第一篇：學校安全管理工作經驗材料

廣靈縣位于山西省東北部，與河北省蔚縣、陽原接壤，是大同市典型的山區(qū)農業(yè)縣，又屬國家扶貧開發(fā)工作重點縣，年財政收入不足億元。全縣轄2鎮(zhèn)7鄉(xiāng)，180個行政村，國土面積1283平方公里，人口18.8萬。現有中小學校142所，其中普通高中1所，職業(yè)高中1所，完全中學2所，初中、九年制學校15所，小學121所（含教學點23個），進修校、幼兒園各1所。在校學生3.3萬余人，專任教師2285人。

幾年來，廣靈縣教育系統(tǒng)在縣委、縣政府和上級主管部門的正確領導下，嚴格按照中央、省、市、縣對學校安全管理的要求，加強組織領導，狠抓責任落實，扎實開展“平安校園”創(chuàng)建工作，營造了安全、穩(wěn)定的校園環(huán)境，從未發(fā)生過重大校園安全管理責任事故，多次受到省、市、縣的表彰。我們的做法和體會是：

一、縣委、縣政府高度重視和支持，營造了全民支持教育、維護教育的社會氛圍

縣委、縣政府一直高度重視教育，在發(fā)展教育上不遺余力，將教育工作作為“民生”工程來抓，力促教育公平，力保教育均衡發(fā)展，大力實施“科教興縣”戰(zhàn)略和“人才強縣”戰(zhàn)略。特別是從XX年以來的三年多時間里，縣委、縣政府優(yōu)先發(fā)展教育的力度是空前的，首先是在全縣財力嚴重不足的情況下，累計投資2億元新建、改擴建16所規(guī)模較大學校，單體建筑34幢，在每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設了一所標準化寄宿制學校，有效改善了鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學條件，促進了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展；第二是每年劃撥近80萬元的專項經費為義務教育階段的學生免費提供作業(yè)本；第三是從2011年開始為初中畢業(yè)生就讀中職學校學生提供生活資助，兩年來已累計發(fā)放資助金200余萬元，受益學生1300多人次；第四是2011年實施了校長聘任制，為11所寄宿制學校高薪聘請校長；第五是實施“慈善救孤”工程，保證了全縣146名孤兒有學上。第六是組織縣公安、司法、綜治辦、工商、文化、衛(wèi)生、防疫等部門不定期開展校園周邊環(huán)境集中整治活動，網吧、游戲廳、音像店、違章建筑、游商小販、社會閑散人員對學校、師生的危害得到了有效的遏制。這些實實在在的事情，為發(fā)展教育凝聚了人氣、鼓舞了士氣，營造了濃厚發(fā)展教育、維護教育和尊師重教的社會氛圍，為廣靈的教育安全發(fā)展、和諧發(fā)展奠定了扎實的基礎。

二、在思想認識上打牢基礎，建立了較為完備的安全管理責任體系

學校的根本任務是培養(yǎng)人才，是為了學生的健康成長，學生的身心健康如沒有保障，就談不上成功的教育！因此，我們始終站在辦好人民滿意教育的高度，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，以高度的政治責任感重視學校安全管理，狠抓校園安全穩(wěn)定工作，將學校安全工作作為學校工作的重中之重與教育教學工作一起研究、一起部署、一起檢查、一起考核。經過幾年的摸索，初步建立了縣局與學校“兩級管理”，副局長、科室主任、學校校長“三級負責”的管理網絡，形成了教育系統(tǒng)和學校內部的兩大責任體系。一是全縣教育系統(tǒng)的安全管理責任體系。縣科教局成立了由局長任組長，分管副局長任常務副組長，副局長任副組長，各科室主任為成員的學校安全工作領導小組，按照“誰主管誰負責”的管理體制，局長對全縣學校安全負有主管責任，分管副局長負有分管責任。并按照副局長劃片包鄉(xiāng)鎮(zhèn)，科室按鄉(xiāng)鎮(zhèn)包學校的方式將各校的安全管理責任分解到領導組中的每個人，并在每年年初按照責任分工與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校長、初中九年制學校校長、幼兒園園長簽訂責任書，負責對責任范圍內學校安全工作進行監(jiān)督、指導、檢查；二是學校內部的安全管理責任體系。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校長與轄區(qū)內各小學校長，獨立中小學、幼兒園校長與學校內各職能科室、班主任、科任教師按照“一崗雙責”要求簽訂責任書，將責任層層分解，任務逐級到人，并與年終考核、評優(yōu)、評模、評職稱掛鉤，義務教育階段學校從2011年起考核與教師績效工資掛鉤。工作中，我們嚴格執(zhí)行責任追究制度，對工作不力，敷衍應付的一經查實嚴肅處理，對造成安全事故的一律一票否決。同時，全縣各級各類學校通過建章立制，完善了有關安全教育、道路交通、飲食飲水、用電用火用氣、學生宿舍、集合集會、樓道疏散、疾病防控等一系列安全管理制度，真正做到了各項工作有章可循，總之，這兩大責任體系的建立和規(guī)章制度的約束，構建了點面結合、人人參與、整體聯(lián)動的長效工作機制。強化了“統(tǒng)一領導，分工負責，齊抓共管”的協(xié)調性和快速反應能力，在近幾年的工作中發(fā)揮了巨大的作用，為學校安全管理工作有序開展提供了強有力的保障。

此外，我們還非常注重學生保險的宣傳和投保工作，積極拓寬學生安全保障責任范圍，每年學生意外傷害保險投保率達到90%以上。2011年開始實施的校方責任險投保率達到100%。為學生的生命安全再筑一道保障屏障。

三、在常規(guī)管理上狠抓落實，將安全管理融入學校日常工作之中

學校安全工作是一項系統(tǒng)而又繁雜的工程，這需要長期而細致的工作，貴在堅持，重在常規(guī)。一直以來，我們堅持從細處著手，在重點上下手，狠抓了一日安全常規(guī)管理工作，有效地保證了學校工作安全、健康發(fā)展。首先是制定規(guī)范。我們按照“一崗雙責”的要求，并結合學校的實際情況，指導學校制訂了“學校安全管理一日常規(guī)”、分職能科室、組織的“一日安全常規(guī)”、“教師安全一日常規(guī)”、“學生安全一日常規(guī)”、“住宿生安全一日常規(guī)”，從各個時段對安全工作提出具體要求，讓管理者、教師、學生知道我該怎么做，做什么，管理工作和個人行為得到很好的規(guī)范和約束；然后是監(jiān)督執(zhí)行。安全工作千頭萬緒，不可能在一天的時間里面面俱到，我們主抓了門衛(wèi)管理、值班巡查、隱患排查整治、安全教育、特殊人群監(jiān)控五方面的工作。

門衛(wèi)管理和值班巡查。我縣有80%的學校設立了門衛(wèi)室，最少安排一名門衛(wèi)，再配備幾名值班教師，專兼結合，全縣共配備專職保衛(wèi)人員48名，兼職保衛(wèi)人員80人。每天領導帶班值班，嚴格執(zhí)行來客登記制度，嚴禁社會閑散人員進入校園。做到了“看好自己的門，管好自己的人”。每所學校都成立了校園安全巡邏隊，巡邏分時段、分場所進行，上學放學時間、課間活動時間和夜間是重要的三個時段。特別是寄宿制學校和有住宿生的學校，還增加了夜間的巡查。1000人以上的學校最少成立兩個巡邏隊，24小時不間斷巡查，全縣巡邏隊達到180支。今年4月份以來連續(xù)發(fā)生外來人員傷害學校師生事件之后，我們按照 5月3日和13日中央維穩(wěn)電視電話會議精神，在200人以上的學校，都成立了安保處，加大了門衛(wèi)的管理力度和巡查力度，寄宿制學校在學校重要部位都安裝了視頻監(jiān)控設備，門衛(wèi)室統(tǒng)一購置了電警棍、塑膠狼牙棒等器械，增派了值班人員，領導全天帶班值班。包括保衛(wèi)人員工資此次投入共計38.1萬元。

隱患排查整治。全縣所有學校都成立了安全隱患排查整治工作小組，按照《山西省學校安全日志》要求，“日排查周小結”，對排查出的隱患進行分類建立臺賬，隱患整改做到“五個一”，即“一個隱患、一名領導、一套方案、一抓到底、一定消除”。同時，還對校園內存在的矛盾進行排查調處，及時化解各種影響穩(wěn)定的人際間矛盾。

安全教育。據分析，80%的中小學生意外傷害事故是可以通過教育和預防得到避免的。因此，我們一直非常重視安全、法制教育工作，將安全、法制教育列入學校年度工作計劃，進行統(tǒng)一部署，基本達到了“有計劃、有部署、有成效”的目標。保證每班每周安排一節(jié)，由班主任兼課，做到了“課時、教師、教案、筆記”四到位，從2011年下半年，我們新增了“測試”環(huán)節(jié)，并作為教師的考核指標。

重點人群監(jiān)控。近幾年，全國發(fā)生在校園內的安全事件證明，做好教師和學生的心理健康的監(jiān)控和疏導是十分必要的。我們建立了教師、學生安全信息檔案，對有特異體質、特定疾病和特殊心理或者其他心理狀況異常等特質的教師和學生進行備案登記，重點對他們進行監(jiān)控和幫扶教育。

對于這五方面的工作我們大致分三條線進行：第一條線是管學生，查到校，查紀律，糾正危險行為，由班主任、科任教師、門衛(wèi)、值班人員執(zhí)行；第二條線是查隱患，查建筑物、設施設備隱患，查備案問題學生、有心理疾患的教師、學生動向，查教師有無體罰和變相體罰學生，有無“一崗雙責”執(zhí)行不到位問題，查校園周邊的不安全因素，由值班人員和巡邏小組執(zhí)行；第三條線是抓糾正，對查出來的問題及時進行整治，小問題由發(fā)現人現場解決，大問題和事件交由相關責任科室解決。在一日安全常規(guī)的執(zhí)行過程中，我們重點強化了教師的管理環(huán)節(jié)，因為學生在校接觸最多的是教師，便于溝通的也是教師，學生的一舉一動、一言一行都在適時、適地教師的視線中，能夠做到及時制止和矯正學生的危險行為，還能夠及時掌握每位學生的動向，特別是未到校學生情況，便于發(fā)現隱患早處理。同時，還利用班級組織的管理作用，充分發(fā)揮學生之間的互相監(jiān)督和互相約束，及時發(fā)現問題，及時解決問題，將可預見的安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

四、在發(fā)揮職能作用上創(chuàng)新，加大學校安全工作監(jiān)督指導力度

學校安全工作千頭萬緒，安全形勢千變萬化，它是一個動態(tài)的發(fā)展過程，時刻都面臨著新的問題，新的挑戰(zhàn)。為此，我們結合地域特點，立足縣情，強化工作指導和督查，努力做到了“點面結合，齊頭并進”：

及時研究部署。召開會議是信息溝通最直接、最便捷、最有效的方法。我們規(guī)定全縣教育系統(tǒng)每年年初召開一次學校安全工作會議，總結上一年的學校安全工作，獎懲兌現，安排部署新一年的工作；每學期初召開一次學校安全工作分析會，通報近期出現的新情況和新問題并對學校安全工作進行補充；每月縣局學校安全工作領導組召開一次例會，研究近期學校安全工作，及時調整工作部署。幾年來，我們每年召開的有關安全工作的專題會議不低于20次，及時發(fā)布安全預警，傳達上級精神，部署工作任務，確保了工作的及時有效。各校則緊扣我局的工作安排，由政教處牽頭認真抓好校內日常安全管理，及時向我局反饋情況，并堅持把創(chuàng)建平安校園與加強學校教育教學管理、未成年人思想道德建設、校園文化建設、文明班級（學生）評比等有機結合起來，取得了良好成效。

強化督導檢查。縣局學校安全工作領導組，按照分工采取“定期督查，突擊抽查，重點檢查”方式，每月保證深入所包鄉(xiāng)、校，進行安全工作的督導檢查，“查落實、找隱患，定措施、抓整治”，并幫助學校協(xié)調解決相關問題，開展與安全相關的各項工作，保證各項工作有條不紊，扎扎實實。我們十分重視學校安全隱患的排查，開學、期中、期末三個重要時期都派出了由局領導帶隊、各股室干部參與的校園安全工作檢查小組，深入到學校就飲食、飲水、交通、消防、用電、危房等各個方面進行全方位、拉網式的排查，真正做到了“排患務盡”，不留死角。平時則由包鄉(xiāng)鎮(zhèn)科室人員下校明查暗訪，對于發(fā)現的問題都當即向校方一一指出，并責令整改。對于排查出的重大校園安全隱患，我們除了向學校口頭指出和責令整改外，還專門以教育局的名義下發(fā)整改通知書，要求學校限期整改，并實行跟蹤督辦，嚴格驗收，對措施不力、整改不到位的學校，我們嚴肅追究一把手的責任。如2011年安監(jiān)部門和教育部門組織的兩次安全大排查工作中，我們就整改了40多處安全隱患，及時排除了安全管理中的“定時炸彈”，并對3名校長進行了誡勉談話，確保了整改工作落實到位。

開展專題活動。我們利用“安全教育日”和“法制宣傳教育日”及重大節(jié)、假日，還有今年省教育工作會議提出的每學期開學第一周的“安全教育周”，通過應急演練、主題班會、隊會、國旗下講話、板報以及知識競賽、有獎征文等形式，開展專題教育活動，極大地豐富了師生的安全、法制常識和強化了安全、法制意識。每年都邀請團縣委、婦聯(lián)、關工委深入到學校開展思想道德教育專題活動。今年，按照2011年全省教育工作會議關于加大突發(fā)事件應急演練的要求，我們將演練安排從每學期一次，調整為每季度一次，結合季節(jié)特點開展應急演練，力求演練的實效性，讓每位教師、學生明確自己在應急預案中的位置和作用。今年，按照省、市的要求，我們的應急演練達到了80%，通過演練，使教師、學生掌握自救自護技能，正確應對各種突發(fā)事件，做到“正確判斷、及時疏散，避免擁擠、快速逃生”，最大限度地減少事故中傷害。

完善法制副校長制度。我們建立和完善了學校聘請法制副校長和法制輔導員制度，2011年我們重新聘任37名法制副校長，并明確法制副校長每學期在校活動不少于2次。每年，我們還組織協(xié)調開展了“警校共建”活動，還經常邀請干警、專家為師生開展法制宣傳講座，不定期開展消防、水災、重大疫病防治、傷病救護、野外生存、交友防騙等各種安全知識的講座，補充了學校教育的單一性、局限性的不足，全面增強了師生的安全防范意識和自我保護能力，有效降低了師生意外傷亡事故的發(fā)生。

管理人員的安全培訓。學校安全管理，校長和班主任是一個重要的環(huán)節(jié)，他們對安全工作的認識程度是至關重要的。為此，我們在校長、班主任、教師及其他管理人員中加大了安全培訓力度，這也是今后需要努力的方面，2011年我們做了初步嘗試：2011年1月23日至29日組織了88名全縣中小學校長參加了 “北京師范大學廣靈縣教育家型中小學校長高級研修班”、8月2日至6日組織了50名全縣中小學優(yōu)秀班主任參加了“北京師范大學中小學班主任高級研修班暨勵耘援助計劃班主任培訓”，其中涉及學校安全管理方面的內容占了很大的比重，效果也較為明顯。在7月20日至29日國家教育部組織的“中小學校長校園安全專題遠程培訓”工作中，我們進行了周密的安排部署，成績也不錯。利用這些資源，縣科教局準備在下一學期和今后的一段時間內，集中開展學校安全工作“二級”培訓，力爭管理人員、教師培訓全覆蓋。

廣靈縣學校整體狀況良好，基本保持了安全、平穩(wěn)態(tài)勢。目前，主要面臨的最大安全隱患有三個方面：一個是溺水。我縣是一個多水的縣區(qū)，素有“塞北小江南”之稱，有一大景區(qū)，兩大水庫，水域面積非常大，每年都有溺水事故發(fā)生；二是交通隱患。廣靈縣是一個經濟不發(fā)達的山區(qū)農業(yè)縣，山多、溝多，學校布點分散，在133所學校中將近有二分之一的學校地處山區(qū)，道路交通隱患嚴重，還有受到縣域經濟的制約，學生乘坐的車輛“五花八門”也是威脅學生安全重要因素。這兩方面的隱患問題，我們主要在加強學生的安全教育，增強學生的安全意識上著手，盡量避免；三是學校食堂。廣靈縣共有寄宿制學校17所，食宿學生達到6000余人，占到學生總量的五分之一，安全壓力較大。今年，17所寄宿制學校食堂基礎設施建設都達到了標準化，但是管理模式比較滯后，需要我們進一步改進。在新學期，我們將嚴格按照《山西省學校食堂餐飲服務食品安全專項整治方案》的基本要求，對學校食堂進行規(guī)范整治，力爭達到管理標準化。

總之，學校要發(fā)展，穩(wěn)定是關鍵。雖然在近幾年里廣靈縣未發(fā)生重大校園安全責任事故，但是我們必須時刻保持清醒的頭腦，進一步創(chuàng)新工作思路，切實加大學校安全工作力度，嚴格落實各項安全工作措施，在今后工作中，按照《山西省中小學（幼兒園）安全管理基本規(guī)范》認真開展學校安全管理工作，為實現教育部提出的“創(chuàng)建平安、文明、綠色、和諧校園”目標，為全縣社會和諧穩(wěn)定做出應有的貢獻。

第二篇：學校管理工作經驗介紹

學校工作經驗介紹

在此就學校工作向大家匯報如下：

一、堅持“六會”制度。晨會、領導班子例會、教職工政治業(yè)務學習會，班主任例會、主題班會、學生家長會。

每周一利用早操時間30分鐘進行晨會教育；每周一下午召開領導班子會議，總結上周工作得失，研究布置本周工作；每周一下午第四節(jié)課后召開全體教職工會，進行政治業(yè)務學習，布置學校本周工作；每周二中午召開班主任例會，通報上周各班情況，研究布置本周班級重點工作；每周二下午各班召開主題班會，由教導處根據工作需要，一周一主題，提前確定主題、組織材料，由班主任組織召開。另外，利用學生家長返鄉(xiāng)過春節(jié)之際，學校每學年組織一次全校學生家長會，加強了學校與家長的聯(lián)系，都收到了良好的效果。

二、加強對班主任和領導班子隊伍的管理。我們制定了《班主任管理條例》和《學校領導班子工作學習制度》，對班主任和學校領導班子嚴格實行坐班制和指紋簽到簽退制度，目的就是要讓大家在校待得住，有足夠的時間和精力放在教學上，放在班級和學校管理上。大家從我校當前的作息時間就可以看出我們的管理相當嚴謹的。每天值日領導和所有班主任6：50到校上早操，7：10開始上早讀，由班主任到堂督促。11：30中餐，12：20開始中午自習，學生處理上午的各科作業(yè)，由科任教師到堂輔導學生，40分鐘的中午自習后，由班主任督促學生午休。1：40開始上課，5：00放學。畢業(yè)班更為辛苦，還要上4節(jié)晚自習，10：00結束，然后班主任、值日領導和寢室管理員到男女生公寓檢查學生住宿情況，每天晚上都在10：30后才離校回家。

三、嚴格實行考課制度。校長、值日領導、班主任多軌道考課，針對上課遲到、中離、早退、隨意調課等壞現象進行經濟重罰。學校通過嚴格的考課，加強了對教師的管理，明確職責，對那些踏實工作、教學優(yōu)秀的教師進行獎勵，同時對那些工作不夠認真、敷衍塞責的教師進行必要懲罰，杜絕工作好壞不分、責任不明的現象。

四、堅持月考制度。每學期進行四次月考，每次月考后，教導處根據

學校月考分析細則，對學生的考試成績進行全面的數據分析，對班級、學科和學生個體進行多方面的比較、排序，獎優(yōu)罰劣，充分激發(fā)了廣大教師的工作熱情，深入挖掘學生的學習潛力。

五、每周進行常規(guī)教學檢查制度。所有考試科目（語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史）任課老師每周一（遇節(jié)假日順延）將備課、作業(yè)送教導處驗印，未能及時驗印的需做書面說明，設立獎懲辦法，對作業(yè)、備課認真的教師予以獎勵，對于備課、作業(yè)敷衍了事、批改不認真的，每學期設最差備課、作業(yè)獎各一名，并給予一定的處罰。

六、堅持做好班級日志記錄。各班級班長和學習委員每天要記錄班級日志，每天早讀前到教導處取主要記錄以下方面：一是教師上課情況，有無調課，有無遲到、中離、早退現象，有無酒后上課，有無上課期間接打電話等違規(guī)行為；二是學生遵紀情況，如有無遲到、早退、曠課，課堂紀律，課間紀律，完成作業(yè)情況等；三是衛(wèi)生情況，班級、衛(wèi)生區(qū)是否整潔干凈，自行車擺放是否整齊等。如遇在記錄班級日志時弄虛作假的，停止其班級所有職務，并進行紀律處分，教導處將按月分班裝訂成冊，讓班主任和任課教師自己查看，從而對學校及班級的工作起到了重要的監(jiān)督和促進作用。

七、堅持不懈上好畢業(yè)班晚自習。我校學生家長在外打工較多，我校又是寄宿制農村初中，組織九年級老師利用晚上休息時間為學生補差補缺，晚自習前兩節(jié)是由九年級授課老師上課，后兩節(jié)課學生自習，處理當天的作業(yè)，通過上晚自習便于學生進一步理解和消化課堂教學內容，便于學生根據自身的學習情況，擴大學習范圍，優(yōu)化知識結構。

八、實行青藍工程，大力培養(yǎng)年輕教師。“教育要發(fā)展，教研必先行”。教育教學研討活動是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，是學校發(fā)展的豐厚源泉，學校大力推進教育教學研討活動，實行推門聽課，經常組織常態(tài)課、公開課、精品課教學。在交流中反思，在研討中進步。加強班主任的培訓和儲備。

第三篇：寄宿制學校管理工作經驗

寄宿制學校管理工作經驗

近年來，在學校的大力支持下，我校以“辦人民滿意的教育”為目標，不斷加大學校建設步伐，使各項工作都得到了較快發(fā)展。

我校寄宿生有200多人，其中隨著時代的發(fā)展，現在學生生活自理能力較差，而家長對學校寄宿管理的要求是：安全有保障，吃住能放心，教學質量高。我們深信建一所寄宿制學校實屬不易，要管理好一所學校更難。經過幾年來的實踐和探索，我們針對學校管理中存在的問題，不斷完善，大膽創(chuàng)新，注重細節(jié)，科學管理，使學校教育模式的育人功能得到有效發(fā)揮，基本做到了讓社會放心，讓家長放心，讓學生放心，讓教師開心。我們的主要做法是：

一、建章立制，完善管理制度

在不斷總結寄宿制管理工作經驗的基礎上，經過大家共同學習研究，并廣泛征求師生和學生家長的意見和建議，同時組織大家反復論證，我校制訂了《學校食堂管理制度》、《學校宿舍管理制度》等，內容涉及學生在校飲食、住宿、學習、課外活動、心理健康、往返安全等各個方面，形成寄宿工作項項有目標、時時有人管、事事有人管、人人有責任的運行模式和管理機制。我校還對各個環(huán)節(jié)進一步細化，率先探索、制定了《住宿學生管理職責》、《食堂工作人員崗位職責》、《衛(wèi)生保健員崗位職責》、《寄宿生家校聯(lián)系制度》、《文明宿舍評比制度》、《學生一日常規(guī)制度》等，從學生每天早上起床、就餐、學習、活動、就寢等提出分時段工作要求，實行精細化的一日管理流程。管理制度的細化，為寄宿制管理提供了具體的制度保障。

二、安全教育，堅持常抓不懈

構建寄宿生管理網絡，我校成立以校長為主要責任人的管理工作領導小組，構建起以值周領導、政教主任、級部負責人、值周教師、班主任、宿管老師為框架的六級管理網絡，與各級各類管理人員簽訂管理目標責任書，貫徹“誰主管誰負責”的原則，明確寄宿生在校期間各個環(huán)節(jié)、各個時段的管理要求，層層落實責任，做到寄宿生一日學習生活無縫鏈接式管理，確保管理無“死角”、無“盲區(qū)”，規(guī)范形成學生在校的全天侯、全方位、全過程的服務保障體系，確保學生的安全，其次加強對寄宿生的安全教育，除了開展日常防觸電、防溺水、防火災、防意外事故、防煤氣中毒等“五防”安全教育外，我們還實行“三制”、“六冊”制度。“三制”即家長學校交接手續(xù)制、值班教師校園巡查制、食堂宿舍定期消毒制；“六冊”即“寄宿生花名冊”、“接送登記冊”、“衛(wèi)生檢查冊”、“請假登記冊”、“藥品登記冊”、“生病學生護理登記冊”確保學生人身安全，尤其是課余安全、飲食安全、就寢安全、往返途中安全。做到環(huán)環(huán)相扣不留空缺。

三、養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好習慣

在寄宿制管理工作中，我們不斷創(chuàng)新管理方式，深入推進養(yǎng)成教育。利用每天夜間活動時間，教師對寄宿學生進行輔導，糾正學生不良的學習習慣。對寄宿學生洗漱、吃飯、內務整理等方面進行手把手輔導，培養(yǎng)學生自主生活的意識、能力和良好的生活衛(wèi)生習慣。每個學生宿舍任命宿舍長，讓學生參與宿舍管理，培養(yǎng)他們自我管理、自我監(jiān)督的能力。另外我們對寄宿學生特別是“留守兒童”開設心理健康輔導課，及時疏導他們心理上的問題，引導他們健康成長。通過上述方法，促進學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣，為學生終生發(fā)展奠定良好的基礎。

四、強化管理，深入實施素質教育

在寄宿制學校管理中，我們一是要求針對不同年齡學生的身心發(fā)展特點，推行人性化管理、實施人情化服務。對留守兒童和單親家庭、貧困家庭的學生，學校統(tǒng)一造冊，在管理中對其加以特別關照，讓學生在管理中隨時都能感受到家庭般的溫情。二是針對不同年齡的學生積極開展主題實踐活動，培養(yǎng)良好的勞動習慣和獨立生活的能力。如七年級開展“個人衛(wèi)生習慣養(yǎng)成”的主題實踐活動，八、九年級開展“內務整理大比武”的主題實踐活動，還開展“營造溫馨宿舍”的主題實踐活動等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。同時，根據寄宿制學生的特點，組建興趣小組，有效利用課余時間，培養(yǎng)學生的愛好和特長，彰顯學生個性特點，深入推進素質教育的實施。三是重視家校的溝通與聯(lián)系，構建家校合一的寄宿生教育模式。建立寄宿生信息卡，定期召開寄宿生家長會，開放家校溝通渠道，建立民主、平等、互信互訪的家校關系，爭取家長的主動積極配合，共同教育好孩子。

五、積極探索，建設寄宿制學校校園文化

為了體現環(huán)境育人的特點，我們一是積極實施學校綠化美化工程。在實施整體建設，包括圍墻、操場、食堂、餐廳、道路、等，策劃花壇的建設，樹木花卉的栽植。08、09、10年春植樹節(jié)前，我校投資5000余元集中購買、栽種了法國泡桐、槐樹100余株，經過師生精心管護，已全部成活，使學校綠樹成蔭，景色宜人。鋪設校園，硬化校園；校園、教室張貼名人畫像、名言警句；書寫標語，涂寫大字，又投資完成了操場的整修工作，同時，又投資20余萬元新建餐廳一座，滿足了寄宿制學生的就餐。二是加強校園文化建設，發(fā)揮環(huán)境育人的特殊功效。積極構建走廊文化、圍墻文化、校園宣傳欄文化、宿舍文化、餐廳文化、班級特色文化等校園文化體系，將學生的視角引向世界，將學生的思維引向文化，使他們的情操得以陶冶，心靈得以深化，在潛移默化中形成良好的人生觀。

六、強化師資，提升管理水平

一個寄宿制學校管理的成功與否決定于教師。為此，近年來，我們進一步強化了音體美教師、生活教師的工作職責，不斷豐富教師職能，狠抓各項管理工作，要求每一位教師對自己的職責進行重新定位，充分認識到寄宿學生生活既是學校圍墻中的“家庭”，又是家庭之外的“學校”，教師肩負著雙重使命，既要承擔學校教育義務，又要承擔家庭教育責任，既是傳授知識之師，又是輔導生活之師，從而實現角色的重新定位。三是加大對青年教師基本看護知識的培訓。包括醫(yī)務知識、生活常識、生活技能的培訓，真正使教師較變成合格的“代理家長”。農村中小學實施標準化寄宿制以來，我們感到效果非常明顯。一是義務教育段的入學率、鞏固率、畢業(yè)率全部達到“兩基”要求，鞏固了“普九”成果。二是學生文明程度提高了，以前學生見了老師或上級來檢查的領導，總是躲躲閃閃的，現在是大大方方，主動問好。三是群眾普遍滿意了，學生在校吃得好、住得好、學得好，安全有保證，家長放心了。

今后，我校將大力開展以人文校園、書香校園、綠色校園、平安校園為主要內容的和諧校園創(chuàng)建活動，不斷提高學校教育的品位，全面推進義務教育均衡發(fā)展。

第四篇：特種設備安全管理工作經驗

落實主體責任 加強特種設備管理

********股份有限公司

隨著生產建設的不斷發(fā)展,新上60萬套液壓件項目竣工，鑄業(yè)公司整體生產能力的提升，特種設備在我公司內被廣泛地應用。規(guī)范特種設備的管理制度、細化管理措施,成為保障生產順利進行,以及職工安全的必要前提。為規(guī)范公司特種設備管理工作，實現又好又快地發(fā)展，根據《特種設備安全監(jiān)察條例》，公司不斷完善特種設備管理體系，注重落實責任主體，特種設備安全監(jiān)管明顯加強。主要體現為以下五個方面：

一、從源頭抓起,嚴把采購、安裝、驗收關。

1、由于特種設備的特定性,因此不同于一般商品,質量是否過關,是關系到人民生命和國家財產安全的大事。所以,在采購時必須嚴把進門關,一定要到專業(yè)質量信得過的生產、銷售特種設備的廠家購買,并由公司特種設備的管理部門進行督查、指導。

2、特種設備的安裝也是至關重要的一個環(huán)節(jié),是關系到特種設備今后能否安全使用的關鍵,所以在安裝時,一定要請專業(yè)的技術人員到現場安裝,嚴格遵守安裝要求和操作規(guī)程,保證特種設備的安全、準確安裝。

3、特種設備的驗收,必須是由特種設備的質量檢測部門(政府主管部門)會同公司的特種設備管理部門,按照相關特種設備的檢測驗收要求進行驗收。在驗收工作中要有明確的 1

驗收明細、監(jiān)察內容、設備檢測合格的記錄。需要大型儀器到現場檢測時,不可省略,對于發(fā)現的隱患和問題要及時解決,難以處理的問題要向有關部門報告,請相關部門協(xié)助解決。

二、嚴格特種設備操作人員監(jiān)督管理。

為加強集團特種設備管理，根據不同的設備，制作和完善了各類特種設備操作規(guī)程及設備標識，并在顯要位臵張貼懸掛。每月5日由特種設備管理部門定期組織召開TPM專題會，由分管設備的主任及設備員參加，會議總主要為結上月各單位設備管理考核情況，并安排本月設備管理重要內容。在設備專題會議中，經常邀請日本專家講解設備管理知識，以提高設備管理人員知識，達到用好管好設備的目的。集團在特種設備日常監(jiān)督管理中，針對不同的特種設備做出相應的管理監(jiān)督標準。

1、叉車管理。叉車在企業(yè)的物流系統(tǒng)中扮演著非常重要的角色，是物料搬運設備中的主力軍，廣泛應用于車站、港口、機場、工廠、倉庫等國民經濟各部門，是機械化裝卸、堆垛和短距離運輸的高效設備。我集團在做好特種設備管理的同時，定期對叉車司機進行安全教育，操作者必須持證上崗，制定完善了叉車日常保養(yǎng)制度，對叉車輪胎噴涂限速帶，進一步規(guī)范了叉車操作工的安全操作和日常保養(yǎng)，每天做好叉車的點檢工作，保持叉車的良好工作狀態(tài)。通過每周定期的檢查，督促叉車工必須每周對叉車進行保養(yǎng)和潤滑。嚴格禁止叉車用貨叉舉升人員從事高空作業(yè)，對違反操作規(guī)程的人員進行了相應的處罰，做到了有章可循。

2、行車管理。起重機械設備因結構龐大，機構復雜，載荷多變、運行空間廣、危險性大而被列為危險性較大設備，因此，集團對所有入廠的起重機械從入廠安裝到年檢以及后期使用都非常重視，并成立由副總帶頭的安全監(jiān)管小組，以加強對起重機械設備的專業(yè)化管理，防止重大事故的發(fā)生。通過集團每月的定期檢查，檢驗查出所有起重機械的安全隱患，立即下發(fā)整改通知書，使整改率大大提高，取得了較好的效果。并利用檢驗工作的開展，積極籌措資金，進行維修，確保檢驗一次過關。檢驗工作的開展，增強集團公司對各使用單位的監(jiān)管力度，增強了各設備使用單位對設備維護、保養(yǎng)、維修的自覺性，延長了設備的使用壽命，降低了事故發(fā)生率。

3、鍋爐及壓力管道。鍋爐是生產和人民生活中的重要設備,被廣泛應用于國民經濟的各個領域。鍋爐又是一種承受壓力和直接受火焰加熱的特種設備,具有爆炸的屬性。鍋爐制造質量的好壞,運行管理如何,都直接關系到國家和人民生命財產的安全,也事關國民經濟的健康發(fā)展和社會穩(wěn)定。倘若存在不安全因素或潛在危險,很可能導致災難性的后果,這是由鍋爐產品的特性所決定的。

集團根據國務院《特種設備安全監(jiān)察條例》及國家質檢總局頒發(fā)的《鍋爐壓力容器使用登記管理頒發(fā)》認真執(zhí)行鍋爐安全操作規(guī)程和各項規(guī)章制度，確保鍋爐安全正常運行。鍋爐操作人員必須持證上崗，發(fā)現鍋爐異常危及安全時有權

采取緊急措施并及時報告有關領導。在壓力管道方面也執(zhí)行定期周檢記錄，對發(fā)現的管節(jié)松動、漏氣等現象及時進行整改，并按照國家《GB7231-2003工業(yè)管道的基本識別色、識別符號和安全標識》的規(guī)定，對所有壓力管道進行基本識別色涂刷，明確壓力管道內物質、流向及壓力閥門的旋轉方向，杜絕了因誤操作造成的設備事故，確保了公司生產的正常運行。

4、壓力容器管理。壓力容器外部檢查亦稱運行中檢查，檢查的主要內容有：壓力容器外表面有無裂紋、變形、泄漏、局部過熱等不正常現象；安全附件是否齊全、靈敏、可靠；緊固螺栓是否完好、全部旋緊；基礎有無下沉、傾斜以及防腐層有無損壞等異常現象。外部檢查既是檢驗人員的工作，也是操作人員日常巡回檢查項目。發(fā)現危及安全現象（如受壓元件產生裂紋、變形、嚴重泄?jié)B等）應予停車并及時報告有關人員。

三、提高安全意識、加強管理隊伍建設。

1、提高對特種設備事故危害性的認識和管理人員的安全意識,特別是公司領導的安全責任意識對特種設備管理具有至關重要的影響。因此，公司內的特種設備管理人員一定要有很強的職業(yè)道德和責任心,并具備一定的科學文化水平和專業(yè)技術能力,才能將特種設備的管理做到專業(yè)化、深入化,才能真正使管理工作落在實處,而不是停留在表面。

2、操作人員的資質和技術水平也是不可忽視的問題。由于對特種設備的安全管理是近些年才加強整治的,多數操

作人員文化水平不高,對特種設備的機械原理、結構、性能和相關知識掌握不多,對特種設備只能做到簡單操作和解決一些小故障,對其存在的潛在危險不能做出準確及時的判斷,容易留下隱患。因此,加強特種設備的隊伍建設,包括管理人員和操作人員的培訓十分必要。

3、在操作人員不能完全勝任工作時,可先暫時委托具有專業(yè)資質的單位代為負責特種設備的日常維護、運行,待自己的技術隊伍成熟后,再由他們負責,但管理人員必須由特種設備的使用單位擔當,并要站在較高的角度對代管單位的工作提出要求和督促、檢查。

四、建立操作性強的事故處理應急預案

按照國家頒布的《特種設備安全監(jiān)察條例》第31條的規(guī)定:特種設備使用單位應當制定特種設備的事故應急措施和救援預案。預案是特種設備發(fā)生事故后必要的補救措施,是在最短時間內將事故的損失減少到最小,保護國家財產和人民生命安全的必要措施。預案中要明確規(guī)定組織機構,成員組成,各成員的職責、任務、聯(lián)系方式以及應急的目的和原則等。其中,成員的職責必須詳細,明確措施步驟、方法、預期目標,同時,預案的制定必須根據設備的特點、性能和事故的危害程度,有針對性地制定,真正做到易懂、易記、易操作,在事故發(fā)生后,能快速反應,及時對事故做出有效處理。

五、健全特種設備的管理檔案。

建立特種設備的技術檔案是管理好特種設備的前提,可為今后特種設備的使用、日常維護運行和今后改造,提供有

效的參考。應該建立包括以下幾方面的檔案:

1、特種設備的原始記錄檔案。原始記錄檔案應包括特種設備的購臵審批表、購臵合同書、特種設備的產品質量合格證書、使用維護說明書、特種設備的注冊登記表等。特種設備的注冊登記表包括設備名稱、設備型號、出廠編號、使用單位、安裝地點等。

2、特種設備的安全技術檔案。安全技術檔案應包括特種設備的安裝記錄、工程驗收報告、定期檢查記錄、年檢報告、日常使用情況記錄、出現故障記錄和事故記錄、維修保養(yǎng)記錄等。

3、特種設備的更新改造檔案。有些特種設備在使用一段時間后,為滿足使用需要,需要對其進行更新改造。更新后的特種設備由于參數、性能發(fā)生了變化,一定要及時重新建立原始檔案,更改相關數據和記錄,并接受特種設備檢驗部門的驗收后方可使用。特種設備管理檔案的建立,使管理人員能夠清楚地掌握每一臺設備的性能和使用情況,提高設備運行的安全性、可靠性,減少隱患和安全事故的發(fā)生。

特種設備的安全管理是一項系統(tǒng)工程,需要我們運用現代的管理理念,用科學的管理手段對其進行有效的綜合管理,完善各項管理制度,健全管理機制,最大限度地保障其安全有效地運行,為我國經濟建設和教育事業(yè)發(fā)揮作用。

第五篇：化工行業(yè)安全管理工作經驗

1、責任到人，層層落實。建立健全以法人為首、落實到班組的各級安全生產責任制，層層簽訂安全生產責任書，形成從上到下、從左到右、立體式、全方位責任到人的安全生產管理保證體系。成立專職安全管理機構，配備經培訓考試合格的懂專業(yè)安全技術知識的專職安全管理人員，車間、班組設兼職安全管理員。實行各級主管領導負責制，將安全生產管理的職責層層分解，落實到各崗位每一個人；每月根據業(yè)績，實行工獎掛鉤，按級考核，按月結算；筑成“縱向到底、橫向到邊、斜向到角”的全方位、全過程、全員的安全生產管理網，把安管責任真正落實到位。

2、建章立制，嚴肅紀律。沒有規(guī)矩，不成方圓，沒有制度，無拘無束。要根據國家有關法律和企業(yè)實際，制訂一套全面細致切實可行的安全生產管理規(guī)章制度，如《安全生產管理制度》、《消防安全管理制度》、《安全生產技術操作規(guī)程》、《各崗位安全生產責任制》、《安全生產獎懲制度》、《安全會議制度》等。有些制度、規(guī)程、責任制要掛到崗位上，提醒崗位人員貫徹落實，以制度規(guī)范約束員工的思考和行為，做到以法治廠，以制度管人，使員工在日常工作中有章可遁，有法可依。特別是停工檢修應做到五定。即定檢修方案、定檢修人員、定安全措施、定檢修質量、定檢修制度(規(guī)定)。

3、培訓教育，持證上崗。制訂年、月度的安全生產知識和技術的培訓教育計劃，采用請進來、走出去的內培外訓方法，做到培訓教育經常化、制度化、多樣化、專業(yè)化、系統(tǒng)化，提高員工的安技素質。如職工(包括崗位調動人員和外來施工人員)的“三級安全教育”面要達到100％，未經教育和考試不合格者禁止上崗操作；特殊工種(電工、金屬焊割、起重機械、機動車輛駕駛、登高作業(yè)、壓力容器、危化品等)和其它關鍵崗位人員的安全技術培訓教育，必須嚴格按照行業(yè)要求和國家有關法律規(guī)定，經資質部門培訓合格，做到持證上崗。通過經常性的培訓教育，確實讓員工掌握安全生產的知識和技術，變不懂安全為懂安全，變“要我安全”為“我要安全”。人人管住自己，守好“責任田”，做到“不傷害自己，不傷害別人，也不被他人所傷害”。

4、經常檢查，消除隱患。建立安全檢查和隱患排查制度，完善落實安全生產檢查制度(包括工藝紀律、設備安全、現場管理、環(huán)境保護、消防安全等)，經常開展定期或不定期的安全檢查。公司至少每月檢查一次，安全主管部門至少每周一次，車間(工段)至少每日一次，嚴格執(zhí)行日查、周查和月查安全檢查制度。檢查的形式：公司可進行普檢、抽檢、專檢；車間應進行自檢、互檢；公司主管領導和安全員應經常進行巡邏檢、監(jiān)督檢；班組應進行上班檢、下班檢和過程檢。檢查的方法：以法律規(guī)程為依據，針對檢查對象，制作好檢查表，逐項逐點進行認真仔細的檢查，檢查的目的要明確，方法要靈活，并做好安全交接班。檢查要有記錄，業(yè)績列入月度考核，發(fā)現的隱患和問題要及時采取整改措施，落實責任人，跟蹤檢查，限期完成，最后進行驗收。

5、尊重科學，按規(guī)操作。制訂一套科學、系統(tǒng)、規(guī)范化的安全生產技術標準和操作規(guī)程及嚴格的安全防范措施，加強工藝管理、設備管理和現場管理，嚴肅工藝紀律和設備的安全操作。平時加強對設備的維護保養(yǎng)，提高設備的安裝、維修質量，定期進行檢查檢測；嚴肅勞動紀律，嚴格按規(guī)操作，杜絕“違章操作、違章指揮、違反勞動紀律”的“三違”現象；提高安全生產管理的預見性，落實事前防范措施，將可能存在或發(fā)生的事故隱患(問題)消滅在萌芽狀態(tài)。

6、安全裝置，完整好用。重點部位、危險崗位(如壓力容器、危險化學品的生產、使用、儲存等)的各種安全防護裝置及安全附件必須齊全、完好、靈敏、可靠；消防器材和事故應急處理器具，必須按規(guī)定標準設置配備，并實行嚴格的“定置管理”制度，無故不得隨便動用。對安全防護裝置、安全附件、消防器材和事故應急處理器具，要落實專人管理和維護保養(yǎng)，并定期進行檢查和更換，確保安全裝置、附件和消防器材、應急器具隨時處于“待機狀態(tài)”，完整好用。

7、票證管理，從嚴把關。化工區(qū)內進行各項作業(yè)，必須辦理相關的安全作業(yè)證，并實行嚴格的危險作業(yè)票證管理制度。如“動火安全作業(yè)證”、“受限空間安全作業(yè)證”、“高處安全作業(yè)證”、“設備檢修安全作業(yè)證”、“盲板抽堵安全作業(yè)證”、“吊裝安全作業(yè)證”、“斷路安全作業(yè)證”等。必須嚴格按照安監(jiān)局發(fā)布的《化工企業(yè)廠區(qū)作業(yè)安全規(guī)程》辦事，程序要清，控制要嚴，防范要緊，責任一定要明確，措施一定要落實，禁止搞形式、走過場和未批先做、盲目蠻干的冒險作業(yè)。要實行專事專證、專人專證、專人簽字確認、專人檢查監(jiān)護。

8、安全例會，定期召開。定期召開公司安全例會，認真總結、提高、交流、反饋安全生產管理的經驗教訓，找出生產中存在的問題(隱患)和薄弱環(huán)節(jié)，制訂相應的整改和防范措施，并對隱患整改的落實情況進行追蹤檢查，使之落到實處。安全例會，公司至少每月一次，車間(工段)至少每周一次，重點項目實施、發(fā)生事故或發(fā)現重大事故隱患等特殊情況應隨時召開，會議必須有內容、有重點、有措施、有檢查、有結果、有記錄，便于實施和責任追查。

9、事故處理，“四不”放過。嚴格執(zhí)行事故報告制度，禁止不報。瞞報、謊報、漏報。事故處理(含未遂事故)，一定要堅持“四不放過”原則，即“事故原因不查清不放過，事故責任人和職工群眾沒有受到教育不放過，防范措施不落實不放過，事故責任人不處理不放過”。有些事故(問題)處理還要舉一反

三、觸類旁通，擴大教育整改面。事故處理要“實、細、嚴”，所謂“實”：要實事求是，以事實為依據，不弄虛作假，不草率從事；“細”：要認真細致，不漏蛛絲馬跡，不放過任何可疑跡象；“嚴”：對事故責任人要從嚴處理，不姑息遷就，不敷衍了事。有些事故在追查責任時，還要上下聯(lián)系，左右掛鉤，以進一步增強相關人員的責任心。

每年全國各地接連發(fā)生重特大安全生產事故，造成重大人員傷亡和財產損失，安全生產形勢十分嚴峻。其實國家從各領域方面都在抓安全工作，但是始終有人逾越安全生產這條紅線，最主要的是很多企業(yè)單位負責人不重視安全，安全意識淡薄，只注重經濟效益，不顧員工的生命安全，一次一次的違規(guī)違法。

諸如很多企業(yè)本該在防火防爆生廠區(qū)域配置防爆安全設施，但是為了節(jié)約成本，就安裝了一般的不防爆的裝置；本該在除塵器安裝防爆阻火裝置的卻沒安；進行職業(yè)健康員工崗中體檢時，涉及到職業(yè)危害因素的崗位都該進行一年一次的體檢，但是老板為了節(jié)約錢，不顧安監(jiān)部門的檢查，不履行自己的職責，結果員工自行檢查出得了職業(yè)病，找到企業(yè)老板賠付；一年一次的職業(yè)危害現場檢測不做；該進行檢修整改或更換的設備設施，老板不舍得花錢，心想將就能用就行，結果發(fā)生泄漏爆炸；該一年一次的壓力容器和壓力管道等特種設備不進行檢測；不給員工配置符合國家規(guī)范要求的勞保用品，購買不合格的勞保用品，甚至以發(fā)錢的方式代替發(fā)放勞保用品等很多違規(guī)違法。可是這些人難道沒想過，一旦發(fā)生安全生產事故后果是多么的嚴重，造成多少人家破人亡，失去親人朋友。

每一次血的教訓，都給了我們安全的警示，每一次事故的發(fā)生，總在于疏忽與大意，每一次事故的背后，總留有許許多多的懊悔與哀傷，但我們要在哀思中反思，在反思中牢記，牢記這用生命換來的教訓。只要人人心中都能牢記“安全第一，預防為主”的思想，對安全工作在思想上加以重視，在行為上提前防范，提高安全意識，增強安全責任心，繃緊“安全這根弦”，我們就會營造出安全和諧的氛圍。因此，安全生產工作只有起點，沒有終點，我們永遠在路上。