第一篇：淮安市陽光學校2009-2010學年度第一學期工作總結

淮安市陽光學校

2009—2010學年度第一學期工作總結

本學年，我校在區委區政府的領導下，在區教育局的直接關心幫助下，學校嚴格遵循、《教師法》、《民辦教育促進法》等法律法規，認真貫徹落實國家的教育方針，科學、扎實、有效地開展各項工作。一個學期來，學校在各個萬面的工作都取得了另人矚目的成績。具體總結如下:

一、組織領導規范化

校長馬乃清始終把教育教學工作作為學校中心工作，積極穩妥進行教育教學改革，制定出學校近期、中期、遠期教育教學教研目標，并按計劃分步驟組織實施。學校組建了工會組織，定期召開教師代表大會，傾聽教職工的呼聲，協助校長室對學校進行民主管理。學校的校長辦公室、教務處、政教處、招生辦、總務處、團委、保衛科等中層管理機構，分工明確，貢任到人，學校每周四上午召開中層干部行政例會，總結本周工作，布置下周工作。

二、教學管理科學化在教育教學工作中，我校堅決貫徹落實“視家長如上帝，視學生如子弟，視質量如生命”的思想，健全教育教學各項制度，狠抓教學常規管理，全面提高教師素質，積極開展教育科研課題研究，向45分鐘要質量，向教育科研要效率。

1、完善教育教學制度

有一整套完善的教育教學制度是學校提高教學質量的重要保證，也是規范教師教學工作、提高教學效率的重要保證。我校制訂完善了《陽光學校教學常規》、《集體備課制度》、《教師考評制度》、《教輔資料訂購制度》、《優課評選制度》等多項規章制度，使各位老師的工作有章可循，有據可查。積極開展業務學習定期對教師進行業務培訓。組織教師學習《教師法》、《義務教育法》，《成年人保護法》法律法規，提高全體教師的法律意識。

3、嚴格執行集體備課制度。

我們要求任課教師在 2名及其以上的年級學科組，實行集體備課，規定人員、時間、地點、內容、要求、中心發言人，并且要求中心發言人寫出教案，集體備課時在此基礎上形成共同教案，并且上交一份到教務處備案。該制度的實施加強了學科組教師之間的團結協作，將集體的智慧匯聚起來，并且將該制度落到實處，有效地避免了走過場的現象。備課組針對學科和內容特點可寫出學案，學案的格式

統一，并且力求科學、適量、針對性強。學案要全批全改，評講及時，教務處定期檢查批改情況。進一步加強學生的作業訓練，落實“堂堂清”。

4、實行“青藍工程”。

新老教師結成對子，老教師每周至少聽課2節，新教師每周至少聽課5節，迅速提高了新教師的業務水平。新教師須先聽課后上課，提高了課堂教學效果。

5、實行 “推門聽課”制。

校內外老師、家長可以隨時到我校各個班級進行聽課，聽課前不打招呼，促使每位教師都能認真備好每一節課，認真上好每一節課。

三、學生管理網絡化

學校實行條塊立體全程管理。校長室專人牽頭，督促政教處和年級德育主任制訂好德育工作計劃，嚴格執行國家教育部門下發的學生管理條例，用《中學生日常行為規范》、《申學生守則》規范學生的行為。對學生就寢、就餐、上課、上操、衛生等方面出臺相應的制度，如《學生就寢制度》、《學生就餐制度》、《學生管理條例》、《上操制度》等，做到天天有檢查、有公布，周周有總結，月月有評比，每月評出“文明宿舍”“文明班級”，并發給流動紅旗。校團委利用主題班會、國旗下講話、黑板報、法制講座、健康教育講座、征文競賽、籃球比賽、拔河比賽、校園廣播、重大節日活動等各種萬式對學生進行品德教育、集體主義教育，不斷提高學生的思想道德素質。

四、硬件設施品位化

校園布局合理，教學區、就寢區、就餐區、運動區等功能區分明;教學樓、宿舍樓、綜合樓、餐廳錯落有致;校園內香樟樹、桂花、海桐、側柏、紅葉小案裝點其間，整個校園顯得整潔、緊湊、美觀。學校建有現代化設備的教室15000乎萬米，宿舍7000平方米，食堂7000平萬米，可容納2400人同時就餐。學校還建有浴室、大型洗衣房、打水房、超市、話吧、常用器械和藥品配備齊全的醫務室。學校每個班級教室都配備了電腦和52英寸背頭彩電，教師每天利用多媒體和優質的網絡教育資源進行課堂教學。每個教室私宿舍都裝上了空調。校園內辦公室、學生宿舍、食堂通上了內線電話。學校建有200米塑膠跑道2個，100米塑膠跑道1個，高標準籃球場4個，小籃球場2個，學校配有乒乓球臺、助跑沙坑、秋千架、單杠、雙杠等高標準、高質量的體育設施和器材。學校配備了物理實驗室1個、化學實驗室

1個、生物實驗室1個、微機室2個，電腦172臺，達到生均10人/臺、語音室、音樂室、美術室各1個、鋼琴2臺，各室設備先進，品位較高。學校征訂的2006年報刊有22種，雜志 91種，可以滿足師生的需求。

五、辦學理念特色化

1、全封閉的校園管理

真正的全封閉就讀，在淮陰區的所有學校中，陽光學校是第一家，班級的每一節課都有任課教師點名;學生的一日三餐部是按班級排隊進入餐廳，并且有班主任跟班;在學生宿舍，有生活老師24小時陪護;學校值班領導和保衛科，2冬小時對全校教育教學和安全工作進行檢查。整個學校各項工作每天都是在健康、有序中運行。現在很多家長反映，他們的孩子在近似軍事化管理的陽光學校根本就沒有任何條件和時間進入網吧、游戲室，學生己經在不自覺中改掉了很多陋習，而且都變得能自立、自愛、向上、好學，學生在陽光學校既學到了知識，又學會了做人。

2、中班化的教育教學

為了把陽光學校辦成一所全區一流的精品學校，僅領導嚴格把好生數關，使得初中、高中各班級生數都符合國家規定標準，使得各位教師都能照顧到每一位學生，使每一位學生都能受到老師的關注。這樣就增強了學生的學習自信心和自覺性，提高了課堂教學效果。

3、精細化科學管理

淮安市陽光學校誕生在這塊具有濃郁的人文氣息的土地上，知難而進，勇立潮頭，決心走出一條具有自身特色的興學之路，其核心支撐應當是學校獨有的校園文化，而這一文化的內核應該是承古萌新的，體現民主和科學的精神。基于此，我校確立了自己的辦學理念是:人文立校，和諧發展。校訓是:祟尚科學，追求真理，志在天下，服務民生。師訓是:為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。校風是:和諧、文明、創新;教風是:勤勉、卓識、博愛;學風是:自強、樂學、共進。一個學期來，我校在各個萬面取得的成績贏得了社會各界的廣泛贊譽:在區教育局組織的優課比賽申，我校的4位教師參賽有3人獲一等獎，一人獲二等獎;我校在區中學生運動會上我校有8位運動健兒獲得了好的名次;在市申學生藝術特長比賽申我校有6人分獲聲樂組比賽二、三等獎。“小荷才露尖尖角”，“為有源頭活水來”。我們陽光學校將乘著淮安市教育改革的春風迎難而上，只

爭朝夕。我們陽光人“敢叫日月換新天”，我們陽光學校“風景這邊獨好”。

2010年元月5日

第二篇：淮安市陽光學校2009-2010學第二學期工作總結

淮安市陽光學校

2009-2010學第二學期工作總結

過去的一年，我校以胡錦濤同志建設和諧社會的重要思想，結合實際刨建“平安校園”活動，認真貫徹落實市教育局下達的各項任務，在區教育局的正確領導下，扎實有效開展師德建設，取得了很大成效。現將主要工作總結如下。

一、廣泛發動，提高認識，加強領導師德建設始終是學校工作的永恒主題。

為貫徹市、區教育局師德教風建設會議及有關文件精神，認真學習市教育局，并召開全體教職工會進行廣泛宣傳發動，提高了認識，統一了思想，為活動的開展奠定了基礎。為;加強對這一工作的領導，我們還成立了以校長為組長，相關領導為成員的“師德建設領導小組”，建立健全了師德建設規章制度;并師德作為學校教師考核評估的一項重要內容，確保了師德教風建設活動的開展。

二、強化隊伍建設，提高隊伍素質，改善隊伍形象

教師是人類靈魂的工程師，除具有較高的專業知識和理論水乎外，還應具有良好的品德修養。為此，學校狠抓了師德、師風建設。

l、加強領導干部作風建設。領導干部是學校及各部門工作的主持者、領頭雁，領導干部必須自身作風正、形象好、有威信，才具有號召力和影響力。所以，學校一貫重視干部隊伍的作風建設，利用各種機會，反復要求干部，要增強以校為家的意識，講廉潔、講奉獻，在教職工申和社會上樹立良好的自身形象。一個勇于開拓、甘于奉獻、作風正派的領導干部隊伍己經形成。

2、認真組織教職工學習政治理論，加強教職工及黨員隊伍的思想作風建設，規范黨員例會學習制度，積極響應上級黨委號召，組織教職工認真學習胡錦濤同志關于建設和諧社舍的重要思想，學習《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德》和《師德50條》，提高了黨員干部和教職工的政治理論素質。

3、自覺接受學生家長和社會各界的監督。我們通過“校長信箱”、“家長接待日”、“學校開放日”及監督電話，家長委員會，我們還通過召開學生家長會、學生代表座談會、教師代表座談會、印發“致學生家長的公開信”、發放“征詢意見表”、“師德教風活動調查表”等形式，誠懇征求學生家長對學校備項工作的意見和建議。本學年，我們分別發放突出反映的學生課業負擔過重、個別教師歧視后進生等問題，學校進行不認真的整改，責成工會、年級主任等與個別教師進行了談話，幫助他們轉變教育觀、學生觀，密切了教師與家長、教師與學生的關系;針對個別教師接受家長宴請等情況，我們出臺了有關規定:要求教師堅決杜絕四種不良現象(杜絕體罰、變相體罰學生;訓斥學生家長;亂收費，亂接受家長宴請，亂訂復習資料，亂增加學生的課業負擔;讓學生家長為自己辦私事);對一些暫時開法解決的問題，學校向家長和學生做了耐心的解釋工作，基本做到了件件有著落，事事有回音。

4、開展“放心在學校，安心在課堂”活動，以“幫扶兩困學生，實現三個放心”為主要內容，對“學困生”實行了“結對幫扶”，對“貧困生”設立了“愛心救助基金”。學校每學期部對貧困生實行減免學雜費政策，并動員社會各界對這些學生進行救助;設立了“課堂開放日》，邀請部分學生家長進課堂聽課、觀看學生第二課堂活動，讓家長對學校放心，對老師的課堂教學放心，對學生的課外活動放心。

5、規范收費行為。淮安市教育局《關于加強申小學收費管理的暫行規定》和區物價局核定的收費標準進行收費，嚴格執行收費”收費通知單“制度。設立了收費公示欄，公開了監督電話，將學校收費完全置于社會的監督之下，避免了亂收費現象的發生。通過開展上述實實在在的活動，教職工的政治理論素養和思想道德水平有了極大的提高，自身形象不斷得到完善，涌現出了不少師德典型。現在，全校教職工人人為學校著想，為學校盡力，教職工的精神風貌、自身形象煥然一新，贏得了社會的廣泛贊譽。我校老教師談洪亭年近半百，擔任高二兩個班的語文;青年教師何嬌工作任勞任怨，關心學生，學生家長曾給學校寫來感謝信;劉錦全、何兆義等老教師勤勤懇懇，無私奉獻，為年輕人樹立了學習的榜樣。

三、把教學作為學校的中心工作，狠抓課堂教學和教科研

千萬百計提高教學質量學校要贏得社會的認可，讓人民群眾滿意，就必須千萬百計提高教育教學質量。多年來，我校一直把教學作為學校的中心工作，一刻也不曾放松過。課堂教學是整個教學工作的申心環節，上好課是提高教學質量的關鍵，而備好課是上好課的前提，上學期，狠抓了備課，通過檢查發展了一大批精品教案和優秀教案，像馮興國、張嫻、葛樹剛等老師的教案看成精品。我們要求教師嚴格按照學期教學進度計劃組織課堂教學。正確處理教書與有利于提高學生素質和創新思維能力的教學萬法和教學組織形式:激友學生的獨立思考和創新意識，培養學生自主學習和勇于實踐的能力，提高教學質量和教學效果。通過組織公開課、研討課、展示課、示范課、匯報課、講評課、復習課等聽評課活動，促進了教師教學水平的整體優化。在年前縣全方位目標管理督導評估中，區教研室領導在我校聽課19節，其中18節被評為優質課，評價說:”是近年來最好的一次“。學校成立兩年來，不斷對學生開辱課內外”研究性學習“，取得喜人成績，被確定為省”研究性學習重點實驗基地“。我校學生的研究性學習課題多次在省市區有關研究性學習的會議上展示，學校也多次作經驗介紹。研究性學習逐漸形成了學校品牌，并因此提高了學校的知名度，產生了十分積極的社會影響。在此基礎上，學校進一步規范教科研工作，制定并完善了教科研工作的管理條例，成立了”教育科研研究會“，創辦了《陽光教育》教科研報。學校教科研也初步形成了以六大基地研究目標為主導，以實驗班”創新教育實驗“和”四結合實驗“為重點，以己有的兩項國家級課題、兩項省級課題、三項市級課題為主體，以七個縣級課題和三十多個校級課題為支干，以全校課內外研究性學習為切入點和普及方式的教科研框架巴基本形成，課題研討、資料整理、信息收集、心得撰寫、驗收評估等課題的管埋、考核工作己步入良性運轉軌道。學校雖才開辦1年多，共有180多人次在市級以上刊物或論文評比申發表或獲獎，其申獲國家、省部級獎或在國家正規出版社、報刊發表的論文有近40篇。教師課堂教學水平和科研能力的提高，促進了教育教學質量的穩步提高，學生的各項素質都有質的飛躍。在江蘇省”中學生與社會“作文竟賽高申組獲獎中，我校共有40名學生分別獲得市一等獎、二等獎;區一等獎、二等獎。在學生教育方面，我們以養成教育為重點，以自主教育為中心，以體驗教育為特色，促進學生健康發展。一是對學生的紀律、衛生、禮儀、考勤、兩操、自行車排放、路隊。安全、環保教育等常規工作常抓不懈，并加強監督檢查力度，從而使學生養成了良好的行為習慣;二是加強了學生干部隊伍建設，發揮班干部的核心作用，定期舉辦學生干部例會私培訓班，提高了學生自主管理的能力，繼續實行學生值周校長制、值周班主任制和班干部輪換制，形成了事事有人管，人人有事管，人人有人管，人人能管人的全員管理的育人氛圍;三是積極組織開展符合青少年認知規律、身心發展規律、富有情趣和時代氣息的體驗教育活動。由于我們狠抓德育工作，注重青少年學生的思想政治教育，”使學生的精神面貌和思想狀況發生了根本變化，“文明、進取、合作、創新”的校風得到進一步優化。

四、規范教育行為，堅持依法管理，依法育人

首先，我們規范了學校行為，明確了學校的辦學宗旨，規定學校必須嚴格遵守《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》以及各級政府、教育主管部門有關素質教育的規定，全面貫徹黨的教育萬針。其次，規范了教師的教育教學行為，學校制定了《教師教育教學工作常規》、《教師七要七不準》、《教師師德修養十六條》、《嚴禁體罰和變相體罰學生的規定》、《教育教學事故的界定及處理規定》等規章制度，從法律高度對教師的教育教學行為進行了明確的規范，確保了依法管理，依法執教，依法育人。第三，實行校務公開，加強民主監督。近年來，我校積極推行校務公開，增加學校管理的透明度，得到了廣大教職工的普遍認可;學校重新建立健全了一系列規章制度，如《科室辦公經費預算制度》、《購物審批制度》、《財務報銷制度》等。成立了“學校基建工作領導小組”，變以前的基建項目承包由一兩個人說了算，為小組成員集體研究決定。學校的其他重大事務，如中層干部任用、調入或分配人員的確定、崗位設置、評優選模、學校大額經費使用、改革方案及學校工作計劃的擬定等等，學校都預先召開校長辦公會集體商議后再付諸實施，有些事情學校還注意廣泛聽取部分教職工的意見和建議。校務公開的推行，給學校帶來了可喜的變化，學校領導進一步增強了民主法制觀念和廉潔自律意識，促進了領導班子建設和黨風廉政建設，贏得了教職工的信任和尊重，密切了黨群、干群關系，保證了學校各項工作的順利開展。

當然，我們的工作還不可避免地存在這樣或那樣的不足，今后我們將更加扎實地做好我師德建設工作，探索“以德治校”、“以法治校”的新路子，堅定“質量立教，科研興校”思想，進一步提高教育教學質量，為社會培養出更多的適應新世紀需要的合格的社會主義現代化建設者和接班人。

2010年7月11日

第三篇：淮安市陽光學校2009_2010第一學期工作計劃

淮安市陽光學校

2009—2010第一學期工作計劃

一、指導思想：

深入學習貫徹落實科學發展觀，以辦人民滿意的民辦教育為宗旨，圍繞提高辦學水平這根主線，以加強教育內涵建設為重點，內抓管理，外樹形象，努力發揚科研興校辦學特色，提高教師素質，深化課程改革，強化教學管理，促進學校的可持續發展。

二、本學期重點工作

1、繼續深入學習貫徹科學發展觀。探索學校可持續發展之路。

2、突出過程管理，從嚴、從細、從實落實教學常規要求。

3、大力開展廉政文化進校園活動。

4、新學期，德育工作抓出新特色，獲得新成果。

5、做好國慶六十周年慶典活動安排。

6、探索教學質量提高的新舉措，扎實開展備好課、上好課活動。

三、具體工作

（一）組織學習調研活動，深入學習、貫徹、落實科學發展觀，走學校可持續發展之路。

1、組織學習培訓

組織教師積極參加學校統一組織的集中學習輔導，聽取專家講座；要結合教師個人的學習、思想和工作實際撰寫一篇以上的心得體會，學習交流。學校將對有關學習情況進行檢查。要準確理解和全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，努力形成科學發展的共識，不斷增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。

2、開展調查研究

組織教職工深入實際，查找學校在不符合科學發展方面存在的問題，了解問題產生的原因，尋求解決問題的辦法。學校將采取多種形式、通過多種渠道廣泛征求校內師生員工及學生家長的意見和建議。

（二）堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。努力提高學生的基礎文明素質和安全意識。

1、加強師德師風建設。健全制度，明確德育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強隊伍建設，讓每一位教師關心學生、理解學生、尊重學生。提高班主任的管理水平。開好班主任例會，明確學習內容，經常將新的信息傳遞給班主任，要求班主任自主管理班級，在管理的過程中不斷地學習、實踐、創新、總結，在研究中工作，在工作中研究，不斷提高工作水平，不斷成長。指導班主任開好班會，精心設計班會內容，要求班主任圍繞學生的思想教育、常規教育等問題召開形式多樣的主題班會。

2、加強對學生會的指導管理，提高實際效果。加強學生會自身建設，規范日常工作管理，增強學生會凝聚力，使學生會成員真正起到先鋒模范帶頭和橋梁紐帶作用。學生值周可以增強學生的主人翁意識，達到自我約束和自我教育的目的，我們要認真組織落實學生值周工作，做到有安排、有過程、有公布、有總結。另外，認真做好每周三下午的檢查工作，公平公正，及時公布，并做好相關的記錄。鍛煉和培養學生自我管理、自我教育、自我約束、自我監督、自我服務的能力。搞好板報畫廊宣傳，增強校園文化氛圍。強化學校每日常規檢查，并及時反饋。

3、充分發揮政教處、團委、年級部的育人功能，充分發揮德育基地、家長學校各個支點的育人功能，嚴格執行德育管理制度。本學期德育處將加大檢查的頻度和力度，特別加強常規管理的檢查力度，對檢查中發現的問題及時進行糾正和改進。繼續推行和完善對班主任的德育工作的考察、考核、評定制度。狠抓常規管理，班主任要培養學生養成良好的文明禮儀習慣，培養并增強學生的勞動觀念，培養學生熱愛勞動的好思想好習慣，樹立“校園是我家，美化靠大家”的校園衛生意識。形成班級衛生、校園衛生“事事有人做，人人有事做”的好風尚，對違反校規校紀的學生，將視情節輕重，予以相應的校紀處分。

4、加強心理教育，提高德育質量。全面貫徹實施教育部新頒發的《中小學心理健康教育指導綱要》，加強心理健康教育工作，提高學校德育工作質量。心理健康教育工作是學校教育工作的重要組成部分。學校心理健康教育有其獨特的教育目的、內容和方式方法。它與德育有共性，并且包含在德育的內容之中，都是有目的培養人的知識、技能和思想品德的活動。每一個老師都應該是兼職的心理教育工作者，所有的老師都要進一步加強心理教育專業的知識學習，以便更好地建立學校、家庭、社會共同參與的心理健康教育網絡。

5、.安全管理工作。進一步完善制度建設。根據《區教育局突發公共事件應急預案》，重新整理建立安全臺帳，進一步完善應急預案和安全工作制度。全面規范應急管理工作，定期組織預案演練。加強應急管理隊伍建設，加大對全體師生應急知識的宣傳教育力度，不斷提高應對突發公共安全事件應急反應能力，有效避免安全事故的發生。認真開展安全大檢查，本學期，安全領導小組將開展多次安全檢查，對安全隱患和發現的問題提出整改意見，確保安全檢查不留盲點和死角。

（四）結合愛國主義教育，開展好新中國成立60周年慶典活動。

1．為慶祝新中國成立60周年、按照教育部、中宣部、中央文明辦、團中央的通知精神，開展以慶祝新中國成立60周年為主題的第6個“中小學弘揚和培育民族精神月”系列活動。活動分為“了解新中國建立歷程”、“感受祖國變化”、“我為祖國服務”3部分，在開學典禮中正式啟動該活動。

1、“了解新中國建立歷程”，認真組織師生收看講述新中國建立歷程的專題片；積極組織老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范等“五老”人員，到校宣講革命歷史和光榮傳統；組織學生收集、整理、宣講家鄉為建立新中國作出貢獻的英烈故事。

2、“感受祖國變化”，要充分利用反映新中國建設偉大成就的《形勢教育大課堂》系列專題片、新中國60年成就宣傳圖片、《共和國成長的故事》讀本等資源；組織學生實地考察、調研，以作文、書畫、攝影等形式描繪祖國、家鄉建設成就。

3、“我為祖國服務”，要組織學生到實踐基地積極開展體驗勞動、公益活動、社區服務、志愿者活動等社會實踐活動，指導學生撰寫活動體會或社會實踐報告。

4、以新中國成立60周年為契機，引導學生認識中華民族的歷史和傳統，樹立民族自尊心、自信心、自豪感和責任感；從確立遠大志向做起，樹立和培育學生正確的理想信念。開展以愛國主義為主題的大型系列活動。

（五）進一步深化教育教學改革，以課堂教學為主渠道，積極開展教學研究活動，加大質量監測力度，促進一中教學質量的全面提高。

1、以縣教育局開展的“備好課、上好課”活動為契機，抓好教學流程的管理落實，指導檢查常規落實情況。加強聽課指導，教師認真備好每一節課，設計合理的教學環節，達到教學目標要求。

2、抓課堂教學，充分利用“導學質疑、探究釋疑、當堂反饋、拓展提高”的教學模式，實現學生主體，教師主導的雙向互動和內在結合，突出以學生發展為中心的主體化教學，既培養了學生的研究性學習意識，也培養了學生實踐能力和創新精神。

3、抓好平時的學科教研活動，發揮骨干教師的作用，營造求真務實、自由融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經驗、展示成果提供平臺。學校應真正以教學為中心，利用一切時間調動一切人的積極性，深化課程改革，全面提升質量。質量監測要堅持周考、月考結合，月考后做好質量分析，提高教學質量。

4、陽光學校的教育要面向全體學生，決不放棄一個學生。對于班級臨時學習有困難的學生，要安排輔導，及時解決他們的學習困難。只有這樣，我校的高考才能走出困境，邁向更高的臺階。

（六）樹立總務后勤工作為教學服務的意識，提升服務水平。總務后勤工作人員要實行崗位責任制，建立健全各種規章制度，樹立為教學服務、為師生服務的觀念，做到管理育人、服務育人；加強校園環境建設，營造安全優美的教育環境，建立崗位責任制，搞好綜合治理；做好安全檢查。開源節流，改善辦學條件；做好固定資產和備品的清查登記工作，加強管理，滿足教學需要。加強校園環境建設。

2009年8月29日

第四篇：學校第一學期工作總結

學校第一學期工作總結

2017學，我校在上級部門領導的大力支持和關懷下，以黨的教育方針為導向，以深化教育改革為重點，以《2010—2020年國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，深入貫徹黨的十九大精神和習近平總書記系列重要講話精神，貫徹落實定邊縣2017年教育工作會議要求，以全面提高教育質量為中心，繼續堅持德育為首，教學為中心的原則；以立德樹人為宗旨，團結帶領全校師生，發揚團結、公正、廉明、高效的工作作風，敬業、愛生、進取、奉獻的教風，尊師、守紀、進取、創優的學風，始終堅持以外塑形象、內抓管理、提高質量為目標，勤懇工作，向管理精細化、制度化、民主化、現代化、規范化、高效化方向邁進，全面提高教育教學質量，扎實推進素質教育，為創建一流設施、一流的教師、一流的地方學校而努力奮斗。現將我校2017學工作總結如下：

一、學校基本情況

******始建于1987年，位于定邊縣西環路東、希望路南，是一所縣辦初級中學。（學校原址位于定邊鎮西正街99號，2015年11月24日搬至現址。）學校占地總面積92000㎡（138畝），擬定綠化總面積32200㎡，建筑面積28300㎡，建有四層綜合樓一棟，三層連體教學樓三棟，四層辦公樓一棟，三層體育館一棟，二層食堂及能源中心兩棟。規劃招生規模36個教學班，現有教學班30個，學生1562人，教職工142人，其中專任教師127人。

學校設校長、書記，副校長，工會主席，督學，下設辦公室、政教處、教務處、教研室、信息中心、總務處、團委、婦委等功能處室。領導班子年齡、專業特長等方面結構合理，職責明確，實干興校，團結和諧，奮發有為，凝聚力強，民主高效。學校現有教職工142人，其中專任教師127人。學歷達標率100%,其中碩士研究生7人，占專任教師的5.5%，本科學歷102人，占專任教師的80.31%。學校共有高級教師26人，一級教師50人，二級教師66人。在專任教師中，高級教師16人，一級教師50人，二級教師66人。目前我校有省級骨干教師4人，縣、市級以上教學能手27人。學校教師敬業愛生，進取奉獻，勇于探索，樂于吃苦，一絲不茍，業務精良。

學校功能部室有21類，設置齊全，完全滿足學校教育教學工作需要。設有物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、微機室、圖書室、教師閱覽室、學生閱覽室、音樂室、體育室、美術室、勞技室、科技室、地理室、心理咨詢室、錄播室、創客室、電視臺、智慧課堂、衛生室、計生室、階梯教室、多功能教室、校史館。我校是一所機構健全，設施齊備，師資配置合理，制度健全，具有一定辦學能力和有自己辦學特色的學校。

二、2017工作成效

（一）加強黨建工作，引領學校各項工作有序發展。

1.認真貫徹落實黨的“兩學一做”學習教育，加強黨的基層組織建設。一是切實增強黨支部的凝聚力、戰斗力，充分發揮黨員的先鋒模范作用。年初，黨支部出臺《黨員教師理論學習安排意見》，明確學習內容。組織黨員認真學習習近平總書記“7.26”重要講話和十九大報告，以及陜西省第十三次黨代會重要內容等。在發展黨員工作中堅持“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針，今年發展積極分子4人，直工委進行考察，發展了一名新黨員。二是加強制度建設，落實“三會一課”制度。每月一次支委會，每兩月一次支部大會，每季度一次黨課，結合支部大會組織黨課教育，將入黨積極分子納入黨課教育活動中。根據學校實際，結合行政例會，開展常態學習活動，力求形式多樣化，提高活動的實效性。做到活動有主體、有中心發言人、有活動記錄和信息宣傳報道，保證黨內活動質量，增強黨性觀念，提高黨員的政治素養。本學期支委主要領導結合“四講四有”為黨員和黨外積極分子上了四次黨課。三是轉變作風，服務基層。組織黨員同志認真學習，轉變思想作風，勇于批評與自我批評，要求各黨員同志簽署《黨員承諾踐諾書》。年內黨支部開展了兩次“民主評議黨員”活動，召開了一次“民主生活會”，領導班子成員深入解剖自己，廣大黨員向領導班子及成員提出中肯的意見和建議，四是積極開展黨員十大專項行動活動，提升黨員素養。我校開展了“將榆林故事，做紅軍傳人”校園文學征文大賽、“時刻聽黨話，永遠跟黨走”愛國主義讀書教育活動、“不忘**，立德樹人”教師演講比賽、“喜迎十九大，我向習總書記說句心里話”主題實踐活動、“爭做四有教師，勇當業務先鋒”黨員名師評選活動等。

2.發揮群團作用，助力學校全面發展。一是加強工會工作。充分發揮工會職能，切實維護好廣大教職工的合法權益，努力為教職工排擾解難。堅持校務公開和財務公開制度，真正讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務。堅持民主評議制度，我們組織學生、家長評議教師，教師互評，教師評議干部，領導評議教師。通過民主評議，不斷提升教師的師德和專業發展水平，不斷提高領導干部的工作能力和工作積極性。今年10月份召開了第七屆第二次教代會，通過了《學校章程》，修訂了各類考核制度，并對學校工作中存在的一些問題提出了整改措施。規范教代會各項程序，推進學校民主政治建設，維護教職權利。組織豐富多彩的教職工活動，提升教職工職業能力與幸福指數，本，依據《****教職工文體活動實施方案》，明確了各類活動的開展時段、內容和獎勵辦法。二是發揮團的作用。以黨建帶團建，提升團支部的職能主體作用。開展了“學雷鋒精神，做文明學生；承優良傳統，獻愛心感恩”為主題的學雷鋒活動；清明時間，組織黨員、積極分子和學生開展了“學習英模，祭奠英烈，不忘**，繼續前進”活動；開展了“百年追夢，全面小康”讀書教育活動；組織我校學生積極參加陜西省“一封家書說家風”為主題的第十三屆書信文化活動；開展了“關愛心靈，全面發展”心理健康教育專題講座活動；開展了“愛偉大祖國，唱經典紅歌”紀念“12.9”運動歌詠比賽，培養愛國主義情懷；積極發展團員，共發展80余名新團員，充實壯大我校團員隊伍，為我校團組織輸入了新鮮血液。三是優化女職工工作。全面提高女教工的素質，激發女教工創先爭優，激勵她們在教書育人和管理崗位上爭做貢獻。

（二）不斷規范辦學行為，大力實施素質教育。

1.建立健全管理制度，用制度管人管事。

本學年繼續完善學校規章制度，進一步修訂《教職工績效工資考核分配辦法》《模范黨員、教師、班主任、先進教育工作者評選辦法》《教師職稱評審量化細則》《教職工考勤制度》等制度，形成《******制度匯編》，引領學校各項工作規范操作，做到事事有章可循，人人有規可依，為學校教職工的專業發展創造了良好的制度環境。

2.端正辦學思想，規范辦學行為。

學校將依據教育部《全面推進依法治校實施綱要》，繼續堅持“依法治校”“依法治教”。規范執行教育法律法規，教育廣大師生遵紀守法，依法辦學。學校根據實際和社會發展需要制定了近期和中長期發展規劃，開齊、開足課程，不隨意增減課程，不隨意提高或降低教學要求，嚴格控制學生在校時間。學校堅決杜絕亂收費、亂罰款、亂辦班、亂發資料、亂補課、體罰或變相體罰現象發生。

3、大力實施素質教育，彰顯學生個性特長。

為了進一步活躍校園文化，引導學生課余生活向健康化、規范化、有序化發展。我校積極組建各類學生社團，搭建興趣交流的平臺，讓學生在自主活動過程中充分發揮才能；積極開展陽光體育大課間活動，確保學生每天一小時體育鍛煉；為了把學生放在學校教育的主體位置，學校成立了學生自主管理委員會，由各班品學兼優的班干部組成，學校對學生會成員任職資格、工作范圍、管理職責、工作開展要求以及激勵措施都作了明確要求，培養了學生的組織管理能力，提升學校管理質量，體現民主化管理理念。

（三）強化師德師風建設，促進教師專業成長。

1.建立、完善《教師職業道德管理制度》，認真落實責任、教育、宣誓承諾、考核獎懲、檔案、監督等六項師德制度；從嚴查處教師“十種師德禁行行為”、收受禮品“六條紅線”和有償補課“六個嚴禁”行為，嚴格執行師德“一票否決”制，要求教師簽訂《****教師師德師風承諾書》，學校與每位教職員工簽訂《****自覺抵制有償補課承諾書》，并在全體學生中開展了“關于教師有償補課調查問卷”，學校門口設有舉報箱和舉報電話，接受社會的監督；大力宣傳師德模范、優秀教師的典型事跡，樹立教師表率，開展“愛與責任鑄師魂”師德建設演講比賽活動，加強教師政治理論、教育法規和業務知識學習，促進教師專業成長。

2.加強領導班子建設，實現領導由干事型、執行型向管理型、專家型過渡。并且提拔培養想干事，能干事的年輕教師，不斷補充到領導隊伍中。努力打造一支作風優良，業務過硬的領導團隊。

3.注重教師隊伍建設，實現教師由教書型、苦干型向創新型、研究型轉變。要求教師制定出個人成長規劃，確保教學質量能夠得到顯著提高。繼續采用請進來，走出去，專家引領，同伴互助等多種形式加強教師培訓，促進專業化成長。學校要通過觀摩教學、課例研討、教學能手評選等形式，培養各級各類新秀、能手、學科帶頭人、名師等，鼓勵教師積極參加各級各類的繼續教育，提高自身素質，以適應教育新形勢的發展。每學期校本培訓不少于20個學時，培訓內容要有針對性和實用性。積極配合教育局實行教師交流輪崗，進一步優化教師隊伍。

（四）強化政教德育工作，狠抓行為規范教育。

1.開展各類學生活動，促進學生全面發展。

全面推行“1155”德育模式，建立“三愛三節”“八大習慣”“校園十佳之星”等活動長效機制，并且對安全、“八大習慣”等活動進行黑板報評比。根據未成年人思想道德建設相關要求，開展“三節兩會”（科技節、藝術節、讀書節、田徑運動會、球類運動會）；經典誦讀比賽、讀書征文比賽、演講比賽、歌詠比賽、成語大賽等特色活動，充分利用好活動載體，讓學生在活動中展示自我、愉悅心情、放飛夢想，使學生蓬勃的青春激情能夠得到張揚，達到心理和生理健康發展。

2.強化現代班級建設，體現學生自主管理。

學校依據現代化班級建設理念,始終把學生作為班級建設的主體，突出發揮學生主觀能動性，采用自愿申請、民主推薦產生班長及班委會、團支部書記及支部委員，實行班干部輪流制度，鼓勵人人做班長，人人做組長。發揮班委會、團支部的核心力量，制定出相應的可操作性強的班規。精心指導、培訓班團干部的工作,在恰當的時候放權給班團干部，積極引導好他們開展工作,大膽管理，充分發揮學生自主管理委員會和班干部的作用。

3.注重思想道德建設，強化學生行為規范。

學校要把德育工作的著眼點放在德行修養與品格陶冶方面，重點加強愛國教育、養成教育、誠信教育、感恩教育和生命教育。教師要注重言傳身教，引導廣大學生養成良好的行為習慣。要在學科中滲透德育工作，廣大科任教師要圍繞“情感、態度、價值觀”的目標要求，在課前、課中和課后全面落實學科教學的德育滲透工作。利用每周一的升旗儀式和國旗下講話，結合重大節日、紀念日，對學生進行感恩、奉獻、友愛、中華民族傳統美德等豐富多樣的主題教育，塑造學生良好的品格。

（五）重視教學常規管理，逐步提高教學質量。

1.強化教學常規管理，全面提升教學質量。

學校加強教學常規管理、用制度規范課堂教學，杜絕制度流于形式，強化對備課、上課環節過程性管理，規范從教行為，認真組織檢查教師的教學計劃執行情況、教案備寫情況、作業批改情況，努力提高教師的責任感，確保高質量的完成教學任務，力爭實現各科目的有效教學，突出“一崗雙責”，杜絕只教書不管理現象發生，堅決向45分鐘要質量，確保各年級成績穩步提升。

2.規范常規教學工作，強化教學過程管理。

按照《****教學常規要求》，規范教學活動各個環節，落實年初教育工作會議精神，重新啟用手寫教案，為集體備課做好充分準備，形成良好的工作習慣和學習習慣，努力做到“五個有效”：有效備課、有效上課、有效作業、有效實驗、有效評價，體現高效教學。教務處要進一步加強對教學常規的管理工作，強化教學常規的過程監控，出臺管理細則，明確集體備課、作業的布置與批改、課堂教學等過程管理要求。

3.狠抓各年級質量檢測工作。

學校對各年級教學制定科學合理的規劃，教師要有針對性的詳細制定質量檢測學習計劃，合理安排教學進度，重視學生培養。及時了解中考動態和質量檢測信息，鼓勵學生充滿信心，排除萬難，團結協作，在中考及各年級質量檢測中取得優異的成績。

（六）樹教研教改新風，走科研興教之路。

1.全面推動讀書年活動，按照標準完成“讀寫背”計劃。

本學校積極組織開展讀書年活動，活動有詳細的方案、扎實的過程，優異的成果。校長、教師每年至少閱讀兩本以上教育教學類書籍，并撰寫兩篇讀后感，教師業務、政治學習筆記內容要充實、字數要達標；在學生中深入開展“讀寫背”活動，切實做到“四抓四落實”（即抓好方案設計，落實活動制度；抓好重要節點，落實活動時間；抓好資源建設，落實活動條件；抓好督促檢查，落實活動效果）。按時開展讀書節、習作訓練、演講比賽、經典詩文背誦等活動；適時開展“我的一本課外書”閱讀展示活動，創建省級“語言文字示范校”切實加強語言文字規范化工作，使說普通話、寫規范字成為師生良好習慣。

2.加強教研組、備課組工作，扎實有效開展活動。

在學校的教學研究活動和集體備課中，各組積極開展集體備課、案例分析、專題研討、教學反思、結對幫扶、經驗交流、教學指導、教學觀摩、示范教學、說課、聽課、評課等活動，教師全員參與，在觀念的碰撞與交流中達成新的共識，在實踐探索與總結反思中找到解決問題的途徑，從而提高自己的教育科研能力。加強課題研究的管理和指導，積極進行課題申報，按時完成了課題的結題工作，2017年結題市級課題5個，縣級課題2個，校級課題24個。

3.組織人人“交流課”活動。2017年兩個學期的時間內，以教研組為單位，開展“交流課”活動，所有的教師既是評委、又是交流者，對每一位執教者進行量化打分和集體評課，通過活動，互通有無，有效提升廣大教師的課堂教學水平，并將量化結果納入到績效考核中。

4.組織三中共同體活動。本共組織了三校（三中、紅中、姬中）聯考、七年級學科競賽、“我的一本課外書”演講比賽、示范課教學、推薦縣級教學能手評比活動、教師技能大練兵交流活動，推選出三中李靖老師、紅柳溝中學的朱茸老師參加縣教研室舉辦的教師六項基本技能“教”和“評”的決賽，起到共同體學校在競爭中學習、成長、進步的作用。

5.教師培訓活動。本組織教師參加部編教材、國培計劃、專業技術人員繼續教育、薄弱學科、全省體操類項目等省市縣級培訓共210人次。由學校組織的班主任培訓8學時；學校外派培訓人員返校二次培訓活動18課時；市視導組專家組成員的教育教學管理工作進行指導培訓4課時；外聘專家來我校進行智慧校園新媒體技術培訓2課時，共計32課時。通過外出培訓和校本培訓，促進教師專業成長。

6.組織參加各類比賽活動。一是參加陜西省教育學會第七屆優秀教學設計評選活動21人次，最后獲獎17人次。二是組織45周歲以下青年教師參加了定邊縣教師學科能力競賽活動，101人參加，最后進入市級決賽達14人，并在市級學科能力決賽中，南方、朱曉莉等6人獲獎。三是組織教師微課比賽，參與13人次，張彩利、沙建學等6名教師勝出。全面提高了全體教師六項基本技能的“作”的水平。四是組織共同體學校教師參加定邊縣2017年教育教學成果評選活動。上報作品共33件，其中科研論文11篇，一人一題10篇，教學設計5篇，課改心得2篇，教學案例4篇，學生心語1篇。其中6篇優秀作品在校級刊物上發表。

（七）加強安保綜治工作，杜絕安全事故發生。

安全工作是學校工作重中之重，一刻也不能放松。一是加強安全教育宣傳，建立健全學校安全防范和預警機制。學習教育法規，大力開展普法教育，積極進行各類安全應急培訓，組織禁毒宣傳、普法安全競賽、應急疏散演練，堅持以“預防為主”的方針，不斷健全學校安全防范機制和重大事件應急預案，做到安全警鐘長鳴。二是注重定期排查學校安全隱患，及時做好臺帳資料，發現問題及時整改，確保做到防患于未然。三是協調各方面力量，強化校園周邊治理，制定實施方案，明確目標和任務，確保師生平安。四是落實安全責任，層層簽訂各類安全責任書，抓好安全“三化建設”，夯實“一崗雙責、黨政同責、齊抓共管”監管責任，配合縣綜治辦，搞好校園內外的綜治工作，建設法制校園、平安校園。

（八）強化總務服務意識，做好后勤保障工作。

1.增強服務意識，嚴格財產管理。

規范學校固定資產管理，嚴把辦公用品的采買、登記、入庫、領取等手續，保障后勤供應。進一步加強管理，增強后勤人員的服務意識，樹立節約光榮、浪費可恥的思想，并在廣大教師中廣泛宣傳。實行開源節流，控制各種非教學用途開支，堅持勤儉辦學。按照上級文件及會議精神，規范財經紀律、財務行為，嚴把支出關，做到以收定支、收支平衡，嚴格執行零收費制度、政府集中采購制度、會計集中核算制度等財務管理制度，使之科學化、民主化、規范化。

2.加強教師食堂管理、公共衛生工作，確保師生健康安全。

提高辦灶水平，在質量上保障，在花樣上翻新。積極對學校食堂經常進行食品安全衛生檢查，以防“三無”食品出現，嚴防食物中毒等突發事件發生，并經常對學校關鍵場所進行消毒，嚴防傳染病、流行病的發生，確保師生的健康安全。

（九）狠抓各類創建工作，提升學校辦學能力。

學校集中精力抓好“語言文字規范化示范校”“文明單位”“四星級校務公開”的創建及整改工作。成立了由校長任組長、其他校級領導任副組長、中層領導任成員的創建工作領導小組和督導組，制定下發了各類創建活動工作實施方案，按照創建指標體系形成了一把手負總責，一級抓一級，層層抓落實的工作格局。做好督導整改落實工作，按照上級反饋意見，進一步梳理問題整改臺賬，各處室明確分工，通力合作，確保每個問題都有專人負責整改，整改措施得力，痕跡清楚，效果明顯。督促加快相關工程進度，保證各項硬件指標正常運行。調動學校一切積極因素，全力抓好軟件建設，確保各類創建工作順利通過驗收。

三、取得成績及今后努力方向

一年來，在全體師生的共同努力下，我校取得2017年陜西省第六屆中小學幼兒園安全知識網絡競賽優秀組織獎；2017年榆林市青少年校園足球聯賽突出貢獻獎；2016定邊縣學校發展共同體核心學校；2017年定邊縣第十二屆中學生田徑運動會團體總分初中組第二名；2017年定邊縣青少年毒品預防教育禁毒文藝比賽優秀組織獎；定邊縣第五屆青少年“七巧科技”競賽活動優秀組織單位。

成績只代表過去，我們將揚長避短、大膽實踐、不斷創新、再接再厲。繼續加強廉政建設，優化辦學環境，規范常規管理；繼續遵循“從嚴治校，從嚴治教，從嚴治學”的原則，按照“抓常規、促落實；抓教風、促學風；抓教研、促提高”的工作思路，進一步強化學校內部管理，改善辦學條件，堅持“管理育人，教書育人，服務育人”。使學校朝著“學習型校園”的方向不斷邁進，以質量求生存，吸取先進的教育管理理念，尋求更廣闊的發展空間，把****辦成社會滿意、家長放心的學校。

2018年1月5日

第五篇：×學校第一學期工作總結

新星學校2003-2004學第一學期工作總結

各位同志，各位老師：

大家好！

今天我們在這里匯聚一堂，我將就我校本學期的工作向大家做一個匯報，進行一次總結，時間大約一個小時。

2003年在我校發展的腳步聲中已經成為歷史，嶄新的2004年又向我們闊步走來，值此辭舊迎新之際，我代表總校向辛勤工作的全體教職員工表示親切的慰問，向為新星學校發展獻計獻策、默默奉獻的同志們表示崇高的敬意和衷心的感謝！

本學期，在董事會、上級主管部門和社會各界的關心、指導和支持下，在總校黨政領導的密切配合和全校教職工的不懈努力下，求真務實，開拓進取，我們比較順利地完成了各項教育教學任務和工作目標。

現將2003-2004學第一學期的工作作如下的總結：

2003-2004學第一學期，學校完成的10件大事：

1、建立良好的工作與生活秩序，嚴格控制各類事故的發生，學校重大事故和犯罪率為零。

2、邀請全國著名教育專家霍懋征老師以及其課題研究組的專家們一行來我校作現場教育思想研究專題報告會，確立了我校國家級的教學研究課題。

3、接待東莞市教研室尹副主任帶領下的一行9人來我校檢查工作。

4、建立起良好的師生關系和家校關系，積極進行家訪、家校對話會，召開了學期家長會，舉行了家長開放日活動；成功舉辦了兩鎮一縣的學生家長座談會。

5、對初中部英語教學進行了督導調研。

6、在高中部實施名師工程，強力打造一流的師資隊伍，開展了教師教學基本功大比武，出臺了高中教師考核方案，優化了教師的配置。

7、在參與常平鎮通過教育強鎮驗收的過程中，我校做了大量出色的工作，得到高度評價，并被省督導室定性為優質學校。

8、加強了與國外名校的合作與交流，為學生出國留學和繼續深造創造有利條件。

9、在國慶節舉行了校園十佳歌手大獎賽，在橫瀝華潤廣場舉行了文娛演出活動，舉行了慶元旦文娛演出。

10、新星學校具有藝術創意的新大門落成，標志著我校工作進入了嶄新的發展階段。

2003-204學，學校工作圍繞以上10大事來展開，我將從八個方面來進行總結：

一、建立起科學的管理體制，充分發揮部門的獨立管理作用，實現優化的管理狀態是全面提高教育質量、促進學校健康發展的重要保證。

1、形成了一套務實求精的管理隊伍

總校在董事會的領導下，健全了管理網絡，實行全員管理。為確保學校各項工作真正落到實處，學校實行梯度管理、層級管理，使學校工作層層推進，逐級落實。要求各部門強化三個意識（責任意識、管理意識、創新意識），發揚三種干勁（腳踏實地、務實求真的拼勁，一招不讓，一抓到底的狠勁，一絲不茍、精益求精的鉆勁）樹立兩個形象（工作形象、作風形象），弘揚兩個精神（團結協作精神、無私奉獻精神）。經過不懈的努力、培養和鍛煉，初步形成一支勤奮、團結、務實、學歷達標、結構合理的領導班子。

2、各部門有明確的工作方向

本學期，我校定期召開校務會，統一思想，把總校的各項管理措施落實到各學部去，各部門通力協作，大力推進部門改革、完善學校管理制度。各部門都能夠獨立自主地開展工作，圍繞學校中心工作，整合自如，增添了學校管理的無窮活力。高中部已經形成了較強的凝聚力，大部分教師的積極性被調動了起來；初中部嚴抓教師教育教學和學生管理，使整個初中部形成了規范；小學部一手抓特色，一手抓質量，扎扎實實抓好教學和管理工作；幼兒園以保教工作為中心，以保健工作為核心，以建立特色為目標，對幼兒實施全面的素質教育；后勤部門做到以服務意識為核心，責任到人，互相協調，為廣大師生提供了有力的保障；人事部積極協調各部門的關系，進行了人事招聘、調配工作；外事部拓展了對外關系，加強了學校和上級主管部門的溝通；招生辦在招生宣傳策劃方面做了大量工作；財務部嚴格把關，為學校開源節流。總之，在各部門的合作下，新星學校已初步進入良性循環之中，本學期以來，我校管理工作進展順利，沒有任何重大事故發生。

3、領導率先垂范，形成良好校風

我校認真抓好領導班子的自身建設，要求班子全體成員在學習上、工作上、生活上努力塑造好自身的形象。我們要求全體領導班子從小事做起，從我做起，做好分管的工作，教好所任的學科，時時、事事、處處做全體教職工的學習的楷模，用自己的行動去感染帶動全體教職工。常規檢查都由總校安排，從早上6：30到晚上10：00檢查

學生、教師、后勤職工的學習、工作等情況，為師生創造一個和諧的學習、工作的環境。領導班子的垂范作用形成了帶動全體教職工開拓進娶團結向上的巨大動力，激勵著全體教職工。許多教師在工作中，愛學校、愛學生、愛自己所從事的事業。班主任老師堅持每天巡視，教師的言傳身教無形地影響著學生，好的教風促進了好的學風、班風、校風的形成，好的教師群體帶出了好的學生集體。學校里形成了一個良好的小氣候，校園里良好的氛圍為學生成長創造了良好的環境。

二、切實堅持德育為首，突出德育工作的實效性和針對性

堅持德育為首原則，是我們搞好各項工作的根本保證。總校提出德育工作要針對青少年教育的共性問題和本校學生中的突出問題，不斷加強和改進德育工作，強化目標考評，豐富德育內容，注重育人實效。

1，我校把師德建設放在首位，師德建設得到加強

我校圍繞鑄高尚師魂這一工作重點，強化師德建設，要求教師轉變觀念，迅速適應民辦學校的管理思想，愛校如家，校榮我榮，與新星學校同甘苦共命運。按照總校的指導思想，高中部開學之初就學校的辦學體制、生源狀況、教師心態等問題，召開了《轉變觀念、求真務實、艱苦創業、開拓未來》的教師大會，大部分教師能夠安心工作；初中嚴格教師的師德考核，規范了教師言行；小學部實行師德培訓制度；幼兒園進行了教師的愛心教育。通過多樣形式的師德教育，我校涌現出一批工作主動、服務教育、不計得失、師德高尚的優秀教師：校團委書記歐卓斌老師，任兩個班級的語文課，工作一絲不茍，為了培養學生的興趣，經常自己出資購買書籍，獎勵語文成績好的學生，管理學生會、團委會，事多又雜，經常工作到深夜，無怨無悔；生物教師黃瑩老師在研究教學藝術的同時，提出了把每個學生當成自己的孩子的育人觀；數學教師王常武老師不管多苦多累，堅持做到了今日事今日畢，梁西華等老師在學校人員暫缺的情況下，為學校分擔困難，主動承擔了超負荷的工作任務；初中部周宏老師、范本國老師、袁蘭老師、倪志平老師不僅對自己的本職工作兢兢業業，一絲不茍，對份外的工作也是積極主動，把新星學校的發展同自己的命運緊緊地聯系在一起，教學上精益求精，勇于探索；小學部趙淑華老師、周利華老師、金小玲老師等全身心投入到教學之中；幼兒園全體老師熱愛自己的事業，對所有的學生傾注愛心，贏得了家長的一致稱贊；正是因為有了這樣一批有主人翁意識、師德優秀的教師的扎實工作，才有了學校跨越式的發展。

2、加強了班主任隊伍建設和學科滲透，成效顯著

德育是培養人才的第一要素，成材先成人，全體教職工明確了我校的育人理念，各學部組織老師學習德育理論，學習教育學心理學知識，探討新思路、新方法，繼續要求每位班主任要結合自己實際，針對教育中的問題，從理論的高度寫出一些經驗總結、科研論文。為了讓廣大教師提高自己的理論水平和管理水平。我們邀請德育專家霍懋征開設專題講座。加強了班主任隊伍的建設，不斷進行班主任工作交流，特別是進行了法制教育，嚴禁體罰或變相體罰學生，使整個的德育教育全面進入法制軌道。一學期來，尊師愛生的良好氛圍已經在我校蔚然成風：初中部推行的母親般的慈愛、父親般的嚴格管理思想，取得了一定的成效，前途理想教育、行為習慣養成教育，使初中部逐步走上了教育管理的正規；幼兒園、小學的管理更是把愛心教育、關愛全體學生當作教育教學管理的首要任務；高中部召開的班主任會議不斷傳授廣東地區學生的管理模式，地理教師劉俊芳老師與學生交朋友，經常耐心細致地做學生的思想工作，她所帶的班級班風、學風蒸蒸日上；大部分教師都能夠在自己本學科范圍內對學生進行思想教育，對轉化差生起到了積極的作用。在全體教師和班主任的共同努力下，我校呈現出了校風正、教風實、學風濃的嚴謹有序良好氛圍。

3、實行全方位的學生管理，細心周到的體貼關懷

我校要求在學生管理方面既要嚴格管理又要關愛學生，一切為了學生，督促各學部對學生進行全面細致的人文關懷。

高中部突出了養成教育、磨練教育，促使了學生良好習慣的形成；對高一年級的學生，在生活習慣、衛生習慣、文明習慣、學習習慣等進行了全面的整頓，以主題班會的形式對他們進行教育，通過整頓和教育，宿舍的衛生好了、兩操整齊了、行為更規范了、學習更進入狀態了；對高二的學生進行了磨練教育，有意識地增加他們的學習任務、增加一些挫折、加大他們的心理承受能力，讓他們認識到：人生不是一帆風順的，遇到挫折要堅強，從而培養他們不畏困難的意志和品質；初中部認識到學生正處在身體發育、智力發展、知識增長的黃金階段，同時也是塑造他們性格、提高他們修養、培養他們意志品質的重要時期，因此，組織了學生學習一些偉人、英雄、科學家、企業家的動人事跡，追尋他們成功的軌跡，啟發學生樹立遠大的理想，確立人生奮斗的目標。本學期來，初中部整體上學風日益濃厚，刻苦學習的學生日益增多，成績穩步上升；小學部加強對學生進行祖國傳統文

廣大教師積極撰寫教科研論文，參與東莞市的教育年會，在每個會上，我校均有論文交流，均有論文獲獎；陸啟威老師的論文發表于《中國教育報》、《中國教師報》，并在市優質課評比中榮獲二等獎，張國庭、孫明輝、王熙志、梁西華、劉德仲等9位老師分別在國家、盛市級論文交流中獲獎，歷史老師張國庭在丘陵片優質課競賽中獲一等獎，東莞市二等獎，本學期共有12篇論文在市級以上報刊發表或在市級以上論文評比中獲獎，在全校形成濃厚的教研氛圍。

第三，加強了教學質量檢測，完善目標考核

學校的教學常規管理已步入了比較規范化的軌道，本學期繼續完善和加強了教學常規管理，完善目標考核。切實抓好備課活動和教研活動，加強了對備課、教研活動的考核、檢查，落實備課組長、教研組長責任制。有關教研組認真組織好每一次備課、教研活動，做到有計劃、有組織、有內容、有收獲、在實效性上下工夫，收到了良好的效果。繼續堅持教學督導制度和教學反饋制度，堅持定期和隨機督導檢查制度。

規范的管理，使得學生的成績有了很大的提高，小學部在期中考試中有12個教學班及格率達100%，初中部學習風氣有了很大的改善，學風日益濃厚，課間纏著老師問題目的學生多了；高中部在月考和聯考中找差距，促進教學質量的不斷提高，本學期在和萬江中學的聯考中，由于萬江中學的生源條件比較好，所以，我們的聯考成績不太理想，除高二生物外，很多科目低于萬江中學，在老師中引起極大的反響，高中部以此為契機，把趕超萬江作為我們近期的奮斗目標，把老師引入教學競爭之中。

第四，突出了特色教育，強化了精品意識

本學期，我校繼續加大力度突出特色教育，做到一手抓管理，一手抓特色，努力向辦精品學校邁進；各學部在本學期加強了對英語、電腦教學的力度；幼兒園重點以《英語教學特點及指導策略》為內容，制定了英語教學計劃及措施，每周進行兩次教研活動，討論如何在一日活動中進行英語滲透，制定《幼兒園一日生活組織英語》《教師在園英語100句》《幼兒在園英語100句》等；小學部除正常課堂教學以外，組建英語基礎學習班和英語提高學習班，二到六年級的英語老師，每人負責帶自己所教班級的學生，抓英語課文的背誦，在墻上公布；小學部還特別重電腦教學，一年級注重繪畫，二年級注重英文打字，三到六年級注重打字、排版，整個學部打印了所有學生的電腦作品，第一次以書面的形式同家長見面，小學部電腦教師劉德洋和孫明輝老師做了大量工作。

小學部還在弘揚民族特色上做文章，用練字、背詩、習武來餞行文化特色教育，在樂曲聲中練字，行進隊中背詩，課間操時習武，已經初步形成了小學部的民族文化特色教育模式。

第五、加強了教師隊伍建設，關注教師的成長，關心教師的實際生活

教師業務精湛、愛崗敬業，是我校事業發展、質量提高的保證。加強教師隊伍建設，讓教師有主人翁意識、有競爭意識、有使命感、有安全感、有歸宿感，是提高教育教學質量的治本之策，是長期的系統工程。

本學期我們進一步強化管理，嚴格執行學校常規管理制度，強化目標管理中的過程管理，建立科學評估體系。通過工作紀律來整頓作風，促進教風、校風建設。我們進一步完善教師量化管理考核評比辦法，對教師的工作量、教學實績、教研成果、出勤情況、學生反饋等方面予以量化，并作為教師獎懲的主要依據。

我校為教師的工作和學習提供了優越的條件，安定教師的思想情緒，解除教師的后顧之憂，正在為部分骨干教師辦理調動手續，完成了教師醫療、養老及失業保險的架構體系，真正做到想老師所想，急老師所急；為豐富教師的業余生活，我校配置了較完善的文體設備，乒乓球、桌球、運動場等，讓教師在業余時間能夠得到很好的休息，增強體質，切實體現我校以人為本的管理；2003年12月27-30日，我校舉辦了首屆迎春杯教工乒乓球比賽，使教工的身心得到了放松，為進一步做好期末復習工作提供了身體和精神的保證，也使教師在新星學校有了歸宿感和安全感，是我校待遇留人、感情留人、事業留人的重要舉措。

四、招生宣傳工作

2003年秋季，我校改革了一系列招生制度，制定了招生獎勵方案，推行全員招生、全程招生、全方位招生的機制，要求全體教職工充分認識到招生工作是我校工作中的大事，每一個新星學校的員工都有義務做好招生宣傳工作，都有義務參與招生工作；廣大教職員工積極響應學校的號召，踴躍參與招生工作，半年來，成效顯著，也涌現出一批善于做學生家長思想工作，善于發現信息，善于跟蹤信息的教職員工，在半年的招生工作中表現突出的員工有：招生專干肖昌輝，他招收了10個學生；徐偉坤、毛成勝老師，招收了6個學生；劉興怡主任、鄧何廣老師，都招收了4個；招收三個學生的有田靜主任、彭和彬、劉雪珍、王予婕、曾建云、李俊和林少澄，還有很多老師完成了所定的指標，本學期，一共為我校招收105名學生，共發獎金36700元。

2004年，我校將制定出臺《2004年招生方案》，明確提出2004年招生工作的指標，并在各學部進行分配，加大招生獎勵，繼續開拓招生宣傳渠道。全體教職員工也更應該明確，學校的發展有賴于生源的保證，都有責任和義務為我校的招生工作獻計獻策，積極參與到招生工作之中去，我校也將把是否完成招生指標作為考核教職員工的重要內容。

本學期