第一篇：2-2014年全日制學術(shù)學位研究生培養(yǎng)方案指導性意見

東北電力大學關(guān)于修訂全日制學術(shù)學位碩士研究生

培養(yǎng)方案的指導性意見

為進一步深化我校碩士研究生創(chuàng)新教育改革，構(gòu)建新形勢下的碩士研究生培養(yǎng)體系，提高我校碩士研究生的創(chuàng)新能力、實踐能力，切實提高我校碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量，學校決定修訂全日制學術(shù)學位碩士研究生培養(yǎng)方案。為做好碩士研究生培養(yǎng)方案的修訂工作，特提出如下指導性意見：

一、指導思想

根據(jù)我國經(jīng)濟建設(shè)對高層次人才知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)的要求，以社會需求為導向，以提高碩士研究生創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，以加強基礎(chǔ)理論、優(yōu)化課程體系、注重創(chuàng)新能力、強化科研實踐為原則，各研究生培養(yǎng)單位科學規(guī)劃全日制學術(shù)學位碩士研究生的培養(yǎng)目標，針對培養(yǎng)目標制訂與之相匹配的研究生培養(yǎng)方案。

二、基本原則

（一）根據(jù)本學科全日制學術(shù)學位碩士研究生的培養(yǎng)目標，確定本學科研究生所應(yīng)具備的知識結(jié)構(gòu)，從學科發(fā)展需要和人才培養(yǎng)需要出發(fā)，本著科學、系統(tǒng)、優(yōu)化的原則，對本學科的課程體系進行優(yōu)化設(shè)計，課程體系突出系統(tǒng)性、前沿性，特別注意避免因人設(shè)課的現(xiàn)象。

（二）培養(yǎng)方案應(yīng)加強基礎(chǔ)，同時能體現(xiàn)現(xiàn)代科技的最新發(fā)展，突出學科優(yōu)勢與特色，注重創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。

全日制學術(shù)學位碩士研究生培養(yǎng)方案修訂工作要求體現(xiàn)“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的基本原則，從培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要出發(fā)，科學、系統(tǒng)地設(shè)計課程學習、科學研究、論文工作和學術(shù)交流等培養(yǎng)環(huán)節(jié)。在課程設(shè)置上既注重基礎(chǔ)性，又體現(xiàn)寬廣性和實用性，開設(shè)一些反映當代學科發(fā)展趨勢和前沿性最新成果的專題課程。

對具有一級學科授權(quán)的學科，新的碩士研究生培養(yǎng)方案，應(yīng)按照一級學科或“一級學科學位課平臺+方向模塊”制定；對于二級學科，應(yīng)將二級學科進行有機的整合后，在所屬一級學科范圍內(nèi)制定。

學術(shù)學位碩士研究生要重視課程教學對研究生創(chuàng)新思維和專業(yè)能力培養(yǎng)的重要作用，改變課堂傳授與科研實踐脫節(jié)的理論學習方式，著力構(gòu)建核心課程與相關(guān)課程結(jié)合，本專業(yè)課程與跨學科課程相結(jié)合的研究生課程體系。理工類研究

生要加強人文類課程教學，社會科學類、管理類研究生要加強自然科學類課程教學。

（三）應(yīng)將碩士生課程與本科生課程設(shè)置作為一個整體統(tǒng)一考慮，碩士生課程內(nèi)容既要與本科生課程合理銜接，又要有其本身的深度和廣度。要堅決杜絕研究生課程與相同或相近本科生專業(yè)課程重復的現(xiàn)象。

（四）體現(xiàn)因材施教和個性培養(yǎng)的原則，充分發(fā)揮研究生課程學習和科學研究的自主性。培養(yǎng)方案應(yīng)為制定研究生個人培養(yǎng)計劃留有足夠的空間，使研究生能根據(jù)個人的實際情況，對課程選擇、科研實踐及學位論文選題等進行不同的規(guī)劃安排。

（五）培養(yǎng)方案應(yīng)具有可操作性，便于實施和考核；具有相對穩(wěn)定性，以保證培養(yǎng)工作的有序性。

三、基本內(nèi)容

培養(yǎng)方案應(yīng)包括學科簡介、培養(yǎng)目標、研究方向、學制與培養(yǎng)方式、課程設(shè)置與學分、學位論文與答辯等內(nèi)容。

（一）學科簡介

學科簡介主要介紹本學科的師資隊伍、科研情況、培養(yǎng)條件及學科特色，字數(shù)在500字左右。

（二）培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標應(yīng)根據(jù)國家對學位獲得者的基本要求，結(jié)合本學科的特點，闡明對本學科學位獲得者在基礎(chǔ)理論和專門知識方面應(yīng)達到的廣度與深度，科學研究能力或獨立承擔專門技術(shù)工作的能力，以及政治思想、道德品質(zhì)、身心健康等方面的具體要求。各學科可在上述要求基礎(chǔ)上，添加體現(xiàn)學科特色的內(nèi)容，細化研究生的培養(yǎng)目標。

（三）研究方向

研究方向的設(shè)置要科學規(guī)范、寬窄適度、相對穩(wěn)定、數(shù)量不宜過多。一級學科下的研究方向一般為5至10個，二級學科下的研究方向一般為3至5個。所設(shè)研究方向應(yīng)屬于本學科領(lǐng)域，且具有前沿性、先進性和前瞻性，并能體現(xiàn)本學科自身的優(yōu)勢和特色，充分反映本學科的發(fā)展趨勢。

研究方向的設(shè)置應(yīng)具備下列條件：

1、應(yīng)有學術(shù)帶頭人及合理的學術(shù)團隊；

2、應(yīng)有一定的科研基礎(chǔ)和科研成果；

3、應(yīng)有培養(yǎng)研究生需要的基礎(chǔ)條件；

4、應(yīng)能開出本研究方向的學位課程和相關(guān)課程。

（四）學制與培養(yǎng)方式

全日制學術(shù)學位碩士研究生的學制為3年，培養(yǎng)方式為全日制。

指導方式實行導師負責制。采取導師負責和指導小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方法，可與有關(guān)科研部門、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)。

（五）課程設(shè)置與學分

碩士研究生的課程學習實行學分制。除思想政治理論課和第一外國語外，其余課程一般以16學時為1學分。全日制學術(shù)學位研究生所修課程的總學分一般為30－32學分。

課程分類及學分要求：

碩士研究生課程分為學位課（公共基礎(chǔ)課、基礎(chǔ)理論課、專業(yè)基礎(chǔ)課）、選修課、必修環(huán)節(jié)、輔修課四個類別。

1、學位課（15-23學分）

（1）公共基礎(chǔ)課（7學分）：政治理論課（3學分）、第一外國語（4學分）

（2）基礎(chǔ)理論課（4-8學分）

（3）專業(yè)基礎(chǔ)課（4-8學分）

學位課程成績70分及以上為合格。

2、選修課（6-12學分）

選修課程成績60分及以上為合格。

3、必修環(huán)節(jié)（3學分）

學術(shù)學位研究生包括學術(shù)活動（至少參加一次學術(shù)論壇）（1學分）、文獻閱讀與開題報告（1學分）、論文中期檢查（1學分）。

必修環(huán)節(jié)的考核，按優(yōu)、良、合格、不合格評定。

4、輔修課

少數(shù)跨專業(yè)或以同等學力考取的研究生必須輔修至少兩門本專業(yè)本科生的主干課程，輔修課不計學分，應(yīng)輔修而未輔修或者輔修成績不合格者不能參加學位論文答辯。輔修課程成績60分及以上為合格。輔修課程可在研究生入學后兩

年內(nèi)完成，由研究生所屬學院統(tǒng)一安排。

要求培養(yǎng)方案課程設(shè)置表中的每門課程必須編寫課程教學大綱，課程教學大綱應(yīng)包括課程編號、課程名稱、英文譯名、學時、學分、教學目標、教學內(nèi)容、教學要求、教學方法、上課方式、考核方式、必讀書目及參考書目等。所有課程教學大綱需經(jīng)院分學位委員會審核通過后報送研究生部培養(yǎng)科。

（六）學位論文與答辯

根據(jù)學術(shù)型培養(yǎng)類型特點，培養(yǎng)方案應(yīng)對學位論文工作的全過程，如論文開題、論文中期檢查、論文評閱和答辯的有關(guān)安排、學位論文字數(shù)、研究生在讀期間要求發(fā)表的論文及獲得的成果等分別提出具體要求。

學術(shù)型碩士學位論文選題要對經(jīng)濟建設(shè)、科技進步和社會發(fā)展具有一定的理論和應(yīng)用價值。碩士學位論文必須對所研究的課題在理論、技術(shù)方法、工藝制造等某一方面有新的見解，或用已有理論及最新科技成果解決社會或工程技術(shù)中的實際問題，在學術(shù)上有一定的理論意義或在實踐中有較高的應(yīng)用價值，突出對理論研究的原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新以及再創(chuàng)新能力的評價。

培養(yǎng)方案應(yīng)對研究生在讀期間要求發(fā)表的論文及獲得的成果等提出具體要求。學術(shù)學位研究生在讀期間應(yīng)在省級及以上正規(guī)刊物公開發(fā)表與學位論文內(nèi)容相關(guān)的學術(shù)論文一篇及以上（東北電力大學為第一署名單位，作者署名在前兩名，研究生本人為第一作者或?qū)煘榈谝蛔髡撸?/p>

四、工作程序

研究生培養(yǎng)方案修訂工作由各學院院長負責，由主管院長具體組織落實。各學院應(yīng)成立培養(yǎng)方案修訂工作小組，修訂工作的主要內(nèi)容必須由工作小組集體討論決定。研究生培養(yǎng)方案應(yīng)由本學科的全體研究生導師和任課教師集體討論后定稿，經(jīng)學院院長審核同意，院分學位評定委員會審批后，報送研究生部。

五、時間安排

本次修訂的研究生培養(yǎng)方案自2014年秋季學期起執(zhí)行。

具體工作日程

3月初：研究生部組織各學院召開第一次研究生培養(yǎng)方案修訂工作協(xié)調(diào)會。3月份：各學院組織研究生導師和任課教師召開研討會（不少于3次，需有會議記錄和主管院長簽字），形成本學科研究生培養(yǎng)方案討論稿。

4月份：各學科培養(yǎng)方案定稿，提交院分學位評定委員會討論審批。

5月份：各學院將已審批的研究生培養(yǎng)方案及課程設(shè)置、課程教學大綱等報送研究生部（文字材料和電子文檔各一份）。

5月份：研究生部組織各學院召開第二次研究生培養(yǎng)方案修訂工作協(xié)調(diào)會。對少數(shù)需進行修改的培養(yǎng)方案，研究生部將修改意見反饋到相應(yīng)學院。

6月份：全校各學科研究生培養(yǎng)方案定稿。

7月初：研究生培養(yǎng)方案印刷成冊。

7月份：研究生部組織進行優(yōu)秀研究生培養(yǎng)方案評選。

研究生培養(yǎng)方案是研究生教育中的重要文件，是研究生培養(yǎng)、教學管理和質(zhì)量評估的主要依據(jù)。它將直接影響研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，反映我校高層次人才培養(yǎng)的水平。希望各學院必須對研究生培養(yǎng)方案的修訂工作給予充分的重視，積極組織，高質(zhì)量完成此項工作。

東北電力大學研究生部

二○一四年二月二十四日

第二篇：全日制法律碩士專業(yè)學位研究生指導性培養(yǎng)方案

全日制法律碩士專業(yè)學位研究生指導性培養(yǎng)方案

2009年05月20日 13:3

3來源：中國研究生招生信息網(wǎng)

全日制法律碩士專業(yè)學位研究生指導性培養(yǎng)方案

（適用于法學專業(yè)畢業(yè)生）

一、培養(yǎng)目標

為法律職業(yè)部門培養(yǎng)具有社會主義法治理念、德才兼?zhèn)洹⒏邔哟蔚膶ｉT型、實務(wù)型法律人才。具體要求為：

（一）掌握馬克思主義的基本原理，自覺遵守憲法和法律，具有良好的政治素質(zhì)和公民素質(zhì)，深刻把握社會主義法治理念和法律職業(yè)倫理原則，恪守法律職業(yè)道德規(guī)范。

（二）掌握法學基本原理，具備從事法律職業(yè)所要求的法律知識、法律術(shù)語、法律思維、法律方法和職業(yè)技術(shù)。

（三）能綜合運用法律和其他專業(yè)知識，具有獨立從事法律職業(yè)實務(wù)工作的能力，達到有關(guān)部門相應(yīng)的任職要求。

（四）較熟練地掌握一門外語，能閱讀專業(yè)外語資料。

二、招生對象

具有國民教育序列大學本科學歷(或本科同等學力)的法學專業(yè)畢業(yè)生。

三、學習方式及年限

采用全日制學習方式，學習年限一般為2年。

四、培養(yǎng)方式

（一）重視和加強實踐教學，著重理論聯(lián)系實際的實務(wù)能力的培養(yǎng)。

（二）成立導師組，采取集體培養(yǎng)與個人負責相結(jié)合的指導方式。導師組應(yīng)吸收法律實務(wù)部門中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員參加。

（三）加強教學與實踐的聯(lián)系和交流，聘請法律實務(wù)部門的專家參與教學及培養(yǎng)工作。

（四）必修課的考核分為考試和考查兩種形式，其中考試課不得低于總科目的80%。

五、培養(yǎng)工作

總學分不低于57學分。

（一）課程設(shè)置

課程按法學一級學科為主設(shè)置，課程結(jié)構(gòu)分為必修課和選修課。

1、必修課（27學分）

（1）中國特色社會主義理論（2學分）

（2）外語（3學分）

（3）法理學專題（2學分）

（4）中國法制史專題（2學分）

（5）憲法專題（2學分）

（6）民法學專題（3學分）

（7）刑法學專題（3學分）

（8）刑事訴訟法專題（2學分）

（9）民事訴訟法專題（2學分）

（10）行政法專題（2學分）

（11）經(jīng)濟法專題（2學分）

（12）國際法專題（2學分）

2、選修課(選滿10學分)

各培養(yǎng)單位自行確定選修課程。

（二）實踐教學（15學分）

實踐教學時間不少于1年。

1、法律職業(yè)規(guī)范與倫理（3學分）

2、實踐必修環(huán)節(jié)（6學分）

（1）法律文書（含起草合同、公司章程、起訴書、答辯書、仲裁申請書、公訴書、判決書、裁定書等的訓練，由律師、檢察官和法官講授）（2學分）；

（2）模擬法庭訓練（分刑事、民事、行政三種任選，法官、檢察官、律師三類型任選，由教師組織，法官、檢察官、律師輔助指導）（2學分）；

（3）法律談判（2學分）。

3、實務(wù)實習（6學分）

在法院、檢察院、律師事務(wù)所、法律援助機構(gòu)、公證處等司法實際單位或政府法制部門、企事業(yè)單位法律工作部門實習不少于6個月。

（三）職業(yè)能力

采用多種途徑和方式開展職業(yè)能力的培養(yǎng)。職業(yè)能力包括法律職業(yè)思維、職業(yè)語言、法律知識、法律方法、職業(yè)技術(shù)等方面的法律職業(yè)從業(yè)技能，培養(yǎng)內(nèi)容主要表現(xiàn)為：

1、面對社會現(xiàn)象（包括各種事案），能夠運用職業(yè)思維和法律原理來觀察、分析、判斷和解決；

2、較熟練地運用法律術(shù)語；

3、較全面地掌握基本的法律知識與法學知識；

4、較熟練地掌握和運用基本的法律解釋方法，能夠在個案中進行法律推理；

5、較熟練地把握各類訴訟程序，能夠主持訴訟程序，進行調(diào)查與取證；

6、較熟練地從事代理與辯護業(yè)務(wù)，從事非訴訟法律事務(wù)(如法律咨詢、談判、起草合同)以及法律事務(wù)的組織與管理；

7、有起草規(guī)范性法律文件的一般經(jīng)驗。

（四）學位論文（5學分）

學位論文選題應(yīng)貫徹理論聯(lián)系實際的原則，論文內(nèi)容應(yīng)著眼實際問題、面向法律事務(wù)、深入法學理論。重在反映學生運用一定的理論與知識綜合解決法律實務(wù)中的理論和實踐問題的能力。導師組應(yīng)根據(jù)學生的選題方向，確定具體的導師負責其論文的指導工作。

法律碩士學位論文應(yīng)以法律實務(wù)研究為主要內(nèi)容，但不限于學術(shù)論文的成果形式。提倡采用案例分析（針對同一主題的三個以上相關(guān)案件進行研究分析）、研究報告、專項調(diào)查等。學位論文的寫作均應(yīng)規(guī)范，字數(shù)在1.5萬至2萬字為宜。

論文評閱標準應(yīng)當統(tǒng)一。

六、學位授予

學位論文必須由三名本專業(yè)具有高級職稱的專家評閱，其中必須有一位校外專家或?qū)W者；學位論文答辯委員會成員中，一般有一至兩名實際部門或校外具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家。

完成課程學習及實習實踐環(huán)節(jié)，取得規(guī)定學分，并通過學位論文答辯者，經(jīng)學位授予單位學位評定委員會審核，授予法律碩士專業(yè)學位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。

七、附則

本方案屬于指導性培養(yǎng)方案，適用于法學專業(yè)畢業(yè)生。2011年招收法律碩士的院校名單 院校名稱

所在省市

院校名稱

所在省市

安徽大學

安徽省

吉林大學

吉林省

中國科學技術(shù)大學

安徽省

延邊大學

吉林省

安徽財經(jīng)大學 安徽省

東北師范大學

吉林省

北京大學

北京市

吉林財經(jīng)大學

吉林省

中國人民大學

北京市

南京大學

江蘇省

清華大學

北京市

蘇州大學

江蘇省

北京交通大學

北京市

東南大學

江蘇省

北京航空航天大學 北京市

河海大學

江蘇省

北京理工大學

北京市

南京師范大學

江蘇省

北京科技大學

北京市

揚州大學

江蘇省

北方工業(yè)大學

北京市

南昌大學

江西省

北京工商大學

北京市

江西師范大學

江西省

北京師范大學

北京市

江西財經(jīng)大學

江西省

中央財經(jīng)大學

北京市

遼寧大學

遼寧省

對外經(jīng)濟貿(mào)易大學

北京市

大連海事大學

遼寧省

首都經(jīng)濟貿(mào)易大學

北京市

沈陽師范大學

遼寧省

中國人民公安大學

北京市

東北財經(jīng)大學

遼寧省

中央民族大學

北京市

中國刑事警察學院

遼寧省

中國政法大學

北京市

內(nèi)蒙古大學

內(nèi)蒙古自治區(qū)

中國地質(zhì)大學(北京)

北京市

青海民族大學

青海省

中國青年政治學院

北京市

山東大學

山東省

中共中央黨校

北京市

中國海洋大學

山東省

中國社會科學院研究生院

北京市

山東科技大學

山東省

廈門大學

福建省

青島大學

山東省

華僑大學

福建省

煙臺大學

山東省

福州大學

福建省

山西大學

山西省

蘭州大學

甘肅省

山西財經(jīng)大學 山西省

西北民族大學

甘肅省

西北大學

陜西省

甘肅政法學院

甘肅省

西安交通大學

陜西省

中山大學

廣東省

西北政法大學

陜西省

暨南大學

廣東省

復旦大學

上海市

華南理工大學

廣東省

同濟大學 上海市

華南師范大學

廣東省

上海交通大學

上海市

深圳大學

廣東省

華東理工大學

上海市

廣東商學院

廣東省

上海海事大學

上海市

廣東外語外貿(mào)大學

廣東省

上海師范大學

上海市

廣西大學

廣西壯族自治區(qū) 上海財經(jīng)大學

上海市

廣西師范大學

廣西壯族自治區(qū)

上海對外貿(mào)易學院

上海市

廣西民族大學

廣西壯族自治區(qū)

華東政法大學

上海市

貴州大學

貴州省

上海大學

上海市

貴州民族學院

貴州省

四川大學

四川省

海南大學

海南省

西南交通大學

四川省

河北大學

河北省

西南科技大學

四川省

河北經(jīng)貿(mào)大學

河北省

西南財經(jīng)大學

四川省

鄭州大學

河南省

西南民族大學

四川省

河南大學

河南省

四川省社會科學院

四川省

黑龍江大學 黑龍江省

南開大學

天津市

武漢大學

湖北省

天津師范大學

天津市

華中科技大學

湖北省

天津財經(jīng)大學

天津市

中國地質(zhì)大學(武漢)

湖北省

新疆大學

新疆維吾爾自治區(qū)

武漢理工大學

湖北省

云南大學

云南省

華中師范大學

湖北省

云南財經(jīng)大學

云南省

中南財經(jīng)政法大學

湖北省

云南民族大學

云南省

中南民族大學

湖北省

浙江大學

浙江省

湘潭大學

湖南省

浙江工商大學

浙江省

湖南大學

湖南省

寧波大學

浙江省

中南大學

湖南省

重慶大學

重慶市

湖南師范大學

湖南省

西南政法大學

重慶市

第三篇：蘇州大學學術(shù)型研究生培養(yǎng)方案修訂意見

附件1：

蘇州大學學術(shù)型研究生培養(yǎng)方案修訂意見

研究生培養(yǎng)方案是研究生培養(yǎng)工作的綱領(lǐng)性文件，是各學科研究生培養(yǎng)目標和質(zhì)量要求的具體體現(xiàn)，是指導研究生科學制訂研究生個人培養(yǎng)計劃，進行研究生規(guī)范化管理的重要依據(jù)。為做好本次研究生培養(yǎng)方案的修訂工作，依據(jù)教育部有關(guān)精神，結(jié)合學校實際，提出以下修訂意見：

一、修訂指導思想

研究生培養(yǎng)方案的修訂要深入貫徹實施《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010－2020年）的精神，以《中華人民共和國學位條例》、《關(guān)于加強和改進研究生培養(yǎng)工作的幾點意見》（教研[2000]l號）和《關(guān)于實施研究生教育創(chuàng)新計劃加強研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)進一步提高培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》（教研[2005]1號）等國家相關(guān)文件要求為依據(jù)，正確把握國務(wù)院學位委員會下發(fā)的《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄（2011年）》（學位[2011]11號）》(以下簡稱《專業(yè)目錄》)（附件一）的內(nèi)涵，本著優(yōu)化學科結(jié)構(gòu)、突出學科特色、提高辦學效益、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的原則，遵循研究生教育的自身規(guī)律，優(yōu)化資源配置，改善培養(yǎng)條件，促進學科交叉，促進優(yōu)質(zhì)資源共享，為研究生創(chuàng)新研究提供更優(yōu)良的環(huán)境條件，滿足國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展對各級各類高層次專門人才的需要。各培養(yǎng)單位要認真總結(jié)自身的研究生培養(yǎng)經(jīng)驗，積極吸取有關(guān)學位與研究生教育的各項研究成果，大膽吸收、借鑒國內(nèi)外先進的研究生培養(yǎng)經(jīng)驗，進一步優(yōu)化和規(guī)范研究生培養(yǎng)過程，切實把工作重點放在提高質(zhì)量上來。

二、修訂培養(yǎng)方案應(yīng)處理好的幾個關(guān)系

1、一級學科與二級學科的關(guān)系

本次研究生培養(yǎng)方案的修訂原則上按一級學科進行修訂（從招生、培養(yǎng)到畢業(yè)、授學位均按一級學科名稱）。學科門類和一級學科的名稱以《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄（2011年）》（學位[2011]11號）為標準。鑒于國家新的《授予博士、碩士學位和培養(yǎng)研究生的二級學科目錄》尚未統(tǒng)計編制完成，若涉及二級學科，其名稱暫按照《授予博士、碩士學位和培養(yǎng)研究生的學科、專業(yè)目錄》（1997年頒布）確定。

2、原學科與相應(yīng)新學科的關(guān)系

培養(yǎng)方案按新學科專業(yè)進行調(diào)整修訂。研究方向、課程設(shè)置等不應(yīng)為原學科專業(yè)的簡單疊加、組合或刪減，應(yīng)從人才培養(yǎng)和科學研究的角度，真正體現(xiàn)新學科專業(yè)的內(nèi)涵和發(fā)展趨勢，同時應(yīng)保持原有的優(yōu)勢和特色。研究方向的設(shè)置不以求全為目標。

3、博士研究生培養(yǎng)與碩士研究生培養(yǎng)的關(guān)系

具有博士學位授予權(quán)的學科專業(yè)，須處理好博士、碩士在培養(yǎng)目標、研究方向、培養(yǎng)方式、課程設(shè)置及其他環(huán)節(jié)上的相互關(guān)系，不但要體現(xiàn)層次的區(qū)別，而且要注意兩者間的聯(lián)系，優(yōu)化培養(yǎng)過程，提高研究生培養(yǎng)效益。具備條件的單位，在合適的學科和一定的人才培養(yǎng)類型上，提倡實行碩-博連讀。

4、正確處理培養(yǎng)方案與個性化教育的關(guān)系

培養(yǎng)方案的修訂要體現(xiàn)因材施教的方針，注重發(fā)揮研究生個人才能和特長，開辟創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)途徑。各研究生培養(yǎng)單位可確定個性突出、有專長或特殊才能的研究生加以個性化培養(yǎng)，允許其培養(yǎng)計劃中有50%的學位課程不受本學科培養(yǎng)方案的限制，而選擇相關(guān)學科的學位或非學位課程。

三、培養(yǎng)方案的修訂原則與要求

1、培養(yǎng)方案的修訂要體現(xiàn)學校研究生教育的辦學理念

認真總結(jié)各學科、專業(yè)的培養(yǎng)經(jīng)驗，積極借鑒國內(nèi)外先進的培養(yǎng)經(jīng)驗和模式，鼓勵實行分類培養(yǎng)。分類培養(yǎng)采用培養(yǎng)單位自行申報的形式，培養(yǎng)方案可按學術(shù)研究型、應(yīng)用研究型分別制定。學術(shù)研究型要力求創(chuàng)新性和前沿性，應(yīng)用研究型注重解決實際問題。

2、正確把握《專業(yè)目錄》的內(nèi)涵，優(yōu)化研究方向，突出學科培養(yǎng)特色 各學科培養(yǎng)方案的研究方向設(shè)置要科學、規(guī)范，既要有相對穩(wěn)定的研究領(lǐng)域，又能把握學科發(fā)展前沿，并能體現(xiàn)學科優(yōu)勢和培養(yǎng)特色。學校鼓勵設(shè)置前沿性、應(yīng)用性、交叉性研究方向。研究方向一般應(yīng)在本一級學科內(nèi)打破原二級學科界限重新組合而成；也可以是原來的二級學科；或新的學科生長點或交叉學科。

3、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，改革教學方式

各學科培養(yǎng)方案的課程設(shè)置要科學合理，應(yīng)緊緊圍繞培養(yǎng)高層次、高素質(zhì)人才的需要，形成比較完整的、高水平的一級學科研究生課程體系。正確處理好本科生、碩士生和博士生三個層次的關(guān)系。優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，突出對基礎(chǔ)素質(zhì)、實踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

各學科要積極采用先進的課程教學方式，學校倡導采用課程負責人負責制的方式組建課程教學團隊，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享，實施專題式教學，運用啟發(fā)式、研究式、參與式學習方式，加大研究生課程教學的研究性，建立先進的學習教學和研究制度。

4、建立相應(yīng)的質(zhì)量保障制度，加強研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)的監(jiān)控

各學科要制定本學科文獻必讀書目，建立學科讀書報告制度，由導師負責對其進行考核和評價。各學科要提出本學科研究生學術(shù)與實踐活動的要求，研究生實踐一般包括教學實踐、科研實踐、臨床實踐、社會實踐等。學術(shù)與實踐活動由導師負責對效果進行考核和評價。

四、培養(yǎng)方案修訂范圍

本次修訂研究生培養(yǎng)方案的范圍包括：學術(shù)型碩士生、學術(shù)型博士生。跨培養(yǎng)單位的學科應(yīng)由學科負責人所在培養(yǎng)單位召集討論制定統(tǒng)一的培養(yǎng)方案。

五、培養(yǎng)方案基本內(nèi)容

（一）學科簡介

簡要介紹學科點的發(fā)展歷史、主要研究領(lǐng)域和特色、師資隊伍、科研條件以及已培養(yǎng)研究生情況及就業(yè)方向以及其它需要說明的情況。（400字以內(nèi)）

（二）培養(yǎng)目標

根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定和我校研究生培養(yǎng)總體目標的要求，一方面對研究生在思想品德、基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、獨立工作能力、實驗動手能力、創(chuàng)新能力等提出要求，另一方面要體現(xiàn)本學科在高層次人才培養(yǎng)方面的理念和特色。（150字以內(nèi)）

（三）主要研究方向

列出學科的主要研究方向，應(yīng)體現(xiàn)學科的特色。研究方向設(shè)置要科學、規(guī)范、精簡、寬窄適度，相對穩(wěn)定。研究方向一般應(yīng)在本一級學科內(nèi)打破原二級學科界限重新組合而成；也可以是原來的二級學科；或新的學科生長點或交叉學科。

（四）培養(yǎng)年限

1、博士學制三年，在職博士生相應(yīng)延長一年（學制四年），學習年限最長可延至6年。

2、碩士生學制3年，學習年限最長可延至5年。

研究生申請?zhí)崆爱厴I(yè)和延期畢業(yè)，具體按研究生部有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（五）學分要求和課程設(shè)置

1、碩士生 具體要求為：

（1）課程結(jié)構(gòu)及總學分：碩士生應(yīng)完成總學分不少于30個學分。課 程 名 稱

學分

1、政治理論課 3學分

2、外國語 6學分

基礎(chǔ)外語 3學分 應(yīng)用外語 3學分

3、專業(yè)基礎(chǔ)課 15學分

大類課程 9學分

跨大類課程 3學分

學術(shù)與實踐活動 3學分

4、專業(yè)課（不少于2門）不少于6學分

（2）課程設(shè)置

①政治理論課

根據(jù)《中共中央宣傳部教育部關(guān)于高等學校研究生思想政治理論課課程設(shè)置調(diào)整的意見》，碩士研究生思想政治理論課設(shè)置如下：

理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學開設(shè)：

“中國特色社會主義理論與實踐研究”（36學時，2學分）“自然辯證法概論”（18學時，1學分）

哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、管理學、藝術(shù)學開設(shè)： “中國特色社會主義理論與實踐研究”（36學時，2學分）“馬克思主義與科學方法論”（18學時，1學分）②外國語

碩士研究生外國語包括基礎(chǔ)外語和應(yīng)用外語兩個部分。基礎(chǔ)外語：

碩士基礎(chǔ)外語采用全校研究生統(tǒng)一授課形式，在入學一個學期內(nèi)完成教學考核。基礎(chǔ)外語實施部分研究生免修免考制，具體方案另行公布。

應(yīng)用外語：

碩士應(yīng)用外語開設(shè)專業(yè)外語（由各培養(yǎng)單位第一學期開設(shè)）、學術(shù)交流英語（人文社科類）和英語翻譯與寫作（二門課程均由外語學院第二學期開設(shè)）課程，所有學科必須從以上三門課程中選一門，作為應(yīng)用外語必修課程。

③專業(yè)基礎(chǔ)課

專業(yè)基礎(chǔ)課分為大類課程、跨大類課程和學術(shù)與實踐活動三個模塊。學術(shù)活動：碩士生在學期間應(yīng)至少選聽15次公共講座或?qū)W科進展類講座，將書面記錄和撰寫的心得體會交導師簽字認可，在答辯前一學期末將經(jīng)導師簽字后的書面材料交所在培養(yǎng)單位研究生秘書保管。

實踐活動：碩士生在學期間應(yīng)參加必要的實踐活動，一般為教學實踐、科研實踐、臨床實踐、社會實踐等，總結(jié)報告在答辯前一學期末交導師簽字認可后交培養(yǎng)單位研究生秘書保管。

學術(shù)與實踐活動計3學分。④專業(yè)課

專業(yè)課是按研究方向開設(shè)的必修課程。（3）說明

所有課堂課程學習一般應(yīng)在入學一年內(nèi)完成。

2、博士生 具體要求為：

（1）課程結(jié)構(gòu)及總學分：博士生應(yīng)完成總學分不少于15個學分。課 程 名 稱

學分

1、政治理論課 3學分

2、外國語 4學分

基礎(chǔ)外語 2學分 應(yīng)用外語 2學分

3、專業(yè)基礎(chǔ)課 6學分

大類課程 3學分

學術(shù)活動 3學分

4、專業(yè)課（不少于1門）不少于2學分

（2）課程設(shè)置

①政治理論課

根據(jù)《中共中央宣傳部教育部關(guān)于高等學校研究生思想政治理論課課程設(shè)置調(diào)整的意見》，博士研究生思想政治理論課：均必修“中國馬克思主義與當代”（54學時/3學分），其中課堂學習為36學時，實踐環(huán)節(jié)為18學時。②外國語

博士研究生外國語包括基礎(chǔ)外語和應(yīng)用外語兩個部分。基礎(chǔ)外語：

博士基礎(chǔ)外語采用全校研究生統(tǒng)一授課形式，在入學一個學期內(nèi)完成教學考核。基礎(chǔ)外語實施部分研究生免修免考制，具體方案另行公布。

應(yīng)用外語：

博士應(yīng)用外語開設(shè)專業(yè)外語（由各培養(yǎng)單位第一學期開設(shè)）和學術(shù)交流英語（人文社科類）（由外語學院第一學期開設(shè)）課程，所有學科必須從以上課程中選一門，作為應(yīng)用外語必修課程。

③專業(yè)基礎(chǔ)課

專業(yè)基礎(chǔ)課分為大類課程和學術(shù)活動二個模塊。

學術(shù)活動：博士生在學期間應(yīng)至少選聽30次公共講座或?qū)W科進展類講座，將書面記錄和撰寫的心得體會交導師簽字認可，在答辯前一個學期末將經(jīng)導師簽字后的書面材料交所在培養(yǎng)單位研究生秘書保管。

學術(shù)活動計3學分。④專業(yè)課

專業(yè)課是按研究方向開設(shè)的必修課程。（3）說明

所有的課堂課程學習一般應(yīng)在入學半年內(nèi)完成。

（六）文獻閱讀主要書目和期刊目錄

各學科應(yīng)對本學科碩士生、博士生文獻閱讀主要書目和期刊目錄作出具體規(guī)定，并建立學科讀書報告制度，由導師負責對其進行考核和評價。

（七）開題報告

研究生在撰寫學位論文之前，必須經(jīng)過認真的調(diào)查研究，查閱大量的文獻資料，了解本人主攻研究方向的歷史和現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上確定學位論文研究題目，并作論文開題報告。

碩士生的開題報告原則上在第三學期完成，且開題報告審核通過后至少一年方可申請答辯。博士生的開題報告原則上在第二學期完成，且開題報告審核通過后至少二年方可申請答辯。

各學科應(yīng)對本學科碩士、博士學位論文選題和開題的基本要求及進行開題報告的方式等作出具體規(guī)定。

（八）中期考核 中期考核包括研究生自評總結(jié)、課程學習情況審核、學位論文進展情況檢查以及導師對研究生政治思想表現(xiàn)、學習和科研能力的評定，最終由研究生培養(yǎng)單位學位評定分委員會作出綜合評定意見。

碩士生應(yīng)在第四學期完成中期考核，根據(jù)中期考核評定意見，決定是否繼續(xù)攻讀碩士學位。博士生應(yīng)在第三學期完成中期考核，根據(jù)中期考核評定意見，決定是否繼續(xù)攻讀博士學位。

各學科應(yīng)對本學科碩士生、博士生中期考核作出具體規(guī)定。

（九）學位論文

除執(zhí)行學校有關(guān)學位論文的規(guī)定以外，各學科應(yīng)結(jié)合本學科的特點，根據(jù)對碩士和博士的培養(yǎng)目標要求，對學位論文的質(zhì)量(學術(shù)性、完整性、創(chuàng)新性、工程應(yīng)用性、寫作等)和評價標準作出具體規(guī)定，還應(yīng)對論文階段的進度考核作出具體規(guī)定。

（十）畢業(yè)與學位申請

研究生實行畢業(yè)與學位申請制。具體按研究生部有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第四篇：全日制碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案制定指導意見

太原理工大學全日制碩士專業(yè)學位研究生

培養(yǎng)方案制訂指導意見

為更好地適應(yīng)國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展對高層次應(yīng)用型人才的迫切需要，進一步做好我校的全日制碩士專業(yè)學位研究生教育，依據(jù)教育部教研[2009]1號文“關(guān)于做好全日制碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)工作的若干意見”的通知要求，學校決定制訂全日制碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案。

一、指導思想

（一）深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，以質(zhì)量為核心，按照“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的要求，整體規(guī)劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)范管理、分類指導、協(xié)同發(fā)展，以確保全日制碩士專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。

（二）準確把握定位。專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)掌握某一專業(yè)（或職業(yè)）領(lǐng)域系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較強的實踐能力和學習能力，能夠較快承擔專業(yè)技術(shù)或管理工作，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的應(yīng)用型專門人才。

（三）各培養(yǎng)單位應(yīng)充分發(fā)揮本單位各專業(yè)的優(yōu)勢和特色，積極探索和開展我校全日制碩士專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)工作，在培養(yǎng)目標、課程設(shè)置、教學理念、專業(yè)實踐、培養(yǎng)模式、質(zhì)量標準和師資隊伍建設(shè)等方面進行科學、合理的設(shè)計和規(guī)范，在確保質(zhì)量的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)特色和差異。

二、培養(yǎng)模式

全日制碩士專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)實踐研究和創(chuàng)新能力，增長實際工作經(jīng)驗，縮短就業(yè)適應(yīng)期限，提高專業(yè)素養(yǎng)及就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

開展全日制碩士專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)工作，要吸收不同學科領(lǐng)域的專家、學者和實踐領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗的專業(yè)人員，共同承擔專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)工作。

全日制碩士專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)共分三個主要環(huán)節(jié)，即課程學習、專業(yè)實踐和學位論文，其中課程學習和專業(yè)實踐環(huán)節(jié)采用學分制進行量化考核，要求總學分不低于32學分，其中課程學習環(huán)節(jié)不低于27學分，必修環(huán)節(jié)5學分（其中實踐環(huán)節(jié)3學分）。

全日制碩士專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)一般實行“雙導師制”,即每名碩士研究生由1名校內(nèi)導師和1名校外導師共同指導。

三、培養(yǎng)環(huán)節(jié)

（一）學制

全日制碩士專業(yè)學位研究生學制為3年.（二）課程分類與學習

全日制碩士專業(yè)學位研究生的課程分類與結(jié)構(gòu)參照現(xiàn)行學術(shù)型碩士研究生的培養(yǎng)方案執(zhí)行。

全日制碩士專業(yè)學位研究生的課程學習實行學分制。課程總學分（不含必修環(huán)節(jié)）最低要求27 學分,分基礎(chǔ)理論課、專業(yè)課程、公共課程三種：

（1）基礎(chǔ)理論課：以數(shù)學課程為主，全校設(shè)6門課程，由碩士生根據(jù)需要選修2門。

（2）專業(yè)課程：分為“專業(yè)學位”和“專業(yè)選修”兩類。其中專業(yè)學位類設(shè)若干門專業(yè)基礎(chǔ)課程、若干門專業(yè)技能訓練課程，專業(yè)選修類設(shè)置若干門課程，由碩士生根據(jù)需要選修。

（3）公共課程：分為“公共必修”和“公共選修”兩類。其中：公共必修類課程

包括：政治理論課2門，外語1 門；公共選修類課程設(shè)置若干門，由碩士生根據(jù)需要選修。

（三）課程設(shè)置原則

全日制碩士專業(yè)學位研究生的課程設(shè)置要有別于我校現(xiàn)行的學術(shù)型碩士研究生的課程體系，突出“應(yīng)用型、實用性”的特點。為方便教學管理，專業(yè)學位研究生與學術(shù)型研究生的課程名稱原則上不應(yīng)相同，名稱相同的情況下，應(yīng)在教學內(nèi)容上體現(xiàn)區(qū)別。

（四）教學要求

（1）全日制碩士專業(yè)學位研究生的專業(yè)課程教學要有特色，教學內(nèi)容要強調(diào)理論性與應(yīng)用性的有機結(jié)合，突出案例分析和實踐研究。

（2）教學過程要重視團隊學習、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓練等方法；要注重培養(yǎng)學生研究實踐問題的意識和能力。

（五）專業(yè)實踐

專業(yè)實踐是培養(yǎng)過程中重要的教學和科研訓練環(huán)節(jié)，充分的、高質(zhì)量的專業(yè)實踐是專業(yè)學位教育質(zhì)量的重要保證。各培養(yǎng)單位和指導教師必須高度重視專業(yè)學位研究生的專業(yè)現(xiàn)場實踐工作，主動與廠礦企事業(yè)單位建立多種形式的實踐基地或聯(lián)合培養(yǎng)基地，推進專業(yè)學位研究生培養(yǎng)與用人單位實際需求的緊密聯(lián)系，積極探索人才培養(yǎng)的供需互動機制。為學生進行專業(yè)實踐奠定基礎(chǔ)。

（1）專業(yè)實踐時間

我校全日制碩士專業(yè)學位研究生在校期間必須參加不少于半年的專業(yè)實踐，應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)不少于一年。專業(yè)實踐階段可以在研究生完成全部課程學習計劃后方開始，也可與課程學習穿插進行，但累計時間必須達到要求。

（2）專業(yè)實踐組織方式

專業(yè)實踐工作要貫徹和體現(xiàn)“集中實踐與分段實踐”相結(jié)合、“校內(nèi)實踐和現(xiàn)場實踐”相結(jié)合、“專業(yè)實踐與論文工作”相結(jié)合的原則。專業(yè)實踐可采取以下的幾種方式靈活進行。

① 由校內(nèi)導師結(jié)合自身所承擔的現(xiàn)場科研課題，安排學生的專業(yè)實踐環(huán)節(jié)。② 充分發(fā)揮校外導師的指導作用，利用現(xiàn)場的科研資源，由校外導師負責安排相應(yīng)的專業(yè)實踐環(huán)節(jié)。

③ 研究生本人結(jié)合本人的就業(yè)去向，自行聯(lián)系現(xiàn)場實踐單位。

④ 依托于學校與企業(yè)、科研院所聯(lián)合建立的研究生教育創(chuàng)新中心、研究生培養(yǎng)基地，由學校統(tǒng)一組織和選派學生去現(xiàn)場進行專業(yè)實踐。

研究生應(yīng)于第1學期結(jié)束前與導師一起制訂并上網(wǎng)提交《太原理工大學全日制碩士專業(yè)學位研究生專業(yè)實踐和選題計劃表》（簡稱“專業(yè)實踐計劃表”）。導師網(wǎng)上審核通過后方能開始實踐環(huán)節(jié)。

（3）專業(yè)實踐考核方式

我校全日制碩士專業(yè)學位研究生實踐環(huán)節(jié)的考核采用學分制，總學分為3學分：實踐計劃與選題報告（置換選題報告）1學分，技能訓練與專業(yè)實踐（置換成績單中的“教學實踐與科研技能訓練”）2學分。

專業(yè)實踐活動結(jié)束后，研究生應(yīng)撰寫不少于5000字的專業(yè)實踐報告，并填寫《太原理工大學全日制碩士專業(yè)學位研究生“技能訓練與專業(yè)實踐”環(huán)節(jié)考核登記表》。

學院應(yīng)組織由校內(nèi)外專家、現(xiàn)場實踐單位負責人參加的專業(yè)實踐專題報告會，由學生本人匯報本人的專業(yè)實踐工作，指導教師可根據(jù)學生的現(xiàn)場實踐工作

量、綜合表現(xiàn)及現(xiàn)場實踐單位的反饋意見等，按“百分制”評定并在網(wǎng)上錄入成績。

專業(yè)實踐環(huán)節(jié)是全日制碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的一個特色和重要環(huán)節(jié)，研究生不參加專業(yè)實踐或?qū)I(yè)實踐考核未通過，不得申請畢業(yè)和學位論文答辯。

（六）學位論文

全日制碩士專業(yè)學位研究生的學位論文選題應(yīng)來源于應(yīng)用課題或現(xiàn)實問題，必須要有明確的職業(yè)背景和應(yīng)用價值。學位論文形式可以多種多樣，可采用調(diào)研報告、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、規(guī)劃設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、項目管理等形式。學位論文須獨立完成，要體現(xiàn)研究生綜合運用科學理論、方法和技術(shù)解決實際問題的能力。學位論文字數(shù)，可根據(jù)不同專業(yè)學位特點和選題，靈活確定。學位論文評閱人和答辯委員會成員中，應(yīng)有相關(guān)行業(yè)實踐領(lǐng)域具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家。

四、其它

（一）全日制碩士專業(yè)學位研究生完成規(guī)定的培養(yǎng)環(huán)節(jié)且滿足要求，由學校頒發(fā)碩士畢業(yè)證書和碩士學位證書。

（二）各培養(yǎng)單位應(yīng)組織本單位導師及管理人員認真學習和領(lǐng)會教研

【2009】1號文《教育部關(guān)于做好全日制碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)工作的若干意見》的通知精神，為培養(yǎng)方案的制訂奠定基礎(chǔ)。

（三）各單位主要負責培養(yǎng)目標的確定、主要專業(yè)及研究方向介紹、專業(yè)課程的設(shè)置等。學制、公共課、論文選題及學位論文工作等由學校統(tǒng)一規(guī)定。

（四）時間安排

2011年12月23前，啟動布置

2011年12月26日-2012年3月23日，各單位制定

2012年3月26日-3月28日，各單位上報數(shù)據(jù)

2012年4月1日-4月30日，研究生院匯總數(shù)據(jù)

（五）本培養(yǎng)方案從2012級全日制碩士專業(yè)學位研究生起開始執(zhí)行。

2011年12月19日

第五篇：全日制法律碩士(法學)研究生培養(yǎng)方案

全日制法律碩士研究生（法學類）培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標

法律碩士專業(yè)學位的培養(yǎng)目標是為法律職業(yè)部門培養(yǎng)具有社會主義法治理念、德才兼?zhèn)洹⒏邔哟蔚膶ｉT型、實務(wù)型法律人才。

具體要求：

(一)掌握馬克思主義的基本原理，自覺遵守憲法和法律，具有良好的政治素質(zhì)和公民素質(zhì)，深刻把握社會主義法治理念和法律職業(yè)倫理原則，恪守法律職業(yè)道德規(guī)范。

(二)掌握法學基本原理，具備法律職業(yè)所要求的法律知識、法律術(shù)語、思維習慣、法律方法和職業(yè)技術(shù)。

(三)能綜合運用法律和其他專業(yè)知識，具有獨立從事法律職業(yè)實務(wù)工作的能力，達到有關(guān)部門相應(yīng)的任職要求。

(四)較熟練地掌握一門外語，能閱讀專業(yè)外語資料。

二、培養(yǎng)對象

通過全國攻讀碩士學位研究生統(tǒng)一考試并經(jīng)學校復試選拔錄取的具有國民教育序列大學本科學歷(或具有本科同等學力)的法學專業(yè)畢業(yè)生。

三、學習年限與培養(yǎng)方式

（一）采用全日制的學習方式，學制為三年。

（二）重視和加強實踐教學，著重理論聯(lián)系實際的實務(wù)能力的培養(yǎng)。

（三）成立導師組，采取集體培養(yǎng)與個人負責相結(jié)合的指導方式。導師組以具有指導碩士研究生資格的正、副教授為主，并吸收法律實務(wù)部門中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員參加。學生可以選擇專業(yè)方向，實行分方向培養(yǎng)。

（四）加強教學與實踐的聯(lián)系和交流，聘請法律實務(wù)部門的專家參與研究生的教學及培養(yǎng)工作。

（五）必修課的考核分為考試和考查兩種形式，其中考試課不得低于總科目的80%。考核辦法靈活多樣，重在考察學生運用所學專業(yè)理論和知識，發(fā)現(xiàn)、分析、判斷和解決實際問題的專業(yè)能力和方法，減少對機械性記憶的考核。

四、培養(yǎng)工作

法律碩士專業(yè)學位研究生畢業(yè)并獲得學位，總學分不低于57學分。課程按法學一級學科為主設(shè)置。課程結(jié)構(gòu)分為必修課、專業(yè)方向必選課（適用于選擇具體方向的學生）、選修課和實踐必修環(huán)節(jié)。其中必修課27學分，選修課10學分，實踐必修環(huán)節(jié)15學分。

（一）課程設(shè)置與安排

1、必修課（必修 共計27學分。適用于所有全日制碩士專業(yè)學位（分類別）1

研究生）

編號課程名稱開課時間總學時學分備注

1中國特色社會主義理論2402

2外語16033法理學專題16034中國法制史專題24025憲法專題14026民法學專題16037刑法學專題16038刑事訴訟法學專題14029民事訴訟法學專題240210行政法專題240211經(jīng)濟法專題240212國際法專題2402

2．專業(yè)方向必選課（8學分）

適用于財稅金融法方向的學生：

編號課程名稱開課時間總學時學分備注競爭法研究402金融法研究402證券法研究402財稅法研究402

適用于國際商法培養(yǎng)方向的學生

編號課程名稱開課時間總學時學分備注國際貨幣金融法研究402國際投資法研究402國際貿(mào)易法研究402國際商法402國際商事仲裁法研究402仲裁法研究402

國際商務(wù)仲裁法和仲裁法只能選修其中一門；國際商法和國際貿(mào)易法只能選

修其中一門

適用于民法培養(yǎng)方向的學生

編號課程名稱開課時間總學時學分備注物權(quán)法研究3402合同法研究3402侵權(quán)行為法研究4402勞動法研究4402

適用于商法培養(yǎng)方向的學生

編號課程名稱開課時間總學時學分備注公司法專題研究402票據(jù)法研究402海商法研究402保險法研究402

適用于訴訟法培養(yǎng)方向的學生

編號課程名稱開課時間總學時學分備注證據(jù)法研究402 2 司法制度402律師實務(wù)4024 仲裁法研究402 適用于刑法培養(yǎng)方向的學生

編號課程名稱開課時間總學時學分備注 1 刑事疑難案例研析4022 犯罪學研究4023 比較刑法學4024 刑罰基本理論專題402適用于知識產(chǎn)權(quán)法培養(yǎng)方向的學生

編號課程名稱開課時間總學時學分備注 1 物權(quán)法研究4022 知識產(chǎn)權(quán)法研究4023 知識產(chǎn)權(quán)實務(wù)4024 工業(yè)產(chǎn)權(quán)法研究402

注：如選課人數(shù)有限制，本培養(yǎng)方向的學生對專業(yè)方向必選課有優(yōu)先選修權(quán)。適用于無專業(yè)培養(yǎng)方向的學生

學生可適當選修本院研究生課程和其他院系的研究生課程，計入選修課學分。

3、任意選修課（有專業(yè)培養(yǎng)方向：2學分；無專業(yè)培養(yǎng)方向：10學分）

學生可適當選修本院研究生課程和其他院系的研究生課程.（二）實踐必修環(huán)節(jié)（15學分）

（1）法律學科導論、職業(yè)倫理與職業(yè)生涯規(guī)劃（3學分）；

（2）法律文書課（含起草合同、公司章程、起訴書、答辯書、仲裁申請書、公訴書、判決書、裁定書等的訓練，由律師、檢察官和法官講授）（2學分）；

（3）模擬法庭訓練（分刑事、民事、行政三種任選，法官、檢察官、律師三類型任選，由教師組織，法官、檢察官、律師輔助指導）（2學分）

（4）法律談判課（2學分）

（5）法律實踐課（在法院、檢察院、律師事務(wù)所、法律援助機構(gòu)、公證處等司法實際單位或政府法制部門、企事業(yè)大內(nèi)法律工作部門實習至少1年，學生須提交一篇字數(shù)約4000字的實習報告，以及經(jīng)實習單位審核評定的實習鑒定表）（6學分）

（三）職業(yè)倫理與職業(yè)能力

采用多種途徑和方式加強學生的法律職業(yè)倫理和職業(yè)能力的培養(yǎng)。職業(yè)倫理包括法律職業(yè)道德與執(zhí)業(yè)規(guī)則；職業(yè)能力包括法律職業(yè)思維、職業(yè)語言、法律知識、法律方法、職業(yè)技術(shù)五個方面。職業(yè)能力的培養(yǎng)內(nèi)容主要表現(xiàn)為：

1、面對社會現(xiàn)象（包括各種事案），能夠運用職業(yè)思維和法律原理來觀察、分析、判斷和解決；

2、較熟練地運用法律術(shù)語；

3、較全面地掌握基本的法律知識與法學知識；

4、較熟練地掌握和運用基本的法律解釋方法，能夠在個案中進行法律推理；

5、較熟練地把握各類訴訟程序，能夠主持訴訟程序，進行調(diào)查與取證；

6、熟練地從事代理與辯護業(yè)務(wù)，從事非訴訟法律事務(wù)(如法律咨詢、談判、起草合同)以及法律事務(wù)的組織與管理；

7、有起草規(guī)范性法律文件的一般經(jīng)驗。

以上內(nèi)容應(yīng)當融入各門課程之中，可通過課程教學、實踐、專題講座與研究等形式來培養(yǎng)，并注重這些技能的綜合應(yīng)用。

（四）學位論文（5學分）

學位論文選題應(yīng)貫徹理論聯(lián)系實際的原則，論文內(nèi)容應(yīng)著眼實際問題、面向法律事務(wù)、深入法學理論。重在反映學生運用所學理論與知識綜合解決法律實務(wù)中的理論和實踐問題的能力。導師組應(yīng)根據(jù)學生的選題方向，確定具體的導師負責其論文的指導工作。

法律碩士學位論文應(yīng)以法律實務(wù)研究為主要內(nèi)容，但不限于學術(shù)論文的成果形式，還可采用案例分析（針對同一主題的三個以上相關(guān)案件進行研究分析）、研究報告、專項調(diào)查等。

論文評閱標準應(yīng)當統(tǒng)一，任何形式的學位論文寫作均應(yīng)當規(guī)范，達到以下七個方面要求：

（1）選題有意義并且題目設(shè)計合理；

（2）論文應(yīng)當對國內(nèi)同類課題的研究成果進行梳理和歸納，或者對同類課題在實踐中的現(xiàn)狀進行梳理和歸納。說明這個課題目前存在的爭議焦點與未解決的問題；

（3）論文應(yīng)當反映出作者已經(jīng)合乎邏輯地研究并分析了這個問題的層次，即所謂的“分析深入”，“論證結(jié)構(gòu)合理”；

（4）有充分的論證理由與依據(jù)，文字中能夠反映出作者已經(jīng)充分閱讀過一定數(shù)量的相關(guān)文獻資料。法律碩士學生在讀期間至少應(yīng)當閱讀15部非教材類專業(yè)書籍，撰寫學位論文應(yīng)當研讀過與論文主題相關(guān)的著作不少于5部。這個閱讀量應(yīng)當在學位論文的注釋中反映出來，注釋中必須顯示學生已經(jīng)閱讀并理解了該領(lǐng)域國內(nèi)代表性論著，參考文獻應(yīng)當列出相關(guān)的文獻資料，并鼓勵參考國外最新文獻資料。即所謂的“資料充分”和“注釋規(guī)范”；

（5）有研究方法意識，能夠采取多樣的研究方法，而不是盲目的無方法的所謂“研究”。方法包括：社會調(diào)查與統(tǒng)計方法，社會學分析方法，比較方法，規(guī)范實證方法，價值分析方法等等；

（6）在謹慎踏實的基礎(chǔ)上有大膽創(chuàng)新的觀點；

（7）語言與字數(shù)方面的要求。語言精練，符合漢字寫作規(guī)范，字數(shù)以1.5萬為宜，一般不超過2萬。

五、學位授予

學位論文必須由三位本專業(yè)具有高級職稱的專家評閱，其中必須有一位校外專家或?qū)W者；法律碩士論文的40%實行雙肓評審制。學位論文答辨委員會成員中，應(yīng)有一至兩名實際部門或校外具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家。

課程考試合格且論文答辯通過者，授予法律碩士專業(yè)學位。