第一篇：環潭中心學校平安校園申請復查驗收報告

環潭中心學校2012-2013學年度創建“平安校園”

申請復查驗收報告

“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。幾年來，我校在上級有關部門領導下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指針，以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓學校安全工作。學校認真地進行了自評自查，現將我校自評自查情況總結如下：

一、組織健全，責任明確。

學校安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。每學年學校都成立安全工作領導小組，由校長任組長，副校長具體分管，教導處、總務處、團總支等各部門通力配合，層層負責，責任落實到人，負責指導、督促學校的安全工作，處理突發事件。明確校長是學校安全的第一責任人，學校配有法制副校長，有安全值班人員。學校每學年與班主任簽訂《環潭中心學校一崗雙責責任書》，明確責任。

二、完善制度，狠抓落實。

學校積極加強安全管理制度建設，根據學校工作的實際，制訂了相關工作的制度，有《學校安全管理條例》、《教學安全制度》、《消防制度》、《衛生制度》、《交通安全制度》、《校園安全應急方案》、《財產保管制度》等。強化制度的執行，明確安全責任，做到定期檢查和隨時抽查相結合，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。

三、加強領導，強化管理。

學校領導本著對黨的教育事業，對學生負責的態度，從維護人民群眾的根本利益，維護社會穩定，政治穩定的高度出發，增強抓好學校安全的使命感、責任感。學校領導在安全工作上齊抓共管，嚴格執行學校安全工作規定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態之中，始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，做到安全工作的警鐘長鳴，并結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。每月定期檢查落實安全工作，發現安全隱患及時整改，避免了安全事故的發生，確保正常的教學秩序和師生的生命安全。

四、廣泛宣傳，加強教育。

學校經常性利用會議、廣播、黑板報、宣傳櫥窗等形式進行了廣泛的宣傳，并發動各班廣泛開展班隊活動、知識講座、知識競賽等活動，并以此為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中。學校將每學期的第一周定為“學校安全教育周”，進行交通、用電、防火、防溺水、防盜等安全教育。各班黑板報開辟“安全教育”專欄，每月出一期安全教育內容的黑板報。班主任每周都要對學生進行一次安全教育。學校在節假日、寒暑假前要集中時間對師生進行安全教育，并通過“致學生家長的一封信”等形式，取得家庭、社會的配合，提高師生安全意識，養成安全習慣。在本年度中，重點做好了學校交通安全教育活動，上學放學排好路隊，放學前安全教育一分鐘的活動，學校每周都安排值日教師護送。學校各項活動十分重視安全，事前必先進行安全教育，例如：學生的外出活動、田徑運動會、學校集會及其他活動等都提出安全的要求，并指定專人負責。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作開展得扎實有效。

五、內外結合，立足防范。

幾年來，學校一直堅持“教育為重，預防為主，標本兼治，重在治本”的方針，做足做好“防”文章，在此基礎上變“堵”為“疏”。學校摸清了校內外的安全隱患，積極進行整改，設置了警示牌；全力加強學生的教育，督促學生良好行為規范的養成，提高安全防范意識，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態中。同時，“內治”和“外治”相結合，努力優化學校外部安全環境。教育學生不進網吧、電子游戲室等娛樂場所，和公安機關積極配合，建立聯系制度，搞好內部治安管理和防范工作，搞好校外有關部門、單位的溝通與協調，落實好校園周邊環境整治的工作措施。

六、管理到位，成效突出。

由于學校加強了管理，措施得力，一直以來，學校無群體性事件，無學生打群架、斗毆等事件發生，未發生火災或爆炸事件，沒有學生食物中毒事件，沒有發生在校師生死亡事件。校園內無騷亂事件，無“法輪功”邪教、非法宗教等活動。師生遵紀守法，無一師生違法犯罪。

今后我們將進一步加大安全工作的力度，學校安全涉及面廣，學校、家庭、社會必須密切配合、通力協作，齊抓共管，凈化外部環境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，開創我校安全工作的新局面。

特此申請創建“平安校園”。

第二篇：石家小學創建“平安校園”申請復查驗收報告

石家小學創建“平安校園”申請復查驗收報告

“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。幾年來，我校在上級有關部門領導下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指針，以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓學校安全工作。對照《中小學“平安校園”評估標準》，學校認真地進行了自評自查，現將我校自評自查情況總結如下：

一、組織健全，責任明確。

學校安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。每學年學校都成立安全工作領導小組，由校長任組長，副校長具體分管，教導處、總務處、少先隊等各部門通力配合，層層負責，責任落實到人，負責指導、督促學校的安全工作，處理突發事件。明確校長是學校安全的第一責任人，學校配有法制副校長，有安全值班人員。學校每學年與班主任簽訂《學校安全責任書》，明確責任。

二、完善制度，狠抓落實。

學校積極加強安全管理制度建設，根據學校工作的實際，制訂了相關工作的制度，有《學校安全管理條例》、《治安制度》、《教學安全制度》、《消防制度》、《衛生制度》、《交通安全制度》、《校園安全應急方案》、《財產保管制度》等。強化制度的執行，明確安全責任，做到定期檢查和隨時抽查相結合，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。

三、加強領導，強化管理。

學校領導本著對黨的教育事業，對學生負責的態度，從維護人民群眾的根本利益，維護社會穩定，政治穩定的高度出發，增強抓好學校安全的使命感、責任感。學校領導在安全工作上齊抓共管，嚴格執行學校安全工作規定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態之中，始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，做到安全工作的警鐘長鳴，并結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。每月定期檢查落實安全工作，發現安全隱患及時整改，避免了安全事故的發生，確保正常的教學秩序和師生的生命安全。

四、廣泛宣傳，加強教育。

學校經常性利用會議、廣播、黑板報、宣傳櫥窗等形式進行了廣泛的宣傳，并發動各班廣泛開展班隊活動、知識講座、知識競賽等活動，并以此為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中。學校將每學期的第二周定為“學校安全教育周”，進行交通、用電、防火、防溺水、防盜等安全教育。各班黑板報開辟“安全教育”專欄，每月出一期安全教育內容的黑板報。班主任每天每節課都要對學生進行一次安全教育。學校在節假日、寒暑假前要集中時間對師生進行安全教育，并通過“致學生家長的一封信”、“家校公約”等形式，取得家庭、社會的配合，提高師生安全意識，養成安全習慣。在本中，重點做好了學校交通安全教育活動，上學放學排好路隊，放學前安全教育一分鐘的活動，學校每天都

安排值日教師護送路隊。學校各項活動十分重視安全，事前必先進行安全教育，例如：學生的外出活動、田徑運動會、學校集會及其他活動等都提出安全的要求，并指定專人負責。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作開展得扎實有效。

五、內外結合，立足防范。

幾年來，學校一直堅持“教育為重，預防為主，標本兼治，重在治本”的方針，做足做好“防”文章，在此基礎上變“堵”為“疏”。由于我校地處于街道，學生上學、放學都要經過街道，給學校的安全工作帶來了更大的考驗。學校摸清了校內外的安全隱患，積極進行整改，設置了警示牌；全力加強學生的教育，督促學生良好行為規范的養成，提高安全防范意識，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態中。同時，“內治”和“外治”相結合，努力優化學校外部安全環境。教育學生不進網吧、電子游戲室等娛樂場所，和公安機關積極配合，建立聯系制度，搞好內部治安管理和防范工作，搞好校外有關部門、單位的溝通與協調，落實好校園周邊環境整治的工作措施。

六、管理到位，成效突出。

由于學校加強了管理，措施得力，一直以來，學校無群體性事件，無學生打群架、斗毆等事件發生，未發生火災或爆炸事件，沒有學生食物中毒事件，沒有發生在校師生死亡事件。校園內無騷亂事件，無“法輪功”邪教、非法宗教等活動。師生遵紀守法，無一師生違法犯罪。

七、存在問題及整改措施。

1、學校安全保衛工作經費不足，校園技防設施缺乏，在一些部位還是存在監控不到，只是在重點部位安裝了防盜門，今后要積極爭取上級主管部門和政府的關心支持，爭取資金，改進學校的技防設施。

2、學校積極加強常規管理工作，定期開展安全檢查，但相關的臺帳不全，今后要加強這方面的工作。

今后我們將進一步加大安全工作的力度，學校安全涉及面廣，學校、家庭、社會必須密切配合、通力協作，齊抓共管，凈化外部環境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，開創我校安全工作的新局面。

特此申請復查驗收“平安校園”。

石家鄉小學校

2012年12月4日

第三篇：環潭中心學校聽課心得體會

免費

分享

創新

環潭中心學校聽課心得體會

我們今天觀摩了李老師常態的、原生態的一節高效課堂，使我對如何上好一堂有效的初中英語課有了更加深的認識。一堂好課的基本要求是“常態性”，這種課是平時都能上的課，而不是很多人幫忙準備才能上的課。因此，有效的英語課堂應是原生態的課堂，“簡簡單單教英語，扎扎實實提質量”才是英語課堂的改革方向。下面我結合上課教師的具體做法來談談對初中英語有效課堂教學的認識。

一、引人入勝的導入

有效課堂應體現學生的主體性，學生要有興趣，要積極參與。所以課堂上如何吸引學生的注意力非常關鍵。良好的開端是成功的一半，如果開篇新穎有趣，就會吸引學生積極主動的參與課堂教學，為整個課堂教學的成功奠定一個良好的基礎。老師在課堂的導入中設置了一個游戲：Make It Real。在游戲的過程中，不僅復習了現在進行時這一重要時態，而且有效地舒緩課堂緊張的氣氛，充分調動了學生參與課堂的積極性。

二、生活化的教學內容

美國教育學哲學家杜威說過：“教育即生活，即成長，即經驗改造。” 語言源于生活，學習語言必須走進生活，只有在生活中掌握的語言才是真正有生命的語言。對于語言學習者來說，學習語言是為了在實際生活中運用。因此，在一堂高效的英語課堂教學中，教師必須努力創設生活化的課堂氛圍，把教材中的教學內容生活化，盡可能地利用現實生活中學生所熟悉的事物，創設生活中的真實情境，讓學生在真實的語境中學習環境。老師通過與學生“閑聊”他們平時所看到的動物，讓學生在不知不覺之中學會了關于動物的單詞，真是“隨風潛入夜，潤物細無聲”啊。隨后老師讓學生描述自己喜愛的動物。學生都熱情高漲，積極踴躍地運用所學的知識來描述自己喜愛的動物，其他同學也爭先恐后地猜。學生之所以對此項活動如此感興趣，是因為這與他們的實際連在一起。朋友是他們關心的話題，所以他們談論的時候非常感興趣。

三、靈活使用教學方法手段的策略

課堂教學是教學準備后的實施而不是貫徹計劃，因此教師要根據課堂情景進行調整。導致調整的最重要的因素就是班上學生的反應。教案畢竟是帶有主

免費

分享

創新

觀性的設計藍圖，實施時的靈活性非常重要。靈活使用教學方法手段的策略在教學進度上采取學生能學多少，老師就教多少，宜快則快，宜慢則慢，靈活掌握;

四、愉悅的課堂氛圍

課堂是學生學習和老師教學的主陣地，安全、民主寬松、鼓舞人心、適度競爭、積極向上、合作團結、讓學生有成就感和滿足感的課堂氛圍有利于學生課堂學習，從而促使有效教學的達成。在這節課堂上我們看到了一個特點就是教師教態親切自然，親和力很強，在課堂上能輕松、活潑、瀟灑地進行授課。并對學生的回答都及時地做出鼓勵性評價，如：Very good.Well done.Wonderful.You’re very clever.她在課堂教學中時刻注意為學生營造一個非常寬容、健康、有活力、生機勃勃、主動學習的課堂氛圍，給學生心理上的安全和精神上的鼓舞，使學生的思維更加活躍。使學習更加主動，教學更加有效。

通過這次的聽課學習，我對英語課堂的有效教學有了更深入的了解，體會到了如何上一堂好課：1.應體現學生的主體性，學生要有興趣，要積極參與，努力提高單位時間的工作效率。2.應體現英語的實用性，要注重語言實踐，要在英語課堂中學生有語言的積累。3.應體現課堂的實效性，應是樸實的課，是原生態的課。

資料來源：http://www.tmdps.cn/data/xdth/

第四篇：平安校園復查材料

平昌縣教師進修學校附屬小學 二O一三年“平安校園”復查

自 評 報 告

平昌縣教師進修學校附屬小學創建于2003年，屬于六年制完全小學，隸屬于批次線教師進修校。學校現有13個教學班，在校學生784人，小學在職教師43人。2006年被平昌縣綜治委授予“平安校園”稱號，鞏固至今。現將“平安校園”自評匯報如下。

一、加強領導、健全制度，保障 “平安校園” 建設工作順利進行

1、學校不斷完善學校、家庭、社會三位一體的學生教育服務機制，學校及周邊環境綜合治理協調機制，形成齊抓共管的格局；建立和完善校園周邊地區治安防控機制，落實校內外各相關單位聯防聯控責任，保持和維護校園及周邊的良好秩序；建立和完善思想道德與法制教育機制，推進青少年學生思想道德法制教育的科學化、制度化、規范化；建立和完善學校內部治安綜合治理校長負責制，切實加強對“平安校園”創建的組織領導和服務保障；建立和完善學校安全管理機制，切實落實校園治安、要害部位保衛、建立突發事件快速反應機制，制訂完善安全工作應急預案，明確安全工作崗位職責，組建精干的應急工作小組，加強安全工作的培訓和操練，建立完善處置突發事件的快速反應機制，及時公正地處理校園突發事件，確保校園平安；建立和完善考評機制，把創建“平安校園”的工作實績，列為學校領導考核的一項內容，并嚴格實行獎勵和責任追究。

2、我校牢固樹立“安全第一”的思想，切實加強對學校安全工作的領導。我們采取了“校長全面負責，德育處、教導處、保衛處、總務處分類管理，做到各處室負責人包塊，值周包周、班主任包班、科任教師包堂的四級管理機制，學校與各處室、各班主任簽訂了安全管理工作責任合同，各班主任代表學校和學生簽定了安全責任合同；建立并落實“平安校園”創建工作的責任制和責任追究制度。

3、根據教體局關于創建“平安校園”評估標準的要求，結合我校的特點，突出重點、制定我校《平安校園建設活動方案》。從時間、內容、形式等方面作了規定。有各類安全制度匯編，使“創建平安校園”有章可循，保證了學校安全教育工作制度化、規范化、經常化。

二、加強自護安全教育，提高師生安全意識和能力

1、落實宣傳制度，提高安全意識。學校充分利用紅領巾廣播、宣傳窗、黑板報、國旗下講話、開學典禮、教師會議等宣傳陣地，結合講座、主題班會等活動，認真開展安全教育周、11·9消防日、禁毒宣傳教育、衛生防疫教育和觀看《安全責任重于山，生命安全高于天》、《珍愛生命、安全出行》等影片、“安全在我心中”征文比賽，對師生進行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育，通過宣傳、教育，全體師生具有較強的安全意識。保安員、信息員、食堂工作工作人員等的安全意識，學校總務處多次召開安全知識培訓會議，確保全體師生在后勤服務上有保障。

2、開展安全演練實踐活動，提高全體師生防范自救能力。為了提高突發事件的應變能力，我校有針對性地制定了各種預警方案，如：食品、防火、地震、外出游覽等，另外學校在確保活動安全的前提下，定期開展增強師生的安全意識和防范自

救能力，減少意外傷亡和其他事件發生的安全講座和演練實踐活動。

3、為了確保在校師生的安全，我校一直堅守“德育為首，質量立校，安全第一”的學校管理原則，獎安全工作視為學校的主要工作之一，大會講，小會說，天天強調，周周安排，月月總結，使“教書育人，安全第一”的意識深入人心。學校實行安全值周制度，領導代班制度，門衛登記制度、安全巡查制度、假期值班制度等。班主任利用每天晨會時間強調工作，值周教師定時檢查網吧，成立了護校巡邏隊，各班規劃了學生路途往返安全小組，指定了小組長，實行值周、路隊長路隊護送，確保學生安全。

4、加強食品衛生安全管理。

5、加強交通安全管理。一方面學校利用國旗下講話，主題班會、校園廣播臺等途徑，邀請江陽派出所派出所領導為學生進行交通安全知識講座，教育學生自覺遵守交通規則，不發生因違反交通規則而造成的傷亡事故。另一方面對騎自行車上學的學生，學校加強了平安檢查工作。首先由各班主任對騎車上學的學生進行交通法規的學習。值周教師每天早上、中午、傍晚在校門出入口維持交通秩序的管理，確保學生校門口交通安全。學校還制定了交通安全突發事件預案，使突發事件處理有序進行，使學生傷害以最快、最優的途徑得以救治。

6、加強學校安全保衛。學校制定了外來人員出入登記制度，外來人員一律不得隨意進出校園，如有家長來訪，由門衛與訪老師通電話方能入校。一般上課時間外來人員不可入校門，確保校園平安。學校還與洋梓鎮派出所建立“警校共育”合作制度，民警經常到校巡查，最大限度地防止傷害、失竊等案件的發生。近年來，學校沒有發生一起較大的傷害、失竊事件，師生對學校安全保衛工作滿意度較高。

三、校園周邊治安綜合治理

1、學校認真貫徹落實上級關于學校社會治安綜合治理會議精神，把參與社會治安綜合治理工作納入我校的工作計劃。努力提高師生公民道德、職業道德、文明修養和民主法制觀念的水平，不斷改善了學校教書育人的環境。

2、加強道德法制宣傳教育，積極配合有關部門加大學校周邊地區治安秩序的整治力度，不斷改善了學校及周邊治安狀況。校園及周邊地區沒有非法經營的互聯網上網服務營業場所、電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳、音像書刊點和各類流動攤點等影響學校教學秩序和學生身心健康的營業場所，保證了學校教育教學工作的正常開展，維護師生的正當權益，創造了穩定的教學秩序，校園周邊及校門出入口交通秩序良好。

3、學校是學生學習的場所，神圣不可侵犯，因此我校加強對校園外來人口的登記和排查，確保在校師生的人身財產安全。

4、我校積極參與社會管理，維護治安秩序，師生的正當權益得到較好的維護，沒有發生應由學校承擔責任的滋擾侵害師生人身權利的刑事治安案件和各類違法犯罪活動。

5、學校加強安全管理，徹底整治學校周邊環境，清理整頓學校周邊的違章建筑，危房。一旦發現校門口周邊有流動攤點，及時將這些流動攤點清理掉。學校師生、學生家長及社會各界對我校周邊環境及治安狀況表示滿意。

四、搞好教育服務，積極預防違法犯罪

1、注重抓好專項檢查整頓工作

為抓好寄宿生的管理，學校進一步完善寄宿生紀律、衛生、出勤、行為規范檢查評比制度，通過學生自我管理和兼顧教師管理相結合的方法，效果明顯提高。抓好課間紀律，堅持每天的檢查督促，并對違規學生及時處罰。

2、做好特殊學生的幫教工作

學校對建立了“體質特異學生“、“問題學生”、“留守學生”信息檔案，健全完善特殊學生幫教機制，每學期初學校對班級學生的現狀進行排查，確定班級中需要重點管理的對象，明確后進生幫教的任務與要求，通過找后進生學生談話、到戶家訪及時進行思想上交流一溝通，進一步加強了工作的實效性，使不少后進生有明顯的轉化，把問題學生的不良行為消失在萌芽狀態。

3、及時排查化解矛盾糾紛

學校堅持經常性排查調處與定期集中排查調處相結合，及時化解各種矛盾糾紛和不安定因素。學校要加強思想政治工作，班主任老師工作細心、認真，對學生思想上存在的各種問題，能及時、超前預防和化解。學校還定期召開安全工作會議，對影響學校穩定的各種苗頭和事端及時疏導處理，防止事態激化和擴大。

一年來學校無學生群體性打架、斗毆事件，無火災或火爆事件，無食物中毒事件，無學生非正常死亡安全事故，無師生違法犯罪事件，無校園騷亂事件或“法輪功”邪教、非法宗教等活動，無上訪事件。家長對學生在校學習、生活有安全感。通過自查，我們認為，我校的安全工作已達到“平安校園”評估標準，請予以復查。

2013年12月20日

第五篇：關于申請復查驗收報告(2011.4.12)

關于復查、驗收的申請報告

盤縣安全生產監督管理局：

為確保佳竹青煤礦節后安全生產，2012年2月1日由安全副礦長組織礦隱患排查和治理領導小組對全礦進行全面檢查，對查出的安全隱患編制整改方案進行整改，檢查及整改。由礦自查自糾領導小組于2012年03月06日八點班對全礦安全隱患進行排查和治理，根據礦自查自糾小組查出的安全隱患編制整改方案及整改安全措施。

佳竹箐煤礦于2012年03月06日停止生產，嚴格按礦編制的整改方案及整改安全措施進行整改。

2011年03月07日八點班由安全副礦長組織通風、技術、安檢、機電等相關單位負責人對分管范圍內安全隱患進行復查，礦自查自糾小組查出的隱患已整改完畢，煤礦具備安全建設條件，現懇請上級部門對我礦進行復產驗收。

盤縣石橋鎮佳竹箐煤礦 2012年03月07日