第一篇：教育宣傳

一是健全教育宣傳網(wǎng)絡(luò)。為強(qiáng)化教育宣傳工作，由局辦公室牽頭組織，將教育宣傳納入了年度教育目標(biāo)考評(píng)，全縣各學(xué)校均安排專(zhuān)職或兼職信息員。

二是分解教育宣傳任務(wù)。年初，對(duì)照教育宣傳工作要求，要求各校要圍繞中心工作，突出學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，把學(xué)校典型情況、先進(jìn)做法和優(yōu)秀成果展示出來(lái)。明確全縣各學(xué)校、機(jī)關(guān)股室的任務(wù)指標(biāo)，利用《孟津教育信息》、孟津教育網(wǎng)等信息平臺(tái)，完成農(nóng)村中心校每月5篇、城縣學(xué)校每月3篇的任務(wù)。

三是加強(qiáng)宣傳平臺(tái)建設(shè)。在積極做好與各類(lèi)教育報(bào)刊溝通聯(lián)絡(luò)的同時(shí)，努力用好自身的宣傳平臺(tái)。局機(jī)關(guān)利用孟津教育網(wǎng)，全年搜集并發(fā)布縣內(nèi)教育信息450余條，抓住今年以來(lái)教育工作中的突出事件加以典型報(bào)道，特別是有關(guān)城縣教育布局調(diào)整、，教育創(chuàng)建的宣傳報(bào)道，取得了顯著成效。方便群眾對(duì)教育動(dòng)態(tài)的了解與把握。同時(shí)開(kāi)通教育在線溝通系統(tǒng)，隨時(shí)為群眾提供最便捷的網(wǎng)上咨詢服務(wù)。，四是重視宣傳過(guò)程管理。一是在年初召開(kāi)教育宣傳工作會(huì)議，將教育宣傳工作納入年度目標(biāo)考核，分解任務(wù)。二是年內(nèi)多次結(jié)合目標(biāo)考評(píng)工作，深入全縣各校了解、督促教育宣傳工作開(kāi)展情況。三是在年底召開(kāi)教育宣傳總結(jié)會(huì)議，對(duì)全縣各校的教育宣傳工作進(jìn)行總結(jié)與考核。

第二篇：教育宣傳講稿

在場(chǎng)的各位家長(zhǎng)，有孩子上輔導(dǎo)班的，補(bǔ)習(xí)效果你們還滿意嗎？

我從20 年開(kāi)始做教育培訓(xùn),那時(shí)候一到寒暑假放假,就守在幾個(gè)學(xué)校門(mén)口發(fā)傳單.學(xué)生招了不少，老師也不少，課程開(kāi)了不少,可是,效果并不好。

為什么？我想了很久。不是家長(zhǎng)不配合，不是孩子笨，也不是我的老師水平不好，那是為什么？大家想一下為什么？

我來(lái)總結(jié)，就是一詞：應(yīng)付！

老師應(yīng)付工作。時(shí)間到了來(lái)上課，時(shí)間已過(guò)就下課。和學(xué)生的交流也就局限于課堂那一個(gè)鐘頭。

學(xué)生應(yīng)付老師。上課了隨便聽(tīng)一聽(tīng)，下了課知識(shí)就全部拋給老師了。到頭來(lái)，荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了錢(qián)財(cái)，得不償失。

請(qǐng)大家想一下，學(xué)生的教育，尤其是年幼的學(xué)生的教育需要的是什么？ 我來(lái)說(shuō)，第一個(gè)詞：陪伴。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，生活上需要的陪伴，學(xué)習(xí)上一樣需要陪伴。他需要一個(gè)媽媽一樣的老師，一個(gè)保姆一樣的老師，日復(fù)一日的，夜以繼日的，不厭其煩的陪伴。他需要有人拉著他，扶著他，在不知道什么時(shí)候發(fā)作的的懶惰時(shí)候敲打一下他，在不知道什么時(shí)候爆發(fā)的迷茫中提醒一下他。而不僅僅是課堂上那幾個(gè)小時(shí)的填鴨式教學(xué)。

第二個(gè)詞：習(xí)慣

中國(guó)有句老話，躲得過(guò)初一躲不過(guò)十五。小學(xué)初中時(shí)候補(bǔ)課很容易啊家長(zhǎng)朋友們，你孩子考試不及格，報(bào)個(gè)培訓(xùn)班，突擊做幾套卷子，甚至于老師押對(duì)了題目，下一次考試一下子漲了幾十分。我就問(wèn)你，你滿意了嗎？滿意嗎？不！怎么能滿意？你這是在掩耳盜鈴！你這是井底之蛙的淺薄之見(jiàn)，你在坑你的孩子！小學(xué)習(xí)不好，你上輔導(dǎo)班，初中學(xué)不好，你上輔導(dǎo)班，高中你繼續(xù)讓他上輔導(dǎo)班嗎？大學(xué)呢？工作了之后呢？在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境誰(shuí)來(lái)給他補(bǔ)習(xí)？你能跟他一輩子嗎?答案顯然是，不能。

他需要的是一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

其實(shí)，絕大多數(shù)的孩子，在課堂上接受能力是沒(méi)有問(wèn)題的。問(wèn)題是離開(kāi)了課堂之后的時(shí)間，他們?cè)鯓尤ビ眠@個(gè)功。剛才我說(shuō)，需要陪伴。很多家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我說(shuō)，我們沒(méi)有時(shí)間。我們每天要工作，要照顧老人，我們也想做到時(shí)刻盯著他學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，可是心有余而力不足。那么我說(shuō)，讓我來(lái)。我們XXX機(jī)構(gòu)做教育區(qū)別于別的培訓(xùn)班最大一點(diǎn)，就是管家式教學(xué)。我的老師做你孩子的學(xué)習(xí)管家。無(wú)論課上課下，陪伴學(xué)習(xí)。現(xiàn)在很多老師已經(jīng)不再改作業(yè)，在班級(jí)郵箱公布個(gè)答案，家長(zhǎng)們回去對(duì)照著給學(xué)生改一改。看似聰明，實(shí)則是錯(cuò)過(guò)一個(gè)獲得重要信息的環(huán)節(jié)。只有我們當(dāng)老師的親自經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程，才能明白學(xué)生在學(xué)習(xí)的哪個(gè)部分，思考的哪個(gè)步驟容易出問(wèn)題。知道出錯(cuò)，更知道為什么出錯(cuò)，才能對(duì)癥下藥。

俗話說(shuō)師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)修行在個(gè)人，可是我要問(wèn)一句，門(mén)都領(lǐng)進(jìn)去了，為什么不在帶一段路呢？這是我們自己的孩子啊！放手讓他們自己去悟，去體會(huì)，去修行，你什么都沒(méi)交給他，你讓他拿什么去修行？我想問(wèn)一問(wèn)在場(chǎng)家長(zhǎng)們，畢業(yè)之后我們還有誰(shuí)能夠堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)的？有誰(shuí)能夠堅(jiān)持每天健身的？大家都知道活到學(xué)到老，都知道健身鍛煉有利于健康，可是明明知道好處的情況下尚且很難做到的事，我們?cè)趺茨芤笠粋€(gè)十來(lái)歲的孩子呢？

自律是一種美德。意味著更容易接近優(yōu)秀。而自律，是一種需要培養(yǎng)的能力。如果你問(wèn)我，孩子小的時(shí)候我應(yīng)該培養(yǎng)他什么，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？高效的學(xué)習(xí)能力？我告訴你，培養(yǎng)他的自律能力，培養(yǎng)他追求優(yōu)秀的意識(shí)吧。我說(shuō)一個(gè)稱(chēng)職的老師，不僅僅是課堂上的傳道受業(yè)解惑，更需要課下的時(shí)刻追蹤，督促，直到這個(gè)學(xué)生把學(xué)習(xí)變成一種習(xí)慣，把追求學(xué)懂學(xué)通變?yōu)橐环N習(xí)慣。而這種習(xí)慣，就是我們所強(qiáng)調(diào)的；孩子的自律精神。

西方有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，當(dāng)你追逐優(yōu)秀的時(shí)候，成功就會(huì)追著你跑。我們培養(yǎng)孩子不僅僅是提高學(xué)分。我們要做的，就是在孩子小的時(shí)候，送給他們一種能力，幫助他們養(yǎng)成一種追求優(yōu)秀的意識(shí)。當(dāng)優(yōu)秀成為慣性，成功就是必然。你的孩子是個(gè)優(yōu)秀的孩子，你還愁他的分?jǐn)?shù)提不上去么？

我在這些年的教學(xué)中遇到了一個(gè)很有趣的現(xiàn)象，很多的我的學(xué)生，被我吵哭過(guò)很多次，甚至遇上調(diào)皮搗蛋的，踢一腳屁股。可越是這樣的學(xué)生，越樂(lè)意上我的課。家長(zhǎng)說(shuō)我們不跟馬老師學(xué)了吧？他們都會(huì)說(shuō)，不，還要跟著馬老師。

我的祖父是一名數(shù)學(xué)老師，我的父親也是。到我這，已經(jīng)是第三代了。作為老師，我有個(gè)很樸素的思想，一日為師，終身為父。孩子在我這里，我不僅是老師，我更是孩子的父兄，家長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，不會(huì)僅僅是周末管，也不會(huì)僅僅一三五或者是二四六管，他會(huì)在時(shí)刻操心著，留意著，關(guān)心的著孩子們的學(xué)習(xí)、起居，餓了沒(méi)有，病了沒(méi)有，今天情緒咋樣，是否愿意學(xué)習(xí)，孩子不傻，他們知道誰(shuí)是用心，誰(shuí)是應(yīng)付。你來(lái)我這里，叫我一聲老師，我就不僅僅給你補(bǔ)知識(shí)，我對(duì)你有一份責(zé)任。

老師是一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)靈魂，一個(gè)好的老師，會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到很大的影響。我不敢說(shuō)我是個(gè)好老師，可是我想說(shuō)，我是個(gè)不應(yīng)付的老師。我一直跟我的學(xué)生說(shuō)，也許你將來(lái)考不上雙一流大學(xué)，甚至連一個(gè)好的高中都考不上，但是你要是當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的人。一個(gè)擁有良好品德的人，一個(gè)懂得忠誠(chéng)、善良、孝順、勇敢的人，一個(gè)擁有自信和強(qiáng)者心態(tài)的人，一個(gè)高度自律，在逆境和挫折面前不被打到的人。具備這樣素質(zhì)的孩子，無(wú)論他在哪一個(gè)行業(yè)，無(wú)論他做什么，他都會(huì)成功。在場(chǎng)的各位家長(zhǎng)，你們是各行各業(yè)的成功者，你們有自己的專(zhuān)業(yè)，你們都希望自己的孩子成為成功的，幸福的人，而這一點(diǎn)，正是我的專(zhuān)業(yè)。請(qǐng)相信我。

第三篇：健康教育宣傳

衛(wèi)生院集市健康教育宣傳活動(dòng)總結(jié)

近年來(lái)，糖尿病、高血壓等慢性疾病嚴(yán)重影響著人民群眾的健康，為使轄區(qū)群眾遠(yuǎn)離疾病，提高生活質(zhì)量，農(nóng)歷5月29日我院利用集市開(kāi)展糖尿病、高血壓等慢性疾病健康教育宣傳活動(dòng)，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)懸掛橫幅，設(shè)立咨詢臺(tái)，發(fā)放宣傳資料等形式，讓轄區(qū)群眾了解慢性疾病的防治知識(shí)，增強(qiáng)慢性病的預(yù)防控制能力。共發(fā)放宣傳資料700余份，接受群眾咨詢80余人次。這次宣傳活動(dòng)旨在呼吁居民通過(guò)合理膳食、控制體重、加強(qiáng)鍛煉等健康的生活方式控制危險(xiǎn)因素，遠(yuǎn)離慢病。

通過(guò)此次活動(dòng)，既宣傳了健康知識(shí)，又拉近了醫(yī)院和群眾之間的關(guān)系，得到了群眾的一致好評(píng)和認(rèn)可。

第四篇：教育宣傳

牡丹江局在懲防體系建設(shè)工作中，注重發(fā)揮宣傳教育在懲治和預(yù)防腐敗中的基礎(chǔ)作用，完善反腐倡廉宣傳教育工作格局，通過(guò)有針對(duì)性的開(kāi)展各項(xiàng)反腐教育活動(dòng)，增強(qiáng)拒腐防變意識(shí)，推進(jìn)懲防體系建設(shè)。一是開(kāi)展了廉政教育。開(kāi)展政治理論教育。結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和以“講黨性、樹(shù)新風(fēng)、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”為主題的作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，學(xué)習(xí)稅務(wù)系統(tǒng)貫徹落實(shí)懲防體系五年規(guī)劃實(shí)施意見(jiàn)。開(kāi)展先進(jìn)典型教育。組織廣大干部學(xué)習(xí)王瑛和孟凡貴同志的先進(jìn)事跡，發(fā)揮先進(jìn)典型引領(lǐng)作用，在全系統(tǒng)形成“學(xué)先進(jìn)、講奉獻(xiàn)、創(chuàng)佳績(jī)”的良好風(fēng)尚。開(kāi)展警示教育。在內(nèi)部網(wǎng)站設(shè)立警鐘長(zhǎng)鳴專(zhuān)欄，摘錄廉政警示案例，教育干部認(rèn)清手中權(quán)力面臨的風(fēng)險(xiǎn)和濫用手中權(quán)力的危害，筑牢拒腐防變的思想道德防線。開(kāi)展黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)教育。組織全體黨員干部學(xué)習(xí)《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《黨紀(jì)處分條例》、《公務(wù)員法》和《公務(wù)員處分條例》等黨紀(jì)政紀(jì)法規(guī)知識(shí)，并進(jìn)行了黨紀(jì)政紀(jì)法規(guī)知識(shí)測(cè)試。全系統(tǒng)共有729名參加了黨紀(jì)政紀(jì)法規(guī)知識(shí)測(cè)試，占黨員干部總?cè)藬?shù)95%。組織參加廉政知識(shí)測(cè)試100題活動(dòng)，有500名干部通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行了答題，增強(qiáng)了廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)。二是開(kāi)展廉政文化教育。開(kāi)展了廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)。通過(guò)在辦稅窗口和辦公桌上擺放廉政格言，在電腦上安裝廉政屏保，在會(huì)議室懸掛廉政字畫(huà)；在市局網(wǎng)站上開(kāi)辟了“廉政制度、政風(fēng)行風(fēng)、警鐘長(zhǎng)鳴、稅官茶坊、國(guó)稅藝苑”等專(zhuān)欄，刊載廉政

文章、警示案例、優(yōu)秀廉政文化作品，實(shí)行互動(dòng)式教育、監(jiān)督和交流，營(yíng)造了一個(gè)濃厚的廉政文化氛圍。開(kāi)展了廉政文化進(jìn)家庭活動(dòng)。注重把廉政文化建設(shè)引進(jìn)稅務(wù)干部家庭，在稅務(wù)干部居住家屬樓樓道粘貼廉政字畫(huà)、廉政格言和促進(jìn)鄰里和諧、家庭和睦名言警句。召開(kāi)家屬干部座談會(huì)，談家庭助廉體會(huì)，營(yíng)造廉政家庭氛圍。開(kāi)展征集廉政文化作品活動(dòng)，征集到了各類(lèi)廉政文化作品157個(gè)。編印了《廉政文化作品集》，《廉政制度手冊(cè)》、《反腐倡廉制度匯編》《從政哲言》、《豐碑》等廉政文化宣傳資料，有11幅優(yōu)秀作品被省局廉政文化作品薈萃收錄；組織開(kāi)展了優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境宣傳用語(yǔ)征集活動(dòng)，征集到宣傳用語(yǔ)60余條

第五篇：教育宣傳標(biāo)語(yǔ)

教育宣傳標(biāo)語(yǔ)

（一）主要路口標(biāo)語(yǔ)

1．加快建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)步伐，率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化！2．尊重知識(shí)，尊重人才；關(guān)心教育，關(guān)心未來(lái)！3．國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；教育振興，全民有責(zé)。4．堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展地位，全面提升清河市民素質(zhì)。5．加快推進(jìn)區(qū)域教育現(xiàn)代化，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展！6．深化改革，開(kāi)拓創(chuàng)新，促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

7．全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，辦讓人民滿意教育。8．實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)先發(fā)展，努力構(gòu)建和諧清河！

9．以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)新的跨越！10.率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，打造地區(qū)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)！11.教育現(xiàn)代化是建設(shè)小康社會(huì)的基本內(nèi)涵 12.優(yōu)化國(guó)民教育體系，服務(wù)廣大人民群眾

（二）學(xué)校宣傳靠牌

1．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。2．堅(jiān)持育人為本，深入實(shí)施素質(zhì)教育。

3．面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。4.推進(jìn)教育創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新型的現(xiàn)代清河人 5.弘揚(yáng)現(xiàn)代教育思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育！6.樹(shù)立現(xiàn)代教育理念，引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)實(shí)踐！7.教師是教育現(xiàn)代化建設(shè)的第一資源！

8.教師是立教之基、興教之本、強(qiáng)教之源！9.探索現(xiàn)代學(xué)校制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展！10.創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校品牌，提供優(yōu)質(zhì)化教育資源！11.貫徹依法治教方略 辦好人民滿意教育 12.全面貫徹教育方針 深入實(shí)施素質(zhì)教育 13.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。14.大力實(shí)施名師工程，打造優(yōu)秀教師隊(duì)伍 15.開(kāi)展有效教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率 16.走教育現(xiàn)代化創(chuàng)新之路，為學(xué)生終身幸福奠基 17.打造高效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。18.搶抓機(jī)遇 克服困難 開(kāi)創(chuàng)學(xué)校發(fā)展新局面 19.立足常規(guī) 加強(qiáng)管理 促進(jìn)教育質(zhì)量再提升

（三）社區(qū)標(biāo)語(yǔ)

1.構(gòu)建終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型城區(qū)

2.樹(shù)立終身教育觀念,構(gòu)建社區(qū)教育體系,實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化 3.完善終身教育體系，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì) 4.大力推進(jìn)社區(qū)教育，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市

5.推進(jìn)城市化進(jìn)程中社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)建全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū) 6.構(gòu)建終身教育體系，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì) 7.樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)學(xué)習(xí)型城區(qū)創(chuàng)建 8.大力開(kāi)展社區(qū)教育，推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建 9.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)，全面建設(shè)小康社會(huì)

10.整合社區(qū)教育資源，構(gòu)建公共學(xué)習(xí)的平臺(tái) 11.社區(qū)教育，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要途徑 12.終身學(xué)習(xí)，塑造美好未來(lái)

13.學(xué)習(xí)是素質(zhì)的修煉，讀書(shū)是知識(shí)的積累 14.知識(shí)豐富人生，學(xué)習(xí)成就未來(lái)

15.知識(shí)是進(jìn)步的殿堂，互動(dòng)學(xué)習(xí)是溝通心靈的橋梁 16.學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，技能是謀生的基礎(chǔ) 17.人人學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)18.推進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)性社會(huì)。

19.建立文明、健康、科學(xué)的生活方式，全面提高人的素質(zhì) 20.教育改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，學(xué)習(xí)充實(shí)人生