第一篇：教學(xué)工作考評自查報告

1、以安全教育為抓手，爭創(chuàng)平安校園

校園安全教育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，目前學(xué)校通過常規(guī)工作規(guī)范學(xué)生的安全意識之外，還開展了學(xué)校安全主題月活動，通過法制講座、交通安全講座的開展和班團(tuán)隊課的形式將安全意識落實到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面。本學(xué)期緊密結(jié)合時政要求，將生命教育列入學(xué)校安全教育的計劃之中，通過與余姚市人民防空辦公室的合作，開展了一次人防教育演習(xí)，使全校師生在危機(jī)到來的時候通過緊急避險達(dá)到安全自救。

2、以體藝活動為載體，活躍校園文化

學(xué)校一直以來都注重對學(xué)生的文化生活的挖掘，通過豐富多彩的校園文化生活的開展，來達(dá)到學(xué)生自主管理、自主鍛煉的目的。校園文化藝術(shù)節(jié)、校園科普知識活動月、民族精神代代傳、校運(yùn)動會、心理健康主題活動月、冬季陽光體育長跑活動等豐富多彩的主題活動，充分使學(xué)生得到了鍛煉。本學(xué)期開始，在午間增設(shè)了班活動課時間，作為一種微型課程的探索，學(xué)生們通過周一的社團(tuán)活動，周二的班主任講話，周三的校園廣播，周四的讀報寫字，周五的每周教歌，讓學(xué)生各展所長，各有所學(xué)。每天中飯前后，校園音箱系統(tǒng)自動播放每周一歌和校園歌曲，營造優(yōu)美的校園音樂環(huán)境。

3、開展統(tǒng)戰(zhàn)文化進(jìn)校園活動，豐富德育特色

開展統(tǒng)戰(zhàn)文化進(jìn)校園活動，我校是試點(diǎn)單位。通過這一活動，豐富我校的德育特色。學(xué)校專門成立了統(tǒng)戰(zhàn)文化進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，開辟”梁中講堂”，讀“三字經(jīng)”吟古詩，學(xué)國學(xué)講經(jīng)典故事，組織開展“學(xué)、唱、畫”和社會實踐活動等，不斷強(qiáng)化對師生禮儀文化和中華民族傳統(tǒng)文化的訓(xùn)練和熏陶。學(xué)校開發(fā)了校本課程《德育十五分鐘》、《愛我這方熱土》、《學(xué)‘新三字經(jīng)’做新華夏人》、《學(xué)歷史品國學(xué)做新人》等作為統(tǒng)戰(zhàn)文化進(jìn)校園的教育讀本，還將校園十佳小孝星的評比，作為弘揚(yáng)慈孝文化的重點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)孝星、做孝星。同時，通過書香校園行活動的開展，讓師生讀一本書，感悟一段話，了解一則故事，做一次交流的活動，印發(fā)《三字經(jīng)》等傳統(tǒng)的經(jīng)典著作，讓學(xué)生有所感、有所悟。

4、以教師成長為要求，提升學(xué)校聲譽(yù)

近年來，學(xué)校重視對青年教師的培養(yǎng)，專門成立了以校長為組長的青年教師培養(yǎng)小組，申報了寧波市的《“自主規(guī)劃同伴互助式”青年教師成長模式的探索》的研究課題，在課題實施中，學(xué)校搭臺，教師唱戲，取得了較好的效果。一年來，教師論文在2012年度獲余姚市級及以上14篇，其中全國級1篇，浙江省級1篇，寧波市級2篇，余姚市級10篇;教師業(yè)務(wù)獲獎14人次，其中黃佳娜的課堂教學(xué)《青春進(jìn)行時—小組干預(yù)學(xué)生焦慮的課堂》獲寧波市第七屆初中心理健康活動優(yōu)質(zhì)課二等獎;在青年教師大比武中，我校黃芬芳、黃佳娜兩名教師榮獲余姚市一等獎，黃俊淇教師榮獲余姚市二等獎。2012年有一位青年教師被評審為中學(xué)高級教師，有兩位教師被評為余姚市教壇新秀。2012學(xué)年來教師指導(dǎo)學(xué)生獲獎有29人次，其中寧波市級1人，余姚市級28人次。我校排球隊在201年下半年余姚市第七屆中小學(xué)生排球賽中獲得男子第三名和女子第四名的好成績。

三、教育教學(xué)工作考評自評情況

為做好2012學(xué)年度學(xué)校教育教學(xué)工作考評工作，學(xué)校行政一班人專門召開會議，布置自查自評工作。行政人員各線分工合作，按照《考評細(xì)則》，總結(jié)各項工作，查漏補(bǔ)缺，逐項整改。對照標(biāo)準(zhǔn)，自評得分為87.3分。

按照考評細(xì)則，我校的教育教學(xué)工作尚有一些不足之處。如：音美教師配備略顯不足，年輟學(xué)率沒有控制到標(biāo)準(zhǔn)范圍之內(nèi)，學(xué)校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)還沒有真正搞好，計算機(jī)生機(jī)比例、師機(jī)比例還較低，計算機(jī)教室還只有一個(45臺)，學(xué)生中考質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

我們用辛勤的汗水取得了豐碩的果實，用優(yōu)異的成績贏得人們的尊重、社會的重視。我們將繼續(xù)彌補(bǔ)不足，積累經(jīng)驗，加強(qiáng)教育教學(xué)管理力度，優(yōu)化班子建設(shè)，加大教學(xué)科研步伐，逐步完善教學(xué)設(shè)施，提高教師隊伍素質(zhì)建設(shè)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，為創(chuàng)造梁輝中學(xué)更美好燦爛的明天而奮斗。

第二篇：教學(xué)工作考評自查報告

教學(xué)工作考評自查報告

在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報告十分的重要，其在寫作上具有一定的竅門。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的教學(xué)工作考評自查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

1、以安全教育為抓手，爭創(chuàng)平安校園

校園安全教育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，目前學(xué)校通過常規(guī)工作規(guī)范學(xué)生的安全意識之外，還開展了學(xué)校安全主題月活動，通過法制講座、交通安全講座的開展和班團(tuán)隊課的形式將安全意識落實到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面。本學(xué)期緊密結(jié)合時政要求，將生命教育列入學(xué)校安全教育的`計劃之中，通過與余姚市人民防空辦公室的合作，開展了一次人防教育演習(xí)，使全校師生在危機(jī)到來的時候通過緊急避險達(dá)到安全自救。

2、以體藝活動為載體，活躍校園文化

學(xué)校一直以來都注重對學(xué)生的文化生活的挖掘，通過豐富多彩的校園文化生活的開展，來達(dá)到學(xué)生自主管理、自主鍛煉的目的。校園文化藝術(shù)節(jié)、校園科普知識活動月、民族精神代代傳、校運(yùn)動會、心理健康主題活動月、冬季陽光體育長跑活動等豐富多彩的主題活動，充分使學(xué)生得到了鍛煉。本學(xué)期開始，在午間增設(shè)了班活動課時間，作為一種微型課程的探索，學(xué)生們通過周一的社團(tuán)活動，周二的班主任講話，周三的校園廣播，周四的讀報寫字，周五的每周教歌，讓學(xué)生各展所長，各有所學(xué)。每天中飯前后，校園音箱系統(tǒng)自動播放每周一歌和校園歌曲，營造優(yōu)美的校園音樂環(huán)境。

3、開展統(tǒng)戰(zhàn)文化進(jìn)校園活動，豐富德育特色

開展統(tǒng)戰(zhàn)文化進(jìn)校園活動，我校是試點(diǎn)單位。通過這一活動，豐富我校的德育特色。學(xué)校專門成立了統(tǒng)戰(zhàn)文化進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，開辟”梁中講堂”，讀“三字經(jīng)”吟古詩，學(xué)國學(xué)講經(jīng)典故事，組織開展“學(xué)、唱、畫”和社會實踐活動等，不斷強(qiáng)化對師生禮儀文化和中華民族傳統(tǒng)文化的訓(xùn)練和熏陶。學(xué)校開發(fā)了校本課程《德育十五分鐘》、《愛我這方熱土》、《學(xué)‘新三字經(jīng)’做新華夏人》、《學(xué)歷史品國學(xué)做新人》等作為統(tǒng)戰(zhàn)文化進(jìn)校園的教育讀本，還將校園十佳小孝星的評比，作為弘揚(yáng)慈孝文化的重點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)孝星、做孝星。同時，通過書香校園行活動的開展，讓師生讀一本書，感悟一段話，了解一則故事，做一次交流的活動，印發(fā)《三字經(jīng)》等傳統(tǒng)的經(jīng)典著作，讓學(xué)生有所感、有所悟。

4、以教師成長為要求，提升學(xué)校聲譽(yù)

近年來，學(xué)校重視對青年教師的培養(yǎng)，專門成立了以校長為組長的青年教師培養(yǎng)小組，申報了寧波市的《“自主規(guī)劃同伴互助式”青年教師成長模式的探索》的研究課題，在課題實施中，學(xué)校搭臺，教師唱戲，取得了較好的效果。一年來，教師論文在20xx獲余姚市級及以上14篇，其中全國級1篇，浙江省級1篇，寧波市級2篇，余姚市級10篇；教師業(yè)務(wù)獲獎14人次，其中黃佳娜的課堂教學(xué)《青春進(jìn)行時—小組干預(yù)學(xué)生焦慮的課堂》獲寧波市第七屆初中心理健康活動優(yōu)質(zhì)課二等獎；在青年教師大比武中，我校黃芬芳、黃佳娜兩名教師榮獲余姚市一等獎，黃俊淇教師榮獲余姚市二等獎。XX年有一位青年教師被評審為中學(xué)高級教師，有兩位教師被評為余姚市教壇新秀。XX學(xué)年來教師指導(dǎo)學(xué)生獲獎有29人次，其中寧波市級1人，余姚市級28人次。我校排球隊在20xx年下半年余姚市第七屆中小學(xué)生排球賽中獲得男子第三名和女子第四名的好成績。

第三篇：教學(xué)工作考評領(lǐng)導(dǎo)小組

教師教學(xué)工作考評領(lǐng)導(dǎo)小組

一、考評小組機(jī)構(gòu)

組長：李常興

副組長：李誠

成員：陳麗楊文健

二、職責(zé)分工

1、組長：主持學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)考評工作，并進(jìn)行督查。

2、副組長：主抓學(xué)校及初小教師教學(xué)常規(guī)考評工作，建立完備的考評機(jī)制，對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行考評，為教師評模、晉級提供依據(jù)。

3、成員：協(xié)助副組長開展教學(xué)常規(guī)考評工作，平時作好教師教學(xué)常規(guī)考評記載，為年終考評提供依據(jù)。

第四篇：教學(xué)工作考評細(xì)則

教學(xué)工作考評細(xì)則

編號：

第一部分：常規(guī)獎

一、備課(15分)

1、備預(yù)習(xí)（5分）

教師能在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生實際，擬定預(yù)習(xí)提綱，并在上一節(jié)課下課前5分鐘左右出示給學(xué)生，并作適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)；同時在上一節(jié)教案“教學(xué)內(nèi)容”最后處，注明“預(yù)習(xí)提綱”的，記5分。

教案無明示的“預(yù)習(xí)提綱”內(nèi)容，少一次則少記1分；教研組以上級別聽課，發(fā)現(xiàn)下課前不布置預(yù)習(xí)任務(wù)的，有一次少記2分。

該項記至0分為止。

2、備教材、教法（6分）

能按照《教學(xué)工作基本要求》認(rèn)真?zhèn)湔n，記6分。

不備課不得上課，教案必須帶進(jìn)課堂。如聽課人員聽（評）課記錄記載有未帶教案進(jìn)課堂的，有一次少記2分。下課后檢查教案，發(fā)現(xiàn)未教案上課的，該項記0分，同時認(rèn)定為教學(xué)事故，按教學(xué)事故處理辦法處理。各學(xué)科超前備課，不符合要求的，少備一節(jié)則少記1分。

每一課時教案應(yīng)備目標(biāo)、知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等，不符要求的，發(fā)現(xiàn)一個課時少記1分。備教法、備學(xué)生、備資料，明顯不符要求，少記1分。

該項記至0分為止。

3、備作業(yè)、寫教后記（4分）

布置給學(xué)生的作業(yè)題、思考題、訓(xùn)練題，教師必須做一遍，寫進(jìn)教案（現(xiàn)成的資料、試卷等教師可直接做在資料或試卷上）。作業(yè)保質(zhì)保量，作業(yè)可分層次布置，作業(yè)必須精選，符合要求的記3分。教案內(nèi)容無作業(yè)布置環(huán)節(jié)的，發(fā)現(xiàn)一次，少記1分，粘貼在教案上的作業(yè)紙、試卷等教師未事先做好的，發(fā)現(xiàn)一次，少記1分。

能按照《教學(xué)工作基本要求》寫教后記，并有適當(dāng)數(shù)量的（五年教齡以下要求備課數(shù)的1/2，五年教齡以上要求備課數(shù)的1/3）記1分，少一次則少記1分。

該項記至0分為止。

二、上課(15分)

1、課堂教學(xué)、師德規(guī)范（5分）

符合《教學(xué)工作基本要求》要求的記5分。

違反“課堂十不”，發(fā)現(xiàn)一次，少記2分(以聽課人員聽（評）課記錄，教務(wù)處、校長室檢查記錄以及學(xué)生、家長等反饋的信息記載材料為考核依據(jù))。

私自調(diào)課的，發(fā)現(xiàn)一次扣相關(guān)當(dāng)事人各2分。

該項記至0分為止。

被認(rèn)定為教學(xué)事故，按教學(xué)事故處理辦法處理。

2、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)（10分）

課堂教學(xué)符合“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”洋思模式，記10分。

教研組以上級別聽課發(fā)現(xiàn)沒有安排學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練測試的，該項記0分；有當(dāng)堂訓(xùn)練，但不閉卷測試的，有一次少記2分；有測試，但不當(dāng)堂收交、及時批閱的，有一次少記2分。

該項記至0分為止。

三、作業(yè)（10分）

a)作業(yè)本的配備、使用和作業(yè)量（4分）

作業(yè)本配備、使用的具體安排如下：

數(shù)、理、化：堂堂清作業(yè)本，教材習(xí)題作業(yè)本，課課練及其他補(bǔ)充習(xí)題作業(yè)本；

英語：堂堂清作業(yè)本，教材、課課練、補(bǔ)充習(xí)題作業(yè)本，聽寫、默寫本；

語文：每篇課文后的語知練習(xí)作業(yè)本，聽寫、默寫本；兩本作文本

政、史、地、生：（初中）堂堂清作業(yè)本，（高中）堂堂清作業(yè)本，教材、課課練及其他補(bǔ)充習(xí)題練習(xí)本。

堂堂清作業(yè)如果使用現(xiàn)有資料，應(yīng)讓學(xué)生在資料上注明作業(yè)時間。符合以上規(guī)定的記2分，不符合則記0分。

能根據(jù)《教學(xué)工作基本要求》，布置相應(yīng)的作業(yè)量，記2分。如發(fā)現(xiàn)相關(guān)學(xué)科連續(xù)兩課時以上不布置課外書面作業(yè)，發(fā)現(xiàn)一次，少記1分，作業(yè)量明顯偏多或不足發(fā)現(xiàn)一次少記1分。

該項記至0分為止。

b)作業(yè)批改及格式（6分）

堂堂清作業(yè)在當(dāng)晚6：40前批閱完成，課外書面作業(yè)在下一次上課前批閱完成，作文十天內(nèi)按要求批閱完成。符合以上要求，記5分，未按照規(guī)定時間批閱完（以教研組、教務(wù)處抽查記錄為準(zhǔn)），發(fā)現(xiàn)一次，少記2分。

按照學(xué)校要求，規(guī)范作業(yè)格式、批閱符號的，記1分。三次作業(yè)以后，如發(fā)現(xiàn)仍有學(xué)生作業(yè)格式、教師批閱符號不規(guī)范，少記1分。

該項記至0分為止。

四、輔導(dǎo)（45分）

嚴(yán)格進(jìn)行“堂堂清”、“天天清”和“雙周清”

（1）“堂堂清”（20分）

原則上每堂課要安排15分鐘左右當(dāng)堂訓(xùn)練，閉卷檢測，當(dāng)堂收交，及時批閱（每天“日清”前完成），以80分為合格線（極個別的學(xué)生教師可自定合格線），圈定“天天清”輔導(dǎo)對象。

按照以上要求堅持做，并能及時填寫“堂堂清、天天清記錄”的，記20分。

教研組以上級別聽課，學(xué)校教務(wù)處副主任以上領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課等，發(fā)現(xiàn)無當(dāng)堂訓(xùn)練的扣10分，有當(dāng)堂訓(xùn)練，但未要求閉卷檢測的，扣5分，不能當(dāng)堂收交的扣5分。查“堂堂清、天天清”記錄，缺少一次扣2分，弄虛作假的，按照《教學(xué)責(zé)任事故暫行處理辦法》執(zhí)行。

該項記至0分為止。

（2）“天天清”（15分）

教師在“日清”時間前將當(dāng)天“堂堂清”作業(yè)批改好，明確當(dāng)天需要“天天清”的學(xué)生名單，并將未過關(guān)學(xué)生成績記錄在學(xué)生花名冊上。“日清”時間，教師根據(jù)“日清”分段安排表進(jìn)班對“堂

堂清”未過關(guān)的學(xué)生，進(jìn)行輔導(dǎo)，確保每一個學(xué)生基礎(chǔ)知識過關(guān)。按照學(xué)校要求執(zhí)行，并能形成相關(guān)表格的，記15分。

“日清”時間前，不能改好相關(guān)“堂堂清”作業(yè)，有一次扣5分。改好作業(yè)，但無不過關(guān)學(xué)生成績記錄的，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。不按照學(xué)校安排進(jìn)班輔導(dǎo)的，有一次扣5分。進(jìn)班輔導(dǎo)，但無相關(guān)記錄，少一次扣2分，弄虛作假的，按照《教學(xué)責(zé)任事故暫行處理辦法》執(zhí)行。

該項記至0分為止。

（3）“雙周清”（10分）

學(xué)校每兩周放假兩天，逢雙周時，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校和各年級學(xué)生實際，安排雙周清工作，相關(guān)教師利用雙周五下午、晚上和雙周六上午對部分基礎(chǔ)知識不夠牢固的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

按照學(xué)校統(tǒng)一部署，進(jìn)行“雙周清”工作的，記10分。

未經(jīng)教務(wù)處研究同意，不組織“雙周清”測試的，扣10分。組織測試，但不能及時批改試卷，拿不出“雙周清”成績，致使“雙周清”工作無法開展的，扣10分。有成績，但未按照成績留下相關(guān)學(xué)生輔導(dǎo)的，發(fā)現(xiàn)一次，扣5分。輔導(dǎo)不能認(rèn)真準(zhǔn)備，造成輔導(dǎo)效果很差，引起學(xué)生、家長不滿的，扣10分。具體工作中造成教學(xué)責(zé)任事故的，按照《教學(xué)責(zé)任事故暫行處理辦法》執(zhí)行。

該項記至0分為止。

五、教研（15分）

自覺、積極、主動、準(zhǔn)時參加各種級別的教研活動。活動前有充分準(zhǔn)備，活動中有詳細(xì)記錄，活動后有認(rèn)真小結(jié)，符合要求記15分。

無故不參加教研活動，有1次少記5分；不接受教研任務(wù)，有一次少記2分；教研活動中遲到、早退、離崗，有一次少記1分。

聽課記錄應(yīng)有相應(yīng)數(shù)量，教師每周不少于2節(jié)（音、體、美、計教師減半），每少1節(jié)，少記2分。聽課筆記應(yīng)有詳細(xì)記錄及聽課后心得，無記錄或聽課后心得，少記2分，明顯過略，則少記1分；有弄虛作假的，經(jīng)查實，有一節(jié)少記5分，同時認(rèn)定為教學(xué)事故，按教學(xué)事故處理辦法處理。

該項記至0分為止。

音、體、美、計等學(xué)科教師教學(xué)過程月度獎按全體有考核依據(jù)的教師平均值的80%計算。

第二部分：教學(xué)責(zé)任事故處理暫行辦法（另訂）

本《細(xì)則》經(jīng)校長室審閱，與《教學(xué)工作基本要求》配套試行。

本《細(xì)則》解釋權(quán)、修改權(quán)歸教務(wù)處。

第五篇：教學(xué)工作自查報告

自查報告

根據(jù)我市教育局關(guān)于小學(xué)階段教學(xué)工作的評價方案要求，學(xué)校迅速成立了自查工作小組，現(xiàn)將本次自查情況匯報如下：

一、常規(guī)管理方面

我校教研管理制度、計劃齊全，落實到位，教學(xué)教研管理模式先進(jìn)、運(yùn)行較好。學(xué)校教師立項課題少，論文發(fā)表數(shù)量少，成為我校教學(xué)常規(guī)方面失分最多的一項。

教師定期進(jìn)行集體備課，備課認(rèn)真、細(xì)致，教案齊全、規(guī)范，體現(xiàn)了二次備課，在備課后面有詳細(xì)的教學(xué)反思。各學(xué)科教師能夠普遍開展研課和專題研討活動，相互聽課不少于20節(jié)，聽課記錄完備。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開全國家課程，并立足本校實際，開設(shè)了校本課程。

我校教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，但教師們積極嘗試采用現(xiàn)代教學(xué)方法；課堂效率高，學(xué)生參與度高。教師課后布置作業(yè)數(shù)量適當(dāng)，批改及時，學(xué)生建有錯題本。針對班級學(xué)困生，教師制定了相應(yīng)的輔導(dǎo)計劃，輔導(dǎo)效果好。

學(xué)校定期舉行學(xué)科教學(xué)檢測，有月考、期中考試和期末考試。每次考試結(jié)束后，有認(rèn)真細(xì)致的分析總計記錄。

二、重點(diǎn)工作方面

學(xué)校制定有科學(xué)完備的現(xiàn)代教學(xué)評價方案并實施，能夠突出語數(shù)外學(xué)科教學(xué)和評價權(quán)重，能夠落實學(xué)段學(xué)科銜接要求。

我校制定全面科學(xué)的教師評價方案并實施，并落實教師積分管理辦法。同時，學(xué)校還制定有學(xué)生評價方案并認(rèn)真實施，課程設(shè)置豐富，學(xué)生特長得到發(fā)展。

學(xué)校建立了師徒結(jié)對制度，幫助新教師成長。同時，學(xué)校還制定了切實可行的新教師培養(yǎng)計劃并全面落實，新教師培養(yǎng)措施到位，成效顯著，檔案完備。

教師普遍使用信息技術(shù)輔助教學(xué)，效果良好，教師開發(fā)教學(xué)信息資源數(shù)量多、質(zhì)量較高。學(xué)校沒有覆蓋教學(xué)全過程的智能管理系統(tǒng)，此項沒有得分。

學(xué)校實行校委會議事制度和教代會決策制度，并注重改進(jìn)教學(xué)過程和創(chuàng)新評價標(biāo)準(zhǔn)并落實。學(xué)校關(guān)心教師思想、成長和榮譽(yù)，及時傳達(dá)教育政策，給教師辦實事。

三、辦學(xué)特色方面

學(xué)校定期舉辦教師讀書節(jié)，參與面廣、活動質(zhì)量高，并積極組織教師和學(xué)生參加各類比賽，截止目前還沒有取得較為理想的成績，成為該方面失分的重要原因。同時，學(xué)校還將晨說午寫晚記列入教學(xué)工作常規(guī)，并抓好落實；將社團(tuán)活動列入教學(xué)工作常規(guī)，種類齊全。

學(xué)校積極開展體育、藝術(shù)比賽，學(xué)生普遍參與，活動效果好；舉辦校園科技文化節(jié)，開展讀書比賽，學(xué)生參與度高，皆取得良好的效果。

xx小學(xué)

2018年5月28日