第一篇：蘭營子小學(xué)2013年安全工作計劃

蘭營子小學(xué)2013年安全工作計劃

一、指導(dǎo)思想

為認(rèn)真落實中心校相關(guān)安全工作要求，為切實做好學(xué)校的安全工作，有效的防止學(xué)校安全事故的發(fā)生，確保學(xué)校財產(chǎn)和全體師生的人身安全，牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”和“學(xué)校安全無小事”的思想，本著求真務(wù)實的精神，充分認(rèn)識做好學(xué)校安全工作的重要性，增強緊迫感，把學(xué)校安全教育和防范工作抓細、抓實、抓出成效，特制定小學(xué)安全工作計劃。

二、主要工作與措施

（一）、建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，落實責(zé)任制。

1、學(xué)校成立以校長為組長、安全校長為副組長各中層領(lǐng)導(dǎo)組成的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并進行責(zé)任分工，定期研究和檢查學(xué)校安全教育工作，加強安全防范教育，健全安全保障制度，做到“四落實”、“四到位”，即：學(xué)校安全工作組織落實、安全工作制度落實、安全保證措施落實及安全責(zé)任落實；宣傳教育到位、檢查指導(dǎo)到位、防范意識到位及防范措施到位。

組長：姜東輝

副 組長：張鵬飛

組員：陳小勇 國福祥 劉大澤 李鳳林 王俊 邵化軍

張鳳海李澤民

2、與班主任簽訂安全工作責(zé)任狀，實行安全工作“一票否決制”。凡發(fā)生重大事故的班級，一律取消本年度評優(yōu)評先資格。發(fā)生責(zé)任事故，追究責(zé)任人責(zé)任。

（二）、完善安全工作的規(guī)章制度和預(yù)案，使學(xué)校安全工作制度化、規(guī)范化。

（三）、加強安全教育宣傳工作，形成學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的安全教育宣傳網(wǎng)絡(luò)。

1、開學(xué)前召開一次全校教職員工安全工作會議，落實各項安全制度，加強學(xué)生的安全教育。

2、安全教育與教育教學(xué)活動相結(jié)合，利用宣傳教育材料及課本中的安全知識，利用課堂、學(xué)校的宣傳場所和設(shè)備，多渠道、多形式地開展安全教育活動，每個教師都是安全教育宣傳員，增強師生的安全意識。

3、開展“一檢、三前、五個一”活動。開學(xué)前學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組要對學(xué)校安全工作進行一次全面的檢查，消除隱患，確保師生的財產(chǎn)和人身安全，維護正常的教育教學(xué)秩序。在開學(xué)第一天及出行前、大型活動前、寒暑假前對全體師生進行安全教育，上好安全第一 1

課，增強師生防范意識和自我保護意識。在宣傳月要懸掛橫額或宣傳板；每周班級出一句安全警示語；每月出一期安全教育板報；班級的黑板報每期要有安全教育角或法制教育角；每學(xué)期班級出一期“安全教育知識小報”。

（四）、抓重點，重實效，通過“預(yù)防、檢查、維護、整改”等四項措施將安全管理工作落到實處

1、加強學(xué)校消防安全工作，制訂防火安全預(yù)案，防止火災(zāi)的發(fā)生

⑴、樓道及專用教室（實驗室、多功能教室、微機室等）、鍋爐房安裝滅火器，并準(zhǔn)備鍬、水筒、沙袋等滅火工具。

⑵、有教學(xué)樓的學(xué)校樓內(nèi)要設(shè)置緊急疏散通道和安全指示標(biāo)記。⑶、禁止違章用火用電，如出現(xiàn)違章事件，輕者批評教育，重者行政處分，造成后果者追究法律責(zé)任。

2、加強校舍安全管理，及時消除安全隱患，確保師生生命安全。⑴、定期對校內(nèi)各種設(shè)施進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題進行了及時處理。⑵、財會室、微機室、多媒體教室等重點部門安裝報警器、防盜門和鐵護欄。

⑶、學(xué)校建立“出入校人員登記制度”、“節(jié)假日值班制度”、“領(lǐng)導(dǎo)帶班制度”、“門衛(wèi)保安崗位責(zé)任制度”、“學(xué)生請假制度”等各項規(guī)章制度，嚴(yán)把校門關(guān)口。外來人員必須登記、并說明原因方能入校，學(xué)生必須有班主任或?qū)W校出具的假條、并與家長取得聯(lián)系后方能出校。

⑷、學(xué)校要求學(xué)生在教學(xué)樓內(nèi)要做到慢步輕聲、右側(cè)通行，嚴(yán)禁跑跳打鬧。

3、加強交通安全教育，提高學(xué)生的交通文明素質(zhì)。

⑴、開展“創(chuàng)建交通安全文明學(xué)校”活動。學(xué)校通過召開主題班隊會、廣播板報宣傳、升旗儀式、致家長一封信等形式對學(xué)生進行安全教育。

⑵、認(rèn)真執(zhí)行“交通三項”教育制度，每次在出行前、大型活動前和寒暑假前后都對學(xué)生進行一次安全教育，在各項活動中都要委派專人負責(zé)學(xué)生的安全工作。

⑶、每天帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、保安放學(xué)時在校門前開展護導(dǎo)工作，幫助學(xué)生安全通過馬路。上學(xué)、放學(xué)時有次序進出校門，保證師生出入安全。

⑷、加強學(xué)生校車的安全管理。冬季前學(xué)生有乘校車上、下學(xué)的，學(xué)校與學(xué)生家長和司機溝通，采取交通安全防范措施，禁止超載營運，消除安全隱患。

⑸、學(xué)生自行車一律存放到學(xué)校車庫，定期對全校師生的自行車車鎖及其它部件進行檢查，并督促學(xué)生及時維修。

4、加強學(xué)校衛(wèi)生防病、防疫工作，有效預(yù)防各類疾病的發(fā)生 ⑴、加強衛(wèi)生保健常識宣傳工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“非典”“禽流感”等傳染病及學(xué)生常見病防治的法律、法規(guī)，做好預(yù)防和控制工作。

⑵、學(xué)校經(jīng)常教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并采取一切有效措施、將常見病、多發(fā)病控制在指標(biāo)之內(nèi)。

⑶、定期對學(xué)生進行身體檢查，建立身體健康卡。

⑷、要求學(xué)生做四勤：勤換衣服、勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲。每天要按時、按要求刷牙、漱口。

⑸、嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)部門規(guī)定的作息時間，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的作息時間。

⑹、教育學(xué)生不購買無證商販的食品，不到不衛(wèi)生的飯店就餐，不飲用不衛(wèi)生的水。

⑺、不斷提高眼保健操、間操的質(zhì)量，增強體質(zhì)，預(yù)防近視。

5、加強法制教育，抓好校園的綜合治理工作，預(yù)防違法犯罪案件的發(fā)生

⑴、學(xué)校聘任法制校長及法制輔導(dǎo)員，與派出所配合嚴(yán)抓校園周邊的治安，預(yù)防校園暴力和學(xué)生違法犯罪，保護師生的合法權(quán)益。

⑵、利用法制教育報告會，法制教育課，校園宣傳手段（小廣播、黑板報、宣傳欄、班級周報、電視等）開展法制教育工作，提高師生的法制觀念，依法治校。

⑶、不斷強化“后進生”的幫教轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校成立“三位一體”的幫教網(wǎng)絡(luò)，每名領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師都有幫教對象，開展幫教工作，控制學(xué)生輟學(xué)，不讓學(xué)生流入社會，成為安全隱患。

6、加強食堂安全管理，確保師生飲食安全

⑴、開學(xué)前對學(xué)校食堂進行安全檢查，消除安全事故隱患，杜絕安全事故發(fā)生，確保設(shè)備設(shè)施的正常運行。

⑵、堅持食堂采購索證制度，食堂從業(yè)人員健康體檢制度，消毒制度、食品留樣制度。

（五）、開展“安全教育活動月”活動，不斷增強師生的安全意識

每年的3月、10月為學(xué)校的“安全教育活動月”，以全面貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針為主線，突出活動主題，大力營造“關(guān)愛生命，關(guān)注安全”的氛圍，集中開展教育活動。

1、通過懸掛橫幅，張貼宣傳圖片、宣傳標(biāo)語，出黑板報、班級周報、校園廣播，召開主題班會、主題升旗等活動大力開展宣傳活動。

2、有效利用安全教育課，向?qū)W生傳授火災(zāi)、爆發(fā)傳染病等緊急情況時學(xué)生的自救知識，提高學(xué)生的自救能力。

3、通過家長學(xué)校、致家長一封信，召開安全教育報告會等形式，與社會、家庭互相配合共同開展安全教育活動，對學(xué)生的交通工具（自行車、校車等）進行檢查，排除隱患。

（六）、加強集會和集體活動的安全保障，建立安全工作事故報告制度，1、學(xué)校建立集會、集體活動安全預(yù)案，在組織師生集會和戶外集體活動時，落實責(zé)任，加強領(lǐng)導(dǎo)。活動中要按預(yù)案的要求行事，主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任必須親自到場組織活動，預(yù)防各類事故的發(fā)生。

2、建立學(xué)校安全工作事故報告制度。班級發(fā)生食物中毒、傳染病流行、師生非正常傷亡及綜合治理案件等重大安全事故，要在第一時間上報學(xué)校，學(xué)校在2小時內(nèi)向縣教育局及衛(wèi)生、公安等相關(guān)部門報告，并及時查明事故原因，做好事故善后處理工作。

3、建立健全學(xué)校安全工作檔案，實現(xiàn)安全教育工作規(guī)范化。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、各項規(guī)章制度、重大活動安全預(yù)案、防火安全預(yù)案、學(xué)校安全工作會議記錄、各類安全工作活動記實（升旗儀式、班隊會、廣播、黑板報、安全工作檢查記錄等）、上級文件等逐年單獨裝訂成冊，實現(xiàn)安全教育工作規(guī)范化。

榆樹林子鎮(zhèn)小學(xué)安全保衛(wèi)辦公室

二0一三年九月一日

附：活動安排

9月份1.期初各類安全大檢查；2.安全教育周活動；

10月份普及安全知識，進行安全知識競賽。

11月份進行消防、交通、食品衛(wèi)生及活動安全等安全知識教

育，進行各種演練。

12月份期末安全大檢查；

1月份進行學(xué)期安全工作總結(jié)。

第二篇：扎蘭營子學(xué)校電子白板培訓(xùn)方案

交互式電子白板培訓(xùn)方案

(2014——2015學(xué))

阜蒙縣扎蘭營子學(xué)校

二〇一四年九月

扎蘭營子學(xué)校電子白板培訓(xùn)方案

方案概述

交互式電子白板的出現(xiàn)，為開展教學(xué)整合實踐，提供了嶄新的應(yīng)用環(huán)境，教師在白板上書寫或者控制計算機程序變得更加簡單易用，改變了傳統(tǒng)多媒體教室環(huán)境的種種弊端，技術(shù)真正融合于課堂之中得以實現(xiàn)。

根據(jù)我校電子白板配備實際情況，特制定此培訓(xùn)方案，通過培訓(xùn)幫助教師了解設(shè)備，結(jié)合課堂教學(xué)運用好設(shè)備。2 指導(dǎo)思想

我們將堅持培訓(xùn)從教師實際應(yīng)用需求出發(fā)，堅持以學(xué)科一線教師為主體，以提高交互式電子白板常態(tài)教學(xué)應(yīng)用效應(yīng)為宗旨，以提高教學(xué)效率、突破互動技術(shù)應(yīng)用瓶頸為前提，努力做好電子白板教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)支持，使教師迅速適應(yīng)交互白板的教學(xué)環(huán)境，有效開發(fā)基于交互式平臺的教學(xué)資源，并在常態(tài)教學(xué)中發(fā)揮互動教學(xué)優(yōu)勢。3 培訓(xùn)目標(biāo)

（1）.對互動教學(xué)理念的認(rèn)同

交互式電子白板的使用重在落實到日常課堂教學(xué)中，使大多數(shù)學(xué)科的教師能夠在日常的教學(xué)工作中有效應(yīng)用，把交互式電子白板作為支持教學(xué)的工具、助手和伙伴，提高教學(xué)效果和效率，完成教育教學(xué)目標(biāo)，實現(xiàn)交互式電子白板和日常課堂教學(xué)的有機融合，而互動教學(xué)理念的認(rèn)同，是交互式電子白板應(yīng)用的基石。

（2）.提高教師基于互動技術(shù)的教學(xué)技能

教師在培訓(xùn)的過程中，逐步掌握電子白板及互動教學(xué)綜合應(yīng)用平臺的操作技能，引領(lǐng)教師探索基于交互白板的教學(xué)和研究：如基于交互白板的教學(xué)中交互策略、基于交互白板的小組協(xié)作活動的開展、基于交互白板的學(xué)科教學(xué)資源的建設(shè)、改進教學(xué)觀念、探索信息技術(shù)支持條件下新的教學(xué)方法、教學(xué)模式。

（3）.促進信息技術(shù)條件下的教師專業(yè)發(fā)展

教師培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要手段。通過培訓(xùn)的引導(dǎo)和支持，幫助教師按照理論和實踐相結(jié)合的方法解決課程整合中的實際問題，提高一線教師的研究技能、教學(xué)技能、基于電子白板的信息技術(shù)操作、交互式互動教學(xué)綜合應(yīng)用平臺備授課系統(tǒng)應(yīng)用等專業(yè)技能。4培訓(xùn)內(nèi)容

為了確保培訓(xùn)過程順利實施，制定了包含以下2個方面的培訓(xùn)方案：

（1）交互式電子白板基礎(chǔ)功能培訓(xùn)

（2）交互式電子白板教學(xué)設(shè)計技巧培訓(xùn) 【交互式電子白板基礎(chǔ)功能培訓(xùn)】

意在通過電子白板的教學(xué)應(yīng)用特色理念及操作，讓教師對電子白板應(yīng)用有一個細致的認(rèn)識，產(chǎn)生興趣。在演示型培訓(xùn)的過程中，講師會逐步滲透電子白板初級使用的基本功能，如產(chǎn)品硬件的使用、操作、保養(yǎng)的培訓(xùn)。

【交互式電子白板教學(xué)設(shè)計技巧培訓(xùn)】

交互式電子白板教學(xué)設(shè)計技巧培訓(xùn)是在原有基本功能使用的

基礎(chǔ)上，深入培訓(xùn)交互式電子白板在不同學(xué)科的應(yīng)用策略及教學(xué)設(shè)計技巧。使教師的應(yīng)用水平得到進一步提升。5培訓(xùn)時間

培訓(xùn)整體分為3個階段：

第一階段：交互式電子白板獲獎優(yōu)質(zhì)課展示，共計2課時 第二階段：交互式電子白板基礎(chǔ)功能培訓(xùn)，共計2課時 第三階段：交互式電子白板教學(xué)設(shè)計技巧培訓(xùn)，共計2課時。6培訓(xùn)對象

學(xué)科教師：學(xué)校的骨干教師，高級職稱，熟悉多媒體教學(xué)手段，能熟練使用電子白板進行備授課。按學(xué)段、學(xué)科設(shè)置。對象分析：骨干教師，學(xué)科帶頭人，是學(xué)校教科研的骨干，能更深入的從學(xué)科教學(xué)的角度理解白板教學(xué)理念，隨著白板應(yīng)用技能的提升，他們一方面能夠引領(lǐng)區(qū)域交互式電子白板的應(yīng)用，另一方面，能夠制作出高質(zhì)量的符合學(xué)科應(yīng)用需求的資源。因此我們選擇計算機水平較好、有學(xué)科引領(lǐng)能力的教師，保障培訓(xùn)實現(xiàn)最佳效果。7培訓(xùn)過程

針對學(xué)科教師的培訓(xùn)，課程設(shè)定的重點為白板應(yīng)用技能、課件應(yīng)用技巧及教師備授課系統(tǒng)培訓(xùn)。一方面，通過對交互式電子白板的功能培訓(xùn)，幫助學(xué)科教師突破技術(shù)應(yīng)用難點，另一方面，通過教學(xué)視頻的賞析、教學(xué)課件設(shè)計的方法、教學(xué)案例的展示等相關(guān)培訓(xùn)，幫助學(xué)科教師將功能有效的應(yīng)用于課堂教學(xué)設(shè)計及實際課堂教學(xué)中。

培訓(xùn)課程

課程名稱 課程內(nèi)容 內(nèi)容簡介

交互式電子白板基礎(chǔ)功能培訓(xùn) 經(jīng)典視頻及課件賞析篇 通過經(jīng)典教學(xué)視頻賞析，使教師們對白板教學(xué)建立初步的感性認(rèn)識。

硬件基礎(chǔ)知識

1、電子白板使用前驅(qū)動安裝方法及注意事項，硬件連接方式及連接原理。

2、培訓(xùn)教師靈巧智能鍵使用方法，使教師們可以上手使用電子白板的基本功能能：控制、書寫、擦除等功能。

簡單互動教學(xué)應(yīng)用

1、培訓(xùn)教師如何在電子白板上調(diào)用已有教學(xué)資源，幫助教師更好的應(yīng)用原有教學(xué)資源，如PPT的友好寫入。

2、培訓(xùn)教師如何像黑板一樣去應(yīng)用電子白板及電子白板環(huán)境下的黑班級應(yīng)用的特色。交互式白板課件制作 結(jié)合實際教學(xué)案例進行系統(tǒng)的功能講解，使教師們在進一步理解白板教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，熟練掌握使用TRACEBook軟件制作課件的方法。本篇包含五部分內(nèi)容：文字、圖形、音視頻鏈接、TOOLBOX的應(yīng)用

交互式電子白板教學(xué)設(shè)計技巧培訓(xùn) 課件設(shè)計篇 本篇為教師們提供了九種不同的教學(xué)設(shè)計方法，通過實際教學(xué)設(shè)計成功案例，啟發(fā)教師們將各種功能有效的應(yīng)用到實際教學(xué)中去。互動教學(xué)綜合

應(yīng)用系統(tǒng)平臺篇 互動綜合應(yīng)用平臺備授課系統(tǒng)應(yīng)用篇 本篇為教師提供了幾種應(yīng)用模式下的操作技巧，幫助教師在常態(tài)教學(xué)中正確使用互動教學(xué)綜合系統(tǒng)

備注 建議針對學(xué)科教師的培訓(xùn)，依據(jù)不同學(xué)科設(shè)定培訓(xùn)專場。8培訓(xùn)考核

培訓(xùn)考核是評價培訓(xùn)效果重要依據(jù)，是保證培訓(xùn)效果的重要措施。培訓(xùn)考核按照如下要求進行：

1.每位培訓(xùn)教師上交一件電子白板課件

2.每位培訓(xùn)教師做一節(jié)公開課，（運用電子白板授課）3.上交一篇心得體會

第三篇：蘭子總結(jié)

“校內(nèi)比教學(xué) 校外訪萬家”我們在行動

——當(dāng)陽市玉陽中學(xué)尚玉蘭活動側(cè)記

今年開學(xué)，為響應(yīng)省教育廳號召和要求，我們學(xué)校開展了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的活動。活動要求班主任帶上科任老師對學(xué)生進行不定期家訪。接到這樣一個任務(wù)，我覺得非常擔(dān)憂。一是班級人數(shù)多，有七十多個同學(xué)，而且居住地比較分散，一個一個去家訪，任務(wù)艱巨。二是白天要上課，批改作業(yè)，沒有時間，要是利用下班和周末去家訪，又覺得不太方便，怕影響家長生活。怎么辦呢？縱然有很多擔(dān)憂，但畢竟事在人為，總會有解決的辦法的，只要盡力用心去做。別人能干的，我也能干好。

于是，我和搭檔數(shù)學(xué)老師張老師開始了我們的家訪，感動頗多

感動之一：家長的熱情

家訪期間，我們每到一個家庭，都能看見家長一張張熱情的笑臉，我們都能在輕松愉快和諧的氛圍中和家長進行親切的交流。雖然有的家長我們是第一次見面，但交流中仿佛我們是知心朋友。為配合我們的家訪，很多家長特意提早下班在家等候，甚至有的家長請假調(diào)休，在家等候我們老師去家訪。雖然對每戶家庭的家訪只有半個小時左右，但很多家長提前準(zhǔn)備等半天之久。家訪中，我們對家庭具體在哪不熟悉，家長主動提出說我們老師到了附近就電話聯(lián)系他們，然后來接我們。有些家長知道我們要去家訪，還早早準(zhǔn)備了飲料、水果等，雖然我們不吃不喝，但家長的熱情溫暖著我們的心，讓我們家訪的腳步更堅實。

感動之二：家長對孩子教育的重視

整個家訪過程中，我發(fā)現(xiàn)家長不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的經(jīng)濟條件如何，對孩子素質(zhì)教育都比較重視。孩子在學(xué)習(xí)之余學(xué)畫畫的，學(xué)樂器的，學(xué)書法的，有的還參加了各種實習(xí)和考級。雖然不是所有家訪的學(xué)生都這樣，但可以看出如今的家長對孩子教育的重視。作為一名老師，作為一名家長，我深深地感動著。因為我知道，孩子每取得一點成績，哪怕很微小，也是與家長無私的付出息息相關(guān)的。在被感動的同時，我頓覺得肩上的責(zé)任重大。

作為普通的教師，工作是辛苦的，也是平凡的。平凡得像生活中的柴米油鹽，平凡得像長江里的一滴水，但我為自己能找到自己平凡的位置而快樂著。人生中可以追求的的東西很多，每天能快樂地生活，我認(rèn)為就是幸福的。學(xué)生和家長對你的理解、認(rèn)可、肯定、支持是最寶貴的，里面包含素不相識的能溫暖人心的愛，它讓人滿足、快樂。家訪很累，但我學(xué)到也得到很多寶貴的東西，讓我感到真正的快樂。其中印象最深的是到肥仔周同學(xué)家去家訪。

肥仔可是我們班出了名的雷人學(xué)生。不僅成績差，而且自私、以自我為中心，脾氣暴躁、滿口粗話，暴力攻擊同學(xué)，只要他的要求得不到滿足，就用粗話臟話罵人，同學(xué)對他敬而遠之。我常被他雷得焦頭爛額，有點茫然不知所措。我那天是晚上六點多鐘到他家的。當(dāng)時他們一家祖孫三代正為孩子做作業(yè)的事鬧得不愉快。不過老師一進來他們就停止了爭吵，并熱情地接待了我。孩子爸爸也是個爽快直率的人，開門見山談孩子的缺點，孩子成了現(xiàn)在這個樣子真有點恨鐵不成鋼。他坦然承認(rèn)跟孩子講道理不聽時會采取粗暴的行為，用威脅性的語言厲聲斥責(zé)，甚至動手打。而孩子的媽媽對孩子極其溫柔、慈祥，無原則地寵愛甚至到了溺愛的程度，對于孩子的要求她會無條件地滿足。所以孩子對她有過分的依戀，但只會對媽媽提要求而把媽媽的叮嚀當(dāng)耳邊風(fēng)。

從他們的談話中無數(shù)次地流露出家庭里常因為孩子的教育問題而發(fā)生不愉快。當(dāng)爸爸批評孩子或者要糾正孩子的某個行為時，媽媽會在旁邊責(zé)怪爸爸說話沒水平，教育方式太嚴(yán)厲太粗暴，最終引發(fā)一場家庭糾紛，夫妻倆吵得不可開交，吵完后就是無休止的冷戰(zhàn)，爸爸干脆不理孩子，而媽媽更加寵愛孩子了。最讓我不可思議的是孩子十三歲了，已經(jīng)上七年級了，至今還是跟媽媽同床睡。“你不陪我睡，我就不睡覺”這句話就是孩子勝利的法寶。

聽了她們的談話，我深深地感嘆：一個孩子就是一個家庭的幸福。家庭和睦與幸福的指數(shù)跟孩子的教育是否成功有很大的關(guān)系。良好的家庭教育對孩子的行為習(xí)慣養(yǎng)成和品德的熏陶有著非常重要的作用。孩子長期生活在一個教育不一致、關(guān)系不和諧的家庭里，身心能健康嗎？同樣的道理，一個家庭里的孩子身心不健康，那做父母的能不操碎了心嗎？這樣的家庭是幸福的家庭嗎？

可我只是一個老師，跟家長是合作者，不是裁判員。所以在教育孩子的問題上不是判爸爸媽媽誰對誰錯。因為他們的目的都是為了教育好孩子，都是愛孩子，都想望子成龍。愛孩子、望子成龍本身就沒錯，只是他們不明白孩子自己的愛對孩子已經(jīng)造成傷害了。嚴(yán)厲要求、態(tài)度粗暴對孩子的身心健康是一種傷害，而百般溺愛對孩子的身心健康成長也不利。他們接受我去家訪，面對孩子的問題直言不諱，坦然面對，當(dāng)然是希望我能幫助他們，與他們一起教育好孩子。這也是我的職責(zé)呀。

我們談話的氣氛還是比較融洽的。我首先安慰他們：“孩子的行為習(xí)慣確實不是很好，經(jīng)常惹事生非、耍無賴；但也有一些值得肯定的地方，比如他的籃球乒乓打得不錯，有時候也聽老師講道理，遵守約定啊??孩子現(xiàn)在還小，可塑性還強，你們千萬別對他失去信心。”爺爺附和道：“是啊，是啊，從現(xiàn)在開始，一點一點的注意還來得及”。

我又接著說“教育孩子確實不容易，一個孩子的成長你們不知付出了多心血和汗水。你們都很重視孩子的教育，都愛孩子。在孩子成長的道路上需要父母智慧的愛、理智的愛相伴。愛不是一種態(tài)度，不是給予孩子豐厚的物質(zhì)，而是要關(guān)注孩子的身心健康，否則，父母的愛會成為一種傷害。既然你們都是為了孩子著想的，今后多溝通、多交流。爸爸脾氣暴躁，媽媽溫柔，你們兩個性格剛好可以互補，在教育孩子時是很好搭配的一對。媽媽看到爸爸教育孩子的態(tài)度粗暴，理智一點，可以拉拉爸爸的衣角或者給個眼神提醒，兩個互相配合就避免發(fā)生家庭矛盾了。如果當(dāng)著孩子的面指責(zé)的話，會引起孩子跟爸爸的敵對，同時把孩子的錯誤轉(zhuǎn)移到爸爸身上。爸爸和媽媽雙方，不管哪一方不對，都需要冷靜，用巧妙的方法阻止。孩子行為習(xí)慣的問題多引導(dǎo)，以正面教育為主。恨鐵不成鋼，可鋼鐵是煉出來的不是恨出來的，對吧。所以孩子出現(xiàn)問題時首先幫助他找出問題，一種方法不行那就換一種方法，總能找到適合孩子的教育方法。” 不知是我的話感動了家長還是我誠懇的態(tài)度感動了家長，家長連連致謝。

最后我給他們提了建議：利用孩子對媽媽的感情依賴，那媽媽引導(dǎo)孩子看課外書，開展親子共讀一本書。如《感動中小學(xué)生的100個故事》、《小故事大道理》、《愛的教育》等，用書中蘊含的道理來啟迪孩子心靈，利用課外書籍來陶冶孩子。孩子喜歡籃球、乒乓球、中國象棋，爸爸多陪孩子打打籃球、打打乒乓球，下下象棋，交流感情，那親子關(guān)系不是更和諧了嗎？

在肥仔家兩個半小時的家訪讓我感覺有點累，可想想家長對我工作的全力支持，在談話中流露出的信任，給了我莫大的信心和力量。

第四篇：頭道營子實驗小學(xué)2011——2012學(xué)德育工作計劃

頭道營子實驗小學(xué)

2011——2012學(xué)年德育工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

堅持以胡錦濤科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面貫徹黨的教育方針和培養(yǎng)“四有”新人為目標(biāo)，以“生態(tài)德育”為主要載體，深入貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，切實加強和改進學(xué)校思想道德建設(shè)工作，開展好民族精神教育、社會主義榮辱觀教育、細節(jié)文明教育、感恩教育等活動，不斷提高青少年學(xué)生思想道德素質(zhì)。

二、工作思路：

1、確立一種意識：以學(xué)生為主體。

2、抓住兩條主線：學(xué)科教學(xué)，活動滲透。

3、轉(zhuǎn)變?nèi)齻€觀念：變灌輸為引導(dǎo)，變單方面為全方位，變他律為自律。

4、拓寬四種渠道：班級、學(xué)校、家庭、社會。（四位雙主體）

5、搞好五種教育：養(yǎng)成教育，感恩教育，民族精神教育，文明禮儀教育，社會榮辱觀教育等。

6、達到六種目標(biāo)：身體素質(zhì)較好，學(xué)習(xí)成績較高，懂得感恩他人，個人習(xí)慣較好，懂得團結(jié)互助，思想道德較高。

三、主要工作：

（一）積極實施“生態(tài)德育”工程

一是 以“堅持人與社會共同進步”為教育主題，以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；二是 以“堅持人與人一起成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育；三是 以“堅持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物益鳥教育、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。

（二）開展學(xué)生品德——“文明少年”評選活動

根據(jù)寧城縣文明辦、教育局、團縣委通知精神和我校制定的“文明學(xué)生評選條件”，以《公民道德建設(shè)實施綱要》為指導(dǎo)，從學(xué)生做人的基本道德準(zhǔn)則入手，繼續(xù)落實“微笑待人、每天為父母做力所能及的事、主動打招呼、及時感謝別人的幫助、按規(guī)章辦事、說了就要努力做到、用好每一元錢、集體的事一起干、用過的東西放回原處、干干凈凈迎接每一天”等十個道德好習(xí)慣的培養(yǎng)，著重開展好誠信教育：

1、起點要低：根據(jù)學(xué)生的年齡特點，從“不說謊話”入手，這是誠信品格的最基本要求。

2、內(nèi)容要實：教師在教育學(xué)生的過程中，要著眼于實際，立足于具體，用學(xué)生看得見、想得出的事例來激起共鳴，求得認(rèn)同，尤其要用身邊的事教育身邊的人，以產(chǎn)生“親近感”，盡量少用陳年舊事，避免“間距感”，而“不食人間煙火”超凡脫俗式的空洞說教，應(yīng)當(dāng)廢棄。

3、針對性要強：①針對學(xué)生道德實踐中的糊涂認(rèn)識，有的放矢地進行教育。②針對學(xué)生虛榮心理、失寵失重心理、嫉妒心理，及時進行教育引導(dǎo)。真正讓“誠信”成為時時、事

事、人人的行為準(zhǔn)則。

4、循序漸進：教學(xué)內(nèi)容上要體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的遞進性，低年級以“不說謊話”、“不隨便拿別人東西”、“借東西、撿東西要歸還”，中年級以“不隱瞞錯誤”、“不要不懂裝懂”、“不貪小便宜”為主，高年級則以“不弄虛作假”、“不欺詐他人”、“與人相處講信用”為主。

（三）大力開展弘揚和培育民族精神教育

一是 要牢牢把握愛國主義教育這個核心，進行中國近代史、現(xiàn)代史和國情教育。二是 繼續(xù)開展愛國主義讀書教育活動（中華魂讀本、古詩經(jīng)典中華美文），使廣大青少年學(xué)生在活動中陶冶情操，增長知識，增強對祖國的自豪感、責(zé)任感和使命感。三是 要把中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育作為開展弘揚和培育民族精神教育的重點。9月份是全國“中小學(xué)弘揚和培育民族精神活動月”，要結(jié)合新學(xué)年開學(xué)、新生入學(xué)教育、慶祝教師節(jié)、9.20公民道德宣傳日和迎國慶等活動，集中開展好宣傳教育活動。四是要切實加強校園文化建設(shè)。良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量，對陶冶學(xué)生道德情操，促進學(xué)生健康成長具有不可替代的重要作用。學(xué)校要規(guī)范升國旗儀式，利用好“少年之聲”廣播、校園網(wǎng)（教育發(fā)展網(wǎng)：

http://tdsyxx.s.xue360.com，平安校園網(wǎng)：

http://school.peoplepaxy.com/tdyzsyxx）、園地、櫥窗、板報等宣傳陣地，通過召開主題班會、辦手抄報、歌唱愛國主義歌曲，觀看愛國主義影視片、參加上級科技創(chuàng)新大賽等活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍，充分挖掘校園文化的育人功能。

（四）深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育

根據(jù)新的《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，以促進學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，以爭創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”和爭做“日常行為規(guī)范達標(biāo)生”、“日常行為規(guī)范示范生”活動為載體，加強班級管理，經(jīng)常性地進行班容班貌檢查，（9月份第三周舉行學(xué)校班級文化建設(shè)評比），重視值日崗隊伍建設(shè)，完善星級考評制度，根據(jù)我校提出的《養(yǎng)成教育二十五條》和十八個周訓(xùn)練點（每周一個），通過養(yǎng)成教育系列活動，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴(yán)、抓實，努力達到我校提出的日常行為規(guī)范的“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步）。

（五）深化“安全文明校園”的創(chuàng)建活動

一要 認(rèn)真貫徹落實教育部等四部委《關(guān)于加強青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》，大力宣傳《預(yù)防未成年犯罪法》和《學(xué)生人身傷害事故處理辦法》；二要 大力加強對學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的安全意識和自我防范能力，積極做好事前的防范工作；三要 加強教師的值周、值日、值宿制度，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故；四要 嚴(yán)格學(xué)生的考勤制度，建立班級通訊錄和班級日志，發(fā)現(xiàn)學(xué)生曠課缺席，及時與家長聯(lián)系，履行好告知義務(wù)；五要 嚴(yán)格學(xué)生上下學(xué)路上的交通安全管理，要求學(xué)生十二周歲以下的學(xué)生禁止騎車上下學(xué)；六要 嚴(yán)格門衛(wèi)管理，建立來客登記制度，嚴(yán)防社會閑雜人員、不法分子進入校園，滋擾學(xué)校；七要 加強住宿生的一日常規(guī)訓(xùn)練，嚴(yán)格規(guī)范住宿生的管理制度；八要 落實安全工作責(zé)任制度，定期檢查校舍、教育裝備和活動設(shè)施，防患于未然。九要 通過觀看專題片、講座、板報、專欄等途徑，積極開展健康行為和衛(wèi)生知識的教育，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識；十要 從抓好校園的衛(wèi)生保潔工作出發(fā)，加大監(jiān)督力度，每周保證兩大掃（周一、周三）、三小掃（周二、周四、周五），促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（六）努力推進心理健康教育。

廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育部制定的《中小學(xué)心理健康指導(dǎo)綱要》，自治區(qū)教育廳《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生心理健康教育工作意見》，充分認(rèn)識心理健康教育的重要意義，努力推進學(xué)校的心理健康教育，逐步建立起在校長領(lǐng)導(dǎo)下、以班主任為骨干、全體教師共同參與的心理健康教育工作體制并做好德育導(dǎo)師工作。

（七）充分發(fā)揮少先隊組織的教育作用。

一是 全面開展雛鷹爭章活動方式與新課程學(xué)習(xí)方式的整合研究，進一步完善“雛鷹爭章”體系；二是 緊扣“人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”、“人與社會共同進步”、“人與人一起成長”三大主題，積極開展體驗教育；三是 以深化常項工作為抓手，努力營造少先隊濃厚的文化氛圍，增強少先隊組織建設(shè)的影響力；四是 抓好體衛(wèi)藝工作的落實與管理，大力開展好第二課堂活動、豐富間操課內(nèi)容，迎接上級藝術(shù)教育檢查；五是 建設(shè)規(guī)范的少先隊室，做好中隊輔導(dǎo)員理論培訓(xùn)，開展形式多樣的少先隊活動，推進少先隊事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

（八）做好學(xué)生法律宣傳及教育

今年是國家提出的“六五普法”宣傳年，我校根據(jù)國家教育部通知要求，做好學(xué)生的法律學(xué)習(xí)、宣傳及教育活動。通過各種主題班會，校園廣播、板報櫥窗進行宣傳，讓學(xué)生了解《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)法、懂法、用法，提高法律意識。

（九）做好值周管理工作

做好值周工作是學(xué)校常規(guī)工作檢查與評價、促進教學(xué)與活動的重要組成部分，按著《值周工作管理細則》、《習(xí)慣養(yǎng)成周訓(xùn)練計劃》、行事歷、節(jié)歷活動、各處室要求，做好工作安排、檢查、管理與評價，尤其是學(xué)生午睡管理、就餐管理、乘車學(xué)生管理等，確實讓值周工作發(fā)揮育人實效。

（十）構(gòu)建德育工作社會化機制。

一是 整合德育人力資源，發(fā)揮學(xué)校關(guān)工委組織、校外輔導(dǎo)員及社會各界人士對青少年學(xué)生的教育作用；二是 發(fā)揮“四位雙主體”作用，做好班級、學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系與溝通；三是 充分挖掘社區(qū)教育資源，組織學(xué)生參加社會實踐，參與社區(qū)服務(wù)，使學(xué)校德育“小課堂”與社會生活“大課堂”有機地結(jié)合起來，使學(xué)生成為社會化的人。

德育處

2011年8月28日

第五篇：頭道營子實驗小學(xué)安全工作總結(jié)

[頭道營子實驗小學(xué)安全工作總結(jié)]道營子實驗小學(xué)安全工作總結(jié)2010年12月06日星期一上午08：15頭道營子實驗小學(xué)安全工作總結(jié)2010--2011學(xué)年上學(xué)期今年我校的安全工作根據(jù)上級主管部門校園治安綜合治理工作會議的精神，以確保平安校園為目標(biāo)，切實做好校園及周邊環(huán)境的治安綜合治理，認(rèn)真貫徹平安校園高于天的原則，牢固樹立安全第一的思想，全面推行安全保衛(wèi)工作責(zé)任制，強化校園內(nèi)部治安秩序和校園周邊環(huán)境的整治，為我校深化教育體制改革和全面實施素質(zhì)教育營造一個良好的環(huán)境，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供保障和基礎(chǔ)，頭道營子實驗小學(xué)安全工作總結(jié)。

一、強化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實安全管理責(zé)任制。我校開展安全工作總體目標(biāo)是：以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責(zé)任制為核心，以落實具體措施為重點，全面排查、清理和整頓校園內(nèi)不安全因素，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、環(huán)境整潔、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中深化改革和穩(wěn)步發(fā)展。為了保證該項活動的正常開展，實現(xiàn)安全工作的總體目標(biāo)，我校成立了群防群治工作領(lǐng)導(dǎo)組，落實了三級目標(biāo)管理責(zé)任制。第一級由校長掛帥，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各處室、各責(zé)任人的工作開展，貫徹執(zhí)行上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作方面的指示、任務(wù)和要求，研究制訂活動方案；第二級由相關(guān)部門負責(zé)人擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)組成員，負責(zé)活動方案的實施、活動過程的督促檢查、活動結(jié)果的匯總反饋；第三級由各年級組長、各班級班主任、各專用教室負責(zé)老師具體負責(zé)一線安全管理，分工明確、職責(zé)落實。在管理上，由領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)的辦公室具體負責(zé)日常工作；在制度上，堅持誰主管、誰負責(zé)的原則，并將校園安全管理活動的情況與各處室、班級和個人業(yè)績考評相掛鉤，確保活動內(nèi)容落在實處。

二、強化宣傳教育，全面樹立安全意識。我校安全工作的重點是及時消除隱患，防患于未然。因此，我校創(chuàng)建安全學(xué)校工作重點之一便是加強全校師生的安全教育，強化安全意識。首先必須消除思想隱患，克服湊合、僥幸、麻痹、粗疏的心理；其次嚴(yán)格執(zhí)行活動實施方案，認(rèn)真制訂安全措施，排查安全隱患，及時進行整改，杜絕安全事故的發(fā)生。在安全問題上落實四不放過--問題原因不查清不放過、問題責(zé)任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實不放過。為使通過宣傳，形成人人自覺參與安全管理的良好局面，學(xué)校利用橫幅標(biāo)語、少年之聲廣播、班級園地、學(xué)校櫥窗、學(xué)生手抄報、發(fā)放家長宣傳單等多種形式進行廣泛的宣傳，營造了一個人人講安全，處處講安全的濃厚氛圍，工作總結(jié)《頭道營子實驗小學(xué)安全工作總結(jié)》。在強化師生安全意識的同時，學(xué)校更注重對師生進行安全知識與法制教育。學(xué)校要求全體教師要牢固樹立防出安全、查出安全、管出安全、練出安全--細節(jié)出安全、規(guī)范出安全的意識。

三、健全各種安全制度，加強安全管理。學(xué)校不斷完善修訂日常崗位安全操作制度有：警務(wù)室安全制度、火災(zāi)隱患整改制度、滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案演練制度、消防安全工作考評和獎懲制度、消防安全工作例會制度、消防設(shè)施器材維護管理制度、學(xué)校安全疏散管理制度、防火巡查檢查制度、學(xué)校消防安全教育培訓(xùn)制度、學(xué)校消防(控制室)值班制度、易燃易爆危險物品和場所防火防爆制度、防火用電安全管理制度學(xué)生日常生活十二項安全要求，各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案集，各類承諾書責(zé)任書協(xié)議書匯編，住宿生安全防范制度匯編，學(xué)校各類人員崗位職責(zé)匯編等。日常崗位安全操作制度的健全為全校師生提供了制度保證。

四、具體實施(一)學(xué)科滲透安全。各學(xué)科教學(xué)中，挖掘安全教育因素，在教學(xué)生知識的同時，對學(xué)生進行安全知識的滲透，潤物無聲。各年級班上好安全課，做到有教材、有教案、有計劃、有作業(yè)、有總結(jié)。(二)硬件檢查安全。學(xué)校組織相關(guān)人員對所有建筑每月進行一次檢查，包括辦公室、教師、師生伙房、廁所、各庫室等，發(fā)現(xiàn)問題作好記錄，并例會研究整改措施。

1、今年投資四千余元對四年二班教師進行了修復(fù)，換了大柁、檁子并重新裝修，確保學(xué)生生命安全。

2、今年新修建了幼兒廁所，由于墻空與連接墻距離太近，使得外界學(xué)生翻墻進校園，對學(xué)校財產(chǎn)安全產(chǎn)生不利因素。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)后，學(xué)校派專人進行了堵孔修復(fù)，保證了學(xué)校的財產(chǎn)安全。

3、學(xué)校對各種體育器材進行了檢查，發(fā)現(xiàn)操場東南側(cè)的大型聯(lián)合器械存在不安全隱患，派專人立即進行了拆除。對其它體育器材也進行了檢修，保證了學(xué)生的活動安全。(三)教師、學(xué)生伙房管理

1、教師伙房，今年實行師傅聘任制，學(xué)校對其進行了嚴(yán)加管理，從采買、加工、衛(wèi)生、制作到餐飲都有專人負責(zé)，做到不食剩飯、剩菜，預(yù)防食物中毒，保證教師生命安全。

2、學(xué)生伙房，由孫家承包，學(xué)校后勤對其嚴(yán)格管理，相應(yīng)簽訂了各種責(zé)任書，制定了各種工作制度，飲食管理科學(xué)化，填好采買記錄、消毒記錄、做好飯菜留樣，放好原料，搞好衛(wèi)生。對幼兒、1~3、4~6三個階段就餐學(xué)生評選文明餐桌，規(guī)范了學(xué)生的飲食習(xí)慣。(四)學(xué)生管理安全

1、每次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會、全體教師會、全體學(xué)生集會都講解安全知識，以安全事故為例，對學(xué)生進行安全警告。

2、每周一國旗下演講，值周工作布置必有安全工作安排，提醒大家注意安全。

3、課間活動時，由值周教師、值周學(xué)生、班主任時時處處對學(xué)生進行活動管理，教育學(xué)生不追逐、不攀爬，做有益于身心健康的活動。

4、冬季各班生爐子做到不堆柴、學(xué)生不玩火，不帶火星倒?fàn)t灰，同時即注意保暖又時刻防煤氣中毒。

5、教育學(xué)生不亂動教室的所有電器，有事要報告或請示任課教師，一旦有不安全事故，馬上找專人進行整修。

6、定期進行防火、地震疏散演練，教育學(xué)生在最短時間內(nèi)有秩序地跑出教室到操場最安全的地方。

7、抓好幼兒學(xué)生管理，放學(xué)時班主任必須與家長交接，防止幼兒丟失現(xiàn)象。(五)其他安全教育學(xué)生注意交通安全，12歲以下學(xué)生不騎車。教育學(xué)生不吃零食、不喝生水，不帶利器。舍務(wù)管理員和部分教師看好晚自習(xí)學(xué)生。管理好學(xué)校警務(wù)室，教育更夫來客登記，及時關(guān)好校門，防止壞人進入校園，對學(xué)校、師生產(chǎn)生不安全因素。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值周教師24小時值班，監(jiān)控好電話和電子監(jiān)控設(shè)備。

五、存在問題：

1、12月2日學(xué)校對校舍又一次進行檢查發(fā)現(xiàn)五年三班房后坡部分有塌陷下沉，2、會議室隔墻有裂痕并逐漸加寬等因素亟待整修。

3、學(xué)校為了保持衛(wèi)生將教室前的八棵楊樹已放到，但是，還有樹樁沒有挖出，對學(xué)生活動安全產(chǎn)生隱患，等來年春暖挖出、整平。總之，我校認(rèn)真落實創(chuàng)建安全學(xué)校活動的實施方案，并將此項活動與校園精神文明建設(shè)活動、與加強思想政治工作、與創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)工作等各項活動有機結(jié)合起來，相互促進，努力創(chuàng)建一個安全文明的校園環(huán)境。一年來，我校的創(chuàng)建安全和綜合治理學(xué)校工作取得了較大的成果，學(xué)校全年無重大事故發(fā)生。2010年12月15日