第一篇：陳灣小學校長任職期間學校安全管理心得體會

淺談任職期間學校安全管理體會

陳灣小學蒙兆瑾

校園安全必須本著“以生為本，安全第一”的管理理念，牢記“責任重于泰山，安全高于一切”，為學校各項工作的開展打下堅實基礎。

一、學校安全管理面臨的問題：

1、校舍建筑安全，校舍設施設備陳舊老化，硬件建設遠遠跟不

上當前學校安全管理的需要，特別是校園圍墻，低矮，不堅固；

2、食品衛生安全：我們校園里沒有學生食堂，沒有小賣部，但

距離校園門口不足500米處就有兩間小賣部，學生在上學或放學時肯光顧小賣部買零食吃，食品衛生安全沒有保障。

3、道路交通安全：校園門口就是一條村級公路，光滑的水泥路

面上牛車、自行車、摩托車、農用車、小汽車等來來往往；

4、校園內安全事件：如體育課、課間活動、外來人員造成的傷

害事故；

5、突發性事件：如火災、地震、雷擊等自然災害。

二、解決安全問題的幾點措施：

首先，加強學校基礎設施安全建設，建立政府型學校安全保障機制。農村小學校舍建筑標準較底，設施設備陳舊老化，硬件建設遠遠跟不上當前學校安全管理的需要。一是政府要加大對校舍的維修或改建。二是政府要出臺相應的學校安全管理的政策和辦法，三是對學校安全管理人員進行培訓，保障學校安全管理工作規范運作。

其次，重視學校安全宣傳，開辟多層面的安全宣傳渠道。通過宣傳將外在的約束內化為師生的安全行為心理定勢；使師生形成安全思維方式、安全行為準則、安全道德觀；讓家長認識到學校安全文化是學校安全工作的最高領域，變被動的安全管理為自覺主動的安全創新管理。安全宣傳渠道是：安全教育進課堂，把安全教育納入常規教學之中；安全教育進校園，建立安全教育文化長廊；安全教育進家庭，定期召開安全教育家長會，舉辦安全教育家校通訊。

第三，健全安全工作保障體系，完善各項安全管理制度。農村小學要深入研究安全管理特征，不斷探索安全管理規律，著力建設安全保障體系。農村小學安全管理包括教學設施、生活設施的校舍管理、消防設施管理、食品衛生管理、教學環節管理、大型活動管理、道路交通管理、節假日管理、學校周邊治安秩序管理、住宿生管理、意外傷害保險管理等。對所涉及的管理范圍和對象，都要制定相應的管理制度，重視制度的實用性和可操作性；各項管理分解到人，明確責任，并納入個人工作考核，執行責任追究制。重大安全事故執行報告制度，做到事故處理和矛盾化解平穩及時。

第四，制定各項應急預案，強化應急演練?！吨腥A人民共和國突發事件應對法》指出：“居民委員會、村民委員會、企業事業單位應當根據所在地人民政府的要求，結合各自的實際情況，開展有關突發事件應急知識宣傳普及活動和必要的應急演練?！鞭r村小學突發事件包括：發生或有可能發生傳染病暴發；發生或有可能發生不明原因的群體性疾??；發生或有可能發生食物中毒事件；實驗藥品在使用過

程中和使用后中毒和有可能中毒事件；周邊環境突發的有毒氣體或有毒物質進入校區發生中毒或者可能發生中毒事件；飲用水發生污染和有可能發生污染；學生外出參加集體活動發生或有可能發生的交通事故；發生火災或有可能發生的火災險情；體育課、體育競技活動發生的傷害事故；校外人員進校發生或有可能發生傷害學生事件；大風、暴雨、暴雪等自然災害氣象情況。針對上述發生或有可能發生的突發事件，我們學校著力抓好三個方面的建設：突出教育系統特點，深化應急管理體系建設，認真做好應急預案的編制和落實。健全綜合防控體系，做好突發事件防范處置工作，細化應急預案的工作環節，落實各項處置措施。整合各種工作力量，抓好應急管理隊伍建設，開展對師生的應急知識、技能的培訓，熟練掌握突發公共事件的處置方法，增強自救互救和第一時間處置突發事件的能力。

第五，加入校園平安保險和學生人身平安保險，使學校學生有根本保障。

三、如何界定在學校中發生的事故的責任

過錯是某種民事義務的違反行為。在學生傷害事故中學校的過錯就是對學生負有的安全注意義務的違反。因此在司法實踐中界定學校的過錯，應遵循這樣的原則：首先是判斷學校有無注意義務和應負注意義務的程度；其次要判斷學校是否實際違反了該注意義務。

四.家長對學校安全的理解度和應對措施

（一）理解度：家長對學校的安全理解度為80%，大部分家長認為送孩子來到學校是比較安全的。

（二）應對措施：

1、及時直接聯系以減少家長誤解。

2、拿出證據讓家長自己判斷。

3、因人而異采取措施。

4、講究技巧“以柔克剛”。

5、正面交鋒要做到“三不”。

6、借用司法力量解決暴力沖突。

7、借助孩子發揮“紐帶”作用。

2011年10月11日

第二篇：陳家灣明德小學校長述職報告

述

職

報

告

陳家灣明德小學校長

張志偉

尊敬的各位領導、親愛的全體教師：

上午好！

請允許我代表全校師生對各位領導的蒞臨我校表示熱烈的歡迎！對全體教職工致以誠摯的祝福！

本學期全體教師為我校教育事業乃至全鄉的教育事業灑下了無數辛勤的汗水，因此，我們也收獲了豐收的碩果，把我們陳小建設成為“平安、健康、和諧”的新校園。借此機會，我要衷心地說一聲：你們辛苦了！

回首本學期，全校師生分馬揚鞭，兢兢業業，陳小喜訊不斷，捷報頻傳（“市農村寄宿制示范?！?、“市課改先進校”）。這是我們全體陳小人的驕傲和光榮。我們沒有理由不開懷大笑，沒有理由不放聲高歌！這笑聲與歌聲的背后，只有陳小人知道我們曾付出了多少！苦與累有多少！這笑聲與歌聲的背后，凝結著各級領導的支持與厚愛。作為陳小的教師，你們言行一致德智兼馨，不愧為人師長，教育雙贏身心盡瘁，堪稱忘我園丁。可是，也正因如此，也只有陳小人更能體會到桃李滿天下的欣慰和喜悅！唯其如此，我們的工作更加光榮，也更加沉重和艱辛。

回首本學期，我校本著腳踏實地、志存高遠，把建設“全鄉領先、全鄉一流”的小學作為奮斗目標；并以科學發展為指導，以求質量為

根本,以重管理為主題，以抓教學為關鍵，堅持走“向管理要質量，向研討要質量，向常規要質量”的發展之路；同時，以先進的辦學理念引領學校，以嶄新的發展思路指導學校，以規范的辦學行為規范學校，以堅強的領導班子帶領學校，以科學的管理制度打造學校，以高效的教育教學成就學校，以一流的員工隊伍發展學校，真正做到了不負社會重托，不負家長厚望，我們是問心無愧的。

一、樹師德，德育為首

我們要求教師樹立“校興我榮、真抓實干、愛崗敬業、團結協作”的辦學理念，培養學生心胸開闊、熱愛生活、敢于負責、懂得感恩、有禮有貌的思想品質。同時要求全體教師要用校園之美養學生之情，以教師之行養學生之性，以科學之理明學生之心。通過活動讓學生在潛移默化中受到教育。每個班級都有一個亮點，一班一品，打造了特色德育。因此，涌現出來很多愛崗敬業的教師和有禮貌的學生。如教務主任張志偉、六年級班主任常燕、二年級班主任霍艷、四年級班主任劉俊香、一

（一）班班主任田燕花、三年級數學教師王艷麗、一

（二）班數學教師王旭連、一

（一）班數學教師張燕等同志，二年級同學見人就向你問好。

二、校園建設，靚麗多彩

本學期，我校注重抓校園文化建設、班級文化建設、宿舍文化建設，為打造特色校園文化奠定了堅實的基礎。11月17日省教育廳明德項目辦主任趙太生、省教育督學張育青在教體育局長張利玩的陪同下對我校的各項工作進行督導檢查，受到了好評。特別是宿舍文化建

設，受到了領導們的高度贊譽：在呂梁跑過的學校中我校名列前茅。10月份鄉中心校組織的校園文化建設觀摩驗收，我校名列全鄉第二。這些成績的取得，凝結著全體陳小人辛勤的汗水，在這里我衷心說一聲：你們付出了！

三、教學研討，扎實推進

本學期，根據中心校的具體安排，我校在教務主任張志偉同志的領導下，穩步扎實的掀起了教育教學的新高潮。十月份中旬、十一月中旬進行兩次大規模的教育教學活動，所有代課教師登臺獻藝，所有聽課教師都是評委，并有評課標準，用打分的形式亮出底牌，而后所有聽課教師參評，評課時每位教師一針見血，有的甚至爭的不可開交，特別是在知識點、課堂結構方面，提出很多見識性的意見，那個場面、那種局面我至今難以忘懷，是我參加工作以來，在教學研討方面最富有實效與成果的，真正達到了教與學的雙贏。真正做到了取長補短的作用。每次活動后，教師的教案、說課都很詳實。我看后很欣慰，并按得分高低評出了三位出鄉課堂教學教師（常燕、張燕、王艷麗）。在這里我發自內心說一聲：你們辛勞了！

四、教學成績穩中求實

平時測試、階段性測試、終結性測試穩步進行，并進行認真詳實的分析，特別是鄉組織的期中考試后，我們專門召開了一次期中考試分析會。會上，我對如何進行質量分析，提出如下要求:?、試題試卷分析。?、學生答題情況分析。?、學生掌握知識情況與失分情況分析。④、學生書寫情況分析。⑤、教師教學情況及誤區情況分析。⑥、下

一步提高教學質量情況分析及努力方向。我親自把關，驗收了此次試卷分析，每位教師都按此要求進行認真細致的分析。分析情況前所未有，下一步努力的方向真實可信，爾后，我對本次期中考試情況進行了細致的分析。本次考試，我校在全鄉19所小學中排名11，校均75.90比第五名陳中79.26少3.36分。我認為；成績比較理想，真實性較強，可以真實地反映出我校教師的教學水平。但由于客觀原因所限，我校7個教學班，班容量較大，與縣直四小班容量相差無幾，與我鄉兄弟小學相比班容量最大，甚至可以說我校一個班的學生數，比我鄉70%的小學全校學生數也多，能考下這樣的成績我們感到問心無愧。能夠對得起家長，對得起學生，對得起社會賦予我們的神圣職責。在這里，我衷心祝愿領導們在分析教學質量時能夠提一提我校及個別班級或某些學科的成績。比如：我校一

（一）班、一

（二）班的數學，參加人數均在40左右，均分分別是92.67、93.25分，名列全鄉18個教學班第3名與第二名（代課教師：張燕、王旭連）；一

（一）班語文班均73.46分，全鄉18個教學班第6名（代課教師：田燕花）； 三年級數學均分83.67分，全鄉18個教學班第5名（代課教師：王艷麗）；六年級語文均分78.33分，全鄉14個教學班第7名（代課教師：常燕），與陳中96班（79.24分）只差0.89分；三至六年級英語雖然班均為91.06分、95.57分、93.20分、93.89分，但由于學生人數多，與人數少的班級比較，排名進不了前面。為客觀、公平、公正地評價教師的成績，我們認為：我校的英語成績已到巔峰；其余科目的成績有的中等、有的中下等。比較差的學科是常識。12月17日----20

日我校6位教師和2位領導赴省城太原近距離聆聽全國著名班主任的講座，受益匪淺，啟發很大。

五、后勤、安全工作常抓不懈。

1、成立了后勤、安全領導機構。

2、隨意行性，目的性地進行排查記錄。

3、把安全放在首位，安全課排入課程表。

4、開展了一分鐘安全教育。

5、本學期無一例安全事故發生（到目前為止）。

六、音體美、衛生、課外活動全面開花。

按課程標準進行授課，按課標要求進行活動，并有記錄。

總之，在即將過去的本學期，我們有揮之不去的過失與錯誤，也有永載校史的辛勞與艱辛，充分體現我們陳小人善良、淳樸、勤勞肯干的精神面貌，你們用辛勤的汗水澆出了豐碩的成果。在這里，我再一次對本學期來大家在學校管理、班級管理、教育教學教研、宿舍管理和后勤服務等方面給予我校的支持表示衷心的感謝！

你們兢兢業業育桃李，勤勤懇懇做園丁，確實很勞累，很辛苦。時值新年即將到來之際，讓我們用自己的成果和昂揚的精神向新的一年獻禮！希望你們牢記教育家陶行知先生這句話：處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人，勇敢地去開拓，去創造，成為托起民族未來的脊梁；做到人無我有，人有我優，人優我特，追求更高更好、更美、更妙，只有這樣才能提升自己的精神境界。同時，樹立“別人感冒我吃藥”的理念，確立“輸不起”的危機感，“無退路” 的責任感，"坐不住”的緊迫感，“創一流”的使命感。在鄉中心校的堅強領導下，精誠團結，把我校的各項工作做得更好。

最后祝大家：天天好心情，日日挺舒心，身體健康，萬事如意，合家歡樂！提前為在坐各位拜個早年！

謝謝大家

2012年12月22日

第三篇：小學校長如何加強學校管理

小學校長如何加強學校管理

在學校管理中，校長便是學校的靈魂，作為一名校長要管理一所學校，要管好一所學校，如何來抓，李局長在一次全縣校長大會上講到一個校長要管好一所學校要抓好八方面工作，一是改善辦學條件，二是常規管理，三是信息化，四是教師培養，五是教研教改，六是質量，七是安全，八是嚴格責任追究。作為一名在基層快任8年的校長我在管理學校時是這樣做的：我把管理一所學校大致劃分以下七個階段：

一是熟悉環境，平穩過渡。

二是通盤考慮，整體規劃。

三是規范管理，提高效率。

四是細化管理，夯實責任。

五是發現問題，嚴厲整改。

六是瞄準目標，再鼓士氣。

七是加大投入，整體提高。

這七個階段大致三年，為什么說三年，因為我們校長為一所學校定目標長了不準，短了不現實，只有一個階段一個階段的定目標，去爭創目標，才能實現目標。

其次，我覺得作為一名校長要管好學校還必須具備以下素質。一是要有高度負責的敬業、奉獻精神。

世界上怕就怕認真二字，只要我們認真負責，我們的工作才會有動力，才會有“言傳身教”，才能帶出一支好的隊伍，帶出一個好的校風，才能在工作中有所創造，有所成就，有所前進。

二是要有明確的辦學方向和奮斗目標。

要善于思考，思考學校到底怎么辦，辦成怎樣的學校，這樣干工作才會有方向，才會有追求。同時要善于掌握政策，政策是風向標，是辦成增養的教育的有力基石。

三是要有先進的辦學理念。

理念新則動力強，要用先進的辦學理念，提出響亮的口號，團結人心，鼓舞士氣，昂揚斗志。“認真就是水平、細節決定成敗、只有想不到的事，沒有辦不成的事”等，這些細細品味，含義很深。

四是要有駕馭全局的藝術。

俗話說“火車跑的快不快，全憑車頭帶”一個學校辦的好壞，體現了校長的能力，只要校長善于凝聚人心，鼓舞人心，吃苦在前，享樂在后，寬以約人，嚴以律己，就能駕駛全局，團結是事業興旺發達的基礎，團結就是力量，團結就是勝利，作為校長必須有寬容的氣量，坦誠的胸懷，公道的心理，民主的作風，吃苦的精神，奉獻的品質，處事講原則，辦事講風格，好事講激勵，努力做到與班子成員真誠交流、真誠溝通，做真正的朋友。

五是要有知人善任能力。

“金無足赤，人無完人”這句名言，應該成為我們管理的警言。校長應對每個同志的特長和不足做到了如指掌。在充分發揮每個人潛能和工作積極性上花氣力，做文章，特別是對有才能，會工作、實績好，但有些小毛病的同志要敢于用，大膽用，善于調動其工作積極性，發揮其特長，對有工作熱情熱情不高，業務功底較差的同志要談心、交流，要創造條件使其進步和發展。

六是要善待教師。

如果說教師是水那么校長就是靠水生存的魚，所以，善待教師應成為校長工作的關鍵。政治上關懷，工作上支持，生活上關心，態度上寬容，不應與教師發生矛盾，更不應該給教師“穿小鞋”。我們經常說，要笑對工作、笑對生活、笑對困難，那么面對支持我們工作的教師更應微笑到底。要理解和信任教師，要經常性換位思考，若果我們是教師，這種制度能否推行，這樣行嗎。

七是要實事求是。

實事求是是鄧小平同志思想的精髓，雖然只有四個字，但要做到卻是一件不容易的事，一刀切齊步走，搞形式主義都是不實事求是的表現。不能實事求是，輕則勞民傷財，重則挫損師生的積極性，這是最可怕的。

八是要公正廉潔。

要管好一個學校校長要有威信，（威信體現兩方面含義一是個人業務能力要出眾，要服人。二是管理藝術要實，要抓到點子上，要人服。）一碗水要端平，對人對己，一視同仁，說話要注意分寸，要留有余地，要用發展的眼光看待教師。同時，要廉潔，為官一任，造福一方，要給學校留點什么，要讓別人說你干了些什么，沒有混日子。

第四篇：小學校長管理心得體會

2014年學校管理心得體會

——樂治鎮第一小學 彭 翔

我做農村小學校長工作已有一定的年頭，校長要培養自己的人格魅力，正確處理好與教職工的關系。要做到謙虛謹慎，甘為人下，虛心向自己的助手和同事學習，學習他人的豐富教學經驗和管理技巧。此外，校長要關心教師，用情感調動教師的積極性。如果校長與教師關系融洽，合作愉快，就能提高管理效能，增強凝聚力。規范管理體制，提高教學質量是校長的職責。

一、以人為本，以身作則，以德育人。

校長代表著學校的靈魂、學校的思想。一名好校長首先在“德”字上下功夫，要一身正氣，要用自己的人格魅力去感召激勵師生，努力為老師營造一個寬松和諧的工作氛圍。一要真誠，真誠的對待每一位和我相識的人；二要正直，坦坦蕩蕩做人，坦坦蕩蕩地面對各種問題，客觀地分析、公正的處理和解決問題；三要務實，扎扎實實做好每一項工作。四要反思，注意換位思考多為他人著想。五要發揚以身作則、扎實工作、實事求是、密切聯系群眾的工作作風。

建立和諧的人際關系。分享他人的喜悅、為他人排憂解難為樂趣，尤其在教職工及家屬生病住院，家中有困難時，誰家的紅白喜事，只要學校知道，我再忙都帶領工會親自上門慰問，解決老師們的后顧之憂，教師思想有波動時都會找他們談心，讓他們放下包袱好好工作，感受到來自集體的溫暖。同事之間增大寬容度，都能為對方著想，都能進行換位思考，做一個有理想、有責任感、教師信得過的領導，做一個對得起自己良心的領導，這是我在職的追求。

二、校長要心系學校，以校為家。

我們的學校處在的地理位置，是借居省級文物保護單位場地。學校由于受雪凝災害，條件不好，我來到學校后，早來晚歸，與學校領導班子謀劃學校的發展規劃，先從各班級、功能室入手，使之煥然一新；學校的教學樓右側基礎下陷、女廁所基礎下陷，教師宿舍成危房，存在安全隱患，學校無力整改，多次向上級反映沒有結果，但學校盡力運用有限資金改善了學校的辦學條件。

三、規范管理體制，提高教學質量是校長的職責。

學校的工作重在常規管理，校長不能沒有計劃地亂抓，今天抓這，明天抓那的，這樣就會感到吃力和被動。必須有可行性計劃才能有條不紊的進行學校管理。

1、學校的事要做到心中有數

新學年開學了學校硬件方面要干什么，常規管理要達到什么程度，重點想干什么都要做到心中有數。如這學期家長會重點已基本達到，要讓家長重視自己的孩子，與學校結合起來共同培養學生良好的學習習慣和良好的生活習慣，那么我在總體計劃安排表上就明確寫出來。

2、要對計劃常抓不懈

這學期都有哪些活動安排在哪個月份。旗下講話目標是什么，圍著目標都講什么，哪個教師講。值周教師都干什么。這些常規工作我都必須心中有數。紅領巾監督崗正常值班，每次課間操時公布結果，堅持教師會議簽到，升旗、課間操和集會教師必須人人參加。開學、散學典禮，安全演練、“六一”等重大活動，師生都要重視，每次我都要用電腦把活動程序打出來。每次活動結束后，各種資料都要存檔。

3、把自己看成“領導”

學校有什么情況及時說，凡是我出門學習或開會，歸校時我都會及時開會學習及時傳達。聽課要隨時聽，聽后要和教師交流，我在校聽課先也不和誰打招呼，都是快上課了才說，有的教師把兩課時的東西放在一課時講了，什么三維目標，就連知識目標都沒達到。組織教務處檢查教師的教案，作業的批改，檢查完都要及時與教師交流。有的教師教案過于簡單，沒必要環節，就有過程。有的作業沒標批改日期等，教務檢查本上都要有記載。按課表上課，是什么課就上什么課，體育、音樂、美術都要認真上，不能擠做它用，有的教師不會上音樂課，被我逼的用教學錄音機去教歌。

4、還要會充分用人，人人有責任 按照工作需要，學校根據每位教師特長和愛好，安排每位教師都有兼職學校工作，并在學?？冃Э己酥袑嵭歇効郏蟠筇岣吡私處煿ぷ鞣e極性。我開會時說，“學校成績上不去教務處和各教研組長負責，學校衛生上不去管衛生的負責”等等。有的教師開玩笑說：“那你干什么去，你倒會整，學校事情都我們干了，責任也有人負了，你倒沒事了?！蔽艺f我是專門管你的。其實校長要充分利用好教師，做到人盡其才，這樣學校工作才能抓好。

四、認真處理好與村領導干部的關系。

作為學校負責人，必須和當地村委會領導搞好關系，否則你是得不到支持的。這些年和村干部打交道什么樣的人都碰到過。什么樣的人得用什么樣的辦法對待。有的村干部想著辦學辦實事，這樣就得說話上著說，讓他感到舒心。我經常和村干部這樣說，學校是咱們的，學生是自己村的，現在村里還有什么公共事業，只有學校了。學校建設的好壞直接影響著咱們村的精神文明建設，因為從學校的好壞就可以看出村風村貌的好壞。學校就是村子的形象?？傊愕米尨甯刹烤粗啬?，不能小看你，認為你確實是干事業的人才行，你的人格魅力對他也有影響，讓他認為你真行。

五、對教育管理中心各位領導同仁的建議和意見：

1、有些數據開學都已經用電子稿上交了，但為什么管理中心的各位領導不能相互交換使用一下，非要下邊學校再來上交幾回。如：學校學生人數，學校學生各類信息，教師花名冊，教師信息等。

2、上級下發文件落實工作要聯系下邊各個學校實情安排，不能一概而論，更不要把文件換個標題就轉發，讓下邊學校力不從心。如：優質錄像課安排，就先要考慮學校設備問題再做定論。……希望換位思考下邊的工作！

3、電話聯系學校安排工作打擾教師上課，影響管理，不接電話不禮貌，接了電話又違規，何況每期開學都已經上報了學校課程表。建議各位領導是否都用郵箱下發通知安排工作最好！

4、檢查全鎮學校工作量化結果要及時反饋到學校，讓下邊學校及時對照缺陷進行整改，以利改進學校工作。

5、建議管理中心能組織一些教師、學生方面的教育教學比賽活動，給全鎮師生一個展示才能的平臺，活躍一下全鎮教育教學研究的氣氛，以利教師教育教學能力的提高。

第五篇：小學校長管理心得體會

我做農村小學校長工作已有16個年頭，校長要培養自己的人格魅力，正確處理好與教職工的關系。要做到謙虛謹慎，甘為人下，虛心向自己的助手和同事學習，學習他人的豐富教學經驗和管理技巧。此外，校長要關心教師，用情感調動教師的積極性。如果校長與教師關系融洽，合作愉快，就能提高管理效能，增強凝聚力。規范管理體制，提高教學質量是校長的職責。

一、以人為本，以身作則，以德育人。

校長代表著學校的靈魂、學校的思想。一名好校長首先在德字上下功夫，要一身正氣，要用自己的人格魅力去感召激勵師生，努力為老師營造一個寬松和諧的工作氛圍。

一要真誠，真誠的對待每一位和我相識的人；二要正直，坦坦蕩蕩做人，坦坦蕩蕩地面對各種問題，客觀地分析、公正的處理和解決問題；三要務實，扎扎實實做好每一項工作。四要反思，注意換位思考多為他人著想。五要發揚以身作則、扎實工作、實事求是、密切聯系群眾的工作作風。

建立和諧的人際關系。分享他人的喜悅、為他人排憂解難為樂趣，尤其在教職工及家屬生病住院，家中有困難時，誰家的紅白喜事，只要學校知道，我再忙都帶領工會親自上門慰問，解決老師們的后顧之憂，教師思想有波動時都會找他們談心，讓他們放下包袱好好工作，感受到來自集體的溫暖。同事之間增大寬容度，都能為對方著想，都能進行換位思考，做一個有理想、有責任感、群眾信得過的領導，做一個對得起自己良心的領導，這是我在職的追求。

二、校長要心系學校，以校為家。

我們的學校處在的地理位置，是本鎮偏僻小山村。學校條件不好，我來到學校后，早來晚歸，與學校領導班子謀劃學校的發展規劃，先從各班級、功能室入手，制作了大量的版面，使之煥然一新；學校的1、2、6幢房屋1984年建造，所有門窗已經不爛不堪，存在安全隱患，我哦爭取中心校投資3萬余元更換了鋁合金門窗，大大改善了學校的辦學條件，今年又更換了學校屋山的版面，學校的面貌煥然一新。隨著趙家莊子村的聚集融合，新的趙家莊子小學將成為一所標準化農村小學。

三、規范管理體制，提高教學質量是校長的職責。

學校的工作重在常規管理，校長不能沒有計劃地亂抓，今天抓這，明天抓那的，這樣就會感到吃力和被動。必須有可行性計劃才能有條不紊的進行學校管理。心得體會

1.學校的事要做到心中有數

新學年開學了學校硬件方面要干什么，常規管理要達到什么程度，重點想干什么都要做到心中有數。如這學期家長會我重點要達到，要讓家長重視自己的孩子，與學校結合起來共同培養學生良好的學習習慣和良好的生活習慣，那么我在計劃安排表上就明確寫出來。

2.要對計劃常抓不懈 這學期都有哪些活動安排在哪個月份。旗下講話目標是什么，圍著目標都講什么，哪個教師講。值周教師都干什么。這些常規工作我都用表格貼在辦公室里。紅領巾監督崗堅持經常，星級中隊一周一評比，每周一間操時公布結果，堅持教師簽到、升旗、間操和廣播站制度。開學典禮，演講賽，六一等重大活動，師生都要重視，每次我都要用電腦把程序打出來。每次活動結束后，各種資料都要存檔，包括貼在辦公室的各種表。

3.把自己看成領導

學校有什么情況及時說，凡是我出門學習或開會，歸校時我都會及時開會學習及時傳達。聽課要隨時聽，聽后要和教師交流，我在校聽課先也不和誰打招呼，都是快上課了才說，有的教師把兩課時的東西放在一課時講了，什么三維目標，就連知識目標都沒達到。隨時檢查教師的教案，作業的批改。檢查完都記在專用本上，及時交流。有的教師教案過于簡單，沒東西，就有過程。有的練習冊沒標日期等。檢查本上都有記載。按課表上課，是什么課就上什么課，體育、音樂、微機都有專人上。以前沒有專人時是不經常上，有的教師不會上音樂課，被我逼的用錄音機去教歌。分班分課，我根據情況讓你教什么，教哪個年級你就得教哪個年級。

4.還要會充分用人，人人有責任

除學校會計、大隊輔導員、衛生、教研組長外，其余的負責各室。我開會時說，學校成績上不去教研組長負責，學校衛生上不去管衛生的負責。有的教師開玩笑說：那你干什么去，你倒會來，事都我們干了，責任也有人負了，你倒沒事了。我說我是專門管你的。

四、認真處理好與村領導干部的關系。

作為學校負責人，必須和村搞好關系，否則你是得不到村支持的。這些年和村干部打交道什么樣的人都碰到過。什么樣的人得用什么樣的辦法對待。有的村干部想著辦學辦實事，這樣就得說話上著說，讓他感到舒心。我經常和村干部這樣說，學校是咱們的，學生是自己村的，現在村里還有什么公共事業，只有學校了。學校建設的好壞直接影響著咱們村的精神文明建設，因為從學校的好壞就可以看出村風村貌的好壞。學校就是村子的形象。總之你得讓村干部敬重你，不能小看你，認為你確實是干事業的人才行，你的人格魅力對他也有影響，讓他認為你真行。