第一篇：全日制法律碩士(法學)研究生培養方案

全日制法律碩士研究生（法學類）培養方案

一、培養目標

法律碩士專業學位的培養目標是為法律職業部門培養具有社會主義法治理念、德才兼備、高層次的專門型、實務型法律人才。

具體要求：

(一)掌握馬克思主義的基本原理，自覺遵守憲法和法律，具有良好的政治素質和公民素質，深刻把握社會主義法治理念和法律職業倫理原則，恪守法律職業道德規范。

(二)掌握法學基本原理，具備法律職業所要求的法律知識、法律術語、思維習慣、法律方法和職業技術。

(三)能綜合運用法律和其他專業知識，具有獨立從事法律職業實務工作的能力，達到有關部門相應的任職要求。

(四)較熟練地掌握一門外語，能閱讀專業外語資料。

二、培養對象

通過全國攻讀碩士學位研究生統一考試并經學校復試選拔錄取的具有國民教育序列大學本科學歷(或具有本科同等學力)的法學專業畢業生。

三、學習年限與培養方式

（一）采用全日制的學習方式，學制為三年。

（二）重視和加強實踐教學，著重理論聯系實際的實務能力的培養。

（三）成立導師組，采取集體培養與個人負責相結合的指導方式。導師組以具有指導碩士研究生資格的正、副教授為主，并吸收法律實務部門中具有高級專業技術職務的人員參加。學生可以選擇專業方向，實行分方向培養。

（四）加強教學與實踐的聯系和交流，聘請法律實務部門的專家參與研究生的教學及培養工作。

（五）必修課的考核分為考試和考查兩種形式，其中考試課不得低于總科目的80%。考核辦法靈活多樣，重在考察學生運用所學專業理論和知識，發現、分析、判斷和解決實際問題的專業能力和方法，減少對機械性記憶的考核。

四、培養工作

法律碩士專業學位研究生畢業并獲得學位，總學分不低于57學分。課程按法學一級學科為主設置。課程結構分為必修課、專業方向必選課（適用于選擇具體方向的學生）、選修課和實踐必修環節。其中必修課27學分，選修課10學分，實踐必修環節15學分。

（一）課程設置與安排

1、必修課（必修 共計27學分。適用于所有全日制碩士專業學位（分類別）1

研究生）

編號課程名稱開課時間總學時學分備注

1中國特色社會主義理論2402

2外語16033法理學專題16034中國法制史專題24025憲法專題14026民法學專題16037刑法學專題16038刑事訴訟法學專題14029民事訴訟法學專題240210行政法專題240211經濟法專題240212國際法專題2402

2．專業方向必選課（8學分）

適用于財稅金融法方向的學生：

編號課程名稱開課時間總學時學分備注競爭法研究402金融法研究402證券法研究402財稅法研究402

適用于國際商法培養方向的學生

編號課程名稱開課時間總學時學分備注國際貨幣金融法研究402國際投資法研究402國際貿易法研究402國際商法402國際商事仲裁法研究402仲裁法研究402

國際商務仲裁法和仲裁法只能選修其中一門；國際商法和國際貿易法只能選

修其中一門

適用于民法培養方向的學生

編號課程名稱開課時間總學時學分備注物權法研究3402合同法研究3402侵權行為法研究4402勞動法研究4402

適用于商法培養方向的學生

編號課程名稱開課時間總學時學分備注公司法專題研究402票據法研究402海商法研究402保險法研究402

適用于訴訟法培養方向的學生

編號課程名稱開課時間總學時學分備注證據法研究402 2 司法制度402律師實務4024 仲裁法研究402 適用于刑法培養方向的學生

編號課程名稱開課時間總學時學分備注 1 刑事疑難案例研析4022 犯罪學研究4023 比較刑法學4024 刑罰基本理論專題402適用于知識產權法培養方向的學生

編號課程名稱開課時間總學時學分備注 1 物權法研究4022 知識產權法研究4023 知識產權實務4024 工業產權法研究402

注：如選課人數有限制，本培養方向的學生對專業方向必選課有優先選修權。適用于無專業培養方向的學生

學生可適當選修本院研究生課程和其他院系的研究生課程，計入選修課學分。

3、任意選修課（有專業培養方向：2學分；無專業培養方向：10學分）

學生可適當選修本院研究生課程和其他院系的研究生課程.（二）實踐必修環節（15學分）

（1）法律學科導論、職業倫理與職業生涯規劃（3學分）；

（2）法律文書課（含起草合同、公司章程、起訴書、答辯書、仲裁申請書、公訴書、判決書、裁定書等的訓練，由律師、檢察官和法官講授）（2學分）；

（3）模擬法庭訓練（分刑事、民事、行政三種任選，法官、檢察官、律師三類型任選，由教師組織，法官、檢察官、律師輔助指導）（2學分）

（4）法律談判課（2學分）

（5）法律實踐課（在法院、檢察院、律師事務所、法律援助機構、公證處等司法實際單位或政府法制部門、企事業大內法律工作部門實習至少1年，學生須提交一篇字數約4000字的實習報告，以及經實習單位審核評定的實習鑒定表）（6學分）

（三）職業倫理與職業能力

采用多種途徑和方式加強學生的法律職業倫理和職業能力的培養。職業倫理包括法律職業道德與執業規則；職業能力包括法律職業思維、職業語言、法律知識、法律方法、職業技術五個方面。職業能力的培養內容主要表現為：

1、面對社會現象（包括各種事案），能夠運用職業思維和法律原理來觀察、分析、判斷和解決；

2、較熟練地運用法律術語；

3、較全面地掌握基本的法律知識與法學知識；

4、較熟練地掌握和運用基本的法律解釋方法，能夠在個案中進行法律推理；

5、較熟練地把握各類訴訟程序，能夠主持訴訟程序，進行調查與取證；

6、熟練地從事代理與辯護業務，從事非訴訟法律事務(如法律咨詢、談判、起草合同)以及法律事務的組織與管理；

7、有起草規范性法律文件的一般經驗。

以上內容應當融入各門課程之中，可通過課程教學、實踐、專題講座與研究等形式來培養，并注重這些技能的綜合應用。

（四）學位論文（5學分）

學位論文選題應貫徹理論聯系實際的原則，論文內容應著眼實際問題、面向法律事務、深入法學理論。重在反映學生運用所學理論與知識綜合解決法律實務中的理論和實踐問題的能力。導師組應根據學生的選題方向，確定具體的導師負責其論文的指導工作。

法律碩士學位論文應以法律實務研究為主要內容，但不限于學術論文的成果形式，還可采用案例分析（針對同一主題的三個以上相關案件進行研究分析）、研究報告、專項調查等。

論文評閱標準應當統一，任何形式的學位論文寫作均應當規范，達到以下七個方面要求：

（1）選題有意義并且題目設計合理；

（2）論文應當對國內同類課題的研究成果進行梳理和歸納，或者對同類課題在實踐中的現狀進行梳理和歸納。說明這個課題目前存在的爭議焦點與未解決的問題；

（3）論文應當反映出作者已經合乎邏輯地研究并分析了這個問題的層次，即所謂的“分析深入”，“論證結構合理”；

（4）有充分的論證理由與依據，文字中能夠反映出作者已經充分閱讀過一定數量的相關文獻資料。法律碩士學生在讀期間至少應當閱讀15部非教材類專業書籍，撰寫學位論文應當研讀過與論文主題相關的著作不少于5部。這個閱讀量應當在學位論文的注釋中反映出來，注釋中必須顯示學生已經閱讀并理解了該領域國內代表性論著，參考文獻應當列出相關的文獻資料，并鼓勵參考國外最新文獻資料。即所謂的“資料充分”和“注釋規范”；

（5）有研究方法意識，能夠采取多樣的研究方法，而不是盲目的無方法的所謂“研究”。方法包括：社會調查與統計方法，社會學分析方法，比較方法，規范實證方法，價值分析方法等等；

（6）在謹慎踏實的基礎上有大膽創新的觀點；

（7）語言與字數方面的要求。語言精練，符合漢字寫作規范，字數以1.5萬為宜，一般不超過2萬。

五、學位授予

學位論文必須由三位本專業具有高級職稱的專家評閱，其中必須有一位校外專家或學者；法律碩士論文的40%實行雙肓評審制。學位論文答辨委員會成員中，應有一至兩名實際部門或校外具有高級專業技術職務的專家。

課程考試合格且論文答辯通過者，授予法律碩士專業學位。

第二篇：全日制法律碩士專業學位研究生指導性培養方案

全日制法律碩士專業學位研究生指導性培養方案

2009年05月20日 13:3

3來源：中國研究生招生信息網

全日制法律碩士專業學位研究生指導性培養方案

（適用于法學專業畢業生）

一、培養目標

為法律職業部門培養具有社會主義法治理念、德才兼備、高層次的專門型、實務型法律人才。具體要求為：

（一）掌握馬克思主義的基本原理，自覺遵守憲法和法律，具有良好的政治素質和公民素質，深刻把握社會主義法治理念和法律職業倫理原則，恪守法律職業道德規范。

（二）掌握法學基本原理，具備從事法律職業所要求的法律知識、法律術語、法律思維、法律方法和職業技術。

（三）能綜合運用法律和其他專業知識，具有獨立從事法律職業實務工作的能力，達到有關部門相應的任職要求。

（四）較熟練地掌握一門外語，能閱讀專業外語資料。

二、招生對象

具有國民教育序列大學本科學歷(或本科同等學力)的法學專業畢業生。

三、學習方式及年限

采用全日制學習方式，學習年限一般為2年。

四、培養方式

（一）重視和加強實踐教學，著重理論聯系實際的實務能力的培養。

（二）成立導師組，采取集體培養與個人負責相結合的指導方式。導師組應吸收法律實務部門中具有高級專業技術職務的人員參加。

（三）加強教學與實踐的聯系和交流，聘請法律實務部門的專家參與教學及培養工作。

（四）必修課的考核分為考試和考查兩種形式，其中考試課不得低于總科目的80%。

五、培養工作

總學分不低于57學分。

（一）課程設置

課程按法學一級學科為主設置，課程結構分為必修課和選修課。

1、必修課（27學分）

（1）中國特色社會主義理論（2學分）

（2）外語（3學分）

（3）法理學專題（2學分）

（4）中國法制史專題（2學分）

（5）憲法專題（2學分）

（6）民法學專題（3學分）

（7）刑法學專題（3學分）

（8）刑事訴訟法專題（2學分）

（9）民事訴訟法專題（2學分）

（10）行政法專題（2學分）

（11）經濟法專題（2學分）

（12）國際法專題（2學分）

2、選修課(選滿10學分)

各培養單位自行確定選修課程。

（二）實踐教學（15學分）

實踐教學時間不少于1年。

1、法律職業規范與倫理（3學分）

2、實踐必修環節（6學分）

（1）法律文書（含起草合同、公司章程、起訴書、答辯書、仲裁申請書、公訴書、判決書、裁定書等的訓練，由律師、檢察官和法官講授）（2學分）；

（2）模擬法庭訓練（分刑事、民事、行政三種任選，法官、檢察官、律師三類型任選，由教師組織，法官、檢察官、律師輔助指導）（2學分）；

（3）法律談判（2學分）。

3、實務實習（6學分）

在法院、檢察院、律師事務所、法律援助機構、公證處等司法實際單位或政府法制部門、企事業單位法律工作部門實習不少于6個月。

（三）職業能力

采用多種途徑和方式開展職業能力的培養。職業能力包括法律職業思維、職業語言、法律知識、法律方法、職業技術等方面的法律職業從業技能，培養內容主要表現為：

1、面對社會現象（包括各種事案），能夠運用職業思維和法律原理來觀察、分析、判斷和解決；

2、較熟練地運用法律術語；

3、較全面地掌握基本的法律知識與法學知識；

4、較熟練地掌握和運用基本的法律解釋方法，能夠在個案中進行法律推理；

5、較熟練地把握各類訴訟程序，能夠主持訴訟程序，進行調查與取證；

6、較熟練地從事代理與辯護業務，從事非訴訟法律事務(如法律咨詢、談判、起草合同)以及法律事務的組織與管理；

7、有起草規范性法律文件的一般經驗。

（四）學位論文（5學分）

學位論文選題應貫徹理論聯系實際的原則，論文內容應著眼實際問題、面向法律事務、深入法學理論。重在反映學生運用一定的理論與知識綜合解決法律實務中的理論和實踐問題的能力。導師組應根據學生的選題方向，確定具體的導師負責其論文的指導工作。

法律碩士學位論文應以法律實務研究為主要內容，但不限于學術論文的成果形式。提倡采用案例分析（針對同一主題的三個以上相關案件進行研究分析）、研究報告、專項調查等。學位論文的寫作均應規范，字數在1.5萬至2萬字為宜。

論文評閱標準應當統一。

六、學位授予

學位論文必須由三名本專業具有高級職稱的專家評閱，其中必須有一位校外專家或學者；學位論文答辯委員會成員中，一般有一至兩名實際部門或校外具有高級專業技術職務的專家。

完成課程學習及實習實踐環節，取得規定學分，并通過學位論文答辯者，經學位授予單位學位評定委員會審核，授予法律碩士專業學位，同時獲得碩士研究生畢業證書。

七、附則

本方案屬于指導性培養方案，適用于法學專業畢業生。2011年招收法律碩士的院校名單 院校名稱

所在省市

院校名稱

所在省市

安徽大學

安徽省

吉林大學

吉林省

中國科學技術大學

安徽省

延邊大學

吉林省

安徽財經大學 安徽省

東北師范大學

吉林省

北京大學

北京市

吉林財經大學

吉林省

中國人民大學

北京市

南京大學

江蘇省

清華大學

北京市

蘇州大學

江蘇省

北京交通大學

北京市

東南大學

江蘇省

北京航空航天大學 北京市

河海大學

江蘇省

北京理工大學

北京市

南京師范大學

江蘇省

北京科技大學

北京市

揚州大學

江蘇省

北方工業大學

北京市

南昌大學

江西省

北京工商大學

北京市

江西師范大學

江西省

北京師范大學

北京市

江西財經大學

江西省

中央財經大學

北京市

遼寧大學

遼寧省

對外經濟貿易大學

北京市

大連海事大學

遼寧省

首都經濟貿易大學

北京市

沈陽師范大學

遼寧省

中國人民公安大學

北京市

東北財經大學

遼寧省

中央民族大學

北京市

中國刑事警察學院

遼寧省

中國政法大學

北京市

內蒙古大學

內蒙古自治區

中國地質大學(北京)

北京市

青海民族大學

青海省

中國青年政治學院

北京市

山東大學

山東省

中共中央黨校

北京市

中國海洋大學

山東省

中國社會科學院研究生院

北京市

山東科技大學

山東省

廈門大學

福建省

青島大學

山東省

華僑大學

福建省

煙臺大學

山東省

福州大學

福建省

山西大學

山西省

蘭州大學

甘肅省

山西財經大學 山西省

西北民族大學

甘肅省

西北大學

陜西省

甘肅政法學院

甘肅省

西安交通大學

陜西省

中山大學

廣東省

西北政法大學

陜西省

暨南大學

廣東省

復旦大學

上海市

華南理工大學

廣東省

同濟大學 上海市

華南師范大學

廣東省

上海交通大學

上海市

深圳大學

廣東省

華東理工大學

上海市

廣東商學院

廣東省

上海海事大學

上海市

廣東外語外貿大學

廣東省

上海師范大學

上海市

廣西大學

廣西壯族自治區 上海財經大學

上海市

廣西師范大學

廣西壯族自治區

上海對外貿易學院

上海市

廣西民族大學

廣西壯族自治區

華東政法大學

上海市

貴州大學

貴州省

上海大學

上海市

貴州民族學院

貴州省

四川大學

四川省

海南大學

海南省

西南交通大學

四川省

河北大學

河北省

西南科技大學

四川省

河北經貿大學

河北省

西南財經大學

四川省

鄭州大學

河南省

西南民族大學

四川省

河南大學

河南省

四川省社會科學院

四川省

黑龍江大學 黑龍江省

南開大學

天津市

武漢大學

湖北省

天津師范大學

天津市

華中科技大學

湖北省

天津財經大學

天津市

中國地質大學(武漢)

湖北省

新疆大學

新疆維吾爾自治區

武漢理工大學

湖北省

云南大學

云南省

華中師范大學

湖北省

云南財經大學

云南省

中南財經政法大學

湖北省

云南民族大學

云南省

中南民族大學

湖北省

浙江大學

浙江省

湘潭大學

湖南省

浙江工商大學

浙江省

湖南大學

湖南省

寧波大學

浙江省

中南大學

湖南省

重慶大學

重慶市

湖南師范大學

湖南省

西南政法大學

重慶市

第三篇：法律碩士(非法學)專業學位研究生培養方案

法律碩士（非法學）專業學位研究生培養方案

（法律碩士410100）

一、培養目標

法律碩士（非法學）專業學位研究生屬于專業性學位，只招收非法律專業本科生（含同等學力者），不再劃分具體專業，主要面向社會培養寬口徑、厚基礎、復合型的法律實務部門的通用人才（俗稱“非法律專業法碩”或“雙證班法律碩士”），使學生掌握足以勝任各種各樣法律職業的法學基礎知識，畢業后能夠運用所學的知識解決實際問題，充分發揮其作用；另一方面為法律實務部門輸送人才；其次也將為法學博士學位教育提供寬廣的生源基礎。

二、專業特點

法律碩士專業學位中的“法律”是指職業領域，它是指具有特定法律職業背景的專業性學位，是培養高層次的法律實踐專門人才的專業學位。它的特點是：

第一，是以法律為職業領域的，或具有法律職業背景的專業性學位。它雖然與法學碩士學位處于同一層次、同一規格，但類型不同，各有側重。根據培養方案，法律碩士專業學位主要培養面向法律職業領域中級以上專業和管理崗位的復合型專業人才。復合型和應用性是本專業學位區別于法學碩士學位的主要特點。

第二，是一種高層次的學位。這是因為法律專業的特點決定的，這個學位的培養目標就是以能夠勝任法律實務工作為基準。要達到“實踐部門中級以上（含中級）專業與管理職務的任職要求”，其人才培養目標不同于法律本科教育的培養目標，而是高層次的、即達到碩士研究生水平的一種學位。

第三，法律碩士專業學位是我國專業學位的一種，其培養的對象比較寬泛，涉及律師、法官、檢察官以及法律服務、法律監督和經濟管理、社會管理等方面的法律人才。

三、培養方式

1．由于法律碩士學生的招生對象是沒有法律知識背景的大學本科畢業生，因此，入學后需強化法律基礎理論知識，扎實的法學基礎知識是將來熟練運用法律的前提，所以，學生入學第一年需補修法學本科《法理學》、《民法學》、《刑法學》等核心基礎課程。

2．法律碩士專業學位研究生采用全日制脫產（2008級為在職學習方式），時間為三年。在教學上，法律碩士專業學位研究生以課堂學習研究為主，在課程學習期間不分專業，課程講授重視案例教學，強調實際操作能力的培養。

3．教學內容按法學一級學科設置，采用學分制：畢業并取得學位總學分不低于75學分，（其中包括：學位必修課36學分、必選課18學分、自選課不少于8學分；專業實習3學分；論文10學分。

4．必修課的考核以考試形式為主，考核方法可以靈活多樣，重在考察學生運用所學專業理論知識，發現、分析、判斷和解決實際問題的專業能力和方法，減少對機械性記憶的考核。

5．法律碩士專業學位研究生實行導師組培養模式，導師組由學院從具有碩士生導師資格的專、兼職指導教師中遴選組成。導師組組長由學院主管（分管）研究生工作并具有導師資格的領導擔任。

四、課程設置

課程按法學一級學科為主設置，課程結構分為必修課、選修課（推薦選修課和自選課）。課程安排應有所側重，體現高層次、寬基礎、實務性的特點和培養目標的要求。

見附件

五、社會實踐

社會實踐應該是法律碩士培養方案的重要組成部分，要求所有法律碩士生在二年級到三年級期間，完成2個月的實習任務，實習單位應該是法律事務部門，目的是讓學生將所學理論運用與實踐，并初步積累實踐經驗，為畢業后盡快投入社會做好準備。要求學生提交實習鑒定和實習報告。

六、畢業（學位）論文

學生論文的選題和形式須經導師組審核確定。

（一）選題

1．論文選題必須符合法律碩士專業學位研究生指導性培養方案所確定的培養目標，論題本身屬于法律的或關于法律的，而不是法律以外其它學科專業領域的。

2．碩士學位論文根據學生的興趣愛好和原專業背景有所側重，運用不同學科的理論和方法進行交叉或綜合的研究。

3．全日制法律碩士研究生在實習或調研中遇到的有研究意義的案例、事例或問題。

4．在法律和法律職業領域中有著顯著的實踐價值并和教學目標要求相適應的問題。

（二）論文的形式、內容要求與篇幅

1．論文形式可以是研究論文、案例研究或調研報告

2．對論文的主題有完整、充分的描述，概念界定清晰；

3．綜合運用理論、專業知識、技術手段和文獻資料對論題予以擴展，進一步具體地記 錄或描述思考、判斷和推理的過程．論證過程能夠反映作者閱讀文獻資料的數量；

4．案例研究應提煉出法學上的問題，結合學理和司法的觀點進行綜合分析，研究結論有助于解決該案例本身并為解決類似案件提供有益幫助；

5．調研報告以解決法治實踐中的問題為重點，調研方案設計合理可行，數據資料充分可靠，綜合運用了法學和其他相關領域的專門知識，分析過程清晰，有明確的調研結論。研究文檔齊全；

6．論文篇幅一般在2萬字左右（不含引注）。

7．學位論文必須由兩名本專業具有高級職稱的專家評閱，其中必須有一位校外專家或學者；學位論文答辨委員會成員中，應有一至兩名實際部門或校外具有高級專業技術職務的專家參加。課程考試合格且論文答辯通過者，授予法律碩士專業學位。

本方案由法學院研究生工作委員會制訂和解釋。

深圳大學法學院研究生工作委員會

2008年10月

第四篇：法律碩士專業學位研究生培養方案(華東政法大學)

法律碩士專業學位研究生培養方案(華東政法大學)

一、單項選擇題（每題的備選項中，只有1個最符合題意）

1、根據《國務院關于全面推進依法行政實施綱要》，提出法律議案和地方性法規草案，制定行政法規．規章以及規范性文件等制度建設，重在提高()。A．質量 B．數量 C．總量 D．積累量

2、根據《國務院關于全面推進依法行政實施綱要》，提出法律議案和地方性法規草案，制定行政法規．規章以及規范性文件等制度建設，重在提高()。A．質量 B．數量 C．總量 D．積累量

3、公安局對葉某作出拘留10天的處罰決定后隨即執行。葉某申請復議，上級公安局作出維持原判處罰的復議決定。葉某向法院提起訴訟，一審人民法院判決維持拘留決定，葉某上訴并提出行政賠償請求。二審人民法院經審理，認定公安局對葉某的拘留處罰違法。此時，應如何處理本案？（）

A．撤銷一審判決，并撤銷拘留決定，判令公安局賠償葉某的損失

B．撤銷一審判決，并確認拘留決定違法，就賠償問題進行調解，如調解不成，將全案發回重審

C．撤銷一審判決，并確認拘留決定違法，就賠償問題進行調解，如調解不成，將行政賠償案件發回重審

D．撤銷一審判決，并撤銷拘留決定，就賠償問題進行調解，如調解不成，告知葉某就賠償問題另行起訴

4、我國國家賠償以國家機關及其工作人員行使職權時的（）為前提條件。A．個人過錯 B．公務過錯 C．行為違法 D．無過錯責任

5、下面選項中不屬于全面推進依法行政，實現建設法治政府目標的是（）A．中央政府和地方政府之間．政府各部門之間的職能和權限比較明確 B．行為規范．運轉協調．公正透明．廉潔高效的行政管理體制基本形成。C．權責明確．行為規范．監督有效．保障有力的行政執法體制基本建立。D．政府各職能明確分工，互不干涉，各自執法。

6、林某于1995年8月某日早晨4時許，到縣火車站倉庫中盜竊化肥1包，價值約100元。在用自行車載回家的路上，被鄉治安聯防隊員抓獲后，關押在鄉政府一間辦公室內。聯防隊員見林某態度不老實，遂對其拳打腳踢，導致林某全身多處外傷，因心臟休克搶救無效死亡。本案中，不正確的說法是：（）

A．鄉政府的治安聯防隊享有行政職權，應當承擔賠償責任

B．應當由鄉政府承擔賠償責任，因為鄉政府是委托治安管理權的行政機關 C．林某死亡后，其父母有權要求賠償

D．如果林某生前還撫養了一個喪親的侄女，該侄女也可以要求賠償

7、全面推進依法行政，努力形成（）成本低廉的防范．化解社會矛盾的機制，社會矛盾得到有效防范和化解的目標。A．高效．便捷 B．公開．公平C．公正．全面 D．便民．誠信

8、林某于1995年8月某日早晨4時許，到縣火車站倉庫中盜竊化肥1包，價值約100元。在用自行車載回家的路上，被鄉治安聯防隊員抓獲后，關押在鄉政府一間辦公室內。聯防隊員見林某態度不老實，遂對其拳打腳踢，導致林某全身多處外傷，因心臟休克搶救無效死亡。本案中，不正確的說法是：（）

A．鄉政府的治安聯防隊享有行政職權，應當承擔賠償責任

B．應當由鄉政府承擔賠償責任，因為鄉政府是委托治安管理權的行政機關 C．林某死亡后，其父母有權要求賠償

D．如果林某生前還撫養了一個喪親的侄女，該侄女也可以要求賠償 9、2004年11月10日，郝甲之子郝乙因無證駕駛郝甲的汽車被警察張某扣留。張某將汽車開往公安局時不慎將汽車撞壞。郝甲單獨就損害賠償向法院提起訴訟，法院裁定駁回起訴。法院可能采用的理由是：（）A．原告不具備訴訟主體資格

B．張某的行為系與行使職權無關的個人行為 C．損害是由郝乙的行為導致，國家不承擔責任 D．請求賠償的程序不合法

10、根據《國務院關于全面推進依法行政實施綱要》要求，行政機關不得設立任何形式的“小金庫”；嚴格執行()制度，行政事業性收費和罰沒收入必須全部上繳財政，嚴禁以各種形式返還。

A．收支兩條線 B．罰繳分離

C．執法上審裁分離 D．決策上審裁分離

11、根據《國務院關于全面推進依法行政實施綱要》，下列不屬于轉變政府職能，深化行政管理體制改革方面內容的是（）

A．依法界定和規范經濟調節．市場監管．社會管理和公共服務的職能 B．合理劃分和依法規范各級行政機關的職能和權限 C．完善依法行政的財政人事保障機制 D．改革行政管理方式，推進政府信息公開

12、全面推進依法行政，努力形成（）成本低廉的防范．化解社會矛盾的機制，社會矛盾得到有效防范和化解的目標。A．高效．便捷 B．公開．公平C．公正．全面 D．便民．誠信

13、根據《國務院關于全面推進依法行政實施綱要》全面推進依法行政的指導思想不是（）A．以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持黨的領導，堅持執政為民，忠實履行憲法和法律賦予的職責

B．保護公民．法人和其他組織的合法權益，提高行政管理效能，降低管理成本，創新管理方式

C．增強管理透明度，推進社會主義物質文明．政治文明和精神文明協調發展，全面建設小康社會

D．以創造一個完善的法制環境為指導思想

14、全面推進依法行政，努力形成（）成本低廉的防范．化解社會矛盾的機制，社會矛盾得到有效防范和化解的目標。A．高效．便捷 B．公開．公平C．公正．全面 D．便民．誠信

15、下列行為中國家應負賠償責任的是（）A．某市公安局的違法拘留行為 B．某省人民代表大會的立法行為 C．某市銀行的違法劃撥存款行為

D．某市衛生局在法律范圍內的裁量行為

16、劉某1999年4月向某縣郊區某村申請建房，經同意后，在該村地界修建了105平方米的平房。同年10月，縣城建局認定該建筑為違章建筑，責令劉某強行拆除，并在強拆時將劉某部分財產損壞。劉某訴至法院，要求賠償。下列正確的說法是：（）A．城建局的行為合法，不予賠償

B．城建局的行為違反法定程序，但因所拆建筑屬違章建筑，因此不予賠償 C．城建局的行為合法，只能對劉進行補償

D．城建局的行為違反法定程序，應對劉某財產權造成的損害進行賠償

17、某男雇傭一女冒充其妻子到鎮人民政府辦理離婚手續，鎮人民政府未經審查即發給離婚證書。該男妻子知道后，精神上遭受極大刺激而導致入院治療，花去醫療費3000余元。事后，其妻向法院提起訴訟，請求國家賠償。下列正確的說法是：（）A．不能獲得國家賠償，因為鎮政府的行為不是違法行為 B．可以獲得國家賠償，包括醫療費和精神損害賠償金

C．可以獲得國家賠償，因為鎮政府的行為違法且造成了物質損害 D．不能獲得國家賠償，因為對精神損害不給予金錢賠償 18、1995年8月5日上午，田某和朋友在家喝完酒后騎車去商場買東西，從商場出來后，聽見有人說：“你車胎沒氣了。”田某低頭看車胎有氣，隨與其（張某）爭吵并廝打在一起。民警趙某正在執勤中，見狀即上前將田某抱住，并說：我是派出所的，別動。田某想要掙脫，趙某便將田某的腰帶抽出，將其左手套住，正欲套右手時，田某向反方向用力，失去平衡，頭部著地倒下，趙某遂將田某送至醫院。經鑒定，田某視神經萎縮。田某于是向公安局提出賠償請求。則本案中：（）

A．派出所民警在執行職務過程中造成田某傷害，公安機關應當承擔侵權賠償責任 B．趙某的行為是正當的職權行為，不具有違法性 C．趙某的身體傷害與民警趙某的行為之間沒有必然的因果關系，所以公安機關應當承擔相應賠償責任

D．如果公安機關逾期不予賠償，趙某只能向上級機關申請復議

19、某男雇傭一女冒充其妻子到鎮人民政府辦理離婚手續，鎮人民政府未經審查即發給離婚證書。該男妻子知道后，精神上遭受極大刺激而導致入院治療，花去醫療費3000余元。事后，其妻向法院提起訴訟，請求國家賠償。下列正確的說法是：（）

A．不能獲得國家賠償，因為鎮政府的行為不是違法行為 B．可以獲得國家賠償，包括醫療費和精神損害賠償金

C．可以獲得國家賠償，因為鎮政府的行為違法且造成了物質損害 D．不能獲得國家賠償，因為對精神損害不給予金錢賠償 20、根據《國務院關于全面推進依法行政實施綱要》要求，行政機關不得設立任何形式的“小金庫”；嚴格執行()制度，行政事業性收費和罰沒收入必須全部上繳財政，嚴禁以各種形式返還。

A．收支兩條線 B．罰繳分離

C．執法上審裁分離 D．決策上審裁分離

21、根據《國務院關于全面推進依法行政實施綱要》，下列不屬于依法行政的基本要求的是（）A．合法行政 B．合理行政 C．注重政績 D．高效便民

22、關于賠償請求人向共同賠償義務機關要求賠償的說法中，正確的是：（）A．賠償請求人應當向共同賠償義務機關中最先侵權的賠償義務機關要求賠償

B．賠償請求人應當向共同賠償義務機關中最先被確認違法的賠償義務機關要求賠償 C．賠償請求人可以向共同賠償義務機關中的任何一個要求賠償 D．應當向共同賠償義務機關協商酌定

23、關于賠償請求人向共同賠償義務機關要求賠償的說法中，正確的是：（）A．賠償請求人應當向共同賠償義務機關中最先侵權的賠償義務機關要求賠償

B．賠償請求人應當向共同賠償義務機關中最先被確認違法的賠償義務機關要求賠償 C．賠償請求人可以向共同賠償義務機關中的任何一個要求賠償 D．應當向共同賠償義務機關協商酌定

24、依據《國務院關于全面推進依法行政實施綱要》，建立健全科學民主決策機制不要求()A．健全行政決策機制 B．完善行政決策程序

C．建立健全決策跟蹤反饋和責任追究制度 D．推進政府信息公開

25、依據《國務院關于全面推進依法行政實施綱要》，以下表述哪一項不屬于不斷提高行政機關工作人員依法行政的觀念和能力的內容（）A．提高領導干部依法決策的能力和水平B．建立行政機關工作人員學法制度，增強法律意識，提高法律素質，強化依法行政知識培訓。C．建立和完善行政機關工作人員依法行政情況考核制度 D．積極營造全社會尊法守法．依法維權的良好環境

第五篇：北京工業大學全日制碩士專業學位研究生培養方案

北京工業大學全日制碩士專業學位研究生培養方案

教育碩士

一、學科簡介

其他單位略

現代教育技術中心擁有一支老中青結合、實踐經驗豐富的師資隊伍。其中，教授1人，副高級職稱人員7人，碩士生導師4人。近5年來承擔北京市教委、學校科研（及教研）項目十余項，出版電視教材和專題片多部，出版專著及教材2部，發表學術論文數篇，并獲得北京市教學成果二等獎，學校教學成果一等獎。

現代教育技術中心已為社會培養了一批德才兼備的優秀的碩士研究生，為了大力推進全日制碩士專業學位研究生培養工作，高等教育研究所制訂了專門的研究生培養方案，教學內容強調理論性與應用性課程的有機結合，突出案例分析和實踐研究，注重培養學生解決實際問題的意識和能力；同時，建立和完善研究生實習基地，夯實了專業學位研究生培養的實踐和論文環節基礎，確保培養質量。

二、培養目標

培養掌握現代教育理論、具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質的教育教學管理和技術人才。具體要求為：

1.擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業，具有良好的道德品質，遵紀守法，積極進取，勇于創新。

2.具有良好的學術修養和扎實的專業基礎，了解學科前沿和發展趨勢。

3.具有較強的教育實踐能力，能勝任相關的教育教學和管理工作，在現代教育理論指導下運用所學理論和方法解決，熟練使用現代教育技術，解決學科教育或教育管理實踐中存在的實際問題；能理論結合實踐，發揮自身優勢，開展創造性的教育教學工作。

4.熟悉基礎教育課程改革，掌握基礎教育課程改革新理念、新內容和新方法。

5.能運用一種外國語閱讀本專業的外文文獻資料。

三、培養目標

重視理論與實踐相結合，采用課堂參與、小組研討、案例教學、合作學習、模擬教學等方式。應建立穩定的教育實踐基地，做好教育實踐活動的組織與實施。成立導師組負責研究生的指導，并聘任有經驗的高級教師擔任指導教師，實行雙導師制。

四、學習年限

采用全日制學習方式，教育碩士基本修業年限為2 年，最長修業年限為3 年，最后半年回原單位實習，并結合本職工作撰寫學位論文）。不允許提前畢業。

五、課程設置與學分要求

按一年半時間安排課程學習。課程設置以寬、新、實為原則，課程分為公共必修課，專業必修課，專業選修課。總學分不少于34學分。

1.必修課程

（1）公共必修課程

《科學社會主義理論與實踐》

《碩士公共英語》

（2）學位核心課程

《教育與社會科學研究方法》

《教育學原理》

《高等教育學》

《中國高等教育史》

《課程與教學論》

《現代教育技術應用》

2.選修課程

（1）公共選修課

《第二外國語》

《外語口語與聽力》

《外語閱讀與寫作》

（2）專業選修課

《外國高等教育史》

《高等教育管理》

《高等教育改革研究》

《高等教育名著選讀》

《教育心理學》

《網絡與多媒體技術》

六、培養方式

以導師指導下的研究型學習與討論為主，完善課程設置，兼顧本專業基礎知識理論和學科前沿知識理論，在夯實專業基礎的同時，培養學生跨學科的探究興趣；以掌握系統的專業知識和具備實踐能力為目標，以碩士生自學和思考為基礎，以師生共同討論為主要教學形式，以學術匯報和學術論文為學習成果；指導學生參加導師的有關科研課題，學習與研究結合，注重在社會實踐和科研實踐中培養學生分析問題和解決問題的能力；鼓勵和支持學生參與國內外學術研討和學術交流活動，培養學生具有寬廣胸懷、國際視野、品德高尚、一專多能的全面素質。

七、論文撰寫及要求

攻讀碩士學位期間，應以北京工業大學為作者單位，在國內外期刊上至少公開發表1篇與本專業相關的學術論文；學位論文一般為3-5萬字。

對學位論文的要求如下：

1．開題報告

開題報告是中期檢查的重要內容之一。論文選題應緊密結合我國教育改革與發展實踐，結 合一線教育教學實際。開題報告應以文獻綜述報告為基礎，主要介紹選題意義、國內外研究進展、實施方案，預期成果和計劃安排。

在正式進入學位論文撰寫階段前，必須向導師提交開題報告。經由評審小組評審通過后報教育研究院分學位委員會批準，學生方可進入撰寫學位論文階段。

2．中期考核

學院負責從課程學習、必修環節、開題報告、學位論文工作的進展情況等多方面對研究生進行中期檢查。

八、實踐教學

1.在學期間，教育管理碩士研究生必須保證不少于六個月的實踐教學，采用集中實踐與分段實踐相結合的方式，應屆本科畢業生的實踐教學時間原則上不少于一年。

2.在導師指導下，教育管理碩士研究生要制定并提交實習（實踐）計劃，撰寫實習（實踐）總結報告。教育管理碩士研究生不參加專業實踐或未通過專業實踐考核的，不得申請畢業和學位論文答辯。

3.教育管理碩士研究生匯報本人的專業實踐工作，指導教師應根據研究生的專業實踐工作量、綜合表現和實踐單位的反饋意見等，按“優秀、良好、及格和不及格”四個等級評定成績。