第一篇：河南小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校匯報(bào)

規(guī)范語言文字 構(gòu)建文化校園 ——河南小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校匯報(bào)

在風(fēng)景秀麗的龍爪山腳下，在流水潺潺的二道溝河畔，座落著一所環(huán)境優(yōu)美的校園，它就是臨江市河南小學(xué)。學(xué)校始建于1969年3月，2006年6月企業(yè)改制，移交到臨江市政府，隸屬于臨江市教育局管理。2010年政府投入274萬元進(jìn)行校安工程改建，2011年9月新校舍正式投入使用。新建學(xué)校占地面積5783平方米，建筑面積3035平方米。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，在校學(xué)生58人，教師27人，教師學(xué)歷、普通話等級(jí)均達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校秉承“辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“育人為本 敬業(yè)為樂 成材為志”的辦學(xué)理念，全面培養(yǎng)“品學(xué)兼優(yōu)+特長”的學(xué)生。堅(jiān)持把中華傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代科學(xué)文化相結(jié)合，浸潤校園的每一個(gè)角落，形成獨(dú)特的校園文化。學(xué)校先后被評(píng)為：吉林省教育科研先進(jìn)單位、白山市教育科普工作先進(jìn)單位、白山市德育工作先進(jìn)單位、白山市教育教學(xué)改革工作先進(jìn)集體、白山市教學(xué)改革推進(jìn)年優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、白山市班主任全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)先進(jìn)集體、臨江市教育工作先進(jìn)單位、臨江市“一師一優(yōu)課、一課一名師”評(píng)選活動(dòng)先進(jìn)單位。

爭創(chuàng)“省級(jí)語言文字規(guī)范化示范校”對(duì)全面提升學(xué)校整體水平，推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建學(xué)校特色，促進(jìn)跨越發(fā)展，將產(chǎn)生積極的、深遠(yuǎn)的影響。現(xiàn)就我校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作作如下匯報(bào)：

一、完善措施 強(qiáng)化管理

學(xué)校將語言文字規(guī)范化工作融入到教育教學(xué)全過程之中，使這項(xiàng) 工作成為學(xué)校師生日常行為規(guī)范的一項(xiàng)常規(guī)化工作。

1.成立語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長： 董文霞

副組長： 秦思興

成 員： 劉相偉 李祥文 胡榮巖 劉兆祥

林 陽 竇曉玲 陳茂花 王 哲

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，秦思興同志擔(dān)任辦公室主任，胡榮巖同志任副主任，具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校日常工作，做到了語言文字工作層層有人抓，事事有人管。

2.健全制度，明確責(zé)任。依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，按照國家語言文字工作的目標(biāo)，我們堅(jiān)持依法推進(jìn)，將語言文字工作納入制度化軌道。學(xué)校定期召開語言文字工作專題會(huì)議，每學(xué)年對(duì)語言文字工作進(jìn)行專題總結(jié)。將語言文字規(guī)范化納入學(xué)校工作計(jì)劃，納入精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)中，將語言文字規(guī)范化納入教學(xué)全過程中。要求教師從講課、板書、作業(yè)批改，到學(xué)生的作業(yè)、課堂發(fā)言、平常的交流，都要求講普通話、用規(guī)范字，并作為教學(xué)檢查的重要內(nèi)容。學(xué)校先后制定了《語言文字工作發(fā)展規(guī)劃》、《校園用語用字管理制度》、《使用普通話和規(guī)范字工作制度》、《普通話使用制度》等規(guī)章制度，為我校語言文字規(guī)范化工作的順利推進(jìn)提供了制度上的保證。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字常規(guī)工作，督查教師與學(xué)生的語言文字規(guī)范化使用；政教處負(fù)責(zé)校園普通話的宣傳、推廣、班級(jí)文化建設(shè)并負(fù)責(zé)教師的基本功訓(xùn)練，指導(dǎo)督促教師普通話水平的 提高；總務(wù)處著力于校園文化建設(shè)及負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化環(huán)境營造。3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，推廣宣傳。學(xué)校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《吉林省國家通用語言文字條例》、《漢語拼音方案》等法律及規(guī)章制度。通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)教師法規(guī)意識(shí)，提高語言文字規(guī)范化工作的地位和作用，從而提升學(xué)校語言文字工作依法管理的整體水平。我校利用各種渠道和方式，大力宣傳規(guī)范使用語言文字，促進(jìn)師生語言文字規(guī)范化意識(shí)。學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、升旗儀式、黑板報(bào)、主題班會(huì)等形式大力宣傳語言文字規(guī)范化。學(xué)校在教學(xué)樓張貼宣傳條幅、學(xué)習(xí)專欄、大電子屏滾動(dòng)宣傳標(biāo)語，時(shí)時(shí)刻刻提醒師生講普通話，寫規(guī)范字；教學(xué)樓、各班級(jí)教室內(nèi)外等處張貼古詩、名人名言，傳承豐厚文化底蘊(yùn)，時(shí)刻熏陶全校師生；樓梯用“禮讓——廉恥——誠信——仁愛，自強(qiáng)——報(bào)國——勤儉——好學(xué)”八個(gè)詞，加上詮釋詞語的名言警句，體現(xiàn)了我們要弘揚(yáng)的中華傳統(tǒng)美德。校園內(nèi)有固定的宣傳語言文字規(guī)范化工作的標(biāo)語、張貼畫、指示牌。普通話已成為校園語言，寫規(guī)范字將成為師生追求。

二、開展活動(dòng) 強(qiáng)化實(shí)效

語言文字規(guī)范化工作在“大力推行、積極普及、逐步提高”方針的指導(dǎo)下，學(xué)校開展形式多樣、富有成效的活動(dòng)，以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師、學(xué)生語言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)。

1.以“推普周”為載體，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國家通用語言文字法》。每年9月的全國推廣普通話宣傳周，也是我校學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《國家通用語言文字法》活動(dòng)周。圍繞“推普宣傳周”活動(dòng)主題，學(xué)校精 心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。開展了教師演講比賽、古詩文朗誦、國旗下講話、“小手牽大手”班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)。發(fā)放倡議書、張貼宣傳圖片、制作手抄報(bào)、爭做宣傳員，以學(xué)生帶動(dòng)家庭，以學(xué)校帶動(dòng)社會(huì)，使普通話由校園語言邁向社會(huì)。組織全校師生深入學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《國家通用語言文字法》，了解語言文字工作的法律法規(guī)，加深對(duì)語言文字法律、法規(guī)、方針政策的理解，提高師生的語言文字規(guī)范意識(shí)，為語言文字的規(guī)范化奠定了良好的基礎(chǔ)。

2.以課堂教學(xué)為載體，將語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)工作落到實(shí)處。學(xué)校語言文字規(guī)范化工作關(guān)鍵在教師，實(shí)施語言文字規(guī)范化工作關(guān)鍵在課堂。學(xué)校根據(jù)國家的標(biāo)準(zhǔn)及要求，實(shí)行了教師持普通話等級(jí)證上崗制度。積極鼓勵(lì)督促教師參加普通話水平培訓(xùn)班和普通話水平測試。對(duì)學(xué)科教師提出明確的達(dá)標(biāo)要求，目前學(xué)校專任教師100%通過普通話測試，達(dá)標(biāo)率為100%。學(xué)校并定期開展讀書匯報(bào)、教師演講、教師基本功競賽等活動(dòng)。督促教師提高自身的語言文字基本功。明確要求任課教師教案要寫規(guī)范字，上課應(yīng)使用普通話，板書要寫規(guī)范字。要求學(xué)生說話要說普通話，作業(yè)、答卷要寫規(guī)范字。教導(dǎo)處要認(rèn)真檢查教師的教案、批改、命卷及授課過程，檢查學(xué)生作業(yè)、抽查學(xué)生試卷。從根本上抓實(shí)語言文字規(guī)范化工作的落實(shí)，全力實(shí)現(xiàn)張嘴就說普通話，提筆就寫規(guī)范字。

3.以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，著力促進(jìn)語言文字規(guī)范化工作。我校少先隊(duì)的成立了說普通話、寫規(guī)范字監(jiān)督小組，天天督促檢查學(xué)生的說 普通話、寫規(guī)范字的情況。為了激發(fā)學(xué)生的寫字熱情，提高學(xué)生的書寫水平，學(xué)校邀請(qǐng)臨江市書法協(xié)會(huì)會(huì)長于開江到校進(jìn)行書法輔導(dǎo)。學(xué)校結(jié)合中華民族傳統(tǒng)節(jié)日和“建黨”、“建軍”、“國慶”等重要紀(jì)念日，組織學(xué)生開展了“學(xué)雷鋒做有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)、“緬懷革命先烈 繼承先輩遺志”清明祭掃、“媽媽我愛您”慶祝三八婦女節(jié)、“粽葉飄香 自包米粽 共度端午”包粽子比賽、“快樂六一”運(yùn)動(dòng)會(huì)、“感念師恩”教師節(jié)活動(dòng)、“我愛我的祖國”歌詠會(huì)、傳承“中華文化 共筑精神家園 “講故事、“聽紅軍爺爺講故事”、“黨史國史教育”等系列活動(dòng)；開展“尋訪紅色足跡”、“中國夢(mèng)?我的夢(mèng)”等主題教育。通過形式多樣活動(dòng)的開展，使學(xué)生獲得思想啟迪和精神升華，從而進(jìn)一步提高愛國精神和民族自豪感，激發(fā)了師生對(duì)祖國文字的熱愛之情。

4.以課題研究為載體，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校語言文字工作。學(xué)校鼓勵(lì)支持教師積極開展語言文字規(guī)范化工作課題研究，探索加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的新途徑新方法。將語言文字工作有機(jī)的與學(xué)校的科研工作相結(jié)合。2015年，我校承擔(dān)了臨江市教育學(xué)會(huì)“十三五”科研規(guī)劃課題《小學(xué)生規(guī)范漢字書寫能力的培養(yǎng)研究》，現(xiàn)正在實(shí)驗(yàn)中。科研課題的開發(fā)有力的促進(jìn)了我校語言文字工作向縱深方向發(fā)展。同時(shí)積極組織教師參加“我與語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)”征文活動(dòng)，開展中華經(jīng)典誦讀，促進(jìn)了語言文字工作的應(yīng)用研究。必將推動(dòng)我校語言文字規(guī)范化工作更加科學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。

5.以課外活動(dòng)為載體，合力規(guī)范語言文字工作。學(xué)校精心設(shè)計(jì)“啄 木鳥”活動(dòng)方案，推行“大手牽小手，小手拉大手”活動(dòng)，師生共同參與糾錯(cuò)行動(dòng)，將學(xué)校在語言文字方面的優(yōu)勢(shì)向社會(huì)輻射。利用周日或節(jié)假日，學(xué)校定期組織“啄木鳥”糾錯(cuò)小組的學(xué)生走出校門，深入家庭、社區(qū)，通過發(fā)放傳單，調(diào)查糾錯(cuò)，督促整改等形式，將“說普通話，寫規(guī)范字”的語言觀念帶給社區(qū)的人們。這些活動(dòng)既帶給學(xué)生輕松的課余生活，充實(shí)了他們的精神世界，培養(yǎng)了學(xué)生規(guī)范的語言觀、文字觀，提高了他們正確使用語言文字的能力和水平，同時(shí)形成了我校語言文字工作對(duì)周邊社區(qū)的有效輻射，得到了社會(huì)、家長的廣泛好評(píng)，為我市語言文字規(guī)范化做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

6.以讀書活動(dòng)為載體，結(jié)合經(jīng)典誦讀開展語言規(guī)范化訓(xùn)練。“營造書香校園，讓每一個(gè)孩子與書為友”是河南小學(xué)一直追求的目標(biāo)，用閱讀引領(lǐng)師生成長，讓師生親近書籍，讓書香溢滿校園。學(xué)校圖書室全天候開放，走廊建有休閑讀書吧，任學(xué)生自由翻閱。學(xué)校出臺(tái)了“一、二、三”讀書制度，確定了每天一小時(shí)，每周兩課時(shí)，每學(xué)期三次讀書展示活動(dòng)。教室張貼古詩詞誦讀目錄，要求學(xué)生必背，學(xué)校定期開展中華經(jīng)典誦讀展演和匯報(bào)活動(dòng)。為了鼓勵(lì)學(xué)生以書為友，激發(fā)讀書興趣，學(xué)校先后開展了學(xué)校開展了 “讀書之星”的評(píng)選活動(dòng)；開展了“有溫度的傳遞”班級(jí)漂書活動(dòng)，制作讀書交流卡，“獻(xiàn)一本，看百本”，讓圖書流動(dòng)起來，讓好書漂流起來；舉辦了“學(xué)生創(chuàng)意書簽設(shè)計(jì)制作展評(píng)”活動(dòng)；開展了“我的五彩童年”講故事、演講比賽、讀書報(bào)展評(píng)、親子共讀等系列讀書活動(dòng)，提高了師生讀書熱情，促進(jìn)師生與經(jīng)典為伴，與智慧同行。暢享閱讀，誦讀經(jīng)典將成為河南小學(xué) 又一道靚麗的風(fēng)景。

7.以藝術(shù)教育活動(dòng)為載體，鍛煉提升語言文字能力。學(xué)校積極開辟孩子們喜聞樂見的特色課堂。乒乓球、舞蹈、合唱、口風(fēng)琴、繪畫、手工、剪貼、演講等學(xué)科活動(dòng)，通過豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，開啟學(xué)生知行合一的快樂之門，讓學(xué)生全面和諧發(fā)展，使學(xué)校充滿了生機(jī)與活力。陽光體育、歌詠比賽、手抄報(bào)評(píng)選、讀書節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)讓學(xué)生們?cè)陂喿x中陶冶情操，在歌聲中釋放真情，在競技中超越自我，在思考中探索真理，校園生活如詩、如畫、如歌！

歷盡滄桑雄風(fēng)起，任重道遠(yuǎn)從頭越。語言文字是文化的重要載體，是凝聚民族精神的重要力量。為此我們深刻的認(rèn)識(shí)到“語言文字規(guī)范化示范校”不是一種榮譽(yù)稱號(hào)，也不是一個(gè)終極目標(biāo)，而是一種永恒的神圣的責(zé)任。我們相信，只要我們與時(shí)俱進(jìn)，抓住機(jī)遇，解放思想，開拓創(chuàng)新，將語言文字規(guī)范化工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)特色進(jìn)一步緊密結(jié)合，必將開創(chuàng)出我校教育教學(xué)工作的又一片璀璨的明天。

臨江市河南小學(xué) 2016年12月

第二篇：小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校匯報(bào)材料

ⅩⅩ小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校

匯

報(bào)

材

料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

你們好！我代表ⅩⅩ小學(xué)500多名師生歡迎你們的光臨與指導(dǎo)，感謝你們對(duì)ⅩⅩ小學(xué)的關(guān)愛與支持。

ⅩⅩ中心小學(xué)始建于1948年秋，位于ⅩⅩ鄉(xiāng)政府駐地劉灣街。學(xué)校占地面積10畝，建筑面積2450平方米，校園綠化面積280平方米。學(xué)校現(xiàn)設(shè)有6個(gè)年級(jí)，13個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生547名，教職工29名，其中獲市級(jí)表彰3人，縣級(jí)表彰9人，本科學(xué)歷9人，專科學(xué)歷14人，中專學(xué)歷7人，專任教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。學(xué)校以“德育為先，教學(xué)為重，育人為本，科研興校”為辦學(xué)思想，以“厚德、博學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，教學(xué)成績顯著，一直居全鄉(xiāng)前列。1996年縣委縣政府授予“質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)校”，2000年9月地委宣傳部、團(tuán)地委、市教育處，市少工委、市郵政局授予“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，鄉(xiāng)教委授予“先進(jìn)集體”，ⅩⅩ鄉(xiāng)黨委、政府授予“教育質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)校”，被命名為鄉(xiāng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，、、、20XX年鄉(xiāng)教委授予“教育質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)校”，20XX年鄉(xiāng)教委授予“新課改示范學(xué)校”； 20XX年ⅩⅩ鄉(xiāng)黨委、政府授予“教育質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)校”。

幾年來，學(xué)校始終把教師說好普通話、寫好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力作為教師素質(zhì)提升的一項(xiàng)重要措施來抓，把提高對(duì)學(xué)校語言文字規(guī)范化的認(rèn)識(shí)，作為教師繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力的一項(xiàng)政治教育內(nèi)容來抓，把中文信息處理作為我校加強(qiáng)信息技術(shù)教育的發(fā)展重點(diǎn)來抓，把師生推廣普通話作為學(xué)校課改的重要課程來抓。我校始終如一的貫徹和執(zhí)行語言文字規(guī)范化的規(guī)定，優(yōu)化了校園語言文字環(huán)境、加強(qiáng)了校園文化建設(shè)、提高了師資隊(duì)伍水平。現(xiàn)將我校語言文字方面的具體工作情況匯報(bào)如下：

一、高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、完善管理

我校語言文字工作推進(jìn)實(shí)施中，認(rèn)真貫徹國家語言文字工作方針政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，特別是對(duì)《中華人民共和國國家通用語言文字法》認(rèn)真學(xué)習(xí)并組織實(shí)施。對(duì)照“縣級(jí)語言文字規(guī)范化示范校”的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和條件，我校認(rèn)真分析語言文字工作的優(yōu)勢(shì)和不足之處，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。努力爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校。1.成立語言文字工作小組，明確目標(biāo)落實(shí)職責(zé)

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全組織、落實(shí)人員，這是推進(jìn)我校語言文字工作的重要保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字規(guī)范化工作，將其列入學(xué)校精神文明和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，在制定學(xué)校長遠(yuǎn)工作計(jì)劃時(shí)一并納入并積極實(shí)施。我校成立了語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的第一責(zé)任人，將創(chuàng)建語言文字示范學(xué)校的目標(biāo)列入學(xué)校工作計(jì)劃之中，全校各部門各崗位，上下結(jié)合，圍繞學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)，制定科室和年級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃，并與年終考評(píng)和個(gè)人評(píng)優(yōu)聯(lián)系起來。

2.健全語言文字工作制度，制訂得力措施，發(fā)動(dòng)全員參與 依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，按照國家語言文字工作的目標(biāo)，在學(xué)校工作計(jì)劃中，定期召開語言文字工作專題研究會(huì)議，成立語言文字規(guī)范化宣傳工作小組，督促語言文字使用的規(guī)范性；對(duì)校園內(nèi)用語用字的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督，并做相關(guān)記錄與反饋，開展群眾性自查自糾活動(dòng)，提高全體師生語言文字規(guī)范化創(chuàng)建活動(dòng)的積極性。

3.將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校的常規(guī)管理

首先，將語言文字工作納入全校精神文明和校園文化建設(shè)中，加大宣傳力度，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)。在校園的顯著位置張貼永久性語言文字規(guī)范化的宣傳牌和各類語言工作的宣傳欄。在班級(jí)文化中彰顯語言文字規(guī)范化內(nèi)容，每個(gè)教學(xué)樓樓梯處張貼講普通話、寫規(guī)范字的宣傳口號(hào)。教師在校內(nèi)全面推廣普通話，開會(huì)使用普通話、交流發(fā)言使用普通話，已成為學(xué)校里約定俗成的習(xí)慣。在學(xué)校組織的例會(huì)、國旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播、學(xué)生演講活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生的普通話水平都得到了提高和彰顯。

其次，將教學(xué)用語用字規(guī)范化納入到管理常規(guī)中。在日常的教學(xué)活動(dòng)中，教師必須使用普通話，主題活動(dòng)中出現(xiàn)的文字必須規(guī)范，提供給學(xué)生的各類讀物要有所選擇，在學(xué)校、班級(jí)宣傳欄、學(xué)生檔案材料、班主任手冊(cè)中用字必須正確規(guī)范，學(xué)校語言文字工作小組定期檢查，根據(jù)檢查結(jié)果，給予獎(jiǎng)懲。

我們還將語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入師資建設(shè)的管理要求。全校的教師必須通過相應(yīng)等級(jí)的普通話測試才能上崗。將普通話和規(guī)范使用漢字作為教師聘任、考核、評(píng)優(yōu)的基本條件。為了幫助年長的教師，學(xué)校普通話較好的青年教師主動(dòng)與他們結(jié)對(duì)，自主開展普通話的培訓(xùn)活動(dòng)。

二、創(chuàng)建語言文字規(guī)范的校園環(huán)境 1.用語規(guī)范

教師教學(xué)語言和行為的規(guī)范以及實(shí)施的情況將直接影響到學(xué)生，因?yàn)橐幻Z言優(yōu)美、聲音動(dòng)聽的老師，往往能引起學(xué)生傾聽的興趣，老師的語言和行為就會(huì)讓知識(shí)得到遷移和轉(zhuǎn)化。學(xué)生的可塑性強(qiáng)，只要給學(xué)生一個(gè)合適的語言環(huán)境，相信他們會(huì)在普通話學(xué)習(xí)方面有一個(gè)較大的提升。學(xué)校開展讀書演講比賽、教師硬筆書法比賽等活動(dòng)，提高了教師說普通話，寫規(guī)范字的水平。在學(xué)校環(huán)境中，我們注重宣傳告示、演出用語和電話用語的規(guī)范，在各類教研活動(dòng)、會(huì)議上提倡使用普通話，做到用語規(guī)范。特別是“紅領(lǐng)巾”廣播站的工作，更是深受學(xué)生喜愛。學(xué)生在課堂上和校園內(nèi)都是用普通話交流，學(xué)校每年也積極組織學(xué)生參加了一系列的演講比賽、詩文誦讀比賽、文藝演出比賽。

2.用字規(guī)范

在課堂教學(xué)中，教師關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和交流研討，關(guān)注學(xué)生回答問題時(shí)的語言及表情，關(guān)注學(xué)生的課堂記錄和作業(yè)書寫，使學(xué)生養(yǎng)成了天天說普通話寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。學(xué)生的活動(dòng)更是豐富多彩，我們每年組織的鋼筆字比賽、書法比賽、寫作比賽、糾正錯(cuò)別字賽和尋找身邊的不規(guī)范字等活動(dòng)，大力推進(jìn)了學(xué)校的規(guī)范用字工作。學(xué)校的校牌、指示牌、公文、各類標(biāo)志用字規(guī)范意識(shí)不斷增強(qiáng)。

3.文字的信息處理 科技的發(fā)展把我們帶入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)校各類資料都是通過電腦進(jìn)行打印，在過程中可能會(huì)產(chǎn)生很多的文字垃圾。在信息文字處理過程中，我們提出了“三查”方案：一查是老師在打印前必須自己查找錯(cuò)別字；二查是文書打印員要查找老師資料中的文字和語句問題；三查是資料員要做到對(duì)有錯(cuò)別字的資料加以修正。這樣在檔案中就大大減少了文字應(yīng)用的不規(guī)范現(xiàn)象。

三、在教育工作中推廣普通話

生活是語言的源泉，要給學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，必須豐富學(xué)生的生活。因此，我校在日常工作中，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富多彩的生活情境，開闊學(xué)生視野，拓寬加深學(xué)生對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和理解，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語規(guī)范能力，提高學(xué)生語言表達(dá)能力。

1.教學(xué)生禮貌用語，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣

在學(xué)習(xí)和生活中，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，潛移默化，陶冶學(xué)生。我們教育學(xué)生尊敬長輩。要求學(xué)生能用禮貌語言主動(dòng)、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會(huì)問早、問好、道別。教育學(xué)生當(dāng)遇到困難需要幫助時(shí)會(huì)說 “請(qǐng)您幫我……”，得到幫助后會(huì)說“謝謝”。教育學(xué)生當(dāng)自己不小心影響到別人時(shí)，會(huì)主動(dòng)誠懇地道歉；而當(dāng)別人影響了自己時(shí)，能克制、諒解別人，會(huì)說 “沒關(guān)系、不要緊”。教育學(xué)生當(dāng)別人在談話時(shí)，應(yīng)不插嘴、不妨礙；別人和自己交談時(shí)，要專心地聽，學(xué)會(huì)傾聽，不打斷別人講話。有急事需要報(bào)告時(shí)，要學(xué)會(huì)打招呼。別人向自己提出問題時(shí)，要認(rèn)真地回答。教育學(xué)生要有良好的語言習(xí)慣，講話時(shí)聲音要清晰，讓大家能聽清；速度要適中，不快不慢；語言要準(zhǔn)確，吐字要清楚。說話時(shí)，要看著對(duì)方，不要東張西望，要以理服人不亂發(fā)脾氣。

2.在各種語言活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)生思維能力和表達(dá)能力 我校在各類語言活動(dòng)中，注意突出重點(diǎn)、強(qiáng)化品牌，開展了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如各班的班隊(duì)活動(dòng)、文藝演出活動(dòng)、班級(jí)演講賽、紅領(lǐng)巾廣播站等。各類學(xué)生活動(dòng)在保證正常學(xué)習(xí)秩序的基礎(chǔ)上，積極開展了健康、富有特色、注重實(shí)效的活動(dòng)，發(fā)揮其補(bǔ)充與延伸課堂教學(xué)的積極作用，既提高了學(xué)生的思維能力、交流交際能力，又提高了學(xué)生的普通話水平、表達(dá)能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

在以后的工作中，我們要把創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校的過程作為學(xué)校語言文字工作的新起點(diǎn)，繼續(xù)堅(jiān)持語言文字工作的長效管理機(jī)制，尋找存在的薄弱環(huán)節(jié)，明確努力方向，把語言文字工作落到實(shí)處，進(jìn)一步對(duì)師生加強(qiáng)說普通話、用規(guī)范字能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持教師持普通話等級(jí)證書上崗制度與教師專業(yè)化發(fā)展相結(jié)合，強(qiáng)化教師用語用字規(guī)范意識(shí)。

我們堅(jiān)信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校語言文字工作定會(huì)走上一個(gè)新的臺(tái)階。

我的匯報(bào)完畢，謝謝大家！

第三篇：創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結(jié)

創(chuàng) 建 語 言 規(guī) 范 化 示 范 校 工 作 總 結(jié)

李樓小學(xué)2017.6.25

創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結(jié)

我校語言文字工作的鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。特別是《國家通用語言文字法》實(shí)施后，學(xué)校高度重視語言文字工作，建立了工作機(jī)構(gòu)，完善了工作制度，加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度，并取得了顯著成績。

一、語言文字組織管理工作

我校一直將語言文字工作作為重點(diǎn)工作，采取多種措施，不斷將該項(xiàng)工作推向深入。

1、將語言文字工作列入學(xué)校工作日程

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視語言文字工作，將這項(xiàng)工作作為一個(gè)專門內(nèi)容納入學(xué)校總體工作計(jì)劃和總結(jié)中，并多次在專項(xiàng)會(huì)議或全校教工會(huì)議上提出要求，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。

2、語言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動(dòng) 重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，并把這項(xiàng)工作納入到學(xué)校精神文建設(shè)的活動(dòng)中，在“積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)、積極、主動(dòng)地配合有關(guān)部門進(jìn)行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學(xué)校辦黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語、櫥窗、講座的方式，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。

學(xué)校成立了由校長任組長，各處室負(fù)責(zé)人和年級(jí)主任組成的語言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作。

二、語言文字宣傳工作

語言文字工作小組精心規(guī)劃，科學(xué)組織活形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩。如“在校網(wǎng)面開設(shè)了語言文字工作網(wǎng)面，讀書演講比賽，書法比賽等，這些活動(dòng)將個(gè)性化，特色化、嚴(yán)肅化、相結(jié)合，得到廣大師生的參與，收到了良好的效果。

三、學(xué)校教學(xué)管理制度管理中的語言文字工作 學(xué)校教育是推進(jìn)語言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，在這方面做了大量具體工作。

1、把推廣普通話作為提高學(xué)校教學(xué)管理制度質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，建立了一系列相關(guān)制度，并認(rèn)真檢查落實(shí)，學(xué)校對(duì)教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動(dòng)中推廣普通話，對(duì)正確規(guī)范使用語言文字做了明確的規(guī)定，并把它納入教師學(xué)校教學(xué)管理制度工作中。

2、普通話成了教學(xué)語言

通過宣傳、培訓(xùn)、教育等措施的實(shí)施，普通話已成了全校教職工和學(xué)生的交流語言和教學(xué)語言。

3、將普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核和錄用的內(nèi)容、條件。

人才培養(yǎng)、教師為本。為了更好地推進(jìn)使用普通話，學(xué)校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件，并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容。

四、素質(zhì)教育中的語言文字工作

我校語言文字工作向來重視發(fā)揮學(xué)生的作用，開展了形式多樣的校園文化活動(dòng)，開創(chuàng)了我校語言文字工作的新局面。在政教處、團(tuán)委及各年組的支持下，教師學(xué)生中“說普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強(qiáng)。在演講、書法大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動(dòng)了全校語言文字規(guī)范化工作的深入開展。為豐富校園文化生活、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了決定作用。不僅營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且把語言文字規(guī)范化活動(dòng)真正落實(shí)到各個(gè)方面。

總之，雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但也清楚地看到自己的不足。在這項(xiàng)持續(xù)、長期的工作中，我們將積極工作，使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為校園文化建設(shè)中的形象工作。

第四篇：創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結(jié)

我校語言文字工作的鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。特別是《國家通用語言文字法》實(shí)施后，學(xué)校高度重視語言文字工作，建立了工作機(jī)構(gòu)，完善了工作制度，加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度，并取得了顯著成績。

一、語言文字組織管理工作

我校一直將語言文字工作作為重點(diǎn)工作，采取多種措施，不斷將該項(xiàng)工作推向深入。

1、將語言文字工作列入學(xué)校工作日程

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視語言文字工作，將這項(xiàng)工作作為一個(gè)專門內(nèi)容納入學(xué)校總體工作計(jì)劃和總結(jié)中，并多次在專項(xiàng)會(huì)議或全校教工會(huì)議上提出要求，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。

2、語言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動(dòng)

重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，并把這項(xiàng)工作納入到學(xué)校精神文建設(shè)的活動(dòng)中，在“積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)、積極、主動(dòng)地配合有關(guān)部門進(jìn)行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學(xué)校辦黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語、櫥窗、講座的方式，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。

3、工人機(jī)構(gòu)健全、網(wǎng)絡(luò)深入

學(xué)校成立了由校長任組長，各處室負(fù)責(zé)人和年級(jí)主任組成的語言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作。

二、語言文字宣傳工作

語言文字工作小組精心規(guī)劃，科學(xué)組織活形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩。如“在校網(wǎng)面開設(shè)了語言文字工作網(wǎng)面，讀書演講比賽，書法比賽等，這些活動(dòng)將個(gè)性化，特色化、嚴(yán)肅化、相結(jié)合，得到廣大師生的參與，收到了良好的效果。

三、教育教學(xué)管理中的語言文字工作

學(xué)校教育是推進(jìn)語言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，在這方面做了大量具體工作。

1、把推廣普通話作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，建立了一系列相關(guān)制度，并認(rèn)真檢查落實(shí)，學(xué)校對(duì)教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動(dòng)中推廣普通話，對(duì)正確規(guī)范使用語言文字做了明確的規(guī)定，并把它納入教師教育教學(xué)工作中。

2、普通話成了教學(xué)語言

通過宣傳、培訓(xùn)、教育等措施的實(shí)施，普通話已成了全校教職工和學(xué)生的交流語言和教學(xué)語言。

3、將普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核和錄用的內(nèi)容、條件。

人才培養(yǎng)、教師為本。為了更好地推進(jìn)使用普通話，學(xué)校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件，并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容。

四、素質(zhì)教育中的語言文字工作

我校語言文字工作向來重視發(fā)揮學(xué)生的作用，開展了形式多樣的校園文化活動(dòng)，開創(chuàng)了我校語言文字工作的新局面。在政教處、團(tuán)委及各年組的支持下，教師學(xué)生中“說普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強(qiáng)。在演講、書法大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動(dòng)了全校語言文字規(guī)范化工作的深入開展。為豐富校園文化生活、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了決定作用。不僅營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且把語言文字規(guī)范化活動(dòng)真正落實(shí)到各個(gè)方面。

總之，雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但也清楚地看到自己的不足。在這項(xiàng)持續(xù)、長期的工作中，我們將積極工作，使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為校園文化建設(shè)中的形象工作。

第五篇：創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校匯報(bào)材料

創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校匯報(bào)材料

固鎮(zhèn)二小

2012年10月28日

創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先我代表固鎮(zhèn)二小全體師生，對(duì)各位蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對(duì)固鎮(zhèn)二小的關(guān)愛和支持。

為了貫徹落實(shí)省市縣語言文字工作有關(guān)文件精神，努力推動(dòng)國家語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，使語言文字在生活中更好地發(fā)揮作用。進(jìn)一步創(chuàng)造良好的語言文字使用環(huán)境。近年來，我校以“創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”為契機(jī)，把普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入教育教學(xué)常規(guī)管理，滲透到社會(huì)實(shí)踐及各項(xiàng)活動(dòng)中。工作有機(jī)構(gòu)、有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施、有考核，活動(dòng)規(guī)范有序，健康開展。創(chuàng)建語言文字工作，收到良好效果，取得了一定的成績。現(xiàn)將我校語言文字工作情況，簡要匯報(bào)如下。

一、學(xué)校基本情況

固鎮(zhèn)二小，是城關(guān)文化搖籃之一。校園面積4278平方米，建筑工程6892平方米。校園環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施完備、書香氣息濃厚。現(xiàn)在18個(gè)教學(xué)班，1178名學(xué)生，教職員工60人，其中專科以上學(xué)歷48人，小學(xué)高級(jí)職稱45人，各級(jí)師德標(biāo)兵、教壇新星、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人28人，教師隊(duì)伍正在不斷地向個(gè)性化、專業(yè)化邁進(jìn)，為固鎮(zhèn)二小的發(fā)展，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校以創(chuàng)辦“學(xué)生喜歡、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)信任、社會(huì)認(rèn)可”為宗旨，形成了“以愛育愛、以德育德、嚴(yán)格要求、恰當(dāng)評(píng)價(jià)”的辦學(xué)理念。堅(jiān)持以人為本、以德立校，愛崗敬業(yè)，精細(xì)管理，和諧發(fā)展之路，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、能做事、會(huì)合作、知健體，建立完善教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理體系。堅(jiān)持從最后一名學(xué)生抓起，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，讓每個(gè)孩子都有進(jìn)步、突出生命教育、養(yǎng)成教育、守則教育、感恩教育、注重全員育人、全程育人、樹立以學(xué)生為中心的觀念、構(gòu)建了學(xué)生自主管理體系，基本上

實(shí)現(xiàn)了“德育自治、智育自覺、體育自強(qiáng)”的目標(biāo)。

二、多項(xiàng)舉措積極推進(jìn)語言文字工作順利開展

未雨綢繆、水滴石穿。為了更好地推進(jìn)語言文字工作順利開展，我校高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建科學(xué)的管理模式，不斷完善語言文字規(guī)范化管理的長效機(jī)制，將語言文字規(guī)范化工作列入學(xué)校精神文明和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，在制定學(xué)校長遠(yuǎn)工作計(jì)劃時(shí)一并納入并積極實(shí)施。首先成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并有專人負(fù)責(zé)，將創(chuàng)建語言文字示范校的目標(biāo)列入學(xué)校工作計(jì)劃之中，全校各部門上下結(jié)合、圍繞學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)，制定了教導(dǎo)處、年級(jí)組、學(xué)科創(chuàng)建計(jì)劃，并與年終考評(píng)和個(gè)人評(píng)優(yōu)聯(lián)系起來，做到了語言文字工作層層有人抓、事事有人管。同時(shí)我們加大了對(duì)校園內(nèi)用語用字的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督，加大宣傳力度，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)，在校園的顯著位置張貼永久性語言文字規(guī)范化的宣傳牌和各類語言文字宣傳欄；在班級(jí)文化中彰顯語言文字規(guī)范化內(nèi)容，班級(jí)素質(zhì)園地、推普黑板報(bào)、校園墻體文化、每班教室門上張貼“說普通話”、“寫規(guī)范字”宣傳口號(hào)，樓道、走廊、教室張貼名人名言警句。教師在校內(nèi)全面推廣普通話，開會(huì)使用普通話，交流發(fā)言使用普通話，已成為學(xué)校里約定俗成的習(xí)慣，學(xué)校例會(huì)、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、學(xué)生演講活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生的普通話水平都得到了提高和彰顯。

為了保障語言文字工作正常有序地開展，經(jīng)校班子會(huì)議研究決定，我校拿出專項(xiàng)資金作為語言文字工作專項(xiàng)費(fèi)用，給予語言文字工作經(jīng)費(fèi)保障。

近年來，我校逐年加大對(duì)語言文字方面經(jīng)費(fèi)的投入。截止目前，已先后投入5萬余元到學(xué)校的語言文字工作之中，基于這種重視，我校的語言文字工作已經(jīng)卓見成效。

三、創(chuàng)建語言文字規(guī)范的校園環(huán)境——推進(jìn)語言文字工作的規(guī)范化 說普通話是校園語言，也是教師的職業(yè)語言，寫規(guī)范字是教師教學(xué)的基本要求。身為現(xiàn)代的教師，教學(xué)語言和行為的規(guī)范以及實(shí)施的情況將直接影響到每個(gè)學(xué)生。因此，在日常工作中，我們提倡教師與教師、教師與家長之間交流堅(jiān)持使用普通話，也提倡所有教職員工與學(xué)生進(jìn)行交流時(shí)使用普通話。我們組織教師說普通話、寫規(guī)范字專題培訓(xùn)，開展了各種形式的讀書演講比賽，古詩文誦讀比賽，慶六一、十一、元旦文藝演出比賽等一系列活動(dòng)。

在日常課堂教學(xué)中，我們關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和交流研討、關(guān)注學(xué)生回答問題時(shí)語言及表情、關(guān)注學(xué)生的課堂記錄和作業(yè)書寫，使學(xué)生養(yǎng)成了天天說普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。同時(shí)，在評(píng)選“四好少年”、優(yōu)秀班干部時(shí)，把普通話水平、寫規(guī)范字作為必備條件之一。把寫規(guī)范字納入教師日常工作（備課、板書、批改作業(yè)、各項(xiàng)活動(dòng)記錄）及考核、班級(jí)評(píng)優(yōu)、績效分配中。為了使我校把寫規(guī)范字工作常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，我校努力做到“五個(gè)堅(jiān)持” ：

1．堅(jiān)持每月一次寫字培訓(xùn)。由中書協(xié)專職書法老師對(duì)教師進(jìn)行“三筆字”培訓(xùn)。逐步提高了教師的書法素養(yǎng)。

2．堅(jiān)持每天練字半小時(shí)，為夯實(shí)教師的寫字基本功，我們要求教師每天至少練一頁鋼筆字、一頁毛筆字、一板粉筆字，校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭常抓不懈，既求數(shù)量，更求質(zhì)量。

3．堅(jiān)持每學(xué)期一次寫字競賽。為了提升競賽水準(zhǔn)，我校每周對(duì)教師的寫字本進(jìn)行檢查，每月進(jìn)行一次總結(jié)評(píng)比，在書法比賽中，要求全員參加，并把測試成績與教師的考核掛鉤，促使廣大教師養(yǎng)成練字的良好習(xí)慣。

4．堅(jiān)持每學(xué)期一次學(xué)生作業(yè)展評(píng)。展評(píng)中，師生爭相觀賞，大家在交流中取長補(bǔ)短、互相促進(jìn)、共同提高。

5．堅(jiān)持每學(xué)期評(píng)選一次“小小書法家”，比例約占各班10%，并予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，極大地激發(fā)了學(xué)生練字興趣。除此之外，我們還定期開展“手抄報(bào)競賽”、“啄木鳥糾錯(cuò)”等豐富多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生寫規(guī)范字、自覺

消滅錯(cuò)別字、繁體字、異體字或二簡字等。這些活動(dòng)的開展，既暢通了學(xué)生提高語言水平的渠道，落實(shí)了語言文字要求目標(biāo)，又規(guī)范了教師的語言文字，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的提高，形成了我校教育教學(xué)中的一大特色。

四、強(qiáng)化意識(shí)、提升能力、搞好宣傳、凈化語言環(huán)境

為了增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范化意識(shí)，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家通用語言文字法。要求班級(jí)利用班隊(duì)會(huì)組織學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)師生參加了學(xué)校統(tǒng)一組織的相關(guān)測試，收到良好的效果。

做好語言文字工作，是深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。因此我校在創(chuàng)建工作中，認(rèn)真制定了語言文字工作計(jì)劃、總結(jié)、推普方案，在實(shí)施的過程中產(chǎn)生了大量的文字、圖片資料。按照相關(guān)要求，收集、歸檔，做到資料齊全，裝檔規(guī)范。

當(dāng)您置身于固鎮(zhèn)二小校園之中，你會(huì)感到，和諧幽雅、清新質(zhì)樸、一塵不染、書香濃郁。可以說：每堵墻都在說話，在說普通話，在寫規(guī)范字。

創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校不是一個(gè)終極目標(biāo)，而是一種永恒而神圣的責(zé)任。今后，我們要繼續(xù)努力，將搞好語言文字規(guī)范化工作與深化素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)特色進(jìn)一步緊密結(jié)合，將語言文字工作進(jìn)一步向家庭、社會(huì)延伸和輻射，與推進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭結(jié)合起來，努力實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、輻射一個(gè)社區(qū)”為開創(chuàng)和諧、進(jìn)步、文明的語言文字工作做出新的貢獻(xiàn)！

我的匯報(bào)完畢，不足之處還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多多指正，謝謝！

2012年10月28日