第一篇：南通職業(yè)大學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案

南通職業(yè)大學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案

校園文化是學(xué)校本身形成和發(fā)展的重要源泉，是學(xué)校個性特征的重要標(biāo)志，也是學(xué)校的精神與靈魂，是學(xué)校繼往開來迎接未來的重要保證。南通職大正處于改革與發(fā)展的重要時期，不斷的加強(qiáng)校園文化建設(shè)，建設(shè)和諧校園，對形成良好學(xué)風(fēng)，提高師生員工的凝聚力，陶冶情操，促進(jìn)師生的全面發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，推進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展具有重要意義。一指導(dǎo)思想

以江澤民的“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅持社會主義先進(jìn)文化的發(fā)展方向，遵循文化發(fā)展規(guī)律，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)為核心、以優(yōu)化校園文化為重點(diǎn)、以精神文化、制度文化建設(shè)，校園文化建設(shè)為載體。遵循“厚德載物，格物致知”的校訓(xùn)，努力建設(shè)學(xué)校特色的校園文化，不斷的滿足師生日益增長的精神文化需要。

二、重要目標(biāo)

從我校實(shí)際出發(fā)，通過各部門和廣大師生員工的共同努力形成催人奮進(jìn)的學(xué)校精神，豐富多彩的文化生活和優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，營造學(xué)校良好的育人氛圍，提高培養(yǎng)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)校的綜合實(shí)力，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，具有包括以下方面：

（一）精神文化建設(shè)方面：繼承傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，形成教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃厚、工作風(fēng)積極的氛圍，塑造至知、創(chuàng)新的學(xué)校精神，創(chuàng)造和諧。

（二）校園文化生活方面：進(jìn)一步豐富學(xué)校的文化生活，創(chuàng)新形式，打造學(xué)校特色、形成傳統(tǒng)，有別于其他學(xué)校，不走形式主義，讓學(xué)生真正有所得、有所成長。

（三）校園環(huán)境方面：進(jìn)一步完善校園文化設(shè)施，拓展設(shè)施功能，建設(shè)一批新的文化場所，形成優(yōu)美舒適、設(shè)施完善、功能齊全的物質(zhì)文化環(huán)境，努力營造良好的育人氛圍。

（四）制度文化建設(shè)方面：從一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切為統(tǒng)領(lǐng)，從我校的實(shí)際出發(fā)，以人為本，完善教學(xué)管理制度、完善學(xué)生培養(yǎng)教育和管理規(guī)定，提高教學(xué)決策的科學(xué)系和民主性，形成良好、公正的教學(xué)風(fēng)。

三、具體措施

（一）精神文化建設(shè)方面建設(shè)：精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，形成共同的文化觀念、價值觀念、生活方面等意識形態(tài)，是一個學(xué)校的本質(zhì)、個性、精神面貌集中反映，主要體現(xiàn)在校史、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)工作等方面。

1、校史建設(shè)，以一個版面，或一新的視角來詮釋職大的精神內(nèi)涵，將學(xué)校以小見大，培養(yǎng)人才的精神，以書面材料、視頻的形式，讓更多的學(xué)生對職大有更深的了解，增強(qiáng)他們對學(xué)校的榮譽(yù)感和使命感，出版系列的校史作品，建設(shè)好校史陳列室。

2、教風(fēng)建設(shè)，教風(fēng)是教師的道德品質(zhì)，文化知識水平，教育理論，技能等素質(zhì)的增合表現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)堅持把教師的教學(xué)能力和教風(fēng)建設(shè)擺在突出位置，不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極做好學(xué)生學(xué)習(xí)的相關(guān)情況，積極加以更新，合理調(diào)整教材，不要總將一本書一樣的講了十幾年，老師未變、講課內(nèi)容也未變。加強(qiáng)學(xué)生的反饋制度，對不良的現(xiàn)象及時加以制止，嚴(yán)肅紀(jì)律工作。

（二）校園文化生活方面：校園文化生活以學(xué)生為主體的在學(xué)習(xí)之外開展的各類校園文化活動。良好的校園文化生活對廣大的學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高具有不可估量的作用。1，發(fā)揮校園團(tuán)委、學(xué)生會的組織領(lǐng)導(dǎo)作用，學(xué)生加大他們的反饋?zhàn)饔茫瑢λ麄兊男袨楸憩F(xiàn)進(jìn)行打分，不合格者應(yīng)當(dāng)撤職讓他們真正為大學(xué)生的我們服務(wù)，做到“陳立就列，不行則止”。

2，精心組織校園文化活動，鼓勵大學(xué)生早晨多做體育鍛煉，精心創(chuàng)建南通職大特色的文化活動，如：籃球比賽、英語演講比賽、十佳歌手比賽，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大投資，讓參加報名的范圍涉及到學(xué)校的每一個成員，給他們頒發(fā)豐富的獎品。加大對外的宣傳，聯(lián)合高校的精英進(jìn)行交流合作。

3、深入開展文明校園文明班級、文明宿舍、文明學(xué)生創(chuàng)建活動，制定工作規(guī)劃和實(shí)施計劃，加大宣傳力度，成立專門負(fù)責(zé)實(shí)施機(jī)構(gòu)。

（三）校園環(huán)境建設(shè)方面、校園環(huán)境史校園文化的物質(zhì)層面，優(yōu)良的校園環(huán)境不僅本身即是一種物質(zhì)文化，還對精神文化建設(shè)以及各類文化生活起到重要作用。

1、加強(qiáng)對即有設(shè)施的維護(hù)，充分發(fā)揮設(shè)施的功能。學(xué)校要投入一定資金，加以維護(hù)主樓的基礎(chǔ)設(shè)施，重點(diǎn)維護(hù)教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)樓、體育館、教師多媒體等與學(xué)生密切相關(guān)和利用率較高的設(shè)施，對校園日常綠化，衛(wèi)生等常抓不懈（例：學(xué)校北門那里的基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)很破舊了，我估計一百年都沒人能弄好）；定期對學(xué)校各類設(shè)施的使用和維護(hù)進(jìn)行檢查。

2、與物業(yè)公司配合，搞好學(xué)生公寓的社區(qū)文化建設(shè)。完善學(xué)生公寓功能，在公寓區(qū)內(nèi)建立學(xué)生服務(wù)設(shè)施，學(xué)校7號樓附近的宿舍樓十分破舊，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加以維修，完善其宿舍樓的功能。

3、重視校園綜合治安工作，要進(jìn)一步建立健全責(zé)任制，加強(qiáng)學(xué)生安全管理和安全保衛(wèi)工作，及時，處理侵害學(xué)生合法權(quán)益，身心健康的事件和影響學(xué)校、社會穩(wěn)定的事端，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)和工作和生活秩序。

4、制度文化建設(shè)：制度文化建設(shè)，是一個學(xué)校永不衰竭的源泉，需要學(xué)生和老師的共同努力，才能打造南通職大的金色招牌。

（一）學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教師教學(xué)的反饋機(jī)制，課后每位同學(xué)都應(yīng)該對老師上課進(jìn)行評價，對老師的教課進(jìn)行調(diào)整，做成一切為了學(xué)生。

要把校園文化建設(shè)納入學(xué)校事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃之中，納入學(xué)校長遠(yuǎn)規(guī)劃和年度計劃，注重解決校園文化建設(shè)過程中遇到的實(shí)際問題和困難，不斷地完善校園文化建設(shè)。

組長：錢亮組員：

第二篇：南通大學(xué)校園媒體情況

南通大學(xué)

南通大學(xué)校園媒體情況

南通大學(xué) 文學(xué)院廣電091 史天賜

當(dāng)前，在南通大學(xué)校園當(dāng)中，從事新聞宣傳報道、刊物編輯出版等工作的，且具有一定影響力的學(xué)生組織主要有《研究生報》、校團(tuán)委璞石工作室（團(tuán)報團(tuán)刊編輯部）、校廣播臺、學(xué)工處《學(xué)苑縱橫》、就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會《職通車》、心理協(xié)會《心晴》等，在院級當(dāng)中具有一定影響的有文學(xué)院《聲音》、商學(xué)院《商之翼》等。這其中，隸屬黨委宣傳部的《南通大學(xué)校報》、各級宣傳部門不納入其中。而在學(xué)生社團(tuán)當(dāng)中，明確說明將要從事校園新聞報道工作的有“第四維”視頻制作社。

在以上所有組織當(dāng)中，完全從事校園宣傳報道、編輯出版工作的有校團(tuán)委璞石工作室（團(tuán)報團(tuán)刊編輯部）、校廣播臺。另外，現(xiàn)已加入中國江蘇高校傳媒聯(lián)盟（介紹見附件1）的有校團(tuán)委璞石工作室（團(tuán)報團(tuán)刊編輯部），加入中國（江蘇）高校傳媒聯(lián)盟（介紹見附件2）的有《研究生報》、校團(tuán)委璞石工作室（團(tuán)報團(tuán)刊編輯部）、就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會《職通車》。因此，在南通大學(xué)，具有校園媒體性質(zhì)的主要是校團(tuán)委璞石工作室（團(tuán)報團(tuán)刊編輯部）和廣播臺。

基于以上內(nèi)容及對校園媒體的了解情況，將就校團(tuán)委璞石工作（團(tuán)報團(tuán)刊編輯部）和廣播臺的硬件、運(yùn)營模式、組織構(gòu)架等情況做詳細(xì)介紹。

一、校團(tuán)委璞石工作室（團(tuán)報團(tuán)刊編輯部）

（一）璞石組織架構(gòu)情況：

南通大學(xué)璞石工作室（團(tuán)報團(tuán)刊編輯部）是校團(tuán)委直屬宣傳機(jī)構(gòu)，下設(shè)記者團(tuán)、設(shè)計部、辦公室和網(wǎng)絡(luò)部，在鐘秀校區(qū)設(shè)記者站。璞石工作室創(chuàng)建于1995年9月，主要負(fù)責(zé)學(xué)校團(tuán)學(xué)活動對內(nèi)對外的宣傳報道工作，以及采編出版團(tuán)報《團(tuán)情通訊》、團(tuán)刊《南通大學(xué)共青團(tuán)》和手機(jī)報《南通大學(xué)青春飄揚(yáng)手機(jī)報》。除采編工作外，璞石還積極舉辦“一封家書”征文比賽、學(xué)生宣傳骨干訓(xùn)練營、璞石論壇、讀書沙龍和“文化讀書月”等系列活動。

【各部門介紹】

記者團(tuán)（文字記者/攝影記者）：負(fù)責(zé)校園重大活動的采訪，名人名家的專訪，熱點(diǎn)話題的深度調(diào)查等等，保證新聞的真實(shí)性、時效性、深刻性、多樣性和趣味性。下設(shè)攝影記者，負(fù)責(zé)團(tuán)學(xué)活動、重大會議的攝影及宣傳等工作，保證新聞圖

南通大學(xué)

片的原創(chuàng)性、生動性。同時負(fù)責(zé)前期報刊雜志內(nèi)容的組稿、校對、審定和排版工作。

設(shè)計部：負(fù)責(zé)編輯部的品牌宣傳，具體包括：設(shè)計并制作海報，負(fù)責(zé)海報的張貼與維護(hù)，負(fù)責(zé)編輯部團(tuán)報團(tuán)刊、電子雜志的編排設(shè)計，負(fù)責(zé)編輯部內(nèi)部活動的宣傳。

辦公室：負(fù)責(zé)編輯部的日常工作，具體包括：會議的考勤和議程內(nèi)容記錄，管理編輯部財務(wù)，報社的制度制定、文件起草、通知發(fā)布和檔案管理工作，對內(nèi)對外的聯(lián)系與協(xié)調(diào)。

網(wǎng)絡(luò)部：主要負(fù)責(zé)編輯部網(wǎng)頁的更新與維護(hù)，以及包括微博、QQ、人人網(wǎng)、手機(jī)報、論壇在內(nèi)的新媒體運(yùn)營工作，做好校園新聞以及校外新聞的網(wǎng)絡(luò)宣傳報道工作，積極同校內(nèi)外人士交流互動并開設(shè)網(wǎng)絡(luò)投稿與交流平臺。

（二）璞石工作室運(yùn)營情況： 1．團(tuán)刊團(tuán)報的采編

（1）團(tuán)刊：《南通大學(xué)共青團(tuán)》是璞石工作室的核心刊物，每期出版3000本，編輯出版由學(xué)生獨(dú)立完成。面向大學(xué)生積極策劃了暑期社會實(shí)踐、建黨90周年、百年校慶等專刊，一月一期，現(xiàn)已出版了44期。每期團(tuán)刊由璞石工作室兩位同學(xué)執(zhí)編，執(zhí)編負(fù)責(zé)刊物“守望象牙塔”和“特別企業(yè)”兩個核心欄目，并負(fù)責(zé)后期排版；各成員擔(dān)任欄目編輯或參與團(tuán)刊欄目采寫。

（2）團(tuán)報：《團(tuán)情通訊》每期出版2000份，設(shè)置要聞版、綜合版、說話版和時尚休閑版四個版面，其說話版是報紙的核心版面，著重關(guān)注校園動態(tài)和同學(xué)們的關(guān)注熱點(diǎn)，進(jìn)行話題的探討，至今已出版50期。團(tuán)報也是由璞石工作室兩位同學(xué)執(zhí)編，各成員擔(dān)任版面編輯或參與各版面內(nèi)容采寫；同時，團(tuán)報由璞石工作室設(shè)計部同學(xué)自主排版，后期由執(zhí)編去印刷廠進(jìn)行調(diào)整。

2．活動介紹

璞石工作室舉辦“一封家書”征文比賽、學(xué)生宣傳骨干訓(xùn)練營、璞石論壇、讀書沙龍和“文化讀書月”等系列活動。其中，最具校園媒體性質(zhì)的活動主要有：（1）學(xué)生宣傳骨干訓(xùn)練營：學(xué)生宣傳骨干訓(xùn)練營面向各學(xué)院、團(tuán)屬學(xué)生組織的學(xué)生宣傳骨干以及對宣傳工作有強(qiáng)烈興趣的同學(xué)招收學(xué)員，至今已成功舉辦六期。曾邀請《中國青年報》江蘇記者站站長李潤文、高級記者戴袁支，《風(fēng)流一 2

南通大學(xué)

代》采編中心副主任鄭儒鳳，《江海晚報》攝影室主任尤煉，南通市作家協(xié)會主席、我校文學(xué)院教授徐景熙等嘉賓前來為學(xué)生宣傳骨干做新聞寫作、刊物選題以及攝影等方面的培訓(xùn)，提升各學(xué)生宣傳骨干的綜合素質(zhì)。

（2）11·8記者節(jié)：每年11月8日是記者的節(jié)日，在這一天，璞石工作室各校園記者會聯(lián)合我校《學(xué)院縱橫》、《聲音》、《職通車》等雜志編輯部成員以及各學(xué)院的學(xué)生宣傳骨干舉行宣誓以及橫幅簽名等活動。去年11月8日，璞石舉辦了“體驗(yàn)魅力記者，問答通大百年”紀(jì)念記者節(jié)活動，所有參與活動的成員均得以體驗(yàn)一天記者生活，進(jìn)行記者隨機(jī)采訪。

3．新媒體運(yùn)營情況

（1）手機(jī)報:《南通大學(xué)青春飄揚(yáng)手機(jī)報》是由校團(tuán)委主辦，璞石工作室承辦，移動手機(jī)用戶自主免費(fèi)訂閱的彩信刊物，內(nèi)容短小精悍，形式靈活，第一時間為用戶傳遞校園內(nèi)外資訊，幫助掌握校園動態(tài)，感知天下時事。手機(jī)報自2010年3月創(chuàng)刊至今，每周一期，現(xiàn)已完成92期，覆蓋全校近2萬名用戶。

（2）其他平臺:人人網(wǎng)：南通璞石/鐘秀璞石；新浪、騰訊微博：南通大學(xué)璞石工作室；微博（微博校園）：璞石工作室；聽風(fēng)吟韻論壇：璞石工作室。

4．對外交流

自2009年璞石工作室加入中國高校傳媒聯(lián)盟以來，璞石全力打造“邀進(jìn)來，走出去”的對外交流模式，先后邀請魯豫，《中國青年報》江蘇記者站站長李潤文、高級記者戴袁支，《風(fēng)流一代》采編中心副主任鄭儒鳳等校外知名人士走進(jìn)校園與同學(xué)們交流，同時與省內(nèi)南京大學(xué)《南大青年》、揚(yáng)州大學(xué)《揚(yáng)大青年》、江南大學(xué)蠡湖傳媒等120余家校園媒體、四川大學(xué)《川大人》、華東理工大學(xué)《華東理工青年》、南昌大學(xué)昂揚(yáng)記者團(tuán)等全國校園媒體保持良好交流關(guān)系，資源互惠。還先后參加了“校媒記者看兩會”聯(lián)動采訪、大運(yùn)會注冊大學(xué)生記者選拔和“田野間的青春——蘇北大學(xué)生村官” 聯(lián)動采訪等活動。

（三）璞石工作室硬件情況：

璞石工作室具有獨(dú)立辦公室（南通大學(xué)主校區(qū)二食堂三樓341室、鐘秀校區(qū)教育超市三樓），辦公設(shè)備齊全，經(jīng)費(fèi)主要由校團(tuán)委提供。

二、校廣播臺

校廣播臺是南通大學(xué)是校黨委、校團(tuán)委指導(dǎo)下的校園有聲宣傳地，通過每天

南通大學(xué) 的廣播向同學(xué)宣傳國家實(shí)事新聞，報道校園生活動向、提供學(xué)習(xí)資訊、時尚資訊等信息服務(wù)。廣播臺下設(shè)播音組、導(dǎo)播組、美編組、網(wǎng)絡(luò)管理組。

廣播臺共有《耳朵看世界》、《電影全接觸》《名人堂》《學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)》《校園直通車》《音樂吧》《Happy English》、《新聞周刊》七項(xiàng)欄目，同時承辦了一系列大型活動，如“金話筒”主持人大賽，校園主持人訓(xùn)練營等，培養(yǎng)了許多校園主持人。廣播臺一直和江蘇交通廣播電臺、南通人民廣播電臺、南通電視臺、南通日報以及個兄弟院校保持著較為頻繁的接觸交流。

在硬件設(shè)施方面，廣播臺有獨(dú)立的播音室，辦公設(shè)備齊全，播音系統(tǒng)覆蓋整個學(xué)校，范圍廣泛，經(jīng)費(fèi)主要由校團(tuán)委承擔(dān)。

三、《研究生報》、學(xué)工處《學(xué)苑縱橫》、就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會《職通車》等其他組織

《研究生報》、學(xué)工處《學(xué)苑縱橫》、就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會《職通車》等其他組織，在組織構(gòu)架方面，以掛靠在所在部門的編輯部或者宣傳部為主，內(nèi)容方面以編輯出版刊物為主，宣傳報道為輔，發(fā)行范圍較小，辦公設(shè)備等相對齊全，經(jīng)費(fèi)主要由所在部門支付，部分由贊助支付。

附件1：中國高校傳媒聯(lián)盟

中國高校傳媒聯(lián)盟作為共青團(tuán)中央機(jī)關(guān)報，中國青年報社始終以“推動社會進(jìn)步，服務(wù)青年成長”為辦報宗旨，以“解放思想，改革創(chuàng)新”為發(fā)展動力。2008年5月25日在共青團(tuán)中央、教育部指導(dǎo)下，由中國青年報攜手國內(nèi)63家重點(diǎn)高校共同發(fā)起成立中國高校傳媒聯(lián)盟。其宗旨在于為各高校的校園媒體搭建一個交流、共享、提高、互惠的合作平臺。截至2010年7月27日，加盟高校210所，理事人數(shù)420人（各校宣傳部長、團(tuán)委書記），與聯(lián)盟成立同時開通的中國校媒網(wǎng)的注冊會員已達(dá)到500多萬人，日PV值最高達(dá)到1995萬次。此外，北京、天津、江蘇、四川、福建、江西、上海、河南、廣東、陜西等地方高校傳媒聯(lián)盟相繼成立，成為中國高校傳媒聯(lián)盟的重要組成部分。附件2：中國（江蘇）高校傳媒聯(lián)盟

中國（江蘇）高校傳媒聯(lián)盟是在《中國青年報》、共青團(tuán)江蘇省委的

南通大學(xué)

指導(dǎo)下、由江蘇省各大高校學(xué)生媒體發(fā)起成立的聯(lián)誼組織，是中國高校傳媒聯(lián)盟的重要組成部分。它的宗旨在于聯(lián)系江蘇各高校學(xué)生媒體，實(shí)現(xiàn)學(xué)生媒體之間的深度交流、資源共享，同時負(fù)責(zé)籌備每年一屆的高校校園媒體交流會，促進(jìn)學(xué)生媒體的整體健康發(fā)展。截至2012年，共有50余家江蘇高校成為聯(lián)盟理事單位、100余家江蘇高校校園媒體成為聯(lián)盟會員媒體。隨著聯(lián)盟影響力的不斷擴(kuò)大、品牌活動的不斷推出、組織建設(shè)的不斷完善，中國（江蘇）高校傳媒聯(lián)盟現(xiàn)已發(fā)展成為江蘇省內(nèi)重要的省級學(xué)生組織，成為各高校校園媒體及社團(tuán)資源共享、互動交流的重要平臺，在全國各區(qū)域聯(lián)盟的發(fā)展中始終保持領(lǐng)先水平。

第三篇：南通大學(xué)校園媒體情況

南通大學(xué)

南通大學(xué)校園媒體情況

南通大學(xué) 文學(xué)院廣電091 史天賜

當(dāng)前，在南通大學(xué)校園當(dāng)中，從事新聞宣傳報道、刊物編輯出版等工作的，且具有一定影響力的學(xué)生組織主要有《研究生報》、校團(tuán)委璞石工作室（團(tuán)報團(tuán)刊編輯部）、校廣播臺、學(xué)工處《學(xué)苑縱橫》、就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會《職通車》、心理協(xié)會《心晴》等，在院級當(dāng)中具有一定影響的有文學(xué)院《聲音》、商學(xué)院《商之翼》等。這其中，隸屬黨委宣傳部的《南通大學(xué)校報》、各級宣傳部門不納入其中。而在學(xué)生社團(tuán)當(dāng)中，明確說明將要從事校園新聞報道工作的有“第四維”視頻制作社。

在以上所有組織當(dāng)中，完全從事校園宣傳報道、編輯出版工作的有校團(tuán)委璞石工作室（團(tuán)報團(tuán)刊編輯部）、校廣播臺。另外，現(xiàn)已加入中國江蘇高校傳媒聯(lián)盟（介紹見附件1）的有校團(tuán)委璞石工作室（團(tuán)報團(tuán)刊編輯部），加入中國（江蘇）高校傳媒聯(lián)盟（介紹見附件2）的有《研究生報》、校團(tuán)委璞石工作室（團(tuán)報團(tuán)刊編輯部）、就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會《職通車》。因此，在南通大學(xué)，具有校園媒體性質(zhì)的主要是校團(tuán)委璞石工作室（團(tuán)報團(tuán)刊編輯部）和廣播臺。

基于以上內(nèi)容及對校園媒體的了解情況，將就校團(tuán)委璞石工作（團(tuán)報團(tuán)刊編輯部）和廣播臺的硬件、運(yùn)營模式、組織構(gòu)架等情況做詳細(xì)介紹。

一、校團(tuán)委璞石工作室（團(tuán)報團(tuán)刊編輯部）

（一）璞石組織架構(gòu)情況：

南通大學(xué)璞石工作室（團(tuán)報團(tuán)刊編輯部）是校團(tuán)委直屬宣傳機(jī)構(gòu)，下設(shè)記者團(tuán)、設(shè)計部、辦公室和網(wǎng)絡(luò)部，在鐘秀校區(qū)設(shè)記者站。璞石工作室創(chuàng)建于1995年9月，主要負(fù)責(zé)學(xué)校團(tuán)學(xué)活動對內(nèi)對外的宣傳報道工作，以及采編出版團(tuán)報《團(tuán)情通訊》、團(tuán)刊《南通大學(xué)共青團(tuán)》和手機(jī)報《南通大學(xué)青春飄揚(yáng)手機(jī)報》。除采編工作外，璞石還積極舉辦“一封家書”征文比賽、學(xué)生宣傳骨干訓(xùn)練營、璞石論壇、讀書沙龍和“文化讀書月”等系列活動。

【各部門介紹】

記者團(tuán)（文字記者/攝影記者）：負(fù)責(zé)校園重大活動的采訪，名人名家的專訪，熱點(diǎn)話題的深度調(diào)查等等，保證新聞的真實(shí)性、時效性、深刻性、多樣性和趣味性。下設(shè)攝影記者，負(fù)責(zé)團(tuán)學(xué)活動、重大會議的攝影及宣傳等工作，保證新聞圖 1

片的原創(chuàng)性、生動性。同時負(fù)責(zé)前期報刊雜志內(nèi)容的組稿、校對、審定和排版工作。

設(shè)計部：負(fù)責(zé)編輯部的品牌宣傳，具體包括：設(shè)計并制作海報，負(fù)責(zé)海報的張貼與維護(hù)，負(fù)責(zé)編輯部團(tuán)報團(tuán)刊、電子雜志的編排設(shè)計，負(fù)責(zé)編輯部內(nèi)部活動的宣傳。

辦公室：負(fù)責(zé)編輯部的日常工作，具體包括：會議的考勤和議程內(nèi)容記錄，管理編輯部財務(wù)，報社的制度制定、文件起草、通知發(fā)布和檔案管理工作，對內(nèi)對外的聯(lián)系與協(xié)調(diào)。

網(wǎng)絡(luò)部：主要負(fù)責(zé)編輯部網(wǎng)頁的更新與維護(hù)，以及包括微博、QQ、人人網(wǎng)、手機(jī)報、論壇在內(nèi)的新媒體運(yùn)營工作，做好校園新聞以及校外新聞的網(wǎng)絡(luò)宣傳報道工作，積極同校內(nèi)外人士交流互動并開設(shè)網(wǎng)絡(luò)投稿與交流平臺。

（二）璞石工作室運(yùn)營情況：

1．團(tuán)刊團(tuán)報的采編

（1）團(tuán)刊：《南通大學(xué)共青團(tuán)》是璞石工作室的核心刊物，每期出版3000本，編輯出版由學(xué)生獨(dú)立完成。面向大學(xué)生積極策劃了暑期社會實(shí)踐、建黨90周年、百年校慶等專刊，一月一期，現(xiàn)已出版了44期。每期團(tuán)刊由璞石工作室兩位同學(xué)執(zhí)編，執(zhí)編負(fù)責(zé)刊物“守望象牙塔”和“特別企業(yè)”兩個核心欄目，并負(fù)責(zé)后期排版；各成員擔(dān)任欄目編輯或參與團(tuán)刊欄目采寫。

（2）團(tuán)報：《團(tuán)情通訊》每期出版2000份，設(shè)置要聞版、綜合版、說話版和時尚休閑版四個版面，其說話版是報紙的核心版面，著重關(guān)注校園動態(tài)和同學(xué)們的關(guān)注熱點(diǎn)，進(jìn)行話題的探討，至今已出版50期。團(tuán)報也是由璞石工作室兩位同學(xué)執(zhí)編，各成員擔(dān)任版面編輯或參與各版面內(nèi)容采寫；同時，團(tuán)報由璞石工作室設(shè)計部同學(xué)自主排版，后期由執(zhí)編去印刷廠進(jìn)行調(diào)整。

2．活動介紹

璞石工作室舉辦“一封家書”征文比賽、學(xué)生宣傳骨干訓(xùn)練營、璞石論壇、讀書沙龍和“文化讀書月”等系列活動。其中，最具校園媒體性質(zhì)的活動主要有：

（1）學(xué)生宣傳骨干訓(xùn)練營：學(xué)生宣傳骨干訓(xùn)練營面向各學(xué)院、團(tuán)屬學(xué)生組織的學(xué)生宣傳骨干以及對宣傳工作有強(qiáng)烈興趣的同學(xué)招收學(xué)員，至今已成功舉辦六期。曾邀請《中國青年報》江蘇記者站站長李潤文、高級記者戴袁支，《風(fēng)流一

代》采編中心副主任鄭儒鳳，《江海晚報》攝影室主任尤煉，南通市作家協(xié)會主席、我校文學(xué)院教授徐景熙等嘉賓前來為學(xué)生宣傳骨干做新聞寫作、刊物選題以及攝影等方面的培訓(xùn)，提升各學(xué)生宣傳骨干的綜合素質(zhì)。

（2）11·8記者節(jié)：每年11月8日是記者的節(jié)日，在這一天，璞石工作室各校園記者會聯(lián)合我校《學(xué)院縱橫》、《聲音》、《職通車》等雜志編輯部成員以及各學(xué)院的學(xué)生宣傳骨干舉行宣誓以及橫幅簽名等活動。去年11月8日，璞石舉辦了“體驗(yàn)魅力記者，問答通大百年”紀(jì)念記者節(jié)活動，所有參與活動的成員均得以體驗(yàn)一天記者生活，進(jìn)行記者隨機(jī)采訪。

3．新媒體運(yùn)營情況

（1）手機(jī)報:《南通大學(xué)青春飄揚(yáng)手機(jī)報》是由校團(tuán)委主辦，璞石工作室承辦，移動手機(jī)用戶自主免費(fèi)訂閱的彩信刊物，內(nèi)容短小精悍，形式靈活，第一時間為用戶傳遞校園內(nèi)外資訊，幫助掌握校園動態(tài)，感知天下時事。手機(jī)報自2010年3月創(chuàng)刊至今，每周一期，現(xiàn)已完成92期，覆蓋全校近2萬名用戶。

（2）其他平臺:人人網(wǎng)：南通璞石/鐘秀璞石；新浪、騰訊微博：南通大學(xué)璞石工作室；微博（微博校園）：璞石工作室；聽風(fēng)吟韻論壇：璞石工作室。

4．對外交流

自2009年璞石工作室加入中國高校傳媒聯(lián)盟以來，璞石全力打造“邀進(jìn)來，走出去”的對外交流模式，先后邀請魯豫，《中國青年報》江蘇記者站站長李潤文、高級記者戴袁支，《風(fēng)流一代》采編中心副主任鄭儒鳳等校外知名人士走進(jìn)校園與同學(xué)們交流，同時與省內(nèi)南京大學(xué)《南大青年》、揚(yáng)州大學(xué)《揚(yáng)大青年》、江南大學(xué)蠡湖傳媒等120余家校園媒體、四川大學(xué)《川大人》、華東理工大學(xué)《華東理工青年》、南昌大學(xué)昂揚(yáng)記者團(tuán)等全國校園媒體保持良好交流關(guān)系，資源互惠。還先后參加了“校媒記者看兩會”聯(lián)動采訪、大運(yùn)會注冊大學(xué)生記者選拔和“田野間的青春——蘇北大學(xué)生村官” 聯(lián)動采訪等活動。

（三）璞石工作室硬件情況：

璞石工作室具有獨(dú)立辦公室（南通大學(xué)主校區(qū)二食堂三樓341室、鐘秀校區(qū)教育超市三樓），辦公設(shè)備齊全，經(jīng)費(fèi)主要由校團(tuán)委提供。

二、校廣播臺

校廣播臺是南通大學(xué)是校黨委、校團(tuán)委指導(dǎo)下的校園有聲宣傳地，通過每天的廣播向同學(xué)宣傳國家實(shí)事新聞，報道校園生活動向、提供學(xué)習(xí)資訊、時尚資訊等信息服務(wù)。廣播臺下設(shè)播音組、導(dǎo)播組、美編組、網(wǎng)絡(luò)管理組。

廣播臺共有《耳朵看世界》、《電影全接觸》《名人堂》《學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)》《校園直通車》《音樂吧》《Happy English》、《新聞周刊》七項(xiàng)欄目，同時承辦了一系列大型活動，如“金話筒”主持人大賽，校園主持人訓(xùn)練營等，培養(yǎng)了許多校園主持人。廣播臺一直和江蘇交通廣播電臺、南通人民廣播電臺、南通電視臺、南通日報以及個兄弟院校保持著較為頻繁的接觸交流。

在硬件設(shè)施方面，廣播臺有獨(dú)立的播音室，辦公設(shè)備齊全，播音系統(tǒng)覆蓋整個學(xué)校，范圍廣泛，經(jīng)費(fèi)主要由校團(tuán)委承擔(dān)。

三、《研究生報》、學(xué)工處《學(xué)苑縱橫》、就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會《職通車》等其他組織

《研究生報》、學(xué)工處《學(xué)苑縱橫》、就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會《職通車》等其他組織，在組織構(gòu)架方面，以掛靠在所在部門的編輯部或者宣傳部為主，內(nèi)容方面以編輯出版刊物為主，宣傳報道為輔，發(fā)行范圍較小，辦公設(shè)備等相對齊全，經(jīng)費(fèi)主要由所在部門支付，部分由贊助支付。

附件1：中國高校傳媒聯(lián)盟

中國高校傳媒聯(lián)盟作為共青團(tuán)中央機(jī)關(guān)報，中國青年報社始終以“推動社會進(jìn)步，服務(wù)青年成長”為辦報宗旨，以“解放思想，改革創(chuàng)新”為發(fā)展動力。2008年5月25日在共青團(tuán)中央、教育部指導(dǎo)下，由中國青年報攜手國內(nèi)63家重點(diǎn)高校共同發(fā)起成立中國高校傳媒聯(lián)盟。其宗旨在于為各高校的校園媒體搭建一個交流、共享、提高、互惠的合作平臺。截至2010年7月27日，加盟高校210所，理事人數(shù)420人（各校宣傳部長、團(tuán)委書記），與聯(lián)盟成立同時開通的中國校媒網(wǎng)的注冊會員已達(dá)到500多萬人，日PV值最高達(dá)到1995萬次。此外，北京、天津、江蘇、四川、福建、江西、上海、河南、廣東、陜西等地方高校傳媒聯(lián)盟相繼成立，成為中國高校傳媒聯(lián)盟的重要組成部分。

附件2：中國（江蘇）高校傳媒聯(lián)盟

中國（江蘇）高校傳媒聯(lián)盟是在《中國青年報》、共青團(tuán)江蘇省委的指導(dǎo)下、由江蘇省各大高校學(xué)生媒體發(fā)起成立的聯(lián)誼組織，是中國高校傳媒聯(lián)盟的重要組成部分。它的宗旨在于聯(lián)系江蘇各高校學(xué)生媒體，實(shí)現(xiàn)學(xué)生媒體之間的深度交流、資源共享，同時負(fù)責(zé)籌備每年一屆的高校校園媒體交流會，促進(jìn)學(xué)生媒體的整體健康發(fā)展。截至2012年，共有50余家江蘇高校成為聯(lián)盟理事單位、100余家江蘇高校校園媒體成為聯(lián)盟會員媒體。隨著聯(lián)盟影響力的不斷擴(kuò)大、品牌活動的不斷推出、組織建設(shè)的不斷完善，中國（江蘇）高校傳媒聯(lián)盟現(xiàn)已發(fā)展成為江蘇省內(nèi)重要的省級學(xué)生組織，成為各高校校園媒體及社團(tuán)資源共享、互動交流的重要平臺，在全國各區(qū)域聯(lián)盟的發(fā)展中始終保持領(lǐng)先水平。

第四篇：淺談如何加強(qiáng)大學(xué)校園文化建設(shè)

淺談如何加強(qiáng)大學(xué)校園文化建設(shè)

內(nèi)容摘要：大學(xué)作為高等教育的核心環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)青年人人生觀、價值觀的重要基地。健康、向上、豐富的校園文化對學(xué)生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高青年人的人文道德素養(yǎng)，拓寬青年人的視野，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才具有深遠(yuǎn)意義。本文主要探討大學(xué)校園文化建設(shè)的目的、作用、存在的主要問題及大學(xué)校園文化建設(shè)的對策與思考。

關(guān)鍵詞：校園文化

作用

問題

對策

校園文化是以學(xué)生為主體，以課外文化活動為主要內(nèi)容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化。學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的基地和窗口，而校園文化是反映學(xué)校辦學(xué)水平與文明程度的重要標(biāo)志，在提高學(xué)校精神文明創(chuàng)建水準(zhǔn)中發(fā)揮著特殊的作用。古人云：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭”，“近朱者赤、近墨者黑”??可見，學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的基地和窗口，而校園文化是反映學(xué)校辦學(xué)水平與文明程度的重要標(biāo)志，在提高學(xué)校精神文明創(chuàng)建水準(zhǔn)中發(fā)揮著特殊的作用。那么怎樣建設(shè)大學(xué)校園文化呢？

一、校園文化目的、作用

校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對學(xué)生的人生觀、價值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對學(xué)生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學(xué)們的視野，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才具有深遠(yuǎn)意義。大學(xué)校園文化更應(yīng)具有以上的優(yōu)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的校園文化又有什么樣的作用呢？ 1.提升素質(zhì)

校園文化的功能，不是直接可以觸摸的到的，然而生活在校園之中的人時時、處處可以感受得到。首先是促進(jìn)師生、員工科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的不斷提升。素質(zhì)的提升，不完全來自課堂，課堂之外的活動，包括必要的社會實(shí)踐、社會調(diào)查、社會公益活動是提升素質(zhì)的重要渠道。2.塑造良好的道德情操

其次是塑造良好的道德情操。學(xué)生自己組織的社團(tuán)活動，諸如體育競技比賽、登山、游泳對訓(xùn)練體能、增強(qiáng)體質(zhì)的好處自不待言，其中對培養(yǎng)團(tuán)隊精神、合作 意識、堅忍不拔的意志力、拼搏精神、是不可或缺的手段與方式。營造積極向上 的文化氛圍

3.營造積極向上的文化氛圍

再次，通過各種各樣的文藝、體育、軍訓(xùn)、理論探討，學(xué)術(shù)報告，營造一種生機(jī)勃勃，積極向上的文化氛圍。學(xué)子們置身于這種環(huán)境之中，受這種精神的熏陶，耳濡目染、潛移默化、久而久之，就會成為一個有知識、有教養(yǎng)、有進(jìn)取精神，有良好氣質(zhì)、天天向上的人。4.校園文化是一所學(xué)校綜合實(shí)力的反映

校園文化建設(shè)包括學(xué)院物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，這三個方面建設(shè)的全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展，將為學(xué)校樹立起完整的文化形象。校園文化是一所學(xué)校綜合實(shí)力的反映，校園文化的核心競爭力主要表現(xiàn)在文化的凝聚力和創(chuàng)造力，優(yōu)秀的校園文化能賦予師生獨(dú)立的人格、獨(dú)立的精神，激勵師生不斷反思、不斷超越。所以，校園文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的重要保證。

二、目前校園文化建設(shè)中存在的主要問題 當(dāng)前，從學(xué)生人文素質(zhì)的現(xiàn)狀、學(xué)校常規(guī)管理的水平來看，大學(xué)校園文化建設(shè)工作仍然存在薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)校對校園文化建設(shè)的認(rèn)識還只是停留在膚淺的層面上。主要表現(xiàn)為：

（一）校園文化與多元文化的融合問題

隨著我國社會多元文化體制的逐步建立、完善，校園文化往往顯得無能為力，不能作出及時的、恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對，導(dǎo)致教師在更多的場合考慮的不是怎樣有利于教學(xué)、怎樣有利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，而是眼前利益和效果。因此，高校應(yīng)找到一個契合點(diǎn)，既能在多元文化的沖擊和交融下保持自身的特色，又能培育更適合大學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的校園文化氛圍。

（二）部分高校對校園文化的重視不夠

校園文化建設(shè)缺乏組織領(lǐng)導(dǎo)，缺乏整體設(shè)計和綜合管理，普遍處于松散無序狀態(tài)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對校園文化建設(shè)的重要意義認(rèn)識不足，不能自覺地建設(shè)和正確導(dǎo)向校園文化。高校校園文化建設(shè)要從高校內(nèi)部抓起，最重要的一點(diǎn)就是高校領(lǐng)導(dǎo)要充分重視校園文化建設(shè)問題。高校要做好人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)三個方面的工作，而這三個方面又是相互影響、相互制約、密不可分的，任何一部分出問題都會對高校整體的發(fā)展造成不利的影響。

（三）對高校校園文化建設(shè)的定位模糊不清

各個高校的發(fā)展特色不盡相同，每個學(xué)校都會有自身的人才培養(yǎng)目標(biāo)。校園文化是一個較為寬泛的概念，高校在進(jìn)行校園文化建設(shè)中如果面面俱到或者放任自流都是不可取的。在實(shí)際工作中，部分高校對本校校園文化的定位不夠清晰，沒有鮮明地體現(xiàn)出要提倡什么，展示出學(xué)校特色文化，如誠信教育、責(zé)任意識培養(yǎng)等方面，因此高校內(nèi)部要從整體考慮，達(dá)成統(tǒng)一的認(rèn)識，對自身進(jìn)行合理的定位，充分考慮到大學(xué)本身的歷史文化傳統(tǒng)和當(dāng)前高等教育體制改革和發(fā)展的趨勢，保持自身發(fā)展特色。

三、校園文化建設(shè)的對策

(一)加強(qiáng)誠信教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信價值觀 加強(qiáng)誠信教育,既要注重發(fā)揮典型案例教學(xué)、課堂討論、辯論等生動直觀教育方式的作用,使學(xué)生明確誠實(shí)守信的意義和價值,更要充分發(fā)揮高職院校校企合作的優(yōu)勢,聘請企業(yè)老總現(xiàn)身說法,說明誠實(shí)守信的重要性。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重實(shí)效

大學(xué)校園文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)納入到學(xué)校各項(xiàng)工作中去，開展校園文化活動，應(yīng)注意克服形式主義，注重實(shí)效，要調(diào)動一切積極因素，充分發(fā)揮共青團(tuán)、黨組織、職代會、學(xué)生會及校園文化社團(tuán)組織的作用，齊抓共管；要從實(shí)際出發(fā)，揚(yáng)長避短，突出特色；要加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，定期考核評價，促進(jìn)其健康發(fā)展。因此，必須健全和完善相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)。校園文化隊伍的勤奮與能干，對正常開展校園文化活動，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，具有十分重要的、決定性的作用。由于教師和學(xué)生是學(xué)校的主體，他們的積極性和潛在能量是巨大的能動資源，所以，要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師學(xué)生等方方面面的代表組成，要確定以人為本的思想，學(xué)會關(guān)心人、尊重人、信任人，善于發(fā)揮人的潛能，激發(fā)人的創(chuàng)新精神。

（三）重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)

針對我們的校園綠化美化建設(shè)，我建議充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環(huán)境和氛圍，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。要從我們學(xué)校自然環(huán)境和條件出發(fā)，在校園內(nèi)栽花種草，綠化、美化校園，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，使整個校園干凈、整潔、美觀、有序。要對校園人文環(huán)境進(jìn)行精心設(shè)計，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，鼓勵學(xué)生積極參與校園環(huán)境的設(shè)計、維護(hù)和創(chuàng)造。

（四）建立校園網(wǎng)絡(luò)文化，傳遞先進(jìn)思想和時代最強(qiáng)音

網(wǎng)絡(luò)作為“第四媒體”進(jìn)入校園，對傳統(tǒng)教育提出了挑戰(zhàn)，校園網(wǎng)絡(luò)文化已成為校園文化網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分，以其獨(dú)有的方式深刻地影響著和潛移默化地改變著學(xué)生，特別是對學(xué)生的認(rèn)知、情感、思想和心理。但網(wǎng)絡(luò)文化并非一方凈土，如何進(jìn)行引導(dǎo)和實(shí)施有效的監(jiān)管，正成為學(xué)校德育亟需解決的問題。所以要搶占網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地，弘揚(yáng)主旋律，突出網(wǎng)絡(luò)政治性、思想性、導(dǎo)向性、理論性、親和性、多樣性。如何突破，就要加強(qiáng)研究，努力構(gòu)建健康文明、藝術(shù)化的、蓬勃向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，使學(xué)生在這種文化環(huán)境中既獲得信息素養(yǎng)和審美能力，又具有正確的信息價值觀和道德觀。總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長期、系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，不可能用一固定的模式、手段來完成，要使高校教育工作行之有效，除正面教育、積極引導(dǎo)外，還必須充分挖掘和利用校園文化的潛移默化作用，高度重視校園文化建設(shè)。學(xué)校要想在新時期有所作為，取得更大的、可持續(xù)的發(fā)展，就必須充分挖掘和利用校園文化的潛移默化作用，重視校園文化對學(xué)校發(fā)展的深刻影響。

參考文獻(xiàn)

1.http://baike.baidu.com/view/508978.htm 2.http://wenku.baidu.com/view/356cb8bb1a37f111f1855b07.html

第五篇：大學(xué)校園文化建設(shè)

天津師范大學(xué)津沽學(xué)院毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論實(shí)踐教學(xué)作業(yè)

現(xiàn)代大學(xué)校園文化建設(shè)的調(diào)查與思考

08國貿(mào)一班 王瑋 08575112

時間過得真快，當(dāng)時布置作業(yè)的時候還納悶道這樣一篇小論文老師怎么還給與我們這么多時間去寫，對我們來說這種作業(yè)就是從忙碌的無聊中擠出點(diǎn)時間用于簡單的復(fù)制粘貼，網(wǎng)絡(luò)是個好東西，還是老樣子，在交作業(yè)的前兩天大家才開始真正的意識到這份作業(yè)的存在性，看著大家通過各種手段應(yīng)付著這些對我們來說是毫無意義的作業(yè)，我毫無緊迫感的壓力毫不猶豫的將作業(yè)拖到最后一天去寫，明天是最后的期限，我也是剛看了作業(yè)要求里面后才想起來這是上個學(xué)期布置的作為學(xué)科成績的作業(yè)。

就像是每次期末考試將近的時候，大家依舊醉生夢死的忙碌著自己的各種無聊，大家早就都知道考試之前老師肯定會給出范圍，范圍就是不掛科的通行證，所以只要考試的前一天晚上花幾個小時背熟范圍就可以不掛科；就像是這樣飛逝的大學(xué)時光一樣，到了將要離開大學(xué)的時候才意識到那些逝去的日子，或許有些人才開始找到了自己的愛好，才計劃好自己要做的事情，才開始學(xué)會清楚的認(rèn)識自己，才開始明白如何去看待事情，才有了真正進(jìn)入大學(xué)的狀態(tài)，才找回了自己想要的大學(xué)生活，可是大學(xué)生活已過大半。

突然想起了高三畢業(yè)之后的那段時間，解脫了中學(xué)階段苦悶的傳統(tǒng)義務(wù)教育，奔向朝思暮想夢寐以求的大學(xué)，可是進(jìn)入大學(xué)一個月就發(fā)現(xiàn)，原來父母長輩眼中的那個大學(xué)時代已經(jīng)過去了，那樣的大學(xué)文化已經(jīng)銷聲匿跡，我們向往長久所追求來的不是雨過天晴后的更高處，而是一下子跌入了深淵。

剛開始，每周的課程都很少，還沒帶電腦，空虛無聊占據(jù)了同學(xué)們的大好青春，大學(xué)開始成為游戲愛好者的天堂，成了好吃懶做者的搖籃，一些積極人士踴躍的參加學(xué)校里面的學(xué)生會和社團(tuán)活動，大家開始慢慢的接觸和融入這個新環(huán)境，學(xué)長們告訴你在這個大學(xué)里面可以放肆去做的一些事情，怎樣聰明圓滑的在這個社交圈里游刃有余的處理問題，后來自己發(fā)現(xiàn)這樣的環(huán)境跟他們描述的大相徑庭，我們就這樣或多或少的被潛移默化的影響著，游戲式的戀愛觀似乎讓戀愛的人自導(dǎo)自演了一段屬于自己的青春偶像劇，當(dāng)然大部分都是悲劇，不得不承認(rèn)很多人都很投入，很多人還躲在某個角落不可自拔的舔舐著傷口。應(yīng)付式的學(xué)習(xí)觀使一張畢業(yè)證書成為了大學(xué)四年的最終奮斗目標(biāo)，當(dāng)課堂時老師再次提問到那個很簡單的問題的時候，班上依舊是鴉雀無聲，只有在考試那段時間才會第一次將課本翻起，報考時花費(fèi)心思精心挑選的專業(yè)不敢再用愛好來形容。官僚式的作風(fēng)在學(xué)生會興起，那些人總是形式化的為不切實(shí)際又毫無意義的事情忙碌著，再也沒有力氣在學(xué)習(xí)上競爭與切磋，而是愛慕虛榮的盲目攀比與炫耀，一切在大家眼中那么的虛假那么現(xiàn)實(shí)，當(dāng)最不敢提及的理想再次成為我們的話題，“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”這句話成了公認(rèn)的現(xiàn)實(shí)總結(jié)，我們就是跟著這樣的大學(xué)文化隨波逐流著，青春年華被加工著又即將成為這個社會的犧牲品，理想漸行漸遠(yuǎn)。大家可憐的望著這個自己一手捏造的骨感世界，這時候才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們都變了，所謂的堅持已經(jīng)不起作用了，所謂的理想已經(jīng)湮滅了，也只剩下可憐了，真的很可憐！

文化是大眾的，與我們每一個人都息息相關(guān)，大學(xué)是這個社會的，更是我們的，文化好比一潭水，我們每個人就是潭中的每一滴水，在大家可憐的抱怨的同時是否認(rèn)識到我們每一個人的責(zé)任！現(xiàn)實(shí)偏離了原先所擁有的詞性，而代表著社會中不公平的一面，有很多人總是無奈的用“社會就是這么現(xiàn)實(shí)”來回應(yīng)大學(xué)來自己的改變，路都是自己走出來的，選擇重于努力，當(dāng)我們碰到問題的時候?yàn)槭裁匆欢ㄒㄟ^改變自己來解決問題？敢問同學(xué)們，你們?yōu)榻ㄔO(shè)良好大學(xué)文化做出正確的選擇了嗎？你們的選擇真的是無愧于心嗎？沒有走不同的路，只有想不通的人，你們又為選擇做出努力

了嗎？一切的努力一切的選擇都源于自己，而你們又真正的認(rèn)識到自己了嗎？其實(shí)這些簡單的道理大家都懂得，不過你們都去做了嗎？迷失的孩子們，你們找到回家的路了沒有？

大學(xué)文化的建設(shè)中，校方領(lǐng)導(dǎo)者與教師工作人員站在一個很重要的位置，責(zé)任也是重大的。如何去正確的引導(dǎo)學(xué)生端正人生觀價值觀，培養(yǎng)出高尚的思想情操應(yīng)該是所有工作的重心！向校方提出以下幾點(diǎn)建議：首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層要擺脫官僚化的管理，大學(xué)的管理文化也是校園文化很重要的一部分，既然大學(xué)是教育之地，應(yīng)該讓懂教育的人來管理大學(xué)！不能被現(xiàn)代社會的不良文化侵入！第二，將思想道德課程放在首位，在種種校園文化活動中，積極引導(dǎo)學(xué)生，逐步孕育一種民族的愛國主義的文化氛圍，一種崇尚英雄獻(xiàn)身為國的氛圍，一種勤儉為民艱苦創(chuàng)業(yè)人民利益至上的氛圍，使校園內(nèi)充溢高尚的文化學(xué)術(shù)氣氛，并以之去抗御社會上的不正之風(fēng)。第三，在心理方面給予引導(dǎo)與幫助，雖然進(jìn)入大學(xué)的幾乎都受過成年禮，但大部分學(xué)生心理理解和抵抗能力較弱，需要正確的輔導(dǎo)！倘若在大學(xué)期間形成了錯誤的觀念，在一生中是不易改變的，其影響社會也是長久的，所以在心理方面的正確塑造是刻不容緩的任務(wù)！第四，提高學(xué)生的活動能力，掌握更多的生存與競爭的本領(lǐng)，更能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。按照學(xué)生的愛好與接受知識能力發(fā)展學(xué)生的智力，個人特長得以發(fā)展，擴(kuò)大視野，補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足。

大學(xué)生在這海洋中就是水手，教師們就擺著舵向，繞過暗礁，迎對風(fēng)浪，領(lǐng)學(xué)子們走進(jìn)人類文化的圣地。大學(xué)校園文化建設(shè)，就是教書育人的工作，教師們是責(zé)無旁貸的，故只有共同努力才能達(dá)到目的。

我們都朝著各自的方向走著各自的路，越過前方障礙后，要記得自己所堅持的方向！