第一篇：思想動態調查

關于09物流專業思想動態調查座談會的總結匯報

最近我09物流專業積極響應學校相關部門的要求與號召，由班主任組織并廣泛深入的進行了專業內部的思想動態調查。通過這次座談會的進行，我們深刻認識到，了解當代大學生的思想動態，對于學校對學生的管理有很大的必要和參考價值。同時，也有助于我們大學生對自身進行更客觀的認識與審度，從而更好的樹立正確的人生觀，價值觀，就業觀。

大學生必須清醒認識到國內會的政治經濟形勢，因為我們必須扛起我們的社會責任感，為中華之崛起而讀書。對此，大家更多的表達了對歐元區持續衰落的擔憂，希望我國的經濟能夠持續快速發展，不要受太多外界因素的影響。接著，大家熱烈討論了如今的中東形勢，以斯列和伊朗的劍拔弩張，敘利亞的動蕩，大家更多的是希望用和平的手段來維持一個穩定的國際環境。而關于國內的問題，大家比較關注兩會的召開和政府班底的換屆選舉，我們專業也積極參加了人大代表的選舉，履行了自己的權利和義務。最后，大家又分別對于蘇丹中國人質，巴西的強勢崛起，國際大選年的到來等國際問題展開了激烈的討論。顯然，我們的大學生還都是密切關注著國際事件與局勢的。

作為一個大三的學生，我們也面臨著各種選擇，大家也討論了關于未來的各種選擇，班主任也在班會中強調了我們要在學習任務并不重的這個學期，做更多有利于將來就業的形式。大部分人都對考研很有興趣，也有人希望考取報關員，物流師的相關證書，大家激烈的對此進行的討論。

說到社會熱門話題的時候，大家普遍提到了食品質量的問題。尤其對于超市的食品質量安全，大家也非常關注。但是大家對于政府和相關檢疫部門充滿信任的。我們作為大三的學生，大學校園里即將步入社會的一群，我們也很關注就業，房價問題。就業下面即將提到，我們就先說房價，大家的意見是房價現在僵持不下，政府現在在努力的控制與調控，我們有理由相信，在最近的幾個月，房價也終于出現了逆增長。

生活在校園里，我們自然得遵守校規校紀。我們認為學校管理是一方面，自身約束又是另一方面。學校需要更民主，更完善的管理體制，學生也需要嚴于律己，展示當代大學生的良好精神面貌。只有學校和學生做好溝通，我們相信，我們的校園會更加和諧。

校園是我們的家，學校是我們停靠的港灣，我們都認識到，我們理應為學校的建設發展做出自己應有的貢獻。我們學生應該努力學習，刻苦鉆研，為學校帶來榮譽。學校也應該更注重學生的全面發展，只有學生的能力夯實了，才能給學校帶來更多的榮譽和口碑。關于學校的文化建設，大家都說我們學校作為工科學校，更應該注重文化氛圍的建設，從而從根本上摘掉我們工強文弱的帽子。而大家的意見也都集中于開展更多的文化活動，豐富課外生活。

座談會上面已經提到了就業成才問題，后來我們更深入的進行了交流。大家都贊同的是，大學生首先要立足于成才，只有自己的底子硬了，以后才會有更大的作為。還有就是我們大學生不能局限于書本知識，要更好的拓寬自己的眼界，做好社會實踐，爭取以后能更好的融入社會。關于就業，大家都也是很客觀的，我們只要找到自己合適的工作，而不會對于工資待遇方面有過多的要求。

在座談會的結束階段，我們討論了大學生的身心健康與對生命冷漠現象的認識。我們認識到了一些生命冷漠的現象，但我們相信我們大部分的大學生還是身心健康的，有著一個人生來就應該具備的同情心，對于弱勢群體我悶也會伸出援手。在布置的幾個問題結束以后，我們還補充討論了大學生的人際關系問題，考研問題，集體觀念以及對金錢的看法等等。

座談會結束之后，我們還開展了問卷調查，小組討論等各種形式的活動，班主任和我們進行了零距離的溝通，對個別同學也進行了談心。關于這次思想動態的調查活動，我們充分認識到當代大學生的思想是積極向上的，在不久的將來我們也會更好的完善自我，服務于社會，報效祖國。

第二篇：思想動態調查

思想動態調查

針對高校學生對學校食堂伙食、后勤管理服務、搬遷、收費、畢業就業等涉及切身利益的問題，我們進行了大量調查。

剛開學，同學們反映校內各商業網點部分物價的上漲。部分同學表示理解物價上漲，但是希望能合理的上漲，畢竟自己是學生，經濟來源幾乎全靠父母。學生食堂的面食均有漲價，炒菜也漲價厲害，而且食物質量也越來越差，無降價食物，同學建議學院應給予食堂一些補貼，讓食堂不要每次開學一來就漲價，而且是高幅度漲價，同學們都是有苦難辨。考慮到物的上漲，同學接受適度的漲價，但在漲價的同時能把食物質量也有所提高，希望學院能給予一定的幫助。另外同學希望學校能在校內引進連鎖超市，避免目前校內超市手動結賬等不規范現象。學生對校園飲食衛生安全表示出一定的擔憂。個別同學因進食變質食品而引起身體不適。希望相關部門做好監管工作，保障師生的飲食衛生安全。

后勤管理方面，有同學表示個別樓棟的服務管理人員態度變差，做事不夠人性化，希望學校能夠對這方面加以改善，畢竟學生居住的地方就有如一個家，賓至如歸的感覺才是最溫暖最好的。

畢業生就業方面，通過調查發現大家對這方面的關注度還是非常高的，同學們都表示希望畢業后能找到一份好的工作，但又非常擔心現在學的知識不足以支持找到一份滿意的工作，一部分同學表示更想專升本、自考等等為自己的未來找一條的出路。

院心理發展委員會

第三篇：班級思想動態調查

學生思想動態調查

為及時準確、全面系統了解我班同學寒假返校思想動態，進一步加強落實對學生管理工作的對策及措施，更好地做好我班學生的思想政治教育工作和安全穩定工作，我班委和團支部共同組織了這次學生寒假返校思想動態調查，進一步加強和改進我班學生思想政治教育工作。

1、學生返校后的總體思想狀況。

通過調查，同學們回校后都對自己的寒假有一個總體的評價。認為寒假過得很充實占總體的22%，比較充實的占35%,感覺寒假空虛比例為11%，認為寒假有些無聊的占34%。通過對部分同學的采訪了解到，大多數同學在寒假時沒有恰當的安排和利用寒假時間，把大量的時間花在拜訪親友，看電視小說，上網玩游戲等娛樂而忽略了學習看書的時間，沒有充分利用假期充實自己，所以導致寒假生活不夠豐富。在問及返校后對新學期伊始的總體思想狀態時，約有48%的同學認為他們可以在遇到無法控制的事情時比較好的去調整心態，但要求不嚴，相對自律；同時30%的同學對調整心態，改掉假期里的已經習慣了的惰性很有信心，調整作息習慣與生物鐘，從放松的狀態下迅速恢復到克己自律；另外20%的人認為要做到這一點有些勉強，他們會竭力要求自己，不再僅維持在不犯錯誤與正常作息的邊緣；還有將近2%的同學相對迷茫，不知道該怎么辦。由此可見，我班同學還是能較好的調整心態適應環境的，但仍需提高。

2、學生寒假期間見聞和社會實踐情況。

看著那些大學畢業卻依舊為工作在奔波的人，不得不開始想一下自己以后的道路，假期社會實踐拉近了我們與社會的距離同時也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了我們的處事能力，進一步明確了我們自己的奮斗目標。大學生社會實踐指引著我們走出校門，走向社會、接觸社會、了解社會，我們應該認真的對待這次機會，來提高自身的教養。社會是另一個學習和受教育的大課堂。在那里能為我們走上社會面對更加激烈的競爭奠定堅實的基礎。我們應該珍惜大學生社會實踐給我們的機會，讓我們真正的去感受社會的氛圍。為此我班同學在寒假期間全部參加了社會實踐活動，并上交了寒假社會實踐報告。

3、學生對國內、國際政治、經濟形勢，“兩會”召開等普遍關注的熱點問題的認識和看法。

通過調查，可以看出絕大多數同學都是關心時事的，因為祖國尊榮與個人息息相關。同時，我班同學也比較關注新聞的，他們對自己所生活的社會環境有一定的感知能力，了解時事、了解國家政策的愿望比較強烈。對于一些國內外重大事件，他們能夠用平和的心態和發展的眼光關注形勢的發展變化，經常在我班班級會議上發起討論，各抒己見，表達自己作為一個大學生對一些事情的看法和理解。十八大精神的學習和宣揚、“兩會”召開等熱點問題、最近發生的日本侵占中國釣魚島主權等事件都激起了同學們的熱烈討論。

4、學生對學校教學、科研、管理等方面的認識和看法。

從調查反饋出來的信息來看，同學們對學校教學、科研、管理等方面是比較滿意的。因為大學是一個比較復雜的小社會，當代大學生是一個多層次的多向度

群體，而學校思想教育也不可能十全十美，不能使每個同學都能感到滿意，加之學生們正處于思想的半成熟期，思想變化非常快，人生觀和價值觀容易受到外界的影響，這就難免出現一些思想和行為上的矛盾問題。

5、家庭貧困、學習困難、心理障礙等特殊群體學生思想狀況。

從調查信息的反饋來看，我班學生均無重大家庭事故發生，沒有學習困難、心理障礙等特殊群體學生存在。但在調查的貧困生當中，絕大部分都是來自農村，有少部分是來自于城鎮。在農村，往往家庭成員眾多，孩子的學費是壓在父母身上的沉重負擔。另外貧困生思想狀況調查顯示，在學習上他們也會遇到一些困難，進入大學后，由于經濟原因，他們既不能和其他學生一樣擁有電腦等自學工具，又要在課余時間尋求勤工助學機會，他們在學習上的投入比其他學生要少得多。但另一方面，他們同時希望通過努力學習獲取獎學金以改變自身經濟困境。這使他們經常處在一種想勤工助學又怕耽誤學習、想學習又需要勤工助學的矛盾心理沖突中。

6、大學生關心的其他問題。

同時，我班學生關心的問題還有：隨著我國大學教育的逐步普及，高等教育的迅猛發展，金融危機的影響，結構性失業人群的遞增，以及社會對人才的要求越來越高，這給在校大學生所帶來的沖擊是前所未有的、也是全方位的。社會大環境的變化也無一例外影響著大學生的思想觀念、價值取向、思維方式和行為方式等。身為大二學生的我們在某些方面還不適應，在擇業，就業，創業等方面還處于比較茫然的階段。

總結

通過本次調查，使我們對學生的思想動態和學習生活等方面的現狀有了比較全面的了解。總體情況是比較好的，絕大多數學生思想觀念積極，學習態度端正，人際交往和諧，但同時反映出的一些問題也值得我們今后更多的關注和改正。當然我們更相信學生們在今后的學習生活和工作中能形成更加向上的正確的思想意識，以良好的心態來面對將來社會競爭的嚴酷考驗。

軟件1101

第四篇：2014新學期教職工思想動態調查

人文社科學院

新學期教職工思想動態調查報告

根據中共青島市委高校工委的通知要求《關于開展新學期教職工思想動態調查的通知》，為全面了解新學期我校師生返校后的思想動態，及時掌握師生對社會熱點難點問題的看法，有針對性地做好思想政治教育工作。根據學校領導的組織安排，在學院領導的重視指導下，人文社科學院黨總支通過座談交流、問卷調查、走訪等多種方式和途徑認真對學院師生的思想現狀進行了深入調研和分析。現將調研情況匯報如下：

一、教職工返校后總體思想狀況

我院一貫重視教職工的思想政治工作，始終把努力建設一支政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍，作為工作中的一項重要任務抓緊抓好，抓出實效。為此，新學期伊始，我院組織全體教職工進行了培訓工作，認真學習貫徹落實黨的十八屆三中全會精神、黨的群眾路線教育實踐活動精神和李寶篤校長在五屆四次教代會上的講話，從思想上給予全體教職工一次深刻的洗禮，認真學習，做好筆記，積極實踐，及時評估和反饋，查擺問題，提出對策。通過調研，我院教職工思想動態良好，具體表現在：

學院全體教職工表現出較高的思想政治覺悟，信念堅定、敬崗愛業。政治上，追求進步，能把握正確的政治方向和社會主義辦學方向，忠誠于黨的教育事業，無私奉獻；以大局為重，以高度的熱忱對待教育教學工作、學生工作，教書育人，為培養新時代社會主義事業建設接班人貢獻力量；他們注重自身的學習和提高，堅持學習黨的基礎知識和基本理論，始終用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦，指導工作，深入學習實踐科學發展觀，在黨的十八屆三中全會、黨的群眾路線教育實踐活動和李寶篤校長在五屆四次教代會上的講話的領導下，不斷加深對教育工作重要性的認識，牢固樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀；培養具有時代特征的人生觀、事業觀；在實踐活動中，他們關心學校的改革與發展，關心社會的文明與進步，投身于社會文明建設，為社會道德文明建設貢獻一份力量。

二、對國際國內政治安全形勢的關注情況 通過調查，寒假期間，學院教職工積極關注國際、國家、青島及學校熱點，對當前經濟形勢、黨的十八屆三中全會、黨的群眾路線教育實踐活動、釣魚島局勢、南海爭端、感動中國人物、霧霾天氣、宗教信仰等國內外熱點問題的關注情況交流看法。對于當前宏觀經濟發展趨勢，我院教職工表明立場及觀點：面對近年來少有的復雜經濟形勢，宏觀調控猶如“走鋼絲”，新一屆政府卻表現出了淡定的自信和堅持的定力。上述的一系列政策措施，正是政府手中的“平衡木”，應對了大風大浪，沒有大起大落，演繹了完美的經濟“平衡舞步”；寒假期間，我院教職工積極關注黨的群眾路線教育實踐活動，認真貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，并深刻體會到在今后的教育教學活動中，關愛學生，加強與學生交流、溝通，在學生工作中更能從學生角度出發，理解之上；對長期以來的釣魚島局勢、南海爭端，我院全體教職工時刻銘記我國領土不可侵犯，維護我國領土、領海主權，堅定立場；感動中國人物播出之后，鼓勵我院教職工積極學習踐行，提高自身道德素質，文明禮儀從自身做起，并帶動身邊人一起努力；寒假期間的“霧霾天氣”部分教職工深有體會，深刻認識到環境問題的嚴重性，并做出號召，堅持可持續發展，保護環境、節約資源從自身做起。通過對國際國內熱點問題的關注，了解國際動態，關注國家時政，緊跟時代步伐，自身素質得到提高的同時，在實踐中也形成一股文明道德風尚之氣。

三、教職工對黨中央加大改革和反腐倡廉力度的反響

黨的作風關系黨的形象，關系人心向背，關系黨和國家的生死存亡。黨的十八大后中央政治局出臺關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定，中央領導同志身體力行、率先垂范，深受各界好評。我院全體教職工在深入領會學習總書記在十八屆中央紀委二次全會上抓好八項規定落實的要求，按照總書記重要講話和十八屆中央紀委二次全會要求，狠抓八項規定貫徹落實，推動黨風廉政建設和反腐敗工作不斷取得新的成效。

充分認識到：貫徹落實八項規定是加強作風建設的重要抓手，是檢驗紀律性的重要標準，是推動反腐倡廉創新發展的重要任務。在日常的教育教學和學生工作中，杜絕官僚主義、形式主義、奢侈浪費等不良風氣，不走形式、不搞折中、不留后門、不折不扣。并且我院建立了較為完善的公開值得和舉報制度，監督教職工的奢靡之風，同時，通過走訪了解，并無消息反映教職工圈內存在官僚主義、奢侈浪費現象。我院教職工不僅在思想上意識到作風建設的重要性，在實踐活動中，強化紀律、反腐倡廉、充分尊重民意，教育教學工作得到學校領導和學生的一致好評。

黨的十八大強調，改革開放是堅持和發展中國特色社會主義的必由之路。要始終把改革創新精神貫徹到治國理政各個環節。總書記多次強調，現在我國改革已經進入攻堅期和深水區，我們必須以更大的政治勇氣和智慧，不失時機深化重要領域改革；永遠要有逢山開路、遇河架橋的精神，銳意進取，大膽探索，敢于和善于分析回答現實生活中和群眾思想上迫切需要解決的問題，不斷深化改革開放，不斷有所發現、有所創造、有所前進，不斷推進理論創新、實踐創新、制度創新。作風建設涉及黨的建設和經濟社會發展等各個方面，既要治標，更要治本。貫徹落實好八項規定，在改進黨的作風方面取得更大成效，不僅要嚴格執行紀律，還要大力推進改革創新，加強制度頂層設計，進一步形成領導干部自覺加強作風建設的良好環境，推動黨風廉政建設和反腐敗工作不斷深入。

四、教職工對社會主義核心價值觀的認識和理解

堅持和發展中國特色社會主義是貫穿黨的十八大報告的一條主線。十八大報告提出“積極培育和踐行對社會主義核心價值觀”旨在為奪取中國特色社會主義新勝利提供正確的價值導向和有力的精神支撐。這是十分重要并且在一切行動中必須切實踐行的一項工作。社會主義核心價值體系的四個內容：馬克思主義指導思想；中國特色社會主義共同理想；以愛國主義為核心的民族精神和改革創新為核心的時代精神；社會主義榮辱觀，四個方面的表述構成社會主義核心價值體系的基本內容。

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系中的精神內核，培養和踐行社會主義核心價值觀是體系建設中的一項基礎工程，處于意識形態領域中的主導地位，緊扣著社會主義核心價值體系的四個內容，將28個字融入到國民教育和精神文明建設全過程，貫穿到現代化建設的各個方面，體現到社會生活和社會活動的每個角落，將依法治國和以德治國結合起來，將社會公德和社會誠信結合起來，將遵紀守法和社會責任結合起來，引領社會思潮，尊重差異，包容多樣，逐步形成全社會的思想共識，必然能夠凝聚全國人民奮發向上的精神力量和形成團結和諧的精神紐帶，在實踐中顯示出強大的向心力和召喚力。

在社會主義核心價值觀的培育和踐行中，學院教職工積極響應和投入：

1、要保持堅定的信仰和信念，堅持對馬克思主義和共產主義的信仰，堅定對中國特色社會主義的信念。經常學習馬克思主義理論和中國特色社會主義等最新理論，加深理解、反復思索、入心入腦、扎實基礎。遇到社會上的熱點問題，學會理性看待，即了解問題的真實狀況，分析問題的復雜原因，從書本新聞媒體等方面獲取解決的方法和途徑。通過積累提高、鞏固理論水平，才能使內心的世界成為更加充實美好的精神家園，把入黨時是為了實現“英特耐雄納爾”的決心更加鞏固、更加發揚光大。

2、“打鐵必須自身硬”。學以致用，理論覺悟的提高是為了付之于行動，必須嚴格要求自己，從自身做起，從最基本的方面做起。一個黨員最基本的表率作用應當是“遵紀守法”的模范，應當是具有道德文明的人。注重從小事做起，比如遵守交通規則，執行公共衛生條例，文明禮貌地待人接物等等。有些事雖小，但都要提高到以社會主義核心價值觀的理念管束自己，規范自己，常常用24個字對照自己，反省自己，體現出自我道德品行價值，才能與全國人民融合在一起統一思想行動，發揮正能量構建和諧社會、共筑民族復興的中國夢。

五、新加強我校思想政治教育工作的新思路和有效舉措

為進一步提高大學生思想政治教育工作的針對性和實效性，我院結合學校實際，提出新學期學生工作思路：堅持“以理想成才教育為主線，以學風建設為中心，以基層班團建設為重點，以道德規范建設為基礎，以素質教育和校園文化建設為載體，以加強教師隊伍建設和學生骨干隊伍建設為保障，以促進學生全面發展為目標，創新大學生思想政治教育及日常教育管理工作”。構建大學生思想政治教育工作體系，不斷推進學生思想政治教育和日常管理工作的規范化、科學化、體系化，努力開創學生工作的新局面。

一是創新大學生思想政治教育工作。堅持“育人為本，德育為先”，把社會主義核心價值體系融入教育全過程，結合學校實際，切實加強和改進我院學生思想政治教育，將思想政治教育融入學生學習、生活、社會實踐和就業創業各個方面，推進學生思想政治教育的方式和途徑的創新。第一，圍繞形勢政策教育工作任務，進一步加強大學生理想信念教育、愛國主義教育和形勢政策教育。通過黨情教育、國情教育、校情教育和歷史教育，把學生的思想和行動統一到學校黨代會確定的發展目標上。繼續在全院學生中結合理想信念教育和愛國主義教育開展各項活動，并形成長效機制。第二，結合學生學習生活實際和思想行為實際，進一步加強學生基礎道德規范教育，提高學生遵守行為規范的自覺性。結合貧困生資助及管理、勤工助學、合理消費等進行“勤儉自強”教育；結合新生入校、畢業生離校、學籍管理等進行“愛校守紀”教育；鼓勵學生結合所學專業知識，開展形式多樣的科研實踐、志愿服務等活動，加強“敬業奉獻”教育；結合先進班集體、先進社團等集體活動的開展，培養學生的團隊協作精神，加強集體主義教育；圍繞學生“思想安全、行為安全、生命安全、財產安全”，進行“安全穩定”教育。

二是深化學風建設工作。根據學風建設實際，調整、完善學風建設工作思路。明確學風建設中的學生主體地位和教師主導地位，創新建設載體，開展多種形式的教育實踐活動，豐富學風建設的內涵。加強學風建設目標管理，積極營造學風建設的良好氛圍。

三是加強學生日常管理工作。加大學生工作考評力度，實現考評工作規范化、科學化；狠抓學生工作隊伍建設，改善工作作風，切實提高教職工思想政治素質、道德素質和業務素質。通過專題培訓、考察調研、進修學習等多種途徑，提高業務能力等途徑，結合工作實際加強理論學習，積極開展實證科學研究；加強對學生的安全教育管理工作，開展宣傳教育，調研排查隱患，構建保障體系，將學生安保工作作為學生教育管理工作的重點工作來抓，創建安全文明校園。

第五篇：職工思想動態分析調查

職工思想動態分析調查

通過公司對我隊開展的職工動態分析調查問卷活動，主要目的是為了使我公司以后能有更好的發展，各項制度能夠更加的完善。在這次職工思想動態分析調查問卷中，我隊職工本著嚴肅認真、誠實負責的態度進行了本次的試卷問答。通過仔細分析職工的調查問卷來看，職工對這次的調查問卷活動還是很感興趣和關心的。

一、我隊職工普遍認為公司的領導班子在工作中，團結有力、銳意進取、彰顯活力奮發有為；在廉政建設方面，各機關部門遵章守紀，各基層單位都設立了黨風廉政監督員，督促、監督了單位、個人的廉政建設；公司機關部門工作人員精神面貌飽滿，立足于基層，積極為基層各單位解決各類問題，廣大職工對服務質量十分滿意。

二、從調查問卷中可以很明顯的看出，職工對我隊黨組織工作的開展滿意度達98％。我隊黨組織經常開展“三會一課”、“民主生活會”、“黨員民主評議”等活動，并深入、認真的組織黨員職工學習科學發展觀。職工平時在思想上和生活中遇到的實際問題向我隊黨組織反映后，都會很快的得到隊領導的答復。黨（團）組織在工作中能夠起到身先士卒帶頭的作用，在生活中嚴于律己、作風嚴謹，起到了模范作用，在思想和日常言行上起到了表率作用，在發展黨員問題上能夠做到民主推薦并嚴格按照組織程序進行預備黨員的考核，使黨組織能夠真正的發揮黨員的先進

性。在領導干部方面，職工更是放心和信任，我隊領導干部能夠做到民主團結、干事創業、關心群眾、勤政廉潔，自己帶頭遵守各項規章制度，經常和職工進行談話聊天，從而拉近了職工和領導班子的距離；在工作中嚴格要求職工遵守操作規程并牢記“我要安全’的重要性，同時還大力支持隊上職工搞創新，讓職工大膽放手的去做；職工在遇到困難的時候能夠及時的給予幫助，做到把職工的事情當做自己的事情來辦，能夠真正做到關心職工群眾。在工資、獎金、工時、生活賬目等方面一直都是公開透明化，讓全隊職工心里明白放心。

三、在問卷中，職工對公司的生產經營發展是最為關注的，因為公司經營的好壞直接決定了職工個人的利益。職工普遍認為西南石油工程市場在各個方面都在趨于完善，通過一年多的磨合比以前有了很大的進步，但是由于全球經濟危機的影響，導致西南市場經濟不景氣形式不樂觀：井位少、油價降低、生產成本高、效益低、甲方投資成本低等很多不足之處直接影響到了企業的效益，也使員工們對自己的未來憂心重重，所以員工認為深化“學、找、抓、上、提、增”活動很重要，故 “節能減排”是勢在必行的，同時希望公司能不斷提高公司的競爭力和品牌效益，找市場、多打井、挖潛力、增效益；在認識到管理、經營各方面不足之處時，能更加完善管理制度，盡快轉變管理理念、管理模式，從而使公司又好又快的發展。

四、作為一名員工，最大的擔憂就是經濟收入、家庭關系、單位

前景、住房問題及子女就業問題，在問卷中關于這些問題的關心程度達到了100％。單位的前景好了、效益高了，職工的收入就高，待遇和福利就好。

調查中，員工對子女就業問題也是比較關注的，現在擔心公司生產任務不飽滿、規模大、資產沉重等，而自己的收入還不知道能保持多久，加上現在每年的招工越來越難，擔心自己的孩子就業問題沒有保障。據調查研究，我隊還有一些年齡大和身體不好的職工，因體能及其它身體各方面的原因而不能長久呆在一線工作，關于這種情況公司還沒有相關的政策文件來保障職工的利益，所以這些職工一直有后顧之憂，心里也有一定的想法。

以上的這些問題都是在調查研究中表現出來的問題，希望公司領導能適當的解決一下，并希望公司能每季度或半年開展一次這種調查問卷，及時的來了解基層員工的困難并及時的給予解決。