第一篇：2011職教年會材料

創新學校管理，促進學校全面發展

—原平農業學校辦學思路、辦學體制改革創新匯報材料

原平農校始建于1952年，校園占地515畝，實習實訓基地239畝。現有專任教師153人，其中高級講師38人，講師45人，具有研究生學歷或碩士學位的27人。學校現開設種植、園藝、計算機應用、動物飼養、農副產品加工等18個專業，現有化學、物理、分析測試、財會模擬等27個實驗實訓室，果樹品種園、園林花卉日光溫室、花木中心等7個校內實訓基地，先后與原平市蔬菜技術中心、山西省農業科技示范種植園、山西省高新示范園區、原平雙慧種業、晉綠種業公司、原平市原種場、原平市桃苑綠野有限公司、山西省原平農場等60家企事業單位建立了穩定的校企合作關系，安排教師實踐鍛煉和學生頂崗實習。目前全日制在校生1366人，非全日制在校生11358人。

學校全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會以及《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》精神，深入貫徹落實科學發展觀，以深化教育教學改革為先導，以“以法治校，以德立校，以業興校”為辦學理念，以“以農為本，服務三農”為定位，以“開放辦活、多元發展”為戰略，以高素質技能型人才培養為目標，堅持“一體兩翼”發展思路，大力建設“一二三六工程”，團結帶領全體黨員干部和師生員工，弘揚“艱苦創業、奮發進取”的校園精神，解放思想，開拓創新，加快學校改革發展步伐，增強學校的自我發展能力和核心競爭力，開創農業職業教育工作新局面。，在思想觀念、辦學規模和辦學層次上實現了三大跨越，成為忻州市新農村建設雙帶頭人培養培訓教育基地、山西省大學生村干部創業培訓基地、山西省農村勞動力轉移“陽光工程”培訓基地和山西現代農業技術培訓基地、山西農業職業教育集團理事長單位。

一、創新職教理念，在改革中實現跨越發展

（一）立足“三農”，服務區域經濟

當前，農村經濟社會發展步入了關鍵階段，同時對中等農業職業教育也提出了更高要求。農業中專要面向“三農”，形成學校圍著“三農”轉、專業圍著產業轉、人才圍著需要轉的辦學模式，全力培養有文化、懂技術、善經營、會管理的新型農民，為發展現代農業促進農業產業化和城鄉經濟一體化，社會主義新農村建設提供人才支撐和智力保證。根據山西省教育廳《關于涉農中等職業學校開展“送教下鄉”試點工作指導意見》，原平農業學校作為全省首批試點單位, 堅持“分類指導，嚴格標準、嚴密組織，規范管理、務求質量”的指導思想，截止目前，共招收涉農專業職業中專班學生11358名。學校本著主動適應、主動負責、主動服務的工作原則。自開班以來，受到了農民朋友的廣泛好評，收到了良好的經濟效益和社會效益。

兩年來，我們擔責任送教下鄉，傾真情報務“三農”，弘揚“勇于擔當，真情奉獻”的送教下鄉精神，扎實開展工作，取得了以下成效：

一是當地農民收入明顯增長。在68個村共試驗推廣新技術169項，經濟增收數百萬元；

二是創業典型明顯增加。在專業教師的指導下，在學員中已有369人走上了創業道路。原平市大牛店鎮神山教學點學員賈麗霞夫婦投資40萬元搞起了土雞和山羊的養殖，現在土雞蛋已成為市場上供不應求的搶手貨；原平中陽鄉學員安志勇投資15萬元新建了30個活動大棚，產出優質甜瓜15萬斤，獲利30余萬元。

三是開發項目明顯增多。學校幫助村民開展設施農業建設，在溫室大棚、核桃園開發、規模化養殖等多個項目上形成長期協作意向。

四是學員素質明顯增強。下神山村教學點學員邢鳳英等8名同學在學校教師的指導下，于2010年6月省教委組織的“文明風采”技能大賽中獲獎，子干鄉西榮華村教學點武俊芳代表山西省參加全國農業職業技能大賽，榮獲育種技術三等獎。

（二）以市場為導向，辦學與社會需求“零距離”

職業教育最終目標是為社會提供高質量的人力資源，要完成這個目標，就必須使學校的辦學融入市場，使學校成為社會、行業中的一員，在人才培養、科技服務等方面實現與社會需求“零距離”對接。

學校由此提出了“四對準”辦學方針，即：對準市場設專業、對準崗位設課程、對準實踐抓教學、對準創業育人才，并在實踐中實現“兩個零距離”，即專業設置與社會需求“零距離”，學生學習與就業崗位“零距離”。

學校相繼成立了由校內專家和相關行業、企業專業技術人員組成的專業教學指導委員會，對專業人才培養目標、培養方案、教學計劃、課程設置、教材編寫、實習安排等進行論證和規劃，研究解決專業建設和教學改革，指導和監督教學過程。

在新的辦學方針指導下，我們依據市場人才需求狀況，充分挖掘教學資源，一是大力建設農果牧優勢專業，加大對園藝、計算機應用、現代農藝技術、果蔬花卉生產技術、動物飼養等重點專業的建設力度、投入力度，并依據經濟社會發展需求設置新專業，在深入調查、科學論證的基礎上，增設了農村能源開發與利用、酒店服務與管理、市場營銷、服裝制作與生產管理、平面媒體印刷技術、電子商務；二是倡導教學改革。在園藝專業果樹生產技術的教學中，積極進行以生產過程為導向的教育體系的研究與實踐，全面增強學生基礎能力、專項技術能力、綜合職業能力和崗位適應能力；三是開展校園文化活動。文化活動是校園文化建設中最活躍、最豐富、最多樣化的部分，既是展示辦學活力和效果的重要方面，也是增強和提高師生實踐和運用思想、知識、能力的重要方面，既體現著學校精神，也體現著教育品位。兩年來，我校大力加強文化建設，先后舉辦了“防震減災、消防知識”講座，增強了師生防震、防火意識和應急自救能力；邀請公安局法制科舉辦了學生安全與法制教育報告會，增強了師生安全教育理念；邀請山西青年報《弟子

規》大講壇在我校舉辦了專場講座，掀起了“學弟子規，做文明人”校園文化活動高潮；在全校廣泛開展了禮貌禮儀講座，使廣大師生素質進一步提升。這些豐富的文化活動，強化了師生的愛國主義、集體主義、文明禮貌及日常行為、法制教育。開展校園活動。該校開展了四個校園文化系列活動，即以《高舉旗幟跟黨走，踐行科學發展觀》為專題的讀書教育活動、以《知榮辱、講正氣、促和諧》為專題的書法大賽、以《成才路上我能行》為專題的計算機技能大賽、以《肩負青春使命，踐行科學發展》為專題的演講比賽。

（三）建立共享機制，充分利用社會資源辦學

學校按照融入社會、服務社會的辦學理念，大膽提出充分利用社會辦學資源的建校思路，借助社會力量，共建標準化操場、農藝培訓中心；與原平市新華書店共建圖書大廈；積極招商引資，開始在田家莊實習農場建設生態農業示范園等項目的開發建設，為我校建成“生態園”、“農博園”、“產業園”所邁出了關鍵的一步，為給廣大師生創造風光無限，令人心曠神怡的工作、學習和生活環境奠定了基礎。

與此同時，學校也積極吸納社會智力資源，聘請社會行業企業專家200余名參與學校的教學與管理，實現了學校與社會的緊密對接。

目前，學校校容校貌有了實質性的改觀，大大增強了師生的愛校觀，苦干實干的工作作風正在全校形成，整體上提升了學校辦學水平和辦學實力。

二、創新辦學體制，構建“多嬴平臺”

學校不斷加大改革與創新力度，從機構設置到制度建設，從計劃制定到課程安排，從師資培訓到教材建設，從設備配置到財務管理，從督查指導到考核評價等各個方面做了積極探索。在學生管理、教學組織、后勤服務、督導檢查等各個方面做了明確的分工部署。制定了目標責任制、學籍管理制度、督查制度和“四考”制度（考勤、考學、考核、考試）等一系列規章制度，有力地保證了送教下鄉活動的順利開展。目前為止，先后有二十九多家兄弟

院校來我校考察取經。

學校利用教育資源和人才資源優勢，為有關行業、企業和農村開展技術服務、技術培訓、技術咨詢、業務考核和職業技能鑒定。

作為現代農業培訓基地，發揮培訓基地的功能作用。嚴格培訓管理，營造良好環境，創新培訓模式，精心組織教學，創新跟蹤服務，提升創業能力。我們為學員建立了通訊錄、QQ群，通過短信、郵箱、回訪制度及時地向每位學員傳遞創業最新信息、市場動態信息，如先進的飼養技術、疾病診斷技術，為農民創業提供技術支撐及合理化建議。學校培訓部被省農業廳評為“山西省農民創業優秀培訓機構”。

原平農校新技術開發中心多年來致力于新品種、新農藥、新藥械的引進、示范、推廣。現有80多個示范推廣戶遍布忻州、原平等6個縣市30多個鄉鎮，每年平均推出10個新產品，使6千戶農民每戶平均增加2千元的經濟收益。張飛云老師多年來在忻州市7個縣市32鄉鎮推廣玉米新技術，使2萬多農民增收2000多萬元。弓林森老師在5個鄉鎮推廣金條辣椒4萬多畝，直接經濟效益5000多萬元。學校創業培訓學員楊還才自主創業舉辦大型養雞場，年產值達到1000多萬，2011年1月30日，被授予了全國20佳“陽光創業英雄”的光榮稱號。學校創業培訓學員段杰鑫的有機食品登上世博會舞臺。

為了實現招生即是招工，畢業即是就業的辦學目標，我們加快校企一體化進程。采取“引企入校、建企興校”的發展模式，實現企業支撐，產業帶動，加快學校的發展步伐，目前，已引進文智彩印，華盛服裝廠等8家共建企業入駐校園，學校注冊“格瑞福”商標，積極創建 “名特優”品牌項目，初步實現了校企一體、前校后廠的辦學體制。

經過近幾年的改革和建設，學生職業能力和實踐能力逐步增強，畢業生“雙證書”獲取率達到100%，畢業生就業率逐年提高，企業評價“稱職率”達92.1%，學校人才培養質量逐步提高。

三、創新辦學模式，一體兩翼，多元發展

隨著教育形勢的變化，中職面臨面臨很多困難，尤其是農業中職校，不發展就死路一條，面對如此嚴峻的形勢，只有改革才能抓住機遇，只有不斷創新，才能增強活力。在教育教學改革中，學校認識到，只有打破傳統辦學模式，由關門辦學轉向開門辦學，學校才能可持續發展。

2009年7月，團結協作，開拓進取的學校新領導班子組建以來，以“實施開放辦學戰略，實現跨越式發展”為主題，確立了 “一體兩翼、多元發展”的發展戰略，實現特色發展新跨越，即把全日制學歷教育這個主體做強做大，非全日制學歷教育與技術服務和培訓并重的辦學模式。我校將“多元發展、增強活力”確定為現階段的主要發展目標，以專業優勢為依托，以農村專業人員培訓為主導，大力開展多形式長短期培訓班。

兩年來，我校先后完成了原平市農業局組織的畜牧獸醫培訓；原平市財政局組織的原平市農村會計人員、企業會計人員、行政事業單位會計人員培訓；省農業廳安排的農業技術推廣員培訓。先后拿回了省市培訓“四個牌子”，囊括了涉農專業培訓方方面面：忻州市新農村建設雙帶頭人培養培訓教育基地、山西省大學生村干部創業培訓基地、山西省農村勞動力轉移“陽光工程”培訓基地和山西現代農業技術培訓基地。這為我們在山西更廣闊的范圍開展培訓，為當地農業發展提供科技服務打下了扎實的基礎。截止目前，共開展各級各類培訓期，近人。

原平農業學校目前之所以能夠充滿生機和活力，主要是學院找準了定位，主動服務區域經濟建設，以市場為導向，緊貼經濟，融入社會，不斷深化教育教學改革，實現學校教育與社會需求“零距離”的結果。學校及時提升和創新教育理念，轉變教育觀念，將學校教育教學和社會緊密結合，構建了定位準確的辦學新機制。

我們堅信，只要我們沿著這條創新之路堅定走下去，我們的學校就會越辦越好，農業職業教育的明天就會更加輝煌。

第二篇：山東省汽車職教集團年會工作方案(預案)

2013年山東省汽車職教集團年會工作方案（預案）

我院定于2013年12月6日召開2013年山東省汽車職教集團年會，本次年會由學生處牽頭組織，年會的主要宗旨是打造職業教育品牌，提升職業教育的綜合實力，為全省汽車制造業發展培養更多、更好的技能型人才。為確保年會取得圓滿成功，現把具體工作方案安排如下：

一、具體工作安排

（一）秘書組

組長：張巍峰

成員：卜濤、王世江、衛蓉蓉、遲修邦、遲文

1、負責職教集團工作報告；

2、負責理事會選舉的相關資料的準備及會議籌備工作；

3、負責確定職教集團年會的日程安排工作；

4、負責會議資料的準備及裝訂工作。

（二）宣傳組

組長：趙桂平

成員：劉宗俊、潘家珍、李任飛、于杰、王小芳

1、負責會議相關材料的印刷及大會氛圍的營造工作；

2、負責聯系媒體、宣傳報道及會場的照相攝像工作；

3、負責禮儀迎賓工作。

（三）聯絡組

組長：曲健

成員：王強、邢廣勇、孫圣雅、孫曉輝、李娜、呂文巧、王祖輝、孫浩

1、負責收集與會單位的名稱、參會人員名單及聯系方式；

2、負責與會單位的簽到、發放會議資料；

3、負責組織會員單位校內實訓中心參觀并制定參觀路線（相

關系主任陪同參觀）。

（四）會務組

組長：鄒廣安

成員：張晟榮、張少波、杜婷婷、殷海燕、魏瀟、初媛媛、孫巖、孫璐、于曉娜、戚凱、李枚穎、王文婷

1、根據會議要求負責會場的布置工作（第五會議室音響、LED

大屏內容、話筒調試及橫幅制作）；

2、負責制定會場的座次表及席簽打印工作；

3、負責食宿安排、會場服務、接站、及會議工作的車輛調度

等工作；

4、負責參會人員的食宿收費工作；

5、負責參會人員的醫療服務工作。

（五）安保組

組長：慕秀成成員：呂林、王振旭

主要負責會議期間學校的車輛停放、道路暢通及安全穩定工作。

二、工作要求

1、各組根據工作需要拿出切實可行的實施方案，確保本組工作無誤；

2、全體工作人員高度重視，周密安排，及時協調，信息暢通，熱情接待，周到服務，確保會議圓滿成功。

煙臺汽車工程職業學院2013.11.27

第三篇：職教中

**職教中心2013-2014學年第一學期開學典禮主持詞

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好！

在這秋高氣爽的時刻，我們欣喜地迎來了新學年的開學典禮，職教中。首先允許我代表學校黨總支和校委會對大家致以新學年的問候，對本學期新加盟我校的新老師、新同學表示熱烈的歡迎！

今天到會的領導有：……讓我們以最響亮的掌聲歡迎他們的到來！

一、現在，我鄭重宣布：2013-2014第一學期開學典禮現在開始！

二、全體起立，奏唱國歌！

三、老師、同學們，有耕耘就有收獲，過去的一學年，我校的教學質量不斷提高，德育特色更加彰顯，管理工作有新舉措，教學科研有新發展，規范辦學上新臺階……這一切的實現，離不開我們可親可敬的老師們。我們學校有一批高學歷、高素質的教師隊伍。(www.tmdps.cn)他們樂于奉獻、以校為家，熱愛教育、富于創造，在孩子們成長的路途上無私地撒播著陽光雨露，在各自的崗位上做出了優異的成績，為學校的發展做出了突出貢獻，范文《職教中》。

下面請學校副校長陳志增同志宣讀《關于2013年學校優秀教師、師德標兵、優秀教育工作者的表彰決定》，并請各位優秀教師上臺領獎。

四、下面請學生代表發言。

五、請教師代表發言，大家歡迎。

六、感謝學生和老師代表的精彩發言。下面讓我們以熱烈的掌聲有請**二中、職教中心校長鄧鵬同志為我們做開學典禮致辭。

七、校長的話語重心長讓我們深受鼓舞，讓我們再一次用掌聲感謝鄧校長！

同學們：選擇了“職教中心”，就是選擇了奮斗，就是選擇了拼博與付出，就是選擇了苦學和實干！從此時此刻起，同學們要對自己在新學期學習與生活的時光進行認真的設計，要時刻提醒自己：今天我以學校為榮，明天學校以我為榮！

老師們：學校已經為大家提供了一個施展才華、獲取成功的平臺。在這里，它給予大家的是博大的校園文化，大家可以真切感受；它給予大家的是一個難逢的機遇，大家要緊緊的把握；它給予大家的是一個廣闊的舞臺，大家可以酣暢表演；它給予大家的是一個理想的空間，大家可以盡情創造！愿大家以嶄新的姿態全身心地投入，不辜負學校與家長對大家的殷切期望！

新學期，迎接我們的是新的任務、新的使命、新的挑戰。學校在新的一年里將會加大精細化管理，以更高的標準去工作。讓我們團結協作，振奮精神，開拓創新，譜寫職業教育的新篇章！

“千里之行，始于足下”，祝愿同學們在新的起點、新的航程中揚起前進的風帆，取得更輝煌的成績！祝各位老師身體健康、工作順心！

秋季開學典禮到此結束，謝謝大家！請大家有序退場。

2013年8月30日 《職教中心開學典禮主持詞》

第四篇：職教問題學生

學生打架類型

少數霸道型：驕橫、任性最易挑起事端，沉默暴發型：最易使事情的性質發生變化，造成惡性事件悔之晚矣；忍氣吞聲型：發現問題一忍再忍無異于助紂為虐。

班主任處理班級事情

對學生惡作劇冷靜處理的分析、差生的教育轉化藝術/優秀生偶犯錯誤的“懲罰”與“點醒”技巧

班干部的培養與選拔/班主任與學生心靈溝通的技巧

人生、理想觀的探討/早戀、偶像崇拜現象的引導

叛逆心理學生的診斷/對自卑心理學生的關注

班主任examples1、案例應該有題目，并且要借助標題反映事件的主題或形貌。

2、案例正文應該包括引言、背景、提出問題、解決問題、反思與討論等幾部分，詳細的常

識可以自己查閱相關資料。

first example:

background班級操行評分表獎罰分明

problem監督機制的崩潰，往往是因為在需要小成本的時候沒有支付（也就是沒有采取“殺一儆百”、“殺雞給猴看”），而到了要支付大成本的時候，已經支付不起了（殺猴殺不起）。當監督力度和可支付的成本有限的時候，要利用人們都有趨利避害的動機，并愿意從眾、搭便車的心理，加大對第一個違規者的處罰力度，使之違規的機會成本大到足以遏制他產生機會主義的動機。

How to do:“特別班規”。每周日晚統計上周第一個和最后一個違紀的同學，相比較扣分多者為本周本班“需要幫助同學”，班主任在全班點名批評，而且須寫500字以上“求上進書”張貼并于周日晚當著全班宣讀。有了這個改進方案之后，我班的違紀行為逐漸減少，紀律情況終于從根本上發生了變化。

第五篇：職教工作總結

清豐縣馬村鄉中職教工作總結

為了加強對初中學生的職業技術教育，提高初中學生實用技術水平，圓滿完成11年職教招生任務，今年，我校做了一些工作，先匯報如下：

一、安排專門時間，開展職業技術教育

按照課程計劃設置，初中學校從地方課程中安排一節實用技術課，從綜合實踐課中安排一節、勞動技術課，加強對學生的職業技術教育，培養學生勞動技能和日常生活能力。

二、采取措施，確保完成11年中職招生任務

1、加強領導

成立領導小組

2、明確職責

學校校長為第一責任人，分管校長為第二責任人。

3、分解任務

根據縣教育局下達的任務，領導分班進行。

4、加強宣傳

（1）個班利用班會、中考誓師會，想廣大學生宣傳國家政策和職

專優勢，學校組織開展了主題班會活動，對學生進行理想和

前途教育，鼓勵學生報考中職。

（2）將清豐縣職業學校招生簡章張貼到學校醒目處，并發到學生

手中，做到盡人皆知。

5、獎罰分明

把中職招生完成情況作為考核的一項重要內容，調動參加人員的積極性。

三、完成情況

今年，我校圓滿完成中職招生任務，完成率百分之百。