第一篇：學校安全管理經驗交流重細節

重細節、抓落實、確保師生平安

---學校安全管理經驗交流

學校安全工作是事關師生生命安全和集體財產安全的大事，也是事關社會的穩定和千家萬戶家庭幸福的大事，更是推進學校素質教育，推動學校各項工作良性發展的有力保證。我校始終把安全工作放在突出位置，思想上高度重視，行動上防范未然，做到時時處處把安全記在心中，掛在嘴上，抓在手中，堅持教育與管理、治理與建設相結合，保證師生生命財產安全，切實保障學校各項工作健康有序的開展，努力營造安全、穩定、文明、健康、和諧的育人環境?，F就我校落實安全工作的情況匯報如下，不妥之處，敬請批評指正。

一、強化領導，完善機制。

學校成立了以校長為組長，分管領導為副組長，全體中層干部和班主任為組員的安全工作領導小組，實施責任到人，各負其責。加強制度建設，從本校實際情況出發，建立健全確保師生安全的各項規章制度、防范措施和各種應急預案，將安全工作納入教師常規管理考核，與教師績效掛鉤。要求每一位師生明確規定的各項要求，思想上強化安全管理意識，嚴格把握管理和檢查標準，把制度約束、管理督促和問題整改結合起來，把對學生成長的關注與呵護體現在安全教育管理的每一個環節中，做到處處有規范，安全無縫隙，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕責任事故的發生。

二、做到“四有”。

1、每期安全工作有詳細的計劃安排。每期我們均要求學校分管領導根據教育體育局安全工作要點結合學校實際，寫出本期學校安全工作計劃，下發到每一個教師手中并組織學生認真學習，讓每個師生清楚的知道學校本期安全工作的任務和要求。

2、每月安全工作有周密的布置。每月未學校均要認真總結上個月的安全工作，認真研究下個月安全工作的內容和重點，組織全體老

師學習，以書面的形式公示在學校的公示欄內，讓學生、教師，家長都知道本月安全工作的要點和重點并落實在自己對學生、子女的要求和具體工作中。

3、每周安全工作有具體的開展。每周一學校的升旗儀式，每上周五的班主任工作例會，學校均要按照該月安全工作的內容要點安排布置本周學校安全工作并認真組織各班任、值周教師、學生認真實施、落實。

4、每天安全工作有具體的檢查和落實。每天由學校安檢員牽頭，組織各班安全委員對各班學生的安全工作進行具體的督查，發現安全隱患立即匯報，立即整改。

三、做好“五個抓”

1、抓預防，在防范上下功夫。切實加強對師生的安全防范教育，讓安全教育進教室、進學生的頭腦。我們每期開校均要召開了家長會，向家長講清了學校本期安全工作的要求和與家長簽訂安全責任書并根據不同時段和季節向家長下發安全告知書，加強學校、學生、家庭的整體聯動，同時學校還定期開展應急演練，提高了師生的對突發事故辨別能力和防護能力。

2、抓常規，在落實上下功夫。

一是堅持做好定期對各類人員進行安全知識的培訓，提高各類人員的安全防護意識。

二是定期組織班任教師，學校行政召開好學校安全工作的預判會，一起研究分析學校的安全工作。

三是落實好“七項基本制度”。

①、安全隱患排查制度。學校校長和分管安全工作的領導每周對學校的安全隱患作一次排查，對排查出的安全隱患作一次進行認真的梳理和整改。

②、每天的對學生晨檢制度。

③、學生進出校門請假登記和銷假制度，④、每天午休前、每晚學生就寢前班主任簽到清點學生并登記和對學生的通宵守護的制度。

⑤、每天通校生放學進行集會和護送制度，每周五學生放學的進行安全溫馨提示和護送制度。

⑥、每節課對缺勤學生實施追蹤制度。

⑦、每周五下午最后一節課為安全教育課并對學生認真實施安全教育的制度。

3、抓教育、在效果上下功夫

①、學校確定每學期開學第一周為安全教育周，開學第一個月為安全教育月，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對學生宣傳有關安全知識；對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實開展教育和防范工作。

②、開展豐富多彩的教育活動。利用升國旗、班會、安全教育專題課、安全與法制專題講座等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。這些活動，強化了廣大學生的安全意識，提高了學生的安全防范能力和自我保護能力。

③、安全教育進課堂。我們認真按照上級要求認真開設了安全教育課程和課時，根據不同時段有專門的教育內容。在日常教學活動中，時時滲透安全教育，利用現代化教育教學設備觀看教育專題片，組織安全教育專題教研活動，形象直觀地開展安全教育教學，組織師生參加上級部門舉行的安全知識競賽活動，以此來深化安全教育，提高意識，讓學生把安全牢記腦中，長記心中，減少傷害事故的發生。

4、抓督查，在逗硬上下功夫。為了讓各班和各部門認真落實學校各項安全制度、措施和要求，學校定期不定期對各班、各部門的安全工作作檢查，對管理不到位，教育不到位，整改不到位的，學校要進行曝光，通報，罰款等方式進行處罰，促使每個人時刻繃緊安全這根弦，切實把安全落到實處。

5、抓整改，在治理上下功夫。對發現的安全隱患自己能整改的絕不拖延，不能整改的報請相關部門或領導，四、加大投入力度，為安全工作提供堅實的物質保障。為徹底消除事故隱患，學校在財力緊張的情況下，加大經費投入，聘用專門安全保衛人員3名，加強安全保衛隊伍建設。建立了校園護衛隊，配備了防暴物品。學校拿出資金，對學生寢室全部安裝了金屬防護欄。定期檢查維修教學和生活用電器設施、設備，保證安全完好，使之處于良好的狀態。

五、存在的問題

嚴峻的挑戰。

1、學生多為獨生子女，心理脆弱，學校在安全管理上面臨更加

2、教師壓力大，工作方式簡單粗暴，對學生容易造成傷害從而引發安全意外事故。

3、校園黑車導致是交通安全隱患大。交通隱患的解決需要協調上級部門，是項長期的工作。

4、學校自來水質不合格，嚴重影響師生的生命安全。

安全無小事，責任重如山。雖然我們學校安全管理方面做了大量工作，也取得了一定成效，但工作中還存在很多不足。我們一定要向兄弟學校虛心學習，學習好的經驗、好的作法，虛心接受上級的督促指導，進一步重視安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平，確保我校師生平安。

第二篇：學校安全管理經驗交流___重細節

重細節、抓落實、確保師生平安 —————龍苴小學安全管理交流匯報

學校安全工作是事關師生生命安全和集體財產安全的大事，說大一點，也是事關社會的穩定和千家萬戶家庭幸福的大事，更是推進學校素質教育，推動學校各項工作良性發展的有力保證。我校始終把安全工作放在突出位置，思想上高度重視，行動上防范未然，做到時時處處把安全記在心中，掛在嘴上，抓在手中，堅持教育與管理、治理與建設相結合，保證師生生命財產安全，切實保障學校各項工作健康有序的開展，努力營造安全、穩定、文明、健康、和諧的育人環境?，F就我校落實安全工作的情況匯報如下，不妥之處，敬請批評指正。

一、強化領導，完善機制。

學校成立了以于通元校長為組長，分管領導張偉兵為副組長，全體中層干部和班主任為組員的安全工作領導小組，實施責任到人，各負其責。加強制度建設，從本校實際情況出發，建立健全確保師生安全的各項規章制度、防范措施和各種應急預案，將安全工作納入教師常規管理考核，與教師績效掛鉤。要求每一位師生明確規定的各項要求，思想上強化安全管理意識，嚴格把握管理和檢查標準，把制度約束、管理督促和問題整改結合起來，把對學生成長的關注與呵護體現在安全教育管理的每一個環節中，做到處處有規范，安全無縫隙，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕責任事故的發生。

二、做到“四有”。

1．每學期安全工作有詳細的計劃安排。每學期龍小分管領導張偉兵根據縣政府、教育局安全工作要點結合學校實際，制定出本期學校安全工作計劃，下發到每一個教師手中并組織學生認真學習，讓每個師生清楚的知道學校本期安全工作的任務和要求。

2．每月安全工作有周密的布置。每月未學校均要認真總結上個月的安全工作，認真研究下個月安全工作的內容和重點，組織全體老師學習，以書面的形式公示在學校的公示欄內，讓學生、教師，家長都知道本月安全工作的要點和重點并落實在自己對學生、子女的要求和具體工作中。

3．每周安全工作有具體的開展。每周一學校的升旗儀式，每周一的教職工的工作例會，學校均要按照該月安全工作的內容要點安排布置本周學校安全工作并認真組織各班任、值周教師認真實施、落實。

4．每天安全工作有具體的檢查和落實。每天由學校安檢員牽頭，組織各班安全委員對各班學生的安全工作進行具體的督查，發現安全隱患立即匯報，立即整改。

三、做好“五個抓”

1．抓預防，在防范上下功夫。切實加強對師生的安全防范教育，讓安全教育進教室、進學生的頭腦。我們每學期根據不同時段和季節向家長下發安全告知書，加強學校、學生、家庭的整體聯動，同時學校還定期開展應急演練，提高了師生的對突發事故辨別能力和防護能力。

2．抓常規，在落實上下功夫。

一是堅持做好定期對教職工、學生進行安全知識的培訓，提高各類人員的安全防護意識。

二是定期組織班任教師，一起研究分析學校的安全工作。三是落實好“六項基本制度”。

①安全隱患排查制度。學校校長和分管安全工作的領導每周對學校的安全隱患作一次排查，對排查出的安全隱患作一次進行認真的梳理和整改。

②每天的對學生晨檢制度。

③學生進出校門請假登記和銷假制度，④每天學生放學進行集隊護送制度。⑤每節課對缺勤學生實施追蹤制度。⑥每周五下午最后一節課為安全教育課并對學生認真實施安全教育的制度。

3．抓安教、在效果上下功夫

①學校確定每學期開學第一周為安全教育周，開學第一個月為安全教育月，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對學生宣傳有關安全知識；對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實開展教育和防范工作。

②開展豐富多彩的教育活動。利用升國旗、班會、安全教育專題課、安全與法制專題講座等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。這些活動，強化了廣大學生的安全意識，提高了學生的安全防范能力和自我保護能力。

③安全教育進課堂。我們認真按照上級要求認真開設了安全教育課程和課時，根據不同時段有專門的教育內容。在日常教學活動中，時時滲透安全教育，利用現代化教育教學設備觀看教育專題片，組織安全教育專題教研活動，形象直觀地開展安全教育教學，組織學生參加安全知識問答活動，以此來深化安全教育，提高意識，讓學生把安全牢記腦中，長記心中，減少傷害事故的發生。

4．抓督查，在力度上下功夫。為了讓各班和各部門認真落實學校各項安全制度、措施和要求，學校定期不定期對各班、各部門的安全工作作檢查，對管理不到位，教育不到位，整改不到位的，學校要進行曝光、通報等方式進行處罰，促使每個人時刻繃緊安全這根弦，切實把安全落到實處。

5．抓整改，在治理上下功夫。對發現的安全隱患自己能整改的絕不拖延，不能整改的報請相關部門或領導，四、加大投入力度，為安全工作提供堅實的物質保障。

為徹底消除事故隱患，學校在財力緊張的情況下，加大經費投入，聘用專門安全保衛人員2名，加強安全保衛隊伍建設。加強校園的巡視力度。配備了消防器材。學校拿出資金，對教室、各個功能室全部安裝了金屬防護窗。定期檢查維修教學電器設施、設備，保證安全完好，使之處于良好的狀態。

五、存在的問題

1．學生多為獨生子女，心理脆弱，學校在安全管理上面臨更加嚴峻的挑戰。

2．教師壓力大，工作方式簡單粗暴，對學生容易造成傷害從而引發安全意外事故。

3．接送學生車輛導致是學生安全隱患大。也造成交通安全隱患。需要老師與家長溝通解決的問題，是項長期的工作。

總而言之，“安全責任重于泰山”“安全事故猛于虎”，學校的一切工作都建立安全工作的基礎之上。雖然我們學校安全管理方面做了大量工作，也取得了一定成效，但工作中還存在很多不足。我們要學習好的經驗、好的做法，虛心接受上級的督促指導，進一步重視安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平，確保我校師生平安。

第三篇：小學學校管理典型工作經驗交流材料 重管理

小學學校管理典型工作經驗交流材料

重管理，抓特色，提升學校品味

古代著名思想家老子說:“圖難于其易，為大于其細。天下難事必作于細?！睂W校管理亦是由一個個細節所組成，并由細節來實現培養人與完善人的教學目標。汐子鎮苦竹坪小學正是在學校管理上注重細節、形成特色、提升品位，從而使一所普通的山區三類小學，站在了素質教育的前沿，創造了一個又一個教育的奇跡。

一、重管理，講規范，凸顯“以人為本”

在學校管理，就人為因素而言是分兩部分的，一部分是學生，另一部分是教師，而在起決定作用的應該是教師，他們上要對學校要負責，下應該是學生的表率和榜樣。課改工作實施以來，老師們的思想不統一，有這樣想的，也有那樣想的，有溜堂的，有不寫教案的，也有放怨氣的??面對這種形式，必須加強思想統一，當然，這不是一朝一夕所能完成的事。因此，梳理教師的思想就成為苦竹坪小學班 子成員的主要任務。針對以上現象，學校班子結合本校實際，講民主，重實效，從細節入手，以課改精神為學校發展的統一思路，切實提高學校管理。每個學初，他們都根據教師的思想實際進行系統的研究，把重視教師的思想教育拿到首位上來，在管理過程中凸顯“以人為本”的精神，因此每個學期伊始，在最短時間內就能夠統一全體教 師的思想。他們用“以人為本”的管理理念去激發教師,用先進的教育思想和教育觀念去影響教師，用腳踏實地，以身作則的身影去感召教師。班子成員樹立起終身學習、超前學習、隨時學習的思想。他們學理論、研政策、習法規，隨時把好工作的方向；懂管理、抓落實、親 實踐，隨時抓好工作的指導落實；講師德、重德育、做 示范，隨時做好教書育人的典型。他們在管理上始終做到用真情、講實學、憑實據、有真才，從而大張旗鼓的弘揚正氣，樹立正氣，傳承正氣。工作必須體現出：干與不干不一樣，成績面前都平等。用責任去制約領導和教師的思想，用規章和制度去引領領導和教師的意識，用真情和愛心感染領導和教師的行為，從而大面積提高了教育教學質量。他們根據本校實際，在不斷完善學校管理制度的同時，不折不扣執行教育法令、法規和上級規定，實實在在遵循教育教學規律，真抓實干，嚴抓細管，敢抓善管。在問題面前敢于出重拳，不講面子，不留私情，不走過場，大刀闊斧的抓好學校管理。真正做到：觸動翹首觀望，等待不動的；打擊不好好干，專挑毛病的；清除無事 生非、調皮搗蛋的；鼓勵務實敬業，盡職盡責的??

二、建章程，立制度，狠抓工作落實。

幾年來，他們在修改《燒小學校常規管理制度》、《新課程理念下教師一日常規》的基礎上，又制定了《燒小教師一日工作流程》、《燒小教師課堂行為準則》，《燒小教師工作十做到》、《燒小教師十項禁令》等制度，通過各種制度的建立 和不斷完善，讓老師們聽在心中、記在腦中、落實在行動中。諸如，教師坐班管理，學校統一要求教師課下必須坐班,在要求上讓老師們知道坐班是在“坐”質量,是在“坐”安全,是在“坐”學生的心，不是在教室里“死”坐，而是在與學生隨時交流，隨時娛樂，隨時拉近感情，隨時在一起??一個月下來，每個班都發生了明顯變化，老師們的臉上也露出了燦爛的笑容。他們每學期都召開班子會，根據課改深化的不同程度為發展腳步，研究討論調整各項措施，措施中沒有任何強制的條款，而是隨時調動教師們的積極性。針對教師各種實際情況，他們選編了《加強教師思想道德》校本教材，內容是包容了新課改下教師忌事、忌語以及各項管理制度??用制度引領思想，用制度激勵思想，用制度統一思想，讓教師們知道任何管理，包括“以人為本”的管理，都是在制 度下實施的，因此要求老師們嚴格遵守制度。當老師們即將形成統一思想的時候，他們趁熱打鐵，在老師們的新課改下理念形成 “雛形”的基礎上，組織教師學習了《為自己而工作》一書，讓每位教師都能找到自己生命的價值，自己前進的方向，看清自己所處的位置，增強了教師隊伍的工作激情。為進一步鞏固教師隊伍的凝聚力和團隊精神，他們用了半年的時間，開展了“只有完美的團隊，沒有完美的個人”的教師 實踐活動，隨后，以同一名字編寫整理了教師心得體會文集，這本文集的整理為學校的管理工作積累了 大量的寶貴經驗。為了統一思想，他們隨時利用好集中培訓和學習的時間，隨時根據教師的思想波動，組織學習、討論、交流，根據教師的實際情況，因人而談，因人而議，因人而做，讓大家知道思想統一的歸根結底就是講團結、講奉獻、講責任、講貢獻。他們隨時調查了解每個教師的家庭背景、所受教育、年齡特征、性格特點等具體情況，對不同教師采取因人而異，因事而論，因時而導，發現閃光點就及時肯定他們，表揚他們，讓教師很快進入角色，每次 總結會上，校領導對教師的閃光點進行鼓勵表揚，特別是對那些有點小毛病的教師更加贊揚，慢慢的他就適應了大 環境的影響，適應苦竹坪學校管理的模式。

三、身作則，材施能，充分調動興趣。

俗話說：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！睂τ趯W校工作而言，其實質就是領導的示范和引導。幾年來，他們強化班子建設，班子成員團結一致，心往一塊兒想，勁往一塊兒使，汗往一塊兒流，形成了苦竹坪小學獨有的凝聚力和 向心力。班子成員在工作面前，處處以身作則，為教師們做出表率，問題面前敢于批評與

自我批評，敢于承擔責任，在錯誤面前一視同仁。對教師過錯，不橫加指責，隨意侮辱，時刻注意批評的可接受性，選擇適當的場合，以老大哥的身份單獨進行說服教育，最后達到心悅誠服。學校領導帶頭強化落實,只要說的必須做到,只要 要求落實的領導首先落實

根據根據全體教師的實際和工作特點，因材施能，學校各項工作實行“化塊”“包保”管理。為此，責任者認真分析教育局、總校下發的工作要點，周密安排部署每一項工作，確定這項工作由誰來完成，怎樣完成，時間多少，隨時制定“日工作安排”、“周工作安排”、“月工作計劃”。每周一、周五都召開班子會議，研究本周工作要點，總結本周工作，讓班子成員在會議中廣開言論，各抒己見，充分發揮民主、集中決策，決不搞一言堂。讓教師們對學校管理大膽質疑，暢所 欲言，隨時尋求意見，人人都做學校的主人?；厥灼床?，花香滿徑來。憑借規范的學校管理，在不斷深化課程改革的基礎上，苦竹坪小學實現了“三優”，即優雅的教育環境、優良的學校風氣、優秀的教育質量；實現了學校有特色、教學有特點、學生有特長的辦學目標。學校多次被上級部門評為“教育教學管理先進單位”、“德育工作先進單位”、“藝術教育先進單位”；2003年在33211工程驗收中，該校被赤峰市教育局譽為農村教育一枝花；該校文藝隊先后到市、縣參加演出，多次榮獲各級各類獎勵；2006年７月承擔迎接德國外賓任務，該校的各項工作受到外國友人的高度贊譽；2006年10月該校承擔寧城縣教育局“每天鍛煉一小時”現場會，受到與會人員的好評；多 少年來，苦竹坪小學在全鎮教育教學工作評比中，成績始終名列前茅。如今，苦竹坪小學在各級領導的關心和支持下，正以嶄新的姿態，滿懷信心，與時 俱進，向更新更高的目標奮進。

第四篇：礦山安全管理抓落實 重細節

礦山安全管理抓落實

重細節

吉林吉恩鎳業股份有限公司富家礦 唐寶元 袁慶海

【摘 要】礦山開采是危險性較大的行業之一，其作業環境惡劣，客觀上存在著傷亡事故多發的可能，而且有發生群死群傷事故的危險因素。按照安全生產法律、法規、國家標準或行業標準的要求，礦山在安全生產上仍然存在較多的問題，安全隱患尚未從根本上消除，生產安全事故仍時有發生。安全生產形勢依然嚴峻，不容樂觀。礦山安全管理是一項重要而艱巨的工作，任重而道遠?！娟P鍵詞】 安全管理 落實 細節

礦山的整個生產過程中，安全管理工作是一項重要而又復雜、艱巨的工作，來不得半點虛假，在工作中稍有疏忽和麻痹，就有可能釀成大錯，因此，抓好各項規章制度的落實，是做好安全工作的一項較為見效的措施，也是確保安全管理工作措施、部署發揮最大效率的有力手段。

在2008年全國安全生產工作會議上，溫家寶總理指出：“天下之事，不難于立法，而難于法之必行；不難于聽言，而難于言之必效?！币簿褪钦f搞好安全工作的關鍵不在于立法，而在于抓好落實，只有抓好落實才能見實效。然而什么叫落實呢？落實是抓好各項工作的關鍵所在，不論從事那項工作，落實工作措施，落實質量標準都是至關重要的，特別是在礦山安全生產過程中，要想做好安全工作，必須堅持一個中心思想，就是抓好各項礦山安全管理各項規章制度的落實。因為只有這樣，才能更好的引導教育員工群眾，促進礦山的安全生產。

在日常安全管理過程中，可能會遇到這樣或那樣的阻礙和困難，這就要求我們要有鐵面無私的態度和認真負責的責任感，對安全事故的責任者，包括負有連帶責任的其他人，要嚴格按照所制定的獎懲制度執行，無論它是那一個部門，不管他是那一級干部，都要一查到底，該承擔什么責任就承擔什么責任，該罰多少就罰多少，絕不手軟，也不偏袒；消滅責任落實的真空，保證安全生產責任落實到位。

《細節決定成敗》一書作者汪中求教授說：“當今中國社會絕不缺少雄韜偉略家，缺少的是精益求精的執行者；絕不缺少各類管理制度，缺少的是對規章條款不折不扣的執行?！币徽Z中的，讓人感悟頗深。細節反映真實，細節決定成效，安全生產責任落實取決于細節。血的代價和鐵的事實都告訴我們，形式主義和主觀主義是我們的天敵。責任落實要做到橫向到邊，縱向到底，不留死角，牢固樹立“以人為本”和“安全發展”的理念，始終堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，做到警鐘長鳴、常抓不懈。只有這樣，消滅責任落實的真空，保證安全生產責任落實到位。

世界上萬事就怕“認真”二字，抓好安全生產重在落實責任，關鍵在認真。安全生產工作就是要有嚴、細、實的作風。在落實上狠下功夫，把安全工作抓細、抓實、抓好，標本兼治，防范為先。事故源于隱患。要認真排查和消除事故隱患，針對薄弱環節和突出問題，把安全措施和安全責任逐一落實到基層，落實到每一個人，落實到生產、流通的每一個環節，消滅盲點不留死角。只有這樣，才能真正樹立起安全工作的權威，才能做到令行禁止，確保安全生產。

第五篇：學校安全管理經驗交流匯報稿

學校安全管理經驗交流匯報稿

今年來，我校牢固樹立“生命安全第一，責任重于泰山”的意識，始終把安全工作擺上學校重要議事日程。堅持在常規管理中落實安全，在課堂教學中滲透安全，在工作重點中突出安全，切切實實把“安全無小事”落實到具體工作中，落實到實際行動中，做到了警鐘長鳴，常抓不懈。特別是這些年來，我校站在“校園安全就是抓學校發展、就是踐行科學發展觀”的高度，齊心協力，團結一致，以平安校園創建為契機，通過實施精細化安全管理，構筑起了一道堅固的校園安全屏障，確保了學校平安、穩定、和諧。

一、完善制度是前提

沒有規矩不成方圓。建立精細的安全管理制度是強力推進精細化安全管理并取得效益的基礎。為了使校園安全有章可循，有規可依，我校班子成員通過充分討論，積極采納教職員工、學生及家長的合理化建議和意見，對學?，F行的各種安全制度、預案去偽存真，去粗求精，進行了規范和細化，制定了《學生一日常規》、《校園周邊環境綜合治理實施方案》、《安全工作突發事件報告制度及應急處置制度》、《安全工作應急預案》、《門衛崗位職責》、《食品衛生安全管理制度》、《交通安全管理制度》、《教學安全按管理制度》、《校園安全排查制度》等一系列安全管理規章制度。同時，學校在每學期開學初，都要利用教職工例會事件重溫各種安全工作制度，對放學路上、課間活動、教學活動等安全制度予以重點解讀，以此強化教職工的安全責任意識。

二、明確責任是基礎 “生命不保，談何教育”為把安全工作落到實處，我們遵循“責任到人，措施到位、堅持到底、追究到真”的原則，不但健全了制度，而且明確了分工，學校成立了安全工作領導小組，將學生校內安全責任細化到每一分鐘、各個時段都有具體的安全責任人，從而使全校安全管理工作形成了橫向到邊，縱向到底的網絡體系，較好地覆蓋了學校安全工作的方方面面，實現了校園安全的全方位設防。

三、強化措施是保證

1、加大投入，提高技防能力。一年來，我校加大投入，不斷增強物防技防裝備；積極籌措經費，構建現代化的安全技術防范體系、在學校重點部位，安裝電子監控系統。安裝防盜門，學?？倓仗幎ㄆ跈z修用電線路，即使更換老化，破損、裸露電線；加強對樓梯扶手、教師門窗、樓道照明設施的日常維護保養；在基建工地，設立安全墻，隔離施工區，確保了施工場地上的安全。

2、齊抓共管，提高安全防范水平。

嚴格門衛值班制度，要求門衛每天堅持24小事值班，堅決禁止閑雜人員、機動車輛進入校園，發放告家長書，要求家長協助學校共同做好學生安全管理工作，明確學生到校時間，要求學生按時到校，加強值周工作，學校還要求值日教師放學后，推遲30分鐘下班，逐樓逐層清理逗留于校園內的學生，全力確保安全工作萬無一失。

四、狠抓落實是關鍵

“精細化管理”要求落實到位，有制度不落實等于沒制度，落實不堅決、不堅持，同樣無成效，制度執行力低下是學校安全管理中最大的黑洞，再好的策略也只有成功執行后才能夠顯示出其價值。為此，我校堅決糾正畏難情緒和掉以輕心的思想，以高度分負責的精神和求真務實的工作態度，自我加壓，不折不扣地執行安全管理制度，創造性地開展安全管理工作。

1、切實開展“安全按教育日”主題教育。學校邀請派出所、消防等職能部門領導、專家到校對全體學生進行人身、消防、交通、飲食等系列安全教育及心理健康教育。通過安全知識競賽、安全知識講座、發放《致家長的一封信》、主題班隊會、征文比賽、校園廣播等學生喜聞樂見、生動活潑、圖文并茂的形式，利用多媒體等現代化手段對學生多途徑地開展安全知識的宣傳和教育，學校堅持把每學期第一周確定為學?！鞍踩逃堋?、每學期第一課確定為“安全教育課”，每周星期五最后一課確定為心理健康教育課，并要全各班利用每周一節品德課專門對學生進行法制安全教育，讓安全教育陪伴學生度過美好的學習生活。

2、扎實開展行為規范養成教育

每學期開學，我校堅持以養成教育為切入點，抓小事，抓細節，把學生文明行為習慣養成教育和安全教育相結合，堅持把《守則》、《規范》的貫徹落實作為主抓手，把紀律、學習、衛生、文明禮貌等方面的良好習慣的養成作為工作內容，著眼于大處，著手于小處，狠抓學生的一日常規，從方面規定學生應該做和不應該做的行為規范，對應該做的行為通過嚴格管理，進行反復訓練，格式化行為在不同場合應具備的習慣性的規范行為，堅持長期訓練，學生行走有序，有效地防止踩踏安全事故的發生，在養成教育中，學校注重發揮學生的監督作用，充分發揮學生的主體作用，讓學生監督員對學生日常安全行為實行自主管理、評價、并及時反饋。逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動，增強學生安全意識。

3、積極開展安全疏散演練活動

學校堅持開展系列安全疏散演練活動，做到層層開展，班班組織，人人參與，并確保安全技能演練的時效性，如今年，我校成功地組織了“抗震緊急避險及應急疏散演練”。通過演練，全校師生對逃生路線、安全指示標志、安全場所位置、逃生自救方法、重點部位保護措施等有了清楚的認識，教師的應急判斷和指揮能力得到了很大的提高，應急預案得到了一系列的完善和改進，增強了實用性和操作性。

安全工作學校一切工作的基礎，沒有安全，就沒有質量。我們相信，有各級領導的鼎力支持，由全體師生的緊密協作，我校一定能給孩子們撐起一片茁壯成長的天空。