第一篇：2012年有閣劉中學安全工作總結

2012年有閣劉中學安全工作總結

學校安全工作一直是學校各項工作的重中之中，是全面建設和諧 社會不可或缺的一部分，是關系到社會穩定、教師隊伍安定團結的重 要工作。因此，我校對此項工作十分重視，以落實“辦社會滿意的學 校”和創建“平安和諧校園”的有關要求為中心，堅持“誰主管，誰負責” 的原則，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，加強了校園 及周邊環境治理，優化育人環境，保障學校教學秩序的正常開展，切 實把學校安全工作作為提高依法治校和構建和諧社會的一件大事來 抓緊抓好。取得了良好的效果.現將一學期的安全工作總結如下：

一、學校安全制度

1、成立了安全工作領導小組。

2、學校和學生監護人簽訂了安全工作責任書。

3、制定了“和寨九年制學校事故應急處理預案”，并落實了各項 措施。

4、長期堅持領導值班制和級組教師輪值制，節假日以及敏感期，加強值班。

5、每周行政會，教師例會都把安全工作作為一項重要內容。

二、校園安全消防工作

1、教學樓、圖書室、學生宿舍及公共活動場所的電線安裝使用基 本上規范，供電設施較完備。

2、滅火器、應急燈等設備部分已過期，計劃重新購置。

3、消防通道和樓梯較暢通，無障礙物。

4、易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比較規范。

5、危險建筑物已拆除。

三、教學樓及設施

1、學校建設樓房化，已經消滅危房，教學樓、師生宿舍、教輔室、生活用房等一概是樓房，校園地質比較好。

2、教學樓、學生宿舍樓的欄桿高度是按設計施工，比較標準。

3、體育活動場地，實驗室設備比較安全，使用規范。

四、飲食衛生

1、學校廚房屬水泥沙石混凝土框架結構建造，堅 固寬敞，條件較好。加強食品衛生管理，監督制度化，層層落實崗位 責任制。

2、食品購進做到定人定點，質量全包，并索證存檔。

3、食堂造冊記錄職工每年一次體檢，身體不合格者調離崗位。

五、安全宣傳教育

1、每學期確定第四周為“安全教育周”，積極開展安全教育活動。以安全教育月、安全教育周為載體，全體動員、全員參與，開展防盜、防竊、防火、防電、防水的活動，寓安全教育于活動中。加強節假日、勞動生產實踐、課外活動等的安全教育，增強全體師生的安全意識。加強家校聯系，通過家長學校等渠道形成學校與家庭預防減少未成年 人違法犯罪的合力，有效預防在校學生違法犯罪和安全事故的發生。

2、加強管理，認真做好組織工作，學校領導、班主任、教師等隨時到位應急處理突發事件，做好學生安全保護工作。二是配備衛生員，配齊各類常用藥品，發生學生病傷，及時給予救護。

3、學校宣傳欄，定期出版安全教育內容。

4、學校聘請了永昌派出所所長馬生奎同志為學校法制副校長，定期來校作法制講座，對加強學生的紀律教育、安全教育、法制教育，發揮了一定積極作用。

六、計劃整改

1、進一步完善學校治安管理的規章制度。

2、提高消防意識，新購置一批消防器材。

3、計劃重新整改電線路。

4、積極與縣交通行政部門、當地政府聯系，爭取在校外門口公 路段劃斑馬線。

5、進一步落實安全工作責任制，做好安全宣傳教育工作。采取 有力措施，繼續創造學校師生安全事故為零。通過努力，我校的安全工作真正做到了讓社會滿意的目標。沒有 建筑物倒塌、食物中毒等致人傷亡事故的發生，無集體上訪、罷課、罷教、出走等重大安責任事故的發生。有效地維護了學校的安定團結 和穩定，真正成為了“平安學校”和“和諧校園”，使我校的安全工作真 正做到了讓社會滿意的目標。

第二篇：劉家中學2012安全工作總結

劉家中學2012安全工作總結

2012年，我校在上級有關部門的直接領導下，堅持安全第一、預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強師生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作，形成人人懂安全，人人管安全的局面，構建了安全工作“全面、全程、全員”的管理體系，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

一、領導重視，措施有力。

安全穩定工作，是學校搞好教育教學工作的前提。為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，安全第一責任人——學校校長直接抓，直接責任人——分管副校長具體抓，政教處和各職能部門具體分工負責組織實施。

二、制度保證，責任到位。

1、建立安全工作領導責任制和責任追究制。由學校黨支部書記、校長負責，將安全工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，責任倒查制度，對造成重大安全事故的，嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與各辦公室負責人和全體教師簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工績效考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全工作規章制度。建立了學校安全工作的各項規章制度，并根據安全工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛、值班、行政教師值班、防火防災、食品衛生及衛生防疫管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性活動，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出。對涉及學校安全穩定的各項工作，都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校突發公共事件應急預案制度。學校建立了事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案。

三、全員參與，多管齊下。

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與區交警三大隊三中隊、鎮派出所、鎮衛生院、鎮政府綜治辦等部門通力合作，做好學校安全穩定工作。每期一開校，就和學生及學生家長簽訂學生安全承諾書。學校按照國家課程標準，開設了《生活生命與安全》，《道德與法制》等課程，組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

四、強化教育，提升能力。

1、要確保安全，在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。對學生進出校門嚴格實行安全檢查，收繳危險品、易燃易爆品、有毒品、刺激品和代管貴重物品，學生在上課期間離校的要出具班主任和政教處簽名的假條，并在門衛處登記，學生周五放學實行了路隊護送制。每周一升旗儀式講安全，每周五放學前講安全，已經是我校的一種習慣。早操與飯后，學校值周和學生會安全部都要對學生的活動情況進行監控，每晚學生就寢后，學校都安排值深夜班的教師和學校保安一道在校園巡邏。分管安全的同志經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、防溺水教育、師生上下樓梯教育及大型活動等的安全教育。學校安全教育以“校園安全”為主題，每月都安排有工作要點，每月都有安全工作總結。學校組織全校師生和員工學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，并充分利用校園廣播網，班班通，辦安全知識手抄報、黑板報、安全知識專欄、發放安全知識宣傳單等形式（每逢學生放假時間超過兩天的，根據季節特性，學校都給學生監護人發放了學生安全告知書，本共發放安全告知書共12份），通過觀看視頻、講解、演示和訓練，對全校師生及學生監護人進行安全知識普及，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

3、我校5月11日中午進行一次安全應急疏散演練，主要內容是怎樣快速從教室里疏散、逃生。并通過懸掛橫幅、張貼標語、舉行主題班會、安全講座、安全征文、安全知識競賽和參加《四川省中小學安全知識網絡競賽》等形式開展豐富多彩的安全教育。安全知識網絡競賽，師生參與率100%，家長參與率達98%以上，通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

五、加強檢查，及時整改，開展常規檢查。

學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。每月都要按時召開安全工作評判會，學校安檢員組織各班安全委員召開安全工作例會，對學校安全工作進行全面檢查，發現問題開出安全隱患整改意見書，責令相關部門限期整改。同時，積極配合區、鎮防疫站（所），對學校食堂、飲水衛生進行檢查。

六、取得的成績。1、10月成功地召開了游仙區校園安全工作現場會，受到了綿陽市和游仙區領導以及區教體局的高度贊揚。12月接受了市“平安社區”檢查，得到了上級部門的表揚。

2、學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對注意安全的理解更深了。

3、通過安全疏散演練，學生的避險自救意識加強了。

4、教學秩序更好了，學生行為文明了，活動更加安全了。

5、管理機制更加完善了，教育責任落實到位了。

6、創建了安全的教學環境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛圍。

七、存在的主要問題

我們在安全方面做了一些工作，安全工作得到加強，但是安全工作的難度越來越大，學校安全工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、非法出版的圖書、音像及網吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

3、留守少年越來越多，學生在家監護力度不足，出現了“5+2=0&—1”的局面。

4、學生中發生矛盾，不找老師，自行解決，受影視的影響，出現了拉幫結派（“黑惡勢力”）現象。

5、學生寢室鐵床老化，雖然維修過，但仍然固定差，可能出現不安全事故。總之，一年來，通過安全教育一系列活動，提高了全校師生的安全意識，提升了師生自護自救能力，完善了安全管理制度，取得了良好效果。在今后的工作中，我校仍將不斷加強學校師生安全工作，牢固樹立“安全第一，預防為主”的防范意識，努力創建平安、溫馨、文明、和諧校園，為師生營造一個安全健康的學習、工作和生活環境。

綿陽市游仙區劉家鎮初級中學

二〇一三年一月五日

第三篇：劉義莊中學安全工作總結

劉義莊中學安全工作總結

我校認真貫徹縣教育局和學區中心校落實的各項安全要求，將創建平安校園工作列為學校的頭等大事，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。現將本學期來的工作總結如下：

一、領導高度重視，制定有力措施。

學校把安全工作列入重要議事日程，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管具體抓，責任人具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

二、安全制度保證，實施扎實到位。

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制,將安全保衛工作列入考核內容中，嚴格執行責任追究制度。

2、簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責并簽訂“安全責任書”。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以校長為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。對可能發生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。每學期都進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發事件緊急疏散奠定基礎。

四、加強思想教育，提高自護能力。

1、利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

2、利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

3、學校利用周一升旗活動時間強調安全事項。

4、通過公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

五、加強安全檢查，及時整治整改。

開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，積極配合衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行檢查。同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向社區反映，及時整改。

今后，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。2013、7、8

第四篇：煙閣中學素質教育活動月工作總結

煙閣中學素質教育活動月工作總結

我校以科學發展觀的重要思想為指導，堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持用素質教育理論來指導教育行為和管理行為。根據教育發展實際，我校堅持面向全體學生的全面發展，特色發展，個性發展。努力構建具有本校特色的素質教育新模式，為培養適應時代發展的人才奠定堅實的基礎。

根據上級教育部門相關文件要求，為推動學校素質教育深入發展，促進學生發展。我校于2012年5月開展了“素質教育月”活動，通過圍繞“健康與成長”這一主題開展形式多樣的活動，我校逐步形成了一年一次的“素質教育月”活動制度。學校根據自身特點，創新素質教育載體、構建各具特色的素質教育推進模式，逐步形成了店面結合，豐富多彩，充滿活力的素質教育長效活動機制。有利于促進學生素質得到全面主動和諧發展，讓學生在實踐中學會創新，在創新中強化實踐。現講這次活動情況總結如下。

一 成立活動領導小組

組長：陳貴華

副組長：李青春

吳建華 組員：其它班子成員及班主任 二 召開動員和工作會

明確了活動內容和布置了活動任務 三 進行廣泛宣傳 四 開展各種活動 舉行“校園文化”讀書活動。讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，5月4日我校在禮堂舉行了全校朗誦比賽，學生以生動的語言，質樸的聲音。傳遞著一個有一個感人肺腑的場面。贏得了陣陣掌聲。開展了“文明禮儀月”美德好少年陽光行動

3月是“文明禮儀月”，也是學雷鋒好榜樣月；通過“學、講、誦、傳、做”形式，開展形式各樣的活動。3月5日，團支部書記和學生會干部開展了，“愛我校園，美我環境”學雷鋒活動，對校園雜草進行清除，中旬，組織學生清除學校衛生死角，月底組織了學生干部到煙閣敬老院進行了社會實踐。開展了“陽光體育”活動

每天都有許多同學鍛煉身體，而且還有許多學生參加室外的活動。如打乒乓球，打羽毛球，籃球等運動，豐富了學生校園生活，培養了學生各方面的素質。開展了各類興趣小組

有美術興趣小組和樂器興趣班，定時定點開展活動，充分發展學生的美術才能和音樂才能，讓學生在不同領域得到不同的發展。這本是教育的目的。深受部分學生的青睞。勵志報告會

4月初，學校邀請北京勵志感恩報告團為大家來我校進行感恩勵志專題報告。很多同學眼里滿含熱淚，久久不能平靜。通過這場報告會旨在進一步理解感恩真諦，懂得應該從現在身邊的小事來感激我們父母。感謝老師，感謝朋友，感謝生命中的一切，讓學生在以后的生活中常懷感恩之心，常思感恩之道。做一個有益于他人，有益于社會的好人。加強心理教育

心理健康是幸福之本。無論你多強壯，多富有，多淵博，多偉大，如果常受到不良心理的困擾，就是降低幸福指數。中學生身心發展還沒有成熟，任何一個教育環節。任何一個教育行為都會影響他們身心健康。我校以預防為主，主動出擊，在七年級、八年級，開展了學習心理，考試調節。人際交往，青春期輔導等系列課程。很多學生和老師都樂于加入心理健康教育的陣營。為校園增添了亮麗的色彩。

總之，我校素質教育月活動，在全體師生員工的共同努力下，達到了預期的效果。我們將進行努力，將這項活動更好的發展下去。

第五篇：劉閣初中深入學習實踐科學發展觀工作總結

劉閣初中深入學習實踐科學發展觀活動

工作總結

在深入學習實踐科學發展觀活動中,按照區委“活動辦”和區教體局黨委的統一安排和部署，學校黨支部結合學校實際，精心組織，周密安排，扎扎實實地開展工作。現將我校學習實踐科學發展觀活動情況匯報如下：

一、學習實踐活動的整體情況

我校學習實踐活動于2009年9月22日正式展開，到2010年2月底結束。為開展好學習實踐活動，促進學校工作又好又快發展，學校全體黨員教師積極投身于這次學習實踐活動。根據區委和教體局黨委的安排，學校及時成立了學習實踐活動工作領導小組，認真制定了《劉閣初中學習實踐科學發展活動實施方案》，整個學習活動嚴格按照學習調研、分析檢查、整改落實三個階段穩步進行，經過全校教職員工的共同努力，各項工作進展順利，圓滿地完成了此次活動，促進了學校各項工作進一步發展。

二、我校實踐活動的具體做法

（一）學習調研階段，我們始終抓住學習宣傳，切實搞好調研

1．健全了組織，制定了實施方案。根據區委和教體局黨委的要求，學校成立了以學校黨支部書記為組長，其他支委為副組長的學習實踐科學發展觀領導小組，領導小組下設組織組和宣傳組，負責協調各項工作。同時，研究制定了《劉閣初中學習實踐科學發展活動實施方案》，對學習活動提出具體要求。

2．召開動員大會。學校于2009年9月25日召開了學習實踐科學發展觀活動專題動員大會，制定了實踐活動各階段的重點工作及日程安排，對學校開展活動進行具體部署。要求全體黨員干部要充分認識開展實踐活動的重要意義，認真參加學習、教育、查擺、交流、整改等各項活動，切實在活動中受到教育。增強科學發展意識，提高分析問題和解決實際問題的能力，促進學校又好又快發展。

3．加強了學習，采取自學、集中學習、研討相結合的學習方式。我校要求全體黨員每天要抽出一定時間自學《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展觀》、《科學發展觀重要論述摘編》中有關文章，并要求每位黨員做不少于5000字的讀書筆記，寫出至少5篇心得體會。黨員集中學習不少于20學時。活動中還邀請區教體局下派督導組長吳建平和教體局黨委委員魯恒偉同志做了深入學習實踐科學發展觀專題輔導報告。通過學習，全體黨員對科學發展觀提出的背景、現實意義、主要內容和目標要求有了新的認識和理解，同志們體會到，作為一名黨員和黨員領導干部，應該在科學發展觀指導下，頑強拼搏，創新發展，圓滿完成本職工作任務。

4．營造濃厚的輿論氛圍。通過懸掛宣傳橫幅，張貼標語，并布置學習實踐活動專欄等，加強對學習實踐活動的宣傳力度，營造強大的輿論聲勢和濃厚的學習氛圍。

（二）分析檢查階段，我們重點抓好了班子民主生活會、黨員組織生活會，形成領導班子分析檢查報告。

1．廣泛征求意見。為了找準影響和制約學校科學發展的突出問題，影響學校和諧穩定發展的突出問題，黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，學生與家長急需要解決的問題，黨支部印發了《劉閣初中深入學習實踐科學發展觀活動問卷調查表》，向教師、家長和學生征求意見，并組織相關人員對問卷進行了詳細的統計與分析，上報給黨支部。2．召開班子專題民主生活會。2009年12月15日，學校召開了支部專題民主生活會。每位班子成員都能緊緊圍繞“對照科學發展觀找差距”的主題，針對征求到的意見和建議，結合各自工作實際 查找領導班子和個人在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，深入剖析問題原因，開展批評與自我批評，提出了整改措施。生活會達到了溝通思想、增進團結、提高覺悟、加強班子建設的目的，收到了良好效果。

3．認真撰寫分析檢查報告。分析檢查報告是前段學習實踐活動成果的集中體現，也是整改落實的主要依據。進入學習實踐活動第二階段以來，學校黨支部把形成高質量的分析檢查報告作為重點，充分吸收基層和群眾提出的意見和建議，找準存在的突出問題，分析產生問題的根源，明確學校科學發展的思路，提出加強領導班子建設的具體措施。《分析檢查報告》著力在深入學習科學發展觀上下功夫，在認真吸取各方面意見和建議上下功夫，始終注意緊扣深入貫徹落實科學發展觀、進一步推動學校生存和科學發展這一主題，突出檢查分析問題、理清科學發展思路這個重點，立足學校實際，注意體現針對性、指導性和可操作性。

4．開展群眾評議工作。領導班子分析檢查報告形成后，學校認真組織群眾評議，參評人員包括中層領導、一線教師、學生代表等，參加評議人員著重從領導班子對科學發展觀認識深不深、查找問題準不準、原因分析透不透、發展思路清不清、工作措施可行不可行等方面進行了評議并提出了意見建議，同時將分析檢查報告向全校師生公布，隨時接受監督，接納建議。對群眾評議中提出的意見，校領導班子認真研究，充分吸收，體現到分析報告中，提高了分析報告的質量。

（三）整改落實階段，注重抓住落實整改、創新學校科學發展機制做工作 1．切實加強組織領導，進一步提高思想認識。學習實踐活動轉入整改階段以來，學校領導班子充分認識整改落實階段的重要性就是解決實際問題，增強解決突出問題的自覺性和責任感，突出“解決問題”這個重點，就進一步做好整改落實階段的工作進行了專門研究，結合工作實際和性質確定了解決問題階段的重點工作，進一步抓深入、抓推進、抓落實。對照科學發展觀的要求，客觀分析貫徹落實科學發展觀的現狀，對查找整理出的影響和制約學校科學發展以及教職工反映的意見建議進行逐條分析，制定了切合實際、行之有效的整改方案，并召開支部會就整改方案進行研究討論，提出了修改和完善意見后，向全校職工公布了方案。

2．抓住急需解決的突出問題，集中力量抓整改。通過整改集中解決問題是科學發展觀學習教育活動的著眼點和落腳點，也是對此項工作是否取得成效的重要檢驗。基于此種認識，我們緊緊抓住整改落實這個中心環節，在前一段邊學邊改、邊議邊改、初步解決一些問題的基礎上，進一步集中力量抓整改、抓落實，精心制定整改方案。結合前兩個階段查找出來的影響和制約我校生存和科學發展的突出問題進行了全面系統的梳理，歸納了近期重點解決的突出問題，并在此基礎上制定了整改落實方案。把查找出來的問題進行排隊，區別輕重緩急，做到了整改項目、整改辦法、分管領導責任清楚。

3．突出重點，切實在解決問題上求實效。解決問題是該階段的主要任務。學校領導班子本著“黨員干部受教育、職工群眾得實惠、科學發展上水平”原則，根據整改措施，統籌協調，邊學邊改，具體做到了：一是明確主攻方向，突出重點目標。領導班子都能靜下心來，對已經梳理出來的問題進行了認真研究，對要集中整改的重點問題，進行歸類排隊，明確列出哪些是學習實踐活動中可以立即解決的突出問題，哪些是依靠自身力量難以解決的問題，分門別類提出整改意見。注意把教職工反映強烈的熱點、難點問題作為主攻方向（例如學生食堂飯菜質量問題，教師多媒體技術培訓問題等），在整改中理順情緒、解決問題，贏得民心。二是明確責任，分解任務。把已經明確的整改任務逐級分解落實到分管領導、分管部門和具體責任人，并公布于眾，向群眾作出公開承諾。三是具體安排，明確時限。整改要取得實效，必須使整改任務具體化，具體就能深入，深入才能落實。為此，校領導班子充分考慮問題的輕重緩急和難易程度，對需要解決的問題分近期、中期、遠期作出具體安排。對于具備條件的馬上進行了整改；對通過努力能夠解決的，進行了限期整改；對受客觀條件一時解決不了的，向群眾說明原因。

4．進一步解放思想，積極推進體制機制的創新。體制機制的創新，是著眼長遠從根本上解決不適應不符合科學發展的突出問題，保證科學發展觀落實的制度保障。為此，學校積極探索，努力創新機制，對教職工量化考核制度和獎勵性績效工資發放辦法進行補充和完善，今后，我們將建立學校科學發展的長效機制，力求提高思想認識，解決實際問題，努力把思想和行動統一到科學發展觀的軌道上來，促進學校又快又好發展。

三、學習實踐活動的工作成效

通過此次學習實踐活動，學校取得了較大的成效及收獲，效果明顯，同時也進一步推動了學校工作的進展。

1．通過突出踐行科學發展觀學教活動的開展，使全校教職工明確了開展學習教育活動的重大意義。激發了大家參加學習、接受教育的積極性，明確了全面落實科學發展觀的必要性和緊迫性，增強了責任感，充分認識到了用科學發展觀指導我校各項事業發展的重要性。2．通過學習實踐活動，明確了制約學校生存和發展的瓶頸。提出了可操作性的學校科學發展的目標模式、路徑和具體舉措。

3．教職工的思想觀念、工作思路、工作作風等有了明顯的改觀。學校領導班子對科學發展觀的理解力、執行力、操作力以及創造力有了較大的提高，為學校今后工作的更好開展增強了信心，奠定了基礎。

4．增強了全校教職工進一步樹立和落實科學發展觀的主動性和自覺性。達到認識的再統一，觀念的再更新，思想的再解放，為我校又好又快地發展奠定了思想基礎。

5．通過學習實踐活動，增強了領導干部的科學發展意識。提高了用科學發展觀指導辦學、教育教學、管理和生存等工作的能力，提高了領導干部正確處理發展、改革、穩定的關系，科學治校、民主治校、依法治校的本領。

6．通過此次學習實踐活動的開展，進一步促進了我校事業的發展。通過我校宣傳科學發展成就、破解科學發展難題、創新科學發展機制等工作，進一步明確了學校發展的總體規劃、總體目標，為學校今后的發展描繪了藍圖，增強了全校教職工工作的積極性，增強了全校教職工發展教育事業的信心。

四、學習實踐活動的主要經驗

1．堅持把理論學習貫穿始終。在支部的認真組織下，全校教職工始終把學習作為一項政治任務來抓，做好筆記，寫好心得，從而進一步提升黨員干部對科學發展觀科學內涵，精神實質和根本要求的理解和把握，進一步用科學發展觀武裝頭腦，指導實踐，推動工作。

2．堅持把解放思想貫穿始終。我們認為落實科學發展觀的最大障礙是思想障礙。因此，我校始終按照局黨委的要求，進一步加大解放思想的力度，在學校優化發展環境上進一步解放思想，在以改革創新精神，推動學校事業上進一步解放思想，形成解放思想無止境、開拓創新不停止的生動局面。

3．堅持把解決問題貫穿始終。踐行科學發展觀最終是要解決問題的，而破解難題的關健也是要解決實際問題。我們能把解決問題貫穿于整個學教活動的始終，使學教活動取得實實在在的成效，使科學發展觀落到實處。

4．堅持把理論與實踐結合貫穿始終。在增強科學發展觀理論學習的創新性上下功夫，樹立發展意識、發展成就、發展方向，查找思想觀念上的差距，并把先進的科學的方法運用到實際工作中。

雖然從時間安排上看，學習實踐活動基本結束，但是，學習無止境，思想解放無止境，科學實踐無止境。學習實踐科學發展觀活動的結束，并不意味著對科學發展觀學習實踐的結束，也不意味著我校的各項工作都已經完全符合科學發展觀的要求。為此要求廣大黨員干部，尤其是學校行政領導班子要堅持不懈地推進思想大解放，大膽創新，著力破除傳統思維定勢，著力破除自滿心態，進一步增強推動學校科學發展的緊迫感、使命感和責任感；要堅持不懈地建立完善長效機制，鞏固學習成果，完善機制體制，推動學校事業可持續發展；要把解決實際問題與開展主題實踐活動有機結合起來，廣泛開展主題實踐活動；要切實抓好整改方案的落實。落實好學校整改方案是今后一段時間的工作重點。

總之，通過這次學習科學發展觀的學習實踐活動，學校全體教職工普遍感到受益非淺，效果明顯，精神風貌進一步得到改善，思想進一步得到升華，收到了良好的預期效果。學校領導班子有決心引導廣大干部和職工無私投身教育事業，為學校更好的發展貢獻力量。

2010年2月