第一篇：楊明貴青藍工程期末總結

2016年秋期青藍工程帶教總結

指導老師：楊明貴

時光飛逝，轉眼一學期過去了，本學期我有幸和張蘆老師師徒結對，成為張老師的導師，我深知這項工作的意義及肩上的責任。不過，我這些年的運氣都比較好，“高徒出名師”的好事經常撞上我。我堅信，唐僧無能，但他的徒弟卻個個本領高超。于是，師徒結對的第一天，我就告訴張蘆，我是唐僧，我沒有什么本事，但我知道要去的大體方向在哪里，我的絕招是念經。你若是孫悟空，要學習本事，南海不遠，多去拜拜菩提祖師，勤奮努力點。

一、念好經，做好示范。通過談心，使她樹立更加牢固的專業思想，勤奮工作，愛崗敬業，為人師表。我們平時在交談中，研究處理在教學和生活中遇到的一些困難和問題。我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。于是我嚴 格要求自己，以身作則，不斷影響張老師?？鬃诱f：“三人行，必有我師焉?！蔽野菡Z文組的吳貴蘭、向知國、何其志為師，我拜兩位王校為師，虛心向他們請教，同時告戒張蘆多向師公們學習。由于師公們的寵愛，張蘆老師很快成長起來了。

二、指導備課

(1)做中考題，鉆研考綱

新課標無論在課程設置、課程內容、學習要求以及對學生的評價等方面與過去的教材相比都發生了很大的變化。作為一名教師，應有扎實的理論功底，用現代教育教學理論武裝自己的頭腦，做到不斷學習，不斷“充電”，才能適應教育教學改革發展的需要，才能始終站在教學改革的前沿。因此，我帶領張蘆老師一起鉆研語文新課標和語文教材。一起交流學習體會，暢談學習心得。

開學前，我找來近五年畢節的語文中考題，和張老師一起做畢節市近5年中考題，分析必考點、?？键c、一般考點，熟悉解題的技巧與方法，從而指導自己的課堂教學。

（2）鉆研教材，認真備課

開學之初，我們一起研究初中語文的教材體系，知識的重難點，前后知識的相互聯系，引導張老師認真備課案。讓張老師寫好詳案，包括自己的每一句話，銜接過渡語言都寫出來，在書上還寫上教學步驟，這樣上課更有條理性。由于張老師本人知識功底比較扎實，加之勤于鉆研，所備的教案不斷趨于規范，并滲透自己的一些思想。

通過不斷摸索，修改，提高，在學校的常規檢查中，張老師的教案書寫工整，清晰，詳細具體，指導性強，獲得了較好評價。

三、指導上課

我們相互隨意聽課，聽后共同討論得與失，共同進步，共同成長。1．張老師每周都堅持聽我的課。在上課之前，我也總是精心作好準備，盡量考慮教學的每一個環節的處理，處處為張老師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。課后請張老師給我的課做出評價，提出寶貴的意見，我們總是針對一些關鍵的問題在一起討論，相互發表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式。一個學期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。

2． 跟蹤課堂教學,成長于每課時

我堅持每周到班聽張老師的課。在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環節。每一節課后幫張老師開出“診斷單”，指出成功之處、不足之處及改進措施等，幫助她發現每課時教學的亮點。指導張蘆老師在教法上注意教學過程的條理性、層次性；知識傳授應由淺入深、由少至多；能力培養上循序漸進。在教學語言上要求她力爭語言表達準確精煉。板書上要努力做到板書規范、主題突出。師生配合上要尊重學生，充分調動學生的學生積極性。同時還要注意課堂教學的應變能力的培養。

3.指導張老師上亮相課。

通過一的努力，張老師在教學方面有了很大的進步。從她的備課和教學中都可以看到她在思考，在實踐如何真正讓學生有效地掌握知識，并學會學習。

這次新教師亮相課，張老師確定好上課內容后，我先讓她自己備課磨課。每一次磨課后及時給她一起分析本課的教學目標、重難點，引導思考重難點如何突破，教學環節及其時間的分配、教學方法的采用等，經過幾次磨課后，感覺基本可以后，我建議她去請教南海的菩提祖師。在各位師傅的幫助下，在張老師自己的努力下，張老師的亮相課也上得很成功。這次亮相課教學，集中體現了她在教育理念、教學方法、教學手段、教學內容的選擇等方面都有了長足的進步。

四、利用備課組活動，引好路

當我看見張老師改練習時有些主觀題把握得不好時，我就利用備課組活動來提醒她，應該怎樣把握評價標準，每次考試后，要怎么評講試卷，我要么直接給張老師講我將怎么做，要么我就和組內老師交流，讓張老師很自然地跟著做。

青年教師是學校的希望和未來，我愿成為青年教師成長路上的鋪路石，盡我微博的一點點力量，幫助他們盡快成長。

第二篇：楊明貴班主任青藍工程導師期末工作總結

2016年秋班主任青藍工程導師期末工作總結

指導教師 楊明貴 新教師 潘楊

和潘楊結成師徒已經一個學期了，與其說是我在努力踐行著作為師傅應盡的責任，不如說是我和徒弟互相切磋，共同提高。盡管我們的工作多而雜，盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學校給我們大家搭建了這個相互交流，互相學習的平臺?，F總結如下：

一、結合教師特點，精心制定成長計劃

潘老師剛參加工作時間短，年輕，思維靈活，視野開闊，敢于創新，但是缺乏教育管理的實踐經驗。青藍工程的目標就是培養優秀的青年教師苗子，使其盡快成長成為學校骨干。于是，我認真分析潘老師的優缺點，對于她好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發展、進步。根據這些，結合學?！扒嗨{工程”考核方案及對青年教師的相關要求，制訂出了師徒結對計劃。

二、積極交流學習，熱心幫助指導

1．指導潘老師利用篩查信息、學生報名信息、與學生談心等方式，盡快熟悉班級學生學習、家庭情況。

2．介紹班主任工作特點。培養她的班級工作組織、管理能力，傳授班級管理的方法和藝術，并引導其樹立熱愛班主任工作、熱愛學生的高尚師德。

3．指導潘老師開展日常班級管理工作。經常與她進行工作經驗交流，向她紹自己在班主任工作實踐中的經驗，幫助她盡快適應班主任工作的要求。4．指導潘老師進行班級文化布置。

5．開展主題班會活動。每學期示范設計、組織1次班級主題教育，邀請她觀摩；在此基礎上指導和幫助她設計1次班級主題教育《拒絕校園暴力》，效果很好。

6．指導潘老師做好學生思想教育工作和后進生轉化工作。向她傳授學生日常德育考核的方法和經驗。

7．指導潘老師做好與家長的聯系工作。包括如何進行家訪、組織召開家長會、跟家長建立聯系等。

8．指導潘老師如何面對和處理好棘手問題或突發事件。指導潘老師對學生中常犯、易犯的一些錯誤行為如何采取防范和應對措施，及時處置突發事件，最大限度地消除不良影響。

9．指導潘老師主動與任課老師多聯系，做好各學科間的互相協調工作。10.指導潘老師認真做好學生的思想品德評定和有關獎懲工作。

三、師徒相長，共同進步

師徒結對活動一期來，我感到潘老師是一位勤奮，好學，進取的青年，是一位敬業，愛崗，有責任心的老師。她不但向我學習，還虛心向其他有經驗的老師學習?！皫煾怠倍纸o了我很大的壓力，而壓力就是動力，師徒結對讓我意識到自身的諸多不足。所以，我平時盡量安排出時間聽課，向其他老師請教學習，來提高自己授課技藝，評課水平。在和潘老師相互學習，相互交流的過程中，我也到了提高，得到了發展。

回顧自己和徒弟走過的路，平凡卻精彩著，辛勞卻幸福著！在未來的歲月中，我將繼續帶著這份愛，不懈努力，和青年教師們一起：攜手用愛與責任譜寫育才教育的樂章！

第三篇：青藍工程總結

“青藍工程”工作總結

本學年黃土梁子初級中學繼續實施“青藍工程”。加強了對青藍工程的指導，努力探索我們青年教師培養的新路子，促進了青年教師的成長，順利實現了新老教師的交替。目前，教學質量不斷提高，涌現了一批批先進青年教師。作為青年教師我們的體會是：

一、領導重視

學校領導認為學校教育教學的生命在于質量，教學質量的關鍵在于教師在于教師素質，要實現學校長盛不衰，關鍵的關鍵是要有一支結構合理，思想素質好，業務水平高的教師隊伍，而做好青年教師的培養是學校工作的重中之重。因此學校領導一貫十分重視青年教師的培訓工作，學校領導每學期找每位青年教師談一次話，了解關心他們思想、工作、學習、生活。學校領導總是抽出時間認真聽新教師上課，聽指導老師給新教師上示范課，也聽他們的分析指導課，查看我們的備課筆記和教學心得。并將它作為評優、評職稱的重要依據之一，學校領導的關心和督促有力的強化了青年教師的進取精神，一批又一批青年教師正是在領導關心和優秀的老教師的指導下迅速成長為骨干教師。

二、轉變觀念

傳統的師徒概念就是師傅把自己掌握的技藝本領傳給徒弟。但我們以為青藍工程不能僅僅停留在解決一個教學技藝的傳授和繼承問題上，更要幫助我們青年教師確立敬業樂業樂于奉獻的精神。教師應該把自己的工作看成是一種事業，而不是一種職業。所以幫助青年教師確立專業思想，樹立終生從事教育的思想對于提高教師思想業務素質，提高教學質量具有十分重要的意義。對師傅而言，最重要的使命也是用他們樂業敬業的模范行為去教育影響青年教師，幫助他們樹立熱愛教育，熱愛學生，把教育作為自己畢生的事業的觀念。

三、目標明確

實行青藍工程，我們的總要求是“一年適應，二年成熟，三年挑大梁”。具體到青年教師，要求他們堅持跟班聽課，一年內基本掌握教學技巧和教學思想，掌握所任學科的教學任務要求，認真寫好教學心得。第二年除繼續聽課，熟練運用教學藝術外能熟悉教學業務，開展一些教學研究。到第三年能熟練掌握一個教學小循環的各個環節，基本形成自己的教學風格。

四、加強指導

在實施青藍工程過程中，我們在強調嚴格規范教學程序、教學要求如板書、解題規范等的同時，更強調要給青年教師傳帶新的教學思想，我們認為教育現代化關鍵是教師的現代化，而教師的現代化的關鍵又是觀念的現代化，我們要求指導老師站在21世紀知識經濟時代的要求的高度去認識現代教育，要從素質教育、培養學生能力的高度指導年輕教師。年輕教師既要繼承我們優秀的教學傳統，更要具有全新開放的現代化教育觀念，勤于思考，勇于探索，大膽創新，教育的希望在于創新學校的希望也在于創新。指導老師在放手的同時，又注意抓住關鍵環節，重點內容給青年教師予以點撥，要鼓勵徒弟大膽發表不同看法，試行不同的教法。在聽取了青年教師的課后及時作好點評，不能只聽不析，也不能只說好的，當然也不能一味批評。

五、檢查總結

為了確保青藍工程落到實處，我們學校的做法是：一課一評，一周一議，一學期一小結，一學年一總結。總結評比的內容不僅限于所任學科的成績，還包括聽青年教師上課，檢查青年教師的備課、聽課筆記和教學心得，看師徒聽課評課記錄以及學科成績。不僅要總結師徒結對的經驗。還及時總結教訓，以啟迪后人，少走彎路，并努力把它們上升到理論和高度去認識。

六、取得成績

經過一段時間的指導學習，我從教學等各方面提升了素質，并會繼續努力學習，把知識落到實處，教好書，育好人。

第四篇：青藍工程總結

2016-2017學年第一學期青藍工程活動總結

為了提升學校辦學水平，促進青年教師盡快成長，學校于本學期再次啟動了又一批次青年教師參加的“青藍工程”，發揮老教師、優秀教師的傳、幫、帶作用，努力做到：以老帶新、以新促老、共同提高的目的，使青年教師快速成長，為學校教育教學質量的提高貢獻新的力量。下面就這一學期我校青藍工程做如下小結：

一、明確師徒責任，確定發展目標

新學期，教導處結合實際情況，按照學科安排確立了十一對結對結對名單，明確了師徒職責，確定了青年教師的發展目標，實行青藍工程。我們的總要求是一學期內爭取能熟練掌握一個教學循環的各個環節，基本形成自己的教學風格，達到既要繼承我校優秀的教學傳統，又要具有現代化教育觀念，大膽創新的精神?？傮w而言就是通過結對活動，使青年教師的師德修養和業務水平得到全面提高。

二、以評教評學活動為契機，全面檢驗青年教師教學基本功

教導處根據計劃，本學期開展了全校教師參與的評教評學活動，在活動中全面檢驗青年教師教學基本功，評價“青藍工程”實施成效。

在活動中所有結對的青年教師全部參與，認真備課，精心設計，并邀請指導教師聽課評課?；顒又袑W校重點檢驗了青年教師的“六個一”基本功：一手粉筆字、一口普通話、一篇優秀教案、一次說課、一堂優秀課、一份多媒體教學課件。人人重視，個個投入，盡情展現教學基本功，有力地促進了青年教師的成長。

三、展示結對成果，促進“青藍工程”長期開展

根據職責安排，學期末徒弟教師上交了徒弟反思或總結和優秀教案一到兩份。徒弟教師在指導教師的幫助下，通過課前備課，精心設計，認真上課，指導教師聽課，課后青年教師說課，指導教師評課等環節，幫助青年教師進一步提高了教學業務水平。師徒雙方認真填寫了互動記錄，真正把這項工作做到了實處，取得了實效。

四、以“青藍工程”為依托，促進學校教育更上一層樓

青年教師是決定學校未來發展的基礎，所以，學校重視對青年教師的培養，給青年教師引路子、壓擔子、搭臺子、創牌子。實踐證明，實施 “青藍工程”是加快青年教師成才速度的可靠途徑。“青藍工程”既提供發展平臺，又施加進步壓力，既成長了新教師，又成就了老教師，從而實現新老教師的優勢互補，可謂是另一個層面上的教學相長。同時，青年教師的成長，教學業務的提高，又提高了學校的教學質量，彰顯了學校辦人民滿意教育的決心。

五、在“青藍工程”的培養下，青年教師取得了豐碩的教學成果

通過學校搭建的“青藍工程”這個平臺，青年教師得到了更多展示自我風采的機會，也得到了更多的鍛煉機會，從而促進了他們教育教學水平的大幅提高。許多青年教師在各種不同級別的活動中承擔了重要任務，取得了較高的贊譽。

本學期9月份，教研室安排的送教下鄉活動中，邢桂艷老師執教的拼音教學受到教研員的表揚與肯定。10月份，張麗梅與任書含老師的名師展課教學設計與教學視頻參加了全市優課評比活動。11月份，馬玲老師參加了全市電化教學能手比賽。

六、下一步工作設想

如何促進下學期“青藍工作”邁上一個新臺階？

1．要明確指導思想，進一步落實各項“青藍工程”措施，滿足青年教師歸屬感的需要，使更多的青年教師盡快脫穎而出并成為名優教師，促進學校、教師和學生三者共贏發展。

2．學校提出如下四個方面的要求。

（1）樹信心，走好起始路。

幫助青年教師樹立信心，在遇到挫折和困惑的時候，幫助他們走好教學的起始路程，為今后的發展奠定堅實的基礎。

（2）傳經驗，縮短適應期。

指導教師的一次幫助、一次指點、一次示范，都能給新教師以啟迪、以思考，并通過付諸實踐，轉為自己日常的教育教學行為。指導教師的經驗傳授往往能大大縮短青年教師的適應期，從而盡快地走上教育教學的正常軌道。

（3）給機會，攀登新臺階。

指導教師要積極并善于為青年教師創造各種提高教學業務水平、展示他們才華的機會和條件，鼓勵他們積極參加各種公開課教學活動，鼓勵他們參與各種教研活動，以在短期內提高自己的教學業務水平。

總之，學校為青年教師營造良好的成長環境，創設濃厚的教研科研氛圍，優先給青年教師更多展示自我的機會，鼓勵青年教師參加各種進修、培訓，嚴格督查他們日常教育教學工作和業務學習情況，就是促使他們盡快提高業務水平。我們堅信，經過大家的共同努力，青藍結對活動將會煥發出更大的生機。

2016-2017學年第一學期青藍工程活動總結

蠻會中心學校教務處 二〇一六年十一月二十八日

第五篇：青藍工程總結

青藍工程總結

周鵬飛]

開學初，我有幸和大學剛畢業的羅森林老師結為師徒，在努力踐行著作為師傅所應盡的責任。但由于時間和精力有限，作為師傅，我感覺自己很不稱職。羅森林老師非常好學，悟性很強，本身的素質也都比較高。在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服。所以在幫助他的同時，我也在他身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。他深愛自己從事的教育事業，在教學上，能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，經常翻閱各種優秀教案及參考資料，關注教育網站，及時了解教育教學動態，認真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學科教師請教教學中的問題。他經常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我和身邊老師的的悉心指導下，加上他的努力，進步很快。他的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。他每次上課都有有自己的思考，自己的見解。在平時，他 堅持“每課必備”的原則，按照教學計劃認真備好每一節課，不但備學生，而且備教材備教法，能夠根據教學內容結合學生的實際情況設計好相應的教學過程及方法。針對不同情況擬定不同的教學目標及方法，做到“有備而來”。課后能對自己的教學反思小結。課外注意收集素材及知識要點。我與他之間經常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會。在教學上，為了指導好他的教學，我也在課外研究教材，經常擠出時間和他一起探討教學中的疑惑，對于他在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求他的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。他有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，他的匯報課得到了領導的肯定，得到了同事的好評。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。

師徒結對的活動讓我自身也進步不少，在這個學期里，我基本做到帶著精心的設計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為去聽他們的課能說出更多有針對性的意見。而且我這個徒弟很厲害，我隨時都有被他比下的可能，所以我從不敢怠慢，一直不停地去努力去拼搏。

師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。