第一篇：期末總結李蘭青

期末總結

隨著期末考試的臨近，這個學期又接近尾聲了，回想這個學期，自己做的事情比上個學期更加豐富了，而且更有目的性，不像第一學期那樣沒有方向了。

首先，在學習上，由于上學期掛科了，這學期就比上學期更加重視學期了，這學期很少逃課，而且很積極的去完成作業。然后呢，在學生社團中，跟棋友們交流的比上個學期多一些了，不只是玩棋玩牌，更多了一些學習生活上的互相幫助，在端午節，社長還給我帶了粽子，讓我更加感覺到了社團的溫暖。當然，還有最重要的一點，我們換了新的宿舍，有了新的舍友，舍友們又不一樣的可愛之處，給生活增添了許多樂趣，我們在生活上學習上都互相幫助，并結成了共同成長小組，我們宿舍為一個集體，參加了許多活動，風箏節，宿舍風采大賽等等，其中我為我們宿舍設計的舍徽，雖然沒有的什么獎項，但是體會到了過程中的樂趣，同時，我們更加團結了。

這學期學到了很多，如何合作與交流，如何安排分配自己的時間，還有一些技能性的東西，攝影拍照，多媒體課件的制作，總之，覺得這一學期沒有虛度，下一個學期一定會再接再勵！

最后，感謝導員一學年的辛苦，為我們的付出，感謝父母對我的支持鼓勵和關愛，我愛你們！

第二篇：李桂蘭總結

每天的工作晨會《版本一》

8.30；主持人；晨會開始，各位優秀的伙伴大家早上好！《激情》 全體員工；好！

主持人，很高興有我為大家主持一天的晨會！今天的心情怎么樣？員工；好極了！

主持人；今天的心情怎么樣？

員工：棒極了！

主持人；今天的心情怎么樣？

員工；爽極了！

主持人；請大家面對孔子像朗誦弟子規；請大家整理衣冠正心素榮，以一顆赤誠。感恩的心象孔老夫子行三鞠躬禮！一鞠躬：起，在鞠躬，起。三鞠躬；禮畢。弟子規朗誦。完畢。

主持人；請各位優秀的伙伴匯報今天的工作和安排

每位員工匯報一天的工作和計劃。

主持人；朗誦我們的誓詞《》

主持人；下面以龍的呼喚結束今天的晨會；拍手：一二三四嘿！一二

三四嘿！一二三四一二三四!嘿!嘿!嘿！

工作晨會版本《二》 晨會結束。

開始同上，吧朗誦弟子規省去，主持人；請各位優秀的伙伴匯報一天的工作和安排；員工；每位員工匯報一天的工作和安排。主持人，朗誦我們的誓詞《》

主持人；下面以三句口號結束今天的晨會；

全體人員；三個加油，一個YS，加油！加油！加油！YS！

每天下班的總結

全體員工圍坐在一個馬蹄形的源泉里；

主持人；請各位優秀的伙伴總結在今天一天的時間里，自己遇到的問

題是什么？在發現問題的時候，這個問題是自己的問題還是

對方的問題？需要自己提升的是什么？需要團隊支持的是

什么？自己做的好的是什么？

員工；每位員工總結一天工作當中面對的問題和自己做的好的是什

么？《全體員工總結完》

主持人；面對員工的問題針對每個人和他清晰，不讓他們吧問題帶到

明天的工作中。《激勵，帶動積極性的語言》主持人；下面以三句口號結束今天的總結，三個加油一個YS！

加油！加油！加油！YS！

第三篇：師徒蘭青結對總結

二〇一〇年十月二十一日

豐城二中

豐城二中藍青結對活動個人總結

歷史組 李少南（真實原創）

2009年，學校開展“藍青結對”活動，我很榮幸成為了吳建國老師的徒弟。吳建國老師有著豐富的教學經驗，扎實的教學功底和前沿的教學理念，工作態度端正嚴謹，待人接物謙虛和藹，是一位優秀的老師、杰出的師傅。他在職業道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。作為徒弟，我成為了師徒藍青結對活動的一名受益者。

我在大學所學的專業是英語教育，后來從事的也是英語教學。研究生階段才開始學習歷史專業，2008年從南昌大學畢業，來到豐城二中，擔任高一歷史教學。在這以前，我從未進行過歷史課堂教學，對歷史教學是一片空白。接手高一歷史教學任務，我心里忐忑不安，擔心歷史教不好，誤人子弟。心里的困惑使我在教學方面縮手縮腳，不敢隨意發揮，完全根據教材與參考資料，按部就班進行。效果可想而知，非常不理想。

就在我感到困惑之時，作為教研組組長的吳建國老師還有其他同行向我伸出了援助之手。他們積極認真地聽、評我的課，在鼓勵我的同時，也指出了我的許多不足之處，并熱心幫我解決，使我很快適應了正常的歷史教學。從此在課堂上，不再困惑，不再拘束，漸漸地能做到自由發揮，教學效果有了顯著提高。

當時，學校雖然還沒有要求我參加藍青結對活動，但是吳建國老師早就成為了我的師傅。所以在后來的藍青結對活動中，我毫不猶豫地選擇了吳建國老師作為我的師傅。藍青結對活動開展之后，在校領導的真誠關懷下，在吳建國老師的無私幫助下，我認真做好了以下幾件事情：

一是積極學習，努力提高自己的專業素養和教學教研水平。作為一名青年教師，只有不斷學習，才能在專業成長方面進步更快，才能使自己跟上課改的步伐，才能做到與時俱進。校領導周校長和熊書記

二〇一〇年十月二十一日

豐城二中

每次利用各種大會，號召我們青年教師要努力學習，不斷提高。吳建國老師也經常教育我，要多學習，向領導學習，向同行學習。此外還要多閱讀，廣泛閱讀歷史教學，歷史研究，心理學，教育學等方面的專業雜志和書籍。在校領導的鞭策和吳建國老師的督促下，教學方面，我做到認真備課，鉆研教材，吃透教材，遇到教學中的難點疑點，積極向同行尤其是吳建國老師請教，并虛心接受他們的建議，彌補不足，提高教學能力；閱讀方面，我訂閱了好幾本與專業有關的雜志，如《史學理論研究》《中國歷史研究動態》《歷史研究》《中國經濟史研究》《中學歷史教學參考》和《國外教育研究》等，同時購買了如《做好歷史教師的條件》《學會教學》《教學不孤獨》以及150多本的歷史專業方面的書籍等。利用業余時間，仔細認真閱讀這些專業雜志和書籍，從中汲取了大量的專業營養，為我專業素養和教學教研的提高打下了堅實的理論基礎。

二是努力實踐，將所學理論知識運用于實際教學教研中。學以致用，這是學習的目的，也是學習的價值所在。只學不用，等于沒學；只用不學，難以提高。因此，校領導周校長、熊書記和吳建國老師非常強調學習必須與實踐相結合。廣泛閱讀專業書籍和雜志，可以接觸到前沿的教育教學理論知識。但是僅僅停留在廣泛閱讀的層次上，還遠遠不夠。因此我養成了經常寫總結寫反思的習慣，只要讀到與教育教學緊密相關的文章，或有很大的教學實踐指導意義的理論文章，我常以“讀后感”的形式記錄下來，并且不斷地把這些理論知識試著運用到實際教學之中，從而達到提高專業素質，促進日常教學的目的。同時，我積極參加學校、市、省組織的優質課評比和論文參評活動，以此加深對新課改的理解和掌握。再有，我在網易、新浪，中國江西和中國教育在線等網站開設博客，經常在博客中發表文章，一方面鍛煉自己的文筆，另一方面利用這個平臺和許多同仁共同探討教育教學，以期相互促進、共同提高。此外，積極參與“中學歷史教學園地網”開展的活動，與網站站長以及國內諸多特級名師建立了友好關系，積極向他們求學請教，并且也經常上傳一些自己原創的課件、論文、教學

二〇一〇年十月二十一日

豐城二中

反思等，以此促進自己在專業方面的快速成長。

三是深入班級，著力加強班級管理工作。周校長和熊書記經常要求我們班主任要多接觸學生，多了解他們的思想動態，并及時幫助他們解決生活學習方面的困難，從而培養他們以十足的信心和高昂的斗志去迎接高考。本學期，在周校長和熊書記的鼓勵與督導之下，在吳建國老師的幫助之下，我加大了與學生交流的頻度和力度，堅持每天晨讀找學生談心，主動去了解他們的思想，聆聽他們的心聲，幫助他們解決所面臨的困難，使他們全力以赴投入到學習中去。每個學生都希望自己能得到老師的重視和鼓勵。因此我抓住學生的這一心理，努力去發現他們的優點，并與各任課老師溝通，從任課老師那多獲取表現好的同學以及他們的先進事跡，適宜地在班級公開表揚，肯定他們的做法。與此同時，對于那些做得不夠好的，在班級內委婉地指出來，并對此類學生寄予厚望，希望他們改掉缺點，積極向優秀同學學習。這樣，懲“惡”揚善，賞“罰”分明，不僅在我自己的課堂上，在各任課老師的課堂上，也都形成了一股求上進、爭先進的良好氛圍。每天找學生談心，畢竟數量有限，為了全面、及時了解到每一位學生的狀況，我要求同學們每周寫反思交給我。學生有什么困惑，有什么難處，都會傾訴在反思中。反思交上來了以后，我要求自己在一兩天內看完，并且給每一篇反思寫上鼓勵性的評語。在反思中發現問題，立即找到學生，幫他們分析問題，共同探討解決的辦法，并不斷地鼓勵他們，使他們能及時走出陰影，重新投入到學習中去。經過努力，在本學期，我班的班風學風有了明顯好轉，并且仍在不斷進步提升之中。

在總結自己的小小成績時，也發現了自己存在著諸多的不足： 一是學習過程中仍存在著懶惰浮躁的思想。面對著浩瀚的書籍和網絡知識，有時心情難免感覺浮躁，束手無策，無從下手，不能做到踏踏實實，一步一個腳印去認真學習消化。對于某些質量好的文章，會用囫圇吞棗的方式解決。結果耗費了時間，卻沒有取得實際效果。

二是對新課改的理解還不夠深入，對新課改的理念還不能真正掌握。接觸新課改也有這么長時間了，但是在平時似乎還難以找到將新

二〇一〇年十月二十一日

豐城二中

課改理念運用到教學實踐中去的切入點，因此日常教學仍多用傳統的填鴨式的灌輸方式，結果導致學習與實踐成了兩張皮。

三是班級管理還存在著某些漏洞。有些學生，上課仍會打瞌睡覺；也有一部分學生由于成績差，對高考和未來失去信心，因此經常坐在教室內發呆；對于個別學生，尤其是學體育的學生，管理還不到位，遲到缺課時有發生。

四是班級成績在同類班級排名中還處于中下水平，優生率不高，各科成績偏差。

針對以上問題，我將從以下幾個方面嚴格要求自己，鼓足干勁，力爭上游，多快好省地發展自己，建設班級，提升成績：

一是加強學習，制定科學合理的學習計劃，并嚴格按照計劃實行；同時克服懶惰浮躁的心理，積極做到認真做人，做認真人，踏實做事，做踏實事。

二是深化對新課改的理解和掌握，不斷學習，大膽創新，克服困難，將所學理論知識積極運用到教學實踐中去，使新課改理念與教學實踐緊密結合，從而促進自己教學改革的進行。

三是加大對班級的管理力度，使班級管理工作更上一個臺階。采用抓兩頭、重中間的方式，一方面積極關注優生的學習狀況，著力解決差生的轉化工作，另一方面也要重視中間部分學生的學習情況和思想動態，鼓勵他們不斷向前靠攏。

四是重點放在解決班級學習困難、提高班級學習成績方面，力爭每次考試都有進步。

五是不斷反思，反思教學管理中存在的問題，并積極向領導、吳建國老師、同行學習，全面提高自身的專業素質和教學管理水平，爭做一名合格的人民教師。

第四篇：青協期末總結

期末總結

時光飛逝，轉眼間已接近年末。青年志愿者協會在學院的領導下，在領導以及老師的關注與幫助支持下，走過了輝煌的一段光輝旅程。在這一年中，我校青協充分調動同學們的積極性，發動協會成員開展了一系列有意義，有價值的志愿者活動，并取得了可喜的成績，獲得了社會、學校以及廣大學生的一致好評。回首這一學年，我校青年志愿者協會在上半年基礎上更添了一份成熟，在認識和改正了以前的缺點和不足的同時，我們每一位志愿者都以飽滿的熱情投入到了志愿者服務工作中，并不斷開拓創新，使我校青年志愿者協會的工作有了更好的發展，在校內外都取得了良好的效果。為總結經驗教訓，以方便下半年工作開展，現將本學年工作總結如下：

一、堅持指導思想

本學年我院認真學習貫徹落實黨的十八大精神，以“三個代表”主要思想為指導，堅持貫徹落實科學發展觀，以實踐社會主義核心價值體系為根本，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，充分引導注冊志愿者積極參與全團志愿服務重點工作項目，將社會志愿者的志愿服務活動與“關愛行動”、國際旅游島志愿服務行動等重點項目有效、有序結合。在院領導和校青年志愿者協會的大力支持及志愿者的大力配合下，我院將自身優勢與青年志愿者工作完美結合，真正的體現了當代大學生的風采和大學生服務學校、服務社會的志愿者精神。

二、豐富多彩的活動

本學年我校青協每周末組織責任心強且熱愛公益事業的同學。為小學種植的高產紫薯、搭建了學校內的舞臺、種植了草坪，讓小學生有一個良好的綠色學習環境。此活動是我們校青協的一個長期且獨具特色的活動，在活動中，我們得到了社會的好評與鼓勵，這將使我們志愿者在今后的工作中更加積極努力，爭取更大的進步。

四、自身建設

1.干事培養。有重點的培養干事，按照分工明確、負責到人，加強對每個人工作成績的考察。在活動開展過程中，做到各盡其職，并發揮組織的最大功效，相互配合，保證工作的順利開展，在工作完成之后認真評估總結，繼續發揚優點的同時，也不忘找出活動中的缺點和不足，及時發現并解決問題。

2.我們將做到：

遵守校規校級，對工作認真負責；

踏實做好每一項工作，再把工作做好的同時不耽誤學習；

按時參加各項會議并認真做好會議記錄；

時刻反省自己在工作中存在的缺點和不足并做到能及時改正。

本學年進行的無論是常規活動還是特色活動都充分體現了青年志愿者協會“奉獻、友愛、互助、進步”的精神。校外活動較上一學年有所增加，且都發展良好。在嶄新的工作中青年志愿者協會將承前繼往并溫故知新，滿懷對公益事業的熱情與奉獻精神做好各項活動，努力將本協會推向更高的平臺。相信通過總結，下學年我們會做得到的更好。

青年志愿者協會

2013-12-24

第五篇：青協期末總結

青協期末總結

不知不覺已在青協度過了自己在大學的第一學期，怎么說呢，其實加入青協對我來說是一件非常神奇的事情。因為青協是我在錯過了一場招新活動后，認識的一個學姐給我介紹的。剛開始就對這個組織還是很向往，因為覺得作為志愿者真的很神圣，自從加入這個組織之后我覺得我真的選對了路。在青協我體會到了一個大家庭的溫暖，自己部的人在一起都非常開心，由于與其它部的人交流不多，所以有點不熟，（這是自身的問題，本身有點內向，以后會多鍛煉自己）。另外，有了青協，我的大一生活真的非常充實，而且兩全其美，不僅鍛煉了自己，而且幫助了他人！當你真正做一件事的時候，你會發現什么都不是非常容易的，總有一些意想不到的細節在羈絆著你，所以當你真正做一件事，并且將這件事做得很完美的時候，你就會學到非常多的東西。另外在青協讓我看到，其實上屬下屬只是一個稱謂，并沒有真正存在，因為部長主席們對我們真的很親，就像是兄弟姐妹一樣，這真的讓我覺得很幸福！最后，我還學到了一點，要努力培養創新思維，跟上時代的潮流，更要在自己準備的充分的時候，好好表現自己，不要總認為是金子總會發光，一個不善于露出地面的金子，再閃亮也只能沉醉在自己的世界了，不會被別人賞識，努力做好自己，我相信青協就是我放飛夢想的地方！