第一篇：淺談學(xué)校安全管理

淺談學(xué)校安全管理

幾年來(lái)，我校未發(fā)生一起重大校園安全管理責(zé)任事故，學(xué)校安全管理、安全教育取得了一定成效。如何抓好學(xué)校安全管理，我們的做法和體會(huì)是：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力構(gòu)建職責(zé)明確的長(zhǎng)效機(jī)制

為確保教育穩(wěn)定，我們把學(xué)校安全管理工作當(dāng)作了頭等大事來(lái)抓，成立了由一把手任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各村小包片領(lǐng)導(dǎo)和安全辦公室人員為成員的安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了良好的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。全鄉(xiāng)所有村小都相應(yīng)建立了由學(xué)校一把手任組長(zhǎng)的工作班子，并成立了護(hù)校隊(duì)，形成了強(qiáng)大的綜治隊(duì)伍和創(chuàng)安網(wǎng)絡(luò)。

同時(shí)，我們積極建章立制，完善了有關(guān)安全教育、道路交通、飲食飲水、用電用火用氣、學(xué)生宿舍、集合集會(huì)、樓道疏散、疾病防控等一系列安全管理制度，真正做到了各項(xiàng)工作有章可循，并重點(diǎn)完善了安全工作責(zé)任制度：一是層層簽訂綜治目標(biāo)管理責(zé)任狀，實(shí)行了一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)管一級(jí)的責(zé)任包干制；二是強(qiáng)化了預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)瀆職的一把手負(fù)責(zé)制、責(zé)任追究制和“一票否決制”；三是將安全管理工作與學(xué)校、教師評(píng)估考核緊密掛鉤并堅(jiān)決執(zhí)行“一票否決制”。這樣，讓人人都增強(qiáng)了“一崗雙責(zé)”意識(shí)，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，從而構(gòu)建了點(diǎn)面結(jié)合、人人參與、整體聯(lián) 1

動(dòng)的長(zhǎng)效工作機(jī)制。

二、嚴(yán)格管理，認(rèn)真抓好學(xué)校創(chuàng)安的常規(guī)工作

學(xué)校安全管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的工作，貴在堅(jiān)持，重在常規(guī)。在日常管理中，我們主要抓好了以下工作。

（一）是嚴(yán)格堅(jiān)持值班巡查。中心校和各村小在節(jié)假日均實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制，特防期實(shí)行24小時(shí)值班，做到有事報(bào)事無(wú)事報(bào)平安。除做好值班守護(hù)外，各校護(hù)校隊(duì)還特別注重對(duì)“三無(wú)”人員、外來(lái)人員的盤查和學(xué)校周邊的巡查，有效防止了違法犯罪分子入校滋事和校園周邊搶劫、勒索師生事件的發(fā)生。

（二）是狠抓整改督辦落實(shí)。對(duì)于排查出的重大校園安全隱患，我們除了口頭指出和責(zé)令整改外，還專門以學(xué)校的名義下發(fā)整改通知書，要求限期整改，并實(shí)行跟蹤督辦，嚴(yán)格驗(yàn)收，對(duì)措施不力、整改不到位的村小和班級(jí)，我們嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。如今年我們就整改了20多處安全隱患，及時(shí)排除了安全管理中的“定時(shí)炸彈”，并對(duì)2名村小校長(zhǎng)進(jìn)行了誡勉談話，確保了整改工作落實(shí)到位。

（三）是定期研究創(chuàng)安工作。我校對(duì)創(chuàng)安工作堅(jiān)持定期研究、專題布署、及時(shí)反饋，充分發(fā)揮了指揮、統(tǒng)籌的作用。每年召開的有關(guān)安全工作的專題會(huì)議不低于20次，及時(shí)發(fā)布安全預(yù)警，傳達(dá)上級(jí)精神，部署工作任務(wù)，確保了工作的及時(shí)有效。各班各

2村小則緊扣學(xué)校的工作安排，由安全辦公室牽頭認(rèn)真抓好校內(nèi)日常安全管理，及時(shí)向分管安全工作的副校長(zhǎng)反饋情況，并堅(jiān)持把創(chuàng)建星級(jí)平安校園與加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理、未成年人思想道德建設(shè)、校園文化建設(shè)、文明班級(jí)（學(xué)生）評(píng)比等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，取得了良好成效。

（四）適時(shí)開展隱患排查。我們十分重視學(xué)校安全隱患的排查，開學(xué)、期中、期末三個(gè)重要時(shí)期都派出了由行政領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)、安全辦公室成員參與的校園安全工作檢查小組，到轄區(qū)學(xué)校就飲食、飲水、交通、消防、用電、危房等各個(gè)方面進(jìn)行全方位、拉網(wǎng)式的排查，真正做到了“排患務(wù)盡”，不留死角。平時(shí)則隨時(shí)組織工作人員下校明查暗訪，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題都當(dāng)即向校方一一指出，并責(zé)令整改。

三、全面了解、掌握情況、有的放矢

針對(duì)學(xué)生自身身體或心理存在一些健康問(wèn)題，學(xué)校、班主任乃至每一位教師對(duì)自己所教班級(jí)的學(xué)生的身心健康狀況要多作了解；對(duì)有心理疾病、傳染病、遺傳病、突發(fā)病史的學(xué)生要逐一排查，登記掌握情況，與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系，采取預(yù)防和保護(hù)措施，盡量減少事故的發(fā)生。

四、狠抓重點(diǎn)時(shí)段和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的安全管理與教育

1、大型考試前，放假前后，學(xué)校由政教處組織以交通安全、消防安全、衛(wèi)生安全，人身財(cái)產(chǎn)安全與專題的大型講座，致學(xué)生家長(zhǎng)公開信等方式，強(qiáng)化學(xué)生的安全防范意識(shí)和提高自護(hù)自救能力及家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)能力。

2、安全辦公室主辦以安全自護(hù)自救為主題的宣傳欄，有防火、防盜、防水、防騙、防災(zāi)等專題或演習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生增長(zhǎng)安全方面的知識(shí)與技能。

3、學(xué)校在校園內(nèi)進(jìn)行拉網(wǎng)式的檢查，檢查學(xué)生是否攜帶彈簧刀、匕首、等危害學(xué)生安全的管制刀具，收繳學(xué)生各種低級(jí)趣味的音像制品及書籍。

4、家庭、學(xué)校共同搞好對(duì)走讀生（非住校學(xué)生）的安全教育與管理，走讀生接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)多一些，也很容易受外界的影響。為此，給走讀生發(fā)放《走讀生須知》宣傳單。給家長(zhǎng)發(fā)送《告家長(zhǎng)書 》,以保證走讀生在學(xué)校、社會(huì)和家庭的安全，努力打造平安校園。

五、做好傳染病防控工作

1、針對(duì)季節(jié)特點(diǎn)，安全辦公室制定出詳實(shí)、可行的防控預(yù)案。各班各校做好一日三檢工作，絕不走過(guò)場(chǎng)，把一切隱患消殺在萌芽中。

2、大力宣傳傳染病防治的重要性。青少年對(duì)各種傳染病來(lái)說(shuō)都屬于易感人群，而且學(xué)校人員比較集中，稍為有所松懈，就很容易大面積的染上各種傳染病，學(xué)校的正常教學(xué)活動(dòng)就會(huì)受阻。這樣不僅影響了師生的身體健康。把這些道理給學(xué)生講清了，他們就會(huì)在平常的學(xué)習(xí)生活中，重視傳染病的防治。

3、加強(qiáng)傳染病防治知識(shí)的宣傳。各班各校要充分利用板報(bào)、班會(huì)、安全課等方式向?qū)W生講解怎樣防治。如推薦藥方。

4、搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，怎強(qiáng)學(xué)生防病意識(shí)。我校每周進(jìn)行一次全校性的大掃除，消除垃圾、污水、污物、實(shí)行垃圾袋裝化。每天利用課間，各班分派學(xué)生對(duì)校園進(jìn)行清掃，保持校園環(huán)境衛(wèi)生。

5、加強(qiáng)傳染病的管理。把學(xué)生患有傳染病的學(xué)生進(jìn)行登記，由其家長(zhǎng)帶學(xué)生入院治療，以免傳染病在校園內(nèi)擴(kuò)散，并同時(shí)做好教室消毒工作，消滅病菌的繁殖。

總之，安全是一切工作的前提和基礎(chǔ)。沒(méi)有生命，就等于失去一切，就無(wú)從談起安全。平時(shí)以防為主，關(guān)鍵時(shí)監(jiān)督到位，必要時(shí)挺身而出。遇到新問(wèn)題時(shí)自主創(chuàng)新，做到人人有意識(shí)，人人負(fù)責(zé)任，細(xì)處著手，以小見大，建立長(zhǎng)效機(jī)制，以陶行知先生“愛滿天下”的思想和胸懷，切實(shí)履行安全教育使命和職責(zé)。5

第二篇：學(xué)校安全管理初探

學(xué)校安全管理初探

一段時(shí)間以來(lái)，發(fā)生在全國(guó)各地學(xué)校的不安全事故屢屢發(fā)生，給家庭、學(xué)校、社會(huì)帶來(lái)了不同程度難以言喻的痛楚。這些事件雖有它深層次的社會(huì)原因，但作為學(xué)校而言，在安全管理、教育等方面的工作只要想到細(xì)處，落到實(shí)處，一些安全事故是完全可以避免的。不然等到事故發(fā)生，帶來(lái)的就不僅僅是暫時(shí)的傷害，還有永遠(yuǎn)難以消除的深遠(yuǎn)影響。

筆者在一所學(xué)校從事安全管理，深感學(xué)校安全管理工作的重要性、緊迫性以及里面的技巧性。下面筆者就學(xué)校安全管理工作中的一些思考做一交流探討。

一、學(xué)校安全管理中存在的問(wèn)題

1.一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)校園安全的認(rèn)識(shí)在思想上還有待提高。提起安全都知道很重要，但卻不愿在上面多花錢和時(shí)間，不愿去做一些具體的實(shí)際工作。

2.任何學(xué)校在安全方面誰(shuí)都不敢確保萬(wàn)無(wú)一失，學(xué)校內(nèi)部都存在著一些不同程度的安全隱患，需進(jìn)一步扎實(shí)排查。而對(duì)排查出的問(wèn)題，又有等、靠、要、得過(guò)且過(guò)等消極應(yīng)對(duì)表現(xiàn)。

3.一些學(xué)校的安全制度形同虛設(shè)，只應(yīng)付上級(jí)檢查。看上去啥都有，其實(shí)只是紙上話，墻上花，經(jīng)不起推敲。

二、學(xué)校安全管理存在問(wèn)題的成因

1.校園安全責(zé)任主體太單一，往往只限于校長(zhǎng)或班主任，一些學(xué)校雖簽訂了所謂的責(zé)任制，但這些制度往往沒(méi)有得到很好的貫徹和落實(shí)。這就會(huì)導(dǎo)致有人有“出了事是你的事，與我沒(méi)關(guān)系”的心理，甚至個(gè)別素質(zhì)低的教職工在學(xué)校出事時(shí)不但不幫忙，還會(huì)有幸災(zāi)樂(lè)禍、看笑話的表現(xiàn)。

現(xiàn)在的校園安全除了安全管理、對(duì)師生進(jìn)行安全教育外，很多部分是需要大量資金投入才能確保的，像學(xué)校的監(jiān)控設(shè)備，危房校舍的改造，門衛(wèi)上安保人員的配備等。但我們現(xiàn)在的教育針對(duì)這一塊的體制還有待完善，像有些物資采購(gòu)或校舍改造，等到學(xué)校報(bào)教育局、教育局報(bào)上級(jí)部門審批下來(lái)，往往延誤時(shí)機(jī)，甚至還會(huì)出現(xiàn)“研究研究、不了了之”的結(jié)果，有的還出現(xiàn)了“亡羊雖補(bǔ)牢、生命已遠(yuǎn)逝”的現(xiàn)狀。

2.安全制度再完善、防范措施再嚴(yán)密的學(xué)校進(jìn)去在各個(gè)部門、環(huán)節(jié)仔細(xì)看，還是能找出一些安全漏洞和隱患，這是因?yàn)閷W(xué)校大了，學(xué)校管理、教育教學(xué)、后勤保障等各個(gè)方面難免會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，同時(shí)社會(huì)環(huán)境紛繁蕪雜，對(duì)學(xué)校影響較大，學(xué)校是人員最集中的場(chǎng)所之一，發(fā)生各種不安全事故也就在所難免的了，在這種情況下，安全隱患的排查就顯的尤其重要。

排查出的問(wèn)題解決時(shí)大都需要花錢，而這方面教育上缺少?gòu)?qiáng)有力的政策支策，說(shuō)起來(lái)都知道百年大計(jì)、教育為本，但一說(shuō)到經(jīng)費(fèi)投入，馬上就成了老大難。再加上個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全存在的僥幸心理，往往會(huì)使這些本應(yīng)急需解決的問(wèn)題“無(wú)限期”的被擱置下去。出現(xiàn)“等、靠、要”現(xiàn)象，結(jié)果就是看上去風(fēng)平浪靜，其實(shí)隱患重重。

3.現(xiàn)在有些學(xué)校的安全制度、應(yīng)急預(yù)案只是照搬上級(jí)文件或從網(wǎng)上“借鑒”，而沒(méi)有根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況制定相應(yīng)的規(guī)章制度。這里面也有上級(jí)部門檢查走過(guò)場(chǎng)、作風(fēng)不扎實(shí)的惡俗，來(lái)檢查大都是翻檔案聽匯報(bào)，很少仔細(xì)深入的去檢查，即使檢查出的問(wèn)題也沒(méi)能跟蹤督查整改。有的學(xué)校從管理者到一線教師整天想的是怎樣提升教學(xué)質(zhì)量，多考幾個(gè)學(xué)生，而很少考慮怎樣去抓學(xué)校的安全。

而其實(shí)細(xì)看這些規(guī)章制度，有些只浮于形式，有太粗太闊之嫌；有些涉及細(xì)節(jié)的安排（諸如某處出現(xiàn)的安全隱患誰(shuí)負(fù)責(zé)，平時(shí)誰(shuí)檢查，出現(xiàn)了怎么辦，誰(shuí)負(fù)責(zé)整改，怎樣整改，什么時(shí)間整改，具體整改和處罰措施怎樣）往往不細(xì)，板子落不到專人頭上，就會(huì)導(dǎo)致有些人活在空子中，得過(guò)且過(guò)，久而久之，這些所謂的安全制度就更是發(fā)揮不了應(yīng)有的作用。

三、學(xué)校安全管理中問(wèn)題的對(duì)策

1.安全工作預(yù)防第一，首先是思想認(rèn)識(shí)上的預(yù)防，要真正形成人人有責(zé)，齊抓共管的意識(shí)。這方面在管理體制上可以借鑒工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量中的“追根朔源”制，自上而下，從校長(zhǎng)，班主任、任課教師，從管理責(zé)任到教育責(zé)任層層把劃分清楚。把學(xué)校安全和每個(gè)教職工都捆綁在一起，切實(shí)發(fā)揮教職工“一崗雙責(zé)”的作用，讓他們明白現(xiàn)在的教師，不但有教育職責(zé)，還有管理職責(zé)。出了問(wèn)題，該哪一層面負(fù)責(zé)，負(fù)多大的責(zé)任必須明確。形成人人重視，都出力、都管事的局面。

學(xué)校安全往往牽一發(fā)而動(dòng)全身，這要引起各級(jí)政府的高度重視，要把對(duì)校園安全管理的結(jié)果嚴(yán)格納入各種考核，學(xué)校一旦出事，也應(yīng)追究各級(jí)政府或部門的責(zé)任，這樣才能達(dá)到“共同關(guān)注、齊抓共管、合社會(huì)之力辦學(xué)”的目標(biāo)。甚至可以考慮由政府出面在教育系統(tǒng)設(shè)立專門的安保資金，實(shí)行特事特辦，特事快辦，以簡(jiǎn)化辦事程序，減少中間環(huán)節(jié)。

2.安全大于天，制度為第一。學(xué)校應(yīng)制定《安全隱患排查制度》，做到防微杜漸、預(yù)防為先。學(xué)校管理者要深刻理解隱患排查工作是抓好學(xué)校安全工作的關(guān)鍵，要廣開言路、深入一線，通過(guò)教代會(huì)、學(xué)代會(huì)多了解、傾聽來(lái)自各方面的聲音和建議。學(xué)校可以組建安全巡查小組，定時(shí)或不定時(shí)地對(duì)學(xué)校的安全隱患分部位、階段進(jìn)行排查，實(shí)施安全檢查問(wèn)責(zé)，確保能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

對(duì)排查出的問(wèn)題要限時(shí)整改，落實(shí)到人。這方面領(lǐng)導(dǎo)要帶頭分解工作，安排落實(shí)。對(duì)布置的安全工作要檢查督促到位，將檢查情況及時(shí)公布，并納入考核，與現(xiàn)行的績(jī)效工資掛鉤。同時(shí)，學(xué)校要深刻認(rèn)識(shí)校園安全工作的緊迫性和重要性，改變過(guò)去的“等、靠、要”習(xí)慣。除了主動(dòng)向上級(jí)申請(qǐng)外，還可以在學(xué)年初為安全隱患的排查、整改預(yù)留好一定資金，以確保安全工作的正常開展。

3.針對(duì)事故頻發(fā)的校園，教育主管部門不能被動(dòng)的等出了事再去進(jìn)行安全檢查。教育主管部門要從管理體制上杜絕漏洞，把對(duì)校園的安全檢查作為一項(xiàng)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的、自覺(jué)一貫式工作來(lái)抓。制定、完善對(duì)中小學(xué)的安全檢查、整改制度。采取定期不定期，分輕重緩急、有步驟有計(jì)劃、有目標(biāo)的去轄區(qū)學(xué)校檢查、整改。

學(xué)校也應(yīng)根據(jù)自己的發(fā)展現(xiàn)狀，積極審視原有的安全制度。從校園周邊的環(huán)境治理到校園內(nèi)部的師生安全教育、門衛(wèi)管理、宿舍管理、衛(wèi)生管理、消防安全乃至教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都明確職、責(zé)、權(quán)，將它們細(xì)化完善，使這些制度有的放矢，可操作性強(qiáng)，要確實(shí)能預(yù)防問(wèn)題、解決問(wèn)題。

“安全責(zé)任，重于泰山。生命不保，何談教育。”只要每個(gè)學(xué)校確實(shí)從思想深處認(rèn)識(shí)到安全的重要性，從實(shí)際出發(fā)，制定制度、完善措施，切實(shí)做好安全隱患的排查、整改工作，學(xué)校就一定會(huì)成為孩子們理想的“幸福學(xué)堂”。

第三篇：淺析學(xué)校安全管理

淺析學(xué)校安全管理

北大成都附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校牟行斌 ***

摘要：當(dāng)前，我國(guó)正處于社會(huì)改革時(shí)期，矛盾多發(fā)，存在諸多不和諧因素，一定程度上造成學(xué)生安全事故的多發(fā)、頻發(fā)。學(xué)校安全管理面臨新的形勢(shì)，如火災(zāi)、交通事故、食物中毒、校舍倒塌、擁擠踐踏等原因造成師生傷亡的各種惡性事故屢屢發(fā)生，如山西朔州的“4·6”事故、湖北石首市團(tuán)山鎮(zhèn)中學(xué)的擁擠踐踏事故，云南昆明的3.01暴力恐怖事件等，給國(guó)家和人民群眾造成了難以估量的損失。一次安全事故，就有一次令人難以抹去的慘痛記憶，就有一次無(wú)法彌補(bǔ)的重大損失。據(jù)國(guó)家教委統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)屢屢發(fā)生的中小學(xué)安全事故，造成全國(guó)平均每天一個(gè)教學(xué)班人數(shù)的中小學(xué)生死亡，即每年全國(guó)要有上萬(wàn)名中小學(xué)生死于各種安全事故。

關(guān)鍵詞：學(xué)校 安全

我作為一名基層的教育工作者，從事教育工作已經(jīng)八年有余，在學(xué)校的安全管理崗位上已有些日子了。在近幾年的安全工作中，我不斷的對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)，反思，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。又尤其是到北大成都附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校以來(lái)，面對(duì)學(xué)校特殊的情況（學(xué)校人員多，從幼兒園到高中，又以寄宿生為主，各學(xué)部獨(dú)立分散）環(huán)境，學(xué)校的安全管理工作，讓我有了新的挑戰(zhàn)和壓力,新的思索.我們知道，教育事業(yè)是整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的重要組成部分，學(xué)校的健康發(fā)展和穩(wěn)定對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展有重要的影響。當(dāng)前，黨和政府對(duì)學(xué)校安全工作的重視已上升到國(guó)家層面的高度，社會(huì)關(guān)注度也前所未有。特別是今年是地方各級(jí)黨委、政府換屆年，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子施政的開局之年，又是重大政治活動(dòng)較多的特殊年份，切實(shí)抓好學(xué)校安全工作，意義十分重大而深遠(yuǎn)。因此，我們務(wù)必把學(xué)校安全工作擺上重要議事日程，從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、維護(hù)廣大教職工、家長(zhǎng)的根本利益高度出發(fā)，從促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定、維護(hù)社會(huì)和諧的角度，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，強(qiáng)化措施，落實(shí)責(zé)任，牢固樹立“人命關(guān)天，安全第一”、“校園安全責(zé)任重于泰山”的思想觀念，堅(jiān)決防止和克服麻

痹松懈思想，切實(shí)解決好當(dāng)前影響學(xué)校安全的突出問(wèn)題，全面提升我校安全工作水平。在此，我談?wù)剛€(gè)人對(duì)學(xué)校安全管理工作的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)。

1、學(xué)校專門成立安全專項(xiàng)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)是學(xué)校安全管理工作第一責(zé)任人，安辦主任具體負(fù)責(zé)檢查落實(shí)，但僅靠校長(zhǎng)、安辦主任重視是不夠的，領(lǐng)導(dǎo)重視了，還要在學(xué)校營(yíng)造一種重視、狠抓安全的氛圍，實(shí)行人人抓安全的管理機(jī)制，調(diào)動(dòng)全員參與，安全管理才能落到實(shí)處。

2、簽訂《安全目標(biāo)責(zé)任書》。學(xué)校校長(zhǎng)與各學(xué)部、處室辦公室簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。各學(xué)部、處室辦公室與任課教師、后勤教輔人員層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行“一崗雙責(zé)制”，貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人，簽了協(xié)議就受法律保護(hù)；每個(gè)人明確了自身的責(zé)任，才能引起高度重視。這樣，大家共同承擔(dān)責(zé)任，共同遵守協(xié)議，才能真正落實(shí)崗位職責(zé)，安全管理才有保障落實(shí)。要把維護(hù)學(xué)校安全工作列入重要議事日程，做到思想到位、組織到位、投入到位，將學(xué)校安全管理的職責(zé)和任務(wù)逐項(xiàng)分解細(xì)化，建立起覆蓋學(xué)校安全工作所有環(huán)節(jié)的責(zé)任體系和防控機(jī)制，一旦發(fā)生緊急情況，相關(guān)責(zé)任人和主管領(lǐng)導(dǎo)必須在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，靠前指揮，及時(shí)組織搶救或搶險(xiǎn)。以高度的責(zé)任感和使命感投入學(xué)校安全工作，攜手共建和諧校園，確保師生平安。

二、廣泛宣傳，增強(qiáng)意識(shí)。

1、做好安全宣傳工作，強(qiáng)化師生安全意識(shí)。利用教師會(huì)、國(guó)旗下講話、晨問(wèn)談話、主題班隊(duì)會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、法制講座、消防培訓(xùn)、青春期教育及課堂教學(xué)的主渠道等形式進(jìn)行安全教育和法制教育，利用黑板報(bào)、廣播、閉路電視教學(xué)系統(tǒng)等陣地進(jìn)行廣泛宣傳，組織學(xué)生參觀校園開放式安全體驗(yàn)館，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，增強(qiáng)師生員工的安全技能。充分利用好安全教育周，在安全教育周里，學(xué)生聽到的是安全，看到的也是安全，嘴里說(shuō)的是安全，心里想的還是安全，從而確保行動(dòng)上的安全，充分上好“生活.生命”安全課，組織學(xué)生開展自救、自護(hù)安全知識(shí)競(jìng)賽。每學(xué)期組織的消防疏散演練和防震疏散演練，讓學(xué)生體會(huì)在緊急情況下怎么逃生。

2、狠抓重點(diǎn)及時(shí)排查整改。安全工作做到每天一小查，每周一大查，每月一拉網(wǎng)式排查，不留死角。及時(shí)整改，及時(shí)反饋，給相應(yīng)部門發(fā)放整改通知書，制定完善各種安全臺(tái)帳。及時(shí)記錄，積累資料為使學(xué)校安全工作系統(tǒng)化、科學(xué)化、信息化、規(guī)范化、做到有據(jù)可查，校園安全檢查日記、食堂安全工作日記、班級(jí)工作日記、巡邏值班日記、重點(diǎn)部位安全檢查登記表、醫(yī)務(wù)室安全檢查登記表、安全隱患排除報(bào)告單、集體外出活動(dòng)安全工作預(yù)案、各類案件查處登記表等。這些表格分別由相關(guān)人員檢查后記錄，裝訂成冊(cè)，入盒存檔。

三、狠抓重點(diǎn)，加強(qiáng)教育。樹立安全意識(shí)，強(qiáng)化安全教育，開展“七防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物中毒等教育活動(dòng)；狠抓學(xué)校安全重點(diǎn)：

① 狠抓校舍安全。要組織力量對(duì)教學(xué)樓學(xué)生宿舍學(xué)校周邊地質(zhì)和校舍情況進(jìn)行認(rèn)真排查，特別是學(xué)生宿舍的用水、用電、用火、防盜、陽(yáng)臺(tái)的安全，凡發(fā)現(xiàn)安全隱患的，要迅速報(bào)相關(guān)部門進(jìn)行妥善整改。對(duì)排查出的具有安全隱患的教室要停止使用，決不允許學(xué)生在危房上課、住宿，尤其要下大力氣抓好校安工程建設(shè)。

②狠抓消防安全。要全面貫徹落實(shí)《消防法》等法律法規(guī)，進(jìn)一步健全學(xué)校各項(xiàng)消防安全管理制度和操作規(guī)程，配齊消防設(shè)施器材，定期或不定期檢查、更新，保證消防設(shè)施能正常使用。寄宿制學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理，把水、電、火、盜等方面的安全放在首位，配備教師或管理人員專門負(fù)責(zé)管理學(xué)生宿舍，嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍內(nèi)違章接拉電線和使用大功率電器。

③狠抓學(xué)生食堂、鍋爐房安全。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行《食品安全法》、《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校食堂的管理工作，嚴(yán)禁學(xué)校食堂對(duì)外承包。廚房的工作人員要持證上崗（健康證），定期體檢，要杜絕黃花菜、豆角、腐竹等容易出現(xiàn)問(wèn)題的食品進(jìn)入學(xué)校食堂，學(xué)生餐盤內(nèi)禁止出現(xiàn)涼菜。嚴(yán)把病從口入關(guān)。學(xué)生的每頓餐飯須留樣48小時(shí)。學(xué)校使用飲水機(jī)的，必須定期進(jìn)行檢查和消毒，達(dá)不到衛(wèi)生要求的不允許使用。城管執(zhí)法、工商、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)督管理部門要對(duì)校園周邊存在的不潔飲食攤點(diǎn)、周邊商店“垃圾食品”進(jìn)行徹底清理，杜絕食品安全隱患，確保學(xué)校不發(fā)生食品中毒事件。鍋爐房的工人必須持有相應(yīng)的等級(jí)證上崗，嚴(yán)格規(guī)范操作，杜絕事故發(fā)生。④狠抓樓道、運(yùn)動(dòng)安全。學(xué)生本身的特性就是好動(dòng)、好耍鬧，在學(xué)校

體育課、各項(xiàng)課外活動(dòng)中，一定要做好學(xué)生的安全意識(shí)教育和自我保護(hù)教育，避免發(fā)生意外。落實(shí)樓道巡查制度，教育學(xué)生課間文明活動(dòng)，文明游戲。完善相應(yīng)的樓層疏散示意圖，懸掛張貼在易發(fā)現(xiàn)處，并對(duì) 學(xué)生進(jìn)行講解。

四、加強(qiáng)管理，提高效率。

堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主，防治結(jié)合的原則。轉(zhuǎn)變成績(jī)至高無(wú)上的觀念，“生命不保，何談成績(jī)”，“沒(méi)有師生安全，何談學(xué)校教育；沒(méi)有校園平安，何談學(xué)校發(fā)展”。學(xué)校安全工作的關(guān)鍵在管理。首先，管理到位不到位主要在“勤”字。作為校領(lǐng)導(dǎo)首先要勤于思考，常把安全放在心中，想想學(xué)校安全工作取得了哪些成績(jī)，還存在哪些漏洞，這樣才能防微杜漸。其次，要勤于觀察，每天堅(jiān)持“三巡視”。早晨到校走一走，看看學(xué)生到校干什么？課間、中午走一走了解學(xué)生玩什么？晚上離校走一走看看學(xué)生有無(wú)滯留、玩耍等。再次，老師嘴要勤，對(duì)學(xué)生要勤于督促，說(shuō)說(shuō)班級(jí)的安全制度執(zhí)行情況，對(duì)學(xué)生要勤講解，說(shuō)說(shuō)安全的重要和必要。最后老師還要勤動(dòng)筆，每天將學(xué)校及班內(nèi)安全情況進(jìn)行認(rèn)真記載。這樣，心中有了一本安全明細(xì)賬，安全工作就不會(huì)出意外差錯(cuò)。

第四篇：寄宿制學(xué)校安全管理初探

寄宿制學(xué)校安全管理初探

我校現(xiàn)有住校生2000人，大部分來(lái)自縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，家長(zhǎng)多為外出務(wù)工，家庭經(jīng)濟(jì)收入較低。教育、管理好這些學(xué)生責(zé)任、意義重大。

一是創(chuàng)建平安鹿寨的重要組成部分，已引起各級(jí)政府部門的高度重視。

二是鹿寨經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。近年來(lái)，我縣圍繞實(shí)現(xiàn)“五個(gè)鹿寨”建設(shè)，主動(dòng)適應(yīng)宏觀環(huán)境和縣域環(huán)境變化，正確處理經(jīng)濟(jì)運(yùn)行結(jié)構(gòu)、速度、效益和質(zhì)量的關(guān)系，全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)呈現(xiàn)出健康快速持續(xù)發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展促進(jìn)務(wù)工人員的流動(dòng)。一方面，我縣外出務(wù)工人員增多，留守兒童增多；另一方面，也吸引了大量外來(lái)務(wù)工人員進(jìn)來(lái)，外來(lái)務(wù)工子女增多。這類學(xué)生的增多，增加了學(xué)校寄宿的壓力。創(chuàng)建良好的治安環(huán)境，確保人身安全，成為他們的第一需要。

三是嚴(yán)峻的治安形勢(shì)的需要。目前社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期，社會(huì)矛盾較多，刑事犯罪高發(fā)，整體治安形勢(shì)仍然嚴(yán)峻，一些不法分子把犯罪的矛頭指向防范能力較弱的中小學(xué)校，對(duì)學(xué)校治安造成沖擊和影響。校園及其周邊安全形勢(shì)不容樂(lè)觀，部分學(xué)校周邊仍然存在一些違規(guī)經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧和游戲室、錄像廳、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所，禁而不絕，一些學(xué)生沉溺其中，嚴(yán)重影響其身心健康；學(xué)校周邊特別是校門前交通狀況混亂，交通安全隱患突出，涉及學(xué)生的重大交通安全事故時(shí)有發(fā)生；一些不法分子在學(xué)校周邊尋釁滋事，將學(xué)生作為侵害目標(biāo)，嚴(yán)重影響學(xué)生的人身安全；一些學(xué)生法制、安全意識(shí)和自我防范、自我保護(hù)的能力較差，容易實(shí)施不法侵害，也容易受到不法侵害。寄宿學(xué)生又遠(yuǎn)離父母或其他監(jiān)護(hù)人，容易發(fā)生安全事故；再加上現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，一旦發(fā)生事故，對(duì)其家長(zhǎng)和家庭都是不可 1 彌補(bǔ)的損失，如果出現(xiàn)群體性安全事故，還將對(duì)社會(huì)穩(wěn)定產(chǎn)生極大的負(fù)面影響。

四是學(xué)校自身發(fā)展的需要。加強(qiáng)寄宿制學(xué)校安全管理，為全面提升學(xué)校內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)科學(xué)和諧發(fā)展，創(chuàng)建平安校園，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。針對(duì)以上情況和需要，我校制定了一系列的管理措施：

一、健全安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)安全管理責(zé)任

健全安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是學(xué)校安全管理工作的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校成立了以韋校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，三位副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，中層領(lǐng)導(dǎo)和班主任為組員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由韋副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)學(xué)校的安全管理工作，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和“一崗雙責(zé)”責(zé)任制，建立學(xué)校安全責(zé)任制度，做到學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，班子領(lǐng)導(dǎo)集體抓。領(lǐng)導(dǎo)小組每季度至少召開一次安全專題研究會(huì)，切實(shí)把安全工作列入重要議事日程，明確每次會(huì)議的主題，分析研究學(xué)校安全工作的情況，根據(jù)安全工作動(dòng)態(tài)，確定不同階段、不同季節(jié)的安全工作重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)苗頭性的問(wèn)題，極早進(jìn)行教育和防范；學(xué)校每月召開一次教職員工安全學(xué)習(xí)會(huì)。校長(zhǎng)每年與上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)和本校各崗位責(zé)任人簽訂安全管理責(zé)任書，明確各崗位責(zé)任人的安全責(zé)任，形成學(xué)校安全工作“層層有人管，事事有人抓，人人有責(zé)任”的管理工作格局，自上而下形成強(qiáng)有力的安全工作領(lǐng)導(dǎo)體系和工作網(wǎng)絡(luò)。

二、建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。使各項(xiàng)制度職責(zé)更具體化、更細(xì)致化，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落。嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批，制定活動(dòng)預(yù)案。對(duì)涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

三、廣泛宣傳，加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)提高安全意識(shí)。

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。學(xué)校政教處負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育工作，以活動(dòng)為載體全體動(dòng)員、全員參與，把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動(dòng)中，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)，養(yǎng)成安全習(xí)慣。使全體師生面對(duì)困難時(shí)能夠妥善，科學(xué)，合理的處置，避免不必要的損失。

四、狠抓落實(shí)，及時(shí)整改立足防范變“堵”為“疏”，確保安全萬(wàn)無(wú)一失 安全工作難在一貫堅(jiān)持，安全事故多是出于麻痹大意。為了把學(xué)校安全工作落到實(shí)處，做到不留漏洞，幾年來(lái)，我校一直堅(jiān)持“教育為重，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重要治本。”的方針，做足做好“防”文章，在此基礎(chǔ)上變“堵”為“疏”。提高安全防范意識(shí)。

1、為了讓每位學(xué)生和教師進(jìn)一步提高對(duì)安全衛(wèi)生工作重要性的認(rèn)識(shí)，學(xué)校利用多種方式對(duì)安全工作進(jìn)行了宣傳，開學(xué)以來(lái)學(xué)校共計(jì)制作宣傳板五次，主辦以安全衛(wèi)生知識(shí)教育為中心的黑板報(bào)，每周都要對(duì)安全問(wèn)題進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。通過(guò)采取這些方式，讓每位學(xué)生都對(duì)安全工作有了深刻的了解，在每位師生中樹立了安全第一的思想認(rèn)識(shí)。安排專職人員管理內(nèi)宿生，建立相應(yīng)的管理制度，實(shí)行每天24小時(shí)值班制度，確保學(xué)生時(shí)時(shí)有人監(jiān)管。每周設(shè)有一名領(lǐng)導(dǎo)和三名教值周，對(duì)師生作全方位的管理考查，處置校園突發(fā)事件和應(yīng)急事件。每天另設(shè)有兩名教師負(fù)責(zé)校園中午巡視及夜間巡查，確保學(xué)生按時(shí)就寢。

2、認(rèn)真開齊開好健康、勞動(dòng)、法制教育課，讓安全衛(wèi)生教育進(jìn)入課堂。提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和安全、法制及反邪教意識(shí)。

3、利用宣傳欄對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的法制、交通法規(guī)以及安全等方面的教育宣傳，堅(jiān)持經(jīng)常適時(shí)更換板報(bào)內(nèi)容。對(duì)學(xué)生進(jìn)行多次的交通安全知識(shí)、法律法規(guī)知識(shí)、常見病的防治知識(shí)的圖片展。學(xué)校還利用校園廣播、升旗 儀式、課間操、班會(huì)等各種形式，向師生廣泛宣傳法律知識(shí)和交通安全知識(shí)，進(jìn)行法紀(jì)教育，從而增強(qiáng)了師生的法紀(jì)觀念。

4、加強(qiáng)學(xué)校安全協(xié)管員隊(duì)伍建設(shè),制定安全協(xié)管員管理制度，協(xié)助學(xué)校做好安全工作,切實(shí)維護(hù)學(xué)校師生生命、財(cái)產(chǎn)安全及學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。構(gòu)建校園安全責(zé)任網(wǎng)，層層落實(shí)，合理分解，提高安全責(zé)任意識(shí)。經(jīng)常組織有關(guān)人員對(duì)校舍不安全因素進(jìn)行全面檢查與維修，及時(shí)排除事故隱患。對(duì)學(xué)生上下樓梯進(jìn)行嚴(yán)格的管理，規(guī)定上下樓梯靠右行，避免了學(xué)生上下樓擁擠。

5、堅(jiān)持重大事項(xiàng)上報(bào)制度。學(xué)校針對(duì)各種重大事項(xiàng)及可能的突發(fā)事項(xiàng)制訂了重大事項(xiàng)上報(bào)制度、應(yīng)急處理預(yù)案，明確了上報(bào)責(zé)任人和上報(bào)時(shí)間。認(rèn)真開展矛盾排查工作，將各種不穩(wěn)定因素及時(shí)消除在萌芽階段。

通過(guò)努力，我校近年來(lái)沒(méi)有發(fā)生一起重大安全衛(wèi)生事故，無(wú)一例火災(zāi)、建筑物倒塌、食物中毒等致人傷亡事故的發(fā)生，無(wú)集體上訪、罷課、罷教、出走等重大安責(zé)任事故的發(fā)生。有效地維護(hù)了學(xué)校的安定團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定，真正成為了“平安學(xué)校”和“和諧校園”。

第五篇：學(xué)校安全管理經(jīng)驗(yàn)談

學(xué)校安全管理經(jīng)驗(yàn)談

學(xué)校工作，安全第一，安全工作，重于泰山。有人才有教育，人若沒(méi)有了何談教育。

學(xué)生安全涉及千家萬(wàn)戶關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定。學(xué)校作為教書育人的場(chǎng)所，更是重任在肩，責(zé)無(wú)旁貸，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生安全筑起第一道防線，必須為學(xué)生提供一個(gè)安全健康的環(huán)境。安全管理教育也是學(xué)校管理中的首項(xiàng)要?jiǎng)?wù)。

首先要學(xué)校明確領(lǐng)導(dǎo)及教師責(zé)任,真正從制度上完善學(xué)校安全制度。要進(jìn)一步明確學(xué)校是學(xué)校安全工作責(zé)任主體、校長(zhǎng)是學(xué)校安全第一責(zé)任人,對(duì)學(xué)校安全負(fù)總責(zé),分管負(fù)責(zé)人是直接責(zé)任人,其他負(fù)責(zé)人按照“一崗雙責(zé)”的要求,對(duì)分管范圍內(nèi)的安全工作負(fù)責(zé)。

其次要把學(xué)生安全放到學(xué)校價(jià)值觀中,真正從根本上給予重視。具體來(lái)說(shuō)可以借用內(nèi)部關(guān)系經(jīng)營(yíng)的方式,在與教職工交流的過(guò)程中多強(qiáng)調(diào)教師學(xué)生的安全問(wèn)題。例如可以通過(guò)開展討論會(huì)等方式讓老師真正認(rèn)識(shí)到安全問(wèn)題的重要性,從而從一定程度上加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的教育。同時(shí)也可以利用校內(nèi)的出版物宣傳安全問(wèn)題的重要性。另外,從學(xué)生角度也可以通過(guò)建設(shè)學(xué)生咨詢委員會(huì)等加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在安全意識(shí)方面的教育和宣傳。在與家長(zhǎng)交流這一層面則可以通過(guò)開家長(zhǎng)會(huì)、“學(xué)校開放日”等方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全方面的宣傳和教育。下面談?wù)勎倚Ｔ诎踩芾砉ぷ鞣矫娴膸c(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

第一，成立安全管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，健全校園安全工作網(wǎng)絡(luò)。

為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，本學(xué)期成立了安全管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以為安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)；為副組長(zhǎng)；為組員。組長(zhǎng)作為校園安全工作第一責(zé)任人切實(shí)負(fù)起責(zé)任，其他人員各負(fù)其責(zé)、工作到位。把安全責(zé)任工作層層分解，落實(shí)到人。切實(shí)抓好安全管理工作，做到有計(jì)劃有步驟地開展工作。

第二，各班主任制定班級(jí)安全公約，并落實(shí)到位。

班主任、任課教師要明確自己在學(xué)生安全管理和教育方面的職責(zé)。班主任在期初制定出本班的安全公約，并經(jīng)常開展安全教育，做到“安全”二字天天講，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣。同時(shí)經(jīng)常開展安全檢查工作，對(duì)危及安全的做法要及時(shí)批評(píng)和制止，使公約落實(shí)到學(xué)生中去。

第三，簽訂安全責(zé)任書，落實(shí)責(zé)任制。

按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)在崗、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的要求，讓全體教職工都承擔(dān)起校園安全管理和教育的責(zé)任。并把教職工履行安全管理和教育責(zé)任的情況納入考核內(nèi)容，制定目標(biāo)管理細(xì)則，逐級(jí)簽訂安全責(zé)任書，建立起專兼結(jié)合、全員參與、以責(zé)任制為核心的校園安全工作網(wǎng)絡(luò)。

第四，值日領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)當(dāng)天的學(xué)生安全責(zé)任。

值日領(lǐng)導(dǎo)每天要準(zhǔn)時(shí)到校，密切注意學(xué)生的動(dòng)向，加強(qiáng)安全管理，對(duì)在走廓玩耍的同學(xué)要堅(jiān)決制止。防止學(xué)生離開校區(qū)，到外面玩耍。此外，課間、放學(xué)后，值日導(dǎo)師應(yīng)于樓梯口、大路口監(jiān)督、疏導(dǎo)，確保學(xué)生安全。

第五，學(xué)校經(jīng)常開展安全檢查評(píng)比工作，表?yè)P(yáng)先進(jìn)班級(jí)。

第六，嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的各項(xiàng)制度、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全日常管理工作。

一是加強(qiáng)校園各類建筑，水、電、等基礎(chǔ)設(shè)施，各類教學(xué)設(shè)施的安全監(jiān)管，及時(shí)排查安全隱患，堅(jiān)決杜絕因建筑和設(shè)施修建不規(guī)范或損壞造成的安全事故。

二是要堅(jiān)持預(yù)防為主、防消結(jié)合的原則，抓好消防安全工作。各類建筑要按規(guī)定配置消防設(shè)施和器材，并定期組織檢查、維修、更新，確保消防設(shè)施、器材和標(biāo)志完好有效，疏散通道、安全出口暢通。

三是要做好學(xué)生集體活動(dòng)的安全防范工作，切實(shí)落實(shí)學(xué)生集體活動(dòng)安全責(zé)任制。堅(jiān)持“誰(shuí)組織，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)批準(zhǔn)，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，讓責(zé)任落實(shí)到位。

四是加強(qiáng)教職工隊(duì)伍的教育和管理。不斷加強(qiáng)對(duì)教職工的職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律教育和法律教育，堅(jiān)決杜絕體罰及毆打?qū)W生的行為，防范和避免內(nèi)部人員侵害學(xué)生、兒童的事件發(fā)生。

進(jìn)一步加大安全宣傳教育的力度，提高師生員工的安全素質(zhì)。

班主任要利用班會(huì)課、品德課等深入地開展安全教育，將消防、交通、飲食衛(wèi)生、治安等安全知識(shí)貫穿到教學(xué)中去，并結(jié)合環(huán)境、季節(jié)、疫情等實(shí)際情況，利用廣播、板報(bào)、班會(huì)、知識(shí)講座等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防盜、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防交通事故、防汛、防震等多方面的教育。以創(chuàng)建“平安文明學(xué)校”、“交通安全學(xué)校”活動(dòng)和安全教育日、安全教育活動(dòng)周為載體強(qiáng)化安 全教育。此外，加強(qiáng)法制、心理健康教育和德育工作，全面提高學(xué)生素質(zhì)。堅(jiān)持法制教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。重視學(xué)生心理健康教育，教育學(xué)生保持健康的心態(tài)，幫助學(xué)生克服心理障礙，防止意外事故發(fā)生。加強(qiáng)德育工作，從各方面關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。要積極調(diào)解和減少各類校園糾紛，防止矛盾激化，杜絕校園暴力，避免意外傷害的發(fā)生。

第七，主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極配合村政府共同營(yíng)造校園及校園周邊的安全環(huán)境。配合村政府凈化校園周邊環(huán)境，加強(qiáng)校外人員進(jìn)入校園的管理，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，嚴(yán)密防范侵害學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全的惡性事件發(fā)生。

學(xué)校安全工作無(wú)小事，必須加強(qiáng)管理，從嚴(yán)治教。我們要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念，堅(jiān)決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺(jué)，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，努力辦好讓群眾滿意的教育，辦好讓群眾放心的教育。