第一篇：2010年教育宣傳工作總結

嘉陵區新廟小學

2010年教育宣傳工作總結

2010年嘉陵區新廟小學教育宣傳工作在學校黨政主要領導的關心支持下，以科學發展觀為指導，努力實踐“三個代表”重要思想，團結奮斗，分管領導和辦公室有相關人員的努力工作、及時制作、加強審核、有序上報，使文稿質量得以提升，學校宣傳工作呈現持續發展的勢頭，對內宣傳有力地配合了學校的校務公開和民主管理，對外宣傳有所突破：一是數量上有增長，二是層次上有提升，三是內容上有拓展，使社會各界全面了解學校成為可能，為樹立學校新形象做出應有貢獻。現就一年來的工作回顧總結如下：

一、領導重視 措施落實

為進一步加強學校教育宣傳工作，調動老師撰寫教育論文的積極性，營造良好的輿論環境，促進優良校風、教風、學風的形成，提升學校和教職工隊伍的社會形象，在鄧可平校長的精心安排下，特成立教育宣傳工作領導小組：

組 長：白

均

組 員：朱金泉

陳

璽

王若榮

陳

達

周旭

陳清源

新的領導班子成立以來，加大對學校宣傳工作的重視力度，主要領導親自督辦，尤其把建好落實對內宣傳作為日常工作來抓，親自參與信息制作、把關，重要信息及時通知辦公室，并要求各部門將重要活動情況及時向辦公室反映。一方面減輕了辦公室的工作量，另一方面確保了信息無漏報。部門支持、學校相關部門認真落實學校要求，一是在大型活動前通知辦公室有關人員參加，二是事后總結反饋辦公室，三是將工作動態及每月總結、重要措施文件及時提供給信息人員，便于信息人員及時了解、全面掌握信息，確保信息質量。

二、個人盡力

辦公室領導及信息員對信息工作重視度較高，一是責任心到，把宣傳工作作為辦公室和個人的主要工作來做；二是主動性強，事事處處留心，發現素材，馬上挖掘，選好角度，及時報送，基本做好信息工作不過夜；三是聯系面廣，主動與上級部門及媒體增加聯系，搞好關系，做好服務。

三、效果明顯

一是在全年度教育宣傳發表情況來看名列片區之首。二是加強了與信息員的協作。三是宣傳發稿數量和級別有突破。從2010年2月28號至2010年12月30號，我校共發教育簡報25篇，其中在嘉陵區教育簡報上發表有5篇。教師教育教學及管理論文共計18篇，在國家級、省級刊物上發表有9篇，創歷史之最。

四、總結經驗，再接再厲

教師們通過撰寫教育論文和教育簡訊，通過自己的不斷努力和探索，他們都在進行認真的總結，不斷探索和尋找更好的工作方法，因此他們都要求在現有的成績的基礎上再接再厲，爭創更優異的成績。為學校的發展作出自己應有的貢獻。

總之，在過去的一年中，我校高度重視了教育宣傳，通過大家的共同努力，取得了顯著的效果。當然，在過去的一年中，我們在教育宣傳上也存在一定的問題，我們將不斷總結和克服，爭取在新的一年取得更大的成績。讓教育宣傳在宣傳我校的工作中發揮更大的作用，讓教育宣傳更充分地發揮提升我校的品牌，讓教育宣傳真正成為學校騰飛的翅膀。

2011年1月8日

第二篇：小學教育宣傳工作總結

小學教育宣傳工作總結

一、領導重視，認識提高

宣傳工作，與領導的重視程度有關。一個有遠見足識的領導，都十分重視宣傳工作。我校領導從一開學就把宣傳工作放在學校工作非常突出的地位。校長親自抓，副校長分管。學校領導逢會必講學校宣傳，發動教師積極參與，引導大家提高認識。有了領導的重視和發動，全體教師對學校宣傳工作有了新的認識，從而更加自覺、更加積極地參與宣傳工作。

二、成立組織，加強學習

認識提高之后，還需有組織的保證。為此我校從一開學就專門成立了學校宣傳報道組。經過學?？己?、物色，挑選出一批政治思想好，業務水平高，寫作能力強的教師作為學校宣傳報道組成員。為使宣傳工作成員提高采訪、寫作水平，提高稿件發表率，學校定期舉行政治、業務學習，學習黨的大政方針，學習教育新聞寫作方法，學習新聞稿件的寫作技巧。通過不斷學習，使寫作小組成員的寫作水平有了明顯的提高。

三、政策鼓勵，促進宣傳

首先，是由于學校正確引導，積極發動，激發了大家為學校教育宣傳而辛苦寫稿的自覺性。其次，學校還給宣傳組成員下達寫作宣傳稿的任務，要求每個部門成員每月至少寫新聞稿一篇，并且要求一個學期中有新聞稿在縣及以上教育網上發表。再次，是政策鼓勵。學校把上交、發表的宣傳文章都納入學工作考核內容。在全體教師的努力下，2011年里，我校多篇稿件被濟寧教育信息網采用，這為宣傳苑莊鎮中心小學及苑莊鎮的教育發展發揮了積極的作用。同時，通過宣傳工作實踐，通訊員的思想水平、理論水平、寫作能力都得到了很大提高，極大地促進了老師們教育教學水平的提高。

四、形式多樣，豐富生活

學校是傳播精神文明的陣地。我校十分重視校園文化建設，學校和各個班級都設有黑板報、宣傳欄，能根據各個時期的政治形勢和有關傳統節日，開展時事政治教育。學校結合消防安全教育日和法制宣傳日，邀請派出所和消防警官來學校作專題講座。校園各種文體活動的開展，極大的豐富了師生的校園文化生活，也為師生展示自我提供了舞臺。綠水中學校園網的更新也比較快，內容也比較豐富，及時的讓廣大家長和社會各界了解了學校的發展與進步。

2011年即將過去，我校在宣傳工作中也存在著一些問題，各個教師的報道員不能及時的將學校的有關活動寫成質量較高的稿件，投稿的質量不夠高、數量不夠多，在各級宣傳陣地中發表的報道的篇幅還很少。在2012年的學校宣傳工作中將努力克服這些不足，爭取新聞宣傳上檔次上水平，取得更多更好的成績。

第三篇：教育宣傳工作總結(2011年)

吉大師院附小教育宣傳工作總結

一年來，我們本著圍繞中心抓宣傳、抓好宣傳促發展的宗旨，鼓實勁、求實效，對促進學校發展、樹立教育形象起到了積極的作用?，F將2011年教育宣傳工作開展情況總結如下:

一、加強組織領導，確保工作有序開展

領導重視，是取得工作成效的關鍵。我校高度重視教育宣傳工作，學校成立了由校長王中華任組長，分管辦公室工作的黃其武副校長任組長的教育宣傳領導小組。領導小組下設辦公室，具體負責新聞宣傳工作。對教育宣傳進行統一領導、指揮和協調。明確由辦公室具體負責新聞宣傳和信息報送工作。

二、設置專項獎勵，調動教師投稿熱情

制度完善，是做好教育宣傳和電子政務工作的保證。為確保學校教育宣傳工作規范有序開展，學校嚴格執行州教育局有關教育宣傳工作的規定，健全信息季報制度、信息報送統計制度、信息工作考評辦法等。同時學校設立教育宣傳獎 1

勵制度，對發表的新聞稿件的作者進行獎勵，激發了教師們投稿的積極性。教育新聞上稿獎，國家級200元/篇，省級80元/篇，州級50元/篇，相應的教育網站折半計算。學校原來基本上是彭彪1人寫稿件，現在有楊玉湖、符芳、符麗萍等教師開始撰寫新聞稿件，通訊員隊伍開始壯大了。

三、圍繞中心工作，做好引導宣傳工作

圍繞中心抓宣傳，抓好宣傳促工作。在日常宣傳工作中，我校創辦了校報《銀杏樹》內部刊物和校園網站，創造了學校具有附小特色的校園文化陣地，有力地促進了教育教學工作和校園文化建設。學校大力開展周邊環境整治、行為習慣養成教育、師德師風、創先爭優活動等方面的宣傳工作。同時，我們在采寫新聞、上報信息突出抓好“六個點”：一是抓“重點”，就是緊緊圍繞學校教育改革發展穩定的大局和中心任務，做好宣傳；二是攻“難點”，對那些制約工作開展而又不易解決的問題，行信息調研，為領導決策提供依據、當好參謀；三是找“熱點”，對群眾普遍關心和反映的一些熱點問題，要善于宣傳；四是挖“特點”，就是在常規管理工作中挖特色、抓個性，及時上報信息；五是揚“亮點”，就是把工作中具有創造性嘗試、典型性經驗等信息進行宣傳；六是曝“盲點”，對傾向性、動態性問題，如環境衛生、平安創建等工作，通過調研、核實進行宣傳。

四、加強交流對話，營造良好輿論氛圍

我們十分重視與媒體交流，及時宣傳黨和國家方針政策、宣傳教育法律法規、宣傳典型工作經驗、宣傳優秀教師，樹立對外窗口形象，是學校開展教育宣傳工作的一個重要內容。一方面，積極開展網上應用推廣，堅持定期向州教育局、省教育網站報送信息，努力辦好校報《銀杏樹》和校園網站，宣傳政策、交流經驗、鼓舞干勁，對促進學校中心工作的開展發揮了積極的作用。另一方面，和湘西教育網、《團結報》、《邊城報》、《湖南教育》、湘西電視臺等新聞媒體加強溝通、交流與合作，及時宣傳，宣傳工作典型經驗，展示辦學風采。一年來，我們在國家級發表新聞稿件2篇/幅，省級發表新聞稿件6篇/幅，州級媒體發表新聞稿件30余篇/幅。

一年來，我們的教育宣傳工作取得了一定的成績，但與上級的要求還有一定的差距。今后，我們進一步加強宣傳業務學習，提高業務能力，扎實做好教育宣傳工作，為學校又快又好地發展營造良好的輿論氛圍。

二〇一一年十二月十八日

第四篇：2009教育宣傳工作總結

濱海三中2010教育宣傳工作總結

經過全體教師的積極努力，2010年，縣三中對外宣傳工作取得了顯著成績，全校累計在《東方生活報》發稿

篇，在《濱海報》發稿

篇，在《周末》發稿

篇，在《濱海通訊》發稿3篇，鹽城教育網站發稿11篇，濱海教育網站發稿11篇，部分稿件還被其他媒體轉載。這些稿件不僅總結宣傳了縣三中一年來教育工作的成績、經驗和先進人物，助推了全校教育教學工作的發展，而且還為外面的世界了解學校打開了一個嶄新的窗口，對外全面展示了縣三中的風采。

具體來說，我們的做法主要有以下五個方面：

（一）加強領導，明確工作責任。對2010年的教育宣傳工作進行了具體安排。成立了領導機構，明確一名副校長主抓此項工作，為做好這項工作提供了組織保障。

（二）強化培訓，提升隊伍素質。要想寫好新聞信息，沒有一定的文字功底不行，不懂得寫作要領也不行。因此，我們把加強培訓、提升隊伍素質、建設一支高水平的通訊員隊伍作為一項基礎性工作來抓。通過努力，我們建設了一支想寫、能寫、善寫的通訊員隊伍，為做好教育宣傳工作奠定了良好的基礎。

（三）健全網絡，為通訊員寫作，創造便利條件。為了利于通訊員的學習、交流和投稿，學校督促教師上網，既方便了教師上網學習，也方便了通訊員寫稿、投稿，大大提高了工作效率。2010、12

第五篇：環保教育宣傳工作總結（推薦）

環保教育宣傳工作總結

為了更好地對學生家長進行環保教育，我們綜合利用校內環境及當地環境，采取多種形式開展環保教育工作，豐富學生家長環保知識，提高環保意識。從以下幾方面進行了環保教育實踐與探索。

一、積極投入校園改造

在校領導的帶領下，積極從改造校園、改善環境、美化教室入手，投入了大筆資金和精力，進行校園建設。

二、宣傳環保知識，培養環保意識

我們利用了一切可利用的渠道，對學生家長進行環保知識的宣傳。如：在家長學校日結合“環境日”、“植樹節”等，對學生家長進行環保教育講座，宣傳環保的意義，讓學生家長了解我國的環境狀況，明確我們做到什么，可以做些什么。

同時與社區、家長攜手，擴展學生環保教育的空間，學校雖然是孩子所生活的主要陣地，但是周圍環境及家庭氣氛對孩子的成長同樣不容忽視，所以我們利用垃圾分類、節約用水、節約用電、廢舊物品制作玩具等活動，讓家長也參與到我們的活動中來，以此增強學生家長的環保意識。

另外，我們把德育工作與環保教育相結合，在學生中展開大討論，并給爸爸媽媽們發出了倡議書。在家長學校的活動中，環保宣傳也成了一項重要內容，讓環保教育從課堂延伸到了社會。

三、開展環保實踐活動，培養能力 環保實踐活動在我們班開展得有聲有色。

1、一開學，我們便開展了“愛護草坪，從我做起”為主題的一系列活動。組織學生到戶外觀察花草樹木的變化，讓學生知道花草樹木對人類的益處，教育學生愛護花草樹木。

2、利用故事《垃圾到哪里去了》、簡單的垃圾分類，回收的煙盒、塑料袋、瓶子等物品，讓學生養成不隨地亂扔垃圾的好習慣。

3、通過討論“沒有電、沒有水，世界會怎么樣”，讓學生養成節約用水、用電的好習慣。

4、開展 “我是環保小衛士”的討論與比賽活動，增強學生的環保意識。

5、實踐活動“小手牽大手”是讓學生把環境保護意識進一步帶進家庭和社區，通過家庭環保知識競賽，動員家長和子女一起接受環境教育。通過社區調查，培養了學生實踐能力。為社區環境建設提“金點子”，拓展了學生接受環境教育的時間和空間，并以保護環境的實際行動回報社會。

6、“綠色班級”創建活動。我們結合學校自身實際，開展了“綠色班級”創建活動，積極對照創建要求，從組織管理，環境創設，教育過程、教育效果四方面入手，以點帶面，形成全班參與創建活動的氛圍?？傊?，在今后的環保教育中，我們將進一步的發揮家長學校的作用，更深入地開展“小手牽大手“的活動，使學生、家長的環保意識共同提高，為保護我們的環境作出一份貢獻，為濰坊的春天增添一點綠意，讓我們的天更藍、地更綠、水更清！