第一篇：【北京林業大學排名】北京林業大學特色專業-北京林業大學錄取分數線

高考派-高考志愿填報專家

【北京林業大學排名】北京林業大學特色專業-北京林業大學錄取分數

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北京林業大學于1952年建校，辦學歷史可追溯至1902年的京師大學堂農業科林學目。1952年全國高校院系調整，北京農業大學森林系與河北農學院森林系合并獨立設置北京林學院。1956年，北京農業大學造園系和清華大學建筑系部分并入我校，成立城市及居民區綠化專業。學校于1955年開始招收研究生，1956年開始招收留學生。1960年被中央列為全國重點高等院校。1969年，學校被迫遷往云南，輾轉十年，于1979年返京復校。1982年國務院批準我校為首批具有博士、碩士學位授予權的高校。1985年更名為北京林業大學。1996年被國家列為“211工程”首批建設的41所高校之一，2000年2月直屬教育部管理，同年6月批準試辦研究生院，12月進入“面向21世紀教育振興行動計劃”重點支持的22所高校行列。2001年1月由教育部與國家林業局共建。2003年11月被國家列為“211工程”“十五”重點建設高校。2004年5月通過教育部評估，正式成立研究生院，成為全國56所建有研究生院的高校之一。2005年被國家列為42所具有本科自主選拔錄取資格的高校之一。學校發展得到黨和國家的重視與關懷。1965年，董必武同志為學校題詞。1984年5月，鄧小平同志親筆為學校題寫了“北京林學院”校名。2002年學校50周年校慶時李鵬同志親筆題詞“實施可持續發展戰略，為再造秀美山川培養人才”。近年來，李嵐清、姜春云、陳慕華、賈慶林、錢其琛、何魯麗、許嘉璐、陳至立、張思卿等黨和國家領導人以及周濟、周生賢等教育部和國家林業局領導同志先后多次到學校視察和指導工作。經過半個多世紀的建設，學校已經從單科性的林業院校發展成為以林學、生物學、林業工程學為特色，農、理、工、管、經、文、法、哲相結合的多科性全國重點大學，形成了以本科、碩士、博士培養為主，繼續教育、留學生培養為輔的完整的人才培養體系。學校現有12個本科教學學院，40個本科專業，生源范圍遍及全國31個省、直轄市、自治區及香港特別行政區。2005年底在校本科生13257人，研究生2423人，成人教育在校生4953人。學校現有4個一級學科博士學位授權點，4個博士后流動站，35個博士點，73個碩士點，還有3個專業碩士學位授權點，14個高校教師攻讀碩士學位授權點，涵蓋了8個學科門類的22個一級學科，學科點擁

有量處于農林院校前列。現有森林培育、水土保持與荒漠化防治、林木遺傳育種、園林植物與觀賞園藝4個國家級重點學科，5個省部級重點學科。2003年在全國一級學科博士學位授權點整體水平評估中，我校林學一級學科整體水平位居全國之首。2001年以來，獲得全國百篇優秀博士論文3篇，位居全國林業高校之首。2004年，國家理科基礎科學研究與教學人才培養基地生物學專業點順利通過國家驗收。學校現有專任教師912人，其中具有高級職稱教師495人，具有碩士學位以上的610人。教師中來自國內外重點大學和研究機構的占61.2％。學校有中國工程院院士5人，國家級有突出貢獻專家8人，省部級有突出貢獻專家18人，國家“百千萬人才工程”第一、二層次人選5人，國家級“新世紀百千萬人才工程”人選1人，長江學者特聘教授和講座教授各1人，省部級跨世紀學術與技術重點培養對象人選13人，國務院學位委員會第五屆學科評議組成員5人，享受國務院政府特殊津貼105人。在國際學術機構擔任理事、執委、委員以上職務的教師有20多人，在國內二級以上學術團體擔任常務理事以上職務的有130多人。教師中，有1人獲何梁何利科技進步獎，1人獲國際環境突出貢獻獎，1人獲全國優秀科技工作者稱號，11人獲全國或北京市優秀教師稱號，2人獲高校青年教師獎，4人獲中國青年科技獎，5人獲中國林業青年科技獎，6人被納入教育部優秀青年教師資助計劃，19人獲寶鋼教育基金優秀教師獎，11人獲霍英東教育基金獎，12人獲劉業經教授基金獎等。學校科學研究實力雄厚，成果豐碩。建有1個國家級工程技術研究中心、1個國家級野外臺站、3個教育部重點開放實驗室、5個國家林業局重點實驗室、1個北京市重點實驗室、3個國家林業局定位觀測站。有國家林業局自然保護區研究中心、中國防治荒漠化培訓中心、全國林業進口教材中心等29個研究機構。2000年以來，科研總經費為1.8億多元，其中承擔國家科技攻關、自然科學基金、“973”、“863”等各類縱向科研項目522項，科研經費1.6億多元；獲國家科技進步二等獎8項、省部級科技進步獎30余項；獲得植物新品種權6項；發表學術論文4100余篇，被SCI等三大檢索機構收錄 420余篇。科研成果轉化形成了以三倍體毛白楊、四倍體刺槐、名優花卉、地被植物等優良品種研發為龍頭的高新技術產業體系。毛白楊產業受到朱?基總理和溫家寶總理等國家領導人的重視和關懷，對三倍體毛白楊科研、推廣示范等工作做了具體批示，并給予專項撥款。學校高度重視

本科教學工作，不斷深化教學改革，教學改革成果豐碩，教學質量穩步提高。繼1989年獲得國家首屆優秀教學成果獎之后，近年來，連續獲得3項國家級教學成果一等獎，2項國家級教學成果三等獎和7項省部級教學成果獎。有國家級精品課程1門、北京市精品課程7門，北京市教學名師1名。2002年以來，我校園林專業學生在國際大學生風景園林設計大賽和國際建筑師及大學生建筑設計大賽中，有12人次獲

得金獎。在北美地區大學生數學建模競賽中，我校兩隊分別獲Meritorious Winner獎、Honorable Mention獎。有3名學生獲全國挑戰杯銅獎，2名獲首都挑戰杯特等獎，9名獲一等獎，37名獲二、三等獎。在全國大學生英語競賽中，有1人獲特等獎，24人獲一等獎。在全國大學生數學建模大賽中，有9人獲全國一等獎，6人獲全國二等獎。我校本科畢業生就業率始終在90％以上。2005年學校在教育部組織的普通高等學校本科教學工作水平評估中獲得優秀。歷經半個多世紀的辦學實踐，學校形成了“知山知水、樹木樹人”的辦學理念，為國家培養了近5萬名高級專門人才和一批外國留學生，其中包括12位兩院院士(與林業行業相關的共有18位院士)以及科技部部長徐冠華、中國工程院副院長沈國舫等12名省部級領導為代表的一大批杰出的科技專家和管理干部，他們為中國林業事業作出了卓越的貢獻。2004年，我校教師關君蔚院士和校友王濤院士囊括首屆“林業科技重獎”個人獎；以院士為主的8名教師和校友獲得首屆“林業科技貢獻獎”，占獲獎人數的三分之一以上。校本部現有校園面積675畝，正在建設的鷲峰校區占地面積750畝，學校實驗林場占地面積10870畝，學校總占地面積12295畝。截至2005年7月，學校校舍總面積663561平方米,其中教學行政用房建筑面積304210平方米，生均教學行政用房面積19平方米。教室面積53606平方米，生均3.35平方米。擁有單價800元以上用于教學科研儀器設備共17352臺件，價值16976萬元，生均9597元。學校單價5萬元以上的儀器設備490臺件，價值6900萬元。新建的圖書館紙質藏書達121.26萬冊，電子資源庫16種，各類電子圖書總計71.3萬種。建成了“千兆骨干、百兆桌面”的數字校園網絡。學校主辦有《北京林業大學學報》、《中國林學(英文版)》、《北京林業大學學報(社會科學版)》、《風景園林》等4種期刊，其中《北京林業大學學報》為全國中文核心期刊、中國科技核心期刊，是唯一被美國《工程索引》(EI)收錄的中國農林類科技期刊，先

后榮獲第二屆和第三屆國家期刊獎提名獎、百種重點期刊獎。2004年在全國林業期刊中，影響因子排名第一，在全國高校學術期刊(自然科學)位居第三。此外，還有秘書處設在我校的中國水土保持學會主辦的《中國水土保持科學》期刊和與中國林業教育學會合辦的《中國林業教育》。學校積極推進國際合作和開放辦學。我校先后與31個國家和地區的150余所高等院校、科研院所和非政府組織建立了教育與科技合作關系，授予十余名外國學者為名譽教授，每年聘請百余位外籍專家來校講學。2000年以來，共舉辦了21次國際學術會議，接待國外專家學者千余人次，派出大量教師出國交流合作，執行國際合作項目30余項。2003年與美國密西根州立大學聯合辦學，培養草業科學(草坪方向)專業本科生，已有80名學生順利進入學業。學校還與中國人民解放軍武警部隊、中國科學院、中國林業科學研究院、國際竹藤中心、北京林業干部管理學院等單位實行聯合辦學和科教合作，參與發起成立北京學院路高校教學共同體，拓寬了教學空間，實現了校際資源共享，優勢互補。學校始終堅持社會主義辦學方向，加強黨建和思想政治工作。在黨建和思想政治、后勤和工會工作的改革與發展等方面也取得了顯著成績，辦學活力不斷增強。先后獲得了“北京市黨建和思想政治工作先進校”、“北京高校黨建與思想政治工作單項獎”、“首都精神文明單位”等一系列榮譽。校團委連續11年被評為全國社會實踐先進單位。學校1996年通過了北京市“文明校園”評估，1999年被中國教育工會授予“高校民主管理先進單位”，獲得 “北京市校務公開先進單位”等榮譽稱號。校工會先后被評為北京市“模范教職工之家”和全國“模范教職工之家”。2002年被首都綠化委員會評為“首都綠化美化花園式單位”。2005年校團委獲全國五四紅旗團委稱號。目前，學校正以辦人民滿意的高等教育為宗旨，進一步提高辦學質量，為把學校建設成為以林業和環境科學為特色的高水平、多科性、研究型大學而努力奮斗。

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第二篇：北京林業大學

北京林業大學

北京林業大學是教育部直屬、教育部與國家林業局共建的全國重點大學。學校辦學歷史可追溯至1902年的京師大學堂農業科林學目。1952年全國高校院系調整，北京農業大學森林系與河北農學院森林系合并，成立北京林學院。1956年，北京農業大學造園系和清華大學建筑系部分并入學校。1960年被列為全國重點高等院校，1981年成為首批具有博士、碩士學位授予權的高校。1985年更名為北京林業大學。1996年被國家列為首批“211工程”重點建設的高校。2000年經教育部批準試辦研究生院，2004年正式建立研究生院。2005年獲得本科自主選拔錄取資格。2008年，學校成為國家“優勢學科創新平臺”建設項目試點高校。2010年再獲教育部和國家林業局共建支持。2011年與其他10所行業特色高校參與組建北京高科大學聯盟。

學校以林學、生物學、林業工程學為特色，是農、理、工、管、經、文、法、哲相結合的多科性協調發展的全國重點大學。學校現有13個學院、39個博士點、116個碩士點、57個本科專業及方向，1個一級學科國家重點學科（含7個二級學科國家重點學科），2個二級學科國家重點學科，1個國家重點（培育）學科、10個國家林業局重點學科、1個北京市重點學科（一級）（含3個二級學科）、4個北京市重點學科（二級）、1個北京市重點交叉學科。

截至2011年12月，學校在校生32430人，其中本科生13213人，研究生4160人，各類繼續教育學生13280人，非計劃招生高等教育學生中在職人員攻讀碩士學位1777人。學校現有教職工1697人，其中，專任教師1113人，包括教授209人、副教授473人；有博士生導師195人，碩士生導師390人；中國工程院院士4人，有長江學者4人，973項目首席科學家1人，“千人計劃”人選1人，國家“百千萬人才工程”人選5人，國家“新世紀百千萬人才工程”人選3人，國家有突出貢獻專家8人，省部級有突出貢獻專家20人，享受政府特殊津貼專家107人，教育部“新世紀優秀人才”27人。教師獲獎眾多，其中有1人獲何梁何利科技進步獎，1人獲國際環境突出貢獻獎，1人獲全國優秀科技工作者稱號，2人獲全國模范教師稱號，4人獲全國優秀教師稱號，1人獲全國高校思想政治理論課優秀教師稱號。其他獲各類省部級以上獎勵200余人次。

學校科學研究實力雄厚，成果豐碩。建有1個國家工程實驗室、1個國家工程技術研究中心、1個國家野外臺站、4個教育部重點實驗室、3個教育部工程技術研究中心、1個教育部科技創新團隊、5個國家林業局重點實驗室、2個北京市重點實驗室、5個國家林業局定位觀測站，1個北京市工程技術研究中心。2000年以來，共獲得國家技術發明二等獎3項，國家科技進步二等獎12項。“十一五”以來，以第一作者單位發表論文被SCI收錄488篇，EI收錄721篇，繼續承擔國家科技支撐計劃、“863”計劃、國家自然科學基金重點項目等重大科技計劃課題，獲得科研經費7.7億元。在樹木抗逆分子生物學基礎以及抗逆植物材料的選育與栽培技術，花卉新品種選育、栽培與應用，林木新品種選育與產業化開發，林業生態工程建設綜合技術，森林生物質資源保護與利用等方面形成了優勢、特色研究領域。以三倍體毛白楊、四倍體刺槐、名優花卉、地被植物等優良品種，林產精細化工為龍頭的高新技術產業體系正鞏固發展。毛白楊產業受到朱镕基總理和溫家寶總理等國家領導人的重視和關懷，對三倍體毛白楊科研、推廣示范等工作做了具體批示，并給予專項撥款。

學校形成了“知山知水、樹木樹人”的辦學理念，為國家培養了6萬多名高級專門人才和一批外國留學生，其中包括12名兩院院士以及12名省部級領導為代表的一大批杰出的科技專家和管理干部，他們為中國林業事業做出了卓越的貢獻。

學校高度重視教學工作，教學改革成果豐碩，教學質量穩步提高。近年來，共獲得國家

級教學成果獎8項，其中一等獎3項、二等獎4項，優秀獎1項。省部級教學成果獎30項，其中一等獎9項，二等獎20項，優秀獎1項。國家級特色專業建設點12個，國家級教學團隊 5個，國家級精品課9門，國家級精品教材3種。北京市教學名師13名，北京市特色專業建設點7個，北京市優秀教學團隊8個。有2部教材獲國家級優秀教材一等獎，20部教材獲省部級優秀教材獎。“十一五”以來，學校學生在國際及亞太地區大學生風景園林設計大賽中，獲4個一等獎，5個二等獎。在全國大學生英語競賽中，有11人獲特等獎，43人獲一等獎。在全國大學生數學建模大賽中，有9人獲全國一等獎，21人獲全國二等獎。學校本科畢業生就業率始終在90％以上。2005年學校在教育部組織的普通高等學校本科教學工作水平評估中獲得優秀。5篇博士論文入選“全國優秀博士論文”。

校本部現有校園面積703畝，正在建設的鷲峰校區占地面積750畝，學校實驗林場占地面積11627畝，學校總占地面積12330畝。此外在河北滄州建有3002畝的教學科研實習基地。圖書館建筑面積23400平方米，藏書231.18萬冊，其中，紙質圖書156.86萬冊、電子圖書74.32萬冊。電子文獻37000GB，電子資源庫36種。建成了“千兆骨干、百兆桌面”的數字校園網絡。

學校積極推進國際合作和開放辦學。學校先后與30余個國家和地區的170余所高等院校、科研院所和非政府組織建立了教育與科技合作關系。2000年以來，共舉辦了32次國際學術會議，接待國外專家學者千余人次，派出大量教師出國交流合作，執行國際合作項目40余項。從2003年開始，與美國密西根州立大學聯合辦學，培養草業科學（草坪方向）專業本科生，與加拿大UBC大學、美國天普大學、芬蘭赫爾辛基大學等開展各類長短期交換生項目。2007年成為“中國政府來華留學獎學金項目院校”。2009年啟動“亞太地區森林可持續經營網絡（APFNet）”外國留學生獎學金全英文授課碩士項目。學校每年向美國、日本、芬蘭、瑞典輸送40余名學生進行留學。外國留學生培養拓展至本科、碩士和博士層次，截至2011年12月，外國留學生在校人數近100人，其中學歷教育學生比例占80%，每年招收來自英、美、意、加、韓、日、馬來西亞、越南、吉爾吉斯坦等國家的留學生70余人。

目前，學校正以辦人民滿意的高等教育為宗旨，進一步提高辦學質量，為把學校建設成為國際知名、特色鮮明、高水平研究型大學而努力奮斗。

（各類統計數據截至：2011年12月31日）

第三篇：(北京林業大學)-風景園林專業

風景園林專業---

本專業培養具有良好道德品質，身心健康，從事風景園林規劃與設計、風景名勝區及城市各類綠地規劃設計、園林施工與管理等方面的的高級工程技術人才。標準學制四年，畢業授予工學學士學位。

本專業學生可獲得園林綠地規劃與設計、風景名勝區規劃、城市景觀規劃設計、園林建筑設計、風景園林工程設計及園林植物種植設計等領域的基本理論和基本知識；受到繪畫技法、制圖方法、風景園林表現技法、規劃設計方法等方面的綜合訓練；具有運用所學藝術理論、設計理論，進行風景園林藝術設計及表達、園林施工與組織管理的基本能力。

專業核心課程：風景園林設計、風景園林建筑設計、城市綠地系統規劃、風景園林工程、風景區規劃、建筑結構與構造、風景園林藝術原理、觀賞植物學、園林植物景觀設計等。

主要實踐環節：風景園林專業綜合性、設計性實驗、實習課程數量較多，主要表現為設計初步、城市綠地規劃、風景園林設計、風景園林建筑設計、風景園林工程、園林綜合Studio等課程設計；水彩風景畫、觀賞植物學、測量與遙感等課程實驗實習；南北方綜合實習以及畢業論文（設計）。通過實踐環節的加強，提高學生綜合分析問題、解決問題的能力，學生動手能力和專業技能。

學生畢業后可在園林、林業、城鄉建設、市政交通、教育等相關部門從事風景區、森林公園及城鄉各類園林綠地、風景園林建筑等方面的規劃、設計、施工、養護、管理及教育科學研究等工作。

本專業要求學生具有繪畫基礎和形象思維素質。

園林---

本專業主要培養從事園林植物繁育、養護管理與應用、城鄉各類園林綠地的規劃與設計、園林施工組織與管理等方面的高級復合型科學技術人才。標準學制四年，畢業授予農學學士學位。

本專業學生可獲得生態學、園林植物、園林規劃設計、園林建筑工程等領域的基本理論和基礎知識；受到園林植物認知方法、栽培養護技術、育種技術、種植設計方法、插花技法、繪畫技法、制圖方法、園林規劃設計表現技法等方面的綜合訓練；具有園林植物的繁殖、栽培、養護、管理及應用的基本能力；具有運用生態學理論、植物學理論、藝術理論及設計理論進行規劃設計藝術創作及表達的基本能力；具有城市園林綠化施工與組織管理方面的基本能力。

專業核心課程：園林樹木學、園林花卉學、園林植物栽培養護學、園林苗圃學、園林植物遺傳育種學、城市綠地系統規劃、園林設計、園林建筑設計、園林工程、園林管理等。

主要實踐環節：園林專業綜合性、設計性實驗、實習課程數量較多，主要表現為園林樹木學、園林花卉學、園林苗圃學、園林植物栽培養護學、園林植物遺傳育種學等課程實驗實習；園林設計、園林建筑、園林工程、園林綜合Studio等課程設計；南方綜合實習；畢業實習及畢業論文（設計）等。通過實踐環節的加強，提高學生綜合分析問題、解決問題的能力，加強學生動手能力和專業技能。

學生畢業后可在園林、林業、城鄉建設、市政交通、教育等相關部門從事園林植物的繁育栽培、養護管理和種植設計以及城鄉各類園林綠地、園林建筑等方面的規劃設計、施工管理、教育、科學研究等方面的工作。

本專業要求學生具有繪畫基礎和形象思維素質。

城市規劃--

本專業培養從事城市科學研究，城市規劃與設計、房地產開發與策劃、城市規劃管理決策咨詢等方面的綜合性城市規劃高級技術人才。標準學制五年，畢業授予工學學士學位。

本專業學生可獲得城市規劃與設計、城市規劃管理以及建筑學、城市地理學、城市經濟學、景觀生態學、城市社會學、園林藝術與工程等領域的基本理論和基礎知識；受到繪畫技法、制圖方法、設計表現技法以及計算機輔助設計等方面的綜合訓練，具有運用所學理論和知識進行城市總體規劃、城市詳細規劃、城市設計、風景區與遺產保護規劃、旅游規劃、景觀設計以及從事城市發展戰略研究、區域規劃、房地產開發與策劃、城市規劃管理等工作的基本能力

專業核心課程：城市規劃原理、中外城市發展與規劃史、建筑設計、風景園林規劃與設計、城市規劃課程設計、城市經濟學、城市道路與交通規劃、城市規劃系統工程學、城市規劃管理與法規等。

主要實踐環節：本專業實踐環節主要由實驗課、課程實習、綜合實習、科研訓練、畢業論文（設計）等組成。包括美術實習、建筑測繪實習、綜合Studio課程實習、城市規劃綜合實習、畢業實習及畢業論文（設計）。

學生畢業后可在城市規劃、建筑及景觀設計單位、城鄉規劃建設管理機構、房地產開發企業、教育研究等相關部門從事城市規劃研究、設計、咨詢與管理工作。

當今中國處在高速城市化進程階段，許多城市面臨大規模的城市新區開發、舊城更新、環境和景觀建設。城市規劃作為一門實踐性很強的學科，對于指導城市理性地擴張和開發

建設實踐具有重要的作用。城市規劃專業的重要性也日漸明晰，在社會上的地位也不斷提升。相對來講，城市規劃行業高素質的專業人員較少，城市的發展需要大量的高層次的城市規劃專業人才，在未來具有良好的發展前景。

本專業要求學生具備繪畫基礎和形象思維素質。

第四篇：【北京吉利大學排名】北京吉利大學特色專業-北京吉利大學錄取分數線

高考派-高考志愿填報專家

【北京吉利大學排名】北京吉利大學特色專業-北京吉利大學錄取分數

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北京吉利大學北京吉利大學是經北京市人民政府批準，中華人民共和國教育部備案，由吉利集團投資創辦，具有獨立頒發國家承認學歷文憑資格的民辦普通高等職業院校。北京吉利大學成立于2000年，位于北京中關村昌平科技園區內，坐落在鐘靈毓秀的北京西山山麓北側，依山傍水、景色宜人。學校規劃占地3000畝，開發投入使用占地面積1600余畝，建筑面積約45萬平方米；有專職教師員工1千余名，各類全日制在校生2萬余名。學校目前有汽車學院、商學院、萬科物業學院、金融證券學院、信息工程學院、旅游學院、新聞與信息傳播學院、外國語學院、法政學院、社會心理學院、文化藝術學院、藝術設計學院、物流學院、生命科學與技術學院、房地產學院、歐美國際學院和繼續教育學院等17所二級學院；打造了一支800余名專兼職教授、副教授、高級工程師在內的優秀師資隊伍；建立了汽車研究院、動畫與游戲研究院、汽車物流與供應鏈研究院、民辦教育研究所、教學促進中心等研究機構。學校致力于培養具有國際視野的高水平人才，全力打造中國高等教育的知名品牌，擁有一支旗幟性的大師隊伍和管理團隊。，清華大學經濟管理學院首屆工商管理碩士王興貴任執行校長；原中國農業大學校長江樹人教授任黨委書記，留美多年的醫學博士劉華松教授，原北京大學副教務長李克安教授，原北京市教育考試院副院長吳鳳臣，澳大利亞 FLINDERS大學公共管理碩士、WOLLONGONG大學教育學博士、WOLLONGONG大學CAPSTRANS研究員蔣淮任副校長；原北京外國語大學校長陳乃芳教授任專家咨詢委員會主席。學校現有專職教職工1200余人，其中兩院院士2名，博士生導師22名，教授、副教授118名。為提供高質量教學服務，學校從北京大學、清華大學、中國人民大學等國內一流高校聘請具有豐富教學經驗的教授、副教授、高級工程師為任課教師并聘請美國、荷蘭等國家的多位著名專家學者為客座教授，還與美國、英國、荷蘭等國家的多所大學建立了經常性校際交流關系。學校每周為全校師生舉辦一次學術講座，除本校教師開設的中

國傳統文化和自然科學兩個系列講座之外，還經常邀請國內外著名專家學者、社會各界知名人士來校講座交流。諾貝爾經濟學獎獲得者、“歐元之父”羅伯特·蒙代爾教授，中國科學院院士、英國諾丁漢大學校長楊福家，原《人民日報》社長邵華澤，《經濟日報》總編范敬宜，書法大師歐陽中石，著名作家陳建功、劉恒、畢淑敏、巴荒，知名評論家張頤武、孟繁華等應邀先后來我校作學術交流；乒乓球世界冠軍鄧亞萍、莊則棟，著名節目主持人倪萍、朱軍，著名影視制作人張紀中，著名演員馮鞏、六小齡童、閻維文、沙寶亮等也曾來校講學和表演。著眼于長遠，學校投入巨資，進行基礎設施建設。作為標志性建筑的現代化“白宮”圖書館建筑面積達24000平方米、總投資超過1.2億元、藏書100余萬冊。學校不僅擁有多功能綜合體育館、國際報告廳，而且還擁有計算機網絡中心、多媒體語音室、電工電子實驗室、金融證券實驗室等214個實驗室，配置了134個多媒體電教室。其中汽車學院實驗基地占地7000平方米，可以同時容納1000多名學生在這里進行汽車裝配等各種實驗。學校擁有大型連體教學樓13幢，階梯教學樓2幢，專家博士樓4幢，學生餐飲樓3幢。學校建設價值1000余萬元的校園網，裝配了2500多臺計算機供在校學生使用。學校建有6個草坪足球場、42個籃球場、40個排球場、4個網球場、1個乒乓球館、1個健身廣場、1個標準塑膠田徑場、6個羽毛球場、2個游泳池。超市、醫院、大型浴室、自助洗衣房、收發室、銀行自動取款機等生活服務設施一應俱全。大型學生食堂3個、高檔餐廳2個、清真餐廳1個、教職工餐廳1個，能同上滿足萬余師生用餐。學生公寓22幢，全部配備獨立衛生間、暖氣、電話、網絡接口、部分配置空調。學生公寓管理嚴格規范，校園保安24小時值勤，學習生活環境優雅、方便、安全、舒適，多次被評為北京市標準化學生公寓。學生基層管理隊伍健全。超過300人的專職班主任隊伍愛崗敬業，勤奮務實，責任心強，對學生管理上嚴格要求，生活上處處關心，精神上注重指導；各學院設立專職學生干事，在學生處的領導下，全方位開展學生日常管理與服務工作。學校非常注重培養學生綜合素質，積極推進校園文化建設。100余個不同類型的社團組織在學校黨委、學生處、團委、學生會的指導下，經常開展辯論賽、演講賽、卡拉OK校園歌手大

獎賽、形象大使選拔賽、文藝匯演、運動會等豐富多彩的校園文化活動。學校經常組織學生參加大學生電影節等大型文化活動，參與鳳凰衛視《魯豫有約》、CCTV《絕對挑戰》、BTV《創想之夜》、《我們的城市》

等節目的錄制。2008年北京奧運會，學校奧運志愿者在引導員、啦啦隊等多個崗位上大放光彩。學校秉承李書福董事長“311就業導向教育模式”（“311就業導向教育模式”是吉利集團董事長李書福先生基于多年實踐提出的，“3”是指3門以上通用知識與能力課程,第一個“1”是指專業能力課程，由“專業核心課程”、“先修課程”和“選修課程”組成，第二個“1”是指道德教育與素質訓練課程）。學校積極探索中國高等教育的改革之路，緊扣社會需求設置院系專業，“量身定制”課程體系，走內涵式的發展道路。在人才培養模式上勇于創新，為培養具有國際視野的“創意型、創新型、創造型、創業型”人才，根據集團董事長李書福先生的設想，創設了獨具特色的“311就業導向教育模式”。經過幾年的實踐，這種教育模式為社會培養了一大批

既能應對時代挑戰、又懂得“做人之道”、更掌握了一技之長的高級應用型人才。依托中國吉利集團及其關聯產業，堅持以就業為導向，實施“訂單教育”，為畢業生搭建各種就業平臺，實現了學生畢業與就業之間的無縫連接，還積極開拓海外就業市場，實現了部分學生就業的國際化。學生高端就業的情況比比皆是，例如，汽車學院與吉利汽車研究院聯合培養的16名學生，90%被吉利汽車研究院錄用為正式的研究人員，其余被其他汽車公司高薪聘用。2010年3月19日中央電視臺《新聞聯播》報道北京吉利大學連續四年就業率突破98%，這次是央視新聞聯播首次報道民辦大學的就業率。2010年8月3日，北京吉利大學迎新工作火熱進行。報到注冊現場，代超、王良、丁超三位陜西學生對汽車學院副院長閻少華副教授說：“老師，我們想到教學區看看。”閻少華馬上起身，安排他們前往汽車學院，參觀了國家汽車緊缺人才培養培訓基地、中汽人才北京培訓中心、國家制造業信息化培訓中心等實訓基地。“最大的感受就是學校實實在在地為我們拓寬就業渠道、增強我們的就業能力。”一位陜西學生在參觀后感觸頗深。“選擇北京吉利大學，我更

多考慮將來就業好。”代超同學了解到北京吉利大學連續4年就業率在98%以上，“今天到實地考察對我的觸動很大。雄厚的師資力量和先進的硬件設施都是我選擇北京吉利大學的理由，更重要的是學校良好的學習環境讓我相信，在北京吉利大學能學到有用的專業技能，將來能更好地就業。”代超同學信心滿滿。如今，三位學子作為第一批入校新生正接受新生軍訓。每年8月，總有一批學子的人

生夢想在北京吉利大學點燃，總有一些感動的故事發生在這塊充滿無限希望的校園里。

依靠首都北京豐富的教育資源和吉利集團強大的支持，北京吉利大學走過了高速成長、碩果累累的十年。學校剛剛創始的2000年9月，就有數百名學子來到這里踏上了人生新的起跑線，2004年各類全日制在校學生即突破2萬，2005年順利通過北京市教育教學評估。學校教學科研工作卓有成效。在北京市高校教育教學綜合評估中，我校首家通過評估；我校近20000人次參加全國及北京市自學考試中，學生成績優異；邊保旗副教授主持的《民辦高校大學生心理素質教育模式構建》項目獲北京市高等教育教學成果一等獎，宋麗群老師主持的《數量方法》、田志友老師主持的《采寫編實訓教程》雙雙獲得“2008年北京市精品課程”；生命科學與技術學院的王東華老師在2009年北京市職業院校加工制造類專業教師說課大賽中獲得三等獎、音樂舞蹈學院教師尹楠在中國音樂協會舉辦的中國聲樂孔雀獎-----首屆全國高等藝術院校聲樂大賽中獲得教師組美聲唱法優秀獎、外國語學院劉圓媛老師在2009年“俄語年”知識競賽中獲得一等獎并赴俄訪問一周………截至2009年，學校共承擔了包括國家級項目6項、省部級項目9項、校級項目125項的150項科研項目，發表論文176篇（核心刊物44篇，4篇被三大檢索之一的EI收錄），出版專著及教材109部（其中部分入選北京市精品教材、普通高等教育“十一五”國家級規劃教材），先進的教學設備，雄厚的師資力量及十年來良好的社會美譽度使我校贏得了北京市教育考試院的充分信任，2010年北京教育考試院正式確認我校為自學考試主考院校。合作辦學取得豐碩成果。一是與企業聯合辦學，或采用委托培養的方式，根據企業需要培養應用型實用型人才；二是中外合作辦學，十年來累計培養了近百名來自韓國、日本等國的留學生，向國外輸送的學生大多數已獲得了國外知名院校的學位，其中不少學生獲得了碩士以上

學位。北京吉利大學已經成為中國民辦大學的知名品牌，十年來我校先后數次獲得來自政府機關和教育系統有關部門頒發的榮譽稱號，2008-2009即獲得北京市教委頒發的“首都教育系統奧運工作先進單位”、“北京市奧運會殘奧會開閉幕式特殊貢獻獎”、“高教社杯全國大學生數學建模大賽北京賽區乙組一等獎”，北京市東城區人民政府頒發的“2009年首都中華人民共和國成立60周年突出貢獻單位”，北京市委、北京市教委等聯合頒發的“2009首都高校社會實踐先進單位”，網易組織評選的“網易2009年中國教育大選十佳民辦大學”等多項殊榮。2010年，學校即將迎來十周年校慶。十年的艱苦努力，換來了學生、家長和社會對北京吉利大學的充分認可；先進的教育理念，成就了北京吉利大學的卓越和輝煌，與社會發展需要緊密接軌的先進的人才培養模式，更是讓北京吉利大學成為中國社會力量辦學當之無愧的領軍者。中央電視臺、中央人民廣播電臺、《人民日報》、《光明日報》、《南方周末》、《文匯報》、《中國青年報》、《中國教育報》、《中國教師報》、《現代教育報》、人民網、新華網、新浪網、搜狐網、騰訊網等100余家國內外新聞媒體紛紛報道北京吉利大學的辦學事跡。中共中央總書記胡錦濤、全國人大常委會委員長吳邦國、國務院總理溫家寶、國家副主席習近平等黨和國家領導人先后多次親切接見中國吉利集團董事局主席、北京吉利大學董事長李書福先生。全國人大副委員長韓啟德、周鐵農曾親臨吉利大學視察；國務委員劉延東對學校的發展規劃親自批示；全國人大原常委汪家镠、毛達如，北京市委常委兼海淀區委書記、中關村科技園區管理委員會黨組書記趙鳳桐，北京市教委主任劉利民、副主任杜松彭，北京市委教育工作委員會副書記、北京市人民政府教育督導室主任線聯平等領導也先后來校指導工作。學校榮譽◆2002年學校榮獲“2002年中國十佳民辦高校”◆2003年學校被評為“首都防治‘非典’先進集體”◆2004、2005年學校連續被評為“全國高中生最向往的民辦大學”◆2004年學校被評為中國綜合實力最強的民辦高校之一◆2004年學校被國家七部委確定為國家汽車緊缺人才培訓基地◆2005年學校榮獲“人民滿意的民辦大學”◆2005年學校被列為國家財政部直接撥款建設汽車維修人才培訓基地單位◆200

5年中國教育總評榜, 我校被評為“中國十大民辦高校”◆2005年學校獲得 “北京市民滿意民辦大學”◆2006年學校被評為“2006畢業生最具競爭

力的教育機構”◆2006年學校被評為“市民滿意度最高的教育機構”◆2006年學校被評為“全國十佳民辦高校”◆2006年學校被評為“中國民辦高校教育教學質量20強”◆2006年學校被評為“中國十佳誠信民辦高校”

◆2007年學校被評為“2006北京市民辦高等學校安全穩定工作先進單位”◆2007年學校被評為“中國十大名牌民辦大學”◆2008年學校獲得首都高校大學生健美大賽團體第三名（80KG冠軍、75KG亞軍、60KG季軍）◆2008年學校獲得北京大學生乒乓球錦標賽女團冠軍、女雙冠軍、男團第五名◆2008年學校獲得首都大學生籃球冠軍爭霸賽第三名◆2008、2009年學校獲得北京市大學生足球聯賽乙組第二、第三名◆2009年學校獲得四十七屆首

都大學生田徑運動會團體第五名◆2009年學校獲得北京市大學生乒乓球協會杯團體冠軍◆2009年學校獲得“五四杯”首都高校大學生籃球邀請賽第二名◆2009年學校獲得北京市大學生臺球聯賽團體冠軍◆2010年5月獲得北京市首都高等院校第48屆大學生田徑運動會突

出貢獻獎◆2010年獲得騰訊網教育總評榜“中國十大品牌民辦高校”◆2010年獲得新華教育論壇-大國教育之聲“十大最具影響力民辦大學”◆2010年獲得中國教育總評榜搜狐教育盛典“中國十大品牌民辦高校”◆2010年中國校友會網“2010中國最受媒體關注民辦大學排行榜第一”◆2011年中國校友會網“2011中國最受媒體關注民辦大學排行榜第一” 為了學生更好地走向社會是北京吉利大學的使命，成為最受尊敬的民辦大學是北京吉利大學的愿景。成為中國最優秀的民辦大學是北京吉利大學的中期目標，成為中國高等教育100強是北京吉利大學的長遠發展目標。

北京吉利大學招生網站:

第五篇：北京林業大學自薦信

尊敬的老師：

您好！感謝您在百忙之中審閱我的自薦信。

我叫***，來自**中學（省級重點中學、省教學示范學校、省規范化學校），非常渴望通過貴校的自主選拔實現我的設計師夢想。

我性格沉穩，秀外慧中，學習努力，成績優秀，取得了化學、英語、數學等學科的競賽獎，獲得了一項實用新型國家專利。且自幼喜歡繪畫和設計，幼兒園時期學習兒童畫，并通過了兒童畫4級考試，小學到初中陸續學習了水粉畫、素描、速寫、國畫和書法，并通過了軟筆書法8級考試。每年的三八婦女節和教師節我都為媽媽設計并親手繪制賀卡，積極參加學校組織的服裝設計展示活動，為班級設計宣傳板報……我喜歡這種設計的過程，更享受設計帶來的美好感覺。

每當看到宜人的風景，美麗的家園，我都心潮涌動，多么希望自己也能設計出如此巧奪天工的作品！所以，在填報自主選拔志愿時，我義無反顧地選擇了貴校的園林設計類專業。我堅信通過在貴校的學習，將來，我一定會成為一名優秀的園林設計師，并把再造祖國秀美山川作為自己畢生的追求！

此致

敬禮

自薦人：***2012年12月23日