第一篇：互動式錄播系統(tǒng)

SeeGot讓教育局和下屬學(xué)校之間、學(xué)校和學(xué)校之間都可以進(jìn)行語音、視頻和數(shù)據(jù)等的交互。同時(shí)在交互系統(tǒng)建立編排課程表及通過短信發(fā)送，提供人性化的教務(wù)信息發(fā)布及通知，并與學(xué)校其他學(xué)習(xí)的平臺進(jìn)行整合，滿足多元化的學(xué)習(xí)、教學(xué)管理需要，大大提高學(xué)校投資價(jià)值。

系統(tǒng)獨(dú)特優(yōu)勢

精品課程的錄制：將優(yōu)秀教師的整個授課過程及教學(xué)內(nèi)容電子化、數(shù)字化，即包含教師的視頻、聲音、講稿以 及學(xué)生的視頻、聲音，統(tǒng)一整合生成九種不同類型的課件，支持后期對課件進(jìn)行刪減、合成、索引及發(fā)布成支持Scorm標(biāo)準(zhǔn)的多SCO的編輯。支持按照知識點(diǎn) 或技能點(diǎn)錄制，同時(shí)滿足支持移動終端學(xué)習(xí)、可對課件內(nèi)容進(jìn)行快速檢索定為，方便學(xué)校教與學(xué)的綜合應(yīng)用，完成國家級精品課程和省級精品課程的錄制。

教學(xué)課程直播：錄播系統(tǒng)會將錄制的音視頻及教師課件內(nèi)容實(shí)時(shí)直播出去，其他學(xué)生通過IE即可收看直播課堂內(nèi)容，滿足多個教室學(xué)生的學(xué)習(xí)，豐富了學(xué)校的教學(xué)手段，調(diào)動了學(xué)生的上課積極性。學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)，不再受空間和時(shí)間的限制

互動教學(xué)：教育局和下屬學(xué)校之間、學(xué)校和學(xué)校之間都可以進(jìn)行語音、視頻和數(shù)據(jù)等的交互。同時(shí)在交互系統(tǒng)建立編排課程表及通過短信發(fā)送，提供人性化的教務(wù)信息發(fā)布及通知，并與學(xué)校其他學(xué)習(xí)的平臺進(jìn)行整合，滿足多元化的學(xué)習(xí)、教學(xué)管理需要，大大提高學(xué)校投資價(jià)值。

第二篇：智能高清錄播系統(tǒng)

智能高清錄播系統(tǒng)

錄播教室是智能高清錄播系統(tǒng)最主要的應(yīng)用環(huán)境，由多個子模塊組成，包括智能導(dǎo)播系統(tǒng)、跟蹤定位系統(tǒng)、視頻采集系統(tǒng)、音頻采集系統(tǒng)、直播系統(tǒng)、多媒體設(shè)備控制（如講臺、中控、展臺、投影機(jī)等等）。

通過校園網(wǎng)絡(luò)，將錄播教室進(jìn)行的授課活動進(jìn)行直播，同時(shí)，也可以與其他錄播教室進(jìn)行互動教學(xué)，也可以登錄云錄播平臺進(jìn)行課程視頻的點(diǎn)播、評論、收藏、分享等，既可以滿足老師的備課、教研、評課，也可以滿足學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、課前預(yù)習(xí)、課后補(bǔ)救，再結(jié)合數(shù)字校園平臺應(yīng)用，就可以打造真正的一站式教、學(xué)、管、用校園應(yīng)用平臺。

智能錄播系統(tǒng)能達(dá)到的目標(biāo)：

? 微格錄播教室的建設(shè)：在各類學(xué)校，通過本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生教學(xué)技能有效的快速提高和訓(xùn)練階段的實(shí)時(shí)矯正；

? 精品課程、教學(xué)資源建設(shè)：適用各類學(xué)校的精品課程建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校優(yōu)質(zhì)精品課件資源的網(wǎng)絡(luò)共享；

? 遠(yuǎn)程教學(xué)： 解決著名專家學(xué)者講課聽課人多教室容納不下更多學(xué)生的尷尬問題，實(shí)現(xiàn)專家或教授在主講教室講課，學(xué)校內(nèi)分布多個聽課教室進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；

? 課程觀摩：通過錄播系統(tǒng)廣播課堂教學(xué)活動過程； ? 教學(xué)研討、優(yōu)質(zhì)動態(tài)教育資源的建設(shè)和共享；

? 自動錄制：能把錄播教室的在教學(xué)互動中的教師講課場景、學(xué)生聽課場景、數(shù)字展臺視頻、教學(xué)課件等各個實(shí)時(shí)音、視頻流進(jìn)行能把互動教學(xué)過程進(jìn)行錄制，錄制文件是標(biāo)準(zhǔn)格式文件，以適應(yīng)后期編輯整合的需要；

? 直播點(diǎn)播：可以將講課音視頻內(nèi)容進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，用PC機(jī)上就可實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)通過IE瀏覽器進(jìn)行直播接收，錄制的文件可以直接上傳點(diǎn)播系統(tǒng)存儲，并供師生課后點(diǎn)播觀摩學(xué)習(xí)；

? 多校區(qū)互動，網(wǎng)絡(luò)大課堂：通過網(wǎng)絡(luò)，在本校或不同校際間形成以授課教室為中心的教學(xué)大課堂，在授課過程中，授課教師可以主動提問大課堂學(xué)生，并與學(xué)生進(jìn)行互動，大課堂內(nèi)的其他班級可以觀看到互動的全過程；授課教師也可選擇接受大課堂的學(xué)生提問，從而使得教學(xué)過程更加生動，內(nèi)容更加豐富，制作的課件更具應(yīng)用性；

智能高清錄播系統(tǒng)組成如下：

信號采集系統(tǒng)包括視頻信號采集（三位、四位、五位）、音頻信號采集、課件采集； 圖像智能分析自動跟蹤：教師圖像智能分析、學(xué)生圖像分析自動跟蹤、板書特寫智能分析； 導(dǎo)播錄制系統(tǒng)：播系統(tǒng)、數(shù)字導(dǎo)播臺、音視頻錄制、PPT索引、高清視頻信號輸出、中控鍵盤； 云錄播平臺：支持多級管理，實(shí)現(xiàn)縣、學(xué)校兩級門戶管理，平臺為網(wǎng)站集群系統(tǒng)，支持主站和無限子 站擴(kuò)展，架構(gòu)松散耦合的虛擬網(wǎng)站集，各學(xué)校平臺可以獨(dú)立維護(hù)也可以統(tǒng)一維護(hù)；

擴(kuò)音拾音系統(tǒng)：針對教學(xué)現(xiàn)場的拾音技術(shù)上進(jìn)行了深入地研究，設(shè)計(jì)出新型的話筒智能混音器與強(qiáng)指向性麥克風(fēng)配合使用的方案，讓老師、學(xué)生在不攜帶無線話筒的情況下，同樣能錄制出高保真的現(xiàn)場聲音效果。

智能高清錄播系統(tǒng)在實(shí)際的應(yīng)用效果：

1、資源共享，實(shí)現(xiàn)教育資源均衡

優(yōu)秀教師的授課現(xiàn)場，可通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實(shí)時(shí)直播，師生可在本校或其他學(xué)校實(shí)時(shí)的收看遠(yuǎn)程的教學(xué)現(xiàn)場，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，為師生創(chuàng)造了“班班通”、“校校通”、“家校通”的整體學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)了教學(xué)資源的均衡發(fā)展。

2、優(yōu)秀資源，網(wǎng)上發(fā)布

優(yōu)秀教師授課所形成的現(xiàn)場教學(xué)課件，可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行發(fā)布，師生登錄發(fā)布系統(tǒng)后，即可查詢所需要的課件資源，并可進(jìn)行預(yù)覽、在線播放、下載等自主學(xué)習(xí)。

3、精品課件制作

教師授課過程中，智能高清錄播系統(tǒng)可將攝像機(jī)、課件、以及導(dǎo)播形成的電影模式音視頻進(jìn)行自動高品質(zhì)錄制，備份了精品課件制作的素材。

4、同課異構(gòu)，互動教學(xué)研討

通過智能高清錄播系統(tǒng)，兩遠(yuǎn)程端同一課程的授課現(xiàn)場可進(jìn)行相互的觀摩，并可針對該課程的教學(xué)方式進(jìn)行實(shí)時(shí)的互動研討，遠(yuǎn)程聽課專家也可以對本次授課進(jìn)行實(shí)時(shí)的點(diǎn)評，并與授課教師進(jìn)行實(shí)時(shí)的音視頻交流，達(dá)到共同提高該課程教學(xué)水平的目的。

5、多校區(qū)互動，網(wǎng)絡(luò)大課堂

通過網(wǎng)絡(luò)，在本校或不同校際間形成以授課教室為中心的教學(xué)大課堂，在授課過程中，授課教師可以主動提問大課堂學(xué)生，并與學(xué)生進(jìn)行互動，大課堂內(nèi)的其他班級可以觀看到互動的全過程；同時(shí)，授課教師也可選擇接受大課堂的學(xué)生提問，從而使得教學(xué)過程更加生動，內(nèi)容更加豐富，制作的課件更具應(yīng)用性。

第三篇：教學(xué)錄播系統(tǒng)方案

教學(xué)錄播系統(tǒng)方案

1.1.1 項(xiàng)目背景

計(jì)劃在主校區(qū)和分校區(qū)各構(gòu)一套具有自動采編、自動錄像功能的“教學(xué)錄播系統(tǒng)”及一個具有網(wǎng)絡(luò)直播功能的“多媒體直播教學(xué)管理平臺”。在需要進(jìn)行公開課教學(xué)，示范教學(xué)，教學(xué)評估以及制作精品課程的時(shí)候，系統(tǒng)能夠在無人操控的前提下，經(jīng)過簡單的操作就可以自動將教師的講課過程自動錄像并進(jìn)行自動采編、自動保存，課后可將保存下來的課堂錄像根據(jù)需要提供給本校或外校的教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。

1.1.2 項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)

充分有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及各種網(wǎng)絡(luò)資源，提升視頻資源制作水平和管理水平，本項(xiàng)目希望達(dá)到如下目標(biāo)：

1.多功能且實(shí)用：具備精品課程制作、網(wǎng)絡(luò)課程直播教室、學(xué)術(shù)交流與教師教育技術(shù)培訓(xùn)室等功能。

2.良好的兼容性：滿足各種教研、會議等混合應(yīng)用，便于統(tǒng)一管理和操作。

3.靈活的管理：能為地理上處于位置不同的多間精品課程教室提供遠(yuǎn)程操作和管理手段，保證安全性。

4．良好的性價(jià)比：錄播室在設(shè)備配置、使用環(huán)境和工程實(shí)施的安排上，重點(diǎn)以保證關(guān)鍵設(shè)備、保證場景環(huán)境長遠(yuǎn)使用，為今后新設(shè)備使用提供靈活有效的配置、更新、升級環(huán)境。5.良好的視音頻質(zhì)量：提供良好視音頻質(zhì)量，保證視頻圖像在網(wǎng)上直播具有較高的清晰度和流暢性，提供滿足視音頻質(zhì)量效果的必要教室環(huán)境。

1.1.3 建設(shè)內(nèi)容 高清錄播系統(tǒng)

依托學(xué)校現(xiàn)有校園網(wǎng)、Internet網(wǎng)、數(shù)字化教學(xué)資源庫與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，建立實(shí)時(shí)、互動、高畫質(zhì)、全自動和手動的錄播系統(tǒng)、以滿足學(xué)校精品課程錄制和國內(nèi)外校際之間的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)及會議等功能的需要。系統(tǒng)具有可擴(kuò)展性、兼容性、穩(wěn)定性和安全性；視頻圖像在網(wǎng)上直播具有較高的清晰度和流暢性。高清錄播系統(tǒng)總體要求

1、多場景智能切換和錄制：根據(jù)人面識別、肢體動作和語音等因素的變化可實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、黑板和電腦等多個場景圖像的自動切換和自動錄制。

2、錄制過程常態(tài)化: 教師授課時(shí)，身上不需要配帶任何外加設(shè)備即可實(shí)現(xiàn)攝像系統(tǒng)自動跟蹤和自動切換，包括書寫板書，學(xué)生回答問題時(shí)，也不需要按動任何按鍵也不需要在學(xué)生座椅上安裝任何電子設(shè)備就可實(shí)現(xiàn)攝像系統(tǒng)自動跟蹤和自動切換，錄制的聲音必須清晰。錄播系統(tǒng)具有人工導(dǎo)播和自動導(dǎo)播、半自動導(dǎo)播三種錄制模式，多種導(dǎo)播模式供用戶根據(jù)具體需求自由切換使用。

3、網(wǎng)絡(luò)傳輸帶寬的自動適應(yīng)功能，可靈活控制傳輸質(zhì)量，確保網(wǎng)絡(luò)傳輸效果；網(wǎng)絡(luò)客戶端經(jīng)過授權(quán)可以實(shí)時(shí)觀摩、監(jiān)看、并控制云臺鏡頭。

4、錄播系統(tǒng)在錄制的過程中可自動地將現(xiàn)場畫面進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，能通過校園網(wǎng)直播到全校任意教室，同時(shí)也可通過教科網(wǎng)或城域網(wǎng)直播到學(xué)校以外的地方。講臺中控設(shè)備除了能控制原多媒體設(shè)備外，必須兼顧錄播設(shè)備的功能，老師能自己啟動錄制的“一健式”錄制的功能。

5、系統(tǒng)具備授權(quán)功能，上課老師自己錄制課件時(shí)過中心控制室授權(quán)，才能操控“一鍵式”錄播功能，實(shí)現(xiàn)課堂錄制。

6、系統(tǒng)具備遠(yuǎn)程開啟錄播系統(tǒng)功能，管理人員在中心控制室能遠(yuǎn)程開啟錄播系統(tǒng)，并具備遠(yuǎn)程對講和信息交互。

7、錄制視頻記錄在本地存儲空間，也支持FTP上傳；主機(jī)提供USB接口復(fù)制視頻文件及通過IE方式下載錄制好的視頻內(nèi)容。高清錄播系統(tǒng)技術(shù)

1、錄播主機(jī)：

錄播系統(tǒng)主機(jī)是高集成度一體式設(shè)備，錄制、直播、點(diǎn)播和存儲等功能集成在同一臺錄播主機(jī)上，而不是采用多臺設(shè)備完成錄制、直播和存儲等功能的繁雜系統(tǒng)，VGA信號用硬采集方式，任何電腦無需另安裝軟件或采集卡，以便于使用，管理和維護(hù)。錄播系統(tǒng)錄制的文件必須滿足國家精品課程建設(shè)要求。

錄播系統(tǒng)主機(jī)必須具有人工導(dǎo)播、自動導(dǎo)播、半自動導(dǎo)播模式三種錄制模式，多種模式供用戶根據(jù)現(xiàn)場拍攝需求自由切換使用。手動導(dǎo)播錄制模式具有遠(yuǎn)程導(dǎo)播、遠(yuǎn)程監(jiān)視和遠(yuǎn)程控制攝像頭跟蹤等功能，以上功能必須要整合在同一界面內(nèi)，導(dǎo)播平臺能夠同屏顯示所有的輸入視頻和VGA畫面，并且提供監(jiān)視實(shí)時(shí)直播畫面。

導(dǎo)播功能和控制攝像頭功能滿足通過遠(yuǎn)程來操作完成控制，任何情況下管理人員不需在現(xiàn)場操作，不需增加任何硬件輔助來實(shí)現(xiàn)，導(dǎo)播功能是由管理人員通過鼠標(biāo)點(diǎn)擊就能在多個畫面之間實(shí)現(xiàn)圖像切換，圖像切換平滑，應(yīng)沒有“跳動”現(xiàn)象，并能實(shí)現(xiàn)多種畫中畫功能，控制攝像頭功能是由管理人員通過鼠標(biāo)點(diǎn)擊相應(yīng)物體即可實(shí)現(xiàn)跟蹤，同時(shí)滾動鼠標(biāo)滾輪即可實(shí)時(shí)對所選物體畫面進(jìn)行放大和縮小；管理人員還可通過鼠標(biāo)“一鍵式”在多種可編輯的動態(tài)取景模式之間選擇場景構(gòu)圖變換，為管理人員帶來便利。

自動導(dǎo)播錄制模式能實(shí)現(xiàn)老師自動跟蹤和學(xué)生定位跟蹤功能，板書特寫拍攝功能，準(zhǔn)確的實(shí)時(shí)跟蹤；具有智能的場景切換功能，充分了解教學(xué)內(nèi)涵的邏輯過程，在不同的教學(xué)活動中自動切換不同的場景，（老師、學(xué)生、板書的特寫、中景、交互景、全景）等多角度多多方式去表現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)；能夠與錄播主機(jī)實(shí)現(xiàn)無縫融合。

錄播主機(jī)能實(shí)現(xiàn)3路高清分量視頻和1路高清電腦視頻的輸入，在實(shí)現(xiàn)單流畫面錄制時(shí)，能在多路畫面之間切換；1路高清電腦的分辨率可達(dá)到1600×1200的，幀率最高30 幀/秒，可流暢的播放高清動態(tài)畫面（如高清的飛行表演等動態(tài)畫面），而不是僅滿足于基本靜態(tài)的電腦信號的錄制和直播（比如OFFICE文件/PDF等等和FLASH等低要求的軟件）。實(shí)時(shí)性高：非網(wǎng)絡(luò)直播延時(shí)<1秒，錄制/直播保持同步。

主機(jī)自帶LCD真彩液晶屏和按鈕，可通過液晶屏和按鈕，設(shè)置系統(tǒng)參數(shù)同時(shí)可控制直播、錄制的啟動和停止。錄制完畢，可通過面板上的USB口，直接拷貝錄制好的文件。支持跨網(wǎng)段、廣域網(wǎng)的直播和點(diǎn)播，支持組播。直播時(shí)支持自動斷線重聯(lián)功能。

在線點(diǎn)播VOD，支持直播、錄制、點(diǎn)播同時(shí)使用。嵌入式操作系統(tǒng)，穩(wěn)定可靠。

自動切換系統(tǒng)：可以在老師圖像、學(xué)生圖像、附助圖像和老師電腦圖像之間進(jìn)行自動切換，圖像切換平滑，沒有“跳動”現(xiàn)象。

2、跟蹤主機(jī)

采用圖像識別技術(shù)的自動跟蹤系統(tǒng)；老師無需佩戴任何輔助設(shè)備，也無需在座椅安裝輔助設(shè)施，更不需使用有要求的課座椅，最大限度的保證常態(tài)化教學(xué)、現(xiàn)有資源的高效利用及保持課室內(nèi)部裝修的美觀。

跟蹤系統(tǒng)能夠自動、準(zhǔn)確的定位教師/學(xué)生的位置，并能實(shí)時(shí)的跟蹤拍攝教師/學(xué)生，保持教師/學(xué)生特寫畫面或圖像取景的預(yù)置范圍內(nèi)；清晰跟蹤拍攝書寫板書內(nèi)容及板書的講解過程。支持教師活動區(qū)域靈活設(shè)置，并且能夠識別教師在講臺區(qū)域還是走向?qū)W生區(qū)域，配合錄播主機(jī)實(shí)現(xiàn)不同場景的切換，確保教學(xué)活動的拍攝。

通過圖像識別跟蹤技術(shù)能準(zhǔn)確定位發(fā)言學(xué)生并進(jìn)行跟蹤拍攝。

能識別老師板書并進(jìn)行特寫跟蹤拍攝，板書跟蹤檢測區(qū)域設(shè)置在黑/白板的范圍，支持6M或以上寬度的黑/白板；采取邏輯子區(qū)域設(shè)置方式，把黑/白板細(xì)分為多個子區(qū)域方式拍攝；清晰的拍攝5cmX5cm的字體，字體像素點(diǎn)陣在20X20以上。

跟蹤系統(tǒng)不能夠受到光線、聲音、電磁等等外在的環(huán)境影響導(dǎo)致跟蹤失靈。

為了實(shí)現(xiàn)人性化課堂教學(xué)視頻數(shù)據(jù)資料的拍攝錄制，系統(tǒng)既支持全圖像識別跟蹤應(yīng)用于老師、學(xué)生、板書特寫場景常態(tài)化拍攝錄制，同時(shí)也支持圖像識別跟蹤應(yīng)用與老師、板書特寫場景常態(tài)化拍攝錄制，而學(xué)生采用手持無線話筒定點(diǎn)跟拍。

3、攝像頭

使用品牌高清攝像頭，保證拍攝效果到達(dá)最優(yōu)化。

攝像頭帶有云臺，且必需是一體化設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，保證云臺移動拍攝時(shí)不會出現(xiàn)抖動現(xiàn)象，拍攝效果到達(dá)最優(yōu)化。教學(xué)錄播系統(tǒng)設(shè)備清單 序號 項(xiàng)目名稱 單位 數(shù)量 1 錄播系統(tǒng)主機(jī) 臺 2 2 教師高清帶云臺一體攝像機(jī) 臺 1 3 學(xué)生高清帶云臺一體攝像機(jī) 臺 1 4 板書及場景帶運(yùn)云臺一體攝像機(jī) 臺 1 5 8路智能自動混音器 臺 1 6 專業(yè)拾音吊咪 個 8 7 教師領(lǐng)夾式話筒及接收主機(jī) 臺 1 8 學(xué)生跟蹤及無線手持話筒及接收主機(jī) 套 1 9 智能切換系統(tǒng) 臺 1 10 “一鍵式”錄播中控系統(tǒng) 套 1 11 調(diào)音臺 臺 1 12 功率放大器 臺 1 13 全頻揚(yáng)聲器 臺 1 14 投影機(jī) 臺 1 15 教師電腦（本設(shè)備屬于廣州市人力資源和社會保障局統(tǒng)一購買,由本項(xiàng)目中標(biāo)人負(fù)責(zé)這些設(shè)備的集成與部署工作。）臺 1 16 講臺 臺 1 17 機(jī)柜 張 1 18 RGB、視頻、控制線纜、吊架 個 1 19 安裝調(diào)試費(fèi) 批 1 20 環(huán)境布置（工程）項(xiàng) 1 21 圖像跟蹤系統(tǒng)軟件 套 1 22 錄播系統(tǒng)管理軟件 套 1 1.1.4 設(shè)備選型指標(biāo)響應(yīng)情況 1.1.4.1 錄播系統(tǒng)主機(jī)

1、SDSI：4路高清輸入接口，可以直接輸入電腦信號和數(shù)碼展臺信號；

2、SDSI編碼：硬件方式捕獲HDMI視頻，HDMI最大分辨率支持1080不I，刷新頻率可達(dá)60Hz。編碼幀率最高可達(dá)30fps，編碼碼流128Kbps~10Mbps可調(diào)。

3、視頻：3路；接口YPbPr/YCbCr； 分辨率：高清 1080I（1920*1080）/720P；

4、視頻編碼：編碼碼流128Kbps~10Mbps可調(diào)。

5、音頻：內(nèi)置兩路麥克風(fēng)輸入，兩路線路輸入。

6、網(wǎng)絡(luò)接口：802.3ab 1000Base-T千兆網(wǎng)絡(luò)接口。

7、云臺控制口：3路RS-232和3路RS-485復(fù)用云臺控制端口(PTZ)，云臺控制碼可設(shè)定。

8、內(nèi)置500G可用磁盤空間，用于節(jié)目的長時(shí)間錄制。

9、預(yù)留RS-232控制接口，可用于系統(tǒng)擴(kuò)展。

10、設(shè)備面板自帶控制按鈕和液晶屏，可通過按鈕直接設(shè)置IP、碼流。

分辯率、幀率等參數(shù)，也可直接控制直播、錄制的啟動和停止；錄播狀態(tài)可從液晶屏直接看到。錄制好的文件可通過USB接口拷貝。

1.1.4.2 教師高清帶云臺一體攝像機(jī) 成像器件 1/3 HD CMOS 像素 752(H)x582(V)有效像素 2百萬以上（圖像顯示16：9）清晰度 HD格式 1080i/720p 鏡頭 10xzoom，f=5.1mm((廣角)to 51 mm(變焦遠(yuǎn)),12X數(shù)字

1.1.4.3 學(xué)生高清帶云臺一體攝像機(jī) 成像器件 1/3 HD CMOS 像素 752(H)x582(V)有效像素 2百萬（圖像顯示16：9）清晰度 HD格式 1080i/720p 鏡頭 10xzoom，f=5.1mm((廣角)to 51 mm(變焦遠(yuǎn)),12X數(shù)字

1.1.4.4 板書及場景帶運(yùn)云臺一體攝像機(jī) 成像器件 1/3 HD CMOS 像素 752(H)x582(V)有效像素 2百萬（圖像顯示16：9）清晰度 HD格式 1080i/720p 鏡頭 10xzoom，f=5.1mm((廣角)to 51 mm(變焦遠(yuǎn)),12X數(shù)字

1.1.4.5 8路智能自動混音器

1.具有10路輸入/2路輸出的可編程自動調(diào)音臺，自動調(diào)音臺運(yùn)作均由內(nèi)置的微處理器協(xié)調(diào)控制，可以通過專用控制軟件進(jìn)行編程。廣泛應(yīng)用于各種場合與用途，配合中控系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)音量控制、攝像跟蹤等功能。

2.電平輸入，2路平衡線路電平輔助輸入，1-8通道都包含：phantom power（幻象電源），trim（靈敏度）、HPF（高通濾波器）、level（電平）、門控和會議話筒LED發(fā)光環(huán)的驅(qū)動輸出

3.1-8通道直接輸出在噪聲門前或后可選擇（pre/post gate）4.機(jī)內(nèi)可存儲十六個預(yù)設(shè)，儲存自動調(diào)音臺的不同設(shè)置 5.多路話筒自動增益調(diào)整功能

6.頻率響應(yīng)(20Hz~20kHz @ +4dBu): +0/-0.3dB 7.總諧波失真(20Hz~20kHz @ +4dBu): < 0.03% 8.通道信號串?dāng)_(channel-to-channel @ 1kHz): <-95dB 9.輸入增益范圍：話筒/線路輸入（可調(diào)）-6dB 到 +63dB；輔助線性輸入（選擇兩段）-6dB 或 +6dB；高通濾波器： 6dB/octave @ 110Hz

1.1.4.6 專業(yè)拾音器 1.類型：電容式 2.指向性：超指向

3.頻率響應(yīng)：30Hz～18KHz 4.靈敏度：20mV/pa±3db 5.S/N Ratio：45db 6.輸出阻抗：250歐姆

7.供電要求：12V～48V幻象供電

1.1.4.7 教師領(lǐng)夾式話筒及接收主機(jī)

無線領(lǐng)夾話筒，既能清晰拾取教師聲音。10組UHF通道可同時(shí)使用。頻率掃瞄功能，可尋找及設(shè)定在最佳的可使用頻率上。真正分集式接收操作。

接收機(jī)設(shè)有LCD液晶體資料顯示。

先進(jìn)的數(shù)字式鎖調(diào)(Tone LockTM)靜噪技術(shù)。

接收機(jī)設(shè)有平衡式XLR卡農(nóng)音頻輸出，及非平衡式 6.3mm音頻輸出。

1.1.4.8 學(xué)生跟蹤及無線手持話筒及接收主機(jī) 不需安裝任何定位設(shè)備，學(xué)生回答問題時(shí)只需打開無線手持話筒，攝像系統(tǒng)就能跟拍學(xué)生特寫并清楚拾取學(xué)生聲音。頻道數(shù)：雙頻點(diǎn) 接收頻率：2.06MHZ/2.56MHZ 輸出電平：350mV 消耗功率：7W 電源：220V 50Hz 紅外無線話筒規(guī)格： 型式：單一指向動圈型

發(fā)射頻率：2.06MHZ/2.56MHZ 工作電流：280Ma

1.1.4.9 智能切換系統(tǒng)

可以在老師圖像、學(xué)生圖像、兩路場景圖像和老師電腦圖像之間進(jìn)行自動切換，圖像切換平滑，沒有“跳動”現(xiàn)象。正常情況下出現(xiàn)老師畫面，老師使用電腦時(shí)能自動切換到電腦畫面，學(xué)生回答問題時(shí)能自動切換到學(xué)生特寫畫面，老師離開講壇并走到學(xué)生中間，攝像機(jī)又能切換到其它場景，并可實(shí)現(xiàn)多種畫中畫功能。自動切換的邏輯關(guān)系能預(yù)先設(shè)置，如老師電腦圖像顯示的時(shí)間，學(xué)生圖像場景的大小，實(shí)現(xiàn)畫中畫的方式等等。

1.1.4.10 “一鍵式”錄播中控系統(tǒng)

“一鍵式”錄播中控系統(tǒng)除了能管理課室所有媒體設(shè)備外，還能通過網(wǎng)絡(luò)中控遠(yuǎn)程開啟錄播、跟蹤等所有系統(tǒng)設(shè)備并進(jìn)行遠(yuǎn)程管理。老師也可通過安裝于講臺上的控制面板實(shí)現(xiàn)“一鍵式”自動錄制，老師上課時(shí)輕按錄制按鈕，課件開始錄制；下課時(shí)老師再

輕按停止按鈕，課件錄制完成，同時(shí)具有直播和鎖定VGA圖像等功能。

支持TCP/IP協(xié)議，支持遠(yuǎn)程網(wǎng)管。

1個10/100Base-T快速以太網(wǎng)接口，符合IEEE 802.3、IEEE 802.3u、IEEE 802.3x協(xié)議，支持Auto-MDIX功能。

內(nèi)置3x2 VGA切換，帶環(huán)路輸出，帶寬400MHz，-3dB。

4x2復(fù)合視頻切換功能, BNC接頭，帶寬100MHz，-3dB。

內(nèi)置視頻圖像處理功能，視頻信號可轉(zhuǎn)化為VGA信號輸出。

4x2音頻切換，非平衡式輸入，平衡式輸出。

內(nèi)置兩路麥克風(fēng)輸入，平衡式或非平衡式輸入。麥克風(fēng)電平獨(dú)立可調(diào)。

4路立體聲音頻線路輸入，2路獨(dú)立的平衡式立體聲音頻輸出，輸出音量可在控制面板調(diào)節(jié)。

2路雙向RS232控制端口。

4個TTL電平I/O接口。

2路紅外線仿真輸出。

控制主機(jī)、開關(guān)箱、控制面板之間通過RS-485接口可靠連接。

可選內(nèi)置MPEG4視頻編碼服務(wù)器，支持多媒體實(shí)時(shí)錄播。

網(wǎng)管軟件，實(shí)現(xiàn)對多臺主機(jī)批量控制與狀態(tài)查詢。

投影機(jī)“鎖死”功能，電源接口使用特殊的工業(yè)插座，以防止盜用投影機(jī)。

隱藏式控制和手提電腦接線面板、強(qiáng)電控制箱

1.1.4.11 調(diào)音臺

10輸入通道，2單聲道 4立體聲4話筒 4立體聲線路輸入 1輔助發(fā)送/立體聲返回

低噪聲，高精度話筒放大器。開關(guān)式幻像電源/插入I/O。

內(nèi)置通道壓縮器/3段式通道均衡器。話筒支撐架(配件)。輕巧耐用的機(jī)身設(shè)計(jì)。

1.1.4.12 功率放大器

2×100W/8Ω，2×160W/4Ω;輸入阻抗 10K歐（非平衡）；20Hz～20KHz；失真：<0.03％；信噪比 100DB。

1.1.4.13 全頻揚(yáng)聲器

60W/100W;68-20KHz;8歐;90DB

1.1.4.14 投影機(jī)

相當(dāng)于0.63英寸TFT有源矩陣式LCD技術(shù) 標(biāo)準(zhǔn)分辨率：1024×768dpi 光亮度：=3200流明（根據(jù)ISO21118標(biāo)準(zhǔn)）對比度：2000：1（全黑白）燈泡：240W 擴(kuò)音輸出：≥16W 重量： 3.6KG 紅外遙控器頻率更改切換功能

提供多種線性模板，與白板功能結(jié)合可以作為文字、五線普、英文字母背景圖、滿足不同用戶書寫格式需要分辨率自定義功能，自動識別寬屏筆記本分辨率 明亮環(huán)境模式 自動梯形校正

PIN鎖和用戶標(biāo)識PIN鎖，控制使用人群

位置鎖定防盜檢測器，位置或角度發(fā)生變化，自動鎖定投影機(jī)

3C認(rèn)證、通過中國國家強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證、通過環(huán)保產(chǎn)品認(rèn)證安裝：負(fù)責(zé)安裝電源線和數(shù)據(jù)線

1.1.4.15 講臺

長1400X寬730X高1000(mm),全封閉鋼制講臺,滑動開啟，講臺內(nèi)可放置多媒體設(shè)備有：教學(xué)終端、廣播終端、中控裝置、實(shí)物展示臺、電腦主機(jī)、17"顯示器、鍵盤鼠標(biāo)、功放、筆記本電腦、話筒等

1.1.4.16 機(jī)柜

36U、19寸標(biāo)準(zhǔn)機(jī)柜

外形尺寸偏差應(yīng)符合JB/T6753.5-93所規(guī)定的A級要求。

1.1.4.17 RGB、視頻、控制線纜、吊架 RGB、視頻、控制線纜、吊架

1.1.4.18 安裝調(diào)試費(fèi) 安裝調(diào)試費(fèi)

1.1.4.19 環(huán)境布置 吸音墻、燈光、窗簾

1.1.4.20 圖像跟蹤系統(tǒng)軟件 1.1.4.20.1 產(chǎn)品描述

銳取教師/學(xué)生自動跟蹤系統(tǒng)：該系統(tǒng)通過采用圖像分析與模式識別技術(shù)，計(jì)算出教師位置，控制攝像機(jī)轉(zhuǎn)動，保證教師始終處于圖像的中央，學(xué)生起立發(fā)言時(shí)，智能判斷出學(xué)生位置，控制攝像機(jī)的轉(zhuǎn)動，教師和學(xué)生均無需佩戴任何特殊裝置，也無需進(jìn)行任何操作。

教師/學(xué)生自動跟蹤系統(tǒng)AT100/AT200是銳取最新推出，用于自動跟蹤教學(xué)培訓(xùn)環(huán)境下的教師和學(xué)生的專用硬件設(shè)備，使用圖像識別技術(shù)，智能判斷移動的人體目標(biāo)，驅(qū)動攝像機(jī)云臺自動跟蹤，可配合銳取各系列視頻編碼器，多媒體錄播一體機(jī)使用。自動跟蹤系統(tǒng)采用高性能DSP處理芯片，嵌入式操作系統(tǒng)，穩(wěn)定可靠。自動跟蹤系統(tǒng)具備視頻輸入和環(huán)出接口，視頻調(diào)試輸出接口及以串口，可以廣泛用于無人值守拍攝的環(huán)境中，模擬人工拍攝的效果，跟蹤過程準(zhǔn)確平滑。

功能

? 自動判別移動人物目標(biāo) 支持移動人物的識別 ? 支持云臺一體機(jī)和專業(yè)云臺的跟蹤拍攝

支持云臺一體機(jī)和專業(yè)云臺對人物目標(biāo)跟蹤拍攝。? 前端液晶面板顯示

支持液晶面板顯示跟蹤系統(tǒng)相關(guān)信息。

? 前端液晶面板顯示

支持液晶面板顯示跟蹤系統(tǒng)相關(guān)信息。特點(diǎn)

? 安裝簡單，調(diào)試方便：采用可視化方式進(jìn)行安裝調(diào)節(jié)。

? 跟蹤準(zhǔn)確度高：采用領(lǐng)先的防抖動人體特征跟蹤算法，跟蹤過程平滑，準(zhǔn)確度高。? 實(shí)時(shí)定位：自動識別目標(biāo)位置、實(shí)時(shí)控制攝像頭精確定位，并且能夠特寫模式拍攝； ? 抗干擾能力強(qiáng)：系統(tǒng)完全不受光線、聲音、電磁等外在的環(huán)境影響;? 兼容性強(qiáng)：標(biāo)準(zhǔn)化云臺接口，支持多種云臺設(shè)備(如SONY EVI/BRC系列和部分國產(chǎn)高清攝像機(jī))? 擴(kuò)展性強(qiáng)：可擴(kuò)展高清。

教師自動跟蹤系統(tǒng)AT200后面板接口定義： ①視頻調(diào)試輸出口 ②教師視頻輸入口 ③教師視頻環(huán)出口 ④錄播主機(jī)控制串口 ⑤教師攝像機(jī)控制串口 ⑥學(xué)生自動跟蹤系統(tǒng)串口 ⑦電源接口 技術(shù)指標(biāo)

? 跟蹤距離：2M～50M（攝像機(jī)的可視范圍）； ? 攝像機(jī)安裝高度：2～3.5米（標(biāo)準(zhǔn)2-3.5M）? 跟蹤角度： 0°～355°

? 最小跟蹤目標(biāo)：≥4*4像素 ? 通訊接口：RS-232；

? 管理接口：RS-232；

? 擴(kuò)展接口：RS-232；

? 視頻接口：CVBS；

? 電

源：外置 5V

學(xué)生自動跟蹤系統(tǒng)配合定位跟蹤拍攝的攝像頭一只，對整個教室的學(xué)生進(jìn)行自動跟蹤拍攝。

學(xué)生自動跟蹤系統(tǒng)AT200后面板接口定義： ①視頻調(diào)試輸出口

②學(xué)生定位攝像機(jī)視頻輸入口 ③學(xué)生定位攝像機(jī)視頻環(huán)出口 ④與教師自動跟蹤系統(tǒng)連接串口 ⑤學(xué)生攝像機(jī)云臺控制串口 ⑥教學(xué)PC監(jiān)測串口 ⑦電源接口

1.1.4.20.2 技術(shù)參數(shù)

能夠自動、準(zhǔn)確的定位教師/學(xué)生的位置，并能實(shí)時(shí)跟蹤拍攝教師/學(xué)生，保持教師/學(xué)生特寫畫面或在圖像取景的預(yù)置范圍內(nèi)。

1、智能圖像識別，教師不需佩戴任何定位裝置。

2、抗干擾能力強(qiáng)大：不受光線、聲音、電磁等等外在的環(huán)境影響。

3、設(shè)計(jì)合理，實(shí)現(xiàn)全自動的跟蹤功能，連接結(jié)構(gòu)簡單，安裝實(shí)施方便。

4、自動識別目標(biāo)位置、實(shí)時(shí)控制攝像頭精確定位，并且能夠特寫模式拍攝。目標(biāo)位置可動態(tài)編輯。

5、兼容性強(qiáng)，標(biāo)準(zhǔn)化云臺接口，支持多種云臺設(shè)備。能識別跟蹤物體，控制攝像機(jī)云臺進(jìn)行跟蹤拍攝，在不同的可編輯動態(tài)區(qū)域按照一定的課堂教學(xué)特點(diǎn)邏輯定義自動執(zhí)行相應(yīng)的場景拍攝，執(zhí)行相應(yīng)符合教學(xué)特點(diǎn)的變換拍攝角度及焦距，能按現(xiàn)場環(huán)境自動調(diào)節(jié)靈敏度，具有抗干擾功能。

1.1.4.21 錄播系統(tǒng)管理軟件

1、可通過IE瀏覽器在遠(yuǎn)程對3路視頻和1路VGA信號進(jìn)行導(dǎo)播切換，最終錄制成單流的標(biāo)準(zhǔn)流媒體格式文件，也可將2路視頻和1路VGA信號同時(shí)錄制，錄成多流格式的文件。

2、可通過IE瀏覽器在遠(yuǎn)程對3路視頻進(jìn)行監(jiān)視；可通過鼠標(biāo)點(diǎn)擊圖像相應(yīng)位置跟蹤物體；同時(shí)可對場景大小進(jìn)行控制。

3、可通過IE瀏覽器進(jìn)行設(shè)備的遠(yuǎn)程配置、管理錄制和直播等操作。

4、支持跨網(wǎng)段、廣域網(wǎng)的直播和點(diǎn)播、支持組播。

5、支持用戶分級別管理，用戶認(rèn)證后才能觀看相應(yīng)級別的直播節(jié)目。

6、直接生成標(biāo)準(zhǔn)流媒體格式文件，用戶使用通用的播放器或嵌入網(wǎng)頁方式都有可播放。

7、對生成的文件可進(jìn)行剪切、拆分、修改和合成。

8、可添加片頭片尾，可設(shè)置課程信息。

9、多臺設(shè)備可進(jìn)行級聯(lián)直播，滿足更多用戶收看直播節(jié)目。

10、系統(tǒng)直播非網(wǎng)絡(luò)延時(shí)<=1秒。

11、客戶端接收直播節(jié)目播放，軟件許可無數(shù)量限制。

12、直播時(shí)支持自動斷線重連功能。

13、支持文件索引。

14、支持FTP自動上傳功能。

15、在線點(diǎn)播VOD，支持直播、錄制、點(diǎn)播同時(shí)使用。

第四篇：精品課程錄播系統(tǒng)建設(shè)計(jì)劃

攀枝花市建筑工程學(xué)校 精品課程錄播室建設(shè)計(jì)劃

一、項(xiàng)目建設(shè)背景與現(xiàn)狀

（一）項(xiàng)目建設(shè)背景

攀枝花市建筑工程學(xué)校建校三十多年來已經(jīng)積累了豐富的專業(yè)課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，一批省級骨干教師、專業(yè)名師帶領(lǐng)著專業(yè)課程團(tuán)隊(duì)勵精圖治，刻苦攻關(guān)，銳意進(jìn)取，積極申報(bào)省級、部級精品課程，專業(yè)骨干課程上網(wǎng)率已經(jīng)達(dá)到一定規(guī)模。一批課程已經(jīng)或正在申請省級、部級精品課程。課程錄播系統(tǒng)建設(shè)勢在必行。

（二）現(xiàn)狀

各課程組已經(jīng)深刻認(rèn)識到課程錄播系統(tǒng)不可或缺。由于缺少課程錄制系統(tǒng)，教師們不得不利用最簡易的設(shè)備，土法上馬搞課程錄制，其制作水平、播放效果可想而知，課程視頻往往不能和課件實(shí)現(xiàn)同步，掛網(wǎng)也很不便，這一切嚴(yán)重挫傷了廣大中青年教師高課程建設(shè)的積極性。更甚者，學(xué)校花重金請來的國內(nèi)行業(yè)專家教授訪問講座，往往因?yàn)殇浵褓|(zhì)量不佳，節(jié)目制作困難等原因，寶貴的知識信息資源得不到及時(shí)高效完成制作上網(wǎng)共享，而存放在一盤又一盤錄像帶里，隨著時(shí)間的流逝，這些寶貴的課程資源流失殆盡。

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)在高等教育教學(xué)上的應(yīng)用日益廣泛。利用視頻攝錄編系統(tǒng)對課堂教學(xué)的全過程進(jìn)行實(shí)錄，并運(yùn)用全校的教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)向有關(guān)學(xué)校進(jìn)行實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播，是深化課堂教學(xué)改革、推進(jìn)信息技術(shù)與課程整合，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研和提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段，建設(shè)課程錄播系統(tǒng)的需求十分迫切，刻不容緩。

二、項(xiàng)目建設(shè)的必要性

（一）是深化課堂教學(xué)改革、推進(jìn)信息技術(shù)與課程整合，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研和提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)在高等教育教學(xué)上的應(yīng)用日益廣泛。利用視頻攝錄編系統(tǒng)對課堂教學(xué)的全過程進(jìn)行實(shí)錄，并運(yùn)用全校的教育網(wǎng) 絡(luò)系統(tǒng)向有關(guān)學(xué)校進(jìn)行實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播，是深化課堂教學(xué)改革、推進(jìn)信息技術(shù)與課程整合，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研和提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段，建設(shè)課程錄播系統(tǒng)的需求十分迫切，刻不容緩。

（二）是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享的必要條件

系統(tǒng)將多媒體教室中教師講課的計(jì)算機(jī)屏幕、多媒體教學(xué)的聲音、視頻、實(shí)物展臺、以及手寫板書等內(nèi)容，無需經(jīng)過任何加工，成為網(wǎng)上可實(shí)時(shí)直播、點(diǎn)播的學(xué)習(xí)資源，全真再現(xiàn)課堂教學(xué)的全過程。是優(yōu)秀教師的課程建設(shè)成果和教學(xué)資源更方便地生成網(wǎng)絡(luò)資源，為廣大教室同行和校內(nèi)外學(xué)生共享，使教學(xué)效益得到時(shí)空延伸，符合教育部優(yōu)質(zhì)教育資源共享的課程建設(shè)指導(dǎo)思想。

（三）是提高教育質(zhì)量的有效手段

系統(tǒng)集實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)場錄播，技能訓(xùn)練，精品課程、優(yōu)秀課、示范課、公開課的自動錄制，視頻點(diǎn)播、評估觀摩、教學(xué)研究，日常教學(xué)自動生成網(wǎng)絡(luò)課程，視頻會議主播室、電子教室、網(wǎng)上直播教學(xué)現(xiàn)場等功能為一體。能夠?qū)崟r(shí)記錄教學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)況，并能迅速得到反饋。同時(shí)還可以得到系統(tǒng)的教學(xué)資源的支持，申報(bào)精品課程，自動積累教學(xué)素材，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模與內(nèi)容

（一）項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模

只需要選用現(xiàn)有一間或兩間普通教室，加裝設(shè)備簡單裝修即可實(shí)現(xiàn)。是全硬件系統(tǒng)，使用專用的控制板控制，無病毒干擾，安裝操作方便、安全，是實(shí)用性很強(qiáng)的實(shí)時(shí)錄播編系統(tǒng)。整個系統(tǒng)性能優(yōu)越實(shí)用、穩(wěn)定可靠、安全，操作使用簡單、便捷、靈活，具有良好的兼容性和可擴(kuò)展性。

（二）建設(shè)目標(biāo)

通過先進(jìn)的流媒體技術(shù)及自動化控制技術(shù)，自動實(shí)時(shí)將教師教學(xué)講解視頻聲音、和學(xué)生進(jìn)行溝通實(shí)際演練的場景，記錄成標(biāo)準(zhǔn)MPEG4/H.264流媒體文件，通過即時(shí)的回放和點(diǎn)評，更好地對學(xué)生的訓(xùn)練活動進(jìn)行控制。減少不必要的節(jié)目制作時(shí)間，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的同步制作、同步上網(wǎng)。為學(xué)校構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)課堂，豐富課程教學(xué)資源，建立完善網(wǎng)上教學(xué)資源庫，開展網(wǎng)上教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上進(jìn)行溝通的學(xué)習(xí)、討論和信息交流。使盡可能多的學(xué)生在更多時(shí)間、更多地點(diǎn)掌握本課程的教學(xué)內(nèi)容，建立可以完全自主學(xué)習(xí)的公安特色教學(xué)體系。

（三）系統(tǒng)功能要求

1、全自動多場景自動錄制和自動編輯：可實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、黑板板書和多媒體設(shè)備、計(jì)算機(jī)VGA信號等多個場景之間的自動切換，進(jìn)行全過程、全場景的無人值守自動錄制和自動編輯（不得進(jìn)行任何人工干預(yù)操作），自動生成基于MPEG4標(biāo)準(zhǔn)的ASF格式文件（必須采用支持文件災(zāi)難性恢復(fù)、無延時(shí)的ASF編碼技術(shù)），并可以通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)直播。

2、錄制過程常態(tài)化: 教師授課的同時(shí)，不需要助理或他人幫助而自動完成授課全過程的錄制。在錄播過程中，授課教師可以自主的控制開始和結(jié)束。

3、錄制模式：必須為單畫面電影模式，結(jié)果不能為多畫面、多窗口。

4、支持電子文件和電腦軟件：系統(tǒng)必須能夠支持任意格式電子文件和任何電腦軟件，如PDF、Office、各種圖片、CAD、Flash等，在教師講課時(shí)根據(jù)需要同步錄制，保證錄像文件能看清各類教材。

5、多媒體設(shè)備的統(tǒng)一控制：為方便教師使用，錄播系統(tǒng)應(yīng)提供一體化的人機(jī)操作面板。

6、支持黑板板書錄播：要求全自動錄播系統(tǒng)所配備的板書攝像機(jī)智能定位模塊必須采用穩(wěn)定、綠色的超聲波技術(shù)的定位模塊，而非易受環(huán)境光線、濕度等影響的紅外定位方式或是對人體有傷害的微波技術(shù)定位方式。

7、錄播系統(tǒng)的分辨率和碼流可根據(jù)用戶要求自行設(shè)定。

8、設(shè)置片頭片尾：開始錄制或直播前，系統(tǒng)應(yīng)可根據(jù)教師個人喜好自動或手動設(shè)置、選擇合適的片頭、片尾圖片及文字信息。

9、錄播系統(tǒng)應(yīng)支持在錄播完成后，授課教師直接應(yīng)用錄播系統(tǒng)查看錄像并導(dǎo)出錄像文件。并支持后臺非線性編輯：如果需要，教師還可以在后臺非線性編輯機(jī)上重新編輯已錄制好的課件。

10、錄播系統(tǒng)應(yīng)支持用戶管理，可以在錄播系統(tǒng)上建立教師數(shù)據(jù)庫，教師用賬號密碼登錄到錄播系統(tǒng)后，系統(tǒng)能自動找到對應(yīng)的教師名字、教授的課程名稱，并將這部分信息自動添加到錄播的畫面中。

11、錄播系統(tǒng)可以通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)控和管理及操作等功能。

12、錄播策略調(diào)度軟件功能要求：能夠根據(jù)外部各種音視頻輸入設(shè)備和定位模塊的工作狀態(tài)，自動判斷并選擇最主要的場景，將該場景對應(yīng)的音視頻信號自 3 動即時(shí)的記錄下來。

13、錄播系統(tǒng)必須支持筆記本電腦的錄制，并且筆記本電腦也能運(yùn)用自動策略，當(dāng)接動筆記本電腦的鍵盤、鼠標(biāo)時(shí)，錄播系統(tǒng)自動開始錄播筆記本電腦的畫面。

（四）建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)一套系統(tǒng)包括：

（一）專用講臺、控制臺

（二）錄播編輯控制器

（三）圖形工作站

（四）專業(yè)采集模塊

（五）攝像機(jī)、云臺

（六）專業(yè)拾音設(shè)備

（七）專業(yè)錄播系統(tǒng)控制軟件

四、分項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃與投資需求

（一）2013-2014：項(xiàng)目建設(shè)完畢。

（二）2014：初步實(shí)現(xiàn)課程資源全部建立網(wǎng)絡(luò)資源庫。

（三）2014：初步實(shí)現(xiàn)教育課程教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺化。

五、預(yù)期效益分析

（一）該項(xiàng)目將有力配合各專業(yè)課程建設(shè)進(jìn)程，促進(jìn)課程建設(shè)成果迅速轉(zhuǎn)化為可共享的知識成果，為教育服務(wù)。

（二）項(xiàng)目的實(shí)施可以極大減輕電教技術(shù)人員的工作強(qiáng)度，提高課程節(jié)目制作水平，使學(xué)校課程資源網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)實(shí)現(xiàn)規(guī)模化集約效應(yīng)。

第五篇：校園錄播系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)

一 建設(shè)原則..................................................................................................................2 1.1 1.2 總體要求...........................................................................................................2 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)...........................................................................................................3

二 功能要求..................................................................................................................4 2.1 2.2 2.3 教師圖像識別跟蹤拍攝（非紅外、超聲波跟蹤技術(shù)）.....................................4 學(xué)生圖像識別跟蹤拍攝（非紅外空間網(wǎng)格或安裝電子元器件技術(shù)）...............4 課件錄制要求....................................................................................................5

高幀率錄制................................................................................................6 錄制模式....................................................................................................6 畫面智能切換.............................................................................................7 自動生成PPT索引文件..............................................................................7 自動生成片頭片尾.....................................................................................7 簡單方便的操作.........................................................................................7 自動上傳與發(fā)布.........................................................................................8 2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.3.4 2.3.5 2.3.6 2.3.7 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)....................................................................................................8 網(wǎng)上課件點(diǎn)播....................................................................................................9 教育資源云平臺管理.........................................................................................9 智能導(dǎo)播控制....................................................................................................9 自動上傳與發(fā)布..............................................................................................10 音頻采集要求..................................................................................................10

一 建設(shè)原則

精品課程是指具有特色和一流教學(xué)水平的優(yōu)秀課程，是教育部教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要建設(shè)內(nèi)容，每年都組織有精品課程評估與審核。精品課程建設(shè)體現(xiàn)了現(xiàn)代教育思想，符合科學(xué)性、先進(jìn)性和教育教學(xué)的普遍規(guī)律，具有鮮明特色。錄播系統(tǒng)大量運(yùn)用于各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，方便自動將培訓(xùn)的內(nèi)容錄制成課件，永久保存。它恰當(dāng)運(yùn)用了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、方法與手段，顯著提高了教學(xué)效果，具有示范性和輻射推廣作用。建設(shè)錄播系統(tǒng)的目的是方便院系快捷的獲取學(xué)校及上級所需的精品課程、同時(shí)結(jié)合系統(tǒng)一系列的功能，提高教學(xué)教研水品。錄播系統(tǒng)越來越趨于常態(tài)化，但是如何快速、有效地解決多視頻輸入，單視頻輸出，以及視頻與視頻之間切換問題，一直是教育工作者面臨的一個問題。傳統(tǒng)錄播是采用很多硬件支撐來實(shí)現(xiàn)的，例如，調(diào)音臺、切換臺、監(jiān)視器、錄制計(jì)算機(jī)等，這種方式不僅成本高、輸入輸出信號源也有諸多限制，由于攜帶設(shè)多太多，攜帶不方便。我公司根據(jù)用戶的實(shí)際需要出發(fā)，詳細(xì)研究如何解決用戶的實(shí)際困難，推出了全自動錄播系統(tǒng)。全自動錄播系統(tǒng)代替?zhèn)鹘y(tǒng)硬件設(shè)備，把所需要的功能集中在一個系統(tǒng)平臺上。該系統(tǒng)實(shí)時(shí)采集多媒體視頻、音頻、VGA、文本、圖片等數(shù)據(jù)并錄制保存到主機(jī)中。實(shí)現(xiàn)多路視頻信號源、視/音頻文件和計(jì)算機(jī)畫面之間的切換。

全自動錄播系統(tǒng)是基于方便安裝、方便操作的思路，為用戶帶來便利的同時(shí)，該系統(tǒng)可方便運(yùn)用在不同的環(huán)境，節(jié)約了成本。整個系統(tǒng)前端視頻采集采用專業(yè)攝像機(jī)，通過視頻信號線與主機(jī)相連，用戶只需要簡單連接好設(shè)備，開啟錄播軟件，系統(tǒng)自動進(jìn)入錄制狀態(tài)。結(jié)束時(shí)，選擇“下課”，課件自動生成。“錄播主機(jī)等設(shè)備”與“攝錄設(shè)備”都存放在專業(yè)錄播移動機(jī)柜中。

1.1 總體要求

? 會議錄播室內(nèi)教師區(qū)域根據(jù)實(shí)際面積，均勻布置三基色燈光，增加實(shí)際燈光效果和飽和度，最大化發(fā)揮高清攝像機(jī)拍攝效果。使用厚重雙層防靜電窗簾替代原有普通窗簾，能最大化保證室內(nèi)靜音效果。

? 老師及學(xué)生不需要佩戴任何輔助設(shè)備，自動實(shí)現(xiàn)自動跟蹤拍攝。教師、學(xué)生采用一體化雙機(jī)位圖像識別跟蹤攝像系統(tǒng)，準(zhǔn)確跟蹤主講老師，跟蹤平滑、穩(wěn)定。學(xué)生發(fā)言區(qū)域內(nèi)有站立發(fā)言學(xué)生后，自動切換學(xué)生跟蹤攝像機(jī)跟蹤拍攝。

? 教師拍攝畫面、學(xué)生拍攝畫面、主講老師電腦VGA畫面可根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況自動切換窗口。

? 錄制模式豐富，授課老師根據(jù)自己的喜好可選擇任意一種錄制模式。五種錄制模式可供選擇，“電影模式”“畫中畫模式”“三畫面模式”“資源模式”“互動模式”。

? 錄播系統(tǒng)在錄制的過程中自動地將現(xiàn)場畫面進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，能通過校園網(wǎng)直播到全校任意教室，也可通過教科網(wǎng)或城域網(wǎng)直播到學(xué)校以外的地方。做到班班通、遠(yuǎn)程互動教學(xué)。

? 具備遠(yuǎn)程導(dǎo)播功能，管理員在任何有網(wǎng)絡(luò)地方可遠(yuǎn)程控制整套系統(tǒng)運(yùn)行。可遠(yuǎn)程開啟系統(tǒng)、關(guān)閉系統(tǒng)、暫停等操作，可以遠(yuǎn)程監(jiān)看、控制云臺鏡頭。? 錄制結(jié)束后，自動保存錄制課件，并自動FTP上傳學(xué)校指定點(diǎn)播服務(wù)器，發(fā)布在網(wǎng)上，可供師生點(diǎn)播觀看。

? 音頻自動采集，建設(shè)中綜合考慮實(shí)際情況，采用8套指向型麥克風(fēng)均勻采集室內(nèi)音頻，通過話筒混音器處理后進(jìn)入系統(tǒng)錄制。? 提供簡易剪切編輯軟件，可對錄制好的課件進(jìn)行剪輯。

1.2 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

? 制作精品課件：按照精品課程建設(shè)要求，學(xué)校可以不使用專業(yè)的演播設(shè)備就輕松便捷制作精品教學(xué)課件。

? 網(wǎng)絡(luò)觀摩：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師在線直播觀看授課情況，起到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)觀摩的作用。傳統(tǒng)聽課，時(shí)常召集許多老師到現(xiàn)場聽課，課堂人員非常多且擁擠，給上課的老師和學(xué)生造成一定的影響，配置錄制系統(tǒng)后，聽課老師可以單獨(dú)在任意有網(wǎng)絡(luò)的教室網(wǎng)絡(luò)觀摩。

? 新老師培訓(xùn)：任何教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校通過此套系統(tǒng)方便進(jìn)行老師的培訓(xùn)工作，參與培訓(xùn)的老師通過實(shí)況自動錄像可清楚了解自身授課的過程及不足點(diǎn)。

? 教學(xué)教研：優(yōu)秀教師教學(xué)是學(xué)校的寶貴資源，以往老師下課后，教師上課內(nèi)容和過程都沒有保存下來，造成資源浪費(fèi)。各地教研組及教研單位可通過此套系統(tǒng)方便教學(xué)教研。

? 課程回顧：對于重要錄制過的課程，自動發(fā)布校園網(wǎng)，學(xué)生可點(diǎn)播回顧。

二 功能要求

2.1 教師圖像識別跟蹤拍攝（非紅外、超聲波跟蹤技術(shù)）

由于傳統(tǒng)的紅外跟蹤技術(shù)和超聲波雷達(dá)探測對環(huán)境有特別要求，很多外界因素導(dǎo)致跟蹤的不穩(wěn)定性，不適用于教學(xué)錄播系統(tǒng)。故本系統(tǒng)要求采用先進(jìn)的圖像識別自動跟蹤技術(shù)，采用一體化高度集成雙機(jī)位識別攝像機(jī)，一臺球機(jī)含集成運(yùn)動跟蹤攝像機(jī)、固定分析攝像機(jī)和控制云臺。自動跟蹤特定目標(biāo)，跟蹤過程不受外界干擾，采用先進(jìn)的智能圖像處理和伺服控制技術(shù)，攝像機(jī)云臺運(yùn)動非常平穩(wěn)，不會出現(xiàn)劇烈地晃動，能夠?qū)⒛繕?biāo)牢牢鎖定在圖像中央。被跟蹤的目標(biāo)無需佩帶任何傳感器，使用簡便可靠。

★系統(tǒng)同時(shí)具備板書特寫拍攝功能，當(dāng)教師書寫板書時(shí)，系統(tǒng)自動控制拍攝攝像機(jī)自動切換板書特寫畫面，切換平穩(wěn)，板書拍攝清晰，教師停止書寫板書后，系統(tǒng)自動控制拍攝攝像機(jī)切回教師場景。功能特點(diǎn) ：

? 一體化集成設(shè)計(jì)，高度集成運(yùn)動跟蹤攝像機(jī)、分析識別攝像機(jī)及控制云臺，采用高速DSP數(shù)字圖像處理和伺服控制算法。? 先進(jìn)的DSP圖像分析算法來檢測跟蹤運(yùn)動目標(biāo)，穩(wěn)定性好。目標(biāo)丟失時(shí)間可設(shè)置，目標(biāo)丟失后動作可選回到預(yù)置點(diǎn)/保持原位。

? 自動鎖定跟蹤目標(biāo)，跟蹤過程不受外界環(huán)境光源等影響。攝像機(jī)具有背光補(bǔ)償功能，在強(qiáng)光背景環(huán)境中可以看清整個畫面；

2.2 學(xué)生圖像識別跟蹤拍攝（非紅外空間網(wǎng)格或安裝電子元器件技術(shù)）

由于傳統(tǒng)的紅外空間網(wǎng)格極易受到光線、溫度等外界因素干擾，導(dǎo)致誤判、跟蹤紊亂和丟失跟蹤目標(biāo)。如采用座椅安裝電子元器件技術(shù)則需要每個學(xué)生座椅都要安裝電子元器件、且每個電子元器件都要對應(yīng)攝像機(jī)設(shè)置預(yù)置位，實(shí)施繁瑣，故障率高，適用性差。基于以上原因，故要求本系統(tǒng)采用高級圖像分析算法自動智能分析站立回答問題學(xué)生，并準(zhǔn)確跟蹤拍攝，跟蹤穩(wěn)定、安全。經(jīng)我公司科研人員研發(fā)，推出國內(nèi)最領(lǐng)先的圖像識別學(xué)生自動跟蹤系統(tǒng)，能夠自動對正在發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行定位并采用特寫跟蹤拍攝。當(dāng)學(xué)生站立進(jìn)行發(fā)言回答問題時(shí)，識別跟蹤系統(tǒng)將自動調(diào)用學(xué)生跟蹤攝像機(jī)對正在發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行跟蹤拍攝。當(dāng)多位學(xué)生發(fā)言時(shí)，系統(tǒng)自動跟蹤首先發(fā)言學(xué)生，其中一位發(fā)言結(jié)束，系統(tǒng)會自動變換拍攝另外一位發(fā)言學(xué)生。跟蹤平滑，穩(wěn)定，設(shè)計(jì)合理。★一個學(xué)生站立回答問題時(shí),系統(tǒng)自動拍攝發(fā)言學(xué)生特寫畫面,具備鏡頭推拉搖椅效果,最真實(shí)貼近人工拍攝效果.當(dāng)學(xué)生坐下時(shí),畫面自動切換成老師畫面。功能特點(diǎn) ：

? 采用先進(jìn)的圖像行為識別算法及人臉識別技術(shù)準(zhǔn)確檢測學(xué)生的起立和坐下。? 能同時(shí)識別多個目標(biāo)，當(dāng)只有一個學(xué)生起立發(fā)言時(shí)，攝像機(jī)對其特寫，當(dāng)多個學(xué)生起立發(fā)言時(shí)，回到全景； ? 不受外圍環(huán)境影響，跟蹤準(zhǔn)確穩(wěn)定。

? 不受教室大小和形式的限制，大教室和階梯教室亦可正常跟蹤； ? 具有自動變倍功能，能根據(jù)目標(biāo)的遠(yuǎn)近自動調(diào)整攝像機(jī)的倍數(shù)。? 一體安裝，即裝即用，無需任何復(fù)雜的調(diào)試和設(shè)置； ? 跟蹤過程非常平穩(wěn)，視頻無明顯晃動；

? 攝像機(jī)具有背光補(bǔ)償功能，在強(qiáng)光背景環(huán)境中可以看清整個畫面； ? 采用RS-485總線控制，通信協(xié)議和波特率可調(diào)； ? 各個跟蹤相關(guān)參數(shù)靈活可調(diào)；

? 支持視頻信號電源同步、外同步，方便與其他視頻信號切換； ? 采用人性化設(shè)計(jì)，使用方便；

2.3 課件錄制要求

前端攝像機(jī)采用兩臺高清攝像機(jī)，錄制設(shè)備支持兩路高清采集；教師機(jī)電腦VGA屏幕采用軟件采集方式，通過即編無折損壓縮傳輸技術(shù)，VGA采集分辨率達(dá)到1280*1024,30幀/秒, VGA畫面采集清晰，圖像基本無損耗。錄制的課件有效分辨率達(dá)到1280*720，30幀/秒。可實(shí)時(shí)將老師授課場中教師音視頻、學(xué)生音視頻及教師電腦屏幕自動錄制，進(jìn)行合乎邏輯的場景策略編輯并生成國家標(biāo)準(zhǔn)課件，自動保存并上傳指定服務(wù)器。錄制的課件格式要求為國家標(biāo)準(zhǔn)ASF課件格式。

2.3.1 高幀率錄制

? 在2M-4Mbps碼流下錄制的分辨率達(dá)到1280*720P、30幀/秒（通過Windows Media Player播放檢測）。資源模式錄像要求觀看者能自主切換主次畫面，視頻文件采用H.264壓縮格式，以保證同樣清晰度的情況下比普通MPEG4節(jié)約30-40空間，也有利于點(diǎn)播。2.3.2 錄制模式

錄播系統(tǒng)提供了豐富的錄制模式。

★系統(tǒng)要求支持五種錄制模式：單畫面單文件模式（電影模式）、多畫面單文件模式、畫中畫模式、多畫面多文件模式（資源模式）和互動模式。★系統(tǒng)支持資源模式任何搭配前三種模式同時(shí)錄制，前三種錄制模式錄制的文件保存在高清錄播工作站中，同時(shí)支持自動上傳至指定服務(wù)器通過通用播放器及Internet Explorer 瀏覽器即可播放；資源模式錄像文件保存在教師機(jī)中，前三種錄制模式錄制文件為ASF格式。★多畫面單文件錄制模式下，錄制主次場景可根據(jù)實(shí)際授課過程進(jìn)行合乎邏輯的自動切換。

? 電影模式(ASF格式)：錄制成單文件單畫面，老師 學(xué)生VGA畫面自動切換。? 畫中畫模式(ASF格式):大小畫面疊加在一起，主次畫面可選擇。

? ★多畫面單文件模式(ASF格式):同步錄制教師學(xué)生VGA畫面，并且大小主次窗口自動切換，三個畫面形成一個獨(dú)立的標(biāo)準(zhǔn)ASF課件。

? 資源模式(多文件)：教師、學(xué)生、VGA畫面錄制生成單獨(dú)一個文件，通過播放器進(jìn)行播放，專用播放器支持事后對錄制課件的操作，包括雙擊放大畫面，支持PPT索引，可操作性強(qiáng)。? ★互動模式：異地教室和本地教室同時(shí)互動上課，并且錄制下來，可實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教育資源的共享。2.3.3 畫面智能切換

智能錄播系統(tǒng)通過智能化控制模塊，在錄制課件過程中，教師畫面、學(xué)生畫面、教師VGA畫面可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況自動切換。在教學(xué)錄制中，當(dāng)主要拍攝主講老師時(shí)，主畫面為主講老師畫面。當(dāng)主講老師正常講解計(jì)算機(jī)教學(xué)課件時(shí)，主畫面為教師計(jì)算機(jī)屏幕畫面。當(dāng)學(xué)生發(fā)言時(shí)，主畫面為學(xué)生發(fā)言畫面。2.3.4 自動生成PPT索引文件

★電影模式、資源模式、多畫面單文件模式和畫中畫模式及標(biāo)準(zhǔn)ASF模式下錄制，系統(tǒng)會根據(jù)教師課堂操作的PPT教案，自動生成以PPT標(biāo)題為內(nèi)容的索引，在點(diǎn)播的過程中可以點(diǎn)擊索引名稱可以自動跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)的章節(jié)，可以方便快捷的選擇需要觀看的章節(jié)。2.3.5 自動生成片頭片尾

系統(tǒng)會按照操作界面填寫基本信息，自動將授課教師姓名、課件名、學(xué)校名稱等信息配合片頭文件添加到錄制的課件的前面，生成片頭。課件錄制結(jié)束后，系統(tǒng)也會自動將各信息生成片尾自動加載在課件尾部。2.3.6 簡單方便的操作

教師/學(xué)生無須配帶任何感應(yīng)器，整個錄制過程完全智能化、自動化。教師在輸入好名字、課程名等信息后，只需要輕點(diǎn)一下上課，就開始錄制；當(dāng)課程結(jié)束時(shí)，教師只需要輕點(diǎn)下課，完成錄制。系統(tǒng)會根據(jù)教師輸入教師名字及課程名稱自動生成片頭，也可以把這些信息顯示在錄制文件的每一幀畫面里面。錄制過程中可以暫停，恢復(fù)錄制后，繼續(xù)接在之前的錄像文件錄制，錄制完成后只產(chǎn)生一個錄像文件。當(dāng)教師需要長時(shí)間給學(xué)生演示課件時(shí)，我們可以鎖定教師電腦的VGA畫面顯示，直到鎖定解除。錄制暫停功能：上課過程中如出現(xiàn)意外情況，教師可以暫停錄制。恢復(fù)錄制后，繼續(xù)接在之前的錄像文件錄制，錄制完成后只產(chǎn)生一個錄像文件。

? 教師VGA畫面鎖定功能：當(dāng)老師播放一段視頻或長時(shí)間演示PPT頁面給學(xué)生看時(shí)，可以鎖定教師電腦畫面為主畫面，不把其他畫面切換進(jìn)來，直到解除鎖定。

? 操作簡單：教師只需輸入教師名字及課件名稱，然后按“開始上課”即可開始錄制與直播，上課過程無須任何人做任何干預(yù)。2.3.7 自動上傳與發(fā)布

課件錄制結(jié)束后，系統(tǒng)自動向云管理平臺上傳錄制文件，自動發(fā)布生成點(diǎn)播，觀看者登入網(wǎng)站即可網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播觀看。

2.4 網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)

網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)是通過網(wǎng)絡(luò)和流媒體技術(shù)，將錄播教室內(nèi)實(shí)時(shí)上課的場景（視頻、音頻以及教學(xué)計(jì)算機(jī)屏幕）實(shí)時(shí)編碼壓縮，并流媒體服務(wù)器進(jìn)行數(shù)據(jù)分發(fā)。終端用戶借助于網(wǎng)絡(luò)和普通計(jì)算機(jī)即可實(shí)時(shí)收看教學(xué)場景，與在教室上課完全一致。采用高效的流媒體傳輸系統(tǒng)，使得其在普通網(wǎng)絡(luò)上即可非常流暢的傳送直播數(shù)據(jù)，其開放的體系結(jié)構(gòu)和可擴(kuò)展的設(shè)計(jì)理論上可以支持批量的終端用戶。

直播與錄制采用不同的壓縮格式，直播采用H.264，錄制采用MPEG4-ASF格式（以便用通用播放器播放）；直播支持雙碼流，即同一路圖像可以發(fā)送兩路清晰度不同的圖像，帶寬充足的用戶可以連接高清圖像，帶寬不足的用戶可以連接普通圖像。直播控件直播時(shí)延時(shí)小于0.6秒。其他直播方式，延時(shí)為1-5秒。

? 支持網(wǎng)絡(luò)用戶通過IE瀏覽器實(shí)時(shí)觀看錄播教室內(nèi)容的直播,支持單畫面電影模式畫中畫模式多畫面模式直播。

? ★支持進(jìn)行直播時(shí)網(wǎng)絡(luò)發(fā)生故障，故障排除后系統(tǒng)自動重連。? ★支持3G手機(jī)直播,分辨率支持320*240;640*480;800*480。? ★系統(tǒng)支持INTERNET直播。

? 系統(tǒng)直播時(shí)校園網(wǎng)局域網(wǎng)不限并發(fā)數(shù)。2.5 網(wǎng)上課件點(diǎn)播

可以將錄制的課件通過手工或自動的方式上自動上傳到點(diǎn)播服務(wù)器，并在后臺管理系統(tǒng)中生成點(diǎn)播列表。經(jīng)過授權(quán)的終端用戶通過IE瀏覽器登錄到統(tǒng)一的點(diǎn)播平臺，便可根據(jù)需要點(diǎn)播相應(yīng)的課程，隨時(shí)隨地的看自己想看的課件，從而從根本上擴(kuò)展了課堂教學(xué)的概念。管理員、教師、學(xué)生在PC上能通過WEB（IE）瀏覽器進(jìn)行多種形式的點(diǎn)播，收看端無須安裝特殊軟件，收看者自主縮放、切換畫面，快進(jìn)、快退課件。點(diǎn)播時(shí)沒有用戶數(shù)限制，可以跨網(wǎng)段接收，可支持寬帶、窄帶等不同帶寬，適應(yīng)局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)的應(yīng)用。★系統(tǒng)支持INTERNET點(diǎn)播并發(fā)數(shù)無限擴(kuò)展。

支持管理員遠(yuǎn)程管理資源管理平臺系統(tǒng)，后臺根據(jù)不同要求，嵌入直播、點(diǎn)播模塊。

2.6 教育資源云平臺管理

錄制課件的網(wǎng)絡(luò)直播、點(diǎn)播極大的豐富方便了優(yōu)秀教育資源的共享和流傳，但是我們也要保護(hù)教師們的勞動成果，保護(hù)學(xué)校的知識產(chǎn)權(quán)；同時(shí)也為了更好地對優(yōu)秀資源進(jìn)行管理，我們需要一個云平臺的管理。

? 管理權(quán)限功能：管理員可給不同的用戶設(shè)置不同的用戶名、口令以及權(quán)限，包括登錄權(quán)限、接收直播權(quán)限、點(diǎn)播權(quán)限及觀看評語信息等權(quán)限。? 分類管理功能：系統(tǒng)可對錄制下來的課程資源按照院、系、學(xué)科、課程等進(jìn)行分類，方便后期點(diǎn)播調(diào)用。同時(shí)，用戶可根據(jù)講課教師姓名、課程名稱、章節(jié)索引名稱等內(nèi)容對資源進(jìn)行關(guān)鍵字檢索，能通過關(guān)鍵字直接查找并播放相關(guān)章節(jié)的課程；

? 支持直播負(fù)載均衡功能。

2.7 智能導(dǎo)播控制

智能導(dǎo)播控制軟件支持多通道畫面預(yù)覽功能,含教師畫面、學(xué)生畫面、VGA畫面導(dǎo)播控制。

智能導(dǎo)播控制軟件可遠(yuǎn)程操作整個錄播系統(tǒng),可對整個錄播系統(tǒng)進(jìn)行遠(yuǎn)程控制,具備自動和手動錄制切換,錄制過程中可遠(yuǎn)程操作暫停。可通過導(dǎo)播遠(yuǎn)程操作攝像機(jī)云臺旋轉(zhuǎn)和變倍變焦。自動模式下，畫面智能切換；手動模式下只需要在單擊一個按鈕就可以對課堂錄像中教師畫面、學(xué)生畫面、電腦VGA畫面進(jìn)行合理鏡頭切換, 并且可以實(shí)現(xiàn)畫中畫控制，主畫面及畫中畫的圖像可以進(jìn)行任意組合，實(shí)現(xiàn)完整錄像。在同一節(jié)課中，可以任意切換自動拍攝模式或人工拍攝模式。通過智能導(dǎo)播控制，使錄制的課件更加完美。

遠(yuǎn)程設(shè)置：錄播系統(tǒng)的所有配置參數(shù)除了教師可以控制以外，可以通過遠(yuǎn)程控制系統(tǒng)對所有的參數(shù)進(jìn)行設(shè)置或調(diào)整。可遠(yuǎn)程配置上課信息，老師無需操作任何設(shè)備及軟件，上課即可錄制。

2.8 自動上傳與發(fā)布

課件錄制結(jié)束后，系統(tǒng)自動向資源管理平臺上傳錄制文件，自動發(fā)布生成點(diǎn)播，觀看者登入網(wǎng)站即可網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播觀看。

2.9 音頻采集要求

錄制一堂優(yōu)秀的精品課不只有高清晰度的視頻，還要有高保真的錄音效果才是完美，而在錄播系統(tǒng)中聲音的錄音采集往往被忽略，或使用調(diào)音臺等音頻設(shè)備，實(shí)際操作非常復(fù)雜，在教學(xué)現(xiàn)場，要如實(shí)地記錄老師講課和學(xué)生互動聲音場景，就需要一套專業(yè)的、完善的、操作簡單的音頻解決方案才能采集到高質(zhì)量的聲音。

音頻要求：

? 八路麥克風(fēng)具備聲控自動開閉功能，根據(jù)音源的位置和聲音的大小自動打開相應(yīng)的1只或2只話筒，可有效的減少環(huán)境噪音的拾入，提高錄音的清晰度，保證教室內(nèi)均勻拾音，同時(shí)采用無痕、無噪切換開關(guān)，避免了內(nèi)部噪音的產(chǎn)生。

? 采用自動壓限技術(shù)，保證在不同距離內(nèi)講話，拾音的音量大小一致，同時(shí)也解決了現(xiàn)場聲音過大時(shí)錄制音頻失真，和錄制信號過大的問題。? 使用強(qiáng)指向性話筒，采用語音濾波電路，可以降低人聲外的頻率成分，提高信噪比，保證聲音清晰干凈。

? 采用先進(jìn)的降噪技術(shù)，可有效的降低環(huán)境噪聲的錄入，可降低環(huán)境噪音。