第一篇：校園簡報.ppt.Convertor

第一期（總第1期）

梅河口市牛心頂鎮中心小學2011年3月30日

主編：責編：

三月份，馬廠小學開展了一年一度的學雷鋒月活動，今年的活動主題是“學雷鋒精神，做四

好少年。” 全校師生積極響應號召，按中心校的要求，從身邊小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了互幫互助活動，助人為樂的事層出不窮，同學間的隔閡少了，相互關懷的人多了，人人以實際行動走近雷鋒，更重要的是讓學生學會了反思自己的行為。全校師生

正在悄悄變化著，雷鋒精神像春風一樣，吹遍了校園的每個角落，拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了愛心的種子。目前雷鋒精神已成為馬廠小學的新風尚。（馬廠小學供稿）

我校始終把安全工作放在學校工作的重中之重，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，2011年3月份認真落實市教育局安全工作會議精神，切實加強安全工作管理，以創

建“平安和諧校園”為載體，進一步完善學校的安全責任制和防范體系，群防群建，整體推

進，重點突破，廣泛開展爭先創優活動，開創學校安全治理工作的新局面。學校結合當前形

勢和學校實際，主要抓了以下幾個方面的工作：

一、組織落實。進一步充實了安全工作領導機構，成立了以鄒立志校長為組長，以

韓建祥、蘇光浩副校長為副組長，以各處室負責人、完小校長為成員的學校安全工作領導小

組，各年級成立了安全管理小組，學校安全組織網絡進一步完善，做到了分工明確、責任到

人，增強了“平安和諧校園”的創建能力。

二、制度落實。進一步貫徹和落實安全責任書制度，層層簽訂了各種安全責任書，如《學校安全值班制度》、《學校安全目標管理責任書》、《教師值班制度》。進一步充實完善

《門衛制度》、《學校安全檢查與反饋制度》等規章制度，使學校安全管理工作有制可依、有

章可循。

三、責任落實。加大責任追究力度，堅持“誰主管、誰負責，誰的問題誰解決”的原則，把全體教職工的責任落實情況列入年度考核，不斷增強全體教職工維護學校安全穩定的責任感和工作力度。

四、措施落實。學校加強巡查力度，要求保衛科認真履行崗位職責，加強對學生課

間活動的指導和監視，防止意外事故的發生。加強安全檢查，及時排除安全隱患。每月進行

一次安全隱患大排查，堅持召開每月學校安全例會。安全教育經常化。利用晨會、班會進行

安全教育，各學科注重課堂滲透，開展了安全教育月、教育周主題活動，積極落實火災防范

“四個一”工程。

一月來，學校沒有發生一起校園安全責任事故，沒有發生人員傷亡事故，沒有發生

傳染病疫情，沒有發生師生違紀違法現象。學校將進一步加大工作力度，加快“平安和諧校

園”創建步伐。(安全工作辦公室供稿）

養成教育是小學生德育的主要內容，每年的三月份是“小學生養成教育月”。

今年的主題是“好習慣在行動中養成”。為了進一步開展好此項活動，中心校制訂

了活動方案，成立了領導小組。下發了實施意見，要求各校結合“文明禮儀伴我成長”主題

教育活動，把養成教育抓實抓好，抓出成效。要求根據不同學段學生的認知特點和成長規律，各有側重地開展行為養成、道德認知、情感體驗、理想信念的的教育，探索德育教育的有效

途徑和方法。中心校利用升旗儀式舉行了“好習慣養成教育年”主題教育的啟動儀式，拉開了貫穿全年的養成教育活動序幕。（德育辦公室供稿）

三月份各完小開展教學開放月活動，鄒校長帶領中心校部分領導深入完小聽課，在全體教師的努力下，此次活動圓滿結束。

在課堂上，所有老師都能積極準備、認真備課。教師上課教學方法各異，教學設計推陳

出新，設置了新穎導入環節，課堂上采取小組合作、自主學習、趣味游戲等活動，課堂氣氛

輕松活躍。雙泉小學的孫國嬙老師的語文課《太陽是大家的》，創設情境真實，實現了文本

與情感的完美結合。王家二校的張艷春老師的數學課《小數的性質》，教學過程思路清晰，教學結構科學、合理，環節緊湊，過渡自然，重難點把握準確，較為突出。

通過教學開放月，聆聽教師授課，整體感受是：教學進度合理，大部分教師善于組

織課堂教學，充分開展師生互動，教學效果較好。通過教學開放月，促進了學校教學的發展，達到了預期效果。（教學辦公室供稿)

晨陽小學開學至今，教師每天上班簽到后，要做的第一件事，就是以值周教師為主，其他教

師積極參與，擦拭辦公桌椅、窗臺，掃地、拖地，火爐取暖的辦公室，灰塵較多，每天要擦

好幾次，發現地磚臟了，隨時有人打掃，侯興友老師今年已經58歲了，年齡最大，可是打

掃辦公室是他堅持經常的習慣。由于灰塵多，三月份，晨陽小學教師先后兩次大掃除，清理

死角，清除墻上各種制度的鏡框上的灰塵，使之保持原有的光澤，全體教師自覺參與打掃，辦公室每天都保持地面無煙頭、紙屑。晨陽學校由于學生較少，面臨合并，可是每一位教師

工作熱情不減，人人以高度的熱情，自覺參與學校勞動，營造良好辦公環境，體現了教師高

尚的師德。教師在潔凈的環境下工作，娛樂身心。（晨陽小學供稿）開學伊始，由于工作調動，肖杰校長到教育局督學室工作，教育局委派鄒立志校長到牛心頂

鎮中心小學擔任校長，2011年3月2日，教育局龐書記、局黨委辦公室任主任等領導送鄒

立志到校上任。并召開由原領導班子及完小校長參加的會議。此次會議氣氛莊重而熱烈，龐

書記代表局黨委宣布任命決定，并對鄒校長和領導班子成員提出殷切希望，希望大家繼續發

揚肖校長的優良工作作風，支持鄒校長的工作；同時要求鄒校長盡快進入角色，約束自己言

行，集思廣益，開展民主集中制，帶動全體教師，形成組織凝聚力，提高戰斗力，發揮一名

校長應有的作用，充分調動各方面的積極因素，扎實開展工作，在新崗位上做好安全維穩工

作，祝愿牛心頂鎮中心小學在鄒校長的帶領下，在全體教師的努力下，創造小學教育的新輝

煌。

會上，肖校長希望導班子團結一致，全力支持新校長工作。鄒校長說能到此上任深

感榮幸，感謝上級領導對他的培養，在新崗位上，將盡心盡力工作，和大家攜手并肩，開創

新局面。

（中心校領導辦公室供稿）

牛心頂小學始終堅持“以人為本，預防為主”的方針，把安全工作做為學校工作的重中之重，加強對學生進行安全教育，未雨綢繆，居安思危。學校形成 “每日三分鐘，每日一集中，每月一主題。”的安全教育模式，培養學生的防范意識和自護自救能力，3月17日舉行了全

校性的“防火安全演練”，3月28日舉行了“防震避震安全演練”。

春季是傳染病的多發期、高發期，為了做好春季傳染病的預防工作，3月31日保健

教師邱靜利用間操時間，對全校師生進行春季傳染病防疫知識宣傳,提高了學生對各種傳染

病的識別和防控能力，各班對傳染病防控工作十分鐘重視，建立了防控記錄，堅持早、午檢

查，對有病學生隨時監控，有效開展了防控工作。

在教學安排上，各班認真上好安全教育課，針對季節特點和學生年齡特點，適時進

行防火、防震、防意外事故、防踩踏、防交通事故及冰上安全等教育，活動，通過教學增強

學生安全意識使學校各項工作和諧有序發展。

為了保證教育教學工作的順利進行，調動廣大教師的積極性，特制訂此規定。

1.全年出滿勤，獎一百元；

2.事假每天扣30元，事假須提前履行請假手續，如周一請假可電話告知，事后及時補

辦手續。事假一天可向校內領導請假，兩天以上（包括兩天）必須向中心校主管領導請示，方可準假。

3.病假每天扣20元(大病住院和出院后醫生建議休息的時間內不扣款),病假須出示醫院的診斷書或相關證明。

4.遲到（10分鐘以上一小時以內）累計4次按事假一天處理。早退累計4次算一天事假，臨時短假累計超過4小時按事假一天處理。遲到10分鐘以內記載在簽到簿上，累計4次不

發滿勤獎。

5.事假一個月以上、病假三個月以上當年不發第十三個月獎勵工資。

6.婚假、喪假、產假等法定假期內不扣款，超過時間按事假處理。

7.曠職每天扣100元。

8.各校考勤結果每月上報一次，中心校將不定期抽查，發現弄虛作假者嚴肅處理。

2011年3月(中心校領導辦公室供稿）

（牛心頂小學供稿）

5月26日，在這個陽光燦爛、鳥語花香的晴朗上午，牛心頂鎮中心小學五年級學生來到了

學校校田地進行農業新科技“拋秧”技術的勞動技能體驗，孩子們在學校德育副校長、政教

主任、少先隊輔導員、學校兼職勞動技術教師等人的帶領下，一起來到學校勞動實踐基地，經過勞動技術教師呂興和老師的講解和示范后，親身參與拋秧勞動。通過勞動實踐活動，同

學們學到了一些基本的勞動知識，鍛煉了勞動技能，體驗到勞動的苦與樂，更體驗出了父母的辛勞。大多數人表示，以后要多幫助父母干些活，多體諒父母，養成愛勞動的好習慣。

勞動實踐活動，是孩子們的第二課堂，它激發孩子們對自然的熱愛；增強孩子們對

社會的責任；教會孩子們對勞動的尊重；提升孩子們對生活的理解。學校將此次活動報道到

梅河口市政府督學室，稿件被采用，已上傳到梅河口市人民政府教育督導信息網。（中心校德育辦公室供稿)

地球是浩瀚宇宙中一顆蔚藍的星球，她是我們的母親。她正應該風華正茂，可是她那頭秀美的森林長發，變得枯黃。她那身漂亮的藍色海洋衣衫，被污染得油跡斑斑；那結實大氣層外

套，被破壞得千瘡百孔；她那眾多的孩子，——魚兒、蟲兒，飛禽走獸，如今已所剩無幾??

這樣天長日久，她沒有了健康的體魄，只好痛苦的呻吟著。

人類傷害了地球“母親”。人類數目太多，真正體諒母親的又太少。人們只知索取，不計后果：砍伐樹木，無限度開采資源，破壞地貌；人們為了私利不擇手段，對其他物種毫

不留情。于是，小鳥呆望著被夷為平地的森林，百獸之王槍口下哀嚎而亡，大象因為一顆牙

齒而遭滅族之災；大地的干裂，冰山的融化，漫天的飛塵，這都是母親的呻吟啊！

地球“母親”還繼續承受著無限的痛苦，因為人類對地球“母親”的痛苦熟視無睹。

他們一如既往地探尋開采，排污，破壞。地球“母親”無奈，她束手無策，只能無助地呻吟??

這是在今年國土資源局和教育局聯合開展的“節約資源、保護環境，做保護地球小主人”有

獎征文活動中，雙泉小學六年級王立輝同學的作文片斷。此次活動于四月中旬開展，中心校

下發方案后，各校積極開展活動，學生踴躍參加，共收到完小上交的征文24篇，選送6篇，3篇獲獎，分別有中心小學的孫峰同學、雙泉小學的王立輝同學獲三等獎，小河北小學的張

愛婧同學獲優秀獎，由梅河口市教育局、國土資源局聯合頒發了證書和獎品。也希望全鎮同

學積極行動起來，從身邊小事做起，做一個愛護地球的好孩子。（中心校少

先大隊供稿）

五月是感恩月，應中心校感恩教育月方案要求，王家一校開展了感恩月系列教育活動，首先

利用間操時間，在全校宣讀《感恩月活動倡議書》，并利用五月份節慶、紀念日開展活動。

開展“五個一”系列感恩活動。“

五、一”勞動節放假三天，開展“我勞動我健康”的勞動

實踐教育，學生參與家務勞動或生產勞動，并且中高年級寫出了勞動心得；5月8日母親節，鼓勵孩子回家后，以自己的實際行動，向母親表達自己的孝心；安排了“今天我當家”的周末活動；組織開展了“每天讓家長考評”的《小學生日常行為規范檢查》活動；進行了”體

貼父母，努力讀書“的讀書主題活動等，學校利用廣播播放《世上只有媽媽好》《感恩的心》

等歌曲，歌聲響徹校園，也使感恩教育深入學生心靈。各班開展感恩主題班隊會設計憑比活

動，6個班的班隊會主題相同，而內容不一，所采用題材，全部是學生自主搜集的生活事例，真實感人，使學生懂得自己的每一步成長都離不開父母、老師、長輩們的關心、教育和培養。

此次活動參與人數多，規模大，氣氛濃厚，活動開展以來，受到學生積極響應和家長的一致

好評。（王家一校供稿）

尊老、敬老、愛老是中華民族的傳統美德。當代社會隨著物質生活的豐富，新時代的青少年

更要維護好自己的精神家園，秉承起尊老敬老的傳統美德，了解愛的內涵，體驗愛的情感，懂得愛的責任，學會愛的奉獻。2011年端午節，在少先大隊的大力倡導下，全鎮小學生按

照以往慣例，開展為敬老院老人捐愛心雞蛋活動，受到社會一致好評。各校積極響應號召，在五月末早早就已經把送給敬老院孤寡老人的的愛心雞蛋準備好，此次活動中，共收到各校

捐獻的愛心雞蛋898枚，分別是牛心頂小學258枚、小河北小學143枚，馬廠小學72枚，王家一校72枚，王家二校40枚，興隆溝小學45枚，雙泉、晨陽小學共270枚。孩子們最

多一人從家中拿來10枚。有的小學生在雞蛋上畫出祝福老人健康的漫畫，寫上祝愿的話語。

6月3日上午，在中心校德育辦公室的統一組織下，將這些愛心雞蛋親自送到牛心頂鎮敬老

院。此項活動以堅持了二十多年，連敬老院的老人們都豎起大拇指夸贊，學校的領導重視，孩子們的愛心可贊，堅持始終的老傳統更值得表揚，可謂顆顆雞蛋表愛心。

（中心校德育辦公室供稿）

第三期（總第3期）

梅河口市牛心頂鎮中心小學2011年5月30日

主編：鄒立志責編：彭會梅

王家一校認真貫徹落實上級文件精神，扎實有效的開展了安全“四個一”的落實活動。首先

班主任細致講解了安全必備四種物品的在安全預防中的作用，以及使用方法；其次，嚴格統一了“四個一”的放置位置，采取將四種物品用方便袋包裝，懸掛于學生座椅的外側，便于

應急使用，形成規范行為。

除此之外，結合本校實際，開展安全教育工作，本著安全工作“重于泰山，情系萬

家”的思想開展活動，堅持不懈開展以交通安全為主題的常識知識普及，利用國旗下講話和

晨會中向學生宣傳避讓車輛方法，對學生中午、晚上放學排站隊回家，起到了實效性指導作

用，增強了安全意識，有效避免意外事故的發生。

（王家一校供稿）

教育科研，是以教育科學理論為指導，以教育形態為對象，以探索教育規律為目的的創造性的認識活動。簡單地說，就是教育工作者在一定的理論指導下，對教育中的現象和問題進行

研究，透過表面的、零散的問題，從中找到本質的、規律性的東西。把這些探索運用于實踐，在實踐中檢驗，被實踐證明是正確的就是規律，就能指導以后的教育活動。

5月份，在鄒校長的大力倡導下，由時主任負責的全國教育科學“十二五”規劃科研課

題申報工作如火如荼的展開了，此次科研課題內容有增強學生社會責任感的公民教育實踐模

式研究和中小學生命與安全教育的深化研究。全鄉共申報課題七個，分別是鄒立志主持的全

市干訓課題《關于“九年一貫制學校校長辦學實踐與探索”實驗研究》，成員由全市部分鄉

鎮中小學校長、副校長組成。時春才主持的《學生安全事故防范與自救能力培養研究》、肖

殿忠主持的《小學生責任意識教育實驗研究》、蘇光浩主持的《 小學生責任感養成教育實

驗研究》、彭會梅主持的《培養農村小學生社會責任感實踐與研究》、江波主持的《責任意識

培養與行為習慣養成的研究》、徐利劍主持的《在小學諸學科教學中，增強學生社會責任感的實踐研究》，共52人參加課題。（教育科研辦公室供稿）

為迎接中國共產黨成立90周年，弘揚和謳歌中國共產黨取得的偉大成績，依據教育局《開

展慶祝建黨90周年系列宣傳教育活動實施方案》的通知精神要求，學校積極行動、認真落

實，在四月中旬便成立了由教師和學生共同組成的90余人合唱隊，領導班子全員參加，專

人負責。確定曲目為《在燦爛陽光下》、《走向復興》、《愛我中華》。合唱隊利用課余和休息

日時間，到中心校進行緊張排練。開展此次紅歌大家唱活動，增強了黨員干部參與紀念活動

積極性與主動性，掀起了我校歌頌祖國、歌頌黨的活動熱潮，其傳唱的意義早已超出歌曲本

身。（德育辦公室供稿）

鄒校長上任以來，對學校布局進行重新規劃，帶領中心校師生對校園進行改造。焊領操臺、水箱，重挪旗桿，鋪設甬路，栽種綠化樹木，平墊操場等勞動都由校內教師親自完成，大家

齊心協力，建設校園。班主任全天上課，領導班子、科任教師全員參與勞動，大家揮汗如雨，干勁十足。每位教師都任勞任怨、無私奉獻。特別是時春才老師從自家帶來電焊工具，親自

焊制領操臺，為學校節約大量資金。經過十多天的辛苦勞作，學校面貌煥然一新。

（中心校領導辦公室供稿）

第三期（總第4期）

梅河口市牛心頂鎮中心小學2011年6月30日

主編：鄒立志責編：彭會梅

在黨的90華誕來臨之際，牛心頂鎮中心小學黨支部開展了一次別開生面的黨員大會，參加

會議的有在職和退休的黨員，而且還吸收了一名預備黨員和包括中心校領導及完小校長在內的非黨教師參加。會議氣氛熱烈而莊重。會上鄒立志書記作了意義深遠的講話，他總結了過

去一年中學校工作取得的進步，并代表牛心頂鎮中心小學黨支部，就今年學校黨建工作提出

明確要求：

一、加強學校黨建工作，提高黨員教師的模范帶頭作用，讓家長和學生感受到好

老師都是黨員，黨員都是好老師。

二、加強黨的執政能力建設，建設高素質的領導班子。領

導班子首先要加強團結協作，自覺地維護領導班子的集體威信，以團結促發展；其次要提高

服務師生意識。黨員干部要牢記全心全意為人民服務的宗旨，密切聯系師生，努力為廣大師

生排憂解難；更重要的是求真務實。要求黨員干部認真扎實開展工作，不弄虛作假，不陽奉

陰違。

三、增強學習意識，創新學習內容。黨員教師要不斷學習，學習內容要緊密貼近時代

發展要求，緊密貼近教育改革形式，緊密貼近群眾關心的熱點問題。廣大黨員深受鼓舞。會

上還重溫了中國共產黨黨史，學習了教育局黨辦文件，并且開展了座談，大家都積極發言，對學校整體工作，老黨員予以充分肯定，（中

心校黨委支部供稿）

雙泉小學在本學期開學以來，應鄒校長的要求，加強了校園環境衛生管理，鋪墊、平整了操

場，修繕了校園部分設施，改變了晴天一身灰。雨天一身泥的現狀。全校教師齊動員，清理

了校內及校園周邊雜草，修剪了校園美化樹木的外形，花池中適時栽種了各種花卉，現已鮮

花盛開。加強對學生進行愛護環境衛生教育，增強保護環境、講究衛生的意識，每天清早清

理校園紙屑、白色垃圾，課間注意保持校園清潔，校園面貌煥然一新。如此優雅環境，使教

師工作舒心，學生學習開心，也努力讓領導對學校工作放心。勞動中，全校教師不等不靠，大家齊心協力，改造校園，盡管部分教師年齡比較大，身體不太好，但他們頂烈日、冒風雨，任勞任怨，不講條件，默默奉獻。從而使社會各界及學生家長對學校更加充滿了信心和希望。（雙泉小學供稿）

鮮花獻模范

———優秀黨員事跡報道

在學校環境建設中，涌現出一批黨員先鋒崗的模范。時春才同志不怕臟不怕累，親自動手免

費為學校焊領操臺、水箱、旗桿，為村小焊鐵柵欄、大門、防盜窗。肖殿忠同志每月定期更

換室內外墻報；王家一校蘇光磊同志親自動手為學校粉刷防盜網；田永生是一名臨近退休的老教師黨員，這一、二年之間分別到興隆溝小學和中心校兩所離家較遠的學校上班，但他服

從分配，任勞任怨。雖然沒有在一線從事教育教學工作，但他時刻以一名共產黨員的標準要

求自己，他不記個人得失，去年，他自己掏錢買除草藥，從家背來藥壺，親自默默無聞地為

學校的美化綠化添磚加瓦；中心校的全體黨員帶頭參與學校勞動；雙泉校的黨員教師主動為

學校平墊操場??凡此種種，充分體現了共產黨員的先鋒模范作用。這也充分證明了我校黨

員干部隊伍的素質是過硬的，關鍵時刻，召之即來，來之能戰，戰之能勝。（中心校黨支部供稿）

恰似沙場點兵

廉政風險查找

為進一步推進學校陽光體育的蓬勃發展，展示學生的風采風貌，同時規范學生的廣播操動作，提高廣播操的質量。五月份以來，在鄒校長的大力倡導下，經過近一個月的準備，6月10

日，全鎮小學舉行了廣播操比賽。鄒校長、韓校長和蘇校長親自到各完小進行現場評比，當

場打分。這次廣播操比賽評比從服裝、隊列、動作、精神面貌等方面進行打分，我方面引起

了全校師生的極大重視，各班主任老師與體育老師密切配合，充分利用體育課、間操、大課

間及課外活動的時間，讓每一位同學掌握動作要領、節奏和力度要求，力求做到完美。在比

賽中，同學們步伐整齊、口號洪亮、精神抖擻、神采飛揚；班主任在隊伍前做鏡面示范，他

們動作標準、有力、優美；舉手、抬腳、彎腰、轉身、跳躍，動作整齊統一，彰顯牛心頂人

活力與自信，比賽場面恰似沙場點兵。

此次比賽評比結果為：第一名：小河北小學；第二名：牛心頂小學；第三名;馬廠小

學；第四名：雙泉小學；第五名：王家一校；第六名：王家二校；第七名：興隆溝小學；第八名；晨陽小學。

通過這次比賽，學校既檢查了廣播操教學的效果，又促進了體育活動的開展，同時

也培養了學生的組織紀律性和集體主義精神，對于提高廣播操的質量，增強班級凝聚力起到

了十分重要的作用。

（中心校領導辦公

室供稿）

期中全面檢查通報

多彩的六· 一

根據《中共梅河口市委關于深入推進城防體系建設開展廉政風險防范管理工作的實施細則》，深入貫徹落實《梅河口市廉政風險防控管理工作方案》及《梅河口市教育系統廉政風險防控管理工作方案》的要求，牛心頂鎮中心小學開展廉政風險防控管理工作，制定了《牛心頂鎮中心小學廉政風險防控管理工作方案》，并根據工作部署開展了廉政風險查找，并認真細化、分析風險的內容和表現形式，每位教師針對自己在思想道德、崗位職責、業務流程方面存在的風險內容及其表現形式，填寫了廉政風險查找表（崗位），報學校領導小組審核備案；各科室和完小校長查找出崗位職責、業務流程和制度機制方面存在或可能存在的廉政風險，填寫廉政風險查找表（科/室）；同時查找單位風險。結合學校工作的特點，重點查找依法辦學、影響教育行風建設的突出問題等方面，填寫了廉政風險查找表（單位），與6月29日將單位和科室風險查找表交教育局黨辦審批備案。(中心校領導辦公室供稿）

第二篇：校園簡報.ppt.Convertor（模版）

第一期（總第1期）

梅河口市牛心頂鎮中心小學

2011年3月30日 主編：

責編：

三月份，馬廠小學開展了一年一度的學雷鋒月活動，今年的活動主題是“學雷鋒精神，做四好少年。” 全校師生積極響應號召，按中心校的要求，從身邊小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了互幫互助活動，助人為樂的事層出不窮，同學間的隔閡少了，相互關懷的人多了，人人以實際行動走近雷鋒，更重要的是讓學生學會了反思自己的行為。全校師生正在悄悄變化著，雷鋒精神像春風一樣，吹遍了校園的每個角落，拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了愛心的種子。目前雷鋒精神已成為馬廠小學的新風尚。

（馬廠小學供稿）

我校始終把安全工作放在學校工作的重中之重，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，2011年3月份認真落實市教育局安全工作會議精神，切實加強安全工作管理，以創建“平安和諧校園”為載體，進一步完善學校的安全責任制和防范體系，群防群建，整體推進，重點突破，廣泛開展爭先創優活動，開創學校安全治理工作的新局面。學校結合當前形勢和學校實際，主要抓了以下幾個方面的工作：

一、組織落實。進一步充實了安全工作領導機構，成立了以鄒立志校長為組長，以韓建祥、蘇光浩副校長為副組長，以各處室負責人、完小校長為成員的學校安全工作領導小組，各年級成立了安全管理小組，學校安全組織網絡進一步完善，做到了分工明確、責任到人，增強了“平安和諧校園”的創建能力。

二、制度落實。進一步貫徹和落實安全責任書制度，層層簽訂了各種安全責任書，如《學校安全值班制度》、《學校安全目標管理責任書》、《教師值班制度》。進一步充實完善《門衛制度》、《學校安全檢查與反饋制度》等規章制度，使學校安全管理工作有制可依、有章可循。

三、責任落實。加大責任追究力度，堅持“誰主管、誰負責，誰的問題誰解決”的原則，把全體教職工的責任落實情況列入考核，不斷增強全體教職工維護學校安全穩定的責任感和工作力度。

四、措施落實。學校加強巡查力度，要求保衛科認真履行崗位職責，加強對學生課間活動的指導和監視，防止意外事故的發生。加強安全檢查，及時排除安全隱患。每月進行一次安全隱患大排查，堅持召開每月學校安全例會。安全教育經常化。利用晨會、班會進行安全教育，各學科注重課堂滲透，開展了安全教育月、教育周主題活動，積極落實火災防范“四個一”工程。

一月來，學校沒有發生一起校園安全責任事故，沒有發生人員傷亡事故，沒有發生傳染病疫情，沒有發生師生違紀違法現象。學校將進一步加大工作力度，加快“平安和諧校園”創建步伐。

(安全工作辦公室供稿）養成教育是小學生德育的主要內容，每年的三月份是“小學生養成教育月”。

今年的主題是“好習慣在行動中養成”。為了進一步開展好此項活動，中心校制訂了活動方案，成立了領導小組。下發了實施意見，要求各校結合“文明禮儀伴我成長”主題教育，把養成教育抓實抓好，抓出成效。要求根據不同學段學生的認知特點和成長規律，各有側重地開展行為養成、道德認知、情感體驗、理想信念的的教育，探索德育教育的有效途徑和方法。中心校利用升旗儀式舉行了“好習慣養成教育年”主題教育的啟動儀式，拉開了貫穿全年的養成教育活動序幕。

（德育辦公室供稿）三月份各完小開展教學開放月活動，鄒校長帶領中心校部分領導深入完小聽課，在全體教師的努力下，此次活動圓滿結束。

在課堂上，所有老師都能積極準備、認真備課。教師上課教學方法各異，教學設計推陳出新，設置了新穎導入環節，課堂上采取小組合作、自主學習、趣味游戲等活動，課堂氣氛輕松活躍。雙泉小學的孫國嬙老師的語文課《太陽是大家的》，創設情境真實，實現了文本與情感的完美結合。王家二校的張艷春老師的數學課《小數的性質》，教學過程思路清晰，教學結構科學、合理，環節緊湊，過渡自然，重難點把握準確，較為突出。

通過教學開放月，聆聽教師授課，整體感受是：教學進度合理，大部分教師善于組織課堂教學，充分開展師生互動，教學效果較好。通過教學開放月，促進了學校教學的發展，達到了預期效果。

（教學辦公室供稿)

晨陽小學開學至今，教師每天上班簽到后，要做的第一件事，就是以值周教師為主，其他教師積極參與，擦拭辦公桌椅、窗臺，掃地、拖地，火爐取暖的辦公室，灰塵較多，每天要擦好幾次，發現地磚臟了，隨時有人打掃，侯興友老師今年已經58歲了，年齡最大，可是打掃辦公室是他堅持經常的習慣。由于灰塵多，三月份，晨陽小學教師先后兩次大掃除，清理死角，清除墻上各種制度的鏡框上的灰塵，使之保持原有的光澤，全體教師自覺參與打掃，辦公室每天都保持地面無煙頭、紙屑。晨陽學校由于學生較少，面臨合并，可是每一位教師工作熱情不減，人人以高度的熱情，自覺參與學校勞動，營造良好辦公環境，體現了教師高尚的師德。教師在潔凈的環境下工作，娛樂身心。

（晨陽小學供稿）

開學伊始，由于工作調動，肖杰校長到教育局督學室工作，教育局委派鄒立志校長到牛心頂鎮中心小學擔任校長，2011年3月2日，教育局龐書記、局黨委辦公室任主任等領導送鄒立志到校上任。并召開由原領導班子及完小校長參加的會議。此次會議氣氛莊重而熱烈，龐書記代表局黨委宣布任命決定，并對鄒校長和領導班子成員提出殷切希望，希望大家繼續發揚肖校長的優良工作作風，支持鄒校長的工作；同時要求鄒校長盡快進入角色，約束自己言行，集思廣益，開展民主集中制，帶動全體教師，形成組織凝聚力，提高戰斗力，發揮一名校長應有的作用，充分調動各方面的積極因素，扎實開展工作，在新崗位上做好安全維穩工作，祝愿牛心頂鎮中心小學在鄒校長的帶領下，在全體教師的努力下，創造小學教育的新輝煌。

會上，肖校長希望導班子團結一致，全力支持新校長工作。鄒校長說能到此上任深感榮幸，感謝上級領導對他的培養，在新崗位上，將盡心盡力工作，和大家攜手并肩，開創新局面。

（中心校領導辦公室供稿）牛心頂小學始終堅持“以人為本，預防為主”的方針，把安全工作做為學校工作的重中之重，加強對學生進行安全教育，未雨綢繆，居安思危。學校形成 “每日三分鐘，每日一集中，每月一主題。”的安全教育模式，培養學生的防范意識和自護自救能力，3月17日舉行了全校性的“防火安全演練”，3月28日舉行了“防震避震安全演練”。

春季是傳染病的多發期、高發期，為了做好春季傳染病的預防工作，3月31日保健教師邱靜利用間操時間，對全校師生進行春季傳染病防疫知識宣傳,提高了學生對各種傳染病的識別和防控能力，各班對傳染病防控工作十分鐘重視，建立了防控記錄，堅持早、午檢查，對有病學生隨時監控，有效開展了防控工作。

在教學安排上，各班認真上好安全教育課，針對季節特點和學生年齡特點，適時進行防火、防震、防意外事故、防踩踏、防交通事故及冰上安全等教育，活動，通過教學增強學生安全意識使學校各項工作和諧有序發展。

為了保證教育教學工作的順利進行，調動廣大教師的積極性，特制訂此規定。

1.全年出滿勤，獎一百元；

2.事假每天扣30元，事假須提前履行請假手續，如周一請假可電話告知，事后及時補辦手續。事假一天可向校內領導請假，兩天以上（包括兩天）必須向中心校主管領導請示，方可準假。

3.病假每天扣20元(大病住院和出院后醫生建議休息的時間內不扣款),病假須出示醫院的診斷書或相關證明。

4.遲到（10分鐘以上一小時以內）累計4次按事假一天處理。早退累計4次算一天事假，臨時短假累計超過4小時按事假一天處理。遲到10分鐘以內記載在簽到簿上，累計4次不發滿勤獎。

5.事假一個月以上、病假三個月以上當年不發第十三個月獎勵工資。

6.婚假、喪假、產假等法定假期內不扣款，超過時間按事假處理。

7.曠職每天扣100元。

8.各校考勤結果每月上報一次，中心校將不定期抽查，發現弄虛作假者嚴肅處理。

2011年3月

(中心校領導辦公室供稿）（牛心頂小學供稿）

5月26日，在這個陽光燦爛、鳥語花香的晴朗上午，牛心頂鎮中心小學五年級學生來到了學校校田地進行農業新科技“拋秧”技術的勞動技能體驗，孩子們在學校德育副校長、政教主任、少先隊輔導員、學校兼職勞動技術教師等人的帶領下，一起來到學校勞動實踐基地，經過勞動技術教師呂興和老師的講解和示范后，親身參與拋秧勞動。通過勞動實踐活動，同學們學到了一些基本的勞動知識，鍛煉了勞動技能，體驗到勞動的苦與樂，更體驗出了父母的辛勞。大多數人表示，以后要多幫助父母干些活，多體諒父母，養成愛勞動的好習慣。

勞動實踐活動，是孩子們的第二課堂，它激發孩子們對自然的熱愛；增強孩子們對社會的責任；教會孩子們對勞動的尊重；提升孩子們對生活的理解。學校將此次活動報道到梅河口市政府督學室，稿件被采用，已上傳到梅河口市人民政府教育督導信息網。

（中心校德育辦公室供稿)

地球是浩瀚宇宙中一顆蔚藍的星球，她是我們的母親。她正應該風華正茂，可是她那頭秀美的森林長發，變得枯黃。她那身漂亮的藍色海洋衣衫，被污染得油跡斑斑；那結實大氣層外套，被破壞得千瘡百孔；她那眾多的孩子，——魚兒、蟲兒，飛禽走獸，如今已所剩無幾??這樣天長日久，她沒有了健康的體魄，只好痛苦的呻吟著。

人類傷害了地球“母親”。人類數目太多，真正體諒母親的又太少。人們只知索取，不計后果：砍伐樹木，無限度開采資源，破壞地貌；人們為了私利不擇手段，對其他物種毫不留情。于是，小鳥呆望著被夷為平地的森林，百獸之王槍口下哀嚎而亡，大象因為一顆牙齒而遭滅族之災；大地的干裂，冰山的融化，漫天的飛塵，這都是母親的呻吟啊！

地球“母親”還繼續承受著無限的痛苦，因為人類對地球“母親”的痛苦熟視無睹。他們一如既往地探尋開采，排污，破壞。地球“母親”無奈，她束手無策，只能無助地呻吟?? 這是在今年國土資源局和教育局聯合開展的“節約資源、保護環境，做保護地球小主人”有獎征文活動中，雙泉小學六年級王立輝同學的作文片斷。此次活動于四月中旬開展，中心校下發方案后，各校積極開展活動，學生踴躍參加，共收到完小上交的征文24篇，選送6篇，3篇獲獎，分別有中心小學的孫峰同學、雙泉小學的王立輝同學獲三等獎，小河北小學的張愛婧同學獲優秀獎，由梅河口市教育局、國土資源局聯合頒發了證書和獎品。也希望全鎮同學積極行動起來，從身邊小事做起，做一個愛護地球的好孩子。

（中心校少先大隊供稿）

五月是感恩月，應中心校感恩教育月方案要求，王家一校開展了感恩月系列教育活動，首先利用間操時間，在全校宣讀《感恩月活動倡議書》，并利用五月份節慶、紀念日開展活動。開展“五個一”系列感恩活動。“

五、一”勞動節放假三天，開展“我勞動我健康”的勞動實踐教育，學生參與家務勞動或生產勞動，并且中高年級寫出了勞動心得；5月8日母親節，鼓勵孩子回家后，以自己的實際行動，向母親表達自己的孝心；安排了“今天我當家”的周末活動；組織開展了“每天讓家長考評”的《小學生日常行為規范檢查》活動；進行了”體貼父母，努力讀書“的讀書主題活動等，學校利用廣播播放《世上只有媽媽好》《感恩的心》等歌曲，歌聲響徹校園，也使感恩教育深入學生心靈。各班開展感恩主題班隊會設計憑比活動，6個班的班隊會主題相同，而內容不一，所采用題材，全部是學生自主搜集的生活事例，真實感人，使學生懂得自己的每一步成長都離不開父母、老師、長輩們的關心、教育和培養。此次活動參與人數多，規模大，氣氛濃厚，活動開展以來，受到學生積極響應和家長的一致好評。

（王家一校供稿）

尊老、敬老、愛老是中華民族的傳統美德。當代社會隨著物質生活的豐富，新時代的青少年更要維護好自己的精神家園，秉承起尊老敬老的傳統美德，了解愛的內涵，體驗愛的情感，懂得愛的責任，學會愛的奉獻。2011年端午節，在少先大隊的大力倡導下，全鎮小學生按照以往慣例，開展為敬老院老人捐愛心雞蛋活動，受到社會一致好評。各校積極響應號召，在五月末早早就已經把送給敬老院孤寡老人的的愛心雞蛋準備好，此次活動中，共收到各校捐獻的愛心雞蛋898枚，分別是牛心頂小學258枚、小河北小學143枚，馬廠小學72枚，王家一校72枚，王家二校40枚，興隆溝小學45枚，雙泉、晨陽小學共270枚。孩子們最多一人從家中拿來10枚。有的小學生在雞蛋上畫出祝福老人健康的漫畫，寫上祝愿的話語。6月3日上午，在中心校德育辦公室的統一組織下，將這些愛心雞蛋親自送到牛心頂鎮敬老院。此項活動以堅持了二十多年，連敬老院的老人們都豎起大拇指夸贊，學校的領導重視，孩子們的愛心可贊，堅持始終的老傳統更值得表揚，可謂顆顆雞蛋表愛心。

（中心校德育辦公室供稿）

第三期（總第3期）

梅河口市牛心頂鎮中心小學

2011年5月30日 主編：鄒立志

責編：彭會梅

王家一校認真貫徹落實上級文件精神，扎實有效的開展了安全“四個一”的落實活動。首先班主任細致講解了安全必備四種物品的在安全預防中的作用，以及使用方法；其次，嚴格統一了“四個一”的放置位置，采取將四種物品用方便袋包裝，懸掛于學生座椅的外側，便于應急使用，形成規范行為。

除此之外，結合本校實際，開展安全教育工作，本著安全工作“重于泰山，情系萬家”的思想開展活動，堅持不懈開展以交通安全為主題的常識知識普及，利用國旗下講話和晨會中向學生宣傳避讓車輛方法，對學生中午、晚上放學排站隊回家，起到了實效性指導作用，增強了安全意識，有效避免意外事故的發生。

（王家一校供稿）

教育科研，是以教育科學理論為指導，以教育形態為對象，以探索教育規律為目的的創造性的認識活動。簡單地說，就是教育工作者在一定的理論指導下，對教育中的現象和問題進行研究，透過表面的、零散的問題，從中找到本質的、規律性的東西。把這些探索運用于實踐，在實踐中檢驗，被實踐證明是正確的就是規律，就能指導以后的教育活動。

5月份，在鄒校長的大力倡導下，由時主任負責的全國教育科學“十二五”規劃科研課題申報工作如火如荼的展開了，此次科研課題內容有增強學生社會責任感的公民教育實踐模式研究和中小學生命與安全教育的深化研究。全鄉共申報課題七個，分別是鄒立志主持的全市干訓課題《關于“九年一貫制學校校長辦學實踐與探索”實驗研究》，成員由全市部分鄉鎮中小學校長、副校長組成。時春才主持的《學生安全事故防范與自救能力培養研究》、肖殿忠主持的《小學生責任意識教育實驗研究》、蘇光浩主持的《 小學生責任感養成教育實驗研究》、彭會梅主持的《培養農村小學生社會責任感實踐與研究》、江波主持的《責任意識培養與行為習慣養成的研究》、徐利劍主持的《在小學諸學科教學中，增強學生社會責任感的實踐研究》，共52人參加課題。

（教育科研辦公室供稿）

為迎接中國共產黨成立90周年，弘揚和謳歌中國共產黨取得的偉大成績，依據教育局《開展慶祝建黨90周年系列宣傳教育活動實施方案》的通知精神要求，學校積極行動、認真落實，在四月中旬便成立了由教師和學生共同組成的90余人合唱隊，領導班子全員參加，專人負責。確定曲目為《在燦爛陽光下》、《走向復興》、《愛我中華》。合唱隊利用課余和休息日時間，到中心校進行緊張排練。開展此次紅歌大家唱活動，增強了黨員干部參與紀念活動積極性與主動性，掀起了我校歌頌祖國、歌頌黨的活動熱潮，其傳唱的意義早已超出歌曲本身。

（德育辦公室供稿）

鄒校長上任以來，對學校布局進行重新規劃，帶領中心校師生對校園進行改造。焊領操臺、水箱，重挪旗桿，鋪設甬路，栽種綠化樹木，平墊操場等勞動都由校內教師親自完成，大家齊心協力，建設校園。班主任全天上課，領導班子、科任教師全員參與勞動，大家揮汗如雨，干勁十足。每位教師都任勞任怨、無私奉獻。特別是時春才老師從自家帶來電焊工具，親自焊制領操臺，為學校節約大量資金。經過十多天的辛苦勞作，學校面貌煥然一新。

（中心校領導辦公室供稿）

第三期（總第4期）

梅河口市牛心頂鎮中心小學

2011年6月30日 主編：鄒立志

責編：彭會梅

在黨的90華誕來臨之際，牛心頂鎮中心小學黨支部開展了一次別開生面的黨員大會，參加會議的有在職和退休的黨員，而且還吸收了一名預備黨員和包括中心校領導及完小校長在內的非黨教師參加。會議氣氛熱烈而莊重。會上鄒立志書記作了意義深遠的講話，他總結了過去一年中學校工作取得的進步，并代表牛心頂鎮中心小學黨支部，就今年學校黨建工作提出明確要求：

一、加強學校黨建工作，提高黨員教師的模范帶頭作用，讓家長和學生感受到好老師都是黨員，黨員都是好老師。

二、加強黨的執政能力建設，建設高素質的領導班子。領導班子首先要加強團結協作，自覺地維護領導班子的集體威信，以團結促發展；其次要提高服務師生意識。黨員干部要牢記全心全意為人民服務的宗旨，密切聯系師生，努力為廣大師生排憂解難；更重要的是求真務實。要求黨員干部認真扎實開展工作，不弄虛作假，不陽奉陰違。

三、增強學習意識，創新學習內容。黨員教師要不斷學習，學習內容要緊密貼近時代發展要求，緊密貼近教育改革形式，緊密貼近群眾關心的熱點問題。廣大黨員深受鼓舞。會上還重溫了中國共產黨黨史，學習了教育局黨辦文件，并且開展了座談，大家都積極發言，對學校整體工作，老黨員予以充分肯定，（中心校黨委支部供稿）

雙泉小學在本學期開學以來，應鄒校長的要求，加強了校園環境衛生管理，鋪墊、平整了操場，修繕了校園部分設施，改變了晴天一身灰。雨天一身泥的現狀。全校教師齊動員，清理了校內及校園周邊雜草，修剪了校園美化樹木的外形，花池中適時栽種了各種花卉，現已鮮花盛開。加強對學生進行愛護環境衛生教育，增強保護環境、講究衛生的意識，每天清早清理校園紙屑、白色垃圾，課間注意保持校園清潔，校園面貌煥然一新。如此優雅環境，使教師工作舒心，學生學習開心，也努力讓領導對學校工作放心。勞動中，全校教師不等不靠，大家齊心協力，改造校園，盡管部分教師年齡比較大，身體不太好，但他們頂烈日、冒風雨，任勞任怨，不講條件，默默奉獻。從而使社會各界及學生家長對學校更加充滿了信心和希望。

（雙泉小學供稿）

鮮

花

獻

模

范 ———優秀黨員事跡報道

在學校環境建設中，涌現出一批黨員先鋒崗的模范。時春才同志不怕臟不怕累，親自動手免費為學校焊領操臺、水箱、旗桿，為村小焊鐵柵欄、大門、防盜窗。肖殿忠同志每月定期更換室內外墻報；王家一校蘇光磊同志親自動手為學校粉刷防盜網；田永生是一名臨近退休的老教師黨員，這一、二年之間分別到興隆溝小學和中心校兩所離家較遠的學校上班，但他服從分配，任勞任怨。雖然沒有在一線從事教育教學工作，但他時刻以一名共產黨員的標準要求自己，他不記個人得失，去年，他自己掏錢買除草藥，從家背來藥壺，親自默默無聞地為學校的美化綠化添磚加瓦；中心校的全體黨員帶頭參與學校勞動；雙泉校的黨員教師主動為學校平墊操場??凡此種種，充分體現了共產黨員的先鋒模范作用。這也充分證明了我校黨員干部隊伍的素質是過硬的，關鍵時刻，召之即來，來之能戰，戰之能勝。

（中心校黨支部供稿）

恰

似

沙

場

點

兵 廉

政

風

險

查

找

為進一步推進學校陽光體育的蓬勃發展，展示學生的風采風貌，同時規范學生的廣播操動作，提高廣播操的質量。五月份以來，在鄒校長的大力倡導下，經過近一個月的準備，6月10日，全鎮小學舉行了廣播操比賽。鄒校長、韓校長和蘇校長親自到各完小進行現場評比，當場打分。這次廣播操比賽評比從服裝、隊列、動作、精神面貌等方面進行打分，我方面引起了全校師生的極大重視，各班主任老師與體育老師密切配合，充分利用體育課、間操、大課間及課外活動的時間，讓每一位同學掌握動作要領、節奏和力度要求，力求做到完美。在比賽中，同學們步伐整齊、口號洪亮、精神抖擻、神采飛揚；班主任在隊伍前做鏡面示范，他們動作標準、有力、優美；舉手、抬腳、彎腰、轉身、跳躍，動作整齊統一，彰顯牛心頂人活力與自信，比賽場面恰似沙場點兵。

此次比賽評比結果為：第一名：小河北小學；第二名：牛心頂小學；第三名;馬廠小學；第四名：雙泉小學；第五名：王家一校；第六名：王家二校；第七名：興隆溝小學；第八名；晨陽小學。

通過這次比賽，學校既檢查了廣播操教學的效果，又促進了體育活動的開展，同時也培養了學生的組織紀律性和集體主義精神，對于提高廣播操的質量，增強班級凝聚力起到了十分重要的作用。

（中心校領導辦公室供稿）

期中全面檢查通報 多

彩

的 六

· 一 根據《中共梅河口市委關于深入推進城防體系建設開展廉政風險防范管理工作的實施細則》，深入貫徹落實《梅河口市廉政風險防控管理工作方案》及《梅河口市教育系統廉政風險防控管理工作方案》的要求，牛心頂鎮中心小學開展廉政風險防控管理工作，制定了《牛心頂鎮中心小學廉政風險防控管理工作方案》，并根據工作部署開展了廉政風險查找，并認真細化、分析風險的內容和表現形式，每位教師針對自己在思想道德、崗位職責、業務流程方面存在的風險內容及其表現形式，填寫了廉政風險查找表（崗位），報學校領導小組審核備案；各科室和完小校長查找出崗位職責、業務流程和制度機制方面存在或可能存在的廉政風險，填寫廉政風險查找表（科/室）；同時查找單位風險。結合學校工作的特點，重點查找依法辦學、影響教育行風建設的突出問題等方面，填寫了廉政風險查找表（單位），與6月29日將單位和科室風險查找表交教育局黨辦審批備案。

(中心校領導辦公室供稿）

第三篇：公務員法.ppt.Convertor

人事行政---公務員法 第一章 總則

第二條 本法所稱公務員，是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員。

第三條 公務員的義務、權利和管理，適用本法。

法律對公務員中的領導成員的產生、任免、監督以及法官、檢察官等的義務、權利和管理另有規定的，從其規定。第四條 公務員制度堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹社會主義初級階段的基本路線，貫徹中國共產黨的干部路線和方針，堅持黨管干部原則。

第五條 公務員的管理，堅持公開、平等、競爭、擇優的原則，依照法定的權限、條件、標準和程序進行。

第七條 公務員的任用，堅持任人唯賢、德才兼備的原則，注重工作實績

2008-上海-綜合管理-13．（）既是我國公務員制度最重要的原則，也是公務員制度的標志和靈魂

黨管干部原則

為人民服務原則

四項原則

公開、平等、競爭、擇優原則

D 3 2006 77.下列有關公務員的表述中正確的是：

A.公務員是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員 B.法律對公務員中的領導成員的產生、任免、監督另有規定的，從其規定 C.由于《法官法》《檢察官法》對法官、檢察官的義務、權利和管理已另有規定，所以法官、檢察官不適用于《公務員法》

D.公務員的管理堅持公開、平等、競爭、擇優原則，依照法定的權限、條件、標準和程序進行 ABD 4 第三章 職務與級別

第十四條 國家實行公務員職位分類制度。

公務員職位類別按照公務員職位的性質、特點和管理需要，劃分為綜合管理類、專業技術類和行政執法類等類別。

第十六條 公務員職務分為領導職務和非領導職務。

領導職務層次分為：國家級正職、國家級副職、省部級正職、省部級副職、廳局級正職、廳局級副職、縣處級正職、縣處級副職、鄉科級正職、鄉科級副職。第十九條 公務員的職務應當對應相應的級別。公務員職務與級別的對應關系，由國務院規定。

公務員的職務與級別是確定公務員工資及其他待遇的依據。

公務員的級別根據所任職務及其德才表現、工作實績和資歷確定。公務員在同一職務上，可以按照國家規定晉升級別。5 職位

所謂“職位”，是指上級組織分配給工作人員的職務及其應承擔的相應責任。是職位分類是以職位為對象分類，職位是以“事”為中心而設置的，不因人設置。即先有職位，后有相應的公務人員。美國最早施行。品位分類以人為對象進行分類，非常重視公務員的資格條件，并把它與公務員的官等緊密地結合起來。職務

領導職務與非領導職務 級別

分為十五級 對應關系 6 北京09-80.我國《公務員法》規定，公務員實行職位分類制度，其劃分的類別包括 綜合管理類 專業技術類 行政執法類 垂直管理類

ABC 7 2007 107．《公務員法》規定，公務員的職務應當對應相應的級別。對此，下列理解正確的是（）。A．同一職務上的公務員其級別相同

B．公務員職務與級別的對應關系可以根據機關職能確定 C．公務員在不晉升職務的情況下可以晉升級別 D．公務員的級別根據其工作實績確定

C 8 進退制度

第八十一條 公務員有下列情形之一的，不得辭去公職：

(一)未滿國家規定的最低服務年限的；

(二)在涉及國家秘密等特殊職位任職或者離開上述職位不滿國家規定的脫密期限的；

(三)重要公務尚未處理完畢，且須由本人繼續處理的；

(四)正在接受審計、紀律審查，或者涉嫌犯罪，司法程序尚未終結的；

(五)法律、行政法規規定的其他不得辭去公職的情形。9 第八十三條 公務員有下列情形之一的，予以辭退：

(一)在考核中，連續兩年被確定為不稱職的；

(二)不勝任現職工作，又不接受其他安排的；

(三)因所在機關調整、撤銷、合并或者縮減編制員額需要調整工作，本人拒絕合理安排的；

(四)不履行公務員義務，不遵守公務員紀律，經教育仍無轉變，不適合繼續在機關工作，又不宜給予開除處分的；

(五)曠工或者因公外出、請假期滿無正當理由逾期不歸連續超過十五天，或者一年內累計超過三十天的。

2009-上海-綜合管理-

1、我國公務員制度規定，對于連續兩年考核不稱職的公務員，應予以（）。降至 降低

退職

辭退

D 第八十四條 對有下列情形之一的公務員，不得辭退：

(一)因公致殘，被確認喪失或者部分喪失工作能力的；

(二)患病或者負傷，在規定的醫療期內的；

(三)女性公務員在孕期、產假、哺乳期內的；

(四)法律、行政法規規定的其他不得辭退的情形。12 管理

一、考核

第三十三條 對公務員的考核，按照管理權限，全面考核公務員的德、能、勤、績、廉，重點考核工作實績。

第三十七條 定期考核的結果作為調整公務員職務、級別、工資以及公務員獎勵、培訓、辭退的依據。

二、獎勵

第四十八條 對工作表現突出，有顯著成績和貢獻，或者有其他突出事跡的公務員或者公務員集體，給予獎勵。獎勵堅持精神獎勵與物質獎勵相結合、以精神獎勵為主的原則。

北京06社會-68.對公務員的考核，按照管理權限，全面考核公務員的德、能、勤、績、廉，重點考核。（）A.思想品德

B.工作能力

C.工作實績

D.勤奮敬業 C 14 懲戒

第五十八條

公務員在受處分期間不得晉升職務和級別，其中受記過、記大過、降級、撤職處分的，不得晉升工資檔次。

受處分的期間為：警告，六個月；記過，十二個月；記大過，十八個月；降級、撤職，二十四個月。（降職、免職）

受撤職處分的，按照規定降低級別。

第五十九條

公務員受開除以外的處分，在受處分期間有悔改表現，并且沒有再發生違紀行為的，處分期滿后，由處分決定機關解除處分并以書面形式通知本人。

解除處分后，晉升工資檔次、級別和職務不再受原處分的影響。但是，解除降級、撤職處分的，不視為恢復原級別、原職務。08江蘇A類-31．

根據《公務員法》的規定,下列不屬于公務員行政處 分的有

A．降職

B．警告

C．記過

D．開除

A 16 2007 102．根據《公務員法》規定，下列關于公務員受處分的法律后果理解不正確的是()。A．受警告處分的，在受處分期間不得晉升工資檔次 B．受記過處分的，在受處分期間不得晉升職務、級別

C．受降級處分的，在受處分期間不僅不能晉升職務和級別，也不能晉升工資檔次 D．受開除處分的，不得再次被錄用為公務員

A 17

四、交流 調任（64）：

國有企業事業單位、人民團體和群眾團體中從事公務的人員可以調入機關擔任領導職務或者副調研員以上及其他相當職務層次的非領導職務

轉任(65)：

公務員在不同職位之間轉任應當具備擬任職位所要求的資格條件，在規定的編制限額和職數內進行。掛職鍛煉(66)：

根據培養鍛煉公務員的需要，可以選派公務員到下級機關或者上級機關、其他地區機關以及國有企業事業單位掛職鍛煉。公務員在掛職鍛煉期間，不改變與原機關的人事關系2008-上海-綜合管理-9．由于工作的需要，某省省長從地方進入中央某部擔任部長，負責該部的全部領導和管理工作。這一職位的變動被稱為______。

交流

轉任

調任

委任 B 2007年第97題

例：小李是某市工商局副局長，因工作需要派到某國有企業擔任一定職務，在該國有企業工作時間為一年，工作期，其人事行政關系仍在原單位．這種公務員交流的形式稱為： A ．調任 B ．轉任

C ．輪崗

D ．掛職鍛煉 D 20

五、回避

任職回避（68）：

(1)公務員之間有夫妻關系、直系血親關系、三代以內旁系血親關系以及近姻親關系的，(2)不得在同一機關擔任雙方直接隸屬于同一領導人 員的職務或者有直接上下級領導關系的職務，也不得在其中一方擔任領導職務的機關從事組織、人事、紀檢、監察、審計和財務工作。

地域回避（69）：

公務員擔任鄉級機關、縣級機關及其有關部門主要領導 職務的，應當實行地域回避，法律另有規定的除外。

2002年A類第104題

例：下面屬于行政工作人員違反回避制度的有： A．某行政人員在原籍鄉任鄉長 B．某行政人員在原籍縣任縣長

C．屬于少數民族的某行政人員在原籍民族自治縣任縣長 D．某行政執法人員參與處理自己原籍家鄉發生的行政案件 AB 22 公務回避（70）：

公務員執行公務時，有下列情形之一的，應當回避：

（一）涉及本人利害關系的；

（二）涉及與本人有本法第六十八條第一款所列親屬關系人員的利害關系的；

（三）其他可能影響公正執行公務的。

六、培訓

第六十一條 機關對新錄用人員應當在試用期內進行初任培訓；對晉升領導職務的公務員應當在任職前或者任職后一年內進行任職培訓；對從事專項工作的公務員應當進行專門業務培訓；對全體公務員應當進行更新知識、提高工作能力的在職培訓，其中對擔任專業技術職務的公務員，應當按照專業技術人員繼續教育的要求，進行專業技術培訓。

國家有計劃地加強對后備領導人員的培訓。

第六十二條 公務員的培訓實行登記管理。

公務員培訓情況、學習成績作為公務員考核的內容和任職、晉升的依據之一。2008 95、根據公務員工作職責和提高素質的需要，對公務員應當進行分級分類培訓，機關對新錄用應當在（）

A、錄用后三個月內進行初任培訓 B、錄用后半年內進行初任培訓 C、錄用后一個月內進行初任培訓 D、試用期內進行出任培訓

D 25 申訴、仲裁的程序

第九十條

公務員對涉及本人的下列人事處理不服的，可以自知道該人事處理之日起三十日內向原處理機關申請復核；

對復核結果不服的，可以自接到復核決定之日起十五日內，按照規定向同級公務員主管部門或者作出該人事處理的機關的上一級機關提出申訴；

也可以不經復核，自知道該人事處理之日起三十日內直接提出申訴：

對省級以下機關作出的申訴處理決定不服的，可以向作出處理決定的上一級機關提出再申訴。

行政機關公務員對處分不服向行政監察機關申訴的，按照《中華人民共和國行政監察法》的規定辦理。26

(一)處分；

(二)辭退或者取消錄用；

(三)降職；

(四)定期考核定為不稱職；

(五)免職；

(六)申請辭職、提前退休未予批準；

(七)未按規定確定或者扣減工資、福利、保險待遇；

(八)法律、法規規定可以申訴的其他情形。27 2009-上海-綜合管理-

8、某公務員由于工作失誤被單位予以警告處分，若該公務員不服，可以要求（）。重新處理 申訴 控告 信訪

B 28 100條第3款：

聘任制公務員與所在機關之間因履行聘任合同發生爭議的，可以自爭議發生之日起六十日內向人事爭議仲裁委員會申請仲裁。

當事人對仲裁裁決不服的，可以自接到仲裁裁決書之日起十五日內向人民法院提起訴訟。仲裁裁決生效后，一方當事人不履行的，另一方當事人可以申請人民法院執行

公務員與主管機關的關系不適用勞動關系國考02A類-100．

當國家公務員認為自己受到單位的不公平待遇時，可以向哪些部門提出申訴? A．人民法院

B．人民代表大會及其常委會 C．人民檢察院

D．行政監察機關 D 30

第四篇：合同詐騙.ppt.Convertor

建筑法規

陳戰利

Construction Code

案例分析

孫某原是甲廠的一名業務員，現已被開除。孫某對甲廠懷恨在心。某天，孫某在外地遇見乙公司經理，便以甲廠名義與乙廠簽訂了一份購銷合同。合同到期前，乙廠電話詢問履行合同事宜。

（1）甲廠稱不知道孫某的行為，拒絕履行合同。乙廠訴至法院，要求追究甲廠的違約責任。

（2）甲廠稱不知道孫某的行為，乙廠把情況說明后，甲廠認為有利可圖，便答應按期交貨，結果因當年原材料供應緊張，生產成本上漲等問題，甲廠拒絕交貨。乙訴至法院，要求追究甲廠的違約責任。甲則稱孫某的代理行為無效。

問：法院會支持哪一方？若孫某是持有甲廠的空白合同書與乙公司簽訂合同，結果會怎樣？

3、幾種不當代理行為

（1）濫用代理權的行為（有代理權）：

代理人應當誠實有信，行使代理權應符合被代理人的利益。濫用的幾種情形：自己代理、雙方代理、與第三人惡意串通。

（2）無權代理：指在沒有代理權的情況下以他人名義實施的民事行為，具體表現為以下三種情形：

① 沒有代理權而為代理行為

② 超越代理權限而為代理行為

③ 代理權終止而為代理行為

法律后果：是否一定無效？

或然狀態

被代理人追認：有效

被代理人拒絕追認：無效

（3）表見代理：指本身沒有代理權，但行為人的行為在客觀上存在使善意第三人相信其有代理權的情況，由此產生的法律后果由被代理人承擔的行為。

構成要件（缺一不可）：

①行為人沒有代理權；

②相對人（第三人）主觀上善意；

③客觀上存在使相對人相信無代理權人有代理權的情形。

常見情形：

表見代理人持有被代理人的介紹信或有印章的空白合同書。

法律后果：與無權代理截然不同，對被代理人而言：產生與有權代理同樣的后果。

對相對人而言：

既可主張為一般的無權代理

也可主張為表見代理

合同詐騙罪

[釋義]本罪是指以非法占有為目的，在簽訂、履行合同過程中，虛構事實或隱匿真相，騙取對方當事人財物，數額較大的行為。

[刑法條文]

第二百二十四條 有下列情形之一，以非法占有為目的，在簽訂、履行合同過程中，騙取對方當事人財物，數額較大的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金；數

額巨大或者有其他嚴重情節的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數額特別巨大或

者有其他特別嚴重情節的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產：

（一）以虛構的單位或者冒用他人名義簽訂合同的；

（二）以偽造、變造、作廢的票據或者其他虛假的產權證明作擔保的；

（三）沒有實際履行能力，以先履行小額合同或者部分履行合同的方法，誘騙對方當事人

繼續簽訂和履行合同的；

（四）收受對方當事人給付的貨物、貨款、預付款或者擔保財產后逃匿的；

（五）以其他方法騙取對方當事人財物的。

第二百三十一條 單位犯本節第二百二十一條至第二百三十條規定之罪的，對單位判處

罰金，并對其直接負責的主管人員和其他直法接責任人員，依照本節各該條的規定處罰。

最高人民法院《關于審理詐騙案件具體應用法律的若干問題的解釋》（1996．12．16 法發

〔1996〕32號）

根據《刑法》第一百五十一條和第一百五十二條的規定，利用經濟合同詐騙他人財物

數額較大的，構成詐騙罪。利用經濟合同進行詐騙的，詐騙數額應當以行為人實際騙取的數

額認定，合同標的數額可以作為量刑情節予以考慮。行為人具有下列情形之一的，應認定其

行為屬于以非法占有為目的，利用經濟合同進行詐騙：

（一）明知沒有履行合同的能力或者有效的擔保，采取下列欺騙手段與他人簽訂合同，騙取

財物數額較大并造成較大損失的：

1．虛構主體；

2．冒用他人名義；

3．使用偽造、變造或者無效的單據、介紹信、印章或者其他證明文件的；

4．隱瞞真相，使用明知不能兌現的票據或者其他結算憑證作為合同履行擔保的；

5．隱瞞真相，使用明知不符合擔保條件的抵押物、債權文書等作為合同履行擔保的；

6．使用其他欺騙手段使對方交付款、物的。

（二）合同簽訂后攜帶對方當事人交付的貨物、貨款、預付款或者定金、保證金等擔保合同

履行的財產逃跑的；

（三）揮霍對方當事人交付的貨物、貨款、預付款或者定金、保證金等擔保合同履行的財

產，致使上述款物無法返還的；

（四）使用對方當事人交付的貨物、貨款、預付款或者定金、保證金等擔保合同履行的財

產進行違法犯罪活動，致使上述款物無法 返還的；

（五）隱匿合同貨物、貨款、預付款或者定金、保證金等擔保合同履行的財產，拒不返還的；

（六）合同簽訂后，以支付部分貨款，開始履行合同為誘餌，騙取全部貨物后，在合同規定的期限內或者雙方另行約定的付款期限內，無正當理由拒不支付其余貨款的。

最高人民法院《關于在審理經濟糾紛案件中涉及經濟犯罪嫌疑若干問題的規定》（1998．4．ZI

法釋［1998］7號）

根據《中華人民共和國民法通則》、《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國民事訴訟法》、《中華人民共和國刑事訴訟法》等有關規定，對審理經濟糾紛案件中涉及經濟犯罪嫌疑問題

作以下規定：

第四條 個人借用單位的業務介紹信、合同專用章或者蓋有公章的空白合同書，以出借單位

名義簽訂經濟合同，騙取財物歸個人占有、使用、處分或者進行其他犯罪活動，給對方造成經濟損失構成犯罪的，除依法追究借用人的刑事責任外，出借業務介紹信、合同專用章或者

蓋有公章的空白合同書的單位，依法應當承擔賠償責任。但是，有證據證明被害人明知簽訂合同對方當事人是借用行為，仍與之簽訂合同的除外。

第五條 行為人盜竊、盜用單位的公章、業務介紹信、蓋有公章的空白合同書，或者私刻單位的公章簽訂經濟合同，騙取財物歸個人占有、使用、處分或者進行其他犯罪活動構成犯罪的，單位對行為人該犯罪行為所造成的經濟損失不承擔民事責任。行為人私刻單位公章或者擅自使用單位公章、業務介紹信、蓋有公章的空白合同書以簽訂經濟合同的方法進行的犯罪行為，單位有明顯過錯，且該過錯行為與被害人的經濟損失之間具有因果關系的，單位對該犯罪行為所造成的經濟損失，依法應當承擔賠償責任。

第六條 企業承包、租賃經營合同期滿后，企業按規定辦理了企業法定代表人的變更登記，而企業法人未采取有效措施收回其公章、業務介紹信、蓋有公章的空白合同書，或者沒有及時采取措施通知相對人，致原企業承包人、租賃人得以用原承包、租賃企業的名義簽訂經濟合同，騙取財物占為己有構成犯罪的，該企業對被害人的經濟損失，依法應當承擔賠償責任。但是，原承包人、承租人利用擅自保留的公章、業務介紹信、蓋有公章的空白合同書以原承包、租賃企業的名義簽訂經濟合同，騙取財物占為己有構成犯罪的，企業一般不承擔民事責任。單位聘用的人員被解聘后，或者受單位委托保管公章的人員被解除委托后，單位未及時收回其公章，行為人擅自利用保留的原單位公章簽訂經濟合同，騙取財物占為己有構成犯罪，如給被害人造成經濟損失的，單位應當承擔賠償責任。

一、本罪主體是一般主體，包括個人和單位。

二、本罪主觀方面是故意，并有非法占有的目的。

三、本罪的具體量刑標準，目前尚無司法解釋。浙江省高級法院的標準可供參考：個人騙取4000元、單位10萬元，為“數額較大”起點；個人騙取5萬元、單位騙取30萬元，為“巨大”起點；個人騙取20萬元、單位騙取100萬元，為“特別巨大”起點。

第五篇：平安校園簡報

與平安攜手 與和諧同行

---記刀告中心小學平安校園主題教育 為了深入貫徹教育局開展創建平安校園活動，努力營造平安和諧校園環境。在2014年6月20日結合我校實際情況，專門召開領導班子會議，就創建平安校園活動做了安排部署。在隨后召開的全校教職工創建平安校園活動會議上，扎

西次旦校長做了宣傳動員工作。

從開學初至今，我校按照部署開展了如下工作：首先在開學初開辟了創建平安校園黑板報、張貼了標語；接下來學校和政教處作了安全、衛生、禁毒防艾專題講座；7月份至下一學期各班根據以上活動內容辦了一期創建平安校園板報。按照部署安排，我校在以后將陸續開展平安創建工作。隨著平安校園創建工作的深入開展，安全意識已漸漸地植入了全校師生的腦海中。今后，我校更要進一步探索并實踐更多形式的平安創建活動，扎扎實實做好學校平安和諧校園創建工作。