第一篇：2013年新學(xué)期工作思路

布爾津縣高級(jí)中學(xué)

2013年度學(xué)校管理工作思路

在新的一年中我校將認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入貫徹落實(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)精神，以布政教（2012）76號(hào)文件《布爾津縣教育局2012年工作總結(jié)暨2013年工作思路》為指導(dǎo)，和布爾津縣教育工作會(huì)議的要求，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)。堅(jiān)持以人為本、規(guī)范管理，改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平的教育理念，以提升學(xué)校管理水平為重點(diǎn)，以提高“兩支隊(duì)伍”素質(zhì)為抓手，努力探尋適合我校發(fā)展的特色辦學(xué)之路。2013年搬遷新校址后開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)地區(qū)級(jí)德育達(dá)標(biāo)校，地區(qū)級(jí)示范學(xué)校活動(dòng)。

一、認(rèn)真落實(shí)教育局的工作布置，做好學(xué)校的發(fā)展大局工作，在做好學(xué)校日常管理工作的同時(shí)，要努力把學(xué)校的黨建工作、德育管理工作、高考工作、招生工作、學(xué)校整體搬遷工作、與新疆建設(shè)兵團(tuán)第二中學(xué)建立友好學(xué)校、校園文化建設(shè)工作、安全教育工作、教職工的思想工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作抓緊抓好。

二、全體教職工特別是學(xué)校管理人員要以立德樹(shù)人為核心，將德育工作放在學(xué)校的首位，努力實(shí)現(xiàn)以德育促發(fā)展的良好局面。

把思想工作擺到第一位，高度重視思想工作，重視師生品德建設(shè)，不斷加強(qiáng)黨建、德育工作。改善干群關(guān)系,解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，為廣大教職工營(yíng)造和諧的工作生活環(huán)境。

（一）是緊緊抓住“圍繞教育抓黨建、抓好黨建促教育”的主題。通過(guò)政治學(xué)習(xí)讓老師教育老師，讓老師講述在家訪過(guò)程中的心得，讓老師講述自己與學(xué)生的教學(xué)故事，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的故事，分享外出學(xué)習(xí)心得，分享學(xué)習(xí)十八大的感受，分享教學(xué)研究成果，年輕教師分享自己的成長(zhǎng)收獲。通過(guò)搭建干群思想交流的平臺(tái)改變以前政治學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)讀文件的方式，把時(shí)間交給老師，將學(xué)習(xí)落在實(shí)處。樹(shù)立求真務(wù)實(shí)，熱心服務(wù)于學(xué)生家長(zhǎng)的楷模。強(qiáng)化制度的力度，淡化行政力量，強(qiáng)化同行的合作示范引領(lǐng)作用。

（二）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)劃班主任培訓(xùn)計(jì)劃，把班主任培訓(xùn)工作，作為重要工作抓，常抓不懈。

（三）把學(xué)生思想工作放在首位，用豐富多彩的活動(dòng)為載體，為學(xué)生能力的發(fā)展搭建合適的平臺(tái)，使育人于潛移默化處。要發(fā)揮主題班會(huì)的作用，班子成員要主動(dòng)參與指導(dǎo)，參加學(xué)生主題班會(huì)；鼓勵(lì)讓學(xué)生教育學(xué)生，實(shí)行導(dǎo)師制，讓所有的老師都投入到育人中來(lái)。發(fā)揮廣播室和國(guó)旗下講話(huà)的作用，采用演講朗誦辯論，板報(bào)校報(bào)，文藝社團(tuán)多種形式為載體進(jìn)行育人。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，讓學(xué)生在豐富的活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。

（四）加強(qiáng)學(xué)校制度化建設(shè)，推行程序化管理。樹(shù)立“制度第一，校長(zhǎng)第二”的理念，不斷完善我校制度建設(shè)和強(qiáng)化制度執(zhí)行力。

（五）是繼續(xù)加強(qiáng)千人大家訪活動(dòng)，把家訪工作常態(tài)化。理

論聯(lián)系實(shí)際，讓班子成員實(shí)實(shí)在在走入基層，了解真實(shí)民情，實(shí)實(shí)在在為老百姓解決實(shí)際困難，讓補(bǔ)助款真正發(fā)揮功效。俯下身子傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲，對(duì)教育的呼聲，用真誠(chéng)真心真情打動(dòng)家長(zhǎng)，贏得家長(zhǎng)的支持。

（六）落實(shí)《布爾津縣高級(jí)中學(xué)預(yù)防和打擊校園暴力方案》時(shí)刻警醒，預(yù)防為主，打擊為輔，進(jìn)一步健全完善“受關(guān)注”學(xué)生 “一幫

一、多幫一”的幫扶機(jī)制。建立“受關(guān)注”學(xué)生檔案，實(shí)行談心制，常常和幫扶對(duì)象交流，解決孩子成長(zhǎng)中的困惑。

（七）進(jìn)一步辦好家長(zhǎng)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)和“家長(zhǎng)學(xué)校”，不斷深化家庭、學(xué)校和社會(huì)“三位一體”的育人網(wǎng)絡(luò)。

（八）積極開(kāi)展“師德建設(shè)年”活動(dòng)，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。廣泛開(kāi)展“感動(dòng)校園人物評(píng)選”活動(dòng)，組織學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)，評(píng)選出感動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)的好老師。

（九）完成搬遷后的大型文藝演出活動(dòng)。

（十）在6月20日后學(xué)校將全力以赴地做好學(xué)校的整體搬遷工作。

三、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)作用，加快教育教學(xué)改革的進(jìn)程，努力摸索出一條適合我校校情的提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方式方法，樹(shù)立創(chuàng)新觀念，加快教學(xué)工作的進(jìn)步。

2013年我校要通過(guò)與新疆建設(shè)兵團(tuán)第二中學(xué)建立友好學(xué)校，力爭(zhēng)2015年建成新疆建設(shè)兵團(tuán)第二中學(xué)分校，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享，推進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。繼續(xù)探尋適合我校學(xué)生生源的教育教學(xué)模式。進(jìn)一步推行“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的六步導(dǎo)學(xué)法的課堂教學(xué)模式，繼續(xù)以小組合作學(xué)習(xí)為抓手，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，并且同時(shí)探索高效課堂的多種模式，多層次、多角度、多手段地提高課堂效率。

（一）開(kāi)展研課摩課，以研促教。扎實(shí)開(kāi)展六步導(dǎo)學(xué)法觀摩課。以賽課為載體，為青年教師成長(zhǎng)提供適宜的舞臺(tái)，開(kāi)展教研活動(dòng)促進(jìn)教師工作的積極性，利用兵團(tuán)二中的師資開(kāi)展同課異構(gòu)集體備課活動(dòng)等。

（二）廣泛征求教職工意見(jiàn)和建立合適的教育教學(xué)激勵(lì)機(jī)制，提高教師的工作積極性。

（三）努力贏得縣委政府和教育局的支持，制定和完善實(shí)施《布爾津縣高級(jí)中學(xué)結(jié)構(gòu)工資方案》，為學(xué)校管理引進(jìn)新的手段。

（四）注重教師發(fā)展，在提高教師政治思想素質(zhì)的基礎(chǔ)上努力提高教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。由教研室根據(jù)校情補(bǔ)充完善做出我校教師新三年培訓(xùn)規(guī)劃。學(xué)校要有計(jì)劃的在近五年內(nèi)基本完成教師的培訓(xùn)工作。確保學(xué)校每年教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不少于公用經(jīng)費(fèi)的20%，并依托優(yōu)質(zhì)的遠(yuǎn)程教育資源，深入開(kāi)展“校本培訓(xùn)”和“校本教研”。同時(shí)，按照以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)為主，走出去為輔”的培訓(xùn)思路，依托“青藍(lán)”教師培訓(xùn)基金和各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度，努力打造一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。為雙語(yǔ)教學(xué)做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，開(kāi)展校本培訓(xùn)和雙語(yǔ)課賽課演講等活動(dòng)，通過(guò)民漢結(jié)對(duì)子的方式幫助推動(dòng)民語(yǔ)言教師漢語(yǔ)水平提高。

（五）細(xì)化工作流程，從細(xì)節(jié)抓管理，讓學(xué)校常規(guī)工作流程化。注重規(guī)范課堂，規(guī)范教學(xué)行為，規(guī)范考試流程，減少程序，提高工作效率。

（六）做好學(xué)校高考的備考工作，把學(xué)校高考工作作為重中之重來(lái)抓，常抓不懈。周密思考力求每項(xiàng)考務(wù)工作的零事故。

（七）做好教學(xué)質(zhì)量分析工作，定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)和學(xué)生代表座談會(huì)，了解學(xué)情教情，關(guān)注教學(xué)動(dòng)態(tài)。

（八）發(fā)展特色教育，抓好特長(zhǎng)生招生工作和教學(xué)工作，做好學(xué)生管理難度的分流工作，將德育管理工作蘊(yùn)育在學(xué)生特色教育過(guò)程中。

（九）認(rèn)真做好新高一的招生宣傳和招生工作，推行學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的招生模式，確保生源質(zhì)量。

（十）做好教學(xué)常規(guī)管理考核工作

四、總務(wù)后勤

（一）、在保證確保安全的基礎(chǔ)上重點(diǎn)做好學(xué)校搬遷工作準(zhǔn)備，于是2013年6月20日后完成學(xué)校整體搬遷工作。充分發(fā)揮學(xué)校搬遷領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，提前運(yùn)作，周密思想，保證搬遷工作順利完成。

（二）、完成食堂公寓管理體系建設(shè)，探索學(xué)校食堂管理的新模式，做好學(xué)校公寓樓的管理。學(xué)校遷入新校區(qū)后住宿學(xué)生增加，要提前制定一套新的食堂管理和公寓樓管理的制度體系，做好人力、物力的配備，力爭(zhēng)最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。

（三）、開(kāi)展我校新校區(qū)校園文化建設(shè)活動(dòng)。確保每年用于校園文化建設(shè)資金不少于學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的20%，努力建設(shè)以中華傳統(tǒng)文化、民族文化、地域文化為主，同時(shí)富有學(xué)校特色的校園文化。

（四）落實(shí)安全責(zé)任追究制，進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全“三防”建設(shè)。建立健全安全網(wǎng)絡(luò)體系，做好預(yù)防工作。動(dòng)員全體師生共同參與安全管理。

（五）扎實(shí)貫徹落實(shí)教育惠民政策，努力做到教育公平。積極爭(zhēng)取社會(huì)捐助資金，并認(rèn)真做好助學(xué)基金的宣傳、申領(lǐng)和發(fā)放工作，確保學(xué)生不因貧失學(xué)。積極爭(zhēng)取縣財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)資金，適度提高中小學(xué)寄宿生生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。確保農(nóng)牧民及城市低保家庭普通高中生免費(fèi)入學(xué)。

布爾津縣高級(jí)中學(xué)

2013年2月25日

第二篇：新學(xué)期工作思路

新學(xué)期工作思路：

一、構(gòu)建一種特色文化：以國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀特色文化為突破口帶動(dòng)學(xué)校其他工作全面提升。

二、抓住兩個(gè)重點(diǎn)：關(guān)注學(xué)校特殊群體學(xué)生成長(zhǎng)，關(guān)注教師幸福指數(shù)。以人為本，以人的發(fā)展為學(xué)校工作重點(diǎn)。

三、扎實(shí)四項(xiàng)工作：

1、扎實(shí)做好德育工作；

2、扎實(shí)做好安全工作；

3、扎實(shí)做好教學(xué)教研工作；

4、做好特色文化的開(kāi)發(fā)及實(shí)踐工作。

四、實(shí)現(xiàn)四個(gè)目標(biāo)：

1、穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量；

2、不斷改善學(xué)校的辦學(xué)條件；

3、使學(xué)生學(xué)的快樂(lè)，教師教的幸福；

4、打造一所有特色的農(nóng)村小學(xué)。

告成鎮(zhèn)曲河小學(xué)

2018年3月

第三篇：新學(xué)期工作思路

新學(xué)期工作思路

新的學(xué)期開(kāi)學(xué)了，為了很好的完成學(xué)校安排的工作，爭(zhēng)取到好的成績(jī)，制定 出工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期要根據(jù)學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的基本情況，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想和“育 人第一”的教育宗旨，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為重點(diǎn)，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，勇于探索，創(chuàng)造性的開(kāi)展學(xué)校的體育工作，使我校的體育工作有進(jìn)一步的突破，把學(xué)校的民族特色很好的表現(xiàn)出來(lái)。

二、重點(diǎn)工作

1、全面提高教學(xué)質(zhì)量。

按照《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師要提前安排好課程，備好課，要充分的體現(xiàn)出新課程的理念，上每堂好體育課，應(yīng)該落實(shí)課程效率，重訓(xùn)練，抓實(shí)效，保證學(xué)生每節(jié)課有所學(xué)，有所得，有進(jìn)步，有提高，保證學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。要關(guān)愛(ài)學(xué)生，重視安全工作，確保學(xué)生能快樂(lè)的上好體育課。

2、全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)

“學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育”，從學(xué)生的坐、立、行、走、跑到學(xué)生的上課做操，都是學(xué)生成長(zhǎng)的重要內(nèi)容；學(xué)生的自我保護(hù)能力以及安全鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成與我們體育課有很密切的聯(lián)系，學(xué)生對(duì)體育器材的愛(ài)惜是學(xué)生思想品德的良好教材。

3、組織好學(xué)校的體育活動(dòng)

新學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)的安排以及管理，需要協(xié)助學(xué)校的主管領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的各項(xiàng)大的體育活動(dòng)，例如運(yùn)動(dòng)會(huì)，還有學(xué)校每周一個(gè)主題的體育活動(dòng)等等。

4、全面提高教師身心健康

為了緩解教師的工作壓力，給教師營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的工作氛圍，還可以適當(dāng)?shù)慕M織一些教職工都參與的體育活動(dòng)。

第四篇：新學(xué)期工作思路

一個(gè)主題：提升實(shí)力，爭(zhēng)當(dāng)標(biāo)兵。我們學(xué)校去年被評(píng)為廣東省國(guó)家級(jí)示范性高中，今后，我們要發(fā)揮示范性普通高中的示范帶動(dòng)作用，深化課程改革，加快實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)、辦學(xué)水平的整體提升，進(jìn)一步凸顯我校的辦學(xué)特色和整體實(shí)力，爭(zhēng)當(dāng)教育領(lǐng)域的標(biāo)兵。

兩手齊抓：一是抓管理。重點(diǎn)抓好薄弱環(huán)節(jié)，以規(guī)范管理和強(qiáng)化應(yīng)用為重點(diǎn)，以提高效率為目標(biāo)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。二是抓建設(shè)。進(jìn)一步完善各類(lèi)功能場(chǎng)室設(shè)施設(shè)備等方面的硬件建設(shè)；繼續(xù)強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展，加強(qiáng)軟件建設(shè)；深化師德師能建設(shè)；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)；加強(qiáng)效能和作風(fēng)建設(shè)；重點(diǎn)要抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)和科組建設(shè)。

三個(gè)思考：經(jīng)常思考三個(gè)問(wèn)題，我來(lái)從中干什么？今后的目標(biāo)是什么？我今天做得怎么樣？

四項(xiàng)重點(diǎn)工作：一是以創(chuàng)建全國(guó)文明城市為契機(jī)，促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)；二是畢業(yè)班工作要再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新輝煌；三是組織開(kāi)展各種社團(tuán)活動(dòng)；四是創(chuàng)新開(kāi)展形式多樣的評(píng)比活動(dòng)。

五個(gè)提高：一是提高思想信念；二是提高學(xué)習(xí)能力；三是提高服務(wù)質(zhì)量；四是提高工作業(yè)績(jī)；五是提高文化品位。六項(xiàng)品質(zhì)要求：守紀(jì)、勤奮、敬業(yè)、寬容、愛(ài)心、誠(chéng)信。

第五篇：新學(xué)期工作思路及打算

新學(xué)期工作思路及打算

因?yàn)槌醯皆蹅儀x，還沒(méi)有來(lái)得及到各學(xué)校、進(jìn)課堂了解實(shí)際情況，第一手資料掌握的很少，現(xiàn)在講思路、談打算心里還確實(shí)沒(méi)有底。不過(guò)從近兩天來(lái)的實(shí)際接觸中，感覺(jué)張校長(zhǎng)為人很剛正、是一個(gè)可以信賴(lài)和托付的人，感覺(jué)咱們的校長(zhǎng)隊(duì)伍務(wù)實(shí)之風(fēng)很濃，再加上我們革命老區(qū)所承載的優(yōu)良傳統(tǒng)，我深信我們是具備有干事創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的。現(xiàn)就從做人和管理的角度，談一談自己的想法和看法，希望能和大家一道交流、共勉。

一、以“自律”為準(zhǔn)繩，致力于塑造良好的人格魅力，來(lái)影響人、帶動(dòng)人、管理好我們的隊(duì)伍。

1、“為人應(yīng)具滄海粟，做事需有大境界。”自古以來(lái)很多圣賢之人、高境界的文人都是具備這種兼顧之能的。做領(lǐng)導(dǎo)要有一定高度，但不能高高在上；做領(lǐng)導(dǎo)要有務(wù)實(shí)之風(fēng)，但不能落于平庸。“高”是要高在境界上、高在品格上、高在常人所不能想、所干不來(lái)的地方；“實(shí)”是不能與“無(wú)能”劃等號(hào)的，“實(shí)”在于頭頂青天、腳踏實(shí)地，在于一往無(wú)前、義無(wú)反顧，具有鍥而不舍的執(zhí)著與追求的精神。來(lái)此之前，我在白元做過(guò)三年的初中（白元一中）教師、班主任，一年的教導(dǎo)主任，做了十七年教研員。“實(shí)”處表現(xiàn)在踏踏實(shí)實(shí)的為人和做事原則，能心系教育教學(xué)、心系學(xué)校師生，圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志的廣泛贊譽(yù)；“高”處表現(xiàn)在心性受到了歷練、境界得到了提升，具備了管理和指導(dǎo)業(yè)務(wù)的扎實(shí)基本功；二十一年來(lái)平凡的工作經(jīng)歷，成就了我厚重的人生積淀，是難得的、也是值得我驕傲和自豪的一筆生命財(cái)富。到了新崗位，我會(huì)一如既往地和大家一道相處、生活、學(xué)習(xí)、工作、進(jìn)步，以真誠(chéng)為前提、以自律為準(zhǔn)繩、以把事做細(xì)、做實(shí)為原則，以突出工作實(shí)效、高效為目標(biāo)，以辦高品位的教育為理想，與大家共進(jìn)退、共榮辱，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和價(jià)值，為黨和人民交一份滿(mǎn)意的答卷。

2、一個(gè)好校長(zhǎng)，就意味著有了辦好一所好學(xué)校的可能，這是已經(jīng)被很多例證所證實(shí)、被很多同仁所認(rèn)可的。正如古兵器一樣，武器的優(yōu)劣全在于槍尖是否精堅(jiān)，“千軍易得一將難求”的意義也在于此，所以說(shuō)能否辦好一所學(xué)校，校長(zhǎng)將起著決定性的地位和作用。校長(zhǎng)的精堅(jiān)表現(xiàn)在：有大格局、大境界意識(shí)，有無(wú)堅(jiān)不摧的意志，有身先士卒、舍生忘死的勇氣，有善于運(yùn)籌帷幄、克服困難、磨練自己的信心，有攜領(lǐng)千軍萬(wàn)馬勇往直前、遇折不彎、直達(dá)目標(biāo)的膽識(shí)，有團(tuán)結(jié)拼搏、借力發(fā)力、形成合力的魄力，也要有寬廣、包容、慈悲、為善的人文情懷。有了神圣光環(huán)所護(hù)佑的校長(zhǎng)，必能帶出一個(gè)好的教師團(tuán)隊(duì)、形成學(xué)校獨(dú)特的教育文化來(lái)，一所好的學(xué)校自然是能夠構(gòu)建出來(lái)的。

3、好的教師團(tuán)隊(duì)才是學(xué)校發(fā)展的根本。它是校長(zhǎng)引領(lǐng)出來(lái)、帶動(dòng)出來(lái)的，是在集體的環(huán)境和氛圍中你追我趕比出來(lái)的。教師個(gè)體的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校集體這塊土壤，土壤是否空氣清新、陽(yáng)光充分、水源充足，在于成員的集體呵護(hù)，更在于校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的管理思想、管理能力和用心的程度。校長(zhǎng)以人為本的管理思想正是體現(xiàn)在關(guān)注人的成長(zhǎng)與發(fā)展的，只有成就了高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)校的發(fā)展與輝煌才會(huì)成為可能。

二、一切圍繞關(guān)注師生的成長(zhǎng)、進(jìn)步與發(fā)展，構(gòu)建和諧平安校園為目標(biāo)，來(lái)從事我們的教育管理活動(dòng)，從而形成濃郁的學(xué)校文化，成為學(xué)校可持續(xù)良性發(fā)展的不竭動(dòng)力。

1、在執(zhí)行上級(jí)決策時(shí)，我們不要為開(kāi)展工作而開(kāi)展工作，要多思考開(kāi)展工作本身所具有的意義和將會(huì)產(chǎn)生的效果，每項(xiàng)工作都要賦予它新的生命，體現(xiàn)出一種發(fā)展的情懷，形成一種蓬勃的、積極向上的效果和局面來(lái)。學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)、他人的思想和方法，都有一定的時(shí)間和區(qū)域所限制，是照搬不得的，是必須要結(jié)合本地、結(jié)合自身情況，重新賦予它新的意義，方能融入自己的生命，成為自身的力量的。我們教育管理的目的是要體現(xiàn)最大程度激發(fā)師生工作和學(xué)習(xí)的潛能，促其快樂(lè)學(xué)習(xí)和工作，不斷分享成功的喜悅。所以每項(xiàng)教育活動(dòng)的開(kāi)展，都是需要潛心去謀劃、精心去安排、用心去開(kāi)展的。每項(xiàng)工作的開(kāi)展，都需要我們領(lǐng)導(dǎo)深入進(jìn)去，思考的深一點(diǎn)、遠(yuǎn)一點(diǎn)，有一種柳暗花明的境界，成效自然會(huì)令人矚目的。

2、學(xué)校管理工作需要通過(guò)各種計(jì)劃、制度、過(guò)程記錄、總結(jié)來(lái)做保障，也是通過(guò)它們來(lái)體現(xiàn)的。計(jì)劃是一種愿景規(guī)劃、是一種目標(biāo)打算、是一種理想與追求的境界、是一種激情工作的動(dòng)力源泉，真該去悉心籌劃的；制度是落實(shí)計(jì)劃的一種手段和保障措施，也是一種文化的，要多體現(xiàn)引領(lǐng)性、指導(dǎo)性和保證工作開(kāi)展的實(shí)效性，要保證讓大家做的規(guī)范、不逾矩；過(guò)程記錄體現(xiàn)一種工作的精細(xì)化管理程度，做到工作有章可依、有據(jù)可循，是督促其得以落實(shí)、提高其實(shí)效性和高效性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；總結(jié)要及時(shí)要全面，要落實(shí)單項(xiàng)計(jì)劃的完成情況，有效分析成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和不足，提出改進(jìn)措施，成為我們進(jìn)一步開(kāi)展工作的力量積聚和財(cái)富。

3、我是做督導(dǎo)工作出身，去年被縣政府聘為了縣兼職督學(xué)，全程參與了全縣市級(jí)規(guī)范化學(xué)校的驗(yàn)收工作，期間感慨很多。《洛陽(yáng)市規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》（中學(xué)71項(xiàng)、小學(xué)70項(xiàng)內(nèi)容）分門(mén)別類(lèi)很詳盡地為我們規(guī)范了學(xué)校的各項(xiàng)管理工作，應(yīng)該怎么做、做到什么程度。如果各位校長(zhǎng)能對(duì)它認(rèn)識(shí)有深度的話(huà)，把它作為一種學(xué)校發(fā)展時(shí)不斷自主去衡量的“標(biāo)尺”，而不是一種負(fù)擔(dān)，能經(jīng)常去研讀、去琢磨、去參照、去對(duì)比，一旦其成為了衡量學(xué)校發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，你自然就會(huì)目光遠(yuǎn)大、思路清晰、做事富有成效了，也自然清楚學(xué)校工作該如何去做、如何規(guī)范地去發(fā)展了。希望各學(xué)校校長(zhǎng)要致力于創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校工作，以此促管理、以此促規(guī)范，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，我們規(guī)范化學(xué)校多了，不也是為促進(jìn)教育均衡發(fā)展做貢獻(xiàn)嗎。

4、另外，很重要的一點(diǎn)，就是各學(xué)校要經(jīng)常多開(kāi)展活動(dòng)，開(kāi)展有利于師生展示自己的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)有效激發(fā)學(xué)生上進(jìn)、教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性，能使他們的潛能得以最有效的激活，以活動(dòng)規(guī)范管理，以活動(dòng)促使學(xué)校發(fā)展，以活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)校的活力必是最有效的途徑。

三、牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，重視教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，重視教研教改工作的開(kāi)展，穩(wěn)步扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。

1、質(zhì)量是學(xué)校的立身之本，也是教育教學(xué)成果最重要的體現(xiàn)形式，是我們學(xué)校發(fā)展的生命線，各位校長(zhǎng)要緊盯質(zhì)量這個(gè)目標(biāo)，絲毫不敢有所懈怠的。要舍得投入人力、物力、財(cái)力，要花大力氣來(lái)保證教學(xué)時(shí)間的投入和教學(xué)效率的提升。功夫要下在平時(shí)，要及早投入、早努力，講科學(xué)、講效率，才會(huì)能收到滿(mǎn)意的效果。

2、重視教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是我們教學(xué)管理的重要組成部分，需常抓不懈、要規(guī)范要求、要嚴(yán)格落實(shí)。《xx縣中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》手冊(cè)是指導(dǎo)全縣“建立基本教學(xué)秩序，對(duì)學(xué)校進(jìn)行規(guī)范管理，提高教學(xué)質(zhì)量”的基礎(chǔ)文件，是規(guī)范我們教學(xué)管理及教學(xué)行為的一個(gè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，從領(lǐng)導(dǎo)到教師都要反復(fù)的去進(jìn)行研讀，來(lái)不斷提升我們的教學(xué)行為及管理藝術(shù)。中心校會(huì)不斷地到各學(xué)校進(jìn)行檢查、督促、指導(dǎo)落實(shí)情況，結(jié)合教學(xué)視導(dǎo)對(duì)各學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作做出有效的評(píng)估，成為考評(píng)學(xué)校管理的重要組成部分。

3、圍繞深化課堂教學(xué)改革，通過(guò)學(xué)校校本培訓(xùn)、教研組活動(dòng)等方式，切實(shí)做好教研教改工作。劉局長(zhǎng)在全縣會(huì)議上這樣評(píng)價(jià)了縣域之內(nèi)的課改情況：“從2000年以來(lái)，我們縣已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)洋思、杜郎口的經(jīng)驗(yàn)，全縣中小學(xué)校的校長(zhǎng)和教師到那里參觀的人次不少，我們也曾經(jīng)把杜郎口的老師請(qǐng)到我們縣做課，傳授經(jīng)驗(yàn)，我們的課改推行了七八年，雖然取得了一定成績(jī)，但從本質(zhì)上講，基本上沒(méi)有大的進(jìn)展。許多老師面對(duì)課改，觀念模糊，無(wú)所適從，或者東施效顰，縮手縮腳。因此，在推進(jìn)課改中致力于研究課改顯得尤為重要。”

各位校長(zhǎng)該有“戰(zhàn)略”意識(shí)的，真的該認(rèn)清形勢(shì)把握時(shí)機(jī)、研究課改、穩(wěn)步推進(jìn)課改了。課改的用途及意義在此我就不多講了，現(xiàn)在是必須要進(jìn)行課改、不改不行的地步，誰(shuí)跟不上趟就會(huì)掉隊(duì)、甚至?xí)蔀橹萍s教育發(fā)展的“千古罪人”，晚改還不如早改。我們要盡快在全體教師中營(yíng)造、形成一種課改的濃厚氛圍。關(guān)鍵是要多組織、引導(dǎo)老師們多學(xué)習(xí)課改理論，正確把握新課程背景下的教材觀、教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、新型的師生關(guān)系、教師教學(xué)行為的變化、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革等，多反思自己的教育、教學(xué)行為，重在學(xué)習(xí)、研討、探索適合自己的新方法，力求突出實(shí)效、高效來(lái)。那種畏懼課改、排斥課改的想法和做法是不可取的，也是對(duì)教育教學(xué)的不負(fù)責(zé)任，更是對(duì)自己教育教學(xué)智慧的一種遏制和抹殺。希望大家都能真誠(chéng)地盡快行動(dòng)起來(lái)，從思想入手、最終落實(shí)到行為上，在全鄉(xiāng)每個(gè)教師的身上都能體現(xiàn)出一種課改的堅(jiān)強(qiáng)意志和拼搏之姿，展現(xiàn)出的是一種“百家爭(zhēng)鳴”的曠世奇觀。模式不是最重要的，不必提的太過(guò)響亮了，它容易束縛教師的手腳而無(wú)所適從。外人的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，但歸根到底是需要有自己的認(rèn)識(shí)和提高，有適合自己的好方法，以突出實(shí)效、高效為目的，以真正有效提升質(zhì)量為目標(biāo)，講究的是在同樣的時(shí)間內(nèi)能夠彰顯高效率為宗旨。那是一種先進(jìn)的理論、理念內(nèi)化為自身底蘊(yùn)的呈現(xiàn)，決不是比葫蘆畫(huà)瓢就能辦到的，“做最好的自己”永遠(yuǎn)發(fā)展的根本，是需要每個(gè)人從內(nèi)心都真正動(dòng)起來(lái)的，是一種對(duì)自我的真正突破和超越。等我們有了課改的濃厚氛圍，有了一定的成效時(shí)，大家一經(jīng)規(guī)整、統(tǒng)一一下口徑、經(jīng)過(guò)統(tǒng)一的“包裝”之后，自己的“模式”便自然地應(yīng)運(yùn)而生了，那是給外人看的、是展示自己課改成果的美好顯現(xiàn)。

4、強(qiáng)力抓好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。檢測(cè)是檢閱教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的最有效手段，也是評(píng)價(jià)教育教學(xué)質(zhì)量的重要組成部分，我們要主動(dòng)地、客觀地去認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題，既不能急功近利、更不能去排斥它。要把檢測(cè)這項(xiàng)工作做為一項(xiàng)常規(guī)性工作去抓好、抓牢，既要突出考查、評(píng)估的目的，又要起到休整、精進(jìn)的效果。抓好考風(fēng)、考紀(jì)顯得尤為重要，它直接關(guān)聯(lián)著我們師生正確價(jià)值觀的確立，也關(guān)系著我們學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的鑄就，千萬(wàn)得慎重把握、不能馬虎從事。

我們的檢測(cè)工作采取集中與分散相結(jié)合的方式，各自需發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性創(chuàng)造性地組織實(shí)施。班級(jí)要做好堂堂有檢測(cè)，可學(xué)生自評(píng)或小組互評(píng)等方式進(jìn)行；教師做好周測(cè)或單元檢測(cè)，及時(shí)改進(jìn)、調(diào)整教學(xué)策略和方法；學(xué)校組織好學(xué)生月考，著力抓好考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加強(qiáng)教研管理；中心校抓好期中、期末兩次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，重在考評(píng)各學(xué)校教學(xué)管理行為，加強(qiáng)管理力度。

以上屬于不甚成熟的一些想法，還希望大家能集思廣益、多提建議，不斷改進(jìn)、完善我們的教育教學(xué)管理方法，使其發(fā)揮最大的效能，為我們鄉(xiāng)教育教學(xué)的整體穩(wěn)步推進(jìn)做出有益的探索。