第一篇：“科學管理成就文明”文明學校匯報材料

科學管理成就文明

------武平縣十方中心學校創(chuàng)建市級文明學校工作匯報

武平縣十方鎮(zhèn)位于閩粵贛三省交界處，地理位置極其優(yōu)越，這里有永武高速的出入口，是武平縣集中工業(yè)開發(fā)區(qū)之一。205國道和319省道在這里交匯，武平縣十方中心小學就座落在這繁華的鎮(zhèn)所在地。她是閩粵贛邊一顆璀璨的明珠。在這里躍動著孩子們活潑的身影，迸發(fā)著孩子們蓬勃的朝氣；在這里蕩漾著孩子們的書聲琴韻，洋溢著孩子們的歡聲笑語。學校現(xiàn)有教學班25個，學生1182人，教職工94人，整個校園占地面積達14806平方米，校舍面積5620平方米。近年來，由于上級政府的關心支持和社會各界人士的捐資助學，學校的辦學條件在不斷地改善。學校興建了綜合樓、多媒體教學樓、學生宿舍樓、學生食堂、教師宿舍樓、教學樓等，添置了多媒體教學設備，開辟了學校操場及200米環(huán)形跑道，配備了電腦室、舞蹈室、科技室、德育室、實驗室、圖書室、儀器器材室等，教學儀器及設施達省頒I類標準。

邁入新世紀的門檻，伴隨著時代的進步和發(fā)展，武平縣十方中心學校正朝著設施設備一流，師資隊伍一流，教學質(zhì)量一流的市文明學校目標而努力，充分發(fā)揮省農(nóng)村示范學校的輻射和引領作用，創(chuàng)新思路創(chuàng)造市級文明學校，努力使十方中心學校成為名副其實的龍巖市文明學校。現(xiàn)將學校工作情況匯報如下：

一、教師素質(zhì)不斷提升

“沒有名師就沒有名校”，教師是學校教育工作的主力軍，學校的發(fā)展離不開辛勤耕耘的全校教師，為了提高全校教師的業(yè)務素質(zhì)，學校以培訓為手段，認真遵循“先培訓，后上崗，不培訓，不上崗”的原則，組織教師分層次，多形式的參與學習培訓。幾年來，學校通過扎實有效的通識培訓，以點帶面的骨干培訓和豐富多彩的校本培訓，使全校教師的業(yè)務素質(zhì)發(fā)生了空前的變化，教師的教學理念有了根本的轉(zhuǎn)變，教學行為從封閉走向開放，他們成了課程改革工作的引領者、探索者和促進者，在學校的課改研討活動中，呈現(xiàn)出百家爭鳴、百花齊放的好局面。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”十方中心學校已鑄就了一支結構合理、師德高尚、業(yè)務精良、銳意進取的教師隊伍。全校教師中，具有本科學歷的5人，大專學歷50人，其中，中學高級教師有3人，省級骨干教師有4人，省、市、縣三級骨干教師多達47人。2008年9月林雪梅老師榮獲市“學科帶頭人”榮譽稱號，2008年12月劉朝

耀老師被評為市課改“先進個人”；林年玉老師（省骨干教師）獲縣“名師”榮譽稱號，2010年9月鐘連嬌老師被評為省優(yōu)秀教師。

二、學生素質(zhì)全面發(fā)展

“為了每一位學生的發(fā)展”是十方中心學校始終追求的目標。為此，學校確立了“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念，樹立“以人為本，育人為本”的思想，構建民主和諧的師生關系，關注學生情感體驗、學習興趣等非智力因素的發(fā)展，重視學生獨立自主性的培養(yǎng)和發(fā)揮，教學生學會學習，學會做人。

為了使每一位學生都能健康全面的發(fā)展，學校始終把德育工作放在首位，注重學生的養(yǎng)成教育，制定了“小學生日常行為規(guī)范”“一日常規(guī)”“住宿生管理制定”等一系列管理學生的制度，開展“文明班級”評比活動，把對學生的管理落到實處。另外，學校抓住各種節(jié)日契機開展豐富多彩的主題教育，2009年6月1日舉行的 “慶六一”文藝匯演，同學們的表演至今讓人記憶猶新，在2009年12月底開展了“慶元旦”系列活動中，學生的寫字、書畫、習作等各項比賽取得了豐碩的成果。學校每年11月份左右都要舉行秋季田徑運動會，去年學校運動隊參加縣秋季田徑運動會，獲團體總分第四名，農(nóng)村組第一名。2008年秋季以來開展的大課間活動，使學校的體育運動更加豐富多彩，學生的身體素質(zhì)得到極大提高。學校的各項活動安排得井井有條，開展得熱火朝天，素質(zhì)教育在學校得到了真正落實。內(nèi)容新穎，形式多樣的班隊活動在輕松活潑的氣氛中啟迪著學生的品德，各種豐富多彩的學科競賽，體育比賽，文化活動在歡快激烈的氛圍中充實著學生的生活，發(fā)展著學生的個性，更提升了學生的素質(zhì)。近三年來，全校共有近百名學生獲得省市縣各級表彰。2009年1月，肖弦同學榮獲縣首屆“文明學生標兵”榮譽稱號；2010年3月，肖弦、林穎同學制作的心愿卡獲省“百萬青少年祝愿海西明天更美好”最佳心愿卡獎，林舒同學的數(shù)學小論文《數(shù)學日記，我的生活因你而精彩》榮獲縣一等獎，市二等獎；2010年6月，林鈺、鐘曉娟同學在省第七屆小學生“素質(zhì)教育博覽杯”征文比賽中獲三等獎，2010年9月，肖弦同學的作品《我的遭遇》獲縣“水保杯”一等獎，市三等獎。

三、課改工作有序進行

新課程改革使十方中心學校如沐春風，作為市級的課改基地，近年來，學校為全面推進素質(zhì)教育，大力提高教育教學質(zhì)量，確實做好國家級課題《課前學習資源開發(fā)和利用的研究》、市重點課題《互動.發(fā)展》、《關注學習起點，實現(xiàn)有效建構》和縣級重點課題《注重體驗，和諧發(fā)展》的研究工作。學校將學生的“自主學習，主動參與”作為體驗學習的主體，促進課改人文的和諧，極力搞好課堂改革，努力構建和諧課堂，走“民

主和諧，全面發(fā)展，充滿活力，優(yōu)質(zhì)高效”課堂組合之路，激勵學生主動參與，讓學生“動起來”，讓課堂“活起來”，使課堂真正成為學生全面和諧發(fā)展的成長歷程。學校由校長親自擔任課題研究負責人，制定了課題研究目標考核制度、常規(guī)檢查制度、表彰獎勵制度等，確保了課題研究的有序、有效、有力開展，及時完成過程性任務，確保課題研究的有效性和實在性。2008年11月，國家級課題《課前學習資源開發(fā)和利用的研究》也以較高水平順利結題。2010年11月17日，市級課題組對《關注學習起點，實現(xiàn)有效建構》的課題研究工作進行中期檢查，得到了檢查組領導的好評。

為使課改工作的順利進行，學校還開展了豐富多彩的活動，堅持每月召開一次課改專題會議，積極開展校本教研，認真組織教學研討活動，邀請專家作專題講座，組織骨干教師送教下鄉(xiāng)活動，舉行各學科教學評優(yōu)活動，開展綜合實踐活動等，2010年12月15日，成功舉辦了縣基礎教育課程改革現(xiàn)場會，贏得了上級領導的高度贊譽。幾年來，學校圍繞課題共舉辦專題講座180多次，公開研討課200多節(jié)，召開專題會議36次。實驗教師做到始終堅持填寫《課題研究月報表》《關注特殊生情況記錄跟蹤表》，每個階段做到活動有研討、有小結、有展示，實驗教師研討課教案做到“一體化”（即：集備課綜述、聽課者簽名、本課教案、評課表于一體）。從2004年至今，學校堅持編印《課改小報》《七彩苑》和《教育簡報》等校報校刊，為教師提供了學習交流的平臺，具有較高的借鑒和推廣價值。

幾年來，學校的新課程改革取得了豐碩的成果：教師課改論文有10篇在CN級刊物上發(fā)表，有100多篇論文在省、市、縣各級交流、獲獎并收入?yún)R編。2008年11月，鐘連嬌老師在縣音樂評優(yōu)課中獲農(nóng)村組二等獎；2008年4月，林英老師在縣數(shù)學評優(yōu)課中獲農(nóng)村組二等獎。2010年，謝柳波、鐘春梅老師在縣評優(yōu)課中先后獲獎。

四、學校特色凸現(xiàn)成效

特色是學校發(fā)展的動力，為深化課程改革的進行，學校重抓特色教育，以課程開發(fā)為拓展，有目的有計劃的研究和開發(fā)校本課程。

學校本著發(fā)展學生能力，促進學生健康發(fā)展的目標，始終把綜合實踐活動課程改革作為一個重點，一個難點，一個亮點來抓。幾年來，學校在綜合實踐活動課程實驗中傾注了大量的精力。尤其是學校與十方工商所聯(lián)合開展的“紅盾小衛(wèi)士-----315維權”系列活動，已成為學校綜合實踐活動的一大亮點，新開發(fā)的校本教材《紅盾維權伴我行》已正式刊發(fā)。早在2006年9月，市、縣電視臺還對此進行了專題報道，團省委和省電視臺少兒頻道聯(lián)合攝制了十方中心學校紅盾維權活動專題片，并于2009年5月通過了團省委的優(yōu)秀維權崗驗收，2010年11月市電視臺再次對我校紅盾維權活動進行專題報道。紅

盾維權活動的開展不僅增強了學生消費維權意識，增長了學生消費維權知識，提高了學生自我保護的能力，而且大大提高了學生的社會實踐能力，深受社會各界的好評。

學校的另一大特色就是“經(jīng)典伴我成長”經(jīng)典誦讀活動的開展。從2008年9月開始，學校各年級學生利用每天早晨課前10分鐘誦讀《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》等經(jīng)典作品，并要求高年級學生寫好讀書心得，同時，還開展形式多樣的誦讀活動，比如，2010年4月，學校舉辦了“誦讀中華經(jīng)典美文，傳承華夏文明古風”國學經(jīng)典誦讀展示活動，讓學生弘揚國學文化，傳承國學精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，養(yǎng)成一種良好的讀書習慣，為打造“書香校園”奠定了扎實的基礎。

一分耕耘，一分收獲。在上級黨政和教育主管部門的正確領導和關心支持下，學校全面實施素質(zhì)教育，積極推行課程改革，各方面都取得了突出的成效：學校先后獲得省“農(nóng)村示范學校”、省“少先隊紅旗大隊”、省“青少年優(yōu)秀維權崗”、市“素質(zhì)教育先進單位”、市“文明學校”、市“課改先進單位”、市“綠色學校”、縣“教書育人先進集體”等榮譽稱號。無數(shù)的榮譽稱號，像一首首無言的詩，講述著十方中心學校輝煌的歷史。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，鮮花和榮譽僅代表著昨天。未來的輝煌，要靠汗水和心血來澆灌。如今，十方中心學校全體教師正以教書育人為使命，以無私奉獻為天職，以先進的教學理念為動力、以一流的教學業(yè)績?yōu)槟繕耍R心協(xié)力推動學校邁向新的輝煌！

第二篇：文明學校匯報材料

近年來，xx鄉(xiāng)xx學校在上級政府部門的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，全面貫徹《中共中央關于加強社會主義精神文明建設若干重要問題的決議》和《公民道德建設實施綱要》等有關文件精神，精神文明建設取得了顯著成績，現(xiàn)將近年來精神文明建設的主要工作情況匯報如下：

一、大力加強領導班子思想政治建設，堅持正確的辦學方向。

一個堅強有力的領導班子在學校管理與發(fā)展中起著直接的核心作用。學校的全體領導干部，不斷強化組織意識、紀律意識、角色意識、服務意識，以科學的發(fā)展觀指導學校工作發(fā)展，積極促進基礎教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，把學校創(chuàng)建工作放在學校重要議事日程，狠抓學校精神文明建設，不斷提高廣大師生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)。工作中，“突出一個中心，把握一個基調(diào)。”“突出一個中心”就是堅持以人為本，以人的發(fā)展為中心，不斷深化教育教學改革，全面實施素質(zhì)教育。“把握一個基調(diào)”即以積極的態(tài)度加快發(fā)展，在促進義務教育高水平、高質(zhì)量發(fā)展的基礎上，加大實施優(yōu)質(zhì)教育的力度。“發(fā)展”是學校所有工作的主題，以科學的發(fā)展觀指導學校工作，創(chuàng)建“大愛、大師、大氣、大樹”的校園品位，構建協(xié)力、負責、多元的校園文化是我校的目標。學校的全體干部是這么想的，也是這么做的。學校有專人管理文明創(chuàng)建工作，并定期分析創(chuàng)建工作，采取措施，制定計劃。把學校作為倡導文明，傳播文明的重要陣地，努力促進當?shù)匚镔|(zhì)文明、精神文明、政治文明、社會文明的發(fā)展和提高。

二、大力加強教師隊伍建設，不斷提高思想道德素質(zhì)和專業(yè)水平。

對于一所學校來說，要進一步強化精神文明建設，教職工隊伍整體素質(zhì)的提高是關鍵。因此，學校領導班子進一步完善了《xxxx中學思想政治工作實施方案》，始終重視思想政治工作與學校的教學、科研和管理工作的相互結合、相互滲透和相互促進，始終堅持從正面對全校教職工分層提出不同要求，其中：要求全體教師更新教育觀念，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，樹立一切為了學生的觀念和質(zhì)量是學校生命的意識，樹立 “品牌意識”和“一流意識”，熱愛學生，勤于學習，勇于探索，以身作則，忠于職守,甘于奉獻，認真履行崗位職責，模范遵守職業(yè)道德，集中精力教書育人，努力使自己成為教育內(nèi)容的研究者、教學藝術的探索者、教育科研的參與者、學生成長的引導者，成為深得同行敬佩、深受學生歡迎的好老師。要求全體班主任堅持以生為本，重視正面教育，致力于培養(yǎng)形成良好的班風和濃厚的學風，對學生的德育工作要細致入微，做到曉之以理，動之以情，既嚴格要求，又熱情關心。要求全體行政后勤人員要牢固樹立為教學服務，為師生服務的觀念，強化管理育人，服務育人的意識，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，及時高效地做好后勤保障工作。要求全體黨團員、教研組長、骨干教師和學科帶頭人努力學習，扎實工作，不斷提高思想道德水平和專業(yè)水平，做到“四個突出”，即：突出崇高的思想境界、正確的物質(zhì)利益觀、各方面的模范帶頭作用和無私的奉獻精神。通過繼續(xù)實施三年發(fā)展規(guī)劃，強化了對青年教師培養(yǎng)提高。突出師德師風建設，要求全體教職員工時時處處模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，經(jīng)常用《教師常規(guī)管理條例》《教輔行政人員常規(guī)管理條例》《總務后勤職工常規(guī)管理條例》《黨員常規(guī)管理條例》對照檢查自己的言行，經(jīng)常提醒和反思自己的一言一行。繼續(xù)推進教師繼續(xù)教育，堅持以教研組為單位開展校本培訓，并積極安排部分教師參加各種專業(yè)培訓和交流，努力促進教師開闊眼界，及時更新教育觀念，積極適應課程改革，以教師的專業(yè)成長，促進學生學習進步，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

三、嚴格控制學生流失，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量

我校近幾年在防止學生輟學，保證學生在校鞏固率方面作了大量的工作。我鄉(xiāng)地處偏遠，交通 落后，經(jīng)濟相對不發(fā)達，很多農(nóng)民沒有固定的經(jīng)濟來源，相當一部分農(nóng)民靠外出打工掙錢，家庭收入低，又加之部分少數(shù)民族家庭外出做生意，致使我校學生出現(xiàn)流動性較大的現(xiàn)象。針對此種現(xiàn)狀，我校采取了切實可行的措施，制定了制止學生輟學的有關規(guī)定，嚴格學生學籍管理制度，完善學生休、轉(zhuǎn)、借讀等相關手續(xù)，嚴格控制學生輟學，同時教師深入家訪，關愛留守子女，與家長監(jiān)護人時刻保持聯(lián)系，完全掌握學生的思想情緒變化，心理情感動態(tài)，溝通學生，使學生入學率大幅度提高。

我校在長期的教育實踐中總結形成了 “以人為本”的辦學理念；堅持“以教育教學質(zhì)量為中心、升學率為重點，以科學管理、教師隊伍建設和教育創(chuàng)新為關鍵”的辦學思路；堅持“德育為首、教學為主、健康第一”的辦學宗旨，堅持“堅定、求實、嚴謹、創(chuàng)新”的校訓，“潛心鉆研、嚴謹治學、循循善誘、誨人不倦”的教風和“勤學、善思、苦練、高效”的學風。通過確定質(zhì)量指標，繼續(xù)實行了質(zhì)量指標責任包干制；積極探索教學方法，把提高教學質(zhì)量的著眼點放在提高課堂教學的質(zhì)量上；堅持過程管理的思想不動搖，從教和學過程中的各個環(huán)節(jié)上落實常規(guī)，嚴格要求，提高效益，保證質(zhì)量；進一步加強特色教育，特別是加大了數(shù)、理、化、生等賽學科有特長學生的輔導力度，促進個性發(fā)展。

四、以完善的德育模式，大力加強德育工作，不斷提高德育實效。

隨著改革開放的不斷深入和社會主義精神建設的需要，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實《中小學德育工作規(guī)程》，樹立社會主義榮辱觀，努力培養(yǎng)社會主義社會的合格公民成為我校大力開展精神文明建設工作取得成就的重要標志和體現(xiàn)。因此，學校團支部始終圍繞德育工作的目標和重點開展對學生的教育工作。

一是堅持把教育學生“學會做人，立志成才”作為德育工作的總體目標，把“兩風一文明”建設，即良好的班風、濃厚的學風和文明行為習慣作為德育工作的重點，貫穿于政教處、各年級和班主任工作的始終，貫穿于對學生的各種教育活動之中，一點一滴，循序漸進，從而使學生的行為規(guī)范、學風和年級的整體風氣一屆比一屆有所進步、有所提高。二是始終堅持正面教育為主的原則，結合學生的思想和學習實際，通過耐心細致的說服教育和多種形式的教育活動，不斷培養(yǎng)學生形成良好的文明行為和學習習慣；堅持對“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”“學習成績優(yōu)異者”“攀爭趕優(yōu)勝者”予以表彰獎勵，為優(yōu)化校風、強化班風、濃化學風起到促進作用。三是始終堅持全面育人，全員育人，要求全體任課教師在各科教學過程中，挖掘教材內(nèi)容，滲透德育教育，使學生在接受專業(yè)知識過程中潛移默化地接受思想道德教育；要求教輔、行政、總務部門的工作人員也努力結合各自的工作實際，在從事管理和服務工作的過程中對學生進行思想品德教育，從而體現(xiàn)出管理育人，服務育人的功能，體現(xiàn)出管理者、服務者也是德育工作者的崇高使命。四是努力營造形成常規(guī)管理經(jīng)常化，班級建設特色化，德育工作有效化的新局面，班主任日常工作做到了“三延伸、三到位、三督促、三及時”，“三延伸”即由教室向宿舍延伸，由課內(nèi)向課外延伸，由學校向家庭延伸；“三到位”即學生早晨到校時到位，自習空堂課到位，課間操等集體活動時到位；“三督促”即督促學生遵規(guī)守紀，督促學生認真學習，督促學生注意安全；“三及時”即學生情緒變化及時了解，突發(fā)問題及時處理，重大事件及時報告。五是堅持以活動為載體，潛移默化，形成傳統(tǒng)，如學校國慶歌詠比賽、校團委學雷鋒送溫暖活動、圖書館常年堅持學生作文展覽、政教處組織參觀各種展覽、看禁毒錄像和聽法制報告，以及定期開展英語晚會、校園歌手大賽、演講、辯論、詩歌朗誦比賽等活動。六是重視培養(yǎng)和發(fā)展學生團員工作。從七年級開始，團支部就定期對學生中入團積極分子進行思想道德教育。團支部指定黨員聯(lián)系人，經(jīng)常對學生入團積極分子進行談心教育，組織實踐活動，以此來推動和促進學生的思想政治工作。每年都有100多名學生光榮加入社會主義青年團。

五、大力改善辦學條件，努力創(chuàng)造優(yōu)美和諧的校園。

一是項目建設取得豐碩成果。為適應現(xiàn)代化教育發(fā)展,我校共籌集資金150多萬元,新建了1200平方米的宿舍樓，500平方米的鋼架結構餐廳，裝備了微機室,理、化生實驗室各一個, 按照省頒標準配齊了所有理化生等各科教學設備；音體美器材室各一個,儀器室二個,圖書室一個,各種儀器設備、圖書配置均達到或接近省定一類標準。新建板報180平方米，制作、書寫標語30多幅。如今的回中，又煥發(fā)出了青春和活力，呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象，學校已成為育人設施與花木景觀相互輝映的花園式學校。

二是學校注重開展豐富多彩的課外活動，發(fā)展學生個性特長。我校組織學生參加各種課外活動小組，現(xiàn)有興趣小組6個：英語聽說讀寫小組、課外寫作小組、計算機網(wǎng)絡小組、音樂小組、美術小組、體育小組，課外活動普及率達70%。我們把樓道當作美術小組的活動陣地，懸掛他們的作品開辦畫展，既開創(chuàng)了學校的辦學特色，又張揚了學生的個性，激發(fā)了學生的學習興趣，給學校的文化氛圍增添了一景。我校嚴格貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》和《學校衛(wèi)生工作條例》，學生體育合格率，體育鍛煉達標率分別得到了提高。學生體育活動內(nèi)容豐富，每年定期舉行春季田徑運動會，學生會按學期定期舉辦校園杯足球、籃球年級聯(lián)賽，氣氛熱烈，場面動人，大大豐富了學生的課余生活，既增強班級集體意識，又陶冶了學生情操。

三是積極實施“暖心工程”。教師不是教育機器，同樣需要被關心和被重視。為消除教師們的后顧之憂，我們研究了教師的合理需要，在物質(zhì)上、精神上最大限度地滿足教師個人的合理需求。首先負責解決三個特崗教師的住房問題，學校實行封閉式管理后，通過人性化手段，基本滿足教師物質(zhì)生活需要。在滿足精神需要方面，首先滿足教師學習的需要，學校建立了微機室，并與寬帶網(wǎng)連接，教師可隨時查閱收集教學信息。為教師提供各種培訓講座、外出學習和參加各類業(yè)務競賽的機會等。其次是營造自由、民主的學術氣氛和寬松的教學環(huán)境，使每個教師的才華都得以發(fā)展，再就是全員參與學校管理，建立平等、簡潔、透明、融洽的人際關系。另外，工會經(jīng)常組織開展文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活。

四是積極關心教職工子女的成長。每年年末，學校辦公室、團委都要召開教職工子女表彰會，勉勵下一代在校園環(huán)境中健康成長。

五是各種獎項榮譽所獲豐盛。

近年來，xx鄉(xiāng)xx中學在各級政府的正確領導、大力支持下，學校領導班子團結全校教職員工發(fā)揚“團結、奮進、求實、創(chuàng)新”的精神，努力拼搏，使學校面貌煥然一新，教育教學成績穩(wěn)步提升。學校于2002年被評為縣普通話推廣先進學校、2004年被評為教育質(zhì)量先進單位、2005年被評為縣示范性學校、2009年被評為市管理規(guī)范化學校。

教育是育人的事業(yè)，以德育人、以真求知、以美養(yǎng)性，這是xxxx中學的育人方式。鑄造名師，廣育英才，創(chuàng)建名校，這是全體xx回中人的精神文明追求。我們的目標，就是擦亮我們這扇窗口，讓我們的精神文明大廈更加壯麗！

第三篇：文明學校匯報材料

以創(chuàng)建為載體

提升本職工作

——長治高新區(qū)化家莊學校創(chuàng)建市級文明單位匯報材料

（2010年11月30日）

尊敬的考評組各位領導：

這次區(qū)文明委考評組對我校文明創(chuàng)建進行考評，將進一步全面督促推進我們的工作。首先我代表化家莊學校全體教職工對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

2010，我校對照區(qū)級文明單位的條件，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和深入學習“科學發(fā)展觀”為指導，以全面推進素質(zhì)教育為核心，廣泛深入地開展了文明單位經(jīng)常性建設工作，有力地推動了學校各項工作的開展。現(xiàn)就我校2010文明單位建設工作匯報如下：

一、深化認識，落實責任，加強工作的組織領導。

學校精神文明建設是社會主義精神文明建設的重要組成部分，是全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量的前提和保證。因此，學校把文明單位的建設工作作為改善辦學條件、提高辦學效益的重要途徑，作為建立高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊伍的重要載體，擺到重要日程，切實加強領導，狠抓落實。

（一）健全機構，狠抓落實。

為經(jīng)常性創(chuàng)建工作的順利開展，我校成立了工作領導機構，組成了校長陳振華同志為組長，副組長，各部門負責人為成員的建設工作領導小組，負責創(chuàng)建活動的具體工作。并明確了各

處室的責任，形成了一把手親自抓，副組長具體抓、各部門配合抓，各群團組織積極協(xié)作，上下結合，齊抓共管的良好格局。

（二）制定措施，全員參與。

一是制定工作計劃。文明單位工作領導小組結合學校的總體規(guī)劃和工作目標，研究制定了“文明單位”建設規(guī)劃，并下發(fā)到學校各部門實施。二是把建設工作納入學校工作的重要議事日程，狠抓督促檢查。學校牢記文明單位建設工作，將建設工作納入平時的各項工作之中，做到了與學校教育教學工作同部署、同檢查、同落實、同評比、同獎勵。學校領導經(jīng)常深入教學第一線，檢查督促建設工作落實情況，各部門領導在部門工作中始終貫穿創(chuàng)建工作，形成了“文明建設人人有責”的共識。三是把建設工作納入了目標考核，年終進行評比獎勵。

二、以人為本，育人興校，建設高素質(zhì)的干部、教職員工隊伍。

建設適應新形式要求的高素質(zhì)的教職工隊伍，是我校建設的重要目標之一。我們按照上級黨委政府和教育主管部門的要求，根據(jù)本校實際，有計劃有步驟地對教職工進行思想政治教育和業(yè)務技能培訓。

（一）加強班子建設，發(fā)揮帶頭作用。

按照“團結、學習、勤政、廉潔”四好行政的要求，班子成員認真踐行“科學發(fā)展觀”，堅持民主集中制原則，模范執(zhí)行了黨的路線、方針、政策和國家法律法規(guī)，政治堅定，工作勤奮，作風正派、廉潔奉公、團結協(xié)作。具有較強的戰(zhàn)斗力、向心力和號召力，形成了堅強有

力的領導核心，在精神文明建設和教學業(yè)務建設中發(fā)揮了旗幟的作用。

領導干部帶頭參加政治學習，參加“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，今年重點學習了科學發(fā)展觀、十七屆四中、五中全會精神、《公民道德法制建設實施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習了關于教育方面的各種文件、法規(guī)和精神文明創(chuàng)建方面的知識。通過學習，提高了政治理論水平，并能聯(lián)系教育教學實際，積極開展調(diào)查研究，進一步提高了駕馭全局，強化學校管理的能力。

完善分工協(xié)作機制，學校堅持了校長負總責，支委成員、處室領導對一把手負責，充分發(fā)揮領導班子的整體功能。按照分管和培養(yǎng)相結合的原則，做到分工不分家，堅持民主集中制原則。學校行政一班子人在區(qū)管委會、黨工委、教辦的領導下，認真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，堅持集體領導，個人分工負責、校長決策相結合制度，每周定期召開一次行政會，總結上周工作，提出下周工作目標任務。各項工作都有領導親自抓，事事有領導管，實行了“首問責任制“，凡是有家長、來賓來訪，各處室不得推諉，必須負責到底，協(xié)助解決問題。

（二）加強教職工隊伍建設，發(fā)揮教師的主導作用。

1、重道尚德，切實加強師德建設工作。

“教育大計，教師為本，教師大計，師德為本”。學校為造就一批高素質(zhì)的教師隊伍，采取了一系列扎實有效的措施提高教師的師德水平。一是樹立憂患意識，激發(fā)教師的內(nèi)在驅(qū)動力。一個人有了憂患意識便能不計較個人得失，風雨同舟，奮力拼搏。因此我校把樹立憂患意識，作為建設一支高水平教師隊伍的前提條件。利用開校典禮、平時的周會，校長親自對教師進行形勢與任務的分析引導，將全校教職工的思想統(tǒng)一到學校建設和發(fā)展上來，人人都有了一種危機感和緊迫感。二是加強教育法律法規(guī)學習，制定教師行為規(guī)范。教師依法執(zhí)教是完成本職工作的前提，也是最根本的教師職業(yè)道德規(guī)范。我校把對教師的日常行為管理、思想管理和制度建設結合起來，建立一整套規(guī)章制度，如《教學工作管理辦法》、《班級常規(guī)管理考核評比細則》、《安全責任制》等。這些制度對于教師的工作均有一定的督促作用。

2、加大校本培訓力度，不斷提高教師的思想認識水平和業(yè)務工作能力。

（1）搞好任課教師的新課程理論的學習教育工作，以便使他們盡快理解新課標、領會新教材，掌握新教法，適應新課程改革新形勢的需要，并按照上級的要求對這些教師進行了“合格課”的驗收工作，使教師們的業(yè)務水平有了很大提高。

（2）鼓勵支持教師學歷達標。我校現(xiàn)有專任教師26位，其中具有專科學歷的教師x人，占專任教師的x%。

（3）積極組織、精心選拔中青年教師參加省、市、區(qū)各類業(yè)務培訓、經(jīng)驗交流、教學教研活動，培養(yǎng)自已的骨干教師。

三、德育為首，狠抓常規(guī)，促進學生身心健康發(fā)展。

（一）緊抓全面發(fā)展，突出德育為首。

學校教育要使學生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，德育應該放在首位。為了加強德育教育工作，我校主要做了以下工作：一是利用

課堂主陣地對學生進行愛國主義教育。通過班會等，對學生進行理想前途的教育，引導學生逐步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大的理想和堅定的信念。二是對學生進行民主與法制教育。堅持對學生學法、守法、護法的教育，引導學生遵守《小學生行為規(guī)范》、《化家莊學校學生一日常規(guī)》等，聘請北中環(huán)路派出所的王貴洲同志擔任法制副校長，并定期請法制副校長和派出所的同志對學生進行法制教育專題講座，以提高學生的法律意識。

（二）堅持內(nèi)外結合，形成育人合力。

學校是一個小課堂，社會才是大課堂，課內(nèi)的知識僅僅是人類智慧結晶的一小部分，學校對學生人格的塑造的作用是有限的，應當鼓勵學生在廣闊的社會中吸取各方面的知識，養(yǎng)成健康的思想素質(zhì)，為此我校采取了以下一些措施：一是課內(nèi)與課外結合，課堂上結合學科特點，對學生進行思想品德教育和行為規(guī)范的教育。二是校內(nèi)與校外相結合，校內(nèi)加強對學生的規(guī)范管理，校外重視發(fā)揮政法部門和家庭教育的功能，形成“三位一體”的教育合力，每學期以年級為單位召開一至二次家長會，充分調(diào)動家長力量配合學校開展教育教學工作。

（三）建立激勵機制，強化量化考核。

為了促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，推動學生文明禮貌風氣的形成和發(fā)展，學校建立健全了一系列的激勵機制：對班上的清潔衛(wèi)生、寢室紀律、班級管理等工作實行量化考核，根據(jù)量化評分的結果，每學期評選一次先進班集體，并將這些評選與班主任的考核掛鉤。

四、圍繞中心，強化管理，不斷提高教育教學質(zhì)量。

教學是學校的中心工作，是學校生存發(fā)展的根本。2010年，學校堅持全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞教學這個中心，全面推進素質(zhì)教育，牢固樹立“教育教學質(zhì)量是學校生命線”的思想，進一步強化學校管理。

（一）依法管理學校，嚴格照章辦事。

學校根據(jù)本校實際，制定和完善了《教學常規(guī)》、《班級常規(guī)量化考評細則》等一系列教育教學管理規(guī)章制度，要求全體老師文明執(zhí)教，依法執(zhí)教，嚴格照章辦事，并與獎金掛鉤。學校與每個教師簽定聘用合同書。學校還進一步完善了班主任工作考核和獎勵等制度，使學校各項工作有章可循，執(zhí)章必嚴，違章必究。

（二）改革領導體制，嚴格教學常規(guī)。

學校實行校長負總責、分管領導各管一片的管理機制，教導室重點負責教學、教研工作，少先隊重點負責德育和班主任管理工作，總務室重點負責后勤供給工作。學校每學期不定期全面檢查教師的教案、作業(yè)情況。要求教師做到不吃透教材不準上課，不寫教案不準上課，教法不成熟不準上課，學生不掌握不準放過。對不按照教學常規(guī)辦事，學生反映強烈的教師，學校進行嚴格批評，對學校存在的不規(guī)范讓學生不滿意的問題，立即進行改正。

（三）遵循教學規(guī)律，減輕課業(yè)負擔。

學校要求教師必須遵循教學規(guī)律，面向全體學生，熱愛學生，關心學生，實施民主教學，情感教學，努力減輕學生的課業(yè)負擔。

（四）管好課堂紀律，激發(fā)學習熱情。

學生要專心聽課，積極答問，認真完成各科作業(yè)，對曠課、遲到、早退、擾亂課堂秩序等違法違紀行為，除批評教育外，視其情節(jié)輕重給予紀律處分。教師積極改進教學方法，培養(yǎng)學生的興趣，激發(fā)學習熱情，提高課堂效益。

（五）改善教學設施，提高辦學效益。

我校重視加強現(xiàn)代化教學手段的使用，添置各種現(xiàn)代化的教學設備：擁有微機室1個，實驗室1個，語音室1個，圖書室1個，多媒體教室1個；遠程教育地面衛(wèi)星接受系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、電視直播系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)等。這些現(xiàn)代化的教學設備，使本校的教育教學手段信息化，緊跟時代發(fā)展的步伐，為提升我校的教學水平發(fā)揮了保障作用。

五、不斷完善、構建和諧、豐富校園文化生活。

（一）建設校園文化。

為了建設和豐富校園文化，營造和諧、溫馨的班級和校園。兩年來，我們致力于墻頭走廊文化的重構和日常翻新，訂做名人名言，建設文化宣傳欄，以此加大宣傳力度，加強建設積極向上的學校文化。

（二）完善規(guī)章制度文化。

為了有序高效推進我們各方面的工作，我們對學校的教育、教學、后勤的各類規(guī)章制度以及各類應急預案作了修訂、補充，使之不斷完善，能做到緊貼工作實際。

（三）構建課余文化生活。

近年來，我們有機發(fā)掘師資潛力，辦好各類課外興趣組活動，興趣組涉及到科技、體育、藝術、文學、音樂各個門類，堅持辦好每年的隊列隊形廣播操比賽、師生演講賽、學生查字典等活動。積極參加各級各類競賽，也取得了較為優(yōu)異的成績。

總之，學校取得的成績是與各級領導的關懷和幫助是分不開的。今后我們將一如既往做好學校的各項工作，全面推進素質(zhì)教育，積極籌措資金，加大教育投入，努力改善辦學條件，進一步提高教育教學質(zhì)量。我們將繼續(xù)以創(chuàng)建文明單位為抓手，促進學校工作發(fā)展。

2010-11-28

第四篇：文明學校匯報材料

科學發(fā)展，提升質(zhì)量，辦人民滿意的教育

──仙游師范學校創(chuàng)建第十屆省級文明學校工作匯報

2006年以來，學校在各級文明辦和上級主管部門的正確領導和關心支持下，堅持以?三個代表?重要思想和科學發(fā)展觀為指導，把創(chuàng)建文明學校活動作為學校發(fā)展規(guī)劃的一項重要內(nèi)容，認真實施教育?兩個重要轉(zhuǎn)變?：即全面適應現(xiàn)代化建設各類人才的需要和全面提高辦學質(zhì)量與效益，求真務實、突出重點，狠抓落實，各項工作都取得了顯著成績。辦學規(guī)模進一步擴大，學校管理嚴格規(guī)范、隊伍建設卓有成效、教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，校風校貌良好、學生素質(zhì)明顯提高。學校再次被省委省政府授予第九屆?省級文明學校?、近三年學校先后榮獲?福建省師德建設先進集體?、?福建省先進陶研組織?、?莆田市先進基層黨組織?、?市平安學校先進單位?、?市師德先進集體?、?市四五普法先進單位?、?市青年志愿者工作先進集體?等榮譽稱號；學校被省陶行知研究會授予?省行知實驗學校?；學校還被確立為?莆田市語言文字示范校?和?莆田市首批繼續(xù)教育基地?。

在文明學校創(chuàng)建活動中，我校扎實開展了以下幾個方面的工作：

一、領導高度重視，工作率先垂范，為文明建設提供有力的組織保障。

學校把領導班子的自身建設作為文明建設的關鍵環(huán)節(jié)來抓。發(fā)揮領導班子政治上的定向作用，決策上的主導作用，力量上的凝聚作用和形象上的表率作用，推動學校文明創(chuàng)建活動不斷深入開展。

（一）理論學習認真深入，提高班子理論素養(yǎng)。

學校十分重視抓好政治理論學習，通過抓認識、抓制度、抓考核，努力把理論學習的各項任務落到實處。在學習機制上，堅持中心組學習制度，保證學習時間，提高學習質(zhì)量。在學習內(nèi)容上，重點學習鄧 小平理論、?三個代表?重要思想、新黨章和黨的十七大精神等。在學習方式上，自學原著與集體研討相結合，以集中輔導、個人自學、分組研討、大組交流、參觀學習、民主生活會等活動方式為載體，深入學習政治理論，教育理論和業(yè)務管理知識。形式多樣，注重實效的學習活動，提高了領導班子的理論素養(yǎng)和教育教學管理水平，有力推動了學校各項工作的順利開展。

（二）工作作風求真務實，注意密切聯(lián)系群眾。學校領導牢牢抓住服務師生這個根本，始終把教職工的根本利益和學生的健康成長作為學校工作的出發(fā)點和落腳點，加強管理、改進作風、做好服務。比如通過召開師生座談會、學生代表座談會，主動傾聽群眾呼聲，認真落實教代會、學代會代表提案,努力滿足師生的合理建議。去年教代會征集提案37項，可行的已經(jīng)落實22項，有的正在創(chuàng)造條件落實。今年學代會一召開完，學校就對學生提案進行分門別類，分解到各個部門去落實整改。學校每一年都組織包括離退休在內(nèi)的全體教職工和學生進行體檢。學校還關心離退休職工的生活，節(jié)假日校領導親臨慰問，組織重陽節(jié)敬老活動。注意營造濃厚的人文氛圍，把全校教職工的力量和智慧凝聚到學校事業(yè)發(fā)展上來。

（三）文明學校創(chuàng)建常抓不懈，上下緊密配合。學校領導班子有很強的文明創(chuàng)建意識，將文明創(chuàng)建工作放在學校各項工作的突出位置，成立了創(chuàng)建領導小組，主要領導任組長；制訂創(chuàng)建方案，各部門分工具體、職責分明、各司其職、各負其責，切實有序地開展工作。

（四）嚴格執(zhí)行廉潔制度，確保風清氣和。學校領導班子牢固樹立發(fā)展的觀念，牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民和辦人民滿意的教育思想。堅持廉潔自律制度，堅持校務公開制度，定期公布、公示重大事項，實行?明白?行政，?陽光?工程。凡屬學校重大事項：人事變動、職稱評定、財務收支、評先評優(yōu)、招生、獎懲、教育教學方案、重大工作任務、大宗物資采購等，學校都及時召開會議，集體討論決定。各項管理工作力求做到公開、公平、公正。

由于校領導班子能勤于學習，嚴于律已，率先垂范，在群眾中有較高的威信。學校上下風正心齊氣順，各項事業(yè)發(fā)展具有廣泛而堅實的基礎。領導班子成員中有多人次獲得省市綜合表彰。在保持共產(chǎn)黨員先進性教育滿意度測評中，群眾滿意度在95%以上。

二、拓寬辦學渠道，擴大辦學規(guī)模，學校發(fā)展邁上新臺階。學校把謀求發(fā)展當做學校文明建設的第一要務。近年來充分發(fā)揮辦學優(yōu)勢，積極提高辦學層次，不斷拓寬辦學渠道，使學校辦學發(fā)展不斷邁上新臺階。

一是擴大“五年專”招生規(guī)模。學校繼續(xù)與莆田學院聯(lián)辦?五年專?。加大招生宣傳力度，擴大招生規(guī)模，提高生源質(zhì)量。現(xiàn)有班級總數(shù)32個班，學生總數(shù)1320多人，辦學規(guī)模超過歷史最高水平。二是扎實推進成人函授和其他培訓工作。學校舉辦成教大專、本科函授；承辦普通話培訓和測試工作、信息技術培訓和測試工作；作為市首批教育系統(tǒng)繼續(xù)教育基地，舉辦綜合實踐活動、心理健康、保育員、幼兒園園長等培訓班。各類教學都能認真組織，嚴格管理，精心輔導，使學員學有所成，受到上級主管部門好評。三是學校定位工作有了新進展。學校加快定位謀劃步伐，領導班子多次開會研究，上下聯(lián)系積極努力，學校領導利用參加市里有關會議的機會，利用市領導到校指導工作的機會，積極反映學校的定位問題，取得市委、市政府和主管部門的支持。相信通過努力，學校必將順利實現(xiàn)改制轉(zhuǎn)軌。四是辦學效益進一步提高。近年來，我校財政撥款和預算外資金收入比往年有較大增長，達到自轉(zhuǎn)制以來的最好收益。

三、注意建章立制，嚴格學校管理，著力構建文明建設的長效機制。

近三年，學校十分注意建章立制，以制度管人管事，切實加強行政人員管理、教師隊伍管理、學生管理、后勤管理、安全管理等，保 障學校各項工作的落實與開展。

（一）嚴格考勤制度，抓實工作作風。學校制定考勤制度，行政管理人員上下班嚴格實行簽到簽退。通過加強管理，各處、室人員樹立服務意識，改善服務態(tài)度，提高服務質(zhì)量，認真履行崗位職責，緊緊圍繞學校教育教學中心而積極工作。

（二）嚴格教學管理，形成良好教風。學校把2007－2008學年確定為質(zhì)量建設年，采取一系列措施來提高教育教學質(zhì)量。制訂和落實《教師教學工作規(guī)程》、《教學事故的認定和處理暫行辦法》、《教師課堂教學基本規(guī)范》等教學管理制度。落實每天檢查師生出勤情況制度；落實校處領導下教研組制度；落實教師聽課簽到制度；定期不定期檢查教師布置和批改作業(yè)的情況；開展其中課堂教學質(zhì)量檢查；定期檢查教師的教案和聽課記錄；完善教師督修制度，建立教學檔案管理制度。通過檢查和各項制度的落實，督促教師認真完成教學任務，保證教育教學質(zhì)量。

（三）著力整頓學風，形成良好校風。抓學風形成良好的教風學風是學校發(fā)展的迫切需要。學校采取有力措施，整頓學風。制訂《學生課堂守則》，分年段召開學風整頓會議，進行端正學風教育，開展?創(chuàng)優(yōu)良學風?評比活動，同時，利用集會、國旗下的講話、廣播宣傳等形式，對學生強化考風考紀教育。通過教育，營造了和諧的學習考試氛圍，建立了以教風帶學風，以管理促學風，以學風促校風的良好互動機制。

（四）完善《科研獎勵規(guī)定》，提升教育科研水平。學校2006年修改和完善《教育科研獎勵規(guī)定》,大幅度提高科研獎勵標準，激發(fā)我校教職工教育科研積極性，提高科研整體水準。近三年，我校教職工公開發(fā)表論文100多篇，在核心期刊和雙效期刊上發(fā)表論文近40篇，有16位老師先后承擔了6個省、市級重點科研課題。

（五）嚴格財經(jīng)紀律，加強財務管理。學校認真執(zhí)行國家的各項 財經(jīng)法規(guī)制度、收費政策，堅持完善財務審核審批和管理制度；執(zhí)行?收支兩條線?管理，執(zhí)行大宗物品政府采購制度、杜絕隨意性開支和超標準開支，堅決杜絕“小金庫”、堅決制止亂收費。由于嚴格管理，開源節(jié)流，收支兩清，我校的財務工作在接受市審計局、市物價局的專項檢查時，均獲得好評。

四、加強兩支隊伍建設，提升隊伍素質(zhì)，形成團結奮進新風貌。

（一）大力加強管理隊伍和師資隊伍建設。學校牢固樹立科學的人才觀，統(tǒng)籌各類人才的建設，根據(jù)學校發(fā)展的需要，依據(jù)領導干部選拔任用條例規(guī)定和市委教育工委的有關精神，適時選撥中青年教師充實到中層干部管理隊伍，增強干部隊伍的活力，優(yōu)化干部隊伍結構。

公開招聘優(yōu)秀本科畢業(yè)生和碩士研究生。近三年，學校招聘20多名青年教師，今年招聘了5名碩士研究生，充實到教師隊伍中，教師隊伍年齡、學歷結構有了十分可喜的變化。學校重視培養(yǎng)青年教師，堅持開展新老教師傳幫帶活動，一批青年教師逐步成為教學骨干，承擔起繁重的教學任務。

（二）以師德教育為突破口，提高教師隊伍文明素質(zhì)。師資隊伍建設是學校持續(xù)發(fā)展的基礎工程，學校通過各種渠道打造適應改制和高校教學的師資隊伍。

1、深入持久地開展師德系列教育活動。學校將師德建設放在教師隊伍建設的首位，組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，簽訂《師德承諾書》；今年還邀請了4位市師德標兵和師德模范來校作報告，收到較好的效果。通過師德教育，加強廣大教職員工自身修養(yǎng)，為創(chuàng)建文明學校活動營造了一種積極向上的氛圍。

2、加大教師培訓力度，提升教師業(yè)務素質(zhì)與專業(yè)技能。學校組織教師參加校本培訓、遠程網(wǎng)絡教育等繼續(xù)教育；鼓勵教師在職和脫產(chǎn)考研學研，做到時間、經(jīng)費的切實保證。去年有5位教師參加了高校 在職碩士學習，提升教師隊伍學歷層次。

3、積極開展教學競賽活動，促進教師專業(yè)化成長。學校通過開展?研究型教師?評選活動、專題講座比賽、課堂教學競賽；說課、教案、教學反思等單項教學競賽，促進了教師專業(yè)化成長。

通過教師隊伍建設，我校教師隊伍的整體素質(zhì)有了明顯提升，一批師德高尚、業(yè)務精湛、進取心強的骨干教師脫穎而出，廣大教師的敬業(yè)奉獻精神和主人翁意識進一步樹立。

五、創(chuàng)新思想政治工作機制，加強德育工作，開創(chuàng)學校精神文明建設新局面。

（一）黨建工作與時俱進。

學校黨建工作緊緊圍繞教育教學這個中心開展各項工作，組織開展?提高四種能力，踐行八個作風，發(fā)揮骨干作用?學習教育活動；組織開展?學習實踐科學發(fā)展觀，奮力實現(xiàn)港城‘兩個先行’?主題教育；組織開展慶祝七一等豐富多彩的活動。努力加強黨組織的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和廉政建設。通過這些努力，學校黨建工作不斷進步。

1、黨的組織和黨員充滿活力。在抓黨建工作中，各黨支部每年都組織黨員去外地學習參觀訪問一次，使全體黨員思想更解放，視野更開闊，增強思想教育的有效性。

2、黨員的先鋒模范作用不斷增強。無論是在教書育人的第一線，還是管理育人、服務育人的崗位上，黨員都是骨干；無論是干部、教師黨員，還是學生黨員都是各項工作學習的帶頭人。

3、黨員隊伍不斷壯大。三年來，學校黨組織堅持以黨員標準為依據(jù)，以質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)為基礎，以?推優(yōu)?為依托，加強領導，嚴格規(guī)范入黨程序，嚴格把好?三道關?，積極慎重地做好發(fā)展黨員的工作。先后發(fā)展59名黨員，其中教工黨員4名，學生黨員55名，為 6 黨組織輸送新鮮血液，壯大了黨員隊伍，也為我市教育事業(yè)輸送了一批政治骨干，其意義和作用很大。

（二）加強學校德育工作，提升學生文明素質(zhì)。

學校認真貫徹上級德育工作精神，以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設為保證，以常規(guī)教育為抓手，進一步改進德育工作的方式、方法，提高德育工作的針對性和有效性，學生思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)水平顯著提升。

1、嚴格常規(guī)管理，加強養(yǎng)成教育。學校十分重視師范生的養(yǎng)成教育。通過主題班會，國旗下的講話、專題廣播、專欄宣傳、督修制度等形式加強早操、早讀、上課、晚自修各環(huán)節(jié)的常規(guī)教育，切實加強對學生學習和行為規(guī)范的督促檢查。通過組織新生軍訓和入學教育、《學生手冊》知識測試、師范生行為規(guī)范常規(guī)考評、?18歲成人教育?和師德宣誓儀式等系列活動，通過堅持不懈地加強對規(guī)章制度落實情況的督察和對違紀學生的教育引導，使學生的遵紀守法的意識明顯增強，不斷養(yǎng)成文明行為。

2、制訂德育目標，循序漸進地開展思想教育。學校德育工作認真貫徹《愛國主義教育實施綱要》、《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育意見》和《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以年級為單位制定了相應的德育工作的目標：一年級側(cè)重良好行為習慣養(yǎng)成教育，二、三年級注重開展道德規(guī)范教育和法制教育，四、五年級注重開展理想教育和公民意識教育，突出德育的工作的層次性和階段性，增強德育的針對性和有效性。

近三年，政教處、教務處、團委積極在學生當中開展?敬師周?活動、?我喜愛的教師?征文比賽、?樹師魂，正師風，講師德?等師德師風教育活動、開展?愛祖國、愛福建、愛莆田?教育活動，舉辦?迎奧運，為國爭光?系列活動，開展?學會感恩，創(chuàng)建和諧校園?系列活動，開展?知榮辱、樹新風、我行動?榮辱觀教育活動，開展 ?走出校門的雷鋒?系列活動。通過教育活動，為提高學生的文明素質(zhì)奠定了堅實的思想基礎。積極引導學生們?yōu)閷幭呢毨和杩睿e極為?5〃12?地震災區(qū)奉獻愛心，以實際行動踐行社會主義榮辱觀。

3、突出重點，加強班主任隊伍建設。班主任是學生德育工作的主力軍，是教育教學的骨干力量。學校重視和加強班主任隊伍建設。①針對班主任年輕化的特點，政教處通過以老帶新、加強培訓、組織班主任外出參觀學習等形式，幫助他們積累經(jīng)驗、鍛煉能力，盡快適應班主任的工作。②注意調(diào)動班主任的工作積極性。堅持和完善《班主任工作月量化考核制度》。實行班主任的工作實績與班級考評成績掛鉤、班主任工作津貼與班主任的工作實績掛鉤、班主任的評優(yōu)評選與班主任的工作實績、班級考評成績掛鉤的?三掛鉤?制度，激發(fā)了班主任工作的積極性和主動性。③學校還注意提高班主任待遇，在補貼、量化考評方面向班主任適當傾斜。由于班主任作用發(fā)揮比較好，學校學生管理水平和學風建設都有不同程度的提高和改善。

4、耐心細致地做好后進生轉(zhuǎn)化工作。學校以創(chuàng)建文明學校為動力，以學生全面發(fā)展為目標，結合實際循序漸進開展后進生輔導工作。對思想品德后進生，引導與管理結合，家校結合，軟硬結合，及時跟進，結對幫扶。對學習困難的學生，學校及時組織補課，幫助他(她)們復習功課，提高學習質(zhì)量。學校還設立心理咨詢室，配備心理咨詢師，成立心理健康活動社團，舉辦心理輔導講座等，開展經(jīng)常性的心理健康咨詢活動。

5、關愛學生，做好貧困生資助工作。學校全面落實資助制度，關心扶持貧困生，推行貧困生學費減免，爭取貧困生社會資助，構建以獎學金為激勵措施、以勤工助學為基本途徑、以困難補助和減免學費為輔助的?獎、勤、補、減?立體幫困助學體系。我校一、二年級學生享受中職學生每月150的助學金，大專階段學生享受每月100元的助學金。近三年，有近50名學生獲得國家獎學金、人民獎學金、國家 勵志獎學金；07、08兩年學校共為學生減免學費5萬6仟元，06至08年用于資助學生金額為38萬9仟多元。

去年年底針對物價上漲情況，學校積極采取措施，一方面給食堂水電給予適當補貼，降低成本，限定價格；另一方面對學生實行5%的充值卡補貼，減輕物價上漲給學生帶來的負擔。

6、做好服務工作，提高畢業(yè)生就業(yè)指導水平。重視畢業(yè)生就業(yè)工作，強化應聘技能訓練，通過舉辦求職自薦表制作比賽、舉辦就業(yè)指導講座、開展模擬招聘小學教師比賽等方式。增強畢業(yè)生就業(yè)應聘技巧，提高就業(yè)競爭力。我校畢業(yè)生與省內(nèi)高校本科、專科畢業(yè)生同臺競聘，競聘取得成功，成績喜人。

7、寓教于樂，開展豐富多彩的學生活動。近年來學校開展征文、歌詠、詩歌朗誦比賽、體育運動會、文藝匯演、現(xiàn)場書畫比賽、書畫展覽、百科知識競賽、手抄報比賽等大型綜合性實踐活動，發(fā)展師范生的各種能力和特長。開展有聲有色的學生社團活動。團委組織開展學生社團活動，鼓勵社團大膽創(chuàng)造性的開展工作，塑造一批有質(zhì)量、有內(nèi)涵的學生社團，如?逸筆?書法社、辯論社、手工制作社、舞蹈社等二十幾個社團。校團委還組織開展暑期?三下鄉(xiāng)?志愿者服務工作，使學生在實踐中受教育、長才干。

豐富多彩的活動提高了學生的組織策劃能力,豐富了學生的課余生活，活躍校園文化。幫助和引導學生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，形成良好的個性心理品質(zhì)。近三年，共有22位同學榮獲市級以上先進表彰；03級(1)、06級（2）班被評為省級先進班集體，05級(4)班、05級(7)班被評為市級先進班集體。

六、深化課堂教學改革，形成學校特色與優(yōu)勢，全面提升教學質(zhì)量。

學校的教學工作是創(chuàng)建文明學校的中心任務。學校以教學質(zhì)量作為立校之本，積極研究和把握教育教學規(guī)律，形成新的辦學理念、辦 學宗旨，明確培養(yǎng)目標，通過大力實施質(zhì)量工程和質(zhì)量建設年活動，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，科學設置教學課程，加大課堂教學改革力度，建構具有仙師特色的教育教學新模式，教學質(zhì)量不斷提高。

（一）深化課堂教學改革，倡導有效教學。1.豐富課堂教學內(nèi)容。課堂教學注意提高學生的學習興趣，注重學生輔導，加強多形式的技能訓練，及時把最新職業(yè)素質(zhì)和崗位能力要求納入教學內(nèi)容。既注重基礎知識的夯實，又注重學生技能的培養(yǎng)，既注重學生專業(yè)化發(fā)展，又注重?寬口徑?培養(yǎng)學生。2.改進課堂教學方法。充分發(fā)揮學校教學設備現(xiàn)代化的優(yōu)勢，重視學科教學與信息技術整合，倡導教師充分利用電腦室、語音室、校園網(wǎng)、教育期刊網(wǎng)等現(xiàn)代教育設備，提高課堂效率，拓寬信息容量。3.創(chuàng)新課堂教學模式。通過教改研究課、課程改革研究課、教學開放日等觀摩研討，建立起充滿生機活力的教學新模式。4.實施教學質(zhì)量評估辦法，加強課堂教學質(zhì)量管理。通過召開學生座談會、組織考試質(zhì)量分析和課堂教學測評等各種方式，了解教學情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題，改正教學和管理工作。

（二）加強專業(yè)和課程建設，形成師范特色。為了培養(yǎng)基礎知識寬厚，基本功扎實，素質(zhì)全面，適應新時期要求的師范生。學校編制了新的?五年專?教學計劃，新的教學計劃凸顯師范特色，突出不同學科的教學管理重點：語文學科著重抓學生的閱讀和寫作，數(shù)學科著重抓夯實基礎的工作，英語學科著重抓口語教學，信息技術學科著重抓學生動手操作能力和信息技術在小學教育中運用能力的培養(yǎng)，教育學、心理學、教學法等教育理論學科著重抓理論聯(lián)系實際的問題。切實豐富學生知識素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。

(三)加強師范生職業(yè)技能訓練。

一是強化師范生教育教學實踐環(huán)節(jié)。教育實習是教師教育的主要實踐課程。學校認真制定實習計劃，合理分配指導教師，加強實習過程的組織領導、檢查監(jiān)督、指導評估和總結反饋，確保教育實習安全、有序和高質(zhì)量進行。二是嚴格學生基本功訓練與考核。堅持早讀普通話和晚練?三筆字?制度；加強高校信息技術等級考試輔導；加強英語方向的學生加強英語口語與語音教學。每年舉行的?三筆一畫?基本功考試必須嚴格標準，嚴格把關，組織學生參加普通話水平測試和高校信息技術等級考試。三是強化應聘技能訓練。通過開展試講、說課，制作比賽，提高學生教師職業(yè)技能，提高教師培養(yǎng)質(zhì)量。對五年專畢業(yè)生畢業(yè)論文設計進行專題輔導，提出明確要求，嚴格考核。

(四)探索考試評價制度改革。注意探索科學化考試管理，進一步完善科學的考試工作程序和制度。首先，要引導教師注重加強考試內(nèi)容與社會實際(尤其是小學教育教學實際)和學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系；其次，考試方式打破惟紙筆測驗的傳統(tǒng)方法，倡導給予學生多次考試機會，適當增加單元考次數(shù)；同時嚴格考試過程管理，進行必要的試題及試卷分析。考試評價制度改革對督促學生及時復習功課，提高教學質(zhì)量起到了一定的作用。

(五)組織學生參加形式多樣的活動，豐富學生第二課堂。本學期教務處在低年級增設了音樂、美術、書法、形體課等選修課程，并要求教師組織學生開展課外興趣小組活動。還組織學生舉辦?青春頌?演講比賽；開展?英語小故事比賽?；?英語演講比賽?；組織全校學生開展?五一頌?三筆字、美術比賽。通過開展豐富多彩的活動，營造濃郁的校園文化氛圍，加強未來小學教師的基本功訓練，促進學生全面發(fā)展。

嚴格的教學管理促進教學質(zhì)量的全面提升，促進了學生素質(zhì)的提高。畢業(yè)班同學多人通過英語四級、六級考試；在國家級普通話水平等級測試中，合格率達100%，高校計算機一級考試，合格率90%。還有多人次在省市乃全國征文比賽、演講等比賽中獲獎。

七、改善辦學條件，更新教學設備，完善文明建設的基礎設施。學校教學設施日益先進。學校建成?千兆位以太?校園網(wǎng)絡平臺，各班級配備電腦和大屏幕彩電，課堂教學實現(xiàn)現(xiàn)代化。學校建有練琴室80間，電腦室6間，電子語音室2間，建有多媒體電化教室、美術室、書法室、電子備課室、教師資料室、學生閱讀室、報刊廳等。在原有教學設施基礎上，近兩年學校新建電子閱覽室、語音室，并購買了中國期刊網(wǎng)使用權，可上網(wǎng)瀏覽兩千多種期刊。近期學校又投入上百萬元大力建造新電腦室、12間新多媒體教室、2間電教室，更新網(wǎng)絡中心設備等，同時購置大批學生電腦，添置12臺多媒體投影儀，對辦公電腦進行全面更新，采購教學管理軟件，全面滿足教學需要。專業(yè)規(guī)范的教學設施，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才提供可靠保障。

除了完善教學設施以外，學校還注意改善學生生活設施。近兩年，學校花100多萬元改造了一座學生宿舍，修繕了兩座學生宿舍，修建了教學樓新衛(wèi)生間，新建了學生浴室、開水房，為學生的學習生活創(chuàng)造便利條件。

八、美化校園環(huán)境，營造育人氛圍，構建有師范特色的校園文化。學校重視環(huán)境育人的陶冶作用，發(fā)揮校園文化的育人功能，著力打造綠化、美化、凈化、亮化的校容校貌。

(一)重視宣傳陣地建設

學校充分利用廣播、電視、宣傳欄、主題班會、黑板報、國旗下講話等多種宣傳陣地，配合學校各階段工作重點，進行宣傳。加強對學校大型活動、校園動態(tài)的宣傳和對學生心理、理想、方法、道德等方面進行教育。校團委對廣播電臺進行全新改版，舉辦了?仙師風采?廣播電臺主持人大賽，使優(yōu)秀的廣播主持人脫穎而出。并對廣播室的播音員和小記者進行培訓,進一步提高編播質(zhì)量,做好學校的喉舌宣傳工作。

(二)美化校園環(huán)境建設

學校進一步對校園進行凈化、綠化和美化工作，使校園環(huán)境更加符合省級綠色學校要求；在學校主要位置懸掛體現(xiàn)辦學理念的宣傳標 語、名人名言宣傳字畫，展示學校的校訓和教書育人理念。在校園環(huán)境中力求每一間教室、每一堵墻壁、每一個角落，甚至每一處細節(jié)的設計都浸潤平等、寬容、理解和鼓勵的教育理念，讓生活其中的每一個人隨時隨地都感到親切、溫馨、隨和、自然的氛圍。所有這些都潛移默化地影響著學校全校師生的觀念和行為。

(三)精心搭建藝術平臺

學校一直把藝術教育作為推進素質(zhì)教育，發(fā)展學生特長的有效途徑。定期展示學生書法作品，開展音樂、美術、體育競賽活動，舉辦了師生同臺表演的大型文藝晚會及學生書法作品展，開展?師范生風采?才藝比賽。?師范生技能比賽?、?三筆字比賽?、?廣播操比賽?、?卡拉OK比賽?、?心懷感恩?講故事比賽，圍繞?學雷鋒、樹新風?、?學陶、研陶、師陶?開展了征文、演講、手抄報評比、小制作評比等系列活動。這些活動有力地推進素質(zhì)教育，促進了學生全面發(fā)展，活躍了校園文化氛圍。

九、抓實安全穩(wěn)定工作，全面構建和諧校園。

創(chuàng)建平安和諧校園是推進學校改革發(fā)展、充分發(fā)揮辦學職能和樹立良好社會聲譽的根本保證。為此，我們一是調(diào)整充實了學校安全穩(wěn)定工作領導小組，加強了學校對這方面工作的組織領導。二是通過組織開展交通安全、消防安全、集體活動安全、生命和財產(chǎn)安全、社會治安形勢等專題教育和技能培訓活動等，為維護學校安全穩(wěn)定奠定了堅實的思想基礎。三是通過落實校園安全穩(wěn)定工作責任制，加強校園安全隱患排查、校園安全值班及巡邏。四是完善安全管理制度，制定了《校園車輛停放管理規(guī)定》、門衛(wèi)管理制度、大禮堂消防安全等各項規(guī)章制度；組織師生開展防震避險疏散、消防自救安全演練。完善學校《消防安全預案》、《安全工作突發(fā)事件緊急疏散預案》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》等突發(fā)事件處置工作預案。五是更新了安全設施。學校在重點部位安裝上報警監(jiān)控設施，在學校要害部位和重點樓道都 安裝了紅外線探頭。六是通過制定和實施《學校網(wǎng)絡信息管理實施辦法》等規(guī)章制度，建設?綠色網(wǎng)站?，有效地加強了對校園網(wǎng)絡信息的監(jiān)控、管理和學生網(wǎng)絡文明行為的培養(yǎng)。電子閱覽室每天定時向?qū)W生開放，滿足學生在校內(nèi)上網(wǎng)的需求，避免個別學生在校外上網(wǎng)可能造成的安全隱患，也盡可能避免了網(wǎng)絡不良信息對學生的影響。幾年來，學校的安全穩(wěn)定工作多次受到市委市政府和上級部門表彰。學校和諧校園建設還受到省教育廳表彰，在省教育電視臺有專題報道。

經(jīng)過學校幾年來的努力，我校文明建設得到了持續(xù)加強和推進，取得了一定的成效，且展示出自身的特色。面對教師教育改革發(fā)展的新形勢，學校將繼續(xù)堅持文明建設重在建設，貴在持之以恒的要求，秉承?學高信為師，身正堪稱范?的校訓，依托百年人文積淀，確立?教育以育人為本，以學生為中心；辦學以人才為本，以教師為中心?的辦學思想，緊緊依靠全體教職員工，努力實現(xiàn)學校教育教學管理的科學化、規(guī)范化和民主化，全力構建以人為本的和諧校園，打造人民滿意的兩代師表，將學校文明建設推上一個新的臺階，為莆田市基礎教育事業(yè)的飛躍發(fā)展再立新功！

第五篇：文明學校匯報材料 - 副本

以文明創(chuàng)建為契機

提升學校辦學品位

——滎陽市第四初級中學創(chuàng)建文明學校匯報材料

滎陽市第四初級中學

以文明創(chuàng)建為契機

提升學校辦學品位

——滎陽市第四初級中學創(chuàng)建文明學校匯報材料

尊敬的考評組各位領導：

首先我代表滎陽四中全體教職工對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

2013，我校對照文明學校評比細則，以 “科學發(fā)展觀”和十八大有關教育政策為指導，以全面推進素質(zhì)教育為核心，廣泛深入地開展了文明學校經(jīng)常性建設工作，有力地推動了學校各項工作的發(fā)展。現(xiàn)就我校2013文明學校建設工作匯報如下：

一、深化認識，落實責任，實行政務公開，健全領導機制。

（一）健全機構，狠抓落實。

為促進文明學校建設工作的順利開展，我校成立了專門的領導機構，組成了校長張越峰同志為組長，各副校長為副組長，各部門負責人為成員的文明建設工作領導小組，負責文明學校建設的具體工作。并明確了各處室的責任，形成了一把手親自抓，各部門積極配合，齊抓共管的良好局面。

（二）制定措施，全員參與。

一是制定工作計劃。文明學校建設工作領導小組結合學校的總體規(guī)劃和工作目標，研究制定了 “文明學校”建設規(guī)劃，并下發(fā)到學校各部門實施。二是把文明建設工作納入學校工作的重要議事日程，狠抓落實，嚴格督促檢查。學校十分重視文明學校建設工作，將此項工作納入平時的各項工作之中，做到了與學校教育教學工作同

部署、同檢查、同落實、同評比、同獎勵。學校領導經(jīng)常深入教學第一線，檢查督促文明建設工作落實情況，各部門領導在部門工作中積極配合，形成了“文明建設，人人有責”的共識。三是把學校文明建設工作納入了目標考核，定期進行檢查和總結，年終進行評比獎勵。

（三）實行政務公開，群策群力，促進學校工作的健康發(fā)展。

學校的健康穩(wěn)定發(fā)展離不開每位成員的積極參與，滎陽四中積極推行政務公開制度，學校的每項重大決定都通過黨員民主生活會和教職工代表大會進行集體研究，虛心聽取廣大教職工的意見和建議，為學校的信訪穩(wěn)定工作打下了堅實的基礎。學校沒有出現(xiàn)過上訪事件。

二、以人為本，育人興校，建設高素質(zhì)的干部、教職員工隊伍。

建設適應新形式要求的高素質(zhì)的教職工隊伍，是我校文明學校建設的重要目標之一。我們按照上級教育主管部門的要求，根據(jù)本校實際，有計劃有步驟地對教職工進行思想政治教育和業(yè)務技能培訓。

（一）加強班子建設，發(fā)揮帶頭作用。

按照“團結、科學、嚴謹、卓越”的工作要求，班子成員認真踐行“科學發(fā)展觀”，堅持民主集中制原則，模范執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國家法律法規(guī)，政治堅定，工作勤奮，作風正派、廉潔奉公、團結協(xié)作。具有較強的戰(zhàn)斗力、向心力和號召力，形成了堅強有力的領導核心，在精神文明建設和教學業(yè)務建設中發(fā)揮了旗幟的作用。

領導干部帶頭參加政治學習，參加“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，每周五下午文明小組領導成員輪流對教師們進行思想政治教育和業(yè)務培訓，近年來相繼學習了關于教育方面的各種文件、法規(guī)和精神文明創(chuàng)建方面的知識。通過學習，提高了政治理論水平，并能聯(lián)系教育教學實際，積極開展調(diào)查研究，進一步提高了駕馭全局，強化學校管理的能力。

完善分工協(xié)作機制，學校堅持了校長負總責，各主抓副校長和處室領導對一把手負責，充分發(fā)揮領導班子的整體功能。按照分管和培養(yǎng)相結合的原則，做到分工不分家，堅持民主集中制原則。每周定期召開一次行政會，總結上周工作，提出下周工作目標任務。各項工作都有領導親自抓，事事都有領導管，各處室不得推諉，必須負責到底，協(xié)助解決問題。

（二）加強教職工隊伍建設，發(fā)揮教師的主導作用。

1、重道尚德，切實加強師德建設工作。

“教育大計，教師為本，教師大計，師德為本”。學校為造就一批高素質(zhì)的教師隊伍，采取了一系列扎實有效的措施提高教師的師德水平。一是樹立憂患意識，激發(fā)教師的內(nèi)在驅(qū)動力。一個人有了憂患意識便能不計較個人得失，風雨同舟，奮力拼搏。因此我校把樹立憂患意識，作為建設一支高水平教師隊伍的前提條件。利用開校典禮、全體教師會、班主任例會等時間，校長親自對教師進行形勢與任務的分析引導，將全校教職工的思想統(tǒng)一到學校建設和發(fā)展上來，人人都有了一種危機感和緊迫感。二是加強教育法律法規(guī)學習，制定教師行為規(guī)范。教師依法執(zhí)教是完成本職工作的前提，也是最根本的教師職業(yè)道德規(guī)范。我校依照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，把對教師的日常行為管理、思想管理和制度建設結合起來，建立了一整套規(guī)章制度，如《教學工作管理辦法》、《班級常規(guī)管理考核評比細則》、《安全責任

制》等。通過制度對教師的工作進行督促，全體教職工愛崗敬業(yè)，為人師表，學校未出現(xiàn)體罰和變相體罰現(xiàn)象。

2、加大校本培訓力度，不斷提高教師的思想認識水平和業(yè)務工作能力。

（1）搞好任課教師的新課程理論的學習教育工作，以便使他們盡快理解新課標、領會新教材，掌握新教法，適應新課程改革新形勢的需要，并按照上級的要求對這些教師進行了“合格課”的驗收工作，使教師們的業(yè)務水平有了很大提高。

（2）積極組織、精心選拔中青年教師參加省、市、區(qū)各類業(yè)務培訓、經(jīng)驗交流、教學教研活動，培養(yǎng)自已的骨干教師。

三、德育為首，狠抓常規(guī)，促進學生身心健康發(fā)展。

（一）緊抓全面發(fā)展，突出德育為首。

教育要使學生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，德育應該放在首位。為了加強德育教育工作，我校主要做了以下工作：一是利用課堂主陣地對學生進行愛國主義教育。通過每周的國旗下演講、主題班會、主題演講等形式，對學生進行理想前途的教育，引導學生逐步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大的理想和堅定的信念。二是對學生進行民主與法制教育。堅持對學生學法、守法、護法的教育，引導學生遵守《中學生行為規(guī)范》、《滎陽四中學生一日常規(guī)》等，聘請京城派出所的知名民警擔任法制副校長，并定期請法制副校長和派出所的同志對學生進行法制教育專題講座，以提高學生的法律意識。

（二）堅持內(nèi)外結合，形成育人合力。

學校是一個小課堂，社會才是大課堂，課內(nèi)的知識僅僅是人類智慧結晶的一小部分，學校對學生人格的塑造的作用是有限的，應當鼓勵學生在廣闊的社會中吸取各方面的知識，養(yǎng)成健康的思想素質(zhì)，為此我校采取了以下一些措施：一是課內(nèi)與課外結合，課堂上結合學科特點，對學生進行思想品德教育和行為規(guī)范的教育。二是校內(nèi)與校外相結合，校內(nèi)加強對學生的規(guī)范管理，校外重視發(fā)揮政法部門和家庭教育的功能，形成“三位一體”的教育合力，每學期以年級為單位召開一至二次家長會，充分調(diào)動家長力量配合學校開展教育教學工作。

（三）建立激勵機制，強化量化考核。

為了促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，推動學生文明禮貌風氣的形成和發(fā)展，學校建立健全了一系列的激勵機制：對班上的清潔衛(wèi)生、寢室紀律、班級管理等工作實行量化考核，根據(jù)量化評分的結果，每周評選一次文明班級，每學期評選一次優(yōu)秀班集體，并將這些評選與班主任的考核掛鉤。

（四）強化學生思想教育，重視課堂上的德育滲透。

課堂是對學生進行思想教育的主陣地，為了促進學生的思想教育，學校要求每位教師認真研究教材，精心設計教學環(huán)節(jié)，利用一切機會對學生進行正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。促進了學生思想的健康發(fā)展。

（五）開展心理咨詢，培養(yǎng)良好心態(tài)。

近年來不斷發(fā)生的青少年問題事件，讓我們識到培養(yǎng)學生擁有健康的心理、健全的人格的重要性，認識到要做好后進生、心理有障礙

學生的轉(zhuǎn)變工作的必要性。隨著社會的發(fā)展，中學生又正好處于青春期，學生中表現(xiàn)出來的心理問題日益突出，主要表現(xiàn)為心理異常焦慮、多疑、好走極端、鉆死胡同、遇事想不開，甚至于看破紅塵、輕生等，究其原因，最主要是來自學習的壓力、升學壓力以及現(xiàn)在單親家庭或獨生子女增多的緣故。為促進學生的身心和諧健康發(fā)展，我們設立了心理咨詢室，聘請國家二級心理咨詢師孫宏偉老師作為專職教師對學生進行心理健康教育。培養(yǎng)學生知難而進、堅韌不拔的意志，培養(yǎng)學生自尊、自信、自理、自制、自強的“五自”品質(zhì)。同時，全體教師在平時工作中注意了教育的方式方法，充分地關心、愛護、尊重學生，引導學生確立正確的價值觀念，幫助學生端正學習態(tài)度，樹立正確的人生目標，培養(yǎng)學生辨別是非的能力，促進學生健康成長，有效地提高了學生心理健康素質(zhì)。

（六）、重視安全教育，創(chuàng)建平安校園。

學校十分重視安全工作，成立了專門的安全領導小組。定期進行安全教育，排查消除安全隱患，校園24小時通宵專人巡查，制定安全制度，落實安全責任制，確保學校正常的教育教學工作。同時學校開展了各種綜合治理活動，對學生進行常規(guī)檢查，檢查學生的禮儀、著裝及個人衛(wèi)生情況，交通安全、消防安全、食堂衛(wèi)生、宿舍管理、校園環(huán)境及公共衛(wèi)生等方面都確立了長效管理機制。精神文明檢查小組對各項工作開展檢查，不定期地進行明察暗訪，及時通報檢查結果，解決隱患問題。

四、圍繞中心，強化管理，不斷提高教育教學質(zhì)量。

教學是學校的中心工作，是學校生存發(fā)展的根本。2013年，學校堅持全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞教學這個中心，全面推進素質(zhì)教育，牢固樹立“教育教學質(zhì)量是學校生命線”的思想，進一步強化學校管理。學校教育質(zhì)量不斷提高，2012年和2013年學校先后兩次榮獲滎陽市中招考試綜合考評第一名和滎陽市教育教學先進單位。

（一）依法管理學校，嚴格照章辦事。

學校根據(jù)本校實際，制定和完善了《教學常規(guī)》、《班級常規(guī)量化考評細則》等一系列教育教學管理規(guī)章制度，要求全體老師文明執(zhí)教，依法執(zhí)教，嚴格照章辦事。學校與每個教師簽定聘用合同書。學校還進一步完善了班主任工作考核和獎勵等制度，使學校各項工作有章可循，執(zhí)章必嚴，違章必究。

（二）改革領導體制，嚴格教學常規(guī)。

學校實行校長總負責、各副校長分抓各學科和各個年級的教育教學管理模式。學校每學期不定期全面檢查教師的教案、作業(yè)情況。要求教師做到不吃透教材不準上課，不寫教案不準上課，教法不成熟不準上課，學生不掌握不準放過。對不按照教學常規(guī)辦事，學生反映強烈的教師，學校進行嚴格批評，對學校存在的不規(guī)范讓學生不滿意的問題，立即進行改正。

（三）遵循教學規(guī)律，減輕課業(yè)負擔。

學校要求教師必須遵循教學規(guī)律，面向全體學生，熱愛學生，關心學生，實施民主教學，情感教學，努力減輕學生的課業(yè)負擔。

（四）管好課堂紀律，激發(fā)學習熱情。

學生要專心聽課，積極答問，認真完成各科作業(yè)，對曠課、遲到、早退、擾亂課堂秩序等違法違紀行為，除批評教育外，視其情節(jié)輕重給予紀律處分。教師積極改進教學方法，培養(yǎng)學生的興趣，激發(fā)學習熱情，提高課堂效益。

（五）改善教學設施，提高辦學效益。

我校重視加強現(xiàn)代化教學手段的使用，添置各種現(xiàn)代化的教學設備：擁有微機室1個，實驗室3個，儀器室3個，體育器材室1個，音樂教室1個，美術教室1個，圖書室1個,心理咨詢室1個，形體訓練室1個。學校每班都配備有班班通設施、校園網(wǎng)絡、廣播系統(tǒng)一應俱全。這些現(xiàn)代化的教學設備，使本校的教育教學手段信息化，緊跟時代發(fā)展的步伐，為提升我校的教學水平發(fā)揮了保障作用。

五、不斷完善、構建和諧、豐富校園文化生活。

（一）建設校園文化。

為了建設和豐富校園文化，營造和諧、溫馨的班級和校園。近年來，我們致力于墻頭走廊文化的重構和日常翻新，訂做名人名言，建設文化宣傳欄，以此加大宣傳力度，加強建設積極向上的學校文化。

（二）完善規(guī)章制度文化。

為了有序高效推進我們各方面的工作，我們對學校的教育、教學、后勤的各類規(guī)章制度以及各類應急預案作了修訂、補充，使之不斷完善，能做到緊貼工作實際。

（三）大力開展社團活動，構建豐富的課余文化生活。

近年來，我們有機發(fā)掘師資潛力，辦好各類社團活動，校內(nèi)社

團涉及到科技、體育、藝術、文學、音樂各個門類，堅持辦好每年的運動會、隊列隊形廣播操比賽、師生演講賽等活動，既豐富了學生的課余生活又促進了學生的全面發(fā)展。

六、加大宣傳力度，營造良好的輿論氛圍。

宣傳工作關乎學校的聲譽和發(fā)展，我校發(fā)揮校刊、網(wǎng)絡、廣播、櫥窗等媒體的作用，大力宣傳學校各項成就和先進事跡，同時加強安全道德和法制宣傳，為學校的教學、管理等各項工作的開展提供思想保證和輿論支持。學校的發(fā)展事跡相繼被《河南教育報》《鄭州晚報》等媒體報道。

總之，我校創(chuàng)建 “文明學校”的各項工作，在上級部門的領導和支持下，正一步一個腳印的扎實推進，已取得可喜成績，收到了良好效果。但與標準相比，可能仍存在一定差距。今后我們將一如既往的按照上級領導的要求，努力改進，不斷創(chuàng)新，為學校的文明發(fā)展繼續(xù)努力。