第一篇：筏頭中心學校學校體育設施對外開放管理規定

筏頭中心學校學校體育設施對外開放管理規定

1.學校在不影響學校正常教學秩序、保證學校教學與訓練活動需要的前提下，學校體育設施對社區居民實行開放。應充分利用現有體育設施，服務社區、服務市民，活躍社區居民體育文化生活。

2.縣教育局負責對學校體育設施對外開放進行指導和監督。

3.學校對學校體育場地設施對外開放實施統一協調與管理。

4.學校體育設施的開放時間為：

雙休日、節假日及寒暑假開放：上午8：00-11：00，下午2：00-5：00。

5.進入校園進行體育活動的人員應遵守學校的規章制度，服從學校管理人員的安排，按指定的地點停放車輛。

6.任何單位和個人不得使用學校體育設施從事以下活動：

（1）不健康的活動；

（2）偽科學的活動；

（3）危險的運動項目：如拳擊、散打等；

（4）其他非法活動。

7.在學校體育場館內活動，應愛護體育設施。對體育設施造成損壞的，依法承擔相應的法律責任。

8.本規定從2010年2月27日起施行。

第二篇：筏頭中心學校體育設施對外開放通告

筏頭中心學校體育設施對外開放通告

為方便群眾體育鍛煉，促進全民健身運動，我校決定暑假期間向社區居民開放有關體育設施。為規范開放活動，合理利用學校資源，確保校園安全和公共財物不受損壞，現將有關事項通告如下：

一、開放時間：

雙休日、節假日及寒暑假開放：上午8：00----11：00，下午2：00----5：00。

二、開放地點：

學校室外籃球場、排球場、運動場。

三、注意事項：

1．參加活動的居民必須持有效證件（身份證、工作證、學生證等）進入學校參加活動,并按規定自覺登記；

2．活動參加人員必須在指定場所、指定的時間內開展活動，不得進入教室等未開放的地點；

3．活動器具自備；

4．愛護公物，自覺維護校園環境衛生；

5．講究社會公德，團結友愛，服從工作人員管理；

6．確保安全，寵物、車輛一律不得進入校園；

7．不得從事危險活動，12周歲以下的未成年人參加活動必須有監護人陪同。

筏頭中心學校

2010.2

第三篇：筏頭中心學校班主任工作計劃

筏頭中心學校班主任工作計劃

姓名：孫旗森班級：801班日期： 2012.2.8

新學期即將開始，我將繼續狠抓班風建設，主要通過班會時間，進行教育；同時多給學生一些時間，班會上討論、評論近期班級出現的好與不好的事情，增加學生們自覺管理班級的責任感，使學生們在自我反思和自我批評的過程里，更能明確是非黑白，實現自律；繼續抓好常規工作，健全和完善班級制度。具體如下：

一、班級情況分析

（一）班風方面

我們的一班是一個團結、向上、活潑的班級體，并培養了一批班干部和科代表，成為老師工作的好幫手；形成了良好的班級輿論導向，學生較明事理；常規工作成績很好，繼續保持。

（二）學生方面

經過努力，尖子生的培養初見成效，班級前十名穩定，且居年級前列，并能自覺、主動的學習。中游學生較有上進心，能在比、學、趕、幫、超中不斷前進，但缺少適當的方法和持之以恒的學習品質。而學習較吃力的學生數量增加是三班在新學期進步發展的一大問題。他們普遍基礎薄弱，上進心不強，問題較突出。

二、新計劃新目標

本學期，我計劃把我假期進修的理論盡快運用到班主任工作中來，并結合一班的基本情況和自身特點，從以下幾個方面入手：

（一）班級管理方面

(1）作業收發制度：每天到校后放于桌角，早自習前10分鐘，統一收齊，并于課前交給各科老師，同時如實上報作業的完成情況。

（2）安全制度：針對初二具體情況，再次集體討論班級安全公約，要簡約易行，不走過場，落到實處。

（3）衛生制度：八個小組，每組值日一周，組長負責制，分工到人并制定獎懲措施，組長和衛生委員每天檢查，班主任抽查，特別樓下衛生區和教室門、墻、死角等。

（4）班級布置：板報每月一期，內容不要盲目，而是針對當階段的班級不同情況，真正起到教育學生的目的。使學生們一近教室就能看到，并不斷加深印象和理解。

首先，培養和利用好學生干部。班長、班委、團支部成員及各科課代表和各組組長分工明確，責任到人，并形成定制，使班級工作能按部就班的完成。其次，利用好團組織的吸引力。大力樹立已選的3位團員的榜樣，利用他們的帶頭作用，使更多的學生積極向團組織靠攏，結交入團申請書。然后對準團員們加強引導教育和管理，入團選用及照片張貼上墻，接受每一位同學和老師的監督。同時建立每月團員評議的制度，既能對團員同學加以督促，更能使準團員同學注意平時表現。而以每次成績的累積來決定下一批團員的名單，比起一次性投票，也更公平、更民主。

（二）思想教育方面

初二年級下半學期是學生在思想方面極容易出現問題的時候。部分學生壓力不足，容易放松，而部分后進生則由于功課變難，而開始放棄努力，這些都不

利于學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。

1盡可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每一個學生的思想波動和成績起伏。多向各位任課老師了解學生上其他科目時的狀態，以便于更全面的了解學生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現。

3、利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的說教，盡可能尋找適當話題，引發學生興趣，讓學生參與進來，以期收到更好的教育效果。其他根據當時情況，設計和進行。盡力做到班會不盲目，學生堂堂有收獲。

4、通過家長會、家校通、單個電話聯系等多種方式取得與家長的聯系與溝通，了解學生在家情況，并及時反饋學生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達到最佳教育效果。

（三）學習方面

1、通過班會、談話等方式進一步端正學生的學習態度，提高學習興趣。

2、通過開學之初對升學目標、競爭伙伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。

3、通過班會等形式引導學生活學活用別人的經驗，逐漸形成適合自己的學習方法和習慣。教會學生制定計劃，使之能真正實現“日日清、周周清、月月清。”

4、在班內開展多種形式的學科競賽，增強學生的緊迫感，形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。

5、讓學生重視每一次小測驗，并在測驗后，幫助學生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便于盡快查漏補缺。

6、常與任課老師聯系，了解各科情況，并盡量抽時間幫各科老師緊抓知識的落實工作。

7、常與家長聯系，請家長配合檢查基礎知識的落實情況。

初二下學期的鐘聲已敲響，我將帶領一班的全體同學，繼續進步，爭創佳績。

第四篇：學校體育設施對外開放工作總結

包河苑小學體育設施對外開放工作總結

學校體育設施是社會公共資源，學校體育設施對外開放對于推進全民健身、構建和諧社會有著十分積極的作用。現將一年來我校開放工作總結如下：

一、開放情況：

我校采用雙休日、寒暑假、公休假等形式對外開放，學校開放設施種類主要包括田徑場、室外乒乓球室、室外籃球場等體育設施。根據目前學校體育設施適用范圍和開放服務管理能力的實際，我校開放面向學區（社區）青少年和社區居民。總活動人數達9000余人次。學校體育設施的開放，實現了體育資源的社會共享，為群眾開展體育鍛煉提供了便利條件。

二、開放具體措施

為保證學校體育設施對外開放工作的順利開展，我校主要采取以下四項舉措：

一是制定相關制度，與周邊社居委簽訂開放責任書，同時利用校園宣傳欄、LED電子屏進行廣泛宣傳開放的文件內容精神，為學校體育設施向社區開放工作的順利開展營造氛圍。

二是成立工作機構，成立包河苑小學體育設施開放工作領導小組，設立了由總務處、辦公室、學校體育組等部門具體負責學校體育設施向社區開放工作的組織實施，制定了管理辦法，開放期間，學校有專人值班，負責人員出入、體育設施管理、安全衛生等各項工作。

三是辦好公眾保險，提供安全保障。

三、學校根據實際情況和居民的要求，加大了場地開放的力度。在不影響學校教育教學的情況下，為方便各方來校健身的人員，我們簡化了來校參加健身活動的手續。在開放時間里凡來我校開展健身活動的人員需憑健身卡在門衛進行實名登記，便可進校進行健身活動，體現出學校場地開放的誠意。

為了滿足居民需求，我校能及時對設施進行維修，經常更換籃球網，為了照顧廣大社區青少年活動，我們適當延長開放時間。

四、開放成效與不足

一是順應民意，滿足了廣大社區群眾的體育需求。二是提供設施，推動了全民健身活動的有效開展。三是運行有序，保證了社區居民健身安全無事故。

四存在不足：學校體育設施對外開放工作雖然開展順利，但也存在一些問題和不足亟需改進，主要包括以下幾點：一是面向對象不夠廣泛，參加鍛煉的人數未達到預期；

二、是開放時間有待調整，不符合部分群眾的鍛煉習慣。

五、今后開放工作打算

針對上述問題和不足，我們將打算采取以下對策：一是擴大開放面向對象范圍，繼續加大宣傳力度，鼓勵更多的群眾到校園參加體育鍛煉。

二、是適當調整開放時間，增加法定節假日、晨練和晚間開放，以適應不同人群的體育需求。

在今后的工作中，我們一定加強領導，優化管理，汲取經驗，不斷改進，為進一步做好學校體育設施對外開放工作不斷努力。

第五篇：順義九中-學校體育設施對外開放工作總結

學校體育場地設施對外開放工作總結

學校體育場地設施是社會公共資源，學校體育設施對外開放對于推進全民健身、構建和諧社會有著非常積極的作用。為深入貫徹《中央7號文件》和《全民健身條例》，落實《北京市關于學校體育設施向社會開放的指導意見》精神，滿足人民群眾日益增長的健身需求，我校自2009年以來進一步落實學校體育設施對外開放工作，有效緩解了我區體育運動場地不足和學校周邊新建社區鍛煉需求的矛盾，充分發揮學校體育設施的功能，滿足了廣大群眾、社會團體組織、特別是青少年學生體育健身的需求，贏得了社區及周邊群眾的廣泛好評，充分發揮了學校體育場地設施等的社會效益，推動了全民健身活動的深入開展，促進構建和諧社會。現將我校一年來的開放工作總結如下。

一、領導重視，開放落實。校園開放作為市政府的實事工程，學校非常重視，再次召開了“校園開放”專題會議，又認真學習了關于學校場地開放工作的有關文件精神，對于開放時間、開放場地、管理人員都做了細致安排；針對學校的財產安全、健身人員運動安全、體育設施場地的管理與維護、外來人員的接待語管理與社區聯系等工作，做了重點討論。開放前，學校對校園內的安全設施進行了檢查，并進行及時維修和添加，為定期開放做好了充分的準備。

二、健全制度，規范管理，做好實事。

開放措施工作機構，落實開放。學校成立了學校體育設施開放工作領導小組，設立了由校長為組長，主管副校長為副組長，辦公室主任、后勤主任、德育處、保衛處和體育組為組員的工作小組，具體負責學校體育設施向社會開放工作的組織實施，同時制訂《校園場地開放制度》了管理辦法和相關措施。由主管副校長負責場地開放的總體協調和安全工作，辦公室主任和后勤主任負責開放的具體安排以及體育設施、場地的維護和管理，德育處負責假期學生活動的策劃與組織。這樣使得對場地開放活動的安全、管理等各項工作進行了具體細化，分工明確，各盡其責，協調合作，保障了學校對外開放的順利進行。

三、開放情況。

一年來我校根據實際情況，在確保學校教學和體育訓練正常進行情況下采用雙休日、寒暑假等形式對外開放。雙休日開放時間為上午8：00—11：00，下午1:30—5:00；寒暑假開放時間為上午：7:30—11:00，下午2:00—4：30.學校開放設施種類主要包括田徑場、籃球場、足球場、乒乓球場、健身器材等室外體育設施。根據目前學校體育設施適用范圍和開放服務管理能力的實際情況，我校面向學區（社區）青少年學生和周邊社區居民和社會團體組織。我校共接待機關、社會組織、企事業單位大型活動三十余次，活動總人數達1萬余人次。學校體育設施的開發，實現了體育資源的社會共享，為群眾開展體育鍛煉提供了便利條件。

四、以人為本，服務社會，資源共享。

學校規范管理，個人、企事業機關單位和社會組織進入校園健身活動需要進行實名登記，出入時間也由門衛做好相應記錄。節假日期間，除了附近居民許多學生和社會組織也成了活動常客。我校足球場和籃球場標準維護較好，人工草皮舒適安全，常常吸引大量足球愛好者相約而至，進行各類比賽。為了更好的做好場地開放工作，學校定期檢查場地設施，及時維修，派保潔人員做好保潔工作。有時還派體育教師出席各類比賽的裁判工作。特別是暑假期間，許多社會組織和機關單位的足球隊來我校進行對抗賽和足球聯賽；春季初中體育考試前期，所有考區的初中校和學生個人及家長來我校進行場地適應性練習和模擬考試。我校積極支持，同時還提供了相關器材和人力。協辦一年一度的順義區中小學生航模比賽，同時我校還作為肯德基大使三人籃球對抗賽順義區活動基地。自2012年9月以來，學校共接待健身活動的已達萬余人次。學校開放工作得到了社區和周邊各級各類機關單位的認可。學校正是本著以人為本的原則，場地設施的資源利用效率高，使得學校開放工作越辦越好，名聲遠揚。

五、存在不足與舉措。

學校體育設施對外開放工作雖然開展順利，但也存在一些問題和不足亟需改進。如面向對象不廣泛，場地維護保養費用高，開放時間有待調整，不符合部分群眾鍛煉習慣等；針對

存在問題和不足，我校采取擴大開放面向對象范圍，加大力度宣傳，創新管理制度，適當調整開放時間，增加法定節假日，以滿足不同人群的體育鍛煉需求。

我校將一如既往的把體育場地設施開放工作堅持下去，進一步完善開放工作的管理制度和各項措施，把學校對外開放工作做得更好，滿足社區和周邊群眾的體育鍛煉需求。

順義區第九中學

2013年10月