室等，各室齊全。學校各功能室、各班配有校園廣播，三分之一的班級配有液晶投影。羽毛球、籃球、乒乓球、足球等體育活動場所一應俱全。學校布局合理，環境優雅，校園鮮花爭奇斗艷，常青樹與假山交輝相映，伴隨學生們幸福而充實地度過每一天。

學校始終堅持“讓童心飛揚，為發展奠基”的辦學理念，確立“依法治校，質量立校，科研興校，特色強校”的工作思路，形成了“文明、團結、進取、創新”的校風，“敬業、厚生、協作、進取”的教風，“勤學、苦練、多思、創新”的學風。全體師生不懈努力，默默耕耘，教育品位得到顯著提升，學校先后被評為：江蘇省平安校園、江蘇省青少年科技教育先進單位、連云港市實驗小學、連云港市合格教科室、連云港市紅旗大隊、連云港市師德建設先進單位、灌云縣教科研先進集體；被授予：中國兒童青少年心理發育特征研究基地、連云港市網上家長學校、連云港市“小公民”道德建設示范基地；榮獲：江蘇省中小學學生書法展示賽優秀組織獎、灌云縣教學質量進步獎、灌云縣第十三屆藝術節集體舞一等獎、灌云縣第十三屆藝術節獨唱第一名等多項榮譽。

二、具體做法

自省教育廳下發《江蘇省中小學管理規范》以來，我們下車小學成立專門領導小組，緊緊抓住貫徹落實《管理規范》這一契機，堅持以辦人民滿意教育為宗旨，以提高教育教學質量為核心，以規范制度體系為主要內容，以創建示范學校為主要目標，加強宣傳發動與學習，狠抓落實，對《管理規范》中的八項要求進行了認真細致的貫徹落實，深入探討新形勢下學校管理的新途徑、新方法。努力做到校務管理制度化、學生管理加強化、教科研管理深入化、安全管理常態化、校園管理人文化、后勤管理嚴格化、檔案管理細致化，極力推進學校朝著規范化、內涵化、專業化、特色化方向發展。

(一)規范辦學行為，推進學校和諧發展

學校全面貫徹國家教育方針，嚴格執行國家課程計劃，開齊開足規定的各門課程。建立健全各項規章制度，以制度管事，以制度育人。通過組織學習新《義務教育法》、《江蘇省中小學管理規范》及省“五嚴”、市“六嚴”等相關規定，增強了廣大教師的依法治校觀念，樹立正確的教育觀、質量觀；通過加強業務培訓，組織開展形式多樣的教學研究活動，不斷提高教師的業務水平；通過績效工資量化考評，不斷增強教職工的事業心、責任心和使命感；通過強化班子作風建設，努力打造一支團結、協作、進取的領導隊伍；通過定期召開教代會，傾聽教職工心聲，大力推行公開、公平、公正的民主管理方式。

“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。我校始終堅持“德育為首，五育并舉”的方針，通過每周一升旗儀式、參加街道環境綜合治理、開主題班會、法律法規知識講座、到“實踐基地”學習等活動，對學生開展民族精神、理想信念、公民道德、法律紀律、心理健康等教育。學校著力于心理咨詢室建設，傾情打造“陽光小屋”，通過開展心靈對話，對師生進行心理疏導和指導，幫助孩子健康成長。目前，我校已通過“市二級心理咨詢室”驗收。

為了貫徹落實開展“陽光體育”活動精神，我校在學生活動菜單上大做文章，以少年宮為依托，成立田徑、籃球、乒乓球、羽毛球、健美操、舞蹈等興趣小組，積極開展體育活動，發展學生興趣愛好；以“團體操”、“武術操”為切入口，打造 “陽光體育”活動特色。我們依據小學生的生理、心理發育規律自編一套富有時代特點、充滿動感、適合兒童群體性參與的大型團體操——自由飛翔。每每《自由飛翔》音樂響起，同學們便在動感的樂律中自由飛翔，盡情地體驗著集體交往的樂趣。現在，團體韻律操、武術操已成為我校一道亮麗風景，在全縣中小學團體操、武術操比賽中，我校均榮獲第一名。

安全不保，何談教育。我們進一步加強安全工作的組織領導，認真貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，把學校安全工作放在重中之重的位置，突出安全工作重點，明確安全目標，健全了學校應急處理領導小組，以提高學校安全工作管理水平和應急能力，制定了地震、火災、食物中毒等危急事件的應急預案，并切實做好各種技防設施、設備的日常管理和維護工作。我們全面落實學校安全工作責任制，層層簽訂責任狀，完善學校安全工作網絡和治安防控體系，進一步健全和完善規章制度，完善安全工作長效管理機制，以宿舍、食堂、圖書室、電腦室、實驗室等重要部位為重點，綜合治理校園環境，加大監督檢查力度，定期開展排查活動，創設教育和諧發展的平安環境和氛圍，確保校園師生安全。到目前為止，我校無一起安全事故發生。我們所做工作得到了上級部門的充分肯定，我校于2011年5月被江蘇省教育廳、江蘇省公安廳評為“江蘇省平安校園”。

傳承經典文化，浸潤詩書人生。學校投入大量財力、人力，精心打造校園文化，優化育人環境。我校依據自身特色，在各教學樓的走廊上及室內設計制作“書法家小故事”、“書法欣賞”、“社團活動”等板面；教學樓各個角落都張貼精心制作的格言警句、溫馨提示；校園圍墻上全部為人工繪制的“詩境畫”。濃厚的校園文化使師生受到了潛移默化的教育。

(二)加強隊伍建設，引領教師專業發展

教師是學校的根本，學校持續快速的發展必然離不開一支精良的教師隊伍。歷年來，我校一直將師德建設作為教師隊伍建設的頭等大事來抓，把師德建設作為加強學校精神文明建設和提高教師素質的重要途徑和目標，弘揚愛生敬業精神，樹立先進典型，建立評比考核制度，創造濃郁的師德師風建設氛圍。學校以“學習英模教師弘揚偉大師魂”主題教育為抓手，結合教師節等重大節日，積極開展師德教育活動，讓“師者，人之模范” 成為全體教師的共識，努力打造一支“愛崗敬業，愛生育人，無私奉獻”的教師隊伍。目前，我校有多人獲得“市優秀教育園丁”“市優秀班主任”“縣德育先進個人”“縣優秀班主任”等榮譽稱號。

采取“請進來、走出去”的方式，積極組織教師進修。近年來，我校不斷加大培訓資金投入，通過選派教師赴南京、蘇州、常州、鎮江、南通、徐州等地學習及邀請南通及本市、縣教育科研專家來校“傳經送寶”等形式，不斷更新教師教育理念；通過開展公開課、交流課、示范課等教學觀摩和研討活動，進一步提高老師們教學水平。通過師徒結對、青藍課程等活動，不斷促進教師專業成長。

目前，學校擁有市333工程優秀人才3人、市“十百千龍頭工程骨干教師”3人??

(三)深化科研管理，推動學校內涵發展

隨著課改的進一步深入，謀求課堂教學效益最優化，是我們教育工作者不斷追求的目標。我校以“六模塊”建構式課堂為載體，通過高效課堂創建活動，積極引導學生“自主、合作、探究學習”；以集體備課、教案設計、專題研討、講座交流、觀摩互動、優質課競賽、學術沙龍、成果展示等方式為重要載體，不斷提升教師教研能力。學校為每位教師購買了《愛心與教育》、《做最好的老師》等多本教育專著，并設計統一的讀書筆記下發各位老師，大力開展讀書競賽活動，使教師通過讀書達到滋潤心田，啟迪智慧，豐富自己的文化底蘊。

以教育教學的困惑為方向，大力開展課題研究。注重課題管理規范，強化研究過程監控，努力建設一支教科研骨干教師隊伍。現在教師科研興趣濃厚，熱情高漲，校園已形成人人參與課題研究的科研氛圍。目前，我校市級“十一五”教育科研課題《農村小學生志向的調查研究》、《小學高年級數學閱讀情況的調查研究》等三個課題已順利結題，縣5個教研課題已結題，今年10個市“十二五”課題已經立項。幾年來，我校教師科研能力大力提高，品位得到不斷提升。2009年我校谷仕豐、韓勇兩位老師在省“師陶杯”論文競賽中榮獲一等獎，開啟了灌云縣“省師陶杯”一等獎先河。截止目前，近30篇論文發表于國家級以上刊物，200余篇論文在國家、省、市級征文評比中獲獎。

(四)加強特色建設，提升學校辦學品位

“書法，是世代積累的民族瑰寶，是屹立于世的民族特征，是必須發揚光大的民族傳統”。我校扎實開展“認認真真寫字，端端正正做人”的寫字特色教育活動。學校領導精心策劃，每年均為全校師生購買字帖、筆墨紙硯等書法用品，還為每位老師配備小黑板，專供粉筆字練習，編輯《下車小學寫字校本教材》，積極搭建寫字特色平臺。強化過程管理是寫字特色建構的保證。學校成立了寫字工作領導小組、寫字興趣小組，制訂了切實可行的寫字計劃。為確保寫字教學順利進行，學校進一步完善寫字制度，加大督查力度，為寫字工作保駕護航。學校通過開展硬筆書法展、毛筆字書法展、寫字競賽等一系列活動，讓我們師生把寫字當作美的鑒賞對象和陶冶高尚情操的工具，把練字的過程，當作育人的過程，使其終生受益。

“紅燭譜寫希望詩，春蠶編織綿繡篇”。我校在教育局的關心、社會各界的大力支持下，經過全校師生的共同努力，學校各方面都取得了驕人成績。現在，學校開始實施“十二五”發展規劃，正步入“創品牌學校”的重要時期。展望未來，我們堅信，只要我們秉承“辦人民滿意教育”宗旨，乘灌云“發展教育強縣”之東風，學校的發展前景將更加廣闊，下車小學的明天一定會更加美好！