第一篇：伊春市職教中心

伊春市職教中心學校

伊春市職教中心是政府辦學的國家級重點學校，市教育局直屬，省級辦學先進單位，青年職工崗位技能培訓基地，伊春市再就業培訓基地，是伊春市唯一的一所旅游學校。

學校堅持“內求改革創新，外求合作發展”，“以質量求生存，以特色求發展”的辦學理念，謹遵“厚德、強技、博學、創新”的校訓，本著內抓管理，外樹形象的管理原則，精心打造“升學有希望、就業有優勢、創業有能力、做人有品德”的人才品牌。主動與當地及省外企業對接，與高校掛靠，努力開辟升學、就業的“直通車”，構建人才培養的“立交橋”，進一步拓寬了辦學領域。二十年來，經過全校教職工勵精圖治、艱苦創業，學校已經發展成為以汽車、旅游、工藝美術、學前教育、計算機為特色的中等職業學校，學校積極探索職普兼容綜合高中的辦學模式，走職普兼容綜合發展之路。特別是近兩年來，在省教育廳、市委、市政府、市教育局的關懷和支持下，學校得到了迅猛發展。目前，學校有29個教學班，全日制在校生1700多人。學校占地面積61546平方米，建筑面積26529.96平方米，學校擁有400米跑道運動場1個，體育館1個，籃球場2個，排球場2個，圖書館1個，學生食堂3座，學生公寓3座。學校有先進、完善的教學樓、生活設施，可充分滿足在校學生學習與生活的需要。學校教學設備先進，校內外實習、實訓基地完備。建有教學樓，藝術、體育、美術綜合樓，科技樓；有物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、電工電子實驗室、鉗工實驗室、焊工實驗室、微機室、畫室、舞蹈室、琴房、聲樂教室、餐飲客房模擬室、導游模擬室、汽車駕駛模擬室、財會模擬室、畜牧實驗室、多媒體教室、多功能廳等40多個專業實驗室，擁有計算機300多臺，各種教練車10余輛，木工機械15臺套，我市規模較大的集產、教一體的汽車運用與維修專業的綜合實習實訓基地已在我校建成。學校師資力量雄厚，現有教職工160多名，不僅有經驗豐富的文化課教師，而且還有較強的專業理論和實踐技能的專業課教師，已基本形成了一支熱心教育事業、結構合理的高素質的教師隊伍。學校開設了計算機應用、汽車運用與維修、旅游服務與管理、工藝美術、學前教育、機電一體化6個骨干專業，還開設了俄語導游、電氣焊接工藝等18個專業，開設的專業能滿足學生考大學的需求，對考不上學的學生可滿足到北京、天津、上海、青島、煙臺、威海、大連等地就業，就業面向旅游、美術裝潢、信息技術、交通、電子工業、制造業、航空等領域。學生通過在我校學習考試合格，可以獲得高中畢業證、駕駛證（汽車專業）、技能等級證、導游證。我校是省教育廳授權的CEAC認證培訓考試考點，每年舉辦CEAC認證，學生通過率達100%。建校以來，學校已為社會輸送了大批畢業生，有的升入高職院校，有的安置到江蘇、浙江、山東、河北、遼寧等地就業，受到了社會的認可。學校現有職業高中班、普通高中班、聯合辦學就業班、預科大專班、普通中專班五個辦學層次，其中對普高班的學生注冊“雙學籍雙檔案”，即普高學籍和職高學籍，給學生最大的選擇空間。學校設有招生就業處，為本校學生安置就業。學校常年招生，春秋兩季入學。選擇伊春市職教中心就是選擇了未來，選擇了成功。在這里你將會獲得不斷的鼓勵，接受正確的引導，學會積極的思考，充分發揮自身的替能，真正感受到學習的樂趣，學到豐富的知識和實用的技能。我們將為你提供更多的升學、就業的選擇，可以讓你在這里找到人生最佳的起點，學會做人、學會做事、學會創新、學會生存，創造美好的人生。每個學生身上都有亮點，相信你一定能成才，新的一頁將在這里展開，你的生活將會更加精彩！

QQ:565445572聯系人：曹老師

第二篇：伊春市職教中心“五五”普法規劃

伊春市職教中心“五五”普法規劃

為了認真貫徹落實“五五普法”工作的指導思想和要求，在市委、市政府的領導下，在市教育局的直接指導下，伊春市職教中心大力推進教育法制工作的進程，使相關的法律知識在全校師生中盡快得到普及并學以致用，促進學校教育事業健康、穩定的發展，保障黨的教育方針得以順利實施，特制定本規劃。

一、指導思想

第五個五年法制宣傳教育工作的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，緊緊圍繞經濟社會發展和教育改革發展的目標任務，按照依法治國基本方略的要求，深入開展法制宣傳教育，大力推進依法治教、依法治校，堅持品德教育與法制教育并重，法制教育與法治實踐相結合，推進教育的改革與發展，為構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會營造良好的法治環境。

二、主要目標

第五個五年法制宣傳教育工作的主要目標是：按照建設創新型國家和社會主義和諧社會的要求，培養青少年學生創新意識、實踐能力和社會責任感，適應全社會對提高公民法律意識和法律素質的迫切需求，緊密結合教育改革與發展的需要，充分發揮學校第一課堂的主渠道作用，深入系統地在學校開展法制宣傳教育，全面提高廣大教師和青少年學生的法律意識和法律素質；進一步增強社會主義法治理念，提高依法行政的能力和水平；進一步增強依法治教、依法治校的能力 和自覺性。

三、主要任務

1、深入開展法制宣傳教育

（1）重點提高領導干部的法律意識和法律素養

校領導干部要學習和掌握社會主義民主法制理論。重點學習和掌

握《憲法》和國家基本法律、教育法律法規、行政訴訟法、行政處罰法、行政復議法等重要法律等法律法規，學習國家新頒布的法律法規和地方法規。通過建立健全法制講座制度、黨支部中心組學法制度、法律培訓制度、學法合格證制度等制度，努力提高領導干部的現代法治理念，牢固樹立四個觀念，即：社會主義的人民主體觀念、社會主義的法律價值觀念、社會主義的法律至上的觀念和依法行政的觀念。在熟諳《憲法》等國家基本法律、法規的基礎上，熟練地掌握和運用教育的法律法規，從而轉變管理觀念和手段，由注重依靠行政向注重運用法律手段轉變，實現依法管理、依法治教。

（2）全面提高教職員工的法律意識和法律素養

全體教職員工要結合師德建設，加強對社會主義民主法制理論、教育法律、法規和規章的學習。每年自學時間不少于20學時。重點學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《勞動法》等法律法規以及《中小學教師職業道德規范》、《中等職業學校教師職業道德規范》等與自身權益密切相關的法律法規。通過開設法制講座、進行法律知識考試等形式，強化廣大教職員工維護憲法和法律權威的觀念，權利和義務對等的觀念，從而更加自覺地履行教書育人的法律義務，更加有效地行使參與學校管理、監督學校事務的權利，當好主人翁。

（3）切實提高全體學生的法律意識和法律素養

學生要完成列入教學計劃的法律課程學習，特別要學好《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及國家和與青少年密切相關的法律法規。法律常識課要做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。學生參加專題講座等其他形式的普法教育和開展法律宣傳咨詢活動、法律知識競賽活動、模擬法庭等豐富多彩的實踐活動每學年不少于20學時。

2、全面推進依法管理、依法治校

堅持學法用法相結合，推進學校各項事業的依法治理。要在抓好法制宣傳教育的基礎上，認真建立健全學校各項規章制度，落實普法依法治理責任制，搞好法律監督，建立學習重大問題決定決議前的法律咨詢制度，建立法律服務體系，做到依法決策、依法行政，大力提高學校依法治理水平。學習貫徹《教育法》、《教師法》、《工會法》《中華人民共和國治安管理處罰法》等法律法規，堅持和完善教代會為基本形式的民主管理制度，建立有效運作的民主管理和監督機制，使民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督規范化、制度化。積極推行校務公開，嚴格執行違法違規責任追究制，維護學校穩定，促進學校民主政治建設和精神文明建設。要通過五年的普法工作，進一步提高廣大干部職工特別是黨員領導干部的法律意識和法律素質，使其依法決策、依法管理的意識和能力進一步增強，努力實現管理由依靠行政手段向注重運用法律手段的轉變；努力實現由一般地學法用法向全面推進依法治理轉變。進一步提高全體教職工的法制觀念。

四、具體措施：

（一）、加強領導，建立機構，健全制度

1、學校將普法工作納入個人成績考核。建立校長負責的組織領導體系，進一步調整充實學校依法治校工作領導小組，由政教處負責“五五”普法工作。主要職能是普法教育、法制宣傳和法制理論研究。

２、建立工作制度

（1）、依法治校工作領導小組例會制度。每季度召開一次依法治校工作領導小組例會，研究制定教育法制工作計劃，協調組織開展法制宣傳教育、法律咨詢服務、排解法律糾紛等重大活動。

（2）、法律常識考試制度。對國家新出臺的法律法規（包括黨紀政紀）特別是與教育直接相關的法律法規，每年組織一次學習考試，以考促學。

3、加強隊伍建設。精心組織責任心強、能吃苦的人員從事普法工作，加強與校外兼職法制副校長的溝通，共同做好法制宣傳教育工作。

（二）、積極推進依法治校，努力提高教育執法水平

1、依法制定和完善學校章程及各項規章制度，實現學校管理的規范化制度化

依據國家和地方新出臺的法律法規，淘汰原有制度中相沖突的條款，調整原有制度中不盡一致的條款，在原有制度中增加相應的新條款或重新制定有關規章制度。

2、加強民主管理，進一步完善教職工代表大會制度和校務公開制度

充分發揮“教代會”在參政議政方面的作用。在教代會閉會期間，由工會委員會定期召開教代會代表會議，討論學校的重大決策。進一步建立健全學校重大事項和涉及教職工切身利益事項的議事、決策和監督程序，實行校務公開。

（三）、營造普法氛圍，行之有效地開展普法工作

1、積極組織多種形式的法制宣傳活動，開展法律咨詢、法律知識競賽；舉辦法制圖片展覽；充分發揮廣播室、電視、報紙、畫廊、黑板報等宣傳教育方面的作用，辦好法制專欄或專題節目，擴大法制宣傳的覆蓋面；法律知識征文；參觀法制教育基地；法律知識專題講座。努力探索和開辟普法工作新渠道。強化建立社區、基層政法部門、學校和家庭“四位一體”的普法工作機制，努力提高普法工作的實效性。

2、形成工作合力充分發揮“兩課” 作用，做好普法宣傳工作。政治教師要充分利用課堂教學，使法律法規以生動活潑的形式出現在課堂，讓廣大學生積極參與其中。班會要有計劃有步驟向學生宣傳法律法規。充分發揮工會、少先隊等群團組織在聯系廣大師生員工方面的優勢，依靠他們來調動各自所聯系群體的積極性，形成全員參與學校民主管理的生動活潑的政治局面。充分發揮學校保衛科在整治校園環境、維護校園穩定方面的積極作用，堅持法制教育和法治實踐緊密結合，從而達到普治并舉，整體推進。

五、工作階段：

我校“五五”普法規劃從2006年開始實施，到2010年結束。分三個階段：

——啟動階段：2006年下半年，制定“五五”普法規劃。重點做好教材準備、宣傳發動和骨干培訓等工作。保證教師必需的普法教材人手一冊。

——實施階段：2006年底—2010年。根據規劃要求，制定工作計劃，并認真組織實施。

——考核驗收階段：2010年。根據規劃確定的目標、任務和要求，對本校“五五”普法規劃的實施情況進行自查，做好總結驗收工作。力爭調動各方面的積極性，將學校的普法工作不斷推向深入。

第三篇：職教中心章程

嵐職教辦發?2011?1號

嵐皋縣職業教育工作委員會辦公室 關于印發《嵐皋縣職業教育中心章程》的

通

知

各鄉鎮人民政府，縣職業教育工作委員會各成員單位：

《嵐皋縣職業教育中心章程》已經縣職業教育工作委員會第一次會議審定通過，現印發給你們，請認真貫徹執行。

二〇一一年四月月十三日 嵐皋縣職業教育中心章程

第一章 總則

第一條 為貫徹落實《中共中央國務院關于推進社會主義新農村建設的若干意見》、《國務院關于大力發展職業教育的決定》和《陜西省大力發展職業教育的決定》、陜西省《關于貫徹國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020）的實施意見》和中省教育工作會議精神，加速我縣職業教育規模化、集約化、連鎖化發展進程，提升職業教育為縣域經濟發展和社會主義新農村建設服務水平，成立嵐皋縣職業教育中心。依照《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業教育法》、《中華人民共和國教師法》以及有關法律法規，制定本章程。

第二條 學校名稱：嵐皋縣職業教育中心。

第三條 辦學地址：嵐皋縣城關鎮堰溪街文苑巷5號。第四條 學校性質：嵐皋縣職業教育中心是以安康職業技術學院嵐皋分院為依托，由縣中等職業技術學校和部門、行業、企業培訓機構以及鄉鎮成人文化技術學校組成的縣級人才培養、技術推廣、開發經營于一體的全民所有全日制現代職業教育辦學實體，以中等職業技術教育為主,并常年舉辦各類職業培訓。

第五條 辦學宗旨：堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“為經濟結構調整和技術進步服務，為促進就業和再就業服務，為農業、農村和農民服務，為縣域經濟服務”的方向，突出行業、企業、學校之間的全方位合作，拓寬應用型人才培養途徑和模式，全 面實施素質教育，培養具有高尚職業道德和熟練職業技能的實用型人才。

第六條

辦學特色：厚基礎，寬專業，高技能，多證書。第七條

辦學形式：學歷教育、短期培訓、繼續教育、對外聯合辦學相結合，學歷教育與職業培訓并重，多渠道、多層次辦學。

第八條

辦學目標：以“全心全意服務學生，盡職盡責奉獻社會”為指導，樹立“求真務實，和諧發展”的管理思想，造就“有就業優勢、有創業本領、有發展基礎、有處事能力”的人才，傾力打造西部職業教育名校。

第九條

校訓：厚德、礪技、敬業、創新；校風：釘子精神、蜜蜂團隊；教風：崇德、修業、啟智、愛生；教風：愛生修德，敬業篤行；學風：樂學勤思，苦練強技。

第二章 組織機構

第十條

嵐皋縣職業教育中心在縣職業教育工作委員會領導下開展職業教育各項活動，并接受縣教體局的業務指導。嵐皋縣職業教育中心設主任一名，由縣人民政府分管教育縣長兼任；常務副主任一名，由縣職業中學校長擔任，主持職教中心日常工作；副主任若干名，由教育、人力資源、農業、扶貧、財政等部門負責人兼任，協助處理職教中心事務。職教中心下設辦公室、教務處、總務處、政教處、培訓處和生產實習處、招生就業管理處等7個中層管理機構。

第十一條 按照“政府統籌、部門聯辦、教育協調、一校多制”的辦學管理體制，由縣職業教育中心組織協調相關部門、行業全程參與，落實培訓資源共享。縣職業教育中心定期召開會議，研究討論各項工作。

第十二條 中心實行主任負責制。

第三章 辦學方式

第十三條 按照開放辦學、合作共贏、優化配置、共同發展的勞動技能培訓體系建設要求，整合縣教體局主管的職業中學、教師進修學校、農業局主管的農廣校、人力資源和社會保障局主管的就業培訓中心等機構，在縣職教中心建立勞動力技能培訓主體基地，加掛縣農廣校和縣就業培訓中心牌子以及相關行業培訓基地牌子，承擔全縣所有勞動力技能培訓任務。

第十四條 整合縣教育部門“人人技能工程”和“一網兩工程”、人力資源和社會保障部門就業培訓工程、農業部門“陽光工程”、扶貧開發部門“雨露計劃”以及其他行業部門的培訓項目，由縣職業教育中心統籌協調，科學制定培訓規劃，進行分類培訓和委托培訓。

第十五條 所有新增勞動力的職業技能培訓，就業和再就業培訓，各行業的崗前和提高培訓，行業發展、旅游服務和農村產業培訓，統一由縣職教中心進行分類培訓，建立培訓臺賬，統籌安排培訓項目和專業班次，確保培訓檔案在責任部門的有效使用，避免培訓不足和過度培訓現象，使所有勞動力各選所需，各學所長，各得其所。

第十六條 統籌管理各部門、各行業專業技術人才，將農業局主管的農廣校、人力資源和社會保障局主管的就業培訓中心、縣扶貧辦職業培訓機構、縣中等職業技術學校的專、兼職教師統 一聘請為縣職教中心兼職教師，發給聘任證書，建立職教中心專家教師庫，建設教師、技師、“雙師型”教師隊伍，以便統籌安排培訓師資。

第四章 職能任務

第十七條 縣職教中心堅持以對接產業建設、服務嵐皋經濟建設為目標，以行業合作為基礎，以職業中學培訓基地為依托，以職業實用人才培養為核心，充分發揮職業中學、部門行業各自的優勢，優化職業教育資源配置，提高辦學水平，實現資源互補、政策共享、連鎖培養、科學發展的目的，走出一條低投入、高效益的職業教育發展道路。

第十八條 大力開展人人技能培訓、就業培訓、農村勞動力轉移培訓、農村實用技術培訓、農村基層干部素質提高、行業部門在崗職工業務提高的培訓等，加快培養農村科技骨干、新型農民和致富帶頭人。同時為普通中小學開設綜合實踐課程、通用技術課，為鄉（鎮）成人文化技術學校提供師資、實訓和技術服務。

第十九條 根據農村實際和農民需要，配合當地農業現代化項目的實施，積極引進和開發農村致富示范項目，促進農村脫貧致富；建立為“三農”服務的信息采集發布網絡，引導農民走市場化、產業化經營的路子，有針對性地向非農產業轉移。

第二十條 堅持以就業為導向，創新辦學模式和人才培養模式，大力推行校企合作、工學結合、半工半讀培養模式，擴大“訂單式”培養規模。加強專業建設和師資隊伍建設，改革課程體系、教學內容和教學方法，提升辦學水平。第二十一條 指導和協調各培訓機構的培訓和合作，緊密結合新農村建設和農民轉移需要，制定相關專業職教中心的發展規劃、培養目標和教學基本要求，對相關專業的專業建設，包括專業標準、課程開發、課程設置、教學計劃的制定、教師的培訓、學生技能培訓內容與標準，產教結合，教學質量評估、教材開發等事項制定統一的培養方向和目標。

第二十二條 針對經濟社會發展實際需要，健全和完善以職教中心為主體、鄉鎮成人文化技術學校為支撐的職業教育體系，形成產學研相結合，打造牢固的生源鏈、產業鏈、師資鏈、信息鏈、就業鏈，促進職教中心及各成員機構的共同進步、提高和發展。

第五章 培訓管理

第二十三條 各類培訓主管部門在年初將上級下達的培訓任務報送縣職教工作委員會辦公室，由縣職業教育工作委員會根據任務和全縣勞動力數量、技能結構、培訓需求等情況，制定培訓計劃并分解下達到縣職教中心和各鄉鎮。

第二十四條 培訓計劃下達后，所有培訓均由縣職教中心組織實施。

第二十五條 培訓結束后，按照“資金捆綁，財政監管，統籌使用，各計其功”的原則，各部門按照相關培訓項目共享培訓資源，向上級部門上報培訓任務完成情況和申請培訓經費，按照“標準不變、渠道不變、歸口上報、分類做賬”的要求，兌現培訓補貼、工作經費、技能鑒定補貼、學員生活補貼和住宿補貼等。

第六章 權利義務

第二十六條 各成員單位應積極參與職教中心管理，積極爭取培訓項目和資金，推薦專業教師，協助職教中心完成培訓任務。

第二十七條 各成員單位利用職教中心培訓基地完成培訓任務，無償使用培訓信息資源，按照“各計其功”的原則享受培訓成果。

第七章 附則

第二十八條

本章程的制定和修改必須經全體成員單位討論通過，由嵐皋縣職教工作委員會審核批準。

第二十九條

違反本章程規定的，由縣職業教育工作委員會給予通報批評。

第三十條

本章程如與國家法律、法規和上級有關政策相抵觸，一律以法律、法規、和政策為準。

第三十一條 本章程解釋權歸縣職業教育工作委員會。第三十二條 本章程自核準之日起實行。

主題詞：教育

職業教育中心

章程

通知

抄送：縣委、人大、政府、政協辦公室，擋。嵐皋縣職教工作委員會辦公室 2011年4月13日印發

共印40份

第四篇：職教中心2010工作總結

真抓實干，開拓創新，努力開創職業教育新局面 —土右旗職教中心2010年工作總結

2010年是：“十二五”規劃的開局之年，也是在實施“教育管理年”的基礎上努力謀求職業教育新發展，實現職業教育跨越的關鍵之年，一年來，在上級教育主管部門的正確領導下，我校認真貫徹落實《土右旗教育局2010年工作要點》的要求，全面落實科學發展觀，以提高教育教學質量，以加快發展為主線，以深化改革為動力，認真執行黨的教育方針政策，認真落實上級教育主管部門的要求，努力開展教育創新，不斷挖掘學校的辦學潛力，真抓實干，開拓創新，努力開創職業教育的新局面，使學校的黨建、業務、共青團、精神文明建設等工作取得了可喜的成績，在推動聯合辦學、成人教育與培訓與就業等方面取得了新的突破，創建成為中國一流職業學校，進一步提高了職教中心的知名度，擴大了職業教育的社會影響。現就一年來工作總結如下。

一、按照鄧小平理論和“科學發展觀”重要思想之要求，鞏固保持科學發展觀教育活動成果，建立長效機制，認真學習并貫徹十七大精神，深入開展創先爭優活動，切實加強黨的建設。

1、思想建設 思想建設重在抓教育抓落實。一年來，我校從理論教育、理想信念教育、思想及職業道德教育、科學文化教育、陣地建設、典型示范、活動開展等七個方面，結合新的形勢和時代地點，繼續深入開展“科學發展觀”教育活動。以人為本，學習貫徹落實十七大精神，認真落實教育局黨委及教育局各項工作指標，以辦好“特色職業教育”之要求統

領學校全局，開展了大量扎實有效的工作，使全體教職工比較深刻了解了科學發展觀的重要思想和黨的十七大精神，提高了忠實踐行科學發展觀重要思想的自覺性。全體教職工能夠自覺遵守《中小學教師職業道德規范》和包頭市教委《關于嚴格師德規范的八條規定》，有效提高了教師隊伍的業務水平，使廣大教職工能夠全身心地投入到教育教學工作之中，為勝利完成各項工作任務奠定了堅實的基礎。

2、組織建設 組織建設是落實思想建設、加強作風建設的根本保證，我校首先加強領導班子建設，使之成為符合科學發展觀要求的團結、堅強的領導集體和強有力的戰斗堡壘。學校領導班子平均年齡41歲，領導成員均為大學本科畢業，都具有高級以上技術職稱和十年以上學校工作經驗。是團結并帶領全體教職工不斷前進的堅強核心。其次健全了各項工作制度，從健全制度上為黨的建設提供保證。加強黨的建設，“一靠教育、二靠制度”。通過切實有效的措施，規范和強化了黨的思想和組織建設的常規管理。為開展好科學發展觀的教育奠定了基礎，收到了較好的效果。第三，我們嚴格按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，依照程序認真做好黨員的培養發展工作。現在有1名青年骨干教師，經過組織的認真培養發展為中共預備黨員，有8名學生發展為中共預備黨員； 有近15名學生為非黨積極分子。在師生中樹立了身邊的典型，產生了相關大的正面影響。

3、作風建設 黨風建設是關系黨和國家前途命運的大事，對學校來說，是關系到能否完成學校的各項工作任務，服務于當地經濟建設的大事。學校黨支部始終堅持“黨要管黨”的原則，把“從嚴治黨”的方針貫徹到 2

黨風建設的始終。首先，校黨支部一班人帶頭嚴格要求自己，要求黨員干部做到的，領導自己首先做到，要求群眾做到的，黨員首先做到，從而達到上下一心，同心協力。有力地推動各項事業的進步。其次，堅持全心全意為人民服務的宗旨，扎扎實實為師生辦實事。使黨的要求變作為群眾服務的實際行動。凝聚了人心，提高了黨組織的戰斗力，有力地推動了學校教育教學工作的開展。第三，深入開展反腐倡廉工作，規范財務管理，堅持好民主生活會，實行政務、校務和班務公開，接受黨內外群眾的監督，從而增強了黨性，提高了黨在群眾中的威信。

在抓好黨支部工作的同時，加強了對學校工、青、婦工作的研究與指導，充分發揮了這些群眾組織的橋梁作用，密切了黨群、干群關系，舉辦了豐富多彩的活動，今年學校團委被評為先進基層團委，學校黨支部兩次被評為先進黨支部，學校婦女工作被評為先進集體，促進了學校整體工作水平的提高。

二、把科學發展觀的重要思想落實到日常工作之中，切實加強業務工作，在具體工作中體現黨員的先進性，全面推進素質教育，促進學校教育教育質量和管理水平的全面提高。

1、切實加強德育教育工作，增強針對性和實效性，保證辦學的方向，結合職業學校的具體特點，我校創造性地落實“5410”工程，以《中學生日常行為規范》、《中學生守則》為基準，以養成教育為切入點，規范學生行為，充分發揮青（少）年軍校的功能，使全校師生的精神面貌發生了巨大變化，形成了“嚴謹治學”的教風和“文明、守紀、好學、上進”的學風，形成了“修德勵學，強技尚新”校訓，促進了學生全面健康成長。

2、認真落實課程方案，推進課程改革實驗，培養一專多能型人才。為適應新時期職業教育改革發展與學生家長的實際需求，今年我校在認真落實《職業高中課程方案》的基礎上，不斷推進課程改革實驗，在全校增開了《基礎英語》、《計算機應用基礎》、《禮貌禮儀》為必修課程，增開了攝影攝像、汽車駕駛、公文寫作、美容美發、職教生涯等選修課程，實行彈性學分制，畢業生職業技能鑒定制，強化了內部管理與改革，實踐證明，這樣做既有利于提高學生的綜合素質，有利于學生的發展與就業，也有利于提高學校的辦學效益和社會聲譽。

3、強化教學常規管理，認真執行《土右旗中小學教育工作方案》、《土右旗創建管理規范化學校實施方案》實施教學六認真考核，提高教學質量，增大辦學效益。我校嚴格按照教學六認真考核制度實施常規教學管理，把考核的結果與教師評選先進、評聘及晉升職務緊密結合，有力地調動了教師的工作積極性，教學教育質量穩步提高。今年被包頭市教育局評為教育教學良好單位，土右旗教育局評為教學工作綜合評估良好學校。

4、大力加強體育、美育、衛生健康教育，開展豐富多彩的校園文化活動，豐富學生課余生活。我校十分重視體育、美育、衛生工作，能夠上好“兩操兩課”，開展各種課外活動，學生體質素質好，“達標”測驗及格率達到91%，畢業生的體育課畢業體育考試成績及格率達到96%。舉辦了教師代表隊參加全旗教育系統第十七屆“黃灌杯”教職工籃球賽第二名、教職工排球賽第四名的好成績，學校有專職美育教師開設藝術課；兼職健康教師定期開課，對學生開展青春生理，心理衛生等教育活動取得了較好的成績，對于衛生工作我們常抓不懈，定期體驗，定期檢查衛生，達到了衛生 4

工作規范化，制度化，有效地促進了學生身心健康的成長。學校參加教育局組織的全旗中學生越野賽，獲高中組第三名。學校被包頭市教育局、包頭市環境保護局評為“包頭市綠色學校”的榮譽稱號。

5、立足本校，面向社會，大力開展好各類中短期培訓，服務于全旗經濟建設，近年來，在抓好學歷教育的同時，以服務于地方經濟建設為已任，充分發揮學校培訓功能，今年的各項培訓工作正在有序進行中。

6、進一步拓寬聯合辦學渠道，服務于學生的就業及升學需求。學校采取“走出去、引進來”的辦法，我校今年又與赤峰交能職業技術學院、錫盟職業技術學院實行了聯合辦學，實現優勢互補。目前，有5年高職、職業高中、藝術類特長、培訓就業四種辦學層面，為學生提高能力，學有所長奠定了堅實的基礎，為學生的就業和升學提供了廣闊的空間。

三、建設高水平教師隊伍，是全面實施素質教育，順利完成各項教育教學任務的保證

建設一支高素質的教師隊伍扎實推進素質教育的關鍵，為使素質教育能夠得到扎實推進，我校高度重視教育的培訓工作，把建設高水平的教師隊伍，作為一件十分重要工作來抓緊。

1、加強教學研究，不斷強化教師的科研意識，把“科研興教”的理念轉化為教師的自覺追求，實現“教學相長”使教師實現由“教書匠”向“研究型”“學者型”的教育專家轉變。我們在搞好較好教研活動的同時，引進“開放式”教學法。從而推動了我校教研工作的開展。

2、學校積極推行“五個一”教研工程，要求全體教師每學期讀一本教育理論書籍，整理一本教學科研筆記，有重點地搞好一個教研專題，把撰 5

寫一篇高質量的論言語文，上好一節多媒體課。為此，學校給每一位教師訂閱了一份教學雜志，認真選派教師參加自治區、包頭市、土右旗三級教研會議和觀摩課，委派專業教師參加國家級、自治區、市級培訓等，極大地促進了教育教學研究活動的開展。

3、積極開展教師的繼續教育與培訓，鼓勵教師崗位練兵，支持教師在職學歷再提高，加強校本培訓，開展《多媒體語音室的高效使用》、《課件制作與計算機輔助教學》等知識的學習，從而使教師的綜合素質與教育教學能力顯著提高，有力地推動了素質教育的全面實施。

四、全面加強學校管理，保證各項工作順利進行

1、為了保證學校各項工作的順利組織與實施，我校依據上級教育主管部門的有關指示精神，實行校務公開、班務公開、政務公開，大力加強行風建設。我校本著以管理求效益的原則，結合本校實際建立健全各項規章制度，如《教職工考勤條例》、《教學六認真考核細則》、師德考核條例》、《班級一周生活評比條例》等一系列規章制度，明確了教職工的崗位工作職責和要求，制定了相對科學、易于操作的考核考評方案，從德、能、勤、績四個方面對教職工進行定性與定量相結合考核評比，并將考核結果與獎懲、晉升職務、評聘職稱掛鉤，形成了一套行之有效的管理制度，促進了學校整體工作的制度化、規范化，極在地調動了全體教職工工作積極性，收到了明顯的效果。

2、切實把學校的安全工作放到極其重要的地位，安全工作常抓不懈，警鐘長鳴，學校安全工作制度健全，責任到人，措施到位，安全教育安排得當，有內容，有檢查，有落實。學校分別與帶班領導、班主任、值班教 6

師、門衛、宿舍管理人員等簽定了《安全工作責任狀》，經常性地檢查與突出檢查相結合，確實做到了“管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事”的要求，在加強學校內部管理的同時，切實做好綜合治理工作，在校外加強了與派出所的警民共建關系，基本解決了以往社會青年對學校正常教學秩序的干擾，綜合治理成效顯著避免了學生傷亡事故的發生。

辛勤的工作，取得了豐碩的成果，總結一年來的工作，我們的主要經驗是：

1、上級有關部門的正確領導和自身的不斷努力；

2、抓好黨建工作，抓好重點、內強素質，外塑形象；

3、思想認識到位、領導組織到位、行動落實到位、獎勵與處罰到位； 存在的主要問題是教育經費不足，在很大程度上影響和制約了校園基礎設施建設與教育教學設備的投入；其次招生困難非常之大，面臨著嚴重生源不足問題，影響學校的進一步發展； 第三是教學質量有待進一步提高，管理有待進一步加強，改革還需要進一步深化。

總之，一年來，我校全休教職工在上級領導部門的正確領導和大力支持下，作了大量的工作，也取得了一定的成績，面對全面深入開展學習創先爭優活動，服務于全面建設小康社會的偉大事業，我們要走的路還很長，要做的事還很多，我們將乘著十七大的東風，團結一致奮力拼搏，不斷創新，努力開創職業技術教育的新局面。

土右旗職業技術教育中心

二0一0年十二月二十二日

第五篇：職教中心工作計劃

根據教體局工作安排意見，結合我校實際，今年我校工作總的目標要求是落實三大目標，達到三個目的。

第一、為學生終身發展奠定堅實基礎，教育學生做一個好人，做一個身心健康的人。第二、為有潛力的學生創造條件，升入高一級學校繼續學習，圓同學們上大學的夢。第三、為學生將來生活、生存打基礎，掌握一技之長，找到適合自己的工作。通過努力，讓社會，讓家長，對職業學校形成共識，上職中，學不壞；上職中，有安全感；上職中，有出路。

幾年來，我們圍繞上述目標，使學校從小到大，學生從少到多，老百姓從不認識到認識，逐步走出了職中招生難的困境，得到了社會的認可和老百姓的認同。這一切來之不易，大家一定要倍加珍惜，所以本，繼續提出這么樣一個目標要求，目的是要及時提醒大家，要準確定位，要反驕破滿，要找準自己的不足和缺點，要繼續改革、創新。只有這樣，我們才能保持可持續發展，才能逐步體現職教特色，才會實現，創名校的目的。

圍繞上述目標要求，我們重點抓好以下工作：

一、全校教職工要做職教的有心人

如何讓學生進入職中后，克服自卑心理，增強學習信心，這是全校教職工都要明確的問題。我們要求人人做職教的有心人，就是要求我們不要歧視學生，不要小看學生，讓學生感覺到了職中有溫暖、有贊揚、有平等。告訴學生，進入我們學校的都是好學生，大家抬起頭來，走自己的路，不要給學生傷口上加鹽。

二、要做職教的內行人

職業教育的本質在職業，在崗位，在技能，我們的教職工要明確職業教育的特點，只有明確職業教育的特點和本質，才能有的放矢，切合實際地解決學生在學習過程中的問題，使學生真正明白我為什么學，學了有什么用，不學，會怎么樣。

三、要做職教的明白人

職業教育不同普通教育，做好學生專業思想教育，讓學生對專業有認同感和歸屬感十分重要。專業思想的建立，就業意識的確立，對于學生學好專業課意義十分重大。所以我們的課堂教學，我們的教育引導應該圍繞學生對專業的認同感和歸屬感進行，這樣我們的教育教學才會更加具有針對性。

四、做職教的熱心人

做職教熱心人的具體體現，就是我們要共同關注青少年的思想道德建設，共同關注青少年的行為規范教育，真正實現，“既教書，又育人”的共同目標。學生的行為表現怎么樣，學生的思想品德素質怎樣，直接關系到社會對學校的評價，關系到學校正常秩序的保證，關系到課堂教學任務的完成。因此，我們必須把對學生的思想道德教育落實到學校的方方面面，必須把學生的思想道德教育貫穿于各科教育之中，真正實現學校無閑時，時時教育人；學校無閑處，處處教育人；學校無閑事，事事教育人；學校無閑人，人人教育人的教育目標，扎實開展好學生的道德品質教育，政治教育，思想教育，法制教育，心理教育，性教育，青春期教育，文明禮貌教育，環境教育和情感態度，價值觀等九方面的教育，要采取靈活多樣的教育方法。在加強學生思想政治教育的同時，我們要進一步強化師德師風建設，進一步強化黨員黨性教育，進一步強化教師的行為規范教育，注重黨員干部模范帶頭作用的發揮，體現以身作則，以德立身作用的發揮。這是我們每個人獲得可持續發展的靈魂，這是人的久遠魅力之所在，是人的生活質量，特別是精神生活質量提升的前提。

以上四點是我們圍繞目標要求的實現，要求全體教職工應該做到或者應該努力做到，他包含了職責、情感、態度、要求，這是一個基本要求，做到了，做好了，將對我們各方面的工作會起很大的推動作用。希望，全體教職工，為學校的可持續發展，為實現自己的人生價值，為實現崗位的穩定和得到更多的實惠而努力工作。