第一篇：2014.1陽光小學2013-2014學年第一學期工作總結

陽光小學2013-2014學年第一學期工作總結

彈指一揮間，2013年悄然逝去，在過去的2013年，我們確定了一個核心理念：心愛教育理念；兩個工作重心：開門辦學的教育和全面兼容的教育；構建六種文化：校園文化、書香文化、籃球文化、藝術文化、石頭文化、課堂文化。希望通過這些實現一個目標：人人享受良好的教育。最終把陽光小學打造成教師幸福、家長滿意、孩子向往的樂園。下面我分以下幾個方面陳述我校一學期來所做的工作，恭請領導指正。

一、抓好隊伍，共同提高。

1、領導班子，團結協作。一個稱職的領導集體，關鍵要思想一致，認識一致，行動一致。我們班子成員在工作中分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。本學期班子成員多次開展學習，從學習中找“差距”，從“差距”中尋發展, 加強自我管理，以身作則。強化責任意識、大局意識、管理意識、服務意識、團結意識。工作面前，我們默默奉獻，毫無怨言；在榮譽面前我們心懷同志，謙讓大家。

2、業務學習，不走形式。

人常說：“樹人者必先強己”。在社會日益發展的今天，知識更新很快，作為知識的傳播者，必須加強學習，樹立終身學習的理念，擠時間，抽時間學習，提高自身綜合素質。本學期，我們抓好業務學習，新學期開學前兩天，全體教師集中培訓，我們從洛陽市請來了王喆、和許麗萍老師，以及我校的洛陽市特級名師席爭光校長、優秀名師張慧娟主任，分別從“班主任班級管理”和“如何成為優秀教師”等方面，向老師們面對面介紹經驗，引領教師成長。

除此以外，我們專門籌措資金建立了教師閱覽室，內部鋪設木地板，墻壁粘貼壁紙，裝飾溫馨，購置了500多本教育書籍，為教師提

供了一個看書、學習、交流的場所。目前，自覺學習、主動研討在我校已蔚然成風，無疑為教育教學注入了新鮮的血液。

二、以人為本，和諧相處。

多年一線教師的工作經歷給我這樣一個感受：工作哪怕累點，待遇哪怕差點，一定要圖個心情愉快。所以我盡心努力為老師營造一個寬松和諧的工作氛圍。教師生日時，我校會為教師準備一份生日禮物，發送一條生日祝福，給老師們送去貼心的關懷。每個周五放學，組織全校教師一起唱歌，緩解一周的工作壓力和疲憊。今年的11月份，我們組織全體教師頸椎操比賽和“騎行小浪底”健康運動，提醒教師們積極運動，關愛自身健康。12月31日，我們以教研組為單位舉行“迎新年朗誦比賽”，大家在聲情并茂的朗誦中，在此起彼伏的歡聲笑語中，感情更加融洽，干勁兒更加充足。

“快樂地生活，努力地工作”是我校所倡導的，經常引導教師學會知足，學會感恩，淡看人生的起伏與哀樂，挫折與喜悅，從而幸福快樂地生活著。正因為這樣，在績效工資及各種榮譽，這些與教師切身利益相關的事情中，我們的領導、老師都顯示了較高的覺悟，始終保持謙讓平和的態度，使學校的工作得以順利進行。

三、常規管理，規范科學。

1、積極開展校本教研活動，不斷創新教研活動的新模式。本學期開學初，根據教育局對教師備課的新要求，我們在全校推行電子備課制度，教師們都能夠根據要求備足、備齊電子教案，并且準備好每一節的課件，既減輕了教師的備課負擔，又發揮了多媒體的作用，增強了課堂的教學效果。10月份，學校的四個實驗班的任課老師每人還精心準備了一堂點讀系統應用課，展示了點讀系統的在課堂教學中的巨大魅力。期中考試后，學校召開了《期中考試分析會》，針對前一階段教學中出現的問題不失時機的調整方向，確保教學穩步向前。

12月份，張淑霞校長參加完河南省名師培訓后，也曾兩次給全體教師做報告《構建有生命活力的課堂》，分享她的學習成果。平時，校領導班成員每兩周至少聽課一節，學校一月一次的作業檢查和多媒體使用情況檢查，這些細致扎實的活動保障學校工作有條不紊，穩步發展。

2、家校攜手，共擔責任。本學期，我們已經在學期初、期中和期末分別召開了三次全校性的家長會，每次家長會，學校統一制作PPT，及時讓家長了解學校的狀況，包括學校的硬件設施配備以及辦學理念等。特別是今年，借均衡教育檢查的契機，我們組織全校家長到學校實地參觀，讓家長切實看到了校園、操場、六室的巨大變化，以及班班通配備的教學便利，也了解了學校嶄新的辦學理念，感受到了教師在用心做教育，從而樹立起了家長對農村學校、農村教育的信心。我們這些真誠的舉動，使得家校的橋梁暢通了，家校的關系和諧了，學校的工作也得到了家長的大力支持與配合。

四、學生活動，積極開展。

教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，我校在努力抓好學生文化知識的基礎上，還開展了豐富多彩的活動。

（一）、打造書香文化，為學生奠基

書香校園是我們學校的特色，為了推進書香校園建設，營造濃厚的讀書氛圍，我們做了以下幾點:

1、兩個建立。開學初，各班建立了圖書角，低年級組的老師還與家長溝通，推薦書目，動員家長委員會積極參與這項工作，購置了大批高品質的圖書，為孩子的課外閱讀提供了充足的資源。學校還建立了書香班級評比制度，激勵書香班級，營造濃郁的書香氛圍。

2、五個促進。即（1）固定的園地促進：書香櫥窗每月一期；鼓勵學生建博客、寫博文。我校先后誕生一個學生博腕兒和一個家長博腕兒；（2）固定的時間促進：秉承著“日有所誦，水滴石穿”的信念，每天早上20分鐘的經典誦讀，引領學生從兒歌、童謠，到唐詩、宋詞、上古歌謠??一步一步，扎扎實實，以一種穩定而持續的節奏寧慢不斷，緩坡上行。每周五下午第三節的讀書課，全校師生一人手捧一本書，靜靜地徜徉書海。（3）豐富的書香文化活動促進：海量閱讀大比拼、讀書小明星評選等；（4）課外閱讀進課程促進：吟誦、繪本、全閱讀被引進課程，開拓學生閱讀的視野；（5）路隊文化促進：陽光大課間的出操、收操、放學的路隊，各班排著整齊的隊伍、邁著輕快的步伐，或吟或誦，美妙的旋律在美麗的校園流淌、回旋，以獨有的形式彰顯著書香文化。

3、兩個發動。即發動家長親子共讀，創建書香家庭；發動社會力量共同營造濃郁的書香文化。團區委明年計劃在我校設立七彩書屋，將免費為孩子們提供優質圖書，目前正在籌建中。

通過閱讀使學生的知識得以豐富，精神得以陶冶，智慧得以啟迪，素養得以提升，并且融入生命，為其終身發展打下基礎。

（二）抓實少先隊活動，促進德育發展。

我校一直以少先隊為龍頭，開展形式多樣的活動，促進學校德育工作的發展。

1、健全制度，加強少先隊基礎建設。建立、健全先進班級評比制度，使少先隊工作更加制度化、規范化，做到活動有安排，過程有記載，最后有評比。本學期，我校一開學就組建了新一屆的紅領巾監督崗，以紀律情況、衛生情況、兩操情況、學習情況等作為評分準則，督促全校學生養成良好的習慣。紅領巾監督崗成員能做到堅持到崗，認真值崗，每天一小結，每天一公布，每周一評比，評出流動紅旗班級，并把流動紅旗班級的評比納入到文明班級的考核中。

2、升旗儀式莊嚴隆重。開學初，我校成立了國旗班，對國旗班成員進行專門培訓并配備服裝，要求國旗班同學堅持每周輪流升、降旗。要求學生從升旗儀式的站立、行禮做起，做一個懂文明講禮儀的人。我們國旗下演講的內容結合時事、主題教育，取得了良好的教

育效果。

3、開展德育主題活動，持之以恒。本學期我校開展了“陽光之星”系列活動的評選，一月一主題，月初布置，月末總結、表彰。九月份“禮儀之星”的評選，十月份“節儉之星”的評選，十一月份“孝德之星”的評選，十二月份“環保之星”的評選，一系主題教育的開展，培養了學生的主人翁意識和社會責任感，提高了學生的綜合素質。在月末的表彰會上，校長親自頒發圖書、獎狀，這大大激發了全校學生爭當“陽光之星”的熱情。

4、“小紅帽”在行動。“小紅帽”是我校環保志愿者的稱號，他們的標志就是頭頂都帶有一頂統一配備的小紅帽。每周一升旗儀式上，每班選出一名同學接過小紅帽，履行校園保潔的使命。

一系列少先隊活動的開展，促使我校的校容、校貌發生了很大變化，現在見到老師主動問好，隨手撿起垃圾，已成為學生的一種習慣。

五、安全、法制管理，落到實處。

在“以人為本，構建和諧社會”的今天，學生的安全更是維系著千家萬戶，關乎社會的和諧穩定。我們要求教師強化責任心，消除一切僥幸心理，關注細節，把工作做到前面。學校與班主任、代課教師、家長、門衛層層簽訂了安全責任書。為了防患于未然，我們每周一集會上學校會根據季節、天氣、周邊環境等對學生進行安全教育，每周五要求老師在班會強調安全，學校和班主任老師在每次對學生進行安全教育后做好教育記錄，力求把學校的安全工作做實，做好。9月份，我們邀請消防隊到我校為學生講解消防知識，還為每個家庭發放了《家庭消防調查問卷》，讓消防知識走進每一個家庭，宣傳到每一個人，避免消防盲區。11月9日，我們還進行了防火安全演練，讓學生在實際演練中學會求生。每逢節假日我們還給每位家長印發了《告家長書》，讓家長在家照顧好學生，我們確實做到了時時講安全，事

事講安全，確保學校無安全事故。我們還在9月份，聘請法制副校長席芬紅到學校為學生做法制報告，教育學生知法、懂法、用法、守法，為學生的健康成長保駕護航。

六、少年宮活動，成效顯著。

今年，我們學校的少年宮被定為省級鄉村學校少年宮，并且爭取到了20萬的福利基金的支持，我們以此為契機，使用6萬元建設并裝修了經典誦讀室、器樂室、聲樂、舞蹈室，14萬元購置了音響、架子鼓、吉他、合唱臺等活動器材和設備。根據現有條件成立了籃球、石頭畫創作、舞蹈、合唱、圍棋、剪紙等15個活動小組，并且邀請到了校外輔導員14名，與我們的校內輔導員11名共同參與到我們的少年宮工作中，利用每天下午的第三節課帶領學生開展活動。

目前，我校的少年宮已經形成了“全員參與、全面開花、體藝并進、協調發展”的良好局面。一是制定了“五有”、“四定”、“三落實” 管理制度。“五有”即有計劃、有制度、有檢查、有總結、有專人負責；“四定”即定內容、定地點、定時間、定人員；“三落實”即活動保障落實、管理評價落實、發展目標落實。此外，還建立了“學校統一領導、班主任積極配合、活動負責人具體實施、全體教師人人參與”的活動實施管理體系。

10月底，我們進行了為期一周的第三屆“昂立杯”少年宮藝術節，展示少年宮藝術類活動成果，內容涉及到石頭畫創作、繪畫、合唱、舞蹈、器樂等，為學生搭建了展示才華的舞臺，相互學習的平臺。

12月份，我們進行了為期一周的第二屆少年宮體育節，展示體育類活動成果，活動內容有兩操比賽、籃球技術、跳繩、拔河等，此次體育節活動，豐富了校園生活，為學生搭建了展示體育風采的平臺，讓同學們盡情地展示個性特色，盡顯“陽光少年”的青春風采。

在活動開展的過程中，學生們互相學習、互相幫助、互相競爭，集體的凝聚力得到了提升，促進了良好學風的形成。

六、搞好后勤，為教學提供保障。

一流的后勤服務是教學工作得以順利開展的前提和保障。今年我們的后勤老師積極改善學生食宿的軟條件，盡可能飯菜多樣化，頓頓不重樣，24小時供應熱水，冬天宿舍內通上暖氣，夏日送上涼風，確保80位住宿學生吃得好，住得好，讓家長放心，讓孩子開心。

總之，一學期來，在全校教職員工的共同努力下，取得了可喜的成績：學校獲得河南省家長示范學校榮譽稱號，籃球比賽中，男女隊分別為區第一名，教師各級各類輔導獎28人次，優質課6人次，論文征集發表14篇，學生獲獎60人次。

面對成績，我們清醒地認識到，我們目前只是為學校美好未來的發展搭建了一個框架，距我們“人人享受良好教育”這個辦學目標，還有很大的距離，我們陽光小學全體四十三名教職員工會一如既往地腳踏實地，心懷夢想，躬身耕作！

第二篇：2011學小學第一學期工作總結

XX年年，國家對學生的“體質健康”的關注提到了一個前所未有的高度，因為學生體質的不斷下滑給我們敲響了警鐘，提高學生的體質刻不容緩。為此作為工作在教學一線的體育老師，我更是感到自己肩上的擔子重大，雖然不能夠為所有學生的體質提高做出什么大的貢獻，但是，我可以讓我所教的學生得到真正的鍛煉，讓他們的體質不斷增強。開學之初我就制定了詳細的教學計劃，并且嚴格實施，不斷地調整，力求使學生受益最大。轉眼間，一個學期就結束了，本學期的工作效果如何呢？為了做好以后的體育工作，特做工作總結如下：

一、了解實際情況，切實把“健康第一”的口號落實到實處

為了使學生健康快樂的成長，德、智、體全面發展，作為德智皆寓于體的體育更要發展在先。隨著科學的發達，科技的進步，社會的發展，人們生活水平的提高，生活生產方式的轉變等，都給人體帶來了新的挑戰。參加體育活動的時間的減少是體質下降的重要原因。另一方面，人累要適應當今社會的就要不斷地學習和創新前人的智慧，所以智育的比重在無形中加大，體育的位置只能在智育的重壓下尋求發展。根據木桶理論，木桶的盛水量取決于最短的那塊木板，所以體育從長遠意義來看是很重要的，德智體都不可偏廢。

了解到體育的重要性和本校的實際情況之后就要因地制宜地制定教學計劃，創新教學方法，力求在目標和現實之間找到一個好的平衡點，盡最大的努力，調動一切可以利用的資源提高學生的健康水平。

二、積極轉變教育教學觀念：

樹立以學生為主體，教師為主導的教育觀念，就是要樹立為學生服務的思想，為學生的發展著想，既要注重學生當前的感受，又要為學生的未來發展奠定基礎。課堂上積極創設自主、合作、創新的教學情景，使學生從知識能力、過程方法，情感態度價值觀三個維度得到全面的提高。與學生平等交流，對話，互相學習和學生共同成長。

三、注重教學過程的細致化，加強安全教育

“健康第一”的前提是要有足夠的安全保障，要做到安全就要做到“未雨綢繆”，對于學生所參與的活動要做好客觀和主觀上的準備，不要因為客觀的原因如場地器材的沒排查而存在安全隱患，也不要因為違反運動規律和組織不周而造成損傷。

盡量地考慮周全，而不要因噎廢食，為一些客觀存在的東西(如有運動就會有損傷)而去放棄或者逃避運動。國家也在為減輕學校和老師的壓力而不斷地努力，讓責任明晰，風險降低。而我們要做的就是要轉變教育教學觀念，細化教學流程。即不要實施軍事化管理，也不要隨意放羊。把學生的事當成是自己的事，做好做足自己的工作。在備課、上課、訓練時做到目標明確、過程嚴謹、反饋及時，做一個負責任的老師。

四、加強思想教育，培養學生良好的習慣，良好的學習習慣是我們上好課的保證，有一個好的班風、學風對我們從事教學有很大的幫助。現在有很多老師都覺得現在的學生非常難管，且老師不能打罵、體罰學生。所以，對我們老師的要求就更高了，加強對學生的思想教育使其養成良好的習慣便顯得尤其重要了。

育人是一個長期的工程，需要我們老師有足夠的耐心和愛心，也應該有信心和決心。不輕言放棄，以平和的心態來對待我們的學生。

注重思想教育的同時，我也要求自己的言行，要求學生做到的事自己首先做到，要求學生不要做的事，自己一定不去做，力求體現“言傳與身教”的內涵。

五、培養學生對體育的認識，宣傳奧運知識，積極參與運動

體育教學要突破以“技術傳授”為中心的框框，在教授技術同時加強學生對體育文化的了解，同時還要充分發揮學生的主體作用，放手給他們一個自行探索的空間，利用博大的網絡資源，拓寬自己的知識面。讓學生在課堂教學中活起來，在自我發現中發展，在自我教育中創新。

1、給學生創造文化平臺

利用奧運的契機，宣傳奧運的知識，宣傳體育文化，開展奧運知識競賽，讓學生從小樹立熱愛體育的好習慣，不怕苦、不怕累、勇于拼搏。追求更高、更快、更強的奧運精神。

2、利用體育明星效應

像劉翔、姚明這些體育明星在青少年心目中有很強的感召力的。利用他們的影響來提高學生參與體育運動的熱情是一個很好的激勵措施。為了更進一步強化學生的體育熱情，我們特意請來了奧運跳水冠軍楊景輝，讓學生近距離接觸體育明星，感受運動帶來的自豪。

3、組建運動隊

為了使學生學有所用，愛好和特長有所發揮，我在本學期相繼組建了田徑隊、棒球隊、健美操隊、武術隊等。為學生提供了很好的舞臺，并且這些活動全部是免費的，都是老師利用課余時間進行訓練。學生訓練積極，老師態度嚴肅認真。

4、抓早操和課外體育活動

在抓早操和自編操的同時還給大多數學生一個其他時間鍛煉的機會，開放體育器材室，學生在課外可以借用體育器材自己鍛煉，充分利用時間保證每天鍛煉一小時。

六、注重自身的學習

教學和教研是相輔相成的，為了提高教學水平，我不斷地鉆研教學理論，參加各種類型的體育公開課，參加教師基本功大賽，還利用豐富的網絡資源進行學習，不懂就問。通過《中國學校體育》博客圈，像優秀的同行和專家學習，參加體育論壇，積極思索，不斷吸收，理解創新。

七、成績和不足，以及今后努力方向

本學期發表論文兩篇。獲得XX年年區體育與健康課程教學設計二等獎，教學反思三等獎，獲得XX年年體育學科教學論文三等獎。

當然，“學然后知不足，教然后知困”。在有些方面如：對新課程的理念學習和運用方面，對調皮學生的教育等問題還有待加強學習。以后要及時信息反饋，提高教學效率和效果。提高自己的管理水平和對課堂的駕馭能力，特別是對調皮學生的教育問題。

今后，努力鉆研新課程的理念，認真分析教材，總結教法，在教學中發現問題，解決問題。以教研來促教學，以教學來促教研，齊頭并進把體育工作做好，讓學生實實在在地得到鍛煉和提高。

第三篇：淮安市陽光學校2009-2010學第一學期工作總結

淮安市陽光學校

2009—2010學第一學期工作總結

本學年，我校在區委區政府的領導下，在區教育局的直接關心幫助下，學校嚴格遵循、《教師法》、《民辦教育促進法》等法律法規，認真貫徹落實國家的教育方針，科學、扎實、有效地開展各項工作。一個學期來，學校在各個萬面的工作都取得了另人矚目的成績。具體總結如下:

一、組織領導規范化

校長馬乃清始終把教育教學工作作為學校中心工作，積極穩妥進行教育教學改革，制定出學校近期、中期、遠期教育教學教研目標，并按計劃分步驟組織實施。學校組建了工會組織，定期召開教師代表大會，傾聽教職工的呼聲，協助校長室對學校進行民主管理。學校的校長辦公室、教務處、政教處、招生辦、總務處、團委、保衛科等中層管理機構，分工明確，貢任到人，學校每周四上午召開中層干部行政例會，總結本周工作，布置下周工作。

二、教學管理科學化在教育教學工作中，我校堅決貫徹落實“視家長如上帝，視學生如子弟，視質量如生命”的思想，健全教育教學各項制度，狠抓教學常規管理，全面提高教師素質，積極開展教育科研課題研究，向45分鐘要質量，向教育科研要效率。

1、完善教育教學制度

有一整套完善的教育教學制度是學校提高教學質量的重要保證，也是規范教師教學工作、提高教學效率的重要保證。我校制訂完善了《陽光學校教學常規》、《集體備課制度》、《教師考評制度》、《教輔資料訂購制度》、《優課評選制度》等多項規章制度，使各位老師的工作有章可循，有據可查。積極開展業務學習定期對教師進行業務培訓。組織教師學習《教師法》、《義務教育法》，《成年人保護法》法律法規，提高全體教師的法律意識。

3、嚴格執行集體備課制度。

我們要求任課教師在 2名及其以上的年級學科組，實行集體備課，規定人員、時間、地點、內容、要求、中心發言人，并且要求中心發言人寫出教案，集體備課時在此基礎上形成共同教案，并且上交一份到教務處備案。該制度的實施加強了學科組教師之間的團結協作，將集體的智慧匯聚起來，并且將該制度落到實處，有效地避免了走過場的現象。備課組針對學科和內容特點可寫出學案，學案的格式

統一，并且力求科學、適量、針對性強。學案要全批全改，評講及時，教務處定期檢查批改情況。進一步加強學生的作業訓練，落實“堂堂清”。

4、實行“青藍工程”。

新老教師結成對子，老教師每周至少聽課2節，新教師每周至少聽課5節，迅速提高了新教師的業務水平。新教師須先聽課后上課，提高了課堂教學效果。

5、實行 “推門聽課”制。

校內外老師、家長可以隨時到我校各個班級進行聽課，聽課前不打招呼，促使每位教師都能認真備好每一節課，認真上好每一節課。

三、學生管理網絡化

學校實行條塊立體全程管理。校長室專人牽頭，督促政教處和年級德育主任制訂好德育工作計劃，嚴格執行國家教育部門下發的學生管理條例，用《中學生日常行為規范》、《申學生守則》規范學生的行為。對學生就寢、就餐、上課、上操、衛生等方面出臺相應的制度，如《學生就寢制度》、《學生就餐制度》、《學生管理條例》、《上操制度》等，做到天天有檢查、有公布，周周有總結，月月有評比，每月評出“文明宿舍”“文明班級”，并發給流動紅旗。校團委利用主題班會、國旗下講話、黑板報、法制講座、健康教育講座、征文競賽、籃球比賽、拔河比賽、校園廣播、重大節日活動等各種萬式對學生進行品德教育、集體主義教育，不斷提高學生的思想道德素質。

四、硬件設施品位化

校園布局合理，教學區、就寢區、就餐區、運動區等功能區分明;教學樓、宿舍樓、綜合樓、餐廳錯落有致;校園內香樟樹、桂花、海桐、側柏、紅葉小案裝點其間，整個校園顯得整潔、緊湊、美觀。學校建有現代化設備的教室15000乎萬米，宿舍7000平方米，食堂7000平萬米，可容納2400人同時就餐。學校還建有浴室、大型洗衣房、打水房、超市、話吧、常用器械和藥品配備齊全的醫務室。學校每個班級教室都配備了電腦和52英寸背頭彩電，教師每天利用多媒體和優質的網絡教育資源進行課堂教學。每個教室私宿舍都裝上了空調。校園內辦公室、學生宿舍、食堂通上了內線電話。學校建有200米塑膠跑道2個，100米塑膠跑道1個，高標準籃球場4個，小籃球場2個，學校配有乒乓球臺、助跑沙坑、秋千架、單杠、雙杠等高標準、高質量的體育設施和器材。學校配備了物理實驗室1個、化學實驗室

1個、生物實驗室1個、微機室2個，電腦172臺，達到生均10人/臺、語音室、音樂室、美術室各1個、鋼琴2臺，各室設備先進，品位較高。學校征訂的2006年報刊有22種，雜志 91種，可以滿足師生的需求。

五、辦學理念特色化

1、全封閉的校園管理

真正的全封閉就讀，在淮陰區的所有學校中，陽光學校是第一家，班級的每一節課都有任課教師點名;學生的一日三餐部是按班級排隊進入餐廳，并且有班主任跟班;在學生宿舍，有生活老師24小時陪護;學校值班領導和保衛科，2冬小時對全校教育教學和安全工作進行檢查。整個學校各項工作每天都是在健康、有序中運行。現在很多家長反映，他們的孩子在近似軍事化管理的陽光學校根本就沒有任何條件和時間進入網吧、游戲室，學生己經在不自覺中改掉了很多陋習，而且都變得能自立、自愛、向上、好學，學生在陽光學校既學到了知識，又學會了做人。

2、中班化的教育教學

為了把陽光學校辦成一所全區一流的精品學校，僅領導嚴格把好生數關，使得初中、高中各班級生數都符合國家規定標準，使得各位教師都能照顧到每一位學生，使每一位學生都能受到老師的關注。這樣就增強了學生的學習自信心和自覺性，提高了課堂教學效果。

3、精細化科學管理

淮安市陽光學校誕生在這塊具有濃郁的人文氣息的土地上，知難而進，勇立潮頭，決心走出一條具有自身特色的興學之路，其核心支撐應當是學校獨有的校園文化，而這一文化的內核應該是承古萌新的，體現民主和科學的精神。基于此，我校確立了自己的辦學理念是:人文立校，和諧發展。校訓是:祟尚科學，追求真理，志在天下，服務民生。師訓是:為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。校風是:和諧、文明、創新;教風是:勤勉、卓識、博愛;學風是:自強、樂學、共進。一個學期來，我校在各個萬面取得的成績贏得了社會各界的廣泛贊譽:在區教育局組織的優課比賽申，我校的4位教師參賽有3人獲一等獎，一人獲二等獎;我校在區中學生運動會上我校有8位運動健兒獲得了好的名次;在市申學生藝術特長比賽申我校有6人分獲聲樂組比賽二、三等獎。“小荷才露尖尖角”，“為有源頭活水來”。我們陽光學校將乘著淮安市教育改革的春風迎難而上，只

爭朝夕。我們陽光人“敢叫日月換新天”，我們陽光學校“風景這邊獨好”。

2010年元月5日

第四篇：小學一年級第一學期工作總結

第一學期數學教學工作總結

一、狠抓養成促良好習慣形成。

對于一年級小學生來說，培養他們形成良好學習習慣是很重要的。因此，我著重抓認真聽講的習慣和正確的寫字姿勢，并經常以某種動作手勢予以個別提示，這樣做既達到了教學目的，也不會影響教學的正常進行。同時，利用“暗示法”提請學生注意。除此以外，我還運用恰當的贊語、合適的獎勵等，使我班學生初步形成了良好的學習習慣。

二、備好課

認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結。

三、做好后進生的輔導工作

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的難點，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補習功課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

四、夯實基礎促知識技能形成。

經過一學期努力，學生能正確的認、讀、寫20以內的數，知道20以內數的組成和順序，學會比較數的大小。結合具體情景，進一步體會加減法的含義，會計算20以內數的加減法，初步學會估算。知道應用數學知識解決一般應用題。建立初步的獨立思考和探索的意識，初步形成估算的意識。發展了學生的觀察、想象思維和操作的能力，有了初步的空間概念。

五、博采眾長，提高教學水平

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。六、一份耕耘，一份收獲

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學工作，力爭取得更好成績。

今后社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

第五篇：小學2021-2022學第一學期工作總結

南仁小學2021-2022學第一學期工作總結

學校在本學期緊緊圍繞貫徹縣局有關文件精神，努力實踐 “以人為本，全面發展”的辦學理念，以教學常規管理為切入點，堅持科學發展觀，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，努力構建和諧校園、平安校園，較好地完成了本的工作任務。現將本學期的工作總結如下：

一、學校管理工作

學校管理工作的好壞直接影響學校的教育質量和學校發展，因此我們加大了學校創新管理力度，大力倡導“以人為本”的管理理念。

1、加強學校內部管理，全面提高管理水平。在內部管理中實施校長負責、中層領導參與、教師監督的民主治校的管理體制。凡學校重大事情，均經過領導班子會和教師會通過，有效地確保了決策的準確性，同時也保證了學校管理的透明、公開。

2、加強領導班子建設，增強中層主動服務意識。在領導班子建設中，實行參與領導，分工協作，責任到崗，誰主管誰負責的原則。如：三、六年級由梁維鴿同志負責；一、二、五年級由李潤鵬同志負責。

3、嚴抓教學管理，提高質量。為了提高教學質量，召開各類主題會議：班主任、班干部、學困生、月考分析等會議，上下齊心、集思廣益，多方舉措提高成績，提升質量。

4、為規范學校的教育教學管理，提高教學質量和工作效率，提升教師的教學能力，增強教師的積極性和創造性，結合我校實際，對教師的工作從德、勤、能、績各方面進行考核，并量化積分。

二、教育教學方面

1、開學前制定了雙減、五項管理、課后服務實施方案、相關制度、考核細則等。

2、報名時征詢家長意見，了解是否讓孩子自參與課后服務，經了解學生家長全部愿意讓學生自愿參與課后服務，并在《南仁小學自愿課后服務征詢表》中簽字。

3、給家長發放《南仁小學課后服務致家長一封信》，告知家長課后服務收費情況，服務時間，課程開設等情況。

4、利用微信群、發放宣傳單以下溫馨提醒：（1）、提醒家長理性看待校外培訓，避免發生“校內減負、校外增負”現象，由于課后延時服務的落實，學生沒有放學后參加課外輔導班的情況；（2）、提醒家長讓學生每天早上到校時間不早于8點，并讓學生按時睡覺，堅持每天晚上9點前上床睡覺；（3）、提醒家長不要讓學生上學時帶手機，有事盡量和班主任聯系，讓學生在家不玩手機或少用手機，少看電視，多看一些課外書。

3、學校教師全部參與課后服務時間，教師利用課后服務時間能指導學生在校內基本完成書面作業，對學生作業教師堅持面批講解，沒有學生自批自改作業的情況，沒有用QQ群、微信群布置作業現象，也沒有讓家長批改作業情況。

4、落實每天課后服務考勤、檢查制度，領導班子每天堅持檢查課后服務情況并做好記錄。

5、每個教室都建立圖書角，鼓勵學生多讀書、讀好書，確保每天學生課余隨時可以看書。本學期學校還以班級為單位開展經典誦讀、故事會等主題活動鼓勵學生多讀書。

6、體質管理方面：學校按規定開設齊全課程，落實體育、健康、勞動課程，1-6年級體育每周4節,?落實大課間活動，每天30分鐘體操和舞蹈相結合，利用課后服務時間開展乒乓球、跳繩、羽毛球、手工等社團活動，堅持每天兩次眼保健操。

7、學校對教師的聽課評課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求,上學期檢查四次作業、教案，并評選出優秀教案倆人，立出標榜，帶動其他教師，讓理論指導實踐，讓理論運用于實踐當中。

8、組織了“高效課堂”教學評賽活動。教師互相聽課、評課，互相取長補短。校長、教研組長以身作則,在全校掀起了聽評課熱潮。大家實實在在地評課，研究課堂教學經常面臨的問題,發表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

三、校園環境衛生方面

為了使我校師生有一個溫馨的學習環境，我校在校容校貌方面加大了檢查和投資力度，上學期，學校在校園環境方面進行了四次大型的檢查。師生齊動手，修剪花草樹枝，刷新標語，布置教室，部室，宿舍，灶房衛生，不定期鏟除地面雜草，學校進行了全面檢查和評比，校舍面貌煥然一新。為我校師生營造了一個良好的學習氛圍。

四、安全方面

由于疫情的緣故，對校園安全管理提出了更高的要求。我校在的安全方面更是嚴要求、強管理。1、健全各項傳染病管理制度，及時匯總、分析學校傳染病信息，采取必要的防控措施，做好相關工作記錄。2、堅持每天嚴格校園消毒、晨午檢、入校前測溫等工作。3、師生基本能堅持每天按時如實填報健康日記。4、利用多種形式組織開展防控新型冠狀病毒的預防、宣傳和法制教育，提高了廣大師生員工的安全意識、公共衛生意識和自我保護能力，摒棄隨地吐痰、亂扔垃圾等陋習，學生養成了勤洗手、勤通風的良好衛生習慣。5、學校其它安全管理工作不松懈，我校做到了月月抓，周周抓，天天抓，時時抓，全面落實13530安全制度。每周利用升旗、班會，學校或班主任對學生課間活動安全、學生上學、放學路上的交通安全，疫情防控，防食物中毒、防電防火、冬季傳染病預防等方面對學生進行教育，增強了同學們的安全意識，提高了學生的預防能力。在大家的共同努力下，上學年我校無不安全事故發生。

五、德育工作

好學生不僅表現在成績上，更重要的是要表現在行為和習慣上。行為決定習慣，習慣決定品質，品質決定命運。上學期學校開展向國旗敬禮活動；觀看愛國影片，談感受，寫影評活動；開展感恩教育，文明禮儀教育；禁毒宣傳教育活動；開學典禮活動；慶國慶主題活動，正因為我校把德育工作放在了首位，所以我校師生的思想素質得到了極大地提高。

總之，學校的工作千頭萬緒，要搞好學校工作必須從一點一滴抓起，兢兢業業，勤勤懇懇，團結一心，努力奮斗。在今后的工作中，我校將繼續深化教育教學改革，深入發展素質教育，進一步創新師生評價體系，加強科研興校力度，重點抓好學生德育工作，繼續提高教育教學質量，促進學校各項工作全面、健康、快速的發展！