第一篇：XX中心校2012年春季學期安全工作目標

XXX中心校2013年春季學期安全工作目標

責

任

書

學校安全工作關系到廣大師生員工的生命財產安全，關系到教育的發展，關系到社會的穩定，安全工作責任重于泰山。為了認真貫徹“三個代表”重要思想，落實以人為本的科學發展觀，創建平安和諧校園。根據國家、市、縣關于加強學校安全工作的有關規定，特制定本責任書。

一、責任范圍及責任人

中心校負責全鄉小學教育系統的安全管理工作，主要內容包括：學校校舍及建設工程安全、食品衛生安全、教學設備設施安全、交通安全、消防安全、防洪及防雷安全、校園及通道安全、藥品安全及師生安全教育和安全管理工作。在本鄉小學教育系統內，學校主要領導為第一責任人，分管領導為直接責任人，具體工作人員負具體責任。

二、安全責任目標及要求

1、各校必須建立學校安全工作領導小組，由學校負責人任組長，班主任及相關人員擔任成員。同時根據情況落實專（兼）職安全工作辦公人員，做到分工明確，責任到人。中心校與各村完小簽定學校安全責任書；層層落實安全責任。做到有年度工作意見和年終工作總結，建有準確、規范、齊全的安全工作臺帳及完善的安全工作記錄。

2、各校根據上級有關安全文件精神，健全各種安全工作制度，以及本轄區各項安全工作預案和責任追究制度；做好安全工作統計表和信息報送工作，每月報送一次安全生產工作情況的資料；學校要健全安全工作檢查制度、安全事故報告制度、安全責任追究制度等制度。學校要堅持定期（每月一次）開展校園安全大檢查活動，主要檢查學校建筑設施、教學設備設施、供電設備、食品衛生、飲水衛生、消防設施、樓梯護欄通道、防火、避雷、防洪、防盜、學校藥品、道路交通等安全隱患問題，發現安全隱患，及時制定整改方案，并立即進行整改，徹底消除學校安全隱患，并做好檢查整改記錄，確保師生安全；對無力及時排除的安全隱患，必須及時做好防護措施，并報告中心校

協助解決。學校安全事故后必須立即報告中心校；中心校根據情況報當地政府和縣教委。

3、加強師生安全知識宣傳教育工作。一是要認真上好安全教育課，做到“四落實”；二是要充分利用廣播、專欄、集會、講座、班會、活動課、以及文藝活動等形式對學生進行安全知識教育，樹立“安全第一，預防為主”的思想。做到安全防范知識宣傳覆蓋率達100%。

4、積極主動徹底消除危房，嚴禁使用危房；凡有建設工程項目的學校，建設工地必須有醒目的安全警示牌，并落實專人負責工地安全，嚴禁師生進入施工場所。

5、加強消防安全工作。學校要配備配足消防設備設施，嚴禁在校園內堆放易燃易爆物；對供電設施要落實專人管理，并定期進行維護，全面更換不規范和老化的電線電路；安全使用各種電器設備。

6、認真抓好小學生森林防火宣傳教育工作，各校在普及森林防火知識中，要建章立制，納入教學計劃；積極開展森林防火六個一宣傳教育活動，即(寫一篇森林防火作文，出一期森林防火黑板報，給家長寫一封森林防火信，寫一條森林防火標語，上一堂森林防火課，植一棵樹或花草)，保存好資料備查。

7、加強食品衛生安全管理工作。有專人管理學校食堂，班主任積極主動教育學生養成良好的衛生習慣。不允許學生亂吃零食、亂喝生水，在校內和校門外不允許擺攤設點，學校要積極配合衛生、工商等部門對學校食堂和校園周邊的飲食店進行食品衛生檢查或整治，嚴禁教師及家屬在學校內隨意開設食店或出售食品。

8、加強交通安全管理。教育學生嚴格遵守交通規則，嚴禁學生乘坐超載車、貨車、農用車、三輪車、摩托車，非法營運車輛以及不安全的船舶。嚴禁組織學生集體乘坐車船外出旅游。學校組織各種集會或大型活動，必須由負責人親自帶隊，確保師生交通、食宿安全。一般情況下不允許單位借用學生從事大型活動，如有此情況，必須由組織單位制定詳細安全防范預案，在落實安全保障措施的前提下，經縣教委批準后方可參加。

9、努力搞好學校衛生工作的管理，積極配合當地衛生部門加強傳染病的預防和防治工作，確保學生身體健康和安全。

10、學校在課間操和放學時，要實行列隊放學，嚴禁學生起哄打鬧、擁擠。

11、嚴禁學生下江河、池塘游泳及玩耍。教育學生上學和返家時，不準走危險路段；在洪水季節，學校要配合家長接送學生，確保學生安全返家。嚴禁學生翻越欄桿、圍墻及建筑物等。

12、學校要建立健全治安防范體系，請當地公安部門幫助建立基層治安保衛組織，組織人員對學校重點區域進行治安巡邏，加強門衛管理工作，防止社會閑雜人員進入學校搞破壞，堅決杜絕學生打架斗毆以及社會閑雜人員傷害學生。

13、加強校園周邊環境綜合治理，積極配合有關職能部門取締學校周邊200米以內區域開設的電子游戲廳，錄象廳、歌舞廳、網吧、麻將館、臺球室等場所，絕不允許學生進入網吧、電子游戲室，嚴禁學生賭博。

14、各校要安排適當比例的經費用于學校安全工作。因玩忽職守、疏于管理、責任心不強而引起的安全責任事故和群體性傷亡事件的，按照有關法律法規嚴肅追究有關領導和直接責任人的責任。

15、此責任書一式一份，XXX中心校一份，各村校一份，至簽訂之日生效，次年簽訂責任書時自動失效。

制定單位（蓋章）XXX中心校執行學校（蓋章）：

代表人（簽字）：責任人（簽字）：年月日年月日

第二篇：中心校2014年春季學期

中心校2014年春季學期

群眾工作總結

為進一步加強教育系統行業群眾工作作風建設，促進依法治教，搞好優質服務，根據上級關于群眾滿意學校評議工作的通知要求，我校積極開展創建群眾滿意的窗口學校，努力塑造我校良好的教育形象。堅持“以評促糾，以評促建，以評促教，糾建并舉”的方針，以群眾評議為手段，樹立學校良好社會形象，著力解決人民群眾反映強烈的教育熱點問題，促進學校依法治校，規范管理，樹立學校新形象，現將本期學校開展群眾工作總結如下：

一、加強組織領導，成立工作機構。

為加強組織領導，成立乃渠鄉中心校群眾工作領導小組，由校長組長，負責活動全過程的組織和實施，做到了群眾評議與教育教學工作有機結合起來。

二、廣泛宣傳發動，明確創建任務。

（一）廣泛宣傳發動。群眾工作的開展以“三個代表”重要思想為指導，以學習實踐科學發展觀為主線，不斷增強了教師開展群眾工作的業務能力；以考核為主線，優化綜合素質。

（二）找準切入點，把評議和創建工作落到實處。群眾評議和是一項民心工程，這是端正學校辦學思想、規范學校辦學行為、樹立良好的師德形象、提高教育教學質量，促進

學生、教師、群眾、學校全面發展的必然，也是社會群眾對教育的基本要求，確保該項活動取得成效。

三、深入查找問題，切實開展評議

（一）開展自查自糾活動

為了真正落實群眾工作，創建人民滿意的學校，結合科學發展觀學習實踐活動，認真組織開展自查自糾活動，向社會群眾和家長征集意見，也了解到了群眾的需求和建議。

（二）利用召開家長會的有利時機，深入群眾，聽取意見。收集了大量來自社會家長的建議和意見。

（三）收集和整理反饋意見

學校對群眾的意見和建議，并及時整理，對各種意見進行梳理和歸類。盡管家長及社會群眾對學校辦學給予了高度評價，學校也采取了很多積極的措施的管理。

四、全面落實，扎實整改。

學校群眾工作領導小組還先后召開會議，研究討論自查自糾有關工作。首先將收集的意見、建議逐項進行研究，堅持“誰主管，誰負責”原則，整改開始時間、整改完成時間、整改負責人。整改好的項目，監督責任人要匯報整改完成情況，以示負責，然后把整改情況反饋給建議者，直至滿意為止。

在開展群眾工作自查自糾中，學校堅持“四到位、五結合”，“四到位”即領導到位，并落實專班專人開展整改工作；責任

到位，明確各部門和個人的責任，抓好正面教育，自我教育；學習到位，根據評議情況，制定了整改實施方案、學習計劃和工作日程安排；措施落實到位，針對存在的問題，采取了嚴格的整改措施，解決問題及時、徹底。“五結合”是：把群眾評議與學校教育教學管理工作結合起來，努力促進學校各項工作；把群眾評議與強化內部管理結合起來，推動學校各項工作；把群眾評議與提高職工個人業務素質結合起來，促使教職工不斷加強學習；把群眾評議與教職工考核結合起來，確保工作上臺階；把群眾評議與創建滿意校園活動結合起來。

五、取得的成效。

（一）教職工思想素質有了明顯提高。通過業務培訓，開展自查、群眾評議及制定和落實整改措施，教職工進一步明確了開展群眾工作的意義、任務和要求，教職工的奉獻意識有了明顯的增強。通過集中學習和培訓、自學走訪，教職工撰寫心得體會、民情日記、自查報告等

（二）通過開展群眾工作促進了學校各項工作發展。學校各職能部門，在工作中不斷轉變工作作風，加強自身職能建設，開展了“增強服務意識、提高工作效率”活動，在群眾評議活動中，學校各部門以此為契機轉變了工作作風，把維護穩定的各項措施落到了實處，進一步增強了凝聚力和戰斗力。

（三）關注學生家長需要幫助解決的問題。通過群眾工作的開展一是加強了校園周邊環境的治理工作，把存在的問題向有關職能部門放映，尋求幫助解決。二是努力化解各類矛盾糾紛，對于家長反映的各類問題，學校組織專人負責，做到件件有落實，件件有反饋。

六、存在的問題

1、是學校的整改目標、責任、時限不夠明確；

2、是一些黨員教師個人整改措施不夠具體，操作性和實效性還不強；

3、是學生家長關注的熱點難點問題還需要進一步解決。對這些問題，我們將認真對待，在今后的工作中我們將繼續鞏固取得的成果，加強指導，把群眾工作長期化、經常化、制度化，形成常抓不懈的長效機制；認真及時的總結群工作活動中好的經驗和做法，使其形成體系和制度，發揮長期的效能；克服松懈情緒，以開展群眾群眾工作不斷推動和促進學校各項工作的深入開展，辦人民滿意教育。

2014年7月

第三篇：中心校春季學期計劃

帶著2009年成功的喜悅和存在問題的困惑，我們跨入了2010年，學校又將面臨著新的困難和挑戰。為了使工作更加井然有序，更加務實高效，在總結經驗和教訓的基礎上，我們必須清楚地認識到：太平正處于深刻的變革時期，機遇與挑戰共存，希望與困難同在。本學期我校工作的基本思路是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十七屆四中全會精神，緊緊圍繞開發區教育的特點和區教育局和辦事處的工作要點，牢固樹立科學發展觀，以“抓發展，抓改革，抓管理，抓質量”為目標，以“課題探究，交流互補”為切入口，大力加強教師的職業道德和學生的思想品德教育，加速推進課堂教學改革，逐步完善目標管理體系，堅持“科研興校”的發展戰略，著力搭建教師成長、學生成才的發展平臺，努力打造平安、和諧的校園環境，努力創辦人民滿意的教育。事業單位人事制度改革的步伐已經時不我待，學校實行校長目標管理責任制、教職工全員聘任制；落實“定員定崗、平等競爭、擇優錄用、嚴格考核、合同管理”；進一步搞活獎勵性績效工資分配，實行崗位目標責任制，多勞多得，優教優酬已是大勢所趨，勢在必行。因此，我們的教師必須轉變觀念，要有緊迫感和憂患意識，并以飽滿的政治熱情和嶄新的精神風貌去迎接挑戰，以適應優勝劣汰的競爭機制。

一、把德育工作放在首位，營造齊抓共管的德育網絡

各校要進一步統一思想，提高認識，更新觀念，把德育工作放在首位，營造樂教、敬業的育人氛圍；全面落實“人人育德，德育人人”的德育觀念。要形成由黨總支和各黨支部負責主抓，總輔導員、大隊輔導員、團支部書記及各校班主任、任課教師積極參與的全員化德育管理網絡。

1、寓德育于學科教學之中。在德育工作中，廣大教師是主導，起著舉足輕重的作用，要充分發揮學校教育的主渠道作用，就必須把思想道德教育滲透在各科教學之中。廣大教師要根據新《課程標準》中關于思想品德教育的要求和教材中的德育素材，按各科的教學特點，有意識地在課堂教學中滲透思想品德教育。

2、搞活德育小組工作。各學校的少先隊組織，要堅持以人為本，整體規劃，廣泛開展“知榮辱，樹新風”的愛國讀書活動和“讓校園更美麗”及“我是學校小主人”的主題班隊會，讓學生認識到搞好環境建設是熱愛學校的具體表現，激發學生的學習熱情和報國之志，形成心中有祖國、心中有學校、心中有他人的良好氛圍。要積極探索愛心教育的途徑，開展“愛心教育”，打造“愛心樂園”，從小培養學生學會感恩、學會關愛、學會做人，培養學生愛心意識和良好地行為習慣，要讓學生在享受愛的同時懂得感恩，學會施愛，讓愛心之花盡情綻放。活動是團隊的生命力，是推進素質教育的有效途徑，調節師生情感的助力器，是訓練學生思維，提高學生能力的催化劑。因此，各校必須以少先隊、共青團為主開展豐富多彩的活動，讓校園充滿生機和活力。

3、“養成教育”長抓不懈。要抓好學生的“養成教育”，必須以團隊組織為核心，充分發揮班主任、少先隊輔導員、團支部書記的職能作用，進一步落實《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》，重視引導學生的行為。進行“一日常規”的檢查評比，具體規范學生的行為和習慣。使學生的文明禮貌習慣，有一個全新的轉變。

4、校園文化建設。學校的凈化、綠化、美化是學校的面子工程、亮點工程，所以各校要進一步做好校園凈化、綠化、美化工作，為校園文化建設增添亮點。堅持每周升降國旗、唱國歌、國旗下的演講等活動。開展以“崇尚文明、遠離毒品”、“崇尚科學、拒絕邪教”為主題的演講活動，大力宣揚學校的好人好事。同時各中隊要以年級為單位輪流每兩周出一期黑板報、每月出一期學習園地，力爭內容豐富，題材廣泛，設計新穎，讓學生綜合素質得到提高。對學生要進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育，使他們從小樹立為祖國繁榮富強而努力學習的遠大理想，營造一個活潑、健康、向上的校園文化氛圍。

5、認真抓好黨員學習教育活動，以支部為單位，采取集體學習與自學相結合的辦法，理論聯系實際，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

6、加強政治學習，以學校為單位組織教師認真學習領會中共“十七屆”四中全會精神、社會主義榮辱觀的“八榮、八恥”、科學發展觀理論、《中小學教師職業道德規范》和《昭陽區中小學教師十不準》；學習黨的各項方針、政策、法律、法規；嚴格遵守中心學校和所在學校的各項規章制度，要求每次學習后寫出心得體會。

7、嚴禁教職工排斥差生，體罰或變相體罰學生。

8、開展豐富多彩形式多樣的活動。

9、“三?八”、“五?一”、“五?四”、“六?一”和“七·一”節期間各學校必須組織慶祝活動。

二、引入競爭機制，深化教育改革

隨著教育改革步伐的推進，特別是事業單位人事、工資制度改革步伐的加快，向我們提出了新的挑戰，我們已經沒有回旋的余地，改革勢在必行，只有在辦事處所屬學校逐步實行 “能者上、平者讓、庸者退”的原則，才能充分發揮學校行政工作的主動性。切實將人事制度的改革落到實處，實現人事管理改革的全新突破，真正地使管理發揮出最大的效應。

三、堅持以教學為中心，強化常規管理

（一）貫徹落實“三全”，強化教學常規管理

教學工作是學校工作的主體，是教育質量提高的生成過程。全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育教學質量、全面推進素質教育，是學校每位教師義不容辭的任務。中心學校將加強教學業務管理隊伍建設，增強責任意識，嚴格按照教學常規對教師備課、上課、作業批改等予以有效的管理，杜絕不按課表上課、隨意出入教室等現象。任課教師因遲到、缺席、早退等導致該班學生死亡或傷殘的，除進行嚴肅的紀律處分外，由此所造成的一切經濟損失全部由該教師承擔。各學校的校長和教導主任要養成聽課習慣，積極深入課堂一線調查研究，了解情況，不定期地進行推門聽課，走訪學生，使教師都能重視每一堂課。

1、統一思想、提高認識。隨著教育改革的發展，管理日趨制度化、規范化、科學化。在工作中越來越注重過程的痕跡管理，每期工作必須先有計劃，按計劃有步驟地完成各項工作，要求各科計劃應具有全面性、嚴肅性、靈活性、指導性、可操作性和實效性。

2、開展示范課、優質課活動和教師跨班隨堂聽課活動。各校要建立聽課卡制度，形成教師跨班聽課和隨堂聽課常規化。每學期每位教師聽課不少于10節，行政人員聽課不少于15節，要有詳細的記錄，有聽課評價內容，有授課教師和教導主任的簽字。各校在校內開展大型教研活動每學期不得少于5次，而且要形成書面材料上報中心校，中心校將根據各校開展情況，在辦事處轄區內抽調優秀教師搞1-2次示范課活動，以此推動教育科研改革。中心校工作人員將定期或不定期深入各完小進行隨堂聽課。

3、提前備課，認真寫好教案。備好課是上好課的前提。教師備課必須認真學習課程標準，重視研究教材，備學生，備教法，備學法。按“教師是主導，學生是主體，訓練是主線”的原則，把握教材的重難點。在教案中確定構建材料，課堂設置，教學模式，變教學生學會為教學生會學。要調動學生學習的積極性，認真挖掘學生的勤學潛力，以達到備課的目的。

4、認真上課，講求效益。課堂教學是教師展示教學內容的舞臺，也是向四十分鐘要質量的陣地，優化課堂教學，搞好課堂設計，課前必須認真領會教材內容及編排意圖。

5、批改作業與輔導差生。作業布置要適中，批改要認真及時，布置作業是檢查教師教學效果，鞏固學生所學新知識的有效措施，及時批改作業是反饋學生對教師所教的教學內容，是否掌握、理解鞏固的反映；任何班級都有好、中、差學生，教師要把輔導差生的工作真正落到實處，教師輔導差生的記錄，由學校的輪值人員和當值行政人員進行記錄。

6、嚴把督查關，認真組織檢查教師上課、備課、作業批改的情況，嚴格執行《教師行為“十不準”》，逐月督查教師的教學行為，按周檢查教師的業務工作，整理督檢記錄，逐月公布。對工作敷衍，群眾反映強烈的教師進行批評教育，直至處罰。

7、嚴把評價關。逐步完善評價機制，充分發揮群眾的監督功能，學校領導要定期或不定期走訪家庭，調查教師的從業情況，并將其結果列入教師考核內容，使我們的教師時刻都銘記宗旨，時刻都意識到社會的督查，使自己的責任感和使命感得到升華，中心學校將加大獎勵性績效工資的考評力度，拉開檔次，獎勤罰懶。

8、加強檔案建設，規范學籍管理。加強對檔案建設工作的領導，以新的檔案管理標準重新調整檔案名目，規范管理，做到歸檔及時，分類合理，檢索快捷，調用方便；加強對校務日志的建設工作，注重辦學中生成資料的原始積累；加強學籍管理，建立學籍變更報告機制，完善管理措施，提高管理水平。

（二）“兩基”仍然是當前工作的重中之重

按照區教育局的安排部署，為迎接“兩基”國檢工作，我們基本完善了文化戶口冊和“兩基”檔案。希望各學校的行政領導和廣大教師，一方面要完成日常的教育教學工作，另一方面要在短時間內高質、高效地完成有關國檢事無巨細的所有任務，無論困難多么艱巨，在備戰迎國檢的整個過程中，各學校必須上下齊心，爭取迎來國檢的勝利。

抓好入學率、鞏固率是“兩基”工作的標志。因此，各校必須設法把失學兒童動員入學，采取各種方式和辦法，使我們的學生進得來、留得住、學得好、能畢業。

（三）進一步鞏固“普實”成果

普及實驗教學是鞏固提高“兩基”成果的需要，是落實《中國教育改革與發展綱要》的要求；是加強學生基礎知識、基本理論、基本技能的訓練，培養學生動手能力、探索能力、分析能力和解決問題能力的需要；是保障教育資源充分發揮效益的有效途徑之一；是轉變教育觀念加強實踐教學，培養學生素質的重要措施。因此，各校必須管好用好實驗設備，發揮實驗課教學的優勢作用。

四、加強師資隊伍建設，提高教師整體水平

1、加強校本培訓，深化教學改革。積極探索校本培訓的思路，不斷深化課堂教學改革。要以學科組為單位，以學生為載體，突出“課改”和“課題研究”這個重點，大膽嘗試有利于學生發展、提高教學效果的課堂教學改革，把書教活，把學生教好。要組織優秀教師講示范課，教師聽后進行評議，然后進行模仿學習，認真總結，各校教研組要把校內的骨干教師組織起來，對廣大教師進行培訓，把一些新思想、新教法傳授給他們。要把教學方法的改進納入教師綜合考評。要組織教師進行業務學習，開展業務活動，鼓勵教師在職進修，使教師們從學習中獲得收益，從活動中得到磨練，觀念得到更新，能力得到提高。

2、加強交流互動，搭建成長平臺。繼續組織和選派教師外出聽課、觀摩和參加學術性比賽。建立和完善教師成長記錄袋，實施教師外出聽課、學習反饋制度，適時安排教師到區屬知名學校聽課學習，分批選派教師到水富體驗企業學校的教學管理，組織精銳教師參加區、市級優質課大賽，積極尋求機遇，搭建平臺，促進教師隊伍快速成長。

3、中心學校及各完小、中學要認真開展教研活動，多搞小型課題的研究，研究的課題要確實有減時增效的作用。各教研組要在一起商討提高教學質量的措施、辦法，使人才、資源達到共用、共享。

五、強化后勤管理，做好后勤保障

（一）積極籌措經費，努力改善辦學條件

1、積極主動爭取教育局、辦事處和相關部門的支持，完成黃竹林學校大門的改造、門房維修、開裂圍墻的維修、破損地皮的處理；完成示范小學舞臺、旗臺的改造維修。

2、爭取對中學、示范和箐門老教學樓的改造維修。

3、進一步抓好各中小學的綠化、美化工作。

4、各校采購50套新課桌，一臺電腦。

5、水塘壩、黃竹林各采購兩組檔案柜。

（二）、把規章制度落到實處

“財清則教興，賬亂則校衰”。各校必須嚴格執行中心學校制訂的財務管理制度，抓好學校財務管理，嚴格按財經紀律辦事，發揮后勤工作服務于教學的作用，學期初有預算計劃，用錢先造預算報告，把有限的的資金用到刀刃上，做到賬目清楚明白，充分發揚民主，嚴格把關，實行票據三人簽字的原則。堅持請示匯報制度，堅持民主集中制度，堅持賬務統管制度。

1、后勤服務于教學，是教育教學的發展動力，后勤工作要本著堅持為教學服務的宗旨，做到各項開支嚴格按財經紀律辦事，按制度辦事，財產造冊登記，各班教室、桌凳包干到人，教學用具有借有還，損壞東西照價賠償；嚴格控制餐飲開支。

2、嚴格按照上級的要求在醒目位置張貼政務公示欄、特困生補助公示欄，把名單公布在顯眼的公示欄上，接受群眾的監督。

3、做好學校固定資產的管理工作，各校后勤人員要高度重視，大到幾千上萬元的，小到幾元的東西都要作認真的登記、造冊。

4、使用年限在一年以上的物品，必須提前上報計劃，報區政府采購中心采購，未經區政府采購中心采購的，實行“誰購誰負責、誰購誰付錢”的原則。

5、認真抓好“兩免一補”工作。我校義務教育階段所有學生已經全部免繳雜費、免繳課本費，完全實現了零收費。中心學校保證嚴格按照區教育局下達給我校的貧困寄宿生指標數，及時、足額把經費發放到各學校，要求各學校必須在領到經費兩天內發放到享受的學生手中。做到不挪用、不截留、不平均發放、不張冠李戴、不違規操作、不延時，更不能留作它用。

6、中心學校的出納、會計必須每月對賬一次，對賬后填寫好交接單。

（三）加強校園文化建設，營造良好的學習環境。

校園文化是學校環境、規章制度、文化氛圍、活動形式等要素的總和。各校要認真落實環境衛生區的責任制度，定期清理校園衛生死角。要重視調配花草樹木，張掛名人畫像和名人名言，使校園美起來，亮起來。

1、好的校園環境、校園文化對學生起到潛移默化的影響和教育作用，各學校要根據本校校園的特點搞好文化建設，打造高質量的文化品位，設計不同的櫥窗、板報，張貼鼓勵性的名人名言內容，營造好的學習氛圍，給學生提供優雅、舒適的學習環境。

2、各學校要加強校園衛生的管理，制定好衛生管理制度，不允許有“臟、亂、差”出現，清潔衛生每天至少要堅持兩掃兩查,盡力達到保潔的目的。每周必須開展一次全面大掃除大清理，做到：①門窗、地面無灰塵，②地面無口痰、無紙屑，③墻上、花臺無腳印、球印, ④室內外無蜘蛛網、無亂寫亂畫、無亂丟亂扔、無亂倒垃圾、無衛生死角。各學校要加強現有樹木的管理，制定好綠化管理制度，并有專人負責，做到春有花、夏有葉、秋有香，冬有綠。

六，加強安全防范，創建平安校園

學校安全工作是做好其它工作的保障，所以必須牢固樹立“安全第一”的思想，堅持“預防為主、防治結合、加強教育、群防群治”的原則。通過對學生的安全知識教育，增強安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造各校教職員工關心和支持學校安全工作的良好局面，從而更好地保障廣大師生的生命和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。各校要按照《學校安全工作領導責任書》的要求，本著“教育優先，安全第一”的指導思想，為師生創建一個安全文明的育人環境。

1、措施有力。為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校要把安全工作列入重要議事日程，實行安全教育“一票否決”制，由校長直接抓，安全人員具體抓，班主任負責組織實施。

2、齊抓共管，群防群治。學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。中心校將與司法、公安、城管、衛生、工商等部門通力合作，做好學校安全防范工作，各校同時也要組織開展一系列道德、法制教育活動。

3、加強教育，促進自護。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力。抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。各校要以安全教育為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。培養和提高學生自護自救的能力。

4、進一步加大宣傳力度。充分利用校刊、班刊、校會、班會、家長會及校園小廣播進行宣傳。本著“教育在先，預防在前”的原則。將安全教育知識滲透到相關學科進行教育，根據地域、環境、季節等的規律，定期對學生進行防火、防盜、防傳染疾病、防煤氣和食物中毒、防溺水、防交通事故、防汛、防震及預防其他各類安全事故的教育宣傳，并使之經常化、制度化。

5、加強檢查，及時整改。開學以后，學校要把安全工作作為重點檢查內容之一。學校每學期要對校園內進行不少于五次的全面安全檢查，發現有隱患的地方及時排除，學校權限內不能排除的安全隱患，必須及時以書面報告的形式上報中心學校。同時，積極配合衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行檢查，禁止任何單位和個人在學校內部擺攤設點。

6、開學后，中心學校將與各學校簽訂安全責任書，要求各校與班主任簽訂安全責任書，班主任與家長簽訂安全責任書（責任書的內容必須具體、實在，建議以學校為單位統一制定），將責任層層落實；做到小事不出班，大事不出校，防微杜漸，把矛盾處理在萌芽狀態。

總之，新的一年，雖然困難與機遇同在，但我們深信，有幾分挑戰的勇氣就有幾分成功的把握。只要我們認真履行自己的管理職責，全面完成區教育局和辦事處下達的各項任務，太平教育發展的前景就會越來越好！本學期的工作計劃也就能夠圓滿完成。

第四篇：中心校春季學期計劃

公文首頁　|　報告總結　|　演講發言　|　講話致辭　|　心得體會　|　黨建材料　|　百家爭鳴　|　論文頻道　|　法律常識首頁→ 報告總結→ 計劃方案→ 正文 中心校春季學期計劃中心校春季學期計劃帶著2009年成功的喜悅和存在問題的困惑，我們跨入了2010年，學校又將面臨著新的困難和挑戰，中心校春季學期計劃。為了使工作更加井然有序，更加務實高效，在總結經驗和教訓的基礎上，我們必須清楚地認識到：太平正處于深刻的變革時期，機遇與挑戰共存，希望與困難同在。本學期我校工作的基本思路是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十七屆四中全會精神，緊緊圍繞開發區教育的特點和區教育局和辦事處的工作要點，牢固樹立科學發展觀，以“抓發展，抓改革，抓管理，抓質量”為目標，以“課題探究，交流互補”為切入口，大力加強教師的職業道德和學生的思想品德教育，加速推進課堂教學改革，逐步完善目標管理體系，堅持“科研興校”的發展戰略，著力搭建教師成長、學生成才的發展平臺，努力打造平安、和諧的校園環境，努力創辦人民滿意的教育。事業單位人事制度改革的步伐已經時不我待，學校實行校長目標管理責任制、教職工全員聘任制；落實“定員定崗、平等競爭、擇優錄用、嚴格考核、合同管理”；進一步搞活獎勵性績效工資分配，實行崗位目標責任制，多勞多得，優教優酬已是大勢所趨，勢在必行。因此，我們的教師必須轉變觀念，要有緊迫感和憂患意識，并以飽滿的政治熱情和嶄新的精神風貌去迎接挑戰，以適應優勝劣汰的競爭機制。

一、把德育工作放在首位，營造齊抓共管的德育網絡

各校要進一步統一思想，提高認識，更新觀念，把德育工作放在首位，營造樂教、敬業的育人氛圍；全面落實“人人育德，德育人人”的德育觀念。要形成由黨總支和各黨支部負責主抓，總輔導員、大隊輔導員、團支部書記及各校班主任、任課教師積極參與的全員化德育管理網絡。

1、寓德育于學科教學之中。在德育工作中，廣大教師是主導，起著舉足輕重的作用，要充分發揮學校教育的主渠道作用，就必須把思想道德教育滲透在各科教學之中。廣大教師要根據新《課程標準》中關于思想品德教育的要求和教材中的德育素材，按各科的教學特點，有意識地在課堂教學中滲透思想品德教育。

2、搞活德育小組工作。各學校的少先隊組織，要堅持以人為本，整體規劃，廣泛開展“知榮辱，樹新風”的愛國讀書活動和“讓校園更美麗”及“我是學校小主人”的主題班隊會，讓學生認識到搞好環境建設是熱愛學校的具體表現，激發學生的學習熱情和報國之志，形成心中有祖國、心中有學校、心中有他人的良好氛圍。要積極探索愛心教育的途徑，開展“愛心教育”，打造“愛心樂園”，從小培養學生學會感恩、學會關愛、學會做人，培養學生愛心意識和良好地行為習慣，要讓學生在享受愛的同時懂得感恩，學會施愛，讓愛心之花盡情綻放，工作計劃范文《中心校春季學期計劃》。活動是團隊的生命力，是推進素質教育的有效途徑，調節師生情感的助力器，是訓練學生思維，提高學生能力的催化劑。因此，各校必須以少先隊、共青團為主開展豐富多彩的活動，讓校園充滿生機和活力。

3、“養成教育”長抓不懈。要抓好學生的“養成教育”，必須以團隊組織為核心，充分發揮班主任、少先隊輔導員、團支部書記的職能作用，進一步落實《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》，重視引導學生的行為。進行“一日常規”的檢查評比，具體規范學生的行為和習慣。使學生的文明禮貌習慣，有一個全新的轉變。

4、校園文化建設。學校的凈化、綠化、美化是學校的面子工程、亮點工程，所以各校要進一步做好校園凈化、綠化、美化工作，為校園文化建設增添亮點。堅持每周升降國旗、唱國歌、國旗下的演講等活動。開展以“崇尚文明、遠離毒品”、“崇尚科學、拒絕邪教”為主題的演講活動，大力宣揚學校的好人好事。同時各中隊要以年級為單位輪流每兩周出一期黑板報、每月出一期學習園地，力爭內容豐富，題材廣泛，設計新穎，讓學生綜合素質得到提高。對學生要進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育，使他們從小樹立為祖國繁榮富強而努力學習的遠大理想，營造一個活潑、健康、向上的校園文化氛圍。

5、認真抓好黨員學習教育活動，以支部為單位，采取集體學習與自學相結合的辦法，理論聯系實際，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

6、加強政治學習，以學校為單位組織教師認真學習領會中共“十七屆”四中全會精神、社會主義榮辱觀的“八榮、八恥”、科學發展觀理論、《中小學教師職業道德規范》和《昭陽區中小學教師十不準》；學習黨的各項方針、政策、法律、法規；嚴格遵守中心學校和所在學校的各項規章制度，要求每次學習后寫出心得體會。

7、嚴禁教職工排斥差生，體罰或變相體罰學生。

8、開展豐富多彩形式多樣的活動。

9、“三?八”、“五?一”、“五?四”、“六?一”和“七·一”節期間各學校必須組織慶祝活動。

二、引入競爭機制，深化教育改革

隨著教育改革步伐的推進，特別是事業單位人事、工資制度改革步伐的加快，向我們提出了新的挑戰，我們已經沒有回旋的余地，改革勢在必行，只有在辦事處所屬學校逐步實行 “能者上、平者讓、庸者退”的原則，才能充分發揮學校行政工作的主動性。切實將人事制度的改革落到實處，實現人事管理改革的全新突破，真正地使管理發揮出最大的效應。

三、堅持以教學為中心，強化常規管理

（一）貫徹落實“三全”，強化教學常規管理

教學工作是學校工作的主體，是教育質量提高的生成過程。全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育教學質量、全面推進素質教育，是學校每位教師義不容辭的任務。中心學校將加強教學業務管理隊伍建設，增強責任意識，嚴格按照教學常規對教師備課、上課、作業批改等予以有效的管理，杜絕不按課表上課、隨意出入教室等現象。任課教師因遲到、缺席、早退等導致該班學生死亡或傷殘的，除進行嚴肅的紀律處分外，由此所造成的一切經濟損失全部由該教師承擔。各學校的校長和教導主任要養成聽課習慣，積極深入課堂一線調查研究，了解情況，不定期地進行推門聽課，走訪學生，使教師都能重視每一堂課。

1、統一思想、提高認識。隨著教育改革的發展，管理日趨制度化、規范化、科學化。在工作中越來越注重過程的痕跡管理，每期工作必須先有計劃，按計劃有步驟地完成各項工作，要求各科計劃應具有全面性、嚴肅性、靈活性、指導性、可操作性和實效性。

2、開展示范課、優質課活動和教師跨班隨堂聽課活動。各校要建立聽課卡制度，形成教師跨班聽課和隨堂聽課常規化。每學期每位教師聽課不少于10節，行政人員聽課不少于15節，要有詳細的記錄，有聽課評價內容，有授課教師和教導主任的簽字。各校在校內開展大型教研活動每學期不得少于5次，而且要形成書面材料上報中心校，中心校將根據各校開展情況，在辦事處轄區內抽調優秀教師搞1-2次示范課活動，以此推動教育科研改革。中心校工作人員將定期或不定期深入各完小進行隨堂聽課。

3、提前備課，認真寫好教案。備好課是上好課的前提。教師備課必須認真學習課程標準，重視研究教材，備學生，備教法，備學法。按“教師是主導，學生是主體，訓練是主線”的原則，把握教材的重難點。在教案中確定構建材料，課堂設置，教學模式，變教學生學會為教學生會學。要調動學生學習的積極性，認真挖掘學生的勤學潛力，以達到備課的目的。

4、認真上課，講求效益。課堂教學是教師展示教學內容的舞臺，也是向四十分鐘要質量的陣地，優化課堂教學，搞好課堂設計，課前必須認真領會教材內容及編排意圖。

5、批改作業與輔導差生。作業布置要適中，批改要認真及時，布置作業是檢查教師教學效果，鞏固學生所學新知識的有效措施，及時批改作業是反饋學生對教師所教的教學內容，是否掌握、理解鞏固的反映；任何班級都有好、中、差學生，教師要把輔導差生的工作真正落到實處，教師輔導差生的記錄，由學校的輪值人員和當值行政人員進行記錄。

6、嚴把督查關，認真組織檢查教師上課、備課、作業批改的情況，嚴格執行《教師行為“十不準”》，逐月督查教師的教學行為，按周檢查教師的業務工作，整理督檢記錄，逐月公布。對工作敷衍，群眾反映強烈的教師進行批評教育，直至處罰。

7、嚴把評價關。逐步完善評價機制，充分發揮群眾的監督功能，學校領導要定期或不定期走訪家庭，調查教師的從業情況，并將其結果列入教師考核內容，使我們的教師時刻都銘記宗旨，時刻都意識到社會的督查，使自己的責任感和使命感得到升華，中心學校將加大獎勵性績效工資的考評力度，拉開檔次，獎勤罰懶。

8、加強檔案建設，規范學籍管理。加強對檔案建設工作的領導，以新的檔案管理標準重新調整檔案名目，規范管理，做到歸檔及時，分類合理，檢索快捷，調用方便；加強對校務日志的建設工作，注重辦學中生成資料的原始積累；加強學籍管理，建立學籍變更報告機制，完善管理措施，提高管理水平。

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第五篇：中心校春季學期計劃

帶著XX年成功的喜悅和存在問題的困惑，我們跨入了XX年，學校又將面臨著新的困難和挑戰。為了使工作更加井然有序，更加務實高效，在總結經驗和教訓的基礎上，我們必須清楚地認識到：太平正處于深刻的變革時期，機遇與挑戰共存，希望與困難同在。本學期我校工作的基本思路是：堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，全面貫徹黨的xx屆四中全會精神，緊緊圍繞開發區教育的特點和區教育局和辦事處的工作要點，牢固樹立科學發展觀，以“抓發展，抓改革，抓管理，抓質量”為目標，以“課題探究，交流互補”為切入口，大力加強教師的職業道德和學生的思想品德教育，加速推進課堂教學改革，逐步完善目標管理體系，堅持“科研興校”的發展戰略，著力搭建教師成長、學生成才的發展平臺，努力打造平安、和諧的校園環境，努力創辦人民滿意的教育。事業單位人事制度改革的步伐已經時不我待，學校實行校長目標管理責任制、教職工全員聘任制；落實“定員定崗、平等競爭、擇優錄用、嚴格考核、合同管理”；進一步搞活獎勵性績效工資分配，實行崗位目標責任制，多勞多得，優教優酬已是大勢所趨，勢在必行。因此，我們的教師必須轉變觀念，要有緊迫感和憂患意識，并以飽滿的政治熱情和嶄新的精神風貌去迎接挑戰，以適應優勝劣汰的競爭機制。

一、把德育工作放在首位，營造齊抓共管的德育網絡

各校要進一步統一思想，提高認識，更新觀念，把德育工作放在首位，營造樂教、敬業的育人氛圍；全面落實“人人育德，德育人人”的德育觀念。要形成由黨總支和各黨支部負責主抓，總輔導員、大隊輔導員、團支部書記及各校班主任、任課教師積極參與的全員化德育管理網絡。

1、寓德育于學科教學之中。在德育工作中，廣大教師是主導，起著舉足輕重的作用，要充分發揮學校教育的主渠道作用，就必須把思想道德教育滲透在各科教學之中。廣大教師要根據新《課程標準》中關于思想品德教育的要求和教材中的德育素材，按各科的教學特點，有意識地在課堂教學中滲透思想品德教育。

2、搞活德育小組工作。各學校的少先隊組織，要堅持以人為本，整體規劃，廣泛開展“知榮辱，樹新風”的愛國讀書活動和“讓校園更美麗”及“我是學校小主人”的主題班隊會，讓學生認識到搞好環境建設是熱愛學校的具體表現，激發學生的學習熱情和報國之志，形成心中有祖國、心中有學校、心中有他人的良好氛圍。要積極探索愛心教育的途徑，開展“愛心教育”，打造“愛心樂園”，從小培養學生學會感恩、學會關愛、學會做人，培養學生愛心意識和良好地行為習慣，要讓學生在享受愛的同時懂得感恩，學會施愛，讓愛心之花盡情綻放。活動是團隊的生命力，是推進素質教育的有效途徑，調節師生情感的助力器，是訓練學生思維，提高學生能力的催化劑。因此，各校必須以少先隊、共青團為主開展豐富多彩的活動，讓校園充滿生機和活力。

3、“養成教育”長抓不懈。要抓好學生的“養成教育”，必須以團隊組織為核心，充分發揮班主任、少先隊輔導員、團支部書記的職能作用，進一步落實《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》，重視引導學生的行為。進行“一日常規”的檢查評比，具體規范學生的行為和習慣。使學生的文明禮貌習慣，有一個全新的轉變。

4、校園文化建設。學校的凈化、綠化、美化是學校的面子工程、亮點工程，所以各校要進一步做好校園凈化、綠化、美化工作，為校園文化建設增添亮點。堅持每周升降國旗、唱國歌、國旗下的演講等活動。開展以“崇尚文明、遠離毒品”、“崇尚科學、拒絕xx”為主題的演講活動，大力宣揚學校的好人好事。同時各中隊要以年級為單位輪流每兩周出一期黑板報、每月出一期學習園地，力爭內容豐富，題材廣泛，設計新穎，讓學生綜合素質得到提高。對學生要進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育，使他們從小樹立為祖國繁榮富強而努力學習的遠大理想，營造一個活潑、健康、向上的校園文化氛圍。

5、認真抓好黨員學習教育活動，以支部為單位，采取集體學習與自學相結合的辦法，理論聯系實際，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

6、加強政治學習，以學校為單位組織教師認真學習領會中共“xx屆”四中全會精神、社會主義榮辱觀的“八榮、八恥”、科學發展觀理論、《中小學教師職業道德規范》和《昭陽區中小學教師十不準》；學習黨的各項方針、政策、法律、法規；嚴格遵守中心學校和所在學校的各項規章制度，要求每次學習后寫出心得體會。

7、嚴禁教職工排斥差生，體罰或變相體罰學生。

8、開展豐富多彩形式多樣的活動。

9、“三?八”、“五?一”、“五?四”、“六?一”和“七·一”節期間各學校必須組織慶祝活動。

二、引入競爭機制，深化教育改革

隨著教育改革步伐的推進，特別是事業單位人事、工資制度改革步伐的加快，向我們提出了新的挑戰，我們已經沒有回旋的余地，改革勢在必行，只有在辦事處所屬學校逐步實行 “能者上、平者讓、庸者退”的原則，才能充分發揮學校行政工作的主動性。切實將人事制度的改革落到實處，實現人事管理改革的全新突破，真正地使管理發揮出最大的效應。

三、堅持以教學為中心，強化常規管理

（一）貫徹落實“三全”，強化教學常規管理

教學工作是學校工作的主體，是教育質量提高的生成過程。全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育教學質量、全面推進素質教育，是學校每位教師義不容辭的任務。中心學校將加強教學業務管理隊伍建設，增強責任意識，嚴格按照教學常規對教師備課、上課、作業批改等予以有效的管理，杜絕不按課表上課、隨意出入教室等現象。任課教師因遲到、缺席、早退等導致該班學生死亡或傷殘的，除進行嚴肅的紀律處分外，由此所造成的一切經濟損失全部由該教師承擔。各學校的校長和教導主任要養成聽課習慣，積極深入課堂一線調查研究，了解情況，不定期地進行推門聽課，走訪學生，使教師都能重視每一堂課。

1、統一思想、提高認識。隨著教育改革的發展，管理日趨制度化、規范化、科學化。在工作中越來越注重過程的痕跡管理，每期工作必須先有計劃，按計劃有步驟地完成各項工作，要求各科計劃應具有全面性、嚴肅性、靈活性、指導性、可操作性和實效性。

2、開展示范課、優質課活動和教師跨班隨堂聽課活動。各校要建立聽課卡制度，形成教師跨班聽課和隨堂聽課常規化。每學期每位教師聽課不少于10節，行政人員聽課不少于15節，要有詳細的記錄，有聽課評價內容，有授課教師和教導主任的簽字。各校在校內開展大型教研活動每學期不得少于5次，而且要形成書面材料上報中心校，中心校將根據各校開展情況，在辦事處轄區內抽調優秀教師搞1-2次示范課活動，以此推動教育科研改革。中心校工作人員將定期或不定期深入各完小進行隨堂聽課。

3、提前備課，認真寫好教案。備好課是上好課的前提。教師備課必須認真學習課程標準，重視研究教材，備學生，備教法，備學法。按“教師是主導，學生是主體，訓練是主線”的原則，把握教材的重難點。在教案中確定構建材料，課堂設置，教學模式，變教學生學會為教學生會學。要調動學生學習的積極性，認真挖掘學生的勤學潛力，以達到備課的目的。

4、認真上課，講求效益。課堂教學是教師展示教學內容的舞臺，也是向四十分鐘要質量的陣地，優化課堂教學，搞好課堂設計，課前必須認真領會教材內容及編排意圖。

5、批改作業與輔導差生。作業布置要適中，批改要認真及時，布置作業是檢查教師教學效果，鞏固學生所學新知識的有效措施，及時批改作業是反饋學生對教師所教的教學內容，是否掌握、理解鞏固的反映；任何班級都有好、中、差學生，教師要把輔導差生的工作真正落到實處，教師輔導差生的記錄，由學校的輪值人員和當值行政人員進行記錄。

6、嚴把督查關，認真組織檢查教師上課、備課、作業批改的情況，嚴格執行《教師行為“十不準”》，逐月督查教師的教學行為，按周檢查教師的業務工作，整理督檢記錄，逐月公布。對工作敷衍，群眾反映強烈的教師進行批評教育，直至處罰。

7、嚴把評價關。逐步完善評價機制，充分發揮群眾的監督功能，學校領導要定期或不定期走訪家庭，調查教師的從業情況，并將其結果列入教師考核內容，使我們的教師時刻都銘記宗旨，時刻都意識到社會的督查，使自己的責任感和使命感得到升華，中心學校將加大獎勵性績效工資的考評力度，拉開檔次，獎勤罰懶。

8、加強檔案建設，規范學籍管理。加強對檔案建設工作的領導，以新的檔案管理標準重新調整檔案名目，規范管理，做到歸檔及時，分類合理，檢索快捷，調用方便；加強對校務日志的建設工作，注重辦學中生成資料的原始積累；加強學籍管理，建立學籍變更報告機制，完善管理措施，提高管理水平。

（二）“兩基”仍然是當前工作的重中之重

按照區教育局的安排部署，為迎接“兩基”國檢工作，我們基本完善了文化戶口冊和“兩基”檔案。希望各學校的行政領導和廣大教師，一方面要完成日常的教育教學工作，另一方面要在短時間內高質、高效地完成有關國檢事無巨細的所有任務，無論困難多么艱巨，在備戰迎國檢的整個過程中，各學校必須上下齊心，爭取迎來國檢的勝利。

抓好入學率、鞏固率是“兩基”工作的標志。因此，各校必須設法把失學兒童動員入學，采取各種方式和辦法，使我們的學生進得來、留得住、學得好、能畢業。

（三）進一步鞏固“普實”成果

普及實驗教學是鞏固提高“兩基”成果的需要，是落實《中國教育改革與發展綱要》的要求；是加強學生基礎知識、基本理論、基本技能的訓練，培養學生動手能力、探索能力、分析能力和解決問題能力的需要；是保障教育資源充分發揮效益的有效途徑之一；是轉變教育觀念加強實踐教學，培養學生素質的重要措施。因此，各校必須管好用好實驗設備，發揮實驗課教學的優勢作用。

四、加強師資隊伍建設，提高教師整體水平

1、加強校本培訓，深化教學改革。積極探索校本培訓的思路，不斷深化課堂教學改革。要以學科組為單位，以學生為載體，突出“課改”和“課題研究”這個重點，大膽嘗試有利于學生發展、提高教學效果的課堂教學改革，把書教活，把學生教好。要組織優秀教師講示范課，教師聽后進行評議，然后進行模仿學習，認真總結，各校教研組要把校內的骨干教師組織起來，對廣大教師進行培訓，把一些新思想、新教法傳授給他們。要把教學方法的改進納入教師綜合考評。要組織教師進行業務學習，開展業務活動，鼓勵教師在職進修，使教師們從學習中獲得收益，從活動中得到磨練，觀念得到更新，能力得到提高。

2、加強交流互動，搭建成長平臺。繼續組織和選派教師外出聽課、觀摩和參加學術性比賽。建立和完善教師成長記錄袋，實施教師外出聽課、學習反饋制度，適時安排教師到區屬知名學校聽課學習，分批選派教師到水富體驗企業學校的教學管理，組織精銳教師參加區、市級優質課大賽，積極尋求機遇，搭建平臺，促進教師隊伍快速成長。

3、中心學校及各完小、中學要認真開展教研活動，多搞小型課題的研究，研究的課題要確實有減時增效的作用。各教研組要在一起商討提高教學質量的措施、辦法，使人才、資源達到共用、共享。

五、強化后勤管理，做好后勤保障

（一）積極籌措經費，努力改善辦學條件

1、積極主動爭取教育局、辦事處和相關部門的支持，完成黃竹林學校大門的改造、門房維修、開裂圍墻的維修、破損地皮的處理；完成示范小學舞臺、旗臺的改造維修。

2、爭取對中學、示范和箐門老教學樓的改造維修。

3、進一步抓好各中小學的綠化、美化工作。

4、各校采購50套新課桌，一臺電腦。

5、水塘壩、黃竹林各采購兩組檔案柜。

（二）、把規章制度落到實處

“財清則教興，賬亂則校衰”。各校必須嚴格執行中心學校制訂的財務管理制度，抓好學校財務管理，嚴格按財經紀律辦事，發揮后勤工作服務于教學的作用，學期初有預算計劃，用錢先造預算報告，把有限的的資金用到刀刃上，做到賬目清楚明白，充分發揚民主，嚴格把關，實行票據三人簽字的原則。堅持請示匯報制度，堅持民主集中制度，堅持賬務統管制度。

1、后勤服務于教學，是教育教學的發展動力，后勤工作要本著堅持為教學服務的宗旨，做到各項開支嚴格按財經紀律辦事，按制度辦事，財產造冊登記，各班教室、桌凳包干到人，教學用具有借有還，損壞東西照價賠償；嚴格控制餐飲開支。

2、嚴格按照上級的要求在醒目位置張貼政務公示欄、特困生補助公示欄，把名單公布在顯眼的公示欄上，接受群眾的監督。

3、做好學校固定資產的管理工作，各校后勤人員要高度重視，大到幾千上萬元的，小到幾元的東西都要作認真的登記、造冊。

4、使用年限在一年以上的物品，必須提前上報計劃，報區政府采購中心采購，未經區政府采購中心采購的，實行“誰購誰負責、誰購誰付錢”的原則。

5、認真抓好“兩免一補”工作。我校義務教育階段所有學生已經全部免繳雜費、免繳課本費，完全實現了零收費。中心學校保證嚴格按照區教育局下達給我校的貧困寄宿生指標數，及時、足額把經費發放到各學校，要求各學校必須在領到經費兩天內發放到享受的學生手中。做到不挪用、不截留、不平均發放、不張冠李戴、不違規操作、不延時，更不能留作它用。

6、中心學校的出納、會計必須每月對賬一次，對賬后填寫好交接單。

（三）加強校園文化建設，營造良好的學習環境。

校園文化是學校環境、規章制度、文化氛圍、活動形式等要素的總和。各校要認真落實環境衛生區的責任制度，定期清理校園衛生死角。要重視調配花草樹木，張掛名人畫像和名人名言，使校園美起來，亮起來。

1、好的校園環境、校園文化對學生起到潛移默化的影響和教育作用，各學校要根據本校校園的特點搞好文化建設，打造高質量的文化品位，設計不同的櫥窗、板報，張貼鼓勵性的名人名言內容，營造好的學習氛圍，給學生提供優雅、舒適的學習環境。

2、各學校要加強校園衛生的管理，制定好衛生管理制度，不允許有“臟、亂、差”出現，清潔衛生每天至少要堅持兩掃兩查,盡力達到保潔的目的。每周必須開展一次全面大掃除大清理，做到：①門窗、地面無灰塵，②地面無口痰、無紙屑，③墻上、花臺無腳印、球印, ④室內外無蜘蛛網、無亂寫亂畫、無亂丟亂扔、無亂倒垃圾、無衛生死角。各學校要加強現有樹木的管理，制定好綠化管理制度，并有專人負責，做到春有花、夏有葉、秋有香，冬有綠。