第一篇：創建平安校園申請

烏什縣第一中學創建“平安校園”申請報告 烏什縣教育局：

“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。近幾年來，我校在上級有關部門領導下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指針，以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓學校安全工作。

近年來，我校無一例安全事件和安全事故發生、學校師生無一例違法違紀行為發生；一直以來，學校安全工作的開展都圍繞“一切為了學生”的宗旨，讓學生在全員參與的基礎上，不斷提升學生的安全意識，自我保護意識。也正是這個原因，學校也積累了豐富的安全教育工作經驗。我們自評認為達到創建“平安校園”的標準，符合創建“平安校園”的要求。

特此申請。

烏什一中平安建設領導辦小組辦公室

2011年11月22日

第二篇：創建平安校園申請

沙溪中學關于申報省級平安學校的

申 請

劍川縣沙溪鎮初級中學

2011.10.16.開展“平安校園”創建工作，是踐行“三個代表”重要思想的具體體現，是貫徹落實科學發展觀的迫切需要，是構建社會主義和諧社會的必然要求。自2007年我校“平安校園“創建工作實施以來，我校認真貫徹執行中央關于綜合治理的兩個《決定》，認真落實鎮黨委關于鞏固提升“平安沙溪”活動的工作重點，堅持一手抓教育教學工作，一手抓綜合治理工作。加強綜合治理和安全穩定的宣傳力度，不斷深化認識，依法治校，采取切實可行的措施，確保正常的教育教學秩序和各項任務的完成。

只有平安才能穩定，只有穩定才能發展。學校把安全工作當作重中之重，始終貫徹“安全第一，預防為主”的方針，為此，學校成立由楊俊明校長擔任領導小組組長、楊應宏副校長為副組長的工作領導和組織機構，全面落實鞏固提升“平安校園”各項措施，完善和落實校園安全保衛規章制度，加強對師生的思想道德和法制教育，加強對校園周邊地區治安秩序的整治，積極維護校園的穩定，從而形成黨政主要領導負責，統一協調，積極參與，各司其職，密切配合，群防群治，齊抓共管的工作合力。

學校的安全工作實行由校長掛帥，由分管副校長具體負責，并根據“誰分管的工作誰為安全工作領導責任人，誰從事的工作誰為安全工作責任人”的原則，層層落實安全領導責任人，安全責任人，形成一個安全工作的立體網絡，實行學校與各辦公室、教研組和班主任及有關部門層層簽訂安全責任書，明確各自的職責。要切實抓好責任追究，對沒有認真貫徹上級要求，安全工作出了問題的，要進行通報批評，并追究領導責任，嚴格執行“一票否決制”。

經過全校師生員工共同努力，我校“平安校園”鞏固提升工作按實施方案各項工作已完成。我校嚴格按照《劍川縣創建“平安學校”工作考核量化評分表》的“評分標準”認真進行了自評，自評得分98分。鎮“平安鄉鎮鞏固提升領導小組”來對我校的“平安校園”的鞏固提升工作給予驗收和考評。鎮“平安鄉鎮鞏固提升領導小組”對我校的“平安校園”的鞏固提升工作驗收和考評后。按照《劍川縣創建“平安學校”工作考核量化評分表》的“評分標準”給予我校98分的考核成績。

通過上述努力，平安正融入校園每個角落。全校師生員工深知：建設長期穩定、環境和諧、校園秩序井然、人與人之間大度寬容平和共處的校園是學校改革、發展的前提和保證，是創建一流中學的基礎，也是構建和諧社會的基礎，為了讓我校“平安工作”邁上新的臺階，學校按照省州縣有關“平安校園”創建申報文件和通知精神，經認真自查自檢后，提出申報“云南省平安校園”的申請，望上級主管部門予以審查。

劍 川 縣 沙 溪 中 學 二0一一年十月十六日

第三篇：學校申請創建平安校園報告

“平安校園” 鞏固達標申請報告

區教育局“平安校園”創建活動辦公室：

根據教育局“平安校園”創建活動實施意見精神，我校按照《和平區中小學“平安校園”評估標準》，于2008年初即開始了創建活動。經過一年多的實踐，我們對照“評估標準”進行了一次自查，基本達到要求。現回顧如下：



一、領導重視，把“平安校園”創建活動作為學校的重要生命線來抓。建立了以校長為第一責任人的“平安校園”創建領導小組，制定了計劃與目標，層層簽訂責任書，定期研究分析校園、師生安全問題，及時采取措施把隱患消滅在萌芽狀態。

二、建立健全各類安全制度，落實人員、經費。本學期來，制定與完善了治安、教學、消防、衛生、應急等一系列制度，并投入一定的經費，進行技防與人防的有機結合，有一定的預警機制與處置能力，確保了師生生命財產安全和穩定、文明、健康的育人環境。

三、全面深入進行安全、法制教育。把安全與法制教育列入政教工作計劃，加強和法制副校長的聯系，經常通過黑板報、校園廣播、晨會、班會、知識競賽等多種形式的安全與法制教育，使安全意識、法制意識深入人心。師生的公民道德、職業道德、文明修養和民主法制觀念等思想道德素質得到顯著提高。

四、加強了學校的常規管理。重點抓了進出校門、學生食堂衛生安全、消防制度及教學活動常規的管理，開展了豐富多彩的活動，消除了校園暴力行為，以良好的校園秩序和優美的環境為主要標志的校園文明程度得到顯著提高。



五、重視了臺帳建設。通過臺帳建設，使一系列制度得到完善，也促進了多項安全工作，使安全工作制度化、規范化。



六、創建活動開展以來，成效突出。一年來，無群體打架等事件，無發生火災、食物中毒等違法犯罪和安全事件；無邪教及非法活動，改善與提升了學校教書育人的環境，受到師生及家長的好評。 “平安校園”創建活動對辦人民滿意的教育、人民滿意的學校及和諧校園建設作出了一定的貢獻。但對存在的不少不足之處，有待今后不斷加強創建，更上新臺階。

特此申請檢查指導。

第四篇：平安校園創建材料

承棠小學創建“平安校園”申報材料

愛尼山中心完小立足于為教育事業改革與發展營造良好環境，按照建設“平安校園”的總體要求，堅持“預防為主”的方針，加強學校安全工作，確保師生安全和學校穩定，促進學校持續、快速、健康、協調發展。堅持把創建平安校園列入學校管理的重要內容，取得了顯著成績。

一、學校基本概況

愛尼山中心完小現有12個教學班，296個學生，在職教職工24人，其中公辦教師22人、后勤臨時人員2人。近幾年來，教育主管部門加大了投入，新建了學生宿舍樓、標準籃球場，基本滿足了教育教學的需要。目前，學校各項工作正常有序，取得了學生家長們對學校教育工作的支持和理解。

二、領導重視，組織健全

學校領導對創建“平安校園”工作非常重視，創建“平安校園”是落實科學發展觀的具體體現，是為學校教育教學活動的開展創設一個良好環境，是廣大師生員工以及學生家長的熱切期望和迫切要求。我們將“平安校園”創建工作作為學校總體工作的重要組成部分，并列入學校的議事日程。學年初制定計劃，努力做到教育在先，預防為主。專門成立了由黨支部書記劉勇任組長、中心完小校長代文任副組長、班主任任成員的領導班子，形成了職責明白、協調配合的組織領導機構。同時還聘請鄉司法所所長張平榮同志擔任我校的法制副校長。

三、措施有力，制度規范

1、為保證各項措施落實到實處，我們制定了各項制度。共分成六大類：第一類是安全保衛制度，如門衛制度、值班制度。第二類是 1

教學安全制度，如社會實踐制度、學生外出活動制度等。第三類是消防安全制度。第四類是交通安全制度，如校園車輛停放制度。第五類是應急機制，如處置突發群體性事件預案、處置學生傷亡事故預案等。

2、定期對學校校舍和各項安全設備進行檢查，及時消除安全隱患。如檢查教室、宿舍等的電路是否破損、老化等。

3、加強門衛和值班制度，實行24小時值班。

4、加強對學生的行為規范養成教育和法制安全教育。由于我校農村子女多，學生易激動，好爭勝，法律、紀律意識相對淡薄，所以學校非常重視對學生的行為規范養成教育和法制安全教育。學校組織學生學習《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》，通過抓學生的儀表儀容、遲到曠課、完成作業情況、上課紀律、衛生習氣和廣播操等方面，提高學生的行為規范。每學期開展“做文明學生，創文明班級”活動，對文明學生和文明班級進行表彰。通過法制安全講座，對學生進行法制安全教育。每學期還舉辦法制安全教育周活動，通過晨會講話、法制講座、黑板報、主題班會等形式，增強了學生的法制意識和安全意識，做到遵紀守法和自我保護。

5、突出師德師風建設。強調學校干部隊伍要加強政治學習，用理論凝聚教師：要改進工作風格，用人格凝聚教師：要加強交流合作，用情感凝聚教師；強調學校教職工要具有“三愛”(愛學生、愛崗位、愛學校)、“三讓”(讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意)、“三負責”(對學生負責、對學校負責、對事業負責)。我們還要求每一位教職工要關心愛護學生，尊重學生人格，不準體罰和變相體罰學生。凡有體罰和變相體罰現象，都要對相關老師予以嚴肅批評和處理。

6、開設心理健康課。學校成立了心理輔導站，及時了解學生的心理變化，及時幫助學生解決心理方面的問題。即做到“八有兩及時”：有專人擔任學校心理健康教育工作，有開展心理健康教育活動 2 的計劃，有受過專業培訓的心理健康輔導教師，有專門的心理健康教育場所，有開展工作所需的充足書籍報刊資料，有向學生傳播心理健康知識的開課情況資料，有心理輔導課的課程設置，有學生心理檔案；能及時發現學生問題行為背后的心理問題，能及時化解學生心理發展中的矛盾與沖突，促進學生身心全面和諧發展。針對青少年學生的思維道德現狀，學校也開展對家庭破裂子女的管理教育等。

四、經費落實

學校不僅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和設施防止。學校在經費緊張的情況下，仍在安全設施上加大投入，配備保安和添置安全設備。2010年3月，學校配備了2名保安，在樓梯口設置安全提示牌，在辦公樓安裝了消防設備；實驗室等重點部位安裝防盜門窗、應急燈等設備，進一步加強安全防范。

五、成效顯著，力促平安

通過努力，我校近幾年來無重大安全事故發生，學生的安全意識和文明意識不斷增強。教師文明守紀、依法治教，無違法亂紀和體罰、變相體罰學生的現象發生。創建平安校園是一項長期、復雜的工程，有賴于社會各界的關心、支持和幫助，有待于學校內部不斷改革創新，拓寬工作思緒，逐步建立適合校情的長效機制，以逐步鞏固和提高創建成果，真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。今后，我們還將進一步提高意識，明白任務，狠抓落實，以求真務實的工作態度，扎實有效的工作方法，把本項活動同加強師資隊伍建設、抓好學生思維道德教育、探索教育方法、繼續落實安全責任制和增強師生安全防范意識聯合起來，不斷推進“平安校園”創建活動的深入開展，為建設平安愛小做出應有的貢獻。

愛尼山中心完小

二〇一〇年十

第五篇：創建平安校園

商州區硯池河鎮聯明小學 “平安校園”創建工作總結

半年來，在各級政府的關懷下，在全校師生的共同努力下，我校在創建“平安校園”活動中，營造了良好的學習環境。校紀、校風得到了徹底的改變，在創建平安校園中我們的主要做法是：

一、明確工作思路

創建“平安校園”活動是開展“平安商州”活動的重要組成部分，是社會治安綜合治理的新舉措，是推進教育教學持續健康穩步發展所必須做到的。只有在平安、穩定、和諧的環境中，才能有效地搞好教育教學活動。

二、加大宣傳力度

加大宣傳教育方面的法律、法規的力度。法制輔導員在各班主任的配合下，對全體學生做法律知識講座、報告，提高了對進行創建平安校園的重要性和必要性的認識，利用法制課組織全體師生學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規。法制副校長定期來校進行法制宣傳教育，組織同學們看法制宣傳光盤，并組織學生學習《中小學保護條理》、《陜西省周邊環境的治理規定》等，教育少年兒童從小學法、知法，用法律維護自身的利益。

廣泛開展 教育法規的宣傳活動，學校利用墻報，每半月辦一期法制教育宣傳專欄，在班級開展主題班會。使小學生明白什么是違法犯罪，還提示同學們，你們在電視里看過犯罪情景嗎？他們的下場是怎樣的？使小學生從小就知道犯罪是不會有好下場的。使他們知道犯罪的后果，使學生明白什么該做，什么不該做，把學生的行為規范在法律的規范之內。

學校還圍繞法律知識教材，立足青少年學生的身心發展實際，深入開展對青少年的普法教育。教育學生要遠離毒品，使同學聯系到電視里看到的反毒的情景及毒隱發作后的情景，聯系到在社會教材中學到的林則徐禁煙的愛國精神。教育學生要關愛生命，反對邪教，李洪志的邪教使很多人受騙，比如天安門廣場的自焚事件等，使部分青少年受到蒙騙，毀了自己的前程和年輕的生命。教育全體師生崇尚科學，多讀一些科普方面的讀物，增強了他們的科學素養，對“平安校園”的建設起到了極大的促進作用。

同時，學校結合“5.12”四川汶川大地震及手、足、口病這一特大自然災害和疾病，向全體師生宣傳正確的防震抗災知識和預防措施，提高了他們應對突發事件的能力。

三、加強學生的思想道德建設

法制輔導員定期組織學生學習《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，廣泛開展“三講兩實踐”活動。教育學生向少年英雄學習，使他們明確在書中學過的科學家是怎樣成才的，是怎樣付出心血，犧牲的自己、照亮大眾等方面的教育。扎扎實實地按照鄉中心校目標責任書中“做好學生思想道德建設的有關活動安排”，把以法育人，以德育人緊密結合起來，為創建平安校園奠定基了思想基礎。

四、加強安全管理

堅持“教書育人，安全第一，預防為主，防治結合”的原則，堅決杜絕校園不安全責任事故的發生。為此，學校制定了安全工作計劃，防汛搶險工作計劃，校舍安全預安，防震抗災工作應急預案，手、足、口病防治預案，防汛搶險工作預案，制定了《防火、防水、防盜制度》，《門衛制度》，《危爛校舍檢查制度》，《特殊天氣護送制度》，《住宿生管理制度》，《宿舍安全制度》，《食堂安全制度》，《定點購物制度》，《食堂衛生制度》。同時學校還制定了《帶班人員職責》，《值周人員職責》，《班主任職責》，《宿舍管理員職責》，《法制副校長工作職責》，《“平安校園”創建工作領導小組職責》。除此之外，學校還和值周教師簽訂了《值周教師責任書》，與各班主任簽訂了《班主任責任書》，與科任教師簽訂了《教育方法責任合同書》，與宿舍管理員簽訂了《宿舍管理員安全責任書》，與管伙教師簽訂《食堂安全責任書》，與學生家長簽訂了《安全責任合同書》和《森林防火合同書》。學校安全領導小組定期每月對學校的教室、宿舍、灶房、廁所、圍墻進行安全檢查，及時發現問題，解決問題。把不安全因素消滅在萌芽狀態，同時做好用電方面的安全工作，對老化的電線進行更換，對檢查中發現有問題的用電器讓學校電工及時更換，防止電線、電器老化失火。

“5.12”四川汶川大地震這一特大自然災害發生后，學校立即啟動防震抗災工作應急預案，要求全體教師堅守工作崗位，各負其責，堅持同學生在一起。并安排專人晝夜值班，24小時巡邏。同時，組織師生防震演練，做到了有備無患。

學校結合夏季這一手、足、口病高發之季，教育學生注意飲食衛生，養成良好的衛生習慣。要求全體教師加強管理，進行晨檢，做好記錄。切實做到早發現、早診斷、早治療。

依據夏季天氣預報的情況，提前做好暴雨期間排水渠道的疏通。啟動有關安全預案，做好了“處于滑坡體同學過路的安全調查”工作，防止泥石流威脅學生的安全，必要時學校采取學校、家庭相結合的辦法，陰雨天由家長接，老師護送。防止學生有不安全事故的發生。教師做到三個不放過，即影響學校安全再小的問題都不放過，整改措施落實不到位不放過，責任落實不到位不放過，從而增強了全體師生的安全意識。

按照《硯池河鄉教育系統安全預案》的要求，認真開展學生用水、用電、用火、交通、遇險自救、食品衛生等方面的安全知識教育，通過學校與家長簽訂安全目標責任書，落實家庭學校有關人員的保護學生責任，盡可能消除對學生的傷害因素。學校并經常開展校園周邊環境綜合治理工作。同時對小商、小販以及精神病人做到嚴加防范，并加強值周教師責任，做到早發現、早預防、早解決，決不能因失職而發生不安全事故。學校還加強師生之間、學生之間、學生與周邊群眾之間的矛盾排查調處工作。防止積怨加深，因而釀成大禍。學校要求各班主任要做好本班學生的思想安全工作，尤其是那些性格內向的學生，要求多了解，建立和諧和睦的師生關系。學校教育教師堅決不能體罰或變相體罰學生，要尊重學生的人格，始終堅持依法治教，對學生“動之以情，曉之一理”。關心愛護學生，做到尊師愛生，和諧發展。

學校同時對學生灶的糧、油、菜的采購，加工等環節加強規范管理，改善食堂和學生宿舍的條件，搞好食品衛生安全，防止傳染病和重大疫情，正確處理公共衛生突發事件，對搭灶的同學采取少交面、交好面，不積攢陳糧的辦法，讓學生吃上安全放心的食物。確保不發生飲食安全事故。

總之，以上只是我校在創建文明校園活動中所做的一點成績。跟其它兄弟學校相比，還有一定差距。今后，我們力求更加努力、與時懼進、和諧發展，使我校的安全穩定工作再上一個新臺階。

商州區硯池河鎮聯明小學 二0一二年六月二十三日

“平安校園”創建工作總結

商州區硯池河鄉中心小學

二00八年六月二十三日