第一篇：北京工業大學學術道德行為規范及管理辦法

北京工業大學學位評定委員會

學位會〔2010〕7號

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北京工業大學關于在學位授予工作中加強學術道德和學術

規范建設的實施細則

（試行）

第一章 總則

第一條為樹立良好學風，加強師德建設，培養正直誠信、恪守科學道德、獻身科學研究的拔尖創新人才，保證學位授予質量，根據《國務院學位委員會關于在學位授予工作中加強學術道德和學術規范建設的意見》，結合我校實際，特制定本細則。

第二章 加強教師的學術道德和學術規范教育

第二條 進一步加強教師的師德教育，督促教師自覺維護學術尊嚴和學者聲譽，加強學術自律，恪守學術誠信和學術道德。

第三條 將學術規范和學術道德教育作為新教師職業培訓、研究生導師上崗培訓的必修環節；研究生導師上崗前須與學校簽署《遵守學術道德和學術規范責任書》；經常舉辦教書育人、論文寫作規范、知識產權保護等方面的報告；向研究生導師發放教育部、科技部有關文件以及《誠實做學問》、《學術規范導論》等學習材料。

第四條 在導師遴選、招生資格年審、導師年報、崗位考核、職稱晉升等工作中，實施“學術道德與學術規范一票否決制”。對上述各項工作的有關材料進行公示，加強監督。對于嚴重違反學術道德和學術規范的行為，依據國家和學校的相關規定，給予暫停招生、取消導師資格、行政處分等處理。

第三章 加強學生的學術道德和學術規范教育

第五條 在本科生新生入學教育中，安排專業認知、學籍管理規定、違紀處理辦法等必修內容；在“思想道德修養”課中，加入“八榮八恥”、學術道德和學術規范教育等必修內容；在課堂中，結合科學史，表現知識發生的過程，用科學家的事跡教育學生；在課外科技活動中，培養學生嚴謹求實的作風和團結協作的精神；在主題教育中，對本科生進行“成長，成才，成功”和“喚醒信仰意識，喚起責任情感，煥發創新精神”等包涵學術道德和學術規范內容的教育。

第六條 在研究生新生入學教育中，安排“怎樣做一名合格的研究生”、研究生培養基本要求、違紀處理辦法等必修內容；在“自然辯證法”、“現代科技革命與馬克思主義”課程中，增加學術道德和學術規范教育等必修內容；通過舉辦“院士論壇”、“工程大師論壇”、“杰出青年科學家系列學術報告”等學術活動，培養研究生嚴謹的治學態度和求實的科學精神；開設論文寫作規范、知識產權保護等選修課或專題培訓；開展“做人與做事”、“規范做學術，誠信做人”等以誠信教育為主題的教育活動；嚴把開題報告、中期檢查、學位論文、答辯等研究生培養關鍵環節的質量關。

第七條 每年將所有博士學位論文和部分抽取的碩士學位論文送校外專家評審；每年將所有不涉密的學位論文在互聯網公布，接受社會監督。

第四章 加強對學術失范行為的懲戒

第八條 在學位授予工作中，學校對以下舞弊作偽行為，必將嚴肅處理。

（一）在學位授予工作各環節中，通過不正當手段獲取成績；

（二）在學位論文或在學期間發表學術論文中存在學術不端行為；

（三）購買或由他人代寫學術論文或學位論文；

（四）其他學術舞弊作偽行為。

第九條 學校將根據舞弊作偽行為的性質和情節輕重，依據法律、法規和有關規章制度對相關人員做如下處理，并在一定范圍內公開，接受社會監督。

（一）對于學位申請者或學位獲得者，可分別作出暫緩學位授予、不授予學位或撤銷學位授予的決定；

（二）對于指導教師，可做出暫停招生、取消導師資格的處理；嚴重敗壞學術道德的，由學校依據國家有關學術不端行為處理辦法進行處理；

（三）對于參與舞弊作偽行為的相關人員，由學校按照國家有關規定進行處理。

第十條 北京工業大學學位評定委員會是負責處理學位授予工作中舞弊作偽行為的評決機構。依據《中華人民共和國學位條例》及其暫行實施辦法的規定，建立和完善對學位授予工作中舞弊作偽行為的懲處機制，懲治舞弊作偽行為，促進學

術自律。在處理舞弊作偽行為時，遵循客觀、公正、合法的原則。對學位授予工作中舞弊作偽行為的調查和處理遵循的原則是：規范程序，查清事實，掌握證據，正確把握政策界限；對舉報人提供必要的保護，維護被調查者的人格尊嚴和正當合法權益，對受到不當指控的單位和個人要及時予以澄清。

第十一條 對學位授予工作中舞弊作偽行為的調查程序是：

（一）調查對象：學位授予過程中有實名舉報的問題以及學位論文在系統檢測和專家鑒定后有嚴重問題的；

（二）接受舉報后由研究生院組織調查，由相關院學位評定分委員會負責調查具體情況并組織專家鑒定，將調查結果及相關證據、專家鑒定意見等提交經院學位評定分委員會討論后做出初步處理建議；

（三）研究生院匯總調查結果和院學位評定分委員會處理建議向校學位評定委員會匯報，由校學位評定委員會做出最終處理決議。

（四）研究生院將最后處理結論通知有關責任人及所在單位。

第十二條 對學位授予工作中舞弊作偽行為的復議程序是：對調查結果有異議的學生或教師，有權向研究生院提出書面復議申請，同時提交書面證據。校學位評定委員會辦公室應在60個工作日內組織復議評審，并將復議結果向校學位評定委員會匯報。

第五章 加強學術道德標準和學術規范建設，深化學術評價制度改革 第十三條 成立北京工業大學學術道德委員會，制定并頒布《北京工業大學學術道德規范》和《北京工業大學對學術不端行為處理的暫行辦法》等文件。第十四條 深化學術評價制度改革，改進學術評價方法，完善與學位授予相關的考核評價標準，建立有利于提高學位授予質量的、科學合理的學術評價體系。第十五條 積極研究使用“學位論文學術不端行為檢測系統”對學位論文進行檢測的科學性和可行性。

第六章 附則

第十六條 本細則經校學位評定委員會討論通過，自2010年11月16日起施行，由研究生院負責解釋。

北京工業大學學位評定委員會

2010年11月16日

第二篇：西南大學研究生學術道德行為規范

西南大學研究生教育學術道德規范

第一條 為弘揚我校“特立西南、學行天下”的辦學精神，加強學風建設和規范化教育,培育良好的學術氛圍和學術傳統, 提高研究生思想素質水平和學術研究質量，完善研究生評估管理機制，根據國家有關法律法規以及教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》(教人?2002?4號)和科技部《科技工作者科學道德規范(試行)》的有關精神，制定本規范。

第二條 本規范適用于在我校就讀的各類研究生以及涉及到參與指導研究生科學研究和學術活動的教師。

第三條 學術道德基本要求及相關責任

（一）嚴格遵守《中華人民共和國著作權法》、《中華人民共和國專利法》等相關法律法規以及我國參與的有關知識產權的國際公約規定，恪守職業道德，維護科學誠信。

（二）從事學術研究，撰寫的著作、論文、設計、報告等應是本人理論探索、實驗研究、社會調查等活動的真實反映和系統總結。

（三）尊重他人的知識產權，在作品中引用他人的成果（包括觀點、論據、調查資料、統計數據、方案和構架等），無論是何種載體（紙質或電子版），是否已發表，都必須注明出處；引證的目的應該是介紹、評論某一作品或者說明某

社會責任感，以繁榮學術、發展先進文化、推動社會進步為已任，堅持科學真理、尊重科學規律，注重學術創新、堅持嚴謹治學，誠實守信、嚴以律己，弘揚團結協作精神，維護學校學術聲譽。

第四條 在科學研究和學術活動中，不得有下列學術不端行為：

（一）抄襲他人作品，剽竊他人學術觀點、學術思想、學術成果（包括論文成果、技術報告、軟件程序和研究數據等）；將本課題組已有研究成果在自己的論文中不加標明而據為已有；在未參與工作的研究成果或論文中署名。

（二）偽造、編造或篡改研究成果、實驗數據、引用資料及調查結果。

（三）由他人代寫或代替他人撰寫學位論文或學術論文，提供虛假論文發表證明，偽造導師或專家簽名，編造學術經歷，向研究資助人謊報研究結果，夸大成果價值等弄虛作假行為。

（四）發表學術論文一稿多投。

（五）發表學術論文時未經同意使用他人署名，或未經項目負責人同意標注資助基金項目。

（六）未經允許私自盜用、泄露、傳播或販賣本課題組技術專利、專有數據、保密資料、專用軟件等未公開的技術成果。

直至取消其指導教師資格等處分。

第六條 研究生違反學術道德規范的行為受理、鑒定與申訴

（一）校學位評定委員會和各學位評定分委員會負責全校學術道德與紀律監督工作，研究生部負責日常管理工作。

（二）對違反學術規范的行為，任何人都有義務向學校有關部門舉報，接受舉報的單位有責任為舉報人和證人保密。

（三）學術道德違規鑒定。根據需要，可聘請相關學科的校內外專家組成學術道德規范鑒定小組，具體負責對違反學術道德規范的行為進行鑒定。鑒定過程須嚴格遵守保密原則，確保被調查對象的合法權益在得出調查結果之前不受損害。

（四）鑒定應在30日內作出書面事實認定報告、提出書面處理建議，由校學位評定委員會審批后以書面形式通知當事人。

（五）當事人如對處理結果有異議，可在收到通知后15個工作日內以書面形式向校學位委員會辦公室提出申訴。校學位委員會辦公室一般應在15個工作日之內進行復議并將結論通知當事人。申訴期間不停止處分或處理決定的執行。

第三篇：學術道德

十八屆三中全會已經落下帷幕，作為年輕人的我們無不關注著這一舉世行為。中國共產黨領導我們共同構建了建設新中國新時代的宏偉藍圖，保障了我們學生各個方面的權益。并且在這場沒有硝煙的戰爭中，我們把改革提上了議程，全面深化各個領域的改革，確保人民的各項權利。著眼全部改革領域，和我們息息相關的莫屬科學文化研究領域的改革，我們作為科學研究學生感到光榮無比。科學研究是以誠實守信為基礎的事業，自誕生之始就把追求真理、揭示客觀規律作為崇高目標。

誠實守信不僅是每一個公民的義務，也是作為科學研究人員必備的一項素質。我們的生活各個方面無不要求我們用誠信的態度對待，而誠信課堂已經被滲透在了人生的每一個階段，從接受教育開始我們就被時刻提醒，我們要誠信地對待每一個人，每一件事。誠信機會是我們衡量一個人最簡單的基礎。然而對于我們學生，我們被貫徹了一種思想：學術上的誠信和做人的誠信一樣重要，幾乎和做人一樣會貫穿在我們整個求學生涯中。

從事科研工作的我們更要把這個標準作為我們各項工作的原則。這是最基礎，最簡單但卻最重要的原則。加強學術道德建設，道德教育是基礎，法律建設是保障。現在我國已經進入法制社會，一切行為都必須在法律所許可的范圍內進行。學術研究作為一項重要的社會性活動，也必須嚴格依法辦事。這就要求立法部門，進一步完善和規范學術立法，制定與我國學術研究形狀相適應的法律法規，使人們有法可依。同時，形成良好的學術道德風尚，從根本上根除不道德的行為，也不是一朝一夕能夠做到的。但是，我們相信只要我們堅持不懈地努力下去，良好的學術道德風尚最終一定會形成。從總體上來看，目前我國學術界的大部分學者，還是嚴守學術道德，兢兢業業地從事學術研究的。改革開放以來，各條戰線上的科教人員，發揮自己的聰明才智，創作出許多學術精品，推動了我國學術研究的健康發展。但另一方面，我們也應該清醒地看到，在我國的科研隊伍中，確實存在著 學術道德低下的現象，這種現象如果不從根本上予以解決，不僅會影響學者自身的發展，而且會對整個學術事業的健康發展帶來很大的消極影響。具體地說，目前我國學術界存在的道德失范的現象，主要表現在以下幾個方面：低水平重復現象，粗制濫造現象，泡沫學術，假冒偽劣，抄襲剽竊，此外，當前學術界道德失范的現象還有學術腐敗現象：如學術雜志中的關系稿、人情稿等；科研人員的一稿多投現象等。

在我們周圍中這種學術造假的情況也曾經發生過，前幾天一個外校同學和我聊天，說起了學術造假的事情，他悄悄地告訴我我們學校有個副教授為了晉升職稱，抄襲了一個外校研究生的論文，事情敗露后，這個副教授收到了嚴厲的懲罰，取消了教師晉升的名額，并且不能再擔當學校內部重要科研工作。對待結果當事人后悔不已，這種逞一時聰明的做法自然是領后果很難堪，不僅對當事人來說是一個慘痛的教訓，而且讓學校以及同學為他感到惋惜。這樣的案例在現實中比比皆是，但是抱有欺騙態度的人卻并沒有因此減少。在科研領域中，取得好的科研成果確實是一種對自身努力的肯定，也是一種提升自我知名度和獲得名利的好途徑，然而一些人卻沒有發揚科研人員踏踏實實辛勤奮斗的精神，卻動了歪腦筋走上了歧途。只能說我們的誠信教育的認知還遠遠不夠，對學術造假的后果還不夠了解，對于這種僥幸心理還持有一定樂觀態度，這些屢屢發生的學術造假行為還不夠然我們引以為戒。

我認為作為一名研一新生，要做到恪守學術道德，主要是要做到誠信為學，自 覺加強學術誠信教育。誠信是做人應具備的最基本品質，學術誠信更是學生應具 備的首要道德規范。一個道德上刁鉆、投機、沒有誠信的人，在做學問的時候遲 早會出問題。要加強學術誠信的建立，就要大力培養嚴肅的學術批評精神。每一 位同學也要歡迎一切客觀的批評。這要具體體現在將來從事研究的整個過程中時刻用學術道德來指導自己的學術實踐活動，把內化于自身學術良知中的學術規范升華為行動的綱領。不斷把外在的準則轉化為內在的要求，只有在頭腦中形成高尚的學術道德品質，才會在實際的學術活動中自覺地遵守學術行規，不闖學術的‘紅燈’。同時督促自己自覺抵制不良誘惑，不受社會浮躁風氣的影響，以我國傳統的道德觀作為指導，以知識分子的修行嚴格要求自己，端正學術觀，維護社會良心，守住道德底線，為未來的師弟師妹做出好榜樣，爭做一名合格的靈魂工程師，守護住學校一方凈土。希望我們12級的研究生能夠引導自覺用實際行動營造中大自由健康的學術氛圍，用實際行動固守中大燦爛的學術之花和深厚的學術根基，用實際行動維護中大的學術尊嚴，塑造中大更加美好的明天目前，高校和知識界中的絕大多數知識分子都在認認真真和勤勤懇懇地做學問，為國家的經濟建設和科技進步做出了巨大的貢獻。這是高校和學術界的主流，必須給予充分的肯定，必須以他們為榜樣，也相信同學們一定會嚴格要求自己，堅 決杜絕學術不端行為的發生。感謝學校給我們上的首堂課，通過這次學術道德教育的舉行，一定會更好的推進我校學風建設，營造中大嚴謹求實的學風，維護校 園學術風清氣正，將來一定會提高中大學生的科研水平和人才培養質量。忠誠學術事業，弘揚科學精神；秉承務實作風，崇尚學術道德。尊重科學事實，反對弄虛作假；堅守學術規范，抵制抄襲剽竊。以我實際行動，創造學術精品；以我優良學風，建設誠信校園。

第四篇：北京工業大學星火基金管理辦法

北京工業大學星火基金管理辦法

第一章總則

第一條 星火基金是學校為了繁榮校園文化，配合學校在“十二五”期間培養高素質創新人才，在學生中營造學生科技氛圍，營造學生積極主動參加學生科研活動的校風學風，提高學生對于專業文化知識綜合運用的能力。通過資助在校生從事科研活動，培養科研能力和創新能力，同時規范和引導學生課外科技學術活動而設立的基金。由北京工業大學校團委負責星火基金的申報、項目管理及經費使用。

第二章資助對象

第二條 凡具有北京工業大學正式學籍的在校生均有資格提出申請。

第三條 申請的課題應具備以下條件：

1、目的意義明確，立論根據充分，研究的技術路線合理可行。

2、了解所研究科學領域的情況，研究內容有創新，與其他課題不重復。

3、具備深入開展本課題研究的能力，有明確的項目負責人、核心成員，責任明確。

第四條 根據學校鼓勵學生開展科研活動的有關規定，針對我校各學科的特點和發展趨勢，基金項目主要從以下幾個方面選擇課題：

1、對各產業的發展有一定意義，對增強各產業后勁有技術貯備作用和廣泛應用前景，可望取得較大成果的長線課題。

2、能加速學校各學科的發展，其成果能進一步應用于教學，促進優秀人才培養的課題。

3、結合自己的專業和已有的理論基礎，選擇有開拓和創新內容并能發揮自己優勢的課題。

4、已著手進行研究或已考慮成熟，能較快出成果的短線課題。

5、其他有開拓和創新意識的課題，包括各類科技創新發明。

6、面向我校職能部處、院所及廣大教師征集的選題。

第三章項目申請

第五條 申請者必須填寫《北京工業大學星火基金申報書》，（以下簡稱《申報書》）嚴格按照當年有關通知的具體要求逐項填寫。申報書復印件的格式、大小等必須同下發的申請書一致。項目分為普通項目和重點項目，在填寫申報書時在相應欄

目處進行選擇。重點項目為創新性、可行性較高，操作性較強，項目論證充分，最終能有具體實物成果或較高水平理論成果的項目；普通項目為有一定創新性，但是可行性較低，主要為理論層面的研究或者調查報告；或科技含量一般的實物開發。申報者根據項目的實際情況選擇申報，申報時在《申報書》中寫明申請重點項目的理由。

第六條 重點項目要求項目研究團隊發表論文或申請專利及軟件著作權。如果重點項目研究團隊未在研究期間發表論文或申請專利及軟件著作權，可以申請延長6個月結題；如果在延期6個月內仍未發表論文或申請專利及軟件著作權，取消項目研究資格，不予結題。

第七條 已完成資助課題的課題負責人再次申請科技活動基金，需附原資助課題的《項目研究工作總結》、已發表與資助課題相關的論文或研究報告并與本次所申請課題的《申報書》一并交到本學院并轉交校團委科技實踐部，統一上報審批。

第八條 按照自愿結合的原則組成課題組，校團委積極協調校內跨院系、跨學科的聯合。課題組一般為3至5人為宜，最多不能超過5人，研究期一般為一學年。項目負責人在學校規定的范圍內全面負責課題的計劃安排、研究內容的落實，課題組人員的分工、經費的開支及各種報表的填報工作。申請課題的負責人和主要參加者，所承擔的基金課題不能超過兩項。在上一年擔任星火基金項目負責人的不得在本以項目負責人身份立項。大四學生不得以項目負責人身份立項。

第四章項目審批和立項

第九條 申請者將填寫好的《申報書》交至與項目研究領域相符的學院的團委，由學院團委組織專家進行初級評審。評審方式根據各學院具體情況選擇,確定后在第一時間通知項目申報者。校團委根據初級評審結果并協調各院、各專業、各學科的申請數量進行復審,確定最終立項結果。如各課題申請的題目和研究內容相同或類似，本著優勢集成的原則，進行協調，合并上報。

第十條評審通過后予以立項，項目申請者可以著手項目的研究工作。項目進行過程中應當按照申報書中的進度和計劃進行，不得隨意更改項目內容，校團委有權終止對不按照申報書填報內容進行研究項目的資助。

第五章項目及經費管理

第十一條 星火基金資助的項目經費由校團委統一管理，經費的使用范圍必須符合學校的財務規定，只限于計劃需要和規定開支。具體經費使用及報銷按照《星火基金支持項目財務制度》執行。

第十二條 資助課題執行過程中如有重大的人事變動，應上報備案，研究課題計劃與方案如有重大修改，應上報審批，未經審批的不得隨意更改。擅自進行人事變動和修改計劃的校團委將視具體情況做出相應處理。

第十三條 校團委建立定期檢查制度，定期檢查一般在項目中期和項目結束時，對資助課題執行情況進行檢查和驗收。如發現不具備繼續進行研究的條件時，可中止項目資助，如發現資金使用不當或賬目問題，并視其情節做出相應處理。第十四條 課題完不成計劃或出現無法繼續進行的情況，應寫出報告，述明理由，報上級部門批準后方得做出調整或終止科研的決定。無正當理由又寫不出報告的，視具體情況，給予相應處理。

第六章項目終止及結題

第十五條 項目負責人因畢業離校或其他原因中斷研究工作，如有合適的第一參加者作為負責人，可更換負責人。如無合適的接替者，則取消課題。無論何種情況都必須事先寫出書面報告，報校團委批準后方可更換或取消，未經批準擅自終止項目者，視情節輕重，給予相應處罰。

第十六條 資助課題完成后，完成《項目結題報告》，校團委組織有關專家對項目按照《申請書》中的預期成果和考核指標進行結題評審，完成預期成果、項目結果符合考核指標的項目批準結題。結題后一個月內完成《項目研究工作總結》，并將評審意見寫入工作總結，由校團委進行驗收并歸檔，同時完成經費報銷。符合完成條件的，頒發證書，并在下一次申請項目時，予以優先考慮。

第十七條 已結束的或正在研究的基金課題，發表的論著、資料、鑒定證書等材料必須在第一頁左下角標注“北京工業大學星火基金資助課題”字樣以及項目編號。

第七章其他

第十八條 課題完成后其研究成果符合鑒定或申請獎勵條件的，可按有關規定向學校申請鑒定或申請獎勵。研究成果轉讓按國家及有關部門的法令、條例和學校有關規定辦理。

第十九條 校團委有權將課題研究成果推薦參加校內外各級的競賽活動，凡獲獎的，根據獲獎級別，給予獎勵。

第二十條 科研成果的知識產權的歸屬遵循以下原則：科研成果的著作權、署名權、發明權、發現權、商標權、專利權等人身權利歸研究者所有。科研成果的財產權利歸北京工業大學校團委與研究者共同擁有，份額的劃分遵照相應的法律、法規和條例辦理。相關知識產權問題參照科技處相關規定。

第二十一條 本辦法自批準之日起施行，解釋權屬共青團北京工業大學委員會。

共青團北京工業大學委員會

二〇一三年十月修訂

第五篇：道德行為規范

為進一步加強員工職業道德教育，增強員工合規意識，持續深化合規化建設、提升案件防控能力，泰安工行寧陽支行采取五項措施推動員工行為規范教育活動深入扎實開展。

一、加強組織領導，明確指導思想。為加強員工行為規范教育活動的領導，推動“員工行為規范教育”活動的深入開展，一是支行成立了以行長任組長、內控副行長任副組長，其他行級干部及各部室、網點負責人為成員的教育活動領導小組。領導小組辦公室設在風險管理部，負責全行教育活動的組織推動；二是明確活動指導思想，以科學發展觀為指導，全面貫徹執行“三位一體”的員工行為規范管理體系，使廣大干部員工熟知本崗位行為規范和禁止事項;警示和告誡全體員工嚴守行為底線，落實自律措施;遵循崗位承諾，嚴防各類違規行為；持之以恒地強化誠實守信、依法合規意識，引導員工樹立合規經營，健康發展的正確理念；保護員工遠離違規，逐步構建健康良好的“合規文化”與“系統硬件控制”，相得益彰的內控機制和文化體系，保障全行改革與業務的安全、穩健、高效、持續發展。

二、明確活動目的。通過行為規范教育活動的開展，引導全行干部員工樹立誠實守信、依法合規意識和合規經營、健康發展的正確理念。

三、明確學習內容：為扎實開展好員工行為規范教育活動，支行統一學習內容，圍繞《員工行為守則》、《員工行為禁止規定》、《員工違規行為處理規定》和《員工違規積分管理辦法》等重點開展活動。一是開展員工行為規范主題學習活動，組織員工通讀《員工行為規范培訓手冊》，進行全面系統地學習，并建立學習筆記，將學習內容、心得體會等詳細記錄在學習筆記中；二是結合自身經營管理實際，充分利用自身的網絡平臺等載體，選取有代表性的正、反面案例進行宣傳和剖析，做到正面有榜樣、反面有警示。通過正反兩方面的教育，不斷增強員工合規意識。

四、加強法制教育。緊緊圍繞員工行為規范教育主題，邀請縣檢察院預防職務飛犯罪科來行上法制課，使全行員工真正樹立合規經營理念，牢固樹立正確的人生觀、價值觀，珍惜職業生涯，珍惜工作崗位，算好七筆賬，走好人生路。

五、督促檢查，確保教育活動不走過場。為全面落實教育活動學習內容，檢驗學習效果。以活動為契機，通過學習提高、教育整頓、自查自糾、查堵漏洞，持續整改，全面梳理各項規章制度，不斷完善合規體系，增強內控約束力，縣行成立監督檢查工作組，定期開展檢查，并通報檢查情況，確保教育活動扎實開展，不走過場。