第一篇：先進教育工作者個人總結

先進教育工作者個人總結

她在教壇上已默默奉獻了十多載，一直以來，她都從高從嚴要求自己，認真貫徹黨的教育方針，堅持的藝人為本的育人方向。憑著強烈的事業心和高度的責任感，勤勤懇懇，兢兢業業地工作，努力做到有理想，有責任，有能力，形象好，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深得各領導、同事、家長的好評，學生的熱愛。現總結如下：

一：敬業愛崗，為人師表。

十多年的教學實踐，令她深深地領悟到：沒有教師的辛勤付出，就沒有人才的茁壯成長，就不能滿足現代化對建設者和接班人的需要。日積月累，看到自己付出的血汗換來了桃李滿園，碩果累累，她感到萬分欣慰，因此更熱愛教師這崇高的職業了。為了能在教育戰線上創一番事業，她處處嚴格要求自己，一向嚴守學校的規章制度，早到校遲回家，服從分工，勇挑重擔，和老師團結友愛，熱心幫助有困難的教師。由于她處處以身作則，模范帶頭，為人師表，所以老師和學生都以她為典范，出色完成各項任務。

二、做好班主任工作，加強素質教育。

一直以來，她都兼班主任工作。今年由于學校工作多，她

只擔任初三數學及班主任。記得去年，接教此班時，深知此級是一個“雙差生”較多的班，學生基礎極差，有的長期不交作業，有的調皮搗蛋，經常違反校規。明知山有虎，偏要虎山行。為了

改變班級的落后面貌，她加倍努力，勤奮工作。一接班后，及時對學生的思想品質、興趣愛好、個性特點、學習能力、家庭情況等作了深入細致的調查了解，并且對癥下藥。草地上，大樹下，走廊邊常看到她和同學談心，看到同學在懺悔、悟道……正所謂“事實勝于雄辯”，經過一年的努力，本班班風，學風煥然一新，學習成績從原來的第六躍居第二名。馮俊健，馮永炎，馮曉斌等幾位同學，本來是學校的老調皮，他們有的受社會影響，有的受家庭影響，無心向學，經常進入電子游戲機室，在校常違反校紀，為了改變他們頑劣的思想和學習態度，她不厭其煩地做他們的思想工作，循循善誘，發現他們有閃光點及時表揚獎勵。“工夫不負有心人”經過努力，他們好像脫胎換骨，在校園里經常看到他們做好事的身影，修水龍頭，修門窗、桌椅，他們一力承擔，老師們都說這幾個調皮鬼變乖了，家長也說他們變好了，他們的學習成績也突飛猛進，由三四十分升到七八十分。為了全面提高學生的思想素質，她還經常開展豐富多彩的活動，開闊學生的視野，活潑他們的身心，做到寓教育于娛樂之中，增強了班集體的凝聚力。

三、刻苦鉆研業務，勇于探索，努力提高教育教學質量。

當一名受學生歡迎，信賴和尊敬的教師是她多年的追求。因此，她十分重視自身的思想道德修養，利用課余時間刻苦鉆研大綱和教材，積極參加教改實踐，為了推動素質教育，她化盡心思，努力向四十分鐘要質量，做到“活教樂學”，致力培養學生動腦、動手、動口的能力，調動學生學習興趣和積極性，同時文道結合，提高學生的思想素質。利用課余時間“培優扶差”，對作業精批細改，在鎮組織檢查中受到領導的表揚。第一學期參加鎮舉行的語文、數學、英語競賽，語文居鎮第二名，四人獲一等獎，三人獲二等獎。第二學期競賽獲第一名，全體總分第一名，獲獎人數也居鎮首位。參加畢業水平考核合格率第一，總分第二，與同期對比升了8級。她所任教的班有九人進入一中。她帶領的六年級總分在市排第八名，為鎮為學校爭了榮譽。

四、勇挑重擔，樂于奉獻。

她是畢業班的數學老師，除了畢業班繁重的教學工作外，我還要分管學校的一些瑣事，她從不計較。但為了完成上級交給的任務，她們每天早到學校，假日少休息，最后，出色完成任務，參加市鎮各項比賽均獲好成績，深受上級領導的好評。在她的帶領和幫助下，學校教育教學成績穩步提高。本年度她校被評為市“文明學校”，她被評為優秀共產黨員，現在老師們又推薦她為先進教育工作者。全校師生正以飽滿的熱情迎接新的挑戰。“欲窮千里目，更上一層樓。”為了祖國的明天，她一定會繼續努力，在教學工作中再創佳績。

第二篇：先進教育工作者個人材料

先進教育工作者個人材料

柞水縣乾佑鎮中心校梅躍進

梅躍進，女，現年歲。自從柞水縣教育行政改革設臵中心校開始，就開始擔任柞水縣乾佑鎮中心校會計職務至今，她始終認真執行財務、會計法律、法規、規章制度，堅持依法理財，模范遵守職業道德，忠于職守、堅持原則、誠實守信、愛崗敬業、廉潔奉公。為乾佑鎮中心校的后勤和財務管理及全鎮小學的財務監管工作盡心盡力，為促進全鎮小學在財務管理和依法治校盡職盡責。多年來她在會計崗位上默默奉獻，從不計較個人得失，不爭名不奪利，干好本職工作的同時提高自身業務素質，根據學校實際設計符合學校常規管理的財務管理及內部控制制度，應教育改革的需要為學校發展提供強有力的后勤保障，協調各方工作，促使學校內部、學校與上下級之間的關系有條不紊地健康發展。

她是一個不怕苦，不怕累，具有實干精神，有上進心的一個人。她是一名中專師范生，不是畢業于會計專業，從教育一線教師考入學校會計工作崗位，與專業會計人員相比，確實存在著一定的專業差距，但她好學上進，積極參加進修學習，取得了大學專科文憑，通過自學考取了會計上崗資格證。在工作中她始終堅持“重學習、強自身，努力提高自身素質和業務水平”這一宗旨，不斷加強學習，努力學習業務知識，學習會計法規，財務人員工作制度，財經條例、規定，財務人員職責一系列專業知識。在認真學習貫徹執行《會計法》和《會計基礎工作規范》的同時，緊密結合財會工作發展的新形勢、新需要，參加財務理論學習和業務培訓。隨著計算機的普及與其應用領域的深入，為提高業務水平，克服重重困難，經常利用八小時以外的時間加班加點學習計算機操作技術，一遍不會兩遍、兩遍不會三遍，只到學 1

會為止。與此同時她還一直以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，始終把”三個代表”重要思想和”鄧小平理論”作為自己的行動指南，增強自身修養，提高自身認識，認真踐行“八榮八恥”，落實科學發展觀，積極參與爭先創優活動，使思想政治建設、職業道德建設與財務業務建設聯系起來，為學校財務工作及今后的發展打下了堅實的政治基礎。從事會計專業后，她發現，做會計，就如同做一道道數學題,從時間、精確度上要錙銖必較，不可以與其它等量齊觀。做一項會計業務，就如同解一道深奧的數學題，從中讓你興趣無窮；讓你忘記時間；讓你費寖忘食；讓你精神倍增；讓你感覺時間在飛逝，你會在不知不覺中快樂的度過每一天，真正體會到一寸光陰一寸金的真諦，也讓你感覺到了做一行、愛一行、方能勝一行的道理。

她作為中心校的會計，主管本校的財務管理、后勤工作和下屬完全小學的財務監管工作。無論是哪項工作，她都能處理好每一筆經濟業務，準確、及時登帳，并按時完成各類定期、臨時性報表工作。她認為，會計也應眼觀六路、耳聽八方，為此，她積極洞察周邊事物的發展，遇到新情況、新問題、新動向，都能及時向領導匯報，并提出合理建議。每年，在準確、及時完成預算、決算報表的基礎上，都能為領導決策提供了可依的決算財務分析和來年的財務預算分析。多年來，每天幾乎近中午1點下班，下午六時（學校下午5:20分下班）離校，但從不為此向學校申報過一分加班費。

強化管理，實現科學理財，當好學校領導的財務參謀這是她一貫的工作作風。第一、小心謹慎，搞好日常相關財務管理工作。她從年初預算到年終決算、無論是對內還是對外業務管理過程中，只要涉及到單位業務，都做到快速、仔細、保質、保量的處理每一筆業務。在日常工資晉升、審核、普調工資、漲工資等一系列業務中，他深知

工資關系每一位干部的切身利益，所以對每一個干部的工資情況都非常清楚，哪一個人到什么時間該調什么工資他專門用一個小本記在上面清清楚楚，幾年來他沒有將一個人的工資調錯過，在遇到教師詢問工資增減或其它情況時他總是熱心細致地為其解釋，有時為了一個人的工資他要銀行、單位、財政局幾頭跑幾趟，但她從來沒有嘮叨，更重要的是從未出過錯。學校現已不收一切費用，公用經費全靠財政補貼，所以每年年初認真組織學校領導，要求以學校發展為導向，分輕重緩急地搞好預算。然后以行文方式直接形成書面材料，在這一年間嚴格按預算執行，保證預、決算相符。第二、落實“收支兩條線”，加強內控制度，強化財務管理與監督作用。落實“收支兩條線”的原則，是財務管理與監督的重要方面。為了壓縮開支，合理制定備用現金底線，經過仔細預算后才提款。建立健全內控制度并使之落到實處，為加強財務核算、財務管理提供有效保證。建立流動資金管理制度，通過資金流量測算為學校決策提供依據，節約各項開支，促進學校發展。第三、合理安排支出，把錢花在刀刃上。按照“調整結構，保證重點，壓縮一般，加強管理”的原則，以保開支、保運轉、保穩定為目標，調整優化支出結構。在對待日常的財務處理中，認真分析每一筆業務，并與出納人員及時溝通了解業務的性質和情況，正確做好會計處理，及時編報各類報表，為單位領導提供所需數據和帳務，在日常收支、往來帳務中，及時準確地為領導匯報收支情況和往來情況。并監督每一筆款項是否按實際需要準確運用，保證集體資金使用到位，做到專款專用。在用集體資金時他總是為領導提出合理的使用方案，使有限的資金發揮無限的作用。在保障辦學資金支出的基礎上，采取一系列節支措施，大力壓縮差旅費、水電費、招待費等項開支，保證了學校校舍維修及教職工福利及獎金的發放，切實解決了干部職

工的切身利益問題，保證了學校教育事業的和諧發展。第四、嚴格進行固定資產管理，在落實責任上下功夫。按照固定資產管理要求，她組織學校領導對固定資產進行清理，加強了固定資產核算及管理，做到了專人定期對固定資產核對、檢查、管理，對資產進行分類，建立健全了固定資產臺帳。本著“以節約促發展”的原則，儉省開支，合理調配辦公資源，避免閑臵，把各項費用全部控制在財務預算范圍之內，為教育資源合理使用創造有利條件。

強化監督，規范財務工作秩序。作為中心校的會計，監管下屬完全小學的財務管理是日常工作中重要內容，根據有關法律法規定期不定期地對下屬各完全小學財務開支情況進行監督檢查，對監督檢查過程中發現的問題進行及時處理，做到了防患與未然，堵塞漏洞，強化監督，嚴肅處理。特別是對住宿生生活補助款發放、學校的公用經費及各項教育專款，都在重點的監督檢查之中。在加強財務規范化管理工作中，由于學校的積極配合，各項監督約束機制到位，各項收入做到了應收盡收不亂收，各項支出做到了合理合規。這幾年來，財務管理工作沒有出現財務票據不合理、不合法記賬，公款私存等現象，為全鎮小學學校的和諧發展保駕護航。

常言道：人人邁開一小步，社會就會邁出一大步。同行之間要幫助，部門與部門之間也應互相幫助。工作于同一個單位里，各部門之間會或多或少的有著這樣那樣的聯系。比如有些業務報表的填制，既涉及到財務部門也涉及到人事部門，每當領導問及該由誰負責編制時，她都會含不猶豫的主動承接下來。有時看到一些部門較為忙碌，而她又可以幫上忙的，就會主動請纓，自告奮勇，前往幫忙。

財務工作是一項煩瑣、費神且勞動強度較高的腦力勞動。一個有著極強責任心的會計人員如果想面面具到、細致認真地完成本職工

作，可以說八小時的工作時間是不夠用的：當別人過國慶時你得做明年的預算；當別人過年時你得出今年的決算，很多時候都是別人休息你加班，而得到的報酬卻和別人沒兩樣。正因如此，久而久之，一些會計人員就出現心態不平衡之現象，從而在業務上得過且過，甚至于做出無視國法、違背職業道德之行為。梅躍進同志認為，作為一名會計人員，從其臵身于會計行業起，就應熱衷于本職專業，要率性而為，為人生的真、善、美而做。一個人不僅業務要精通，思想也要過硬。特別是干我們這一與金錢打交到的行業。當貪婪的欲望出現時，就應有“視金錢如糞土”之念，永做一個“出污泥而不染”之士，做一個常在水邊行，亦會鞋不濕之人。回顧這么多年來來的工作歷程，她感慨萬千，雖有許多酸甜苦辣，但她卻義無反顧地熱衷于她的行業，無怨無悔。

第三篇：先進教育工作者總結

我于2003年7月畢業于溫州師范學院臺州學院教學點思想政治教育專業，大學本科學歷，法學學士，同年8月參加工作，在征求工作意愿時我義無反顧選擇回到我的母校---位于農村的天臺蒼山中學，至今已經整整15年了。在這15年的時間里，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把青春和汗水獻給了蒼山中學，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。本人也隨著學校的發展而不斷成長。下面，結合自身這十五年的辛勤工作，談一談認識和體會。

一、激情滿懷，無私奉獻

我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發了當一名人民教師的愿望。大學畢業后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育教學中的每一件小事、耐心地處理課堂里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學生才是我最好的榮譽證書。所以，面對世人的不解我不曾退卻；面對眾多的誘惑我不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，我依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！

二、率先垂范，身教感染

在教育學生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這十幾年來，我當過班主任，校辦文書，主持過團委工作，從事過政教處德育管理崗位和年級管理工作，2010年8月起擔任學校教科處主任一職。我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學生最嚴格的監督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當我要求學生努力學習時，我首先做到了忘我的工作態度和刻苦鉆研的精神；當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程；當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規……終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關電燈了；有人主動下課為學困生講題了……當我表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。在處理學生事務中堅持做到了“公平、公正、無私”，受到了學生的好評。堅持做每一個學生的思想工作，每個學年談心不少于120人次。作風正派，顧大局，識大體，集體觀念強。十五年來年兢兢業業、踏踏實實的教育教學作風和優秀的管理經驗贏得了一致好評。

三、嚴愛相濟，教書育人

教育教學工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。在管理學校、班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學生的愛是發自內心的，才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優生，但不排斥學困生，對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發光。“上課提問多鼓勵；課后輔導要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。這是我轉化學困生最深的體會。在關愛學困生的同時，我還兼顧著全體學生的發展。在教學中，我結合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了。

四、創新方法，培養習慣

良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生形成良好的習慣，我常常在充分了解學生的基礎上，創新教育教學的工作方法。嚴格地對學生訓練課堂常規、集會常規、衛生常規，并設立各類先進評選激勵學生，使每個學生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長，同時結合不同的節日，開展了“好習慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭創書香好班級”等主題班會，并通過小品、演講等形式，使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統一起來，為造就適應未來社會的新型人才打下了基礎，做出了貢獻。

五、追求卓越，奮力翱翔

常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是我堅持學習，以此提高自己的文化素質。教學中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規律，大膽采用新的教學手段。我常向同科老師學習教學經驗，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。同時積極參加各個公開研討課，教學技能不斷提高。

積極從事教育科研活動，主積極動地進行課堂教學的實驗與改革。上課時注重面向全體，因材施教，堅持啟發式和以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，注重課堂藝術性和效能，向四十五分鐘要質量。課外輔導耐心細致，面向全體，不放棄每一個學生。作業的布置與批改、開展第二課堂活動（《投資與理財》《模擬法庭》）也達到了較高的水準。承擔的公開課多次受到上級有關領導觀摩并給予較高評價。教學效果顯著，多年來，所教班級的成績都居于同類班級的前列，多次獲得教學考核一等獎，在學校的一年兩考研訓中，多次獲特等獎。得到了各級領導和社會各界的一致好評。

擔任學校師訓工作負責人，堅持常規工作與特色工作相結合，始終把提高教師的教育教學能力放在首位。2010年8月，天臺蒼山中學率先在全校開展心理健康教育C證全員培訓，經過考核，共有98位教師獲得C證，心理健康個體咨詢及團體輔導室建成并投入使用，我校在心理健康教育方面做了大量的工作，在縣內外有一定的知名度。2016年起，我校成立了全縣首個青年教師發展共同體---蒼龍社，努力為青年教師打造一個良好的成長平臺和才華展示的舞臺，我校的青年教師專業發展培訓工作得到了教育局相關領導的充分肯定并在全縣予以推廣。2013學年，2014學年，我校連續2年被評為天臺縣校本培訓先進集體，本人也被評為縣校本培訓先進個人。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，我將更加努力，立足實際，認真搞好教學，創造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名優秀的人民教師，讓桃李香滿天下！

第四篇：先進教育工作者總結

先進教育工作者總結

漢濱區迎風鄉燈塔小學——張建斌

本人熱愛祖國,熱愛中國共產黨,堅決擁護黨的正確領導,立志獻身教育事業。自任教以來,勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責。對教學不斷研究,不斷創新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業知識水平,刻意培養教育教學能力。

一.重視自身建設，努力提高業務水平: “學高為師，身正為范”，教師職業是個永久性職業，人必須永遠保持“學高”這一范疇。“逆水行舟不進則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的注解。可以說,思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務,獻身于教育事業。首先必須端正思想,明確人生目標,不斷地從各方面提高自身素質,完善自我,不斷創新,努力培養適應時代需要,為社會做貢獻的有用人才,有了這樣的明確目標后,我們就不會再為環境,為條件而懊惱不已了。雖講臺搖搖欲倒,我依然操起教鞭。總之,我努力朝著我的話去做:一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦,時常保持新鮮的血液。

二.為教育事業，為培養人才做貢獻：

一名教師的廣義目標是為教育事業做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，培養出人才。10年來，我連續擔任4-6年級數學教學兼班主任，平時將時間都用在教育教學工作上。每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃，根據學生的個性，采取不同的方法教育他。平時很注意自己班主任應有的職責，課外經常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力。同時對后進生進行細心的引導，發現問題及時解決。平時經常與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動學生的積極性，我經常鼓勵他們，獎勵小紅旗，使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們的知識。為了使學生盡快地得到進步，我經常和他們談心，還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯系，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績也進步了。平時為了使其更好更快地掌握知識，我認真備課，充分利用課堂時間進行認真教學。課內重視學生思維能力和創新思想的培養，讓學生多動腦、提問題。由此所形成的獨特的課堂教學受到了在校師生的一致好評。沒有愛就沒有教育，真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛,對事業的熱愛,對黨的忠心，對學生的熱愛,才能教好書,管好班級。10年來,我一直都擔任中高年級的班主任。在工作中從不歧視差生，而是想方設法了解學生,深入到學生中間,做學生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導下變得規規矩距,熱愛學習,熱愛集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內形成良好的班風,學風。

三、重德育教育，引導學生全面發展：

平時在教學中，不但注重學生的知識教學與能力的培養，還特別注重學生的德育教育，從學生一進校門，我就開始培養學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀律、勤奮學習，和同學團結友愛的好習慣。教育學生互相幫助、互相愛護。通過實踐對學生進行德育教育。如：有一次學校搞集體舞比賽，要求學生統一服裝，我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活困難，沒錢購買衣服，好幾天為此事悶悶不樂。當我將此事告訴全班學生時，全班學生向他伸出了友誼之手，將自己平時節省下的零用錢捐出來，給這位學生購買衣服，使他重展天真的笑容。除此之外，我還在班內開展了豐富我彩、積極向上的有益活動。如：經常開展不同形式的主題活動、定期檢查個人衛生。為了培養學生觀察能力，熱愛祖國大自然，經常帶學生出去活動，還有課文朗讀、故事會、小制作、下棋比賽等等，讓學生找到樂趣、找到了自身的優點，從而懂得了學習的重要性，同時達到了愛國主義教育的目的。

四、關心教師冷暖，以情動人：

一個人的成績不能代表一個集體，作為一個校長，就應該從大局出發，時刻將教師的冷暖掛在心上。針對教師和家屬的困難，深入家庭，走訪看望教師，給予應有的幫助。7·18洪災，我就及時聯系每位老師，了解受災情況，在大水退后，帶領校委會成員，看望受災教師，鼓勵他們積極進行生產自救，而作為同樣受災的我，卻沒有時間幫助家人清淤除泥、生產自救。一分耕耘一分收獲，通過自己的努力工作，贏得了廣大教師的信任，加強了與教師間的溝通，教師間也是相互關心、相互幫助，沒有不和諧事情發生，10年來學校未發生任何教師間的利益沖突，上訪等事件。

五、克服困難，改善了辦學條件： 沒有校舍教學，對于一個學校來說，是最痛苦的事情。在外租房教學，分布散，管理難，教師壓力大，質量難于保證。面對困難，我和全體教師堅持發揚“三特”精神，深化“三愛”教育，不等、不靠，積極爭取外援，為學校的重建四處聯系。整個暑期，本人幾乎沒有休過周末，選校址、做地勘、跑設計，為建設前期工程做好準備。一份付出就有一份收獲，雖然在酷暑中黑了、瘦了，但學校的重建得到了各級領導的重視，學校的重建業已啟動，一個嶄新的燈塔小學即將建成。雖然教學條件異常艱苦，但全體師生在期末質檢中，上交了一份滿意的答卷，教學質量上升3個位次，被評為“質量考核優秀單位”。

“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”，我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、一名共產黨員、一位學校負責人，肩負著重大的歷史使命，為了促使幼苗茁壯成長，我必須要做到更加努力、更加勤懇。

第五篇：先進教育工作者個人事跡

先進教育工作者個人事跡

不知不覺中我從事教育事業也有十六個年頭了，從1996年畢業走上三尺講臺那天起，我就暗暗下定決心：要在自己所鐘愛的教育崗位上用心耕耘，無悔奉獻，來報答黨多年來對自己的培養，來回報生我養我的這塊土地。

畢業16年來，一直在鄭樓中學工作，勤勤懇懇，任勞任怨，用心靈守護著這份平凡而又神圣的事業，以對黨和人民滿腔的熱忱積極工作，扎根于義務教育的這一方沃土，在自己平凡的崗位上恪盡職守，無私奉獻。

一、熱愛崗位，傾心工作

我愛我所選擇的教育事業，更愿為這份平凡的選擇傾注一生。所以，不管做班主任工作、任課教師工作，還是目前的政教工作，我都是盡職盡責，想方設法地去做好，始終以積極的心態，飽滿的熱情投入其中，從不言悔，要求自己無愧于“人類靈魂工程師”的稱號。

2008年，由于工作需要，我從任職多年的班主任崗位上調任到教務處工作，負責學校功課安排、學分管理、校本博客、學生考試安排等事務。置身教務處，我看到的是學校領導們緊張、忙碌的身影，也體驗到了教務處工作的艱辛：從這條戰線上來看，工作的負荷遠遠超出班主任工作量。而領導班子竟能十分投入、忙而不亂，有條不紊地開展工作。他們追求的是敬業與奉獻，是對事業的不懈追求與執著。榜樣的力量是無窮的，領導們這種精神感染著我，激勵著我，在工作上也更加嚴格要求自己。每天早半個小時到校，晚半個小時離校，甚至更長時間。工作性質的變化常常要求我們臨時加班加點，平時干不完就利用雙休日。工作中我始終以大局為重，個人服從組織。政教工作的性質使我認識到，即使會分身法，也得拿出百倍的干勁來，才能不辜負校領導的信任，才能讓老師信服。

二、從零開始，邊學邊干

工作伊始，全新而陌生的政教處工作使我感到從未有過的壓力。

經過思考，我把分管的工作分了類：協助領導工作我心里有底，校領導抓業務個個都是行家里手，跟他們學，只要肯出力，虛心學習，一定不成問題。可搞班級考核、整理檔案和校園文化建設工作我是一點底也沒有，只有從零開始，邊學邊干。

“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”，這是校長掛在嘴邊的話，我覺得很有道理，也常以此鼓勵自己。為了搞好檔案管理、班級考核、報表等工作，我認真查閱了每一本檔案資料，通過研究一些原始數據，很快掌握了整理、統計等方法。兩年來工作從未出過任何問題。我們的工作成果經受住了一次又一次，一項又一項的檢查與考評，為學校爭得了一個又一個的榮譽。

三、服從安排，盡職盡責

聽從領導的指揮，哪里需要就出現在哪里，并且盡職盡責，不講條件和代價。我是這樣說的，也是這樣做的。班級量化考核，學生養成教育，學生德育活動，上級安排的各種競賽，迎接相關教育工作檢查等，我隨叫隨到，認認真真。近年來，上級部門復查驗收、德育示范校檢查、省級依法治校達標校驗收、安全工作檢查等任務接踵而至，分管領導因病不在，我就主動和政教處同事按規程把相關的檔案整理好，又利用晚上時間充實各項檢查資料。最終學校順利通過以上各項驗收。

四、關愛學生，呵護心靈

我們政教處經常要跟學生打交道，處理一些矛盾糾紛，有時候難免偏聽偏信，處理問題有失偏頗，造成學生的心理問題，影響政教辦公室的形象，為此，我在處理一些學生的問題的時候，更注重對他們心理上進行溝通和疏導，教學生學會換位思考，最終使問題得到圓滿解決，學生心悅誠服，家長而歸。因此有的學生喜歡和我多接觸，有時候也把心里話講給我聽，我一方面感動于學生對我的信任，一方面放平姿態，和他們站到相同的位置，如同輩一樣來交流看法，今年秋天我在臨時擔任中三語文的教學工作時，語文課代表的異常表現引起了我的關注，我及時向班主任反映了問題，班主任要我協作他解決班里類似的情況，我知道，初中生正處在感情朦朧的年齡階段，這樣上課時神情恍惚，多半都是因為早戀引起的。我在與這樣的學生接觸的時候，經常會語帶雙關的教育學生，冰雪聰明的課代表領會到了我的用心，給我寫了好幾封信訴說內心苦悶，我及時回復，耐心分心，打消她內心的焦慮與壓力，鼓勵她輕裝上陣，幾番交流后，她的精神狀態有了很大改變，盡管學業落下不少，可她還是鼓起勇氣戰勝了自我，努力為明年的中招改變著自我，她的同班學生有好幾個上課情況也發生了明顯改變。想到我的努力有了收獲，我更加覺得我的工作是那么重要，又那么光榮！

五、顧全大局，寧舍小家

幾年來，為了沉甸甸的責任，為了xx十中教育的輝煌明天，為了政教工作，我做到了顧全大局，寧舍小家。近年來學校曾兩次組織義務獻血，我兩次都報名參加。家人知道后打電話說我傻，體質本來就不好，怎么能吃得消!當我終于通過檢查時，我內心十分快樂、自豪，我認為我不但為學校爭了光，也為社會做了貢獻。

有付出才有回報，有工作才有快樂。因為在工作中我得到了一次又一次的鍛煉；在工作中我戰勝了一個又一個困難；在工作中，我感到從未有過的充實和喜悅；在工作中，我實現著自我的人生價值。

我常常借用雷鋒同志的一句話：一滴水只有融入大海才不會干涸；一個人只有融入集體中才能發出自身的光和熱。我將一如繼往地從事所鐘愛的政教工作，辛勤耕耘下去，為黨的教育事業無悔奉獻，直到永遠。