第一篇：領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)強(qiáng)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)問題是一個(gè)老生常談的問題，但也是一個(gè)常談常新的問題。近年來，我們黨提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、形成學(xué)習(xí)型社會(huì)的目標(biāo)和要求，大力推動(dòng)學(xué)習(xí)之風(fēng)的興起。然而，當(dāng)前在學(xué)習(xí)中依然存在這樣那樣的問題，如有“利”則學(xué)、無“利”不學(xué)，動(dòng)機(jī)不純；走走形式、做做樣子，動(dòng)力不足；缺乏規(guī)劃、時(shí)學(xué)時(shí)停，效果不佳；無的放矢、不求甚解，效率不高；等等。

因此，把加強(qiáng)學(xué)習(xí)的要求落到實(shí)處，既需要不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和必要性，解決好“為什么學(xué)”的問題；又需要認(rèn)真研究學(xué)習(xí)的形式和方法，解決好“怎樣學(xué)”的問題。

學(xué)習(xí)是一件十分辛苦的事，學(xué)習(xí)者的態(tài)度、意志、情緒、形式、方法、手段等都會(huì)影響學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。特別是現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)更新速度加快，要學(xué)的東西很多，同時(shí)生活節(jié)奏加快，學(xué)習(xí)的時(shí)間減少，如果不講究方式方法，就很難收到良好的學(xué)習(xí)效果。在現(xiàn)實(shí)生活中，一些同志不能說不重視學(xué)習(xí)，但效果卻不甚理想，問題就出在不講究學(xué)習(xí)方法上。那么，怎樣才能提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率呢？關(guān)鍵在于處理好這樣幾個(gè)關(guān)系：一是勤與恒的關(guān)系。勤，就是勤奮刻苦；恒，就是持之以恒。孔子說，學(xué)習(xí)要“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”。如果吊兒郎當(dāng)、敷衍應(yīng)對(duì)，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，是很難學(xué)到什么東西的。二是博與專的關(guān)系。博，就是廣泛涉獵；專，就是深入鉆研。毛澤東同志認(rèn)為，“為學(xué)之道，先博而后約，先中而后西，先普通而后專門”。當(dāng)今時(shí)代知識(shí)更新速度快、生活節(jié)奏快的特點(diǎn)，更決定了處理好博與專關(guān)系的重要性。如果知識(shí)面過窄，就很難適應(yīng)實(shí)際需要；但如果攤子鋪得過大，就很難學(xué)有所成。三是學(xué)與思的關(guān)系。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”著名人口學(xué)家馬寅初提出，學(xué)習(xí)要解決兩個(gè)“不良”，其中之一就是“消化不良”，即對(duì)于書本知識(shí)，不能全信，不能人云亦云，而要深入鉆研、獨(dú)立思考。四是學(xué)與用的關(guān)系。強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，不僅是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用，而且是因?yàn)橹挥凶杂X地去運(yùn)用，才能更好地理解掌握學(xué)習(xí)的知識(shí)、鞏固學(xué)習(xí)的效果。所謂“學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)”，就是這個(gè)意思。

作為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、推動(dòng)者，領(lǐng)導(dǎo)干部尤其應(yīng)當(dāng)注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力做到善于學(xué)習(xí)。這是時(shí)代發(fā)展的需要，是領(lǐng)導(dǎo)干部的職責(zé)。當(dāng)然，領(lǐng)導(dǎo)干部任務(wù)更繁重、時(shí)間更緊張，要搞好學(xué)習(xí)更不容易。那么，領(lǐng)導(dǎo)干部怎樣提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率呢？針對(duì)當(dāng)前的實(shí)際，除了處理好上述幾個(gè)關(guān)系，還需要注意這樣幾個(gè)問題：一是注重提高水平而不一味追求文憑。近些年，一些領(lǐng)導(dǎo)干部比較浮躁，不愿意靜下心來讀書學(xué)習(xí)，出現(xiàn)了為文憑而學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。其實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的目的在于提高能力素質(zhì)和修養(yǎng)境界，更好地解決實(shí)際工作中的問題，更好地推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。文憑重要，水平更重要。所以，要努力克服浮躁之氣，把重點(diǎn)放到提高水平上，不能一味地追求文憑，起碼也要做到文憑與水平的統(tǒng)一。二是講究必要的形式而不搞形式主義。搞好學(xué)習(xí)，必要的形式是要有的。書要認(rèn)真地讀，課要認(rèn)真地聽，文章要認(rèn)真地去做，問題要認(rèn)真地思考。特別要自覺堅(jiān)持各種學(xué)習(xí)制度，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，不能因?yàn)槭穷I(lǐng)導(dǎo)干部就在學(xué)習(xí)上搞特殊。但決不能搞形式主義，滿足于走走形式、做做樣子。除了向書本學(xué)習(xí)，還要注意向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)，真正把學(xué)習(xí)與工作結(jié)合起來、與生活結(jié)合起來。三是在重視加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)不忘掌握各種有益知識(shí)。思想理論素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的靈魂。領(lǐng)導(dǎo)干部必須高度重視加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作，特別要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系這一馬克思主義中國(guó)化的最新成果，切實(shí)提高用黨的科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。同時(shí)應(yīng)當(dāng)看到，完成改革發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)，更好地履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，必須努力學(xué)習(xí)掌握各個(gè)方面的知識(shí)。

第二篇：心得：領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)問題是一個(gè)老生常談的問題，但也是一個(gè)常談常新的問題。近年來，我們黨提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、形成學(xué)習(xí)型社會(huì)的目標(biāo)和要求，大力推動(dòng)學(xué)習(xí)之風(fēng)的興起。然而，當(dāng)前在學(xué)習(xí)中依然存在這樣那樣的問題，如有“利”則學(xué)、無“利”不學(xué)，動(dòng)機(jī)不純；走走形式、做做樣子，動(dòng)力不足；缺乏規(guī)劃、時(shí)學(xué)時(shí)停，效果不佳；無的放矢、不求甚解，效率不高；等等。

因

此，把加強(qiáng)學(xué)習(xí)的要求落到實(shí)處，既需要不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和必要性，解決好“為什么學(xué)”的問題；又需要認(rèn)真研究學(xué)習(xí)的形式和方法，解決好“怎樣學(xué)”的問題。

學(xué)習(xí)是一件十分辛苦的事，學(xué)習(xí)者的態(tài)度、意志、情緒、形式、方法、手段等都會(huì)影響學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。特別是現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)更新速度加快，要學(xué)的東西很多，同時(shí)生活節(jié)奏加快，學(xué)習(xí)的時(shí)間減少，如果不講究方式方法，就很難收(來源：好范文 http://www.tmdps.cn/）到良好的學(xué)習(xí)效果。在現(xiàn)實(shí)生活中，一些同志不能說不重視學(xué)習(xí)，但效果卻不甚理想，問題就出在不講究學(xué)習(xí)方法上。那么，怎樣才能提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率呢？關(guān)鍵在于處理好這樣幾個(gè)關(guān)系：一是勤與恒的關(guān)系。勤，就是勤奮刻苦；恒，就是持之以恒。孔子說，學(xué)習(xí)要“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”。如果吊兒郎當(dāng)、敷衍應(yīng)對(duì)，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，是很難學(xué)到什么東西的。二是學(xué)與思的關(guān)系。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”著名人口學(xué)家馬寅初提出，學(xué)習(xí)要解決兩個(gè)“不良”，其中之一就是“消化不良”，即對(duì)于書本知識(shí)，不能全信，不能人云亦云，而要深入鉆研、獨(dú)立思考。四是學(xué)與用的關(guān)系。強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，不僅是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用，而且是因?yàn)橹挥凶杂X地去運(yùn)用，才能更好地理解掌握學(xué)習(xí)的知識(shí)、鞏固學(xué)習(xí)的效果。所謂“學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)”，就是這個(gè)意思。三是博與專的關(guān)系。博，就是廣泛涉獵；專，就是深入鉆研。毛澤東同志認(rèn)為，“為學(xué)之道，先博而后約，先中而后西，先普通而后專門”。當(dāng)今時(shí)代知識(shí)更新速度快、生活節(jié)奏快的特點(diǎn)，更決定了處理好博與專關(guān)系的重要性。如果知識(shí)面過窄，就很難適應(yīng)實(shí)際需要；但如果攤子鋪得過大，就很難學(xué)有所成。

作為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、推動(dòng)者，領(lǐng)導(dǎo)干部尤其應(yīng)當(dāng)注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力做到善于學(xué)習(xí)。這是時(shí)代發(fā)展的需要，是領(lǐng)導(dǎo)干部的職責(zé)。當(dāng)然，領(lǐng)導(dǎo)干部任務(wù)更繁重、時(shí)間更緊張，要搞好學(xué)習(xí)更不容易。那么，領(lǐng)導(dǎo)干部怎樣提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率呢？針對(duì)當(dāng)前的實(shí)際，除了處理好上述幾個(gè)關(guān)系，還需要注意這樣幾個(gè)問題：

第三篇：領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)能力應(yīng)怎樣加強(qiáng)（推薦）

領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)能力應(yīng)怎樣加強(qiáng)：

學(xué)習(xí)力，是一個(gè)人或一個(gè)組織學(xué)習(xí)動(dòng)力、毅力和能力的綜合體現(xiàn)，是把知識(shí)資源轉(zhuǎn)化為知識(shí)資本的能力。衡量一個(gè)人的學(xué)習(xí)力，不僅要看他的知識(shí)總量，也要看他的知識(shí)質(zhì)量；不僅要看他的知識(shí)流量，更要看他的知識(shí)增量。學(xué)習(xí)力展現(xiàn)生命力，彰顯創(chuàng)新力，決定競(jìng)爭(zhēng)力。我們要不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)力，就必須克服不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的敵人。

一、克服“一曝十寒”的不良習(xí)慣，持之以恒，注重在量的積累和發(fā)展中實(shí)現(xiàn)質(zhì)的躍升。任何淵博的知識(shí)都不是天生的，而是長(zhǎng)期勤奮學(xué)習(xí)，不斷積累的結(jié)果。毛澤東同志曾經(jīng)講道：“貴有恒，何必三更起五更眠；最無益，一日曝十日寒。”只有勤奮不懈地努力，才能獲得比較豐富的知識(shí)。一是要“多讀”。書籍是知識(shí)的載體，人類進(jìn)步的階梯。讀書是積累知識(shí)的最基本方法。因?yàn)椋覀冃枰獙W(xué)習(xí)和掌握的科學(xué)理論知識(shí)，大都散見于各種書籍之中，只有多讀書，讀好書，在博覽群書中增長(zhǎng)知識(shí)。當(dāng)今社會(huì)誰占有知識(shí)，誰就掌握主動(dòng)權(quán)；誰的知識(shí)更新及時(shí)，誰就能掌握發(fā)展的制高點(diǎn)。二是要“勤記”。常言道：好腦筋不如爛筆頭。這就告訴我們，在學(xué)習(xí)的過程中，不僅要勤動(dòng)腦，還要勤動(dòng)手。經(jīng)常讀書的人都有這樣的體會(huì)，在讀書的過程中不時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些思想的火花，如果不注意及時(shí)記下來，就可能稍縱即逝。我們要學(xué)習(xí)的知識(shí)，在我們的生活和工作中隨時(shí)隨地可能出現(xiàn)，因此，我們要隨時(shí)把聽到、看到、想到的知識(shí)記錄下來。三是要“溫習(xí)”。古人云：溫故而知新。知識(shí)不僅存在有一個(gè)折舊問題，而且隨著時(shí)間的推移還有一個(gè)遺忘問題。溫習(xí)本身不僅是對(duì)已學(xué)過知識(shí)的回顧，也是對(duì)學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)；不僅有利于知識(shí)的鞏固，而且還會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)；不僅是對(duì)知識(shí)的重復(fù)學(xué)習(xí)，也是一個(gè)對(duì)理論與實(shí)踐運(yùn)用的問題。通過溫習(xí)，進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解，同時(shí)，也達(dá)到以用促學(xué)的目的。

二、克服“心浮氣躁”的不良習(xí)慣，集中精力，注重在專心至致至中謀求學(xué)習(xí)的效率。浮躁是學(xué)習(xí)的最大敵人。有的人在學(xué)習(xí)中缺乏一種良好的心態(tài)，靜不下心，穩(wěn)不住身。耐不住寂寞，抗不住誘惑。時(shí)間浪費(fèi)了，工作耽誤了，學(xué)習(xí)的收獲卻不大。一是要“靜心”。學(xué)習(xí)如果不能靜心，就談不上深入思考，就很難學(xué)有所成。細(xì)心觀察就不難發(fā)現(xiàn)，不論是大學(xué)校園，還是在平時(shí)的工作崗位上，一些愛學(xué)習(xí)肯鉆研的人，都善于利用早、晚這一相對(duì)平靜的時(shí)間段，盡可能排除一些外界因素對(duì)學(xué)習(xí)的干擾。當(dāng)然，最根本的還是要把自己的內(nèi)心平靜下來，只有這樣，才能更好地提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。二是要“用心”。用心，既有集中精力的問題，還有注意動(dòng)腦的問題。也就是說，不僅要把心平靜下來認(rèn)真去做，還要把心投入進(jìn)去用心去學(xué)。在學(xué)習(xí)上用不用心的問題，在效果上體現(xiàn)得非常明顯。事實(shí)證明，凡事用力去做，會(huì)覺得很累，受累才會(huì)做得稱職。凡事用心去做，會(huì)覺得很苦，吃苦才能做得出色。三是要“專心”。專心，就是一心不能二用。一個(gè)人要想在某一方面有所造詣，必須集中精力去做這項(xiàng)工作。因?yàn)槿说木κ怯邢薜模挥袑Ｗ⒌刈瞿稠?xiàng)事情，才可能把一件事做到精、做得好。

三、克服“貪多求全”的不良習(xí)慣，善于取舍，注重在有所為有所不為中有所突破。真正的求知者，歷來“求精不求多”。只有集中精力攻其一點(diǎn)，才有可能達(dá)到某種高度。一是要敢于“舍棄”。記得有一首詩這樣寫道：要想采一束清新的山花，就得放棄城市的舒適；要想做一名登山健兒，就得放棄嬌嫩白凈的膚色；要想穿越沙漠，就得放棄綠蔭下的咖啡和可樂；要想永遠(yuǎn)有掌聲，就得放棄眼前的虛榮。學(xué)習(xí)同樣如此，要學(xué)習(xí)肯定會(huì)占用一些自己的休息和娛樂時(shí)間，特別是當(dāng)今社會(huì)，不僅需要我們學(xué)習(xí)的東西很多，而且面臨的誘惑也很多，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才干的遠(yuǎn)大抱負(fù)，就必須做出一些必要的犧牲，因?yàn)椋欣硐氲膶?shí)現(xiàn)都是有代價(jià)的。二是要善于“選擇”。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，當(dāng)今世界上每天出版的新書，足以讓一個(gè)人讀上數(shù)萬年。這就意味著一個(gè)人一輩子不吃不睡也無法讀完。實(shí)踐證明，做任何工作，沒有選擇，也就等于沒有方向，沒有重點(diǎn)，也就沒有政策。萬卷讀怎么個(gè)讀法，必須根據(jù)自己的目標(biāo)，自身的情況，有些精讀，有些略讀，有些瀏覽。有人總結(jié)了人生要善讀“五種書”，即死書活讀、厚書薄讀、長(zhǎng)書短讀、好書品讀、閑書泛讀。三是要勇于“攻關(guān)”。通常情況下，有的同志對(duì)好學(xué)的就多學(xué)一些，不好掌握的，或者不懂不會(huì)的，就少學(xué)一些，更有甚者，干脆就把它丟到一邊去，這不僅是個(gè)學(xué)習(xí)方法問題，更是個(gè)學(xué)風(fēng)問題。學(xué)習(xí)效果的大小，其實(shí)在很大程度上取決于對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題的突破上。人的能力其實(shí)是一個(gè)常數(shù)，區(qū)別在于把時(shí)間和精力集中到什么地方，任何正常的人只要肯下苦功夫，都能顯現(xiàn)出過人的才智。

第四篇：關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)加強(qiáng)學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)

心得體會(huì)

胡錦濤同志曾深刻地指出，為了適應(yīng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的需要，為了更好地承擔(dān)起黨和人民所賦予的重任，我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。一段時(shí)間以來，多位中央領(lǐng)導(dǎo)同志分別就讀書問題發(fā)出號(hào)召，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要愛讀書、讀好書、善讀書，在讀書學(xué)習(xí)中堅(jiān)定理想信念、提高政治素養(yǎng)、錘煉道德操守、提升思想境界。事有所成，必是學(xué)有所成；學(xué)有所成，必是讀有所得。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要跟上時(shí)代步伐、應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，就必須深刻認(rèn)識(shí)到讀書學(xué)習(xí)是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的重要任務(wù)，是個(gè)人增長(zhǎng)知識(shí)、增加智慧、增強(qiáng)本領(lǐng)的根本途徑，努力做愛讀書、讀好書、善讀書的表率。

讀書學(xué)習(xí)既是終身課題，更是緊迫任務(wù)

重視學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和鮮明特色。黨中央一直將加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的戰(zhàn)略任務(wù)來對(duì)待、來倡導(dǎo)、來堅(jiān)持。當(dāng)前，面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，讀書學(xué)習(xí)顯得更為迫切。

越是在發(fā)展的關(guān)鍵階段，越要注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)。當(dāng)前，我國(guó)正處于改革的攻堅(jiān)期、發(fā)展的關(guān)鍵期、矛盾的凸顯期，新知識(shí)新事物層出不窮，需要我們?nèi)チ私狻⑷フJ(rèn)識(shí)；新情況新問題不斷涌現(xiàn)，需要我們?nèi)グ盐铡⑷ソ鉀Q。我們現(xiàn)在所面臨的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)大多是過去沒有經(jīng)歷過的，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可循，也沒有統(tǒng)一的模式可用，更沒有退路可走。尤其是要跨過應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)這道坎、沖過經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)這道關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任感，常思能力不足，常懷本領(lǐng)恐慌，常找學(xué)習(xí)差距。越是在任務(wù)艱巨、工作繁重的時(shí)候，越要把讀書學(xué)習(xí)抓得緊而又緊、實(shí)而又實(shí)，在讀書學(xué)習(xí)中尋找化解國(guó)際金融危機(jī)的應(yīng)對(duì)之策、深化改革開放的有效之舉和破除體制障礙的創(chuàng)新之道。

越是在信息發(fā)達(dá)的情況下，越要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在從工業(yè)社會(huì)向信息社會(huì)轉(zhuǎn)變的今天，人類知識(shí)的總量正以幾何級(jí)數(shù)遞增。特別是互聯(lián)網(wǎng)容量大、傳播速度快，正在成為越來越多的領(lǐng)導(dǎo)干部獲取各種信息、了解社情民意的主要渠道。這一方面有利于擴(kuò)展學(xué)習(xí)資源、增加新的學(xué)習(xí)手段，另一方面也要求防止把瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息、傳達(dá)會(huì)議文件當(dāng)成學(xué)習(xí)的全部，導(dǎo)致讀書學(xué)習(xí)蜻蜓點(diǎn)水、浮光掠影，淺嘗輒止、一知半解。讀書學(xué)習(xí)有著特殊規(guī)律，必須經(jīng)歷一個(gè)吸收、轉(zhuǎn)化、升華的過程。特別是理論學(xué)習(xí)，只有下苦功夫、細(xì)功夫、真功夫，做到博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行，才能真正學(xué)懂弄通會(huì)用。“非學(xué)無以廣才，非靜無以成學(xué)”。資訊越是發(fā)達(dá)，信息越是多樣，領(lǐng)導(dǎo)干部越是要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，本著干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么的原則，坐下來苦讀、靜下來思考，去掉浮躁氣、增加書卷氣，努力掌握做好領(lǐng)導(dǎo)工作、履行崗位職責(zé)必備的各種知識(shí)，努力使自己成為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)代先鋒。

越是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)，越要突出加強(qiáng)學(xué)習(xí)。黨的十七大提出，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要“講黨性、重品行、作表率”。這是我們黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出的重要要求。在讀書學(xué)習(xí)問題上，領(lǐng)導(dǎo)干部必須自覺做表率。當(dāng)前，浙江省正在興起向雷云同志學(xué)習(xí)的熱潮。雷云同志之所以能夠成為馬克思主義中國(guó)化最新成果的深入研究者、積極傳播者和模范踐行者，根本原因就在于他對(duì)黨的科學(xué)理論是真學(xué)、真懂、真信、真用，用黨的科學(xué)理論來照亮自己的人生信仰，把堅(jiān)定的信念化作對(duì)黨的無限忠誠(chéng)和對(duì)事業(yè)的不懈追求。他是浙江省社科理論界的杰出代表，是廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)榜樣。在改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，領(lǐng)導(dǎo)干部面臨的誘惑很多。一些人之所以經(jīng)受不住權(quán)力、金錢、美色的考驗(yàn)，最終走向違紀(jì)違法的深淵，一個(gè)重要原因就在于他們放松了讀書學(xué)習(xí)特別是理論學(xué)習(xí)，淡化或忽視了對(duì)主觀世界的改造，以至于在世界觀、人生觀、價(jià)值觀等基本問題上迷失了方向。正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，越是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)，越是要突出加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使領(lǐng)導(dǎo)干部做到在努力改造客觀世界的同時(shí)自覺改造主觀世界，在推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的同時(shí)不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

讀書學(xué)習(xí)既要有好學(xué)之心，更要有善學(xué)之策

當(dāng)前，大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性、必要性、緊迫性有著比較深刻的認(rèn)識(shí)，并能始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)。但也有一些領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)得比較被動(dòng)，成效也不明顯。怎樣才能學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得深入、學(xué)得有效？關(guān)鍵在于要學(xué)而有方、學(xué)而得法。

在掌握精髓上下功夫。掌握馬克思主義基本理論是領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功。為此，應(yīng)把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)擺在更加突出的位臵，認(rèn)真研讀馬克思主義經(jīng)典著作，深入領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，不斷學(xué)習(xí)黨中央的一系列重要文獻(xiàn)。應(yīng)原原本本地學(xué)、仔仔細(xì)細(xì)地讀、真真切切地悟，既從總體上把握，又從各方面鉆研，努力掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，努力掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求。當(dāng)前，應(yīng)把“六個(gè)為什么”作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。“六個(gè)為什么”涵蓋了黨和國(guó)家的指導(dǎo)思想、經(jīng)濟(jì)制度、政治制度、發(fā)展方向等重要方面，既是當(dāng)代中國(guó)面 臨的根本問題，也是當(dāng)前困擾人們的大是大非問題。要通過學(xué)習(xí)，既搞明白我們“必須堅(jiān)持什么”、為什么“必須堅(jiān)持”，又弄清楚“不能搞什么”、“為什么不能搞”，從而不斷增強(qiáng)堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心和決心。

在多讀好書上有收獲。中央領(lǐng)導(dǎo)同志強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部要愛讀書、讀好書、善讀書。這為領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)指明了方向。愛讀書、讀好書、善讀書是有機(jī)統(tǒng)一的：愛讀書，是一種學(xué)習(xí)態(tài)度；讀好書，是一種學(xué)習(xí)要求；善讀書，是一種學(xué)習(xí)能力。領(lǐng)導(dǎo)干部只有系統(tǒng)閱讀學(xué)習(xí)古今中外的各種優(yōu)秀書籍特別是馬克思主義理論著作，廣泛了解國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各方面的新知識(shí)，才能不斷提高綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平。應(yīng)注意選擇那些能夠激活感性、啟發(fā)知性、錘煉理性的書籍來讀，以做到學(xué)以益智、學(xué)以勵(lì)志、學(xué)以立德、學(xué)以修身。

在學(xué)以致用上見成效。學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。只有堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，把學(xué)習(xí)同研究解決本地區(qū)本部門經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重大問題結(jié)合起來，同研究解決人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題結(jié)合起來，同研究解決黨的建設(shè)中存在的突出問題結(jié)合起來，才能真正把學(xué)習(xí)的收獲轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的實(shí)際本領(lǐng)、謀劃發(fā)展的工作思路、促進(jìn)發(fā)展的政策措施、推動(dòng)發(fā)展的良好作風(fēng)，才能把學(xué)習(xí)的成果體現(xiàn)到推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展上。當(dāng)前，應(yīng)重點(diǎn)把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為研究解決影響保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定的深層次矛盾和問題的能力，為應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧提供可靠保證。

讀書學(xué)習(xí)既要有制度保證，更要有自覺追求

學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱辛復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)是一件不容易的事情。古人云：“貴有恒，何必三更起五更睡；最無益，只怕一日曝十日寒。”在學(xué)習(xí)問題上，如果沒有制度約束，學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，學(xué)多學(xué)少一個(gè)樣，就必然滋生厭學(xué)逃學(xué)應(yīng)付學(xué)、三天打魚兩天曬網(wǎng)等不良現(xiàn)象。因此，必須大力推進(jìn)學(xué)習(xí)規(guī)范化建設(shè)，進(jìn)一步形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、職能部門協(xié)調(diào)抓的黨員干部學(xué)習(xí)工作格局，建好用好黨委理論學(xué)習(xí)中心組這一領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的重要平臺(tái)，健全完善并嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人自學(xué)、集體研討、專題調(diào)研、學(xué)習(xí)情況通報(bào)和學(xué)習(xí)效果考核等各項(xiàng)制度，確保把加強(qiáng)學(xué)習(xí)落到實(shí)處。同時(shí)，按照建立促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制的精神，把學(xué)習(xí)情況納入領(lǐng)導(dǎo)干部綜合評(píng)價(jià)體系和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)目標(biāo)管理體系；及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深入研究問題，把一些成功做法轉(zhuǎn)化為制度措施，不斷建立健全加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，既要有制度保證，更要有自覺追求。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，僅僅從應(yīng)付差事、完成任務(wù)的角度來看待和對(duì)待學(xué)習(xí)是不夠的，而必須把學(xué)習(xí)上升到關(guān)系事業(yè)成敗的高度來認(rèn)識(shí)，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種神圣職責(zé)、一種精神境界、一種終身追求，努力成為勤奮學(xué)習(xí)的模范。樹立學(xué)習(xí)為本的理念，把讀書學(xué)習(xí)融入工作、融入生活，克服位臵越高、學(xué)習(xí)越少的問題，增加學(xué)習(xí)時(shí)間，力爭(zhēng)多讀好書。強(qiáng)化先人一步的意識(shí)，從各種應(yīng)酬和羈絆中擺脫出來，搶先掌握新知識(shí)新本領(lǐng)，及時(shí)研究新情況新問題，科學(xué)運(yùn)用新方法新手段，提高學(xué)習(xí)實(shí)效。真正以自己“愛讀書、讀好書、善讀書”的表率作用，推動(dòng)全民閱讀、全民學(xué)習(xí)，為建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)而不懈努力。

第五篇：關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)心得體會(huì)

胡錦濤同志曾深刻地指出，為了適應(yīng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的需要，為了更好地承擔(dān)起黨和人民所賦予的重任，我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。一段時(shí)間以來，多位中央領(lǐng)導(dǎo)同志分別就讀書問題發(fā)出號(hào)召，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要愛讀書、讀好書、善讀書，在讀書學(xué)習(xí)中堅(jiān)定理想信念、提高政治素養(yǎng)、錘煉道德操守、提升思想境界。事有所成，必是學(xué)有所成；學(xué)有所成，必是讀有所

得。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要跟上時(shí)代步伐、應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，就必須深刻認(rèn)識(shí)到讀書學(xué)習(xí)是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的重要任務(wù)，是個(gè)人增長(zhǎng)知識(shí)、增加智慧、增強(qiáng)本領(lǐng)的根本途徑，努力做愛讀書、讀好書、善讀書的表率。

讀書學(xué)習(xí)既是終身課題，更是緊迫任務(wù)

重視學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和鮮明特色。黨中央一直將加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的戰(zhàn)略任務(wù)來對(duì)待、來倡導(dǎo)、來堅(jiān)持。當(dāng)前，面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，讀書學(xué)習(xí)顯得更為迫切。

越是在發(fā)展的關(guān)鍵階段，越要注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)。當(dāng)前，我國(guó)正處于改革的攻堅(jiān)期、發(fā)展的關(guān)鍵期、矛盾的凸顯期，新知識(shí)新事物層出不窮，需要我們?nèi)チ私狻⑷フJ(rèn)識(shí)；新情況新問題不斷涌現(xiàn)，需要我們?nèi)グ盐铡⑷ソ鉀Q。我們現(xiàn)在所面臨的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)大多是過去沒有經(jīng)歷過的，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可循，也沒有統(tǒng)一的模式可用，更沒有退路可走。尤其是要跨過應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)這道坎、沖過經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)這道關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任感，常思能力不足，常懷本領(lǐng)恐慌，常找學(xué)習(xí)差距。越是在任務(wù)艱巨、工作繁重的時(shí)候，越要把讀書學(xué)習(xí)抓得緊而又緊、實(shí)而又實(shí)，在讀書學(xué)習(xí)中尋找化解國(guó)際金融危機(jī)的應(yīng)對(duì)之策、深化改革開放的有效之舉和破除體制障礙的創(chuàng)新之道。

越是在信息發(fā)達(dá)的情況下，越要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在從工業(yè)社會(huì)向信息社會(huì)轉(zhuǎn)變的今天，人類知識(shí)的總量正以幾何級(jí)數(shù)遞增。特別是互聯(lián)網(wǎng)容量大、傳播速度快，正在成為越來越多的領(lǐng)導(dǎo)干部獲取各種信息、了解社情民意的主要渠道。這一方面有利于擴(kuò)展學(xué)習(xí)資源、增加新的學(xué)習(xí)手段，另一方面也要求防止把瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息、傳達(dá)會(huì)議文件當(dāng)成學(xué)習(xí)的全部，導(dǎo)致讀書學(xué)習(xí)蜻蜓點(diǎn)水、浮光掠影，淺嘗輒止、一知半解。讀書學(xué)習(xí)有著特殊規(guī)律，必須經(jīng)歷一個(gè)吸收、轉(zhuǎn)化、升華的過程。特別是理論學(xué)習(xí)，只有下苦功夫、細(xì)功夫、真功夫，做到博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行，才能真正學(xué)懂弄通會(huì)用。“非學(xué)無以廣才，非靜無以成學(xué)”。資訊越是發(fā)達(dá)，信息越是多樣，領(lǐng)導(dǎo)干部越是要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，本著干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么的原則，坐下來苦讀、靜下來思考，去掉浮躁氣、增加書卷氣，努力掌握做好領(lǐng)導(dǎo)工作、履行崗位職責(zé)必備的各種知識(shí)，努力使自己成為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)代先鋒。

越是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)，越要突出加強(qiáng)學(xué)習(xí)。黨的十七大提出，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要“講黨性、重品行、作表率”。這是我們黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出的重要要求。在讀書學(xué)習(xí)問題上，領(lǐng)導(dǎo)干部必須自覺做表率。當(dāng)前，浙江省正在興起向雷云同志學(xué)習(xí)的熱潮。雷云同志之所以能夠成為馬克思主義中國(guó)化最新成果的深入研究者、積極傳播者和模范踐行者，根本原因就在于他對(duì)黨的科學(xué)理論是真學(xué)、真懂、真信、真用，用黨的科學(xué)理論來照亮自己的人生信仰，把堅(jiān)定的信念化作對(duì)黨的無限忠誠(chéng)和對(duì)事業(yè)的不懈追求。他是浙江省社科理論界的杰出代表，是廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)榜樣。在改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，領(lǐng)導(dǎo)干部面臨的誘惑很多。一些人之所以經(jīng)受不住權(quán)力、金錢、美色的考驗(yàn)，最終走向違紀(jì)違法的深淵，一個(gè)重要原因就在于他們放松了讀書學(xué)習(xí)特別是理論學(xué)習(xí)，淡化或忽視了對(duì)主觀世界的改造，以至于在世界觀、人生觀、價(jià)值觀等基本問題上迷失了方向。正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，越是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)，越是要突出加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使領(lǐng)導(dǎo)干部做到在努力改造客觀世界的同時(shí)自覺改造主觀世界，在推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的同時(shí)不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

讀書學(xué)習(xí)既要有好學(xué)之心，更要有善學(xué)之策

當(dāng)前，大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性、必要性、緊迫性有著比較深刻的認(rèn)識(shí)，并能始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)。但也有一些領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)得比較被動(dòng)，成效也不明顯。怎樣才能學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得深入、學(xué)得有效？關(guān)鍵在于要學(xué)而有方、學(xué)而得法。

在掌握精髓上下功夫。掌握馬克思主義基本理論是領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功。為此，應(yīng)把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)擺在更加突出的位置，認(rèn)真研讀馬克思主義經(jīng)典著作，深入領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，不斷學(xué)習(xí)黨中央的一系列重要文獻(xiàn)。應(yīng)原原本本地學(xué)、仔仔細(xì)細(xì)地讀、真真切切地悟，既從總體上把握，又從各方面鉆研，努力掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，努力掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求。當(dāng)前，應(yīng)把“六個(gè)為什么”作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。“六個(gè)為什么”涵蓋了黨和國(guó)家的指導(dǎo)思想、經(jīng)濟(jì)制度、政治制度、發(fā)展方向等重要方面，既是當(dāng)代中國(guó)面