第一篇：板橋中學教育宣傳工作總結

板橋中學教育宣傳工作總結

為了切實提高學校宣傳工作的質量和水平，為學校的改革與發展提供強有力的思想保證、正確的輿論引導和良好的輿論環境，根據縣教體局《關于進一步加強教育宣傳工作的通知》（臨教體發?2009?44號）精神，學校高度重視，認真安排，不斷完善教育宣傳工作機制，切實加大宣傳報道力度，有力提升了學校形象。

一、健全制度，提高認識，不斷完善教育宣傳工作機制

1.教育宣傳工作是學校工作的重要組成部分。為了切實加強此項工作的組織領導，學校把教育宣傳工作擺上重要議事日程，成立了由校長任組長的教育宣傳工作領導小組，形成了自上而下，領導帶頭，處室工作人員先行，全體教師參與的教育宣傳工作新局面，辦公室主任具體分管和負責學校教育宣傳工作。學校建立信息宣傳報送登記審簽備案制度，將宣傳工作納入分管領導目標責任書和教師月考核，做到隨時登記，月末公布、考核，充分調動了教師參與的積極性。

2.為了切實提高教育宣傳的水平，學校選配德才兼備、寫作能力強、相對穩定的教師擔任教育宣傳工作，同時,將宣傳材料的寫作作為教師培訓的重要內容，通過專題輔導、教研組學習等形式加強培訓，擴大了宣傳隊伍,增強了宣傳工作的針對性和實效性。

3.為了擴大教育宣傳的覆蓋面，學校積極加強與張掖日報、臨澤電視臺、宣傳部和教育主管部門的聯系，加大投入，求得支持，積極搭建宣傳平臺，不斷提高教育宣傳整體水平。

二、統籌規劃，突出重點，切實加大宣傳報道力度

1.在全體教職工中深入學習宣傳縣委全委（擴大）會議提出的“生態立縣、產業富縣、商貿活縣、科教興縣”的縣域經濟發展思路及其深

刻內涵，尤其是組織廣大教職員工通過深入學習縣委、縣政府提出的“科教興縣”戰略，力求統一教職員工的思想，調動其主觀能動性，扎實推進各項工作。同時，學校充分利用教職工例會和政治學習時間，借助網絡、電視、報紙等宣傳媒體，加大縣委、縣政府提出的重點工作和十件為民實事等知識的學習宣傳，引導廣大教職員工關心國家時事，熱愛自己的家鄉。

2.作為學校，作為教師，學校始終將深入學習宣傳全縣教育體育工作會議精神當作教育宣傳的重點，通過摘抄學習筆記，撰寫心得體會文章等形式，進一步統一思想，凝聚人心，鼓舞士氣，不斷增強廣大教職員工加快教育發展的責任感、使命感和緊迫感。同時，學校結合紀念改革開放30周年，圍繞危房改造、寄宿制學校建設、義務教育經費保障機制運行對推進義務教育均衡發展的重要作用，利用開校、家長會、家長開放日等時機，在學生及家長中廣泛宣傳教育的發展成就和學校的巨大變化，引導全社會更加理解教育、關心教育、支持教育，促進學校不斷發展。

3.為了及時地提煉、總結、報道學校在日常工作中具有典型性、推廣性的特色做法和成功經驗，突出宣傳教育的亮點工作，學校用大篇幅、全方位地深入宣傳學校在教育教學、德育工作、基礎設施建設等方面的經驗和做法，較好地宣傳了學校，提升了學校形象。今年上半年，學校在省市縣級教育網絡和報刊上共發表各類信息50多條。

4.開展師德標兵和明星學生評選，并通過表彰獎勵，播報先進事跡和制作專版等形式加強學習宣傳，用身邊的人和事教育身邊的人。

二00九年六月十八日

第二篇：板橋中學2007年家長學校工作總結

板橋中學2007年家長學校工作總結

臨澤縣板橋中學現有教職工91人、學生932人、20個班級。

近年來，在上級各部門的重視關懷下，在市婦聯和社會各方的關心支持下，我校創辦的家長學校經歷了起步、發展、深化三個階段，走上了一條依托社會，發揮優勢，全方位開辦家長學校的路子，教育內容也漸趨規范化，教育方式不斷科學化，教育形式進一步多樣化，教學效果明顯提高。實踐證明：我校的家庭學校在轉變家長教學觀念，提高家長科學育兒水平和技能素質，凈化家教環境，促進上虞市兩個文明建設方面，發揮了積極的作用。縱觀我校家長學校的情況，我們認為有三點值得總結：

一、優化了家庭教育環境，普及了家庭教育知識，促進了家庭教育的科學化。主要表現在三方面：

首先，是提高了家長自身的素質。通過家長學校的學習，許多家長第一次意識到，家庭是教育細胞。家長的第一行業是教養子女，父母既是子女的啟蒙老師，又是終身老師。父母的全面素質，尤其是品德如何，將直接關系到孩子今后成為什么樣的人的問題。所謂?近朱者赤，近墨者黑?，所謂?上梁不正，下梁歪?，所謂?入鮑魚之肆久而自臭，進芝蘭之室久而自芳?等均是這個道理。真正懂得了孩子乃是父母的?鏡子?、?有其你必有其子?的含義。因此許多家長決心?教子先律已?。咬緊牙關痛改前非，除弊自新，為子女做個好榜樣。一位牌壇高手的家長，通過學習后，下狠心與撲克一刀兩斷，全心全意地把精力投入到教育孩子的工作中，終于孩子進步了，家長也被評為了?好家長?。一位過分熱衷于打扮、閑聊的母親，也愧然自責，改掉老毛病，認真學習家教理論，在孩子心目中還原其?好媽媽?的形象。有個女學生有愛化錢的習慣，1、明確辦學思路，健全組織、完善制度。

今年開學初，學校領導就確定了?花大力氣繼續辦好家長學校，向家長宣傳先進的教育思想，科學的教學方法，引導家長切實擔負起家庭教育的擔子，密切配合學校，填補校外教育空白，消除‘五天加兩天等于零’的隱患?的思路。學校成立了由校黨總支書記擔任家長學校領導小組組長、家長學校校務委員會校長，副校長為副委員。組成了以家長代表為主體的家長委員會，以校政教處和教導處為主體的家教研組和中學生心理研究小組，開展名為?如何預防青少年

違法犯罪?的問卷調研。在此基礎上，配備了一支既有工作熱情，又有一定家教理論功底和實踐經驗的家長學校教師隊伍，并充分調動我校的?社會、家庭、學校三結合?教育研究會成員的積極性，共同來管好、辦好家長學校。召開的每學期一次的三結合教育研究會例會，研究家教計劃的制訂、檢查活動的落實，下發了《致學生家長的一封信》。另外，切實制度了《板橋中學家長學校條例》、《板橋中學家長學校教學指導綱要》、《家校聯系制度》，提出了?當好家長的十個要點?，?家庭教育征文參考題目?，?百名好家長評比辦法?等等。

2、積極創設學校、家庭、社會三結合育人新路。

在每次的家長學校開學典禮上，我們不僅向家長介紹我校家長學校的一些制度、條例，更向家長們提出了如何配合學校開展道德行為規范教育。如《中學生日常行為規范》五大塊中的第四大塊：勤奮儉樸、孝敬父母。其中的8點內容：“有學會料理個人生活，自己的衣服用品收放整齊”、“主動承擔收拾房間·······打掃樓道，庭院等力能所及的家務勞動和公益勞動”、“外出和到家時，向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿”等等，就要求各家長開展教育、督查，有總是也可及時反饋給班主任進行幫教。諸如此，在對子女行為規范教育上起到家教一致的作用。

二、合理選準家教內容，精心組織教學。

我校確定的家長學期辦學目標是：要讓家長樹立新的?教子觀念?，提高家長科學育兒的水平和技能素質，培養孩子成人成才。所以在開設家長學校時，合理選準家長學校的教材、教學內容，進行授課至關重要。我校在機關報華書店訂購《初中生家長學校教材》（人手一冊）和《家庭教育導報》的基礎上，確定了《讓家庭教育走向科學化》的主題，校務委員公的教師，經認真備課，選擇了四講課題：（1）《家庭德育》，（2）《學生的學習習慣養志》，（3）《家長修養》，（4）《中學生心理和生理保健》。通過這樣有目標、有計劃的家教授課，家長們基本了解了在家庭中對孩子進行思想品德教育的原則和方法，掌握了初中生常見的心理衛生問題及促進孩子心理健康的方法，能正確處理青春期孩子出現的一些問題。

為了檢驗家長學校家長學習的情況，我們對每屆的家長都進行?家庭教育知識競賽?，其優秀率均為99%以上。

除此，我校還開展了各類豐富多彩的家校聯系活動，除邀請有一定知名度的家長來校作講座外，不少班級的政教活動課經常邀請家長和學生一些來搞活動，此類活動不僅教育了學生，更鼓舞了家長教子的信念。

三、加強家長學校教育流程的科學管理，使家長學校所發揮的優勢效應不斷延伸。

家長學校的科學規范管理是家長學校有條不紊進行的有力保證，在這方面我校集中做了：

1、抓家長學校的到課率

一方面，我校在提高家長學校授課質量上做文章。除了盡量把教材的知識講得深入淺出，通俗易懂外，我們還運用了電教、幻燈、投影、錄像等現代化教育手段。另一方面，我校也采取發邀請書鼓勵家長到校，不無故缺席。因為只有提高家長的到課率，才能保證家長的家教理論素養的提高。縱觀幾年來我校的家長學校的到課率，總在96%以上，可喜可賀。

2、抓班主任的家訪率

俗話說?五個手指不一般長?，各個家庭的家教方式各有不同，家長學校只解決了共同點，對特殊點就依靠家訪來解決，我們在校家校聯系制度上明文規定：初一班主任的家訪率必須完成70%，初二的家訪率完成90%，初三完成100%。這是我校家長學校教育的延伸與發展。

3、抓家校聯系率與回執反饋率

我校的家校聯系制度明確要求班主任一月一次用家校聯系單形式向家長匯報學生在校的德、智、體等方面的表現。家長要以回執的形式，反饋學生在家的表現，齊抓共管，發現問題，及時糾偏。家校聯系單的內容有：（1）行為規范表現（2）成績明細表（3）班主任附言（4）家長寄語等，這是家長學校的具體量化體現等。另外，我校還把雙休日定為“孝敬日”，要求學生每周向父母匯報一次思想、學習情況，為父母做幾件家務活。

總之，板橋中學家長學校近年來在社會、各家庭的大力支持下，在上級領導的關懷下，通過自身的不斷進取，取得了一定的成績。各項榮譽接踵而來，社會聲譽不斷提高，這些都與家長學校的成功開辦有密切關系，愿我校的家長學校在機關報世紀里越辦越好，越辦越火。

第三篇：板橋中學體育工作總結

2013體育教學工作總結

本學期我校的體育工作從全面落實“健康第一”思想出發，牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則，進一步從觀念上理解和認識了實施素質教育、改革課堂教學模式的關鍵性和重要性，在全面提高學生素質的思想指導下，學校始終把提高學生身體素質、培養學生良好品質和健康心理作為工作的出發點.切實抓好體育教學工作學習落實“課標”的教育理念，改革學習方式、教學方法和評價方式，這就需要每一位教師在教學實踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能準確地理解“課標”精神，才能恰當地選用新的教法和新的學法。在開學初，我們做到了陽光體育工程中各項布置，落實體育課工作，得到學生普遍歡迎和喜愛，特別是我們這種“三類”學校，學生90%都是農民進城務工的子女，他們原來在農村都未接受正規體育活動訓練，體質差，活動項目又少。現在讓他們有更多的時間，更好條件進行體育活動，學生們非常熱愛，極大的激發了他們學習、鍛煉興趣，有利于學生健康、快樂成長。同時，本學期我們嚴抓了廣播操動作的規范性，一方面讓他們學習新操，另一方面加強了他們組織紀律性教育。各教師從現代課堂教學要求出發，加強教育教學理論的學習，并進行有目的、有計劃的教學實踐，增強了科研意識，提高教學質量。并做到經常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發現問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。根據所制定的體育教學工作計劃教學進度，結合教學的實際情況上好每節課。

推動“二操一活動”有序開展學校“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，體育組繼續嚴格規范廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規范、美觀。繼續實施“領操周周換”制度，不斷改進廣播操動作質量，樹立各班領操員榜樣模范作用。召開了校體育委員會議，加強體育檢查小組工作，定人定班定時間，督促兩操一活動的正常開展，進一步落實體育檢查結果每周點評制度。針對全年級廣播操質量不高的情況，通過組織全年級廣播操比賽，以比賽促質量，大大地改進了全校做操質量及組織紀律性。

第四篇：2007年板橋中學國防教育工作總結

2009年板橋中學國防教育工作總結

我校嚴格按國防教育的原則，充分利用學校和德育工作的主陣地，采取了教育、活動、課程滲透、培育、發展的實踐步驟開展國防教育活動，根據學校的有利條件，經常性的開展國防教育活動，按學生年齡層次，由深入淺，由易到難，有計劃地分步安排活動，取得了一定的效果。

一、健全學校國防教育領導小組，由主管政教的副校長任組長，政教處、少先隊、共青團各任課教師任組員，認真做到責任、活動、宣傳三落實。為抓好國防教育，我們又擴大了教育隊伍，又請到了校外輔導員。組成一支家庭、學校的整體教育合力。

二、深化理念，提高認識。

為進一步開展學校國防教育，提供強有力的保障，校領導利用政治學習時間，再度學習《中華人民共和國國防教育法》利用廣播、板報等宣傳陣地向學生提供國防教育的知識。讓學生深刻認識到從一八四0年鴉片戰爭到一九四五年抗日戰爭勝利，中華民族始終受到外國侵略，進一步理解，居安思危，少年強則國強的深刻道理，使全體師生明確開展國防教育和接受國防教育的責任和義務，端正態度。使全校師生進一步理解黨中央、中央軍委提出的富國強兵質量建軍的偉大戰略決策。教育學生學好文化知識，煉出強壯體魄，長大后，時刻準備加入保衛祖國的行列中。同時，又使全體師生認識到國防教育的必要性和緊迫感，突出國防教育的重要意義。使全體教師認識到國防教育對陶冶學生的道德情操，提升學生素質的能動教育作用，從言語教育上升為行為教育，同時，認知到開展國防教育對推進我校的整體質量又起了推波助瀾的作用，使學生更加關注國家的安危，增強他們的愛國、保國的責任心。

三、依據學校先進教學資源，開展本校的軍事體育活動。

我校充分利用DVD光碟和多媒體網絡終端,組織全體學生觀看影視片《戰上海》，《席卷大西南》，《三大戰役系列》，《雞毛信》，《回民支隊》，《海鷹》，《紅孩子》等多部影視片，五、六年級開展捍我長城，衛我中華國防教育征文。體育老師利用現有場地，有機結合軍事體育項目，如隊列訓練、匍匐前進比賽，投擲、跳跨、走等，同時會同校醫室老師在體育課上進行救護包扎活動，同學們興趣高，實效性也好，而此時結合心理教育，鍛煉學生的膽量和魄力是最佳時機，女同學也躍躍欲試，活動氣氛活躍、快樂。同時在軍訓中，我們結合學校的實際，制定教學計劃，自編教材，初步總結出一套講解、示范、訓練、會操四步教學法。我們還結合中學生特點，調整軍事課程設置，確定以隊列和射擊為教學重點，其他內容如單兵戰術動作、手榴彈投擲、炸藥包實爆等則作為軍事知識，通過示范、講座、演示等形式進行一般性介紹。這樣做，即突出重點，又兼顧其他，有效的利用時間，保證重點項目訓練的質量，在較短的時間內取得良好的效果。

三、結合學校工作 突出國防教育

國防現代化教育是學校國防教育的重點內容，主要通過課堂主渠道進行。我們在部分年級專門開設了國防現代化教育課程。同時，在各學科的教學中，有目的的突出國防教育，讓同學們在課堂上既學到書本知識，又接受了國防教育，取得了較好的效果。同時我們還利用主題班會課和第二課堂對學生進行多種形式的國防教育。我校十分重視創設軍事小環境，如開辟全民國防教育宣傳櫥窗，利用廣播臺、黑板報定期向同學們宣傳國防知識，由此形成濃郁的國防教育的氛圍。學校在德育工作中也非常注重對學生進行國防教育，把每年的一月份定為“國防教育中心活動月”，制定詳細的活動計劃，提出明確的目的、要求和具體做法。各班級根據中心活動月的安排開展活動，如有的班級與部隊取得聯系，組織學生進行參觀；有的班級作傳統教育講座；有的班級利用主題班會向學生宣傳雙擁知識；國防教育的開展，開拓了學校德育工作的渠道，豐富了德育工作內容。

當然，國防教育是學校的常抓不懈的德育工作之一，我們在這方面仍在探索新的教育途徑，為取得更好的實踐而努力。

第五篇：板橋中學2007年健康工作總結

板橋中學2009年健康工作總結

在過去的一年里，我校在健康教育工作方面進一步貫徹省市縣衛生工作會議精神，認真落實上級教育和衛生部門的工作會議精神，在上級有關部門的關心指導下，在全校師生的共同努力下，健康教育工作又取得了新的成績，現總結如下：

一領導重視，把健康教育工作擺上議事日程

學校領導班子成員都非常重視健康教育工作，認真學習了衛生工作條例，掌握有關健康教育工作的政策法規，同時把健康教育工作納入學校工作計劃和精神文明建設目標之中，并把健康教育工作情況作為總結工作、評先評優的重要內容之一。

二健全組織，明確責任

為使學校健康教育工作的順利實施和確保目標的實現，我們進一步建立健全組織，完善制度，明確責任，建立了學校創建文明單位領導小組、創文明學校領導小組、衛生工作領導小組、健康教育領導小組、除四害工作領導小組，并下設日常衛生工作辦公室，進行了明確分工，責任到人，學校黨政領導負總責，各個部門為學校負責，有關具體的人為具體部門負責，做到一級對一級負責。

三廣泛宣傳，人人參與

學校提出“學校是我家，教育靠大家”的口號，通過師生大會、廣播、黑板報、櫥窗等多種宣傳形式，進行了深入而廣泛的宣傳發動，進一步增強了廣大師生的健康教育意識，統一了思想，形成了人人參與、個個動手、大家齊心協力作貢獻的新局面。

四健康教育正常化

學校每年都制訂了健康教育計劃，并把所有年級健康教育納入了學校總的教育計劃和總課程表之中，做到有教材、有課時、有教案、有考核，學校、班級、部分教工個人都訂閱了衛生報和有關健康教育方面的刊物，健康指導員能定期給師生上有關健康知識等方面的講座，學校的板報欄和櫥窗定期更新衛生健康知識內容，要求教工不得在校內吸煙，鞏固無煙學校創建成果。定期檢查個人衛生，配合市防疫站對學生進行體檢，發現問題及時將體檢情況反饋給家長，督促家長帶學生去醫院復查，收到了良好的效果。學校還設立了“心理咨詢室”，定期開放，為學生講解心理衛生及健康知識，使學生真正擁有健康的體質和心理，快樂成長。

五校園環境整潔化

我校以前名叫園林中學，為繼續發揚這一優良傳統，學校在環境衛生方面是做到了整潔化，對校園建設的規劃逐步趨向科學合理，在校園環境的管理上，做到經常化和制度化，我們根據各年級學生的特點，分區域、分班級、分專用室包管衛生區，由政教處和衛生管理人員負責檢查督促，結合大隊部的工作，及時公布檢查結果，加強了管理，使環境衛生達到要求。做到管轄范圍內無死角，無各類暴露性垃圾，無紙屑、無瓜皮果殼、煙蒂、無其它各種雜物。生活垃圾袋裝化，無亂推亂放、亂搭亂建、亂牽亂掛、亂張亂貼等現象；各種車輛按指定地點歸類停放，做到整齊劃一，室內臺凳、物品擺放整齊、墻壁上無蜘蛛網、無其它足跡，電燈吊扇無積塵，窗明幾凈，落實門前三包，管理人員負責制，保持門前“三好”。

六開展除四害活動經常化

學校按照上級的要求，平時備足滅“四害”的藥品，定期在同一時間里投放鼠藥、殺滅蚊、蠅和蟑螂，使室內外無明顯鼠跡，廁所里每天沖刷一次，做

到無蛆蠅，無臭味。

七重視日常管理，嚴把飲食衛生四大關

1、把好小賣部衛生關。

學校重視對小賣部的監控和管理，要求小賣部一定要把好進貨關，不進、不賣過期變質或其它危害師生健康的食品，要求小賣部加強衛生管理，保持小賣部內及門前的衛生。政教處定期對小賣部進行飲食衛生檢查并做好記錄，及時把檢查情況反饋給店方，監督其整改。

2、把好飲用水衛生關。

學校總務處定期對飲用水箱進行檢查，以保證水箱設施的安全性。工作人員能每人清洗水箱，保證水箱內不斷水并及時加鎖，讓每一位學生都能喝上放心、安全的飲用水。

3、把好食堂衛生關。

學校食堂管理制度健全，先后制定了《管理員崗位職責》、《食堂工作人員崗位職責》、《衛生（勤雜員）崗位職責》、《學校公共衛生制度》、《食堂衛生制度》、《食堂公開采購制度》、《食堂倉庫崗位衛生制度》、《鍋爐安全使用制度》，并每年與司務長、司爐員等簽訂安全、衛生責任書。學校定期組織食堂工作人員學習有關安全衛生條例，定期進行飲食安全衛生教育。并對食堂工作嚴格要求，規范管理，保證食堂、餐廳整潔衛生，堅持每天進行公共用具高溫消毒，做到無污垢、無油漬、不留隔夜的熟食品，炊事員每年定期檢查，有健康證、上班要求穿工作衣帽。

對食品由原料到成品實行“兩不準”：（1）采購員與驗收員不買不收腐爛變質原料；（2）炊事員不用腐爛變質的原料。對食品存放實行“三隔離”：（1）生與熟食品隔離；（2）成品與半成品隔離；（3）食品與雜物、藥物隔離。對工

作人員要求做好“四勤”：（1）勤洗澡；（2）勤剪指甲；（3）勤剪短發；（4）勤換衣服。對用（食）具實行“五過關”：一洗、二刷、三沖、四消毒、五保潔。嚴禁無關人員進廚房，保證食品用餐要“留樣”（至少72小時）。

學校對食堂食品的進貨渠道非常謹慎，食堂的主副食品采用公開招標進行采購，經公開招標確定供貨單位，由總務處進行實地考察，由學校與供貨單位簽訂安全責任書，實行定點采購，特別是糧油、豆制品、雞、肉、蔬菜、雞蛋、調料供應商，還要求他們出示衛生許可證、進貨合格證、食品批號等，幾年來食品供貨商都是政府認定的放心攤位。

八校園內達到了綠化和美化

學校的綠化布局不斷得到調整，做到一年有常青，四季有花香，樹木花草結構合理。全校師生的綠化意識不斷增強，愛綠、護綠、養綠的良好風氣已逐步形成，人人爭做美化校園的主人。